七下期政治复习提纲

第一篇：七下期政治复习提纲

七年级下期政治(思想品德)复习提纲

自强的表现：

自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求等等。

什么是自尊?

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。

知耻与自尊的关系：

知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

怎样区分自尊与虚荣?

虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。

如何做到尊重别人?

善于站在对方的角度，感同身受。善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事。

自尊与他尊的关系：

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

什么是自信?

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

如何树立自信?

看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。

个人自信与民族自信的关系：

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

自信、自负、自卑的区分：

自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。

为什么要自信?

自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。

自信有哪些心理品质有助于成功?

乐观、进取、专注

如何展示中国人的自信?

自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。

自弃的表现

自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦、不愿奋斗，最终自然一事无成。

什么是自主?

自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。

自强的重要性

1、自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2、自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是

我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

4、自强是通向成功的阶梯。

理想的作用

1、没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有

了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先要树立坚定的理想。

2、为人生的理想执着追求，是所有强者的共同特点。

什么是自立?

自立就是自己的事情自己干

怎样自立?

1、告别依赖

2、做到自立和自主

3、多锻炼、多实践

依赖的危害

1、会使人丧失独立生活的能力和精神;

2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

为什么要自立?

人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

如何自强?

1、理想，自强的航标

2、战胜自我，自强的关键

3、扬长补短，自强的捷径

怎样磨砺坚强意志?

1、必须树立明确的目标

2、要从细微之处做起，从小事做起

3、应善于管理自己

4、要主动在艰苦的环境中锻炼自己

如何战胜挫折?

1、要树立正确的人生目标

2、会自我疏导

3、正确认识挫折，采取恰当的解决方法，对症下药

4、激发探索创新的热情，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法

战胜挫折的方法

1、合理宣泄法

2、移情法

3、目标升华法

意志坚强的表现

1、目标明确

2、处事果断

3、情感理智

4、精神顽强

为什么说意志坚强是实现人生目标的保障?

1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志

2、走出失败的阴影，需要坚强意志

3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志

4、成就一番事业，需要坚强意志

与道德、纪律等规则相比较，法律具有的三个最为显著的特征是什么?

1、法律由国家制定或认可

2、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性

3、法律对全体社会成员具有普遍约束力

什么是犯罪?

所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

犯罪的三个基本特征

1、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最基本特征;

2、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志;

3、法律是应受刑罚处罚的行为。刑法当罚性，是犯罪严重危害性，是犯

罪危害性及刑事违法性的必然后果。

什么是刑法?

刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

怎样防范于未然?

1、认清犯罪危

2、加强自我防范

作为一个合格的现代公民，我们应该怎样做?

1、应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法

的人;

2、加强修养，践行道德，做一个有道德的人;

3、要从小事做起，预防违法犯罪。

刑法分类：

1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

2、附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产

我们应当以怎样的态度对待法律?

知法、守法、爱法、用法

未成年人会受到哪些特殊保护?

家庭保护、社会保护、司法保护、学校保护

为什么要给予未成年人特殊保护?

1、未成年人代表者祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大

复兴的历史重任;

2、未成年人的心理、生理都不成熟，没有经济实力;

3、现实生活中，侵害未成年人权利的现象还时有发生。

凡未满多少岁的公民是未成年人?

凡未满18岁的公民都是未成年人。

同义词：

1、严重违法=刑事违法=犯罪

2、刑事处罚=刑事处分=刑罚

家庭保护要求父母或者其他监护人怎样依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务?

1、尊重未成年人受教育的权利;

2、使未成年人免受来自家庭的危害;

3、为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

家庭保护要求父母或者其他监护人怎样保护未成年人的合法权益?

1、不得虐待、遗弃未成年人;

2、不得歧视女性或者残疾的未成年人;

3、应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

社会保护包括对未成年人的那些保护?

社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权保护，精神保护。

学校应如何保护未成年人?

1、学校应关心、爱护学生;

2、对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视;

3、教职员应尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、

变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;

4、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学

设施中活动;

5、任何组织和个人不得扰乱教学秩序。

第二篇：七年级政治上册复习提纲

七年级思想品德复习提纲

第一课生命最宝贵

1、 人类和其他生命为什么要和谐相处?应怎样和谐相处? 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他生命均以其独特的形式存在着。众多生命构成一个息息相关，共存共荣的生命大系统。

人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、 人的生命和其他动物、植物、微生物的生命不同，最突出的表现是什么?具体表现是什么?

人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不同，

人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断

的进行创造满足生存和发展的需要;能够不断的推动科技、文艺等方面的发展，不断追求自己美好的理想。

3、人的生命的独特性体现在哪里?

①人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不

同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

②每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4、 为什么说人最宝贵的是生命?

