第一篇：部编版二年级上册语文
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
二年级上册语文教案
语文园地三 第一课时
教学目标：
1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。
2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。 教学重点：
学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。 教学难点：
学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。
教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求
1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。
2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程：
一、导入
1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。
2、板书：语文园地三
3、学生明确学习内容。
二、识字加油站
1、出示词语：
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯
2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。
同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音。 二年级上册语文教案
3、引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢? 学生交流讨论，教师相机指导：
这些词语，都是有关课外活动的，而且这9个词语的结构都是一样的，前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。比如说“弹钢琴”这个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语是不是都是这个特点。
4、学生自由的读一读这9个词语，体会这9个词语的特点。
5、除了这9个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗?提醒学生看一看旁边的小提示。
6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。
三、字词句运用
1、出示文中的题目，学生自由的读一读，比一比，然后思考填一填。
圆 园 只 支
花( ) 园( ) 一( )笔 一( )鸭
进 近 带 戴
远( ) ( )出 ( )领 爱( ) (1)学生同桌之间交流。
(2)全班交流讨论，教师相机指导：
引导学生看一看每一组的两个字有什么特点?(它们的读音是一样的) 这一类字叫同音字，同音字读音相同，意思不同，用法也不一样，所以我们要根据实际情况加以区别，然后正确应用。
(3)引导学生把同音字的读音、意思、用法区分清楚的基础上选择填空。 (4)学生齐读填好的词语。
2、用“一边……一边……”造句
(1)出示课本第40页上面的三个句子，引导学生读一读，想一想这三个句子有什么共同的特点?
(2)学生自由朗读三个句子，交流讨论：这三个句子用了一个共同的关联词“一边……一边……”。
(3)教师指导：同学们，你们谁来说一说我们什么情况下才用“一边……一边……”这个关联词呢?
(4)学生回忆前几节课学习的内容，回答问题：“一边……一边……”这二年级上册语文教案
个关联词是表示一个人的两个动作同时进行。
(5)教师小结：是的，当一个人同时做两个动作的时候，我们可以用“一边……一边……”这个关联词，比如说：“小红一边唱歌，一边跳舞。”小红唱歌和跳舞两个动作是同时进行的，在唱歌的同时跳舞，在跳舞的同时唱歌。下面谁来用“一边……一边……”这个关联词来说一句话。 (6)学生用关联词“一边……一边……”说话，全班交流评价。 例句：
我一边走路，一边唱歌。 我们一边跳绳，一边数数。 爷爷一边喝茶，一边看报纸。
四、练习写话
(一)明确写话的要求
1、出示课本第40页的写话要求：
每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流，再写下来。
2、指生读一读，全班讨论交流写话的内容和要求。
3、教师小结：这一次写话有两个要求，第一要写出自己最喜爱的玩具是什么，第二要写出玩具的样子和好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。
(二)指导写话
1、同学们，课前老师让大家把自己最喜爱的玩具带到学校来，大家有没有带过来呢?
2、学生把自己最喜爱的玩具拿出来，展示给大家看一看。
大家喜爱的玩具真是五花八门啊，有的人喜欢小猴子，有的人喜欢小狗，有的人喜欢小汽车，真是各种各样。
3、下面大家把自己最喜爱的玩具向同小组的同学介绍一下，注意要介绍清楚自己最喜爱的玩具的外形有什么特点，再说一说自己的玩具是怎么玩的。注意交流的时候一定要声音响亮，思路清晰，其他同学要认真倾听，然后加以纠正和补充。
4、学生分小组介绍自己的玩具，教师巡视，了解学生玩具介绍的情况，并适当的加以指导。
5、指1到2名学生，带着自己最喜爱的玩具来到讲台上，向大家介绍自己的玩具。其他同学认真倾听，并及时的加以纠正和补充。 二年级上册语文教案
6、教师引导：刚才每个同学都把自己最喜爱的玩具的特点以及玩法介绍的非常详细，那么我们该怎样去写这篇写话呢?写这篇写话的时候我们要注意些什么呢?
