第一篇：大班好玩的报纸反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》及教学反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神，通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育优秀《好玩的报纸》含反思教案吧。
设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
报纸若干小圆球若干胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢?
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
(1)斯纸玩："小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?"(斯纸)引导幼儿边斯边说"斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔"
(2)把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
(3)把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
(4)四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
(5)把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，"变出"金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。(6)、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
教学反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
本文扩展阅读：报纸newspaper是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。
第二篇：大班科学《好玩的报纸》
对科学教研组开放活动设计
一、活动名称：《好玩的报纸》(大班科学)
二、活动目标:
1、通过活动幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、喜欢参加科学探究活动，体验活动的乐趣。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿对报纸有初步的了解，会使用剪刀。
2、物质准备：
1)物品：报纸;剪刀;望远镜图片;双面胶;计时器;置物筐8个。 2)场地：半圆形座椅;椅子后并排放置四张桌子，桌子上放置装有报纸的筐。
四、活动过程:
(一)介绍报纸：
1、(出示报纸)提问：小朋友们看，这是什么呀?平时你看见家里谁喜欢看报纸呢?
2、为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?(有新闻、天气预报、广告，有信息等等)
3、这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，已经过期了，过期的报纸可以用来干什么呢?(卖纸、做手工、出去旅游垫在下面等)
4、过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩吧。
(二)探索报纸：
1、制作望远镜 (1)出示望远镜的图片
提问：这是什么?你有办法吧这张报纸变成望远镜吗?有办法的赶快去试试。 (2)你能用你的望远镜看到我吗?
(3)你能想办法把你的望远镜镜头变长吗?因为我们要看远一点的地方了。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等) (4)用超长望远镜望望远，看到了什么?锁定一个你最喜欢的老师，看到了吗?
2、用报纸剪纸条
(1)师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的。看看，我为你们准备了什么?(剪刀)我们要用剪刀在报纸上剪一根纸条，要越长越好，剪一根纸条，越长越好，你们有办法吗?我还有时间规定哦，要在两分钟之内完成，我会请这个定时器来帮忙，2分钟时间一到，铃声响起，你们就要把剪刀，以及剩余的报纸放回到筐里，拿着你剪好的纸条来比一比，听清楚要求了吗?好，2分钟计时开始，去剪你认为最长的纸条吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)
(2)教师提问：最长的的纸条是从哪儿剪的?
(3) 你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗?连起来大概就更长了吧。这次我给你们5分钟的时间,剪好了就拿过来，有办法的去试试吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)
(4)其实把报纸上的长边与短边，不断连起来，就可以变成最长的纸条。
(5)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关) (6)原来，一张报纸上纸条的长短与粗细也有关系。现在你们知道诀窍了，我再给你们一张报纸，不过这次的这张报纸很小很小，看看你们谁能用这么小得报纸，剪出很长得纸条，注意不要剪断哦!计时5分钟，开始!
(7)刚才我们是长边和短边连起来，如果把报纸的长边和长边也能连起来的话，大概会比长边和短边长哦，你们能把报纸的长边和长边连起来吗?
三、整理纸屑：
师：不管有办法还是没办法的小朋友，我们都回去试一试，好吗?但是你们看，这里的报纸乱糟糟的怎么办呢?请你把它捏成纸团，像姚明投篮一样准准的扔进这个球筐里吧。
第三篇：大班科学《好玩的报纸》教案
大班科学教案<<好玩的报纸>> 活动目标：
1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。
2积极参与活动体验游戏的快乐。 活动准备：
废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀 活动过程： 1过期的报纸
(1)出示报纸,小朋友们看，这是什么呀?(报纸),平时你看见家里谁看报纸呢?
(2.)为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?
师总结：报纸上除了有……除了这些还有什么呢?你听听(念出广告)——这是什么?——报纸上会有广告;还有，(天气预报)这是什么?我们一起来看看，某月某日，这是什么?(报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸)
2过期的报纸有什么用呢?师(过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。)
3.制作望远镜 (出示望远镜图片)师：你们看，这个东西认识吗?这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗?能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)能行吗?怎样才能做成这样呢?不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了，怎么做的?卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。
师：用它望望远，看到了什么?能看见我吗?好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。
4用报纸探索剪纸条. (1)师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗?越长越好。赶快，去试试。好了吗?剪好了就请坐。
(2)这是你们认为剪得最长的纸条吗?这张报纸上面，这条是长边，这条是短边，大家都都认为最长的是这条长边。
(3)你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗?连起来大概就更长了吧。快去试试。
(4)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试) 5整理纸屑。
你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗?看老师怎么做(把报纸揉成一团,做成纸团)
师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团. 6进行投掷游戏.
第四篇：大班综合活动教案：好玩的报纸
大班综合活动教案《好玩的报纸》【设计意图】
胡集镇中心幼儿园
邓海燕
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。 活动准备：
废旧报纸，剪刀若干。 活动过程：
一、导入活动。
1、出示报纸,这是(报纸),平时家里谁喜欢看报纸?
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。(表扬说得清楚);……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗?有没有小孩子看的报纸?(介绍幼儿画报)
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
幼：上面有大量的信息;上面有新闻、国家大事;可以长很多知识…… 师总结：报纸上会有……我给你们念一段(一段广告)——这是什么?——报纸上会有广告;再念一段(天气预报);再念(日期)——3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是(过期的)，过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢?
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用?——幼：奶奶卖钱;爸爸妈妈擦窗户、铺桌子;有水的时候擦(师：报纸可以吸水);春游的时候，衬在地上…… (师：判断，归理，别人说过的不说了)
二、做做玩玩。
出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸。 师：你们看到了什么?
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行?想好了就去做。 幼儿很容易地把它卷起来就成。
师：望远镜就是远处的，用它望望远，看到了什么?
――-最简单的玩
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
1、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。(要求说了2遍) 所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗?这是报纸的长边，这是短边。
2、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来? 幼儿第一反应：粘起来
幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边+短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边+长边+短边， 被封为“冠军”
想想，还能更长吗?能挑战冠军吗?
——一个挑战冠军的情境形成了。 大家再去剪的时候，受到冠军短+长+短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。
(剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系) (幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，)
最后，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为幼儿以后的学习打下了基础。
3、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
四、小结。 今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用?(幼儿自由玩：投远、往上抛等)。现在我们一起去外面玩球去喽!
延伸活动：
探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来。
第五篇：大班科学活动教案《好玩的报纸》
【设计意图】
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。目标： 1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。 3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。 准备：
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐 过程：
一、根据幼儿生活经验导入
老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?”
(老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机)
【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效
果】
老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么? (老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。
老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)
{利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】
这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等) 小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
【联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。】
三、做做玩玩
(1)出示望远镜的图片。
提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励) (2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)【请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。】
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)
(1)第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上) 提问：你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪) 教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
【引导幼儿观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养幼儿的自信和语言表达能力。】 (2)幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用?(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽! 【让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。】 延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
活动反思：
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。
另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长约好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。