①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。 ③生命属于我们只有一次，而且是短暂的

5、 为什么说生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提?

① 只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，

② 才有可能对他人、对社会有所贡献 ③ 并在为他人，为社会奉献的过程中实现生命的价值，体现人生的意义。

6、 我们应该怎样珍惜，爱护自己的生命?

① 学会依法保护自己的生命健康权。

② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ③ 也要爱护，尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

第二课让我们的生命更有价值

7、怎样让我们的生命更有价值?(我们应如何度过自己

的一生，让自己的生命更有价值?

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

③从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

④人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

8、 为什么说人生价值在于创造和奉献?

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

9、为什么生命的价值靠行动实现?

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 ②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

10、你怎样认识青春?

①青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期; ②青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 ③青春时节，是充满激情活力的美好时光。

11、作为青少年学生，如何迈好青春第一步，让自己的青春更美丽?

①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

②我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天③努力提高自身素质，不断完善自我。④我们要从点滴小事做起，从现在做起。

第三课融入新集体，认识新自我

12、怎样尽快适应新的学习生活?

① 我们首先要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境。② 确立新的目标 。

③ 加强对自我的管理，克服依赖心理。

13、怎样加强对自我的管理，克服依赖心理? ①克服依赖心理

②学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;

③在生活上做到自理、自立。 ④行为上严格要求自己。

14、良好的班级体是什么样的?

良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

15、良好的班级体对个人的成长有什么作用? 良好的班级体，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身心健康发展。

16、怎样融入新的班级体?(我们应怎样为集体作贡献?)① 处理好与同学之间的关系 ② 自觉遵守并维护集体纪律

③ 自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

17、怎样才能与同学建立淳朴、融洽的关系?(怎样处理好与同学间的关系?)

在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴，融洽的同学关系。

18、正确认识自己有那些积极作用(意义)?(为什么要正确认识自己?)

① 在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标;

② 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更

大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

19、怎样正确认识自己?(正确认识自己的方法有那些?) ①正视现实，实事求是，全面客观的看待自己

②要用发展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天联系起来。

20、自我认识和评价的途径有那些?

①通过自我观察，反省自己在日常生活中的表现来认识和评价自己;

②可以在与他人 的接触，交流和比较中，发现自己的优点 和不足，从而认识自我; ③可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。 21 、我们应怎样对待别人的态度和评价?

对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到即尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议

第四课学习，受教育

22、学习对我们的人生发展起了哪些积极作用? ① 学习可以提高品德修养

② 学习可以增长才干 (学习是增长知识，增长才干的主

要途径)

③ 学习才能适应社会发展的需要

23、在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求?(人为什么要不断学习，终身学习?) ①新时代对人们提出了新的要求。

②我们只有不断学习，才能具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力

③才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走上社会，融入社会，服务社会打下坚实的基础。

24、享有受教育的权利对人的发展有什么重要性? ①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础

②一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。

③受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。

25、受教育对国家发展有什么重要性?

① 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育

② 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未

来，(从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的

一项基本义务。)

③ 社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人 ④每个公民都有则任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

(为什么说受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务?答案为

24、25两道题答案的综合)

26、 怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务? ① 坚持使自己受到法律规定年限的教育 ② 努力学习，全面发展自己

③争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

27 你打算以后怎样对待学习?

①树立“振兴中华”的理想和信念，培养良好品德;②树立正确的学习目的，学习科学文化知识掌握建设祖国的本领; ③强健体魄，培养良好的心理素质，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。 28 我们应怎样学会学习? ① 转变学习方式② 选择适当的学习方法 ③ 养成良好的学习习惯

29、为什么要转变学习方式?

学会学习是一个人生存和发展的基本要求 30、我们应转变成什么样的学习方式?

学会自主，合作，探究式的学习;

31、好的学习方法有那些?

制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。

32、好的学习方法的标准是什么/好的学习方法，应该符合认知的规律，符合自己的个性特点。

33、怎样选择适当的学习方法?

①最适合自己的学习方法， 才是最有效的学习方法 ②再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。

34、怎样选择适合自己的学习方法?(了解)

① 了解自己的生活习惯和用脑规律，在最佳用脑时间内学习最重要的和难度大的内容; ② 根据个性特点来选择学习方法

③ 根据不同学科和老师的讲课特点来选择学习方法

35良好的学习习惯有?它给自己的学习带来哪些好处?

勤学好问，专心致志，严格执行学习计划，认真思考，劳逸结合等都是良好的学习习惯

良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果，好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

第五课友情伴我们同行

36 、友情对我们的成长有什么重要作用/

①友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养

②友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。 ③友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐

(朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识，沟通信息，交流情感，彼此促进的过程)

37、闭锁心理有什么危害?(正常的心理反应)

会影响与同学、朋友间的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。 38 怎样克服青春期闭锁心理?