7、全班交流讨论，教师提示学生认真的看一看书中的小提示。 (一要写在方格纸上，二标点符号要占一格。)
8、范文引路
(1)教师出示学生佳作，用写话本誊写正确美观，出示给同学，引导学生读一读。
范文一： 我最喜爱的溜溜球
每个人都有自己喜爱的玩具，我最喜欢的是溜溜球。溜溜球是有两个黄色的对称的橡皮球组成的，中间绕着长长的绳子，球的两面有漂亮的图画。我的溜溜球有一个好听的名字叫”猎击神鹰“。我把溜溜球的线绕在手指上，往下一甩，球快碰到地上的时候，我眼疾手快，用力一提，球马上就收了回来，我就这样一上一下不停的玩着。溜溜球使我的手越来越灵活了，他是多么的有趣啊!
范文二： 我最喜爱的玩具
我最喜爱的玩具是跳跳虎。他穿着一件黄黑相间的外衣，两只眼睛乌黑发亮，鼻子又圆又大，嘴巴两边长着长长的胡须，特别威武。跳跳虎还有一条又粗又长的尾巴，神气极了。最有趣的是跳跳虎的尾巴还能弹跳。
可爱又好玩的跳跳虎，我喜欢你!
(2)学生读一读这两篇例文，进一步体会这篇写话的写法和写话的格式。 (3)引导学生选择自己最喜欢的玩具，开始写话。
(4)学生写话，教师巡视，了解学生写话情况，并相机指导。
五、课堂小结
同学们，今天我们学习了《语文园地三》的识字加油站和字词句运用，并且学会了向别人介绍自己最喜爱的玩具。课后请大家把这篇写话写完，并且读给爸爸妈妈听，再改一改。
六、作业
1、完成写话《我最喜爱的玩具》，读给爸爸妈妈听，并且改一改。
2、读一读识字加油站及字词句运用里面的词语和句子。 二年级上册语文教案
语文园地三 第二课时
教学目标：
1、引导学生学会分门别类地积累好词好句，养成积累好词好句的习惯。
2、通过看图、感悟、体验、诵读来体会古诗《小儿垂钓》的意思，并熟读背诵古诗，培养学生阅读和积累古诗词的兴趣。
3、听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事，培养学生爱阅读，爱积累的好习惯。
教学重点：学会积累好词好句，学习《小儿垂钓》理解古诗的意思并背诵。 教学难点：引导学生学会积累好词好句，养成爱阅读，爱积累的好习惯。 教学准备：课件、《王二小》的故事、古诗《小儿垂钓》
预习要求：借助工具书读一读《王二小》的故事和古诗《小儿垂钓》，初步了解意思。 教学过程：
一、导入
今天这一课，我们继续学习《语文园地三》的有关内容。 板书：语文园地三
二、学习展示台
(一)出示展示台的词语：
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
1、学生自由读一读这些词语，借助拼音，读正确。
同桌之间互读，及时指出错误并纠正，练习朗读。 指生朗读，齐读。
2、思考：这些词语是哪一类的?
我们能发现这些词语都是有关自然景物的词语。(板书：自然景物)
3、交流：同学们，你们在平时积累了哪些好词好句，它们又是哪一类的呢?
4、展示和交流一下自己积累的词语，并说一说它们是哪一类的词语。
(二)出示展示台的成语及名人名言： 成语： 二年级上册语文教案
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 名人名言：
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
1、学生自由读一读，不会读的字可以查字典，也可以问同桌。
同桌之间互读，及时指出错误并纠正，练习朗读。 指生朗读，齐读。
2、思考：这些成语是哪一类的?
我们能发现这些词语都是有关春天景色的词语。(板书：春天景色)
3、交流：同学们，你们在平时积累了哪些成语，它们又是哪一类的呢?
