1“互联网+”背景下高职院校会计教学面临的挑战
随着互联网+时代的到来, 传统的高职院校会计教学受到了严峻的挑战, 培养出的人才已经无法满足企业对会计专业人才的需求。因此, 通过本文的总结和分析, 认为在“互联网+”背景下, 高职院校会计教学面临的挑战主要体现在以下几个方面:
1.1 培养目标与企业对人才的需求不符
目前, 随着互联网+时代的到来, 也对企业中员工的工作产生了重要的影响, 会计相关企业开始利用网络时代的技术和设施, 更好地提高员工的工作效率, 为企业创造更多的价值。但是, 传统的高职院校会计教学并没有进行改革, 因此培养出现的人才还无法满足现代化会计企业的需求, 主要体现在以下几个方面:第一, 对计算机或者互联网技术了解得比较少, 传统的高职院校会计教学, 主要是对学生的会计专业素质进行培养, 但是忽视了对学生计算机操作能力和互联网思维的培养, 因此无法更好地满足企业对人才的需求;第二, 在现代化的公司中, 很多企业引入了专门的会计软件, 能够促进部分会计工作的自动化, 从而能够提高工作效率, 并且更好地防止会计工作中的内容遗漏和数据错误等现象。但是, 如果学生无法更好地使用这些会计软件, 那么会对其工作产生消极的影响。
1.2 学生对传统会计教学的兴趣不高
目前, 互联网+背景下, 对于学生的生活和学习也产生了重要的影响, 学生可以利用互联网获取到更多的知识, 同时也能够满足自己的精神方面需求。但是, 由于很多高职院校在开展会计教学的过程中, 依然采用传统的教学模式, 没有引入互联网+相关的教学方法, 从而导致学生的需求兴趣不高, 主要体现在:第一, 很多高校由于各种原因, 没有在会计教学的过程中, 引入多媒体的教学方式, 无法更好地提高学生对教学内容的兴趣, 从而导致教学效果比较差;第二, 高校没有建立起相关的会计教学交流平台, 无法使得教师和学生通过平台进行及时的交流, 依然采用课堂中提问的方式, 无法更好地加强教师和学生之间的互动, 对于会计教学的教学效果产生了消极的影响。
2“互联网+”背景下高职会计院校教学改革的策略
根据以上的分析和论述可知, 目前在互联网+背景下, 高职院校会计教学中还存在较大的问题, 从而无法满足现代化企业对人才的需求。因此, 需要对高职院校会计教学进行相应的改革, 为此可以参考以下几个方面:
2.1 加强高职院校与现代化企业的合作
在互联网+背景下, 高职院校和现代化企业都面临着重要的挑战, 一方面:高职院校会计专业的人才就业情况存在严峻的挑战, 很多人才无法找到适合自己的工作;另一方面, 现代化企业对人才的需求量较大, 同时也对人才的专业素质要求较高, 而满足企业需求的专业人才较少。因此, 需要进一步加强高职院校与现代化企业的合作, 从而达到双赢的效果, 为此可以参考以下几个方面:第一, 需要进一步加强高职院校与现代化企业对人才需求的交流, 从而能够使得高职院校更加深入地了解企业对人才的需求, 从而对人才培养目标进行改革, 更好地适应企业对人才的需求;第二, 现代化企业需要将自身对人才的需求, 及时地传达给高职院校, 才能够不断满足企业对人才的需求。同时, 为了更好地提高人才的实践能力, 还需要企业为大学生提供实践的场所。
2.2 建造现代化的师资队伍
在进行高职院校会计教学的过程中, 教师承担着非常重要的责任, 同时也是影响会计教学改革成功与否的重要因素。因此, 需要建造现代化的师资队伍, 可以参考以下几个方面:第一, 对教师的互联网+技能进行培训, 使得他们能够更好地满足互联网+背景下, 对人才培养的需求, 从而能够进一步提高学生的相关素质;第二, 提高教师的教学素质, 使得他们能够充分认识到自身承担的责任, 能够专心致志地进行相关的教学, 对学生的专业素质和综合素质进行培养。从而能够更好地促进会计教学的改革。
2.3 对教学方法进行创新
为了更好地适应互联网+背景下, 会计企业对人才的需求, 同时进一步提高会计教学的教学效果, 需要对相应的教学方法进行创新, 为此可以参考以下几个方面:第一, 要转变传统的教学理念, 充分体现学生在教学中的主体地位, 进一步调动学生对会计教学的积极性, 并且对学生的互联网+思维进行培养;第二, 可以结合相关的会计教学实例开展教学活动, 能够让学生更好地将学习到的知识应用到实践当中, 同时还可以提高学生对知识的综合运用能力。通过教师与学生之间以及学生与学生之间的讨论, 能够进一步扩展学生的思路, 更好地促进学生利用自身的能力解决实际的问题, 从而能够更好地适应现代化企业对人才的需求。
摘要：在当今互联网信息时代的影响下, 我国的各行业都在互联网技术的支持下迎来了其新时期的变革式发展。尤其是互联网+的出现更是为我国传统行业的创新发展提供了一种新型的发展模式, 在社会各行业当中具有很好的应用普遍性。这其中就包括了教育领域, 新课改倡导的教育现代化正是在互联网+的作用下而实现的一种全新的教育模式。基于此, 本文以高职院校会计教学为研究对象, 就互联网+背景下的会计教学创新改革发展路径展开了全面的探究。通过对互联网+背景下高职院校会计教学面临各项挑战的分析, 详细介绍了新时期会计教学具体改革策略。
关键词：“互联网+”,高职院校,会计教学:挑战,创新改革
参考文献
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