我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极的心态主动与他人沟通，交往，培养热情，开朗的性格。 39我们在交友时应注意什么?(交友的原则)

我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

40、怎样让友谊之树长青?(怎样建立和发展真挚的友情?怎样与同学、朋友交往?① 平等，尊重，真诚待人② 理解、宽容他人 ③ 关爱，帮助他人

41 为什么要平等待人?怎样平等待人?

为什么：①每个人在人格和法律地位上都是平等的

②平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提

怎样： 应平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，

身体，智能等不如自己而看不起别人。

42 、为什么要尊重朋友?怎样尊重朋友?

为什么：每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活

经历，有独立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间也需要彼此尊重。

怎样：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤

害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。

43 、为什么要真诚待人?怎样做到真诚待人? 为什么：①朋友相交，贵在真诚。

②只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友谊。

怎样：①朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ;

②对朋友要言而有信，不能轻率的许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。

44 怎样理解，宽容朋友?

① 对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，

要持谅解，宽容的态度，不斤斤计较;②要允许朋友有不同的意见，对朋友的合理意见，要虚心接受; ③要设身处地为他人着想，推己及人。

45、理解、宽容与坚持原则有什么关系?

建立真正的友谊必须以分清正确与错误，正义与邪恶为前提只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。(那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义

气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。)

46、怎样关爱，帮助朋友?

当同学，朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。

第六课师爱助我成长

47、老师在学生的成长过程中起了怎样的作用?(老师给予我们的爱体现在哪些方面在你成长的过程中，老师对你有什么帮助)

① 老师是我们学习的指导者 (老师用渊博的知识和创造

性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践的能力;教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。)

② 老师是我们成长道路上的引路人

③ 老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的

48、 为什么要尊敬老师?

①老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播，继承和发扬发挥了特殊的，不可替代的作用。 ②老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代新人。老师应当受到学生们的尊敬，受到全社会的尊敬

49、作为学生，你应该怎样以实际行动尊敬老师?① 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。

② 虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师提出的批评，使自己不断进步。 ③ 尊敬老师，还要对老师有礼貌，50、尊重老师的劳动，我们应做到：

课上：认真听讲，积极思考，主动举手回答问题„„ 课下：独立完成作业，制定学习计划，认真复习„„

51、 新型的师生关系是什么样的?有什么特点? 新型的，民主平等的师生关系

特点：师生之间人格平等、互相尊重 互相学习、教学相长

52、新型的师生关系中，老师扮演什么角色?

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

53、 我们应怎样与老师交流和沟通?(怎样才能构筑

师生情感的桥梁)

我们应主动，热情，诚恳地与老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐的学习，更快的进步。

54、 自己在被老师误解或与老师发生矛盾时是如何处

理的?

当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流、用正确的方法解决矛盾。

55、 当发现老师在工作中出现差错时，应该怎么办? 当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

56、 我们应怎样与老师交朋友?

①主动与老师交流交往②正确处理与老师之间的矛盾

第七课做自尊自信的人

57、 自尊有什么表现?

①自尊首先表现为自我尊重和自我爱护

②自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望

58、 自尊有什么意义?(作用?)

① 自尊的人积极向上 (自尊是促使人奋发进取的心理因

素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有强烈自尊心 的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断的充实发展自己，积极进取，一步步走向成功。)

② 自尊的人赢得他人的尊重(赢得他人尊重的前提，是

自我尊重)

③自尊的人知荣辱，讲自爱(自尊的人有强烈的荣辱感，懂得

自爱，自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。)

59 、在对外交往中，我们应怎样维护国家和民族的尊严? 随着对外开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

60 我们应怎样用行动赢得自尊?

① 自尊的人最看重自己的人格，不损国格。

② 真正树立起自尊，赢得他人的尊重。是要靠自我努力，发展提高自己来实现的。(我们要通过自己的执着追求，勤奋学习，努力在各方面提高自己，完善自我。) ③ 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎样尊重他人?

① 在日常生活中，我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事; ②要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。 6

2、 自信有什么作用? ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;(自

信的人在困难，挫折，失败面前能冷静，沉着的应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转局面，从而转败为胜。)

③ 自信使人发挥自身的潜能。

63、树立自信的方法和途径有哪些?(怎样树立自信?) ① 发现自我优势，便找到了自信的支点; ② 感受成功的生活经历，逐渐自信;

③正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强④ 树立自信必须克服自卑 6

4、克服自卑的方法有哪些?

① 默念’“我行，我能行”② 客观评价自己 ③ 开放自己④ 积极参加体育锻炼 6

5、如何找到自信的”支点”?