4、展示和交流一下自己积累的成语，并说一说它们是哪一类的词语。
(三)背一背展示台的词语、成语及名人名言。
三、日积月累——诵读古诗《小儿垂钓》 出示古诗《小儿垂钓》
小儿垂钓 [唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
1、读一读。
(1)学生自己借助拼音把古诗读正确，读流利。 (2)指生朗读古诗，相机正音。
“蓬、映”是后鼻韵母，“纶”是前鼻音，“垂”“招”和“稚”是翘舌音。 (3)学生练习朗读，把古诗读正确，读流利。
2、想一想。
(1)引导学生再读一读古诗，想一想：这首诗写的是谁?他在干什么?遇到了什么事?他又是怎么做的?为什么这么做?
全班交流讨论，教师相机引导：这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路人问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。 (2)你能读懂这首诗中哪个词语?教师引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。 ①侧坐：带有随意坐下的意思。
②莓苔：泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。 ③遥招手：远远地招手。 二年级上册语文教案
④不应人：不敢应答。
3、指导朗读，读出这首诗的节奏。 出示：
小儿垂钓 [唐]胡令能
蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。 路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。
4、熟读成诵。
在理解和会读的基础上，引导学生反复朗读，熟读成诵。
5、教师小结：这诗主要是意境，要读出小孩子钓鱼的专心致志、自然、可爱，给人留下子深刻的印象。
四、我爱阅读
1、出示教材P42《王二小》的故事。
引导学生自由朗读，要求注意读准注音的字，再把短文读正确，读流利。 指生朗读《王二小》，相机正音。
2、教导理解《王二小》 教师引导：
(1)这篇短文写了谁的事? (小英雄王二小的故事)
(2)小英雄王二小做了什么事?(把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈) (3)小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的? (他假装顺从给敌人带路，把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈。) (4)你认为王二小是英雄吗?为什么?
(5)教师补充介绍王二小的英雄事迹，引导学生充分了解小英雄王二小。
3、指导朗读：引导学生读出王二小不怕牺牲，英勇无畏的精神，读出对王二小的敬佩之情。
4、同学们，你们知道吗?为了纪念王二小，有人曾为这首诗歌谱了曲，把它变成了一首歌，这首歌的名字叫《歌唱二小放牛郎》。
播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，引导学生听一听，唱一唱，进一步体会王二小不怕牺牲，英勇无畏的精神，缅怀小英雄王二小。
四、课堂小结
同学们，这节课我们学习了古诗《小儿垂钓》，积累了很多的好词佳句，学习了小英雄王二小的感人故事，体会了王二小不怕牺牲，英勇无畏的精神。二年级上册语文教案
在今后的学习中，我们要注意积累好词好句，养成爱阅读，爱积累的好习惯。
第二篇：部编版二年级语文上册期末复习要点
第一单元复习
1、词语：
景色宜人 便宜 白色 中华 华丽 春华秋实 谷子 五谷丰登 金秋时节
金色 云层 层林尽染 丰收 丰富 山河壮美 壮丽 强壮 秀丽神奇
天高云淡 波浪 水波 浪花 台灯 电灯 灯笼 作文 作业 写字 生字 苹果
劳动 尤老师 尤其 其他 小区 区别 山区 巨石
巨大 它们 它的 安全
平安 几块 一块 车站 站立 已经 甲板 甲虫 豆子 豆芽 知识 认识
纷纷 纷飞 经过 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 经过 于是
由于 首都 首先 树枝 枝叶 枫叶 记住 刘老师
2、背诵：
《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》(《赠刘景文》《山行》)〈秋天到〉
3、积累好词句
尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子
稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 娃娃 胳膊 光盘 名片
旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区
翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳
观察 认识 尤其 奇形怪状
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。
4、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)
天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)
四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)
秀(xiù)丽(lì)神(shén) 奇(qí)
春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)
安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ) 波(bō) 浪(làng)
华(huá)灯(dēng)
壮(zhuàng) 丽(lì)
5、形近字组词。
华(中华)容(容易)壮(壮丽)屋(房屋)波(波浪)
化(化学)谷(山谷)状(形状)层(层次)破(破坏) 浪(浪花)昨(昨天)字(生字)怦(怦怦跳)劳(劳动)
良(良好) 作 (作 业) 仔(仔细)苹(苹果)牢 (牢记)
龙(龙灯)棋(下棋)区(区分)快(快慢)己(自己)
尤(尤其)其(其它)巨 (巨石) 块(一块)已(已经)
甲(甲虫)帜(旗帜)娃(娃娃)枝(树枝)
由(由于)识(认识)佳(佳节)技(技术)
6、给下列多音字组词。
行﹛xíng行为
为﹛wèi因为 降﹛jiàng 降落
都﹛dōu 都是
háng行家
wéi作为
xiáng 投降
dū 首都
作﹛zuò 作文
尽﹛jìn 尽力
zuō作坊
jǐn 尽管
7、照样子写词语。
进出 (进进出出)
许多 (许许多多)
高兴(高高兴兴)
快乐(快快乐乐)
说笑(说说笑笑)
认真(认认真真)
来往 (来来往往)
弯曲(弯弯曲曲)
开心(开开心心)
花绿(花花绿绿)
进出(进进出出)
红火(红红火火)
8、写出带有下列偏旁的字。
木(植)(树)(村)
月(脸)(胆)(脖)
艹(花)(草)(著)
二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点
一、词语
二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音
弹琴 弹力 钢琴 琴声 生养 培养 休养 休息 伸出 伸手 甜美
香甜 唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好
您的 牵手 牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静
安宁 办公室 教室 样子 榜样 校园 学校 一切 亲切 教师
教室 响亮 响声 班级 同班
哈欠 欠钱 一元 元旦 包子
书包 背包 闹钟 时钟 叹气 感叹 叹息 哈哈笑 哈欠 迟到 层次
来迟 热闹 闹市 及时 及格 不及 身上 身体 仔细 细心 云层
名次 每次 一次 外面
外头 国外 计算 估计 怦怦跳 怦怦地
二、看拼音写词语
青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)
仔(zǐ)细(xì)
身(shēn)体(tǐ)
牵(qiān)挂(guà) 亲(qīn)切(qiè) 下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)
休(xiū)息(xī)
尽(jìn)力(lì)
三、形近字组词
胡(二胡)湖 (湖水)
观(观看) 现(现在)休(休息)体(体育)
伸 (伸手) 身(身体)
歌(歌曲)哥(哥哥)困(困难) 因(因为)
员 (员工)
圆(团圆)青(青蛙)晴(晴天)宁(安宁)宇(宇宙)
到(到达) 室(教室)样(样子)洋(海洋)次(一次)欠(哈欠)
元(元旦)园(公园)包(书包) 抱(拥抱)迟 (迟到)
尺(直尺)
极(极点)及(及格)
礼 (队礼) 扎(包扎)架(书架) 加(加法)
四、给多音字组词
xīng兴奋
担{dān 担心
弹{tán弹琴
xìng 高兴
dàn 担子
dàn子弹
宁{níng
nìng 宁愿
qiē 切开
bēi 背着
五、照样子写句子
(1)小军是我的好朋友。
(2)今天的值日生是他。 (我的好朋友)是(小军)。
(他)是(今天的值日生)。
六、造句
——他高兴地笑了。 ——我紧紧地抓住妈妈的手。 ——妈妈赞许地对我点了点头。
——老师亲切地说：“你今天的表现真好!” ——我兴奋地走在回家的路上。 ——我仔细地检查试卷。 ——我顺利地做完了所有的作业。
七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。 例：白-(怕)(害怕)
切{qiè 一切
背{bèi背后 青-(清)(清早)
只-(织)(织布) 中-(钟)(钟表)
合-(哈)(哈欠) 各-- (客)(客人) 分-(纷)(纷纷扬扬)
八、查字典填空。
)，再查(8)画。
)，除去部首有(4)画。
九、积累词语：
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除
疲倦 眨眼 又香又甜 棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏
航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声 钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡
生养 修养
十、背诵《三横王……》《一株紫丁香》《识字二》
二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点
一、词语
夕阳 夕照 给予 与其 山川 河川 广州 神州 台风 讲台 争斗 争取