我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。

第八课走自立自强之路

66、 自立的含义：自立就是自己的事情自己做。

67、 自立的意义(作用)是什么/

① 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。(在走向自立的

过程中，我们会逐渐摆脱对父母，老师和他人的依赖，提高自己的独立生活的能力，从而增强自尊和自信，逐步学会与他人相处，学会尊重，学会理解，适应社会，融入社会)

② 自立才能走向自强。

68、 为什么自立才能走向自强?(自立与自强有什么

关系?)

① 只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路;

②才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。

69、 怎样才能走向自立/(走向自立的方法和途径有哪些?)

① 自立，就要克服依赖性; ② 独立思考，自主做出决定;(能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志;) ③ 积极锻炼，提高自立能力。(提高自立能力的最基本途

径就是积极实践和锻炼)

70、 自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这才是自强的重要表现。 7

1、 自强的意义：

① 自强的人不怕困难，积极进取。

② 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。 7

2、 怎样才能走向自强?

① 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。(为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同

特点/正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;)

② 战胜自我，超越自我。(人总是有这样那样的弱点，自

强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。)

③ 在磨砺中走向自强。(一个人走向自强的过程，是不断

磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。)

第九课战胜挫折

73、 为什么人生难免有挫折?这是因为导致挫折的因

素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素，人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来。

74、 什么是挫折?每个人都会有许多美好的期待和希

望，为了实现它，都要做出努力，当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折 7

5、 怎样理解挫折是把双刃剑?

消极作用：① 挫折往往会带给人痛苦，压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁，烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

积极作用：② 而对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力

量;“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

76、 当你在学习、生活中遇到挫折时，应该怎么办? ① 直面挫折，不畏不惧 挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

② 冷静分析，从容应对③ 自我疏导，自我排解 ④ 主动寻求帮助(这样不仅能够缓解自己的消极情绪重新鼓

起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法)

⑤ 积极进取，探索创新 (我们正处于一个竞争激烈的时

代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进;要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径、战胜各种困难和挫折，取得成功。)

77、 我们为什么要战胜挫折?

① 在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，在生活中将会不思进取，得过且过，失去了奋斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。

纠正不良学习习惯的方法有那些?(了解) 第一，请家长，老师，好朋友来帮助自己。 第二，用名言，警句来提醒自己

第三，用写日记的方法来约束自己

第十课 培养坚强意志

78、意志坚强的人的意志品质主要表现为哪几个方面?意志坚强的人的意志品质主要表现为独立性强、果断

性强、自制力强、坚定性强等几个方面。 7

9、坚强的意志有什么作用?

① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。③形成良好的习惯需要坚强的意志。

79、我们应该如何磨砺坚强的意志?

① 确立明确的目标(人生目标的实现过程，也是磨砺坚强

意志的过程。)

② 做自己不感兴趣但有意义的事。③ 加强自我管理和约束

④ 从小事做起，从现在做起。(“千里之行，始于足下”。

磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活的小事做起一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成良好的习惯。另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。)

80、 为什么要加强自我管理和约束?

磨砺意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。

81、 确立人生目标有什么意义?

人生因为有了目标，才变得充实而富有意义，缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会轻易的被打到。 8

2、 怎样加强自我管理和约束?

每做一件事之前，可以尝试制定一个切实可行的计划，然后严格执行这个计划，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力，在必要的时候，还可以请求家长，老师、同学的监督和帮助。

马某已经上初二了，但他最近一直“三天打鱼，两天晒网”，不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，迟到，早退，旷课，甚至逃学，并且多次说要辍学外出打工，老师找他谈话，他说：“我的学习成绩不好，只要一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，对学习没有一点兴趣，再说，我认为读书也没什么用处，与其在这里浪费时间，不如早回家打工挣钱实惠。” (1)、马某厌学的原因是什么?

对学习缺乏兴趣;基础差，学不动;认为学习没有用处;

(2)、作为他的好朋友，你应该怎样说服他放弃辍学的念头?

① 完成义务教育既是我们的基本权利，也是我们应当履

行的法定义务;②受教育能改变我们的生活和命运，生命是地球上最珍贵的财富;手下留情，脚下留青 是每个人自身生存和发展的要求，能为人一生的幸福

动物是人类的朋友。

奠定良好的基础;③我愿尽力帮助你克服学习中的困 难，不断努力，共同进步;④国家为保障我们为接受

义务教育的权利做了大量的投入，学习机会来之不易我们应当珍惜;

某校刚成立文学创作社的时候，有七八十个人报名参加，一间大教室都挤满了人，每个人热情都很高，大有拼搏一场之势。但是，两年下来，只剩下十几个人了。大部分人(其中不乏有才能的人)都被退稿信吓退了。而原先那些并不起眼的学生，却因为能抵挡住接连退稿信的打击，坚持了下来，终于取得了一些成绩。 (1)、为什么会出现这种情况?