人民 民族 汉族 亿万 一亿 洁白 清洁 欢庆 欢乐 祖先 祖国 红旗 旗帜
庆祝 国庆 歌曲 乐曲 中央 央求 市区 市长 城市 旁边 路旁 优秀 优美
阴天 阴云 花坛 坛子 城市 小城 国家 中国 图案 图画 申请 申报 申明
布匹 一匹 马匹 互助 互相 京戏 北京 眼泪 泪水 大洋 海洋 拥抱 拥有
抱住 抱着 相信 相同 飞扬 飘扬 讲话 讲故事 拍打 打球 打水 指出
手指 接到 接着 惊吓 吃惊 惊奇 故乡 故事 候车 时候
火候 奇怪 惊奇
神奇 风景优美 绿树成阴
二、看拼音写词语
问(wèn)候(hòu) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú) 互(hù)相(xiāng)
飘(piāo)扬(yáng) 山(shān)川(chuān) 神(shén)州(zhōu)
海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
三、形近字组词
川(四川) 抬(抬头) 争(争取) 忆(回忆) 民(人民) 欢(欢乐)
州(神州) 台(讲台) 筝 (风筝) 亿(亿万) 眠 (冬眠) 次(一次)
旗(旗帜) 由(由于) 交(交通) 旁(旁边) 尤(尤其)
城 (城市)
棋(下棋) 曲(弯曲) 校(学校) 傍(傍晚) 优(优秀)
诚(诚实)
国(国家) 伸(伸手) 京(北京) 族(民族) 扬(飘扬)
围(包围) 申(申请)
惊(惊奇)旅(旅游) 杨(姓杨)
四、多音字组词
发{fā发现 曲{qǔ曲子
似{shū铺上
fà头发
qū弯曲
sì 好似
xiàng相片
pù店铺
五、写出意思相反的词
买-(卖)
退-(进)
快- (慢)
反-(正)
危险-(安全)
复杂-(简单) 美-(丑)
贫-(富)
冷-(暖)
恨-(爱)
xiāng相信 铺{p虚假-(真诚) 冷漠-(热情) 认真—(马虎)
高—(矮)
六、写出意思相近的词
中心——(中央)——(中间)
著名——(有名)——(出名)
特别——(非常)——(十分)
牵挂——(挂念)——(挂牵
疲倦——(疲劳)
漂亮——(美丽) )
七、补充句子，并加上标点。 (1)
小红正在(写作业。)
(2)
(北京)真美啊(!)我多去看看(!) (3) (你今天过生日)吗(?)
(4) (花坛)真漂亮啊(!)我要(把它拍下来。) (5) (老师)真(辛苦!)(我们不要打扰她休息。)
八、积累词句
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州
隔壁
隔离 割断 藏族 蒙古族 高山族 维吾尔族 绿树成阴 鲜花盛开
风景优美 来来往往 高楼大厦
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯
九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》
二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点
一、 词语
寸有所长
取长补短
拔苗助长徒劳无功
无边无际
自言自语
一寸 尺寸 落下 落后 补充 补习 拔河 拔草 用功 功课 功夫 助手
帮助 互助 取得 取消 取笑 所以 所长 相信 写信 信纸
井沿
沿着
河沿 国际 边际 抬头 抬起 抬走 青蛙 牛蛙 错误 错过 问答 回答
还是 还有 语言 言论 文言 每天 每次 治好 治病 几棵 一棵 挂在
牵挂 挂念 好哇 哇哇叫 怪事 奇怪 慢吞吞 快慢 怎么 思念 思想 意思
穿着 穿衣服 弯下 弯曲 比赛 对比
服气 衣服 浅水 浅海 漂亮 漂浮
走啦 好啊 丈夫 工夫 纤夫 表达 表示 出示 口号 号角 号数 一号
大汗
汗水 受伤 伤心 吸收
呼吸 吸气 北极 极点 一串串 串通 兔子
白兔 告别 告诉 告发 诉说 诉苦 狐狸 猴子 小猴 一颗 颗粒
二、看拼音写词语
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)
拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng) 无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)
坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān 狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng)
补(bǔ)丁(dīng)
衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)
三、形近字组词
村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿) 抬(抬头) 示(表示) 寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅(铅笔)
治(治病) 际(边际)
蛙(青蛙) 信(相信) 棵(一棵树) 哇(好哇) 怎(怎么) 洼(山洼) 言(语言) 颗(颗粒)
挂(牵挂)
作(作业) 浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气) 吸(吸收) 钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫) 极(极点) 诉(告诉) 狸(狐狸) 猴(猴子) 兔(兔子) 空(空气) 所(所以) 理(道理) 候(时候) 免(免费) 穿(穿上)
四、多音字组词 转{zhuǎn转学
曲{qǔ歌曲
还{hái
Zhuàn转圈
qū弯曲
huán还给
五、看标点符号写句子
1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。 2) 有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。 3) 自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。
六、填上合适的词语
1)小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
2)小猴子吃起葡萄来。
小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
3)我走在回家的路上。
我(高高兴兴)地走在回家的路上。
七、背诵从“一到十”的数字成语
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
八仙过海
九牛一毛
十全十美
八、写句子
九、词句积累
泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功劳 功课 表彰
小鸟 青蛙
朋友
坐井观天
看见
井沿
抬头
无边无际
院子 树枝
浅绿色
又细又长 衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲
赶紧 飞快 深深地 摇摇摆摆
伤心 责怪 不住地 断断续续
二年级语文上册期末复习-第五单元知识要点
一、 词语
千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意
满足 容下 容易 简易 采花 采用 背着 背包 老板 木板 长椅 椅子息 消灭 消除
由来 手术
笔头 钢笔松开 松树
放松 抓住庆幸 幸运
总之 之后接 直线
直角 门第路上
小路人 风景
非但 但是 不但 傍晚 清理 清洁 清晨 消由于
美术 注意 注入 铅笔 铅球
课桌 上课
桌子 圆桌 拿走 拿出 破坏 坏人 坏事 抓到 祝福 庆祝 福气 幸福 问句 句号 命令 口令 当然 正当 桌布 宣布 布告 直第一 现实 现在 日期 星期 轮子
轮流
走路
扎好 扎风筝 吞吞吐吐 吐出 景色宜
二、 看拼音写词语
心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú)
傍(bàng)晚(wǎn)
议(yì)论(lùn) 容(róng)易(yì)
人(rén)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。
一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)， 百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。
三、 形近字组词
轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)
论(议论) 期(星期) 观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)
令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)
今(今天) 扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)
清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)
睛(眼睛) 傍(傍晚) 奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)
四、 多音字组词
{zhòng重要
漂{piào 漂亮
教{jiào教室
Chóng重复
piāo 漂走
jiāo教书
{tǔ吞吐
削{xiāo 削皮
背{bèi背书
tù吐血
xuē剥削
bēi背着 {gān干净
处{chù到处
gàn干活
chǔ处理
五、 照样子填空
例：闻了闻
(看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望)
例：一个比一个好
一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大)例：神气极了 (可怕)极了 (开心)极了 (难受)极了
(高兴)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了
例：荡来荡去
(飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去
(走)来(走)去 (想)来(想)去 (跳)来(跳)去 例：立刻喊起来
立刻(叫起来) 立刻(跑起来)
立刻(唱起来)
六、填空
一只(青蛙) 一个(孩子) 一块(手表) 一把(扫把) 一条(小河) 一盘(水果)一双(筷子) 一份(报纸) 一片(叶子) 一句(话)
七、
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你把书借我看看，行吗?