因为人们对挫折的承受能力不同，因而结果不同。 在挫折面前，如果胆怯，懦弱，经不起考验，其结果只能是被挫折所压倒。

意志坚强的人，能够始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。 (2)、一个人要取得事业上的成功，除了必要的才能和高涨的热情外还需要什么?为什么? 还需要坚强的意志。

因为：① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

② 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。 ③ 形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

爱护环境，保护生物的多样性要从点滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等

1、想一想，自己在日常生活中还能作些什么?

爱护花草树木; 不乱扔垃圾;做好保护环境的宣传;

积极参加植树造林活动;节约用水;一水多用; 垃圾分类回收;不购买野生动物制品或装饰;

2、为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如“小草有生命，请勿践踏’等

善待每一条生命，从我做起;请让鲜花自由的开放; 生命是大自然的奇迹;世界因生命而精彩;

第三篇：七年级上册政治复习提纲

第五课

怎样正确认识自己?

1、正确认识自己，就要做到全面的、发展的眼光看待自己。

2、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

3、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

4、每个人都是变化发展的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己

认识自我的途径有哪些?

1、通过自我观察认识自己

2、通过他人认识自己

3、通过集体了解自己。

为什么要认识自我的潜能?

1、自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

2、人的潜能是多方面的。

3、人的特长往往是人某个方面潜能的表现。我们要做有心人，善于把他们发掘出来。

4、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

如何发掘自己的潜能?

1、 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

2、 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

3、 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第六课

情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。

如何理解：情绪犹如双刃剑?

1、情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长。

2、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

为什么情绪需要调控?

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、犹豫，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。

调节情绪有哪些具体的方法?

答：

1、注意转移法。

2、合理发泄法。

3、理智控制法。

为什么喜怒哀乐要不忘关心他人?

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

第七课

情绪与兴趣有什么关系?

1、情趣是以兴趣为基础产生的。

2、没有兴趣就谈不上情趣。

3、同时，情趣通过兴趣表现出来。

4、高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

高雅情趣有哪些积极作用?

1、高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康。

2、符合现代文明的要求。

3、也符合科学精神和科学生活要求。

4、他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

庸俗情趣有哪些消极作用?

1、 不利于青少年的身心发展。

2、 甚至有害于身心健康。

怎样追寻高雅的生活情趣?

1、要有乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。

2、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众。

3、要丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。

4、提升情趣，陶冶情操。

第八课

身边的各种诱惑主要有那些?

领奖台的诱惑

2、金钱的诱惑

3、游戏机的诱惑

4、黄、赌、毒与邪教的诱惑。

上网对中学生产生什么影响?(有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待)

1、好的影响：可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。

2、坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪;沉迷于游戏，影响身心健康，

中学生应如何文明上网?

1、应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。

2、要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。

3、要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

怎样自觉抵制不良诱惑?

联想后果法、主动请人帮助法。

战胜诱惑的具体方法有哪些?

1、避开诱因法。

2、婉言谢绝朋友，提高自制力。

3、专时专用，改正不良的习惯。

第九课

青少年为什么要加强自我保护?

1、身心尚未成熟。

2、社会经验不足的青少年。

3、在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。怎样防范侵害，保护自己?

1、提高警惕性和自我保护意识。

2、用智慧保护自己。

3、用法律保自己。

第四篇：七年纪(上册)政治复习提纲

七年纪(上册)政治复习提纲 第一课 珍惜新起点

一、 新学校 新同学

 珍惜新起点，体验新生活

 珍视新友谊。如何与同学交朋友? ①积极与同学、朋友交往，结交更多的新朋友，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。 .....................②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，团结友爱，养成团结合作、乐于助人的品质。 ...............

二、 创建新集体(如何创建优秀班集体?)

 共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力，创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。

 我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。  团结就是力量，只有团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。 .......

第二课 把握学习新节奏

一、学习新天地(如何提高自身的学习?)

 我们应当正确认识初中学习的新特点。

 学会做自己学习的管理者：学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。

 了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。

 老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。

二、享受学习

 要形成良好的学习态度。 ......... 学习中有苦更有乐。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。

第三课 珍爱生命

一、世界因生命而精彩

 多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。  生命需要相互关爱，因为：

① 生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。

② 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

二、人的生命的独特性

 人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：

①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。

②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的才能。

三、 珍爱我们的生命(如何珍爱?)

 永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。  肯定生命，尊重生命：

① 每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。 ② 幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。

③ 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

 延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。

第四课 欢快的青春节拍

一、走进青春

 青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们应悦纳自己的生理变化。 ............ 青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

 我们应通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼： ..........①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;

②自己也要学会当自己的“心理医生”。

 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。

二、感悟青春  青春误读：

①在尊重与关爱的环境中，更能进一步体会青春成长的美好。

②人格独立不是故作姿态，真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

③男女同学之间的正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短。我们应学会用恰当的方式与异性..............交往。 ... 青春不仅仅是身体变化，更多体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。  青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。

三、祝福青春

 青春的幸福需要我们仔细体味。

 青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创人生。

第五课 自我新期待

一、日新又新我常新

 人是不断变化发展的，正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己，才能形成比较清晰的自我整体形............象。 . 全面地认识自己：

① 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

② 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 .............. 发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。  认识自我的途径：

① 通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ② 通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。 ③ 通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

二、发现自己的潜能

 人的潜能是巨大的，也是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重

要条件。

 善于发掘自己的潜能：给予自己积极的暗示;在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象;在实践中才能激发潜能，要从小事做起。

三、自我新形象

 我们应善于从不同榜样身上学习不同优点，不断完善自我  每个人对自己的未来都有期待，社会、家庭对我们也有期待。

 我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会的各种期待，从社会需要与自身的实际出发，才能确立恰当的成长目标。

 美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

第六课 做情绪的主人

一、丰富多样的情绪  情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成.......很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。

二、学会调控情绪

 情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。 .......... 情绪与个人的态度紧密相连，一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。

 情绪需要调控，调节情绪的方法：改变自己的态度来控制自己的情绪;注意转移法;合理发泄法;理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。

 喜怒哀乐，不忘关心他人。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。

第七课 品味生活

一、情趣与兴趣

 情趣与兴趣的联系：

①情趣源于兴趣，以兴趣为基础而产生。 ②同时情趣通过兴趣表现出来。  高雅情绪与心理健康的联系：

①高雅情趣体现了对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 ②同时，心理健康的人总能从日常平凡小事中，体验情趣。

 高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。

二、追寻高雅生活

 我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣，陶冶情操： ....①形成乐观、幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同情趣，不能盲目从众。 ③丰富我们的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 ④提升我们的情趣，陶冶情操。

 在追求生活情趣的过程中，人的情感世界受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感(高尚情操的表现，如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等)，在对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高尚的道德情操。

 高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

第八课 学会拒绝

一、身边的诱惑

 领奖台的诱惑，是我们积极要求进步的重要表现，对此，我们必须通过正当途径和刻苦和获得。  对待金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径获得。  娱乐应适当、有节制，不能沉迷。

 要学会分辨并自觉抵制黄赌毒与邪教诱惑等不良诱惑，其危害： .................①侵蚀人的肌体，毒害人的精神

②威胁人民生命财产安全和社会稳定

③可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。

 预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。

二、学会拒绝不良诱惑

 我们要学会拒绝不良诱惑。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。

第九课 保护自我

一、身边的侵害与保护

 青少年各方面不成熟，生活环境中存在着不利于青少年健康成长的因素，使青少年易受到不法侵害。  我们必须加强自我保护，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。  还应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。

二、防范侵害，保护自己  提高自我保护能力：

①保持高度警惕是避免侵害的前提;

②不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法：面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己;遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。

③我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身合法权益。

七年级(下册)

第一课 珍惜无价的自尊

一 自尊是人人都需要的

 自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

 自尊和尊重他人是获得尊重的前提，

 自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。

 知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、.....评价自己的优缺点。 ......... 虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。

二、尊重他人是我的需要

 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。  尊重他人就是尊重自己

①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，

②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。 ③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

三、彼此尊重才能赢得尊重

 维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。  自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格  自尊要适度：

①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误 ②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣

③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊  善于尊重他人：

①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 ②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人

③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情

 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应

第二课 扬起自信的风帆

一、 我能行

 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

 自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。  “我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。  超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：

①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 ②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。 ③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。

二、自信是成功的基石

 “一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。

 自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质;有目标，注重行动， 体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。

三、唱响自信之歌

 看到进步与长处

①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹 ②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。

 增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。

 做自信的中国人

①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族 自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课 走向自立的人生

一、自己的事自己干

 自立人生少年始

 自立的含义：自己的事情自己干

 自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。  自立的重要性：

①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。 ②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中 对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识 对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处

对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会 负责的能够自立自强的人。

二、告别依赖，走向自立(如何做到自立?)

 不能再有依赖

①依赖会使人丧失独立生活的能力 ②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。

③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。  自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

 要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。

 培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

一、人生自强少年始

 自强，进取的动力

 自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取， 实现人生价值的必备品质，

 自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执著追求等。

 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。  自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

二、少年能自强(如何自强?)

 理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

 战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大 的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

 扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处， 避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

第五课 让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

 挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人 们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。

 挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。

 我们所遇到的挫折的原因：外在因素(天灾人祸等)、人为因素(同学关系不恰当等)、人的 道德品质。

 面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果 ①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃

②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。

③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。

二、挫折面前也从容

 “艰难困苦 ，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们 抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。

 以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。  寻找应对挫折的有效方法 ①树立正确的人生目标

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法 ③激发探索创新的热情

④ 学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

第六课 为坚强喝彩

一、让我们选择坚强

 坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现： ①自觉性，对自己的行动的动机和目的有 清醒而深刻的认识

②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动 ③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪

④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标  坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障 ①坚定正确的人生方向，需要坚强意志 ②走出失败的阴影，需要坚强意志 ③形成良好的学习习惯，需要坚强意志 ④需要坚强意志，成就一番事业

二、钢铁是这样炼成的

 我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。  磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的 ①必须树立明确的目标

②要从细微之处做起，从小事做起 ③应善于管理自己

④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己

第七课 感受法律的尊严

一、走近法律

 社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。  生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。  法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： ①法律是由国家制定或认可

②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力

 我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。

 法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做 什么。

 我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。 ①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理 ②法律具有保护作用，维护我们的合法权益

 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障

 学法、用法、护法，是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度。

二、法不可违

 谁都不能违法，不违法是人们的行为底线  违法的含义和类别

①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为

②类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法;其中行政违法 、民事违法为一般违法  犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。  犯罪的三个基本特征 ①具有严重的社会危害性 ②是一种触犯刑法的行为 ③依法受到刑罚处罚的行为  刑罚含义和种类

①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②刑罚的种类分为：主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种)和附加刑(罚金、 剥夺政治权利、没收财产三种)

三、防患于未然

 认清犯罪的危害

 道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。 反之就可能违法，甚至犯罪。

 违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。

 保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律 — 《预防未成年人犯罪法》  加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从 沾染不良习气开始，因此

①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。 ②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。

③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习 气，防患于未然。

第八课 法律护我成长

一、特殊的保护 特殊的爱

 党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律—《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》  保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护

 家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利

 学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。  社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。  司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护

二、善于用法律保护自己

 求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构(如：法律服务所、律师服务所、公证 处等)，还 需要了解维护权益的有效途径。

 非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、

有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

 敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段  诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼(民告官)  同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任

 要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

 维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。(如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等)

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第五篇：苏教版七年级下册政治复习提纲

第十四课生命只有一次

1生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。

2.如何理解人的生命的独特性?人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

★3.我们生活的主旋律是什么?热爱生命，尊重生命，呵护生命。

★4.珍爱呵护生命，我们应该怎么做?①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

5.人与自然的关系：人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒

★6.为什么要保护地球?地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。学后感：我们应认识到生命是独特的，生命最宝贵。我们要热爱生命，尊重生命。呵护生命。我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物 人类必须学会与大自然和谐相处，必须保护生命的家园——地球

第十五课让人生更加灿烂

1.人和动物的本质区别是什么? 有意识的生产活动。

★8.人生的意义或人生的真谛①人的生命不在长短，而在其质量。②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么，要对他人对社会有所贡献。③、人生的意义还在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。

★9.怎样过有意义的生活?①有明确的进取目标; ②对他人、对社会有所贡献; ③需要敢于创造; ④必须思考和规划自己的人生;⑤每一天都要去努力

10.为什么我们要树立明确的进去目标?有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

★11.谈谈你对贡献的理解。①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。2②一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度对生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。(怎样做到对他人、对社会有所贡献?)学后感：我们要理解人生的真谛，我们要过有意义的人生。我们要积极面对人生，勇于奉献，敢于创造，不虚度年华。

第十六课长大的感觉

12.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。

★13.青春期容易产生哪些矛盾?我们应当以怎样的态度对待这些矛盾?①独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性 ②勇于正视，认真分析，积极解决。

14.在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾?(或表现)①进入青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强○ 2渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法结 论开始怀疑，甚至反

驳○ 3但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。1 5在青春期为什么会产生自制性和冲动性的矛盾?(或表现)①随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到了一定的加强，知道要遵守规则，履行义务。②但在生活和学习中，往往难以较好地控制自己的情感和态度，做事情往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事

后又常常后悔„„

16.在青春期为什么会产生封闭性和开放性的矛盾?(或表现)青春期的少年产生了与同龄人和父母平等交往的需要，渴望他们和自己一样能敞开心灵，彼此平等相待。青春期的少年更倾向于向同龄的知心朋友诉说或将秘密写在日记里。

17.人一生这种身体发育和智力发展的黄金时期是指哪一个时期? 青春期。

18.青春期生理不断走向成熟主要表现在那几个方面?①性机能发育成熟;②身体外形急剧变化;③体内机能迅速健全。

★19。面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么(如何呵护青春)?①要注意青春期生理保健。如：讲究卫生;饮食适量;营养平衡;戒绝烟酒;生活有规律;适量的运动等。②重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己;能主动进行自我教育，行为举止得体;有理想、有目标;以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体;敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。

★20.怎样顺利度过青春期?(19题是具体的做法，20题是总结)青少年应该了解自身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这一美好时光。

21.青春期为什么容易出现追星现象?青春期的少男少女对未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生，所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。

22。“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确追星对学习、生活、思想都是有害的。

23.请就青少年追星现象提几条合理化建议。(如何正确地对待“追星”?)3①对于追星要持正确的态度，对于心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，(我们要欣赏明星的闪光点;我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星;) ②同时，我们更需要认真的欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。学后感：我们要勇于正视，认真分析，积极解决青春期三大矛盾。我们要呵护青春，做到生理和心理的协调发展。

第十七课成长不烦恼

★24.如何克服青春期的烦恼?或如何调节青春期心理? ①勇于正视，认真分析，积极解决。②学会心理按摩，缓解不良情绪(学会心理调节) ③要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己④要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。 ⑤敞开心扉，学会沟通。

25.闭锁心理产生的原因及何危害? 原因：(1)青少年独立意识的增强(2)青少年自我意识的发展危害：会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

★26.怎样克服青春期闭锁心理?①要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师; ②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己; ③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情; ④通过写日记的方式进行倾吐、宣

泄.学后感：我们要消除烦恼，悦纳自己，敞开心扉，学会沟通。克服青春期闭锁心理。我们要加强自我认识，自我体验，自我调节，为美好人生迈好坚实的一步。

第十

八、十九课多彩的情绪 与快乐相伴

27.什么叫情绪?人类情绪的四种基本形式指哪四种?它是由客观事物引起的，并

能以人的态度和行为表现出来的一种体验。喜、怒、哀、惧

28.影响情绪变化的因素有哪些?个人的境遇、社会生活、个人的志趣变化所处

的环境、地点，兴趣、爱好的变化。

29.什么叫积极情绪?什么叫消极情绪?凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫做积极情绪。凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫做消极情绪。

30. ★30.我们应当如何正确对待情绪?①我们应该多从积极的一面去看待问题。②我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，让我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。 ③我们要对情绪认真去感觉，尽情去体验，积极去调节。

31. .不良情绪的影响?不良情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。影响我们正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。4

★32.调节情绪的常见方法有哪些?意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法。

33.积极情绪有哪些益处?可以对人的行为起着促进、增力的作用，可以促进身心健康，产生积极的结果。笑时肺部得到扩张，血液加速循环，舒筋活络，能消除心中的烦恼。★34.我们怎样做情绪的主人?①必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人; ②我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。

35.表达不满时应当注意些什么?我们应学会既得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。 学后感：(情绪调控的目标)我们必须学会调节情绪，让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态，做情绪的主人。(情绪调控的目标)

第五单元《遵纪守法》知识点第二十课法律护我成长

★36.法律对未成年人权利给予特殊保护的原因。①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更容易受到忽视甚至侵害。②家庭、学校、社会中还存在很多侵犯未成年人合法权益的现象和行为。③未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

37.未成年人健康成长需要哪些方面的保护?(怎样保护未成年人健康成长?)学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。

38.什么叫学校保护?为什么要对未成年人进行学校保护?请列举学校保护的相关法律规定。○1学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 ○2a、因为受诸多因素的影响，学校教育还存在诸多问题，损害未成年人合法权益，侵害未成年人身心健康的现象还经常发生。b、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中

有着举足轻重的作用。○3学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

39.未成年人保护的基础是什么?什么是家庭保护?家庭保护有何重要意义?请列举家 保护的相关法律规定。 ①家庭保护5②家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。③家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要意义。④父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务;不得虐待、 弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。

40.什么叫社会保护?社会保护的重要性。社会保护的主体有哪些?请列举身边不履行社会保护职责的社会现象。①社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。 ②良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。③各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当利益。

④在干扰学校教学秩序的地方设立经营娱乐场所、互联网上网服务营业场所;招收童工;传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。

41.什么叫司法保护?司法保护有何重要意义?司法保护的方针、原则分别是什么? ①司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。②司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，他是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。③方针：教育、感化、挽救原则：教育为主、惩罚为辅

42.我国目前保护未成年人的合法权益的两部主要法律是什么? 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 学后感：我们要与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益。