八、词语积累
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡 书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤
本领 习惯 宣布 称赞
议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐
九、背诵《走山路》《识字5》
二年级语文上册期末复习-第六单元知识要点
一、 词语
美丑 丑事 小丑 永远 永恒 饥寒 饥饿 温饱
冷暖 暖气 贫穷 贫富 富人 财富 用户 亚军
亚洲 一角
角落 周围
四周 床头
大床 病人
吃饱 温暖 户口 住户
病床 治病
开始 始终
张开
张扬
寻找
寻食 大哭
哭泣 良好
优良
食物
食品
双份 双人
体操 身体
操场
做操
场所 广场
一份
粉笔 米粉
面粉
昨日
昨天 晴天
晴空 姑姑
姑娘
娘亲
妹妹 小妹
读完
读书小舟 乘船
乘客 音响
音乐
客人
做客
客家
如何 为何
何必
汪洋
水汪汪
二、背诵〈识字6〉、〈假如〉《回乡偶书》、《赠汪伦》〈谁和谁好〉。
三、看拼音写词语
昨(zuó)天(tiān)
生(shēng)病(bìng) 温(wēn)暖(nuǎn)
操(cāo)场(chǎng) 姑(gū)娘(niáng) 开(kāi)始(shǐ)
妹(mèi)妹(mèi)
如(rú)何(hé)
读(dú)书(shū)
四、形近字组词
饱(温饱) 慢(快慢) 暖(暖和) 福(幸福)尸(尸体)床(病床)
抱(拥抱) 温(温暖) 爱(爱好)庆(欢庆)
良(良好) 休(休息) 操(做操)作(作业)
浪(波浪) 体(身体) 澡(洗澡)昨(昨天)
晴(晴天) 良(良好) 读(读书) 睛(眼睛) 娘(姑娘) 卖(买卖)
五、多音节组词
{hǎo好人
还{hái还有
hào 爱好
huán 还给
富(丰富)户(户口)场(场地)份(一份)扬(飘扬)粉(粉红)舟(小舟) 客(客人) 船(小船) 容(容易)
乐{lè 快乐
yuè音乐
六、造句
气球上画着一张可爱的小脸。
他看着墙上的小红花高兴地笑了。
七、填空
秋天的(图画)
健康的(身体)
绿色的(田野) 火红的(太阳)
心爱的(裙子)
遥远的(地方)
美丽的(秋天) 羡慕的(眼光)
快乐地(唱着歌) 兴奋地(叫了起来) 悲伤地(哭了)
高兴地(跳了起来)
寒冷的(北风)
八、加标点符号
1)我在学校捡到一个钱包(。) 2)你是二年级的学生吗(?) 3)你的回答真好啊(!) 4)老师今天怎么会发火呢(?) 5) 今天的天气真好呀(!)
九、词语积累
虚假 索取 奉献 助人为乐 人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭
年级语文上册期末复习-第七单元复习要点
一、 词语
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚
喜欢 味道 轻重 时刻 人群
二、 看拼音写词语
牢(láo)记(jì)
动(dòng)物(wù)
红(hóng)领(lǐng)巾(jīn)
眼(yǎn)睛(jīng)
清(qīng)晨(chén)
喜(xǐ)欢(huān)
羽(yǔ)毛(máo)
在(zài)乎(hū)
保(bǎo)护(hù)
三、 形近字组词
群(群众)
刻(刻苦)
轻(轻重)
妹(妹妹) 捡(捡起)
裙(裙子)
孩(孩子)
经(已经)
味(香味) 脸(脸面)
腰(弯腰) 到(到达)
乎(在乎)
舟(小舟)
睛(眼睛)
要(要求)
至(至少)
呼(欢呼)
船(小船) 晴(晴天) 灵(机灵) 令(命令)
物(动物)
奶(奶奶)
护(保护)
寻(寻找) 领(红领巾) 场(操场)
扔(扔掉)
户(户口) 怕(害怕)丛(丛林) 拍(拍手)从(从前)
二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点
四、多音字组词
卷
____(
)
朝
(
)
____(
)
(
)
二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点中
(
)
重
(
)
(
)
(
)
五、填空
机灵的(小鸟) 快乐的(节日)
翠绿的(树苗)
蓬松的(羽毛)
清澈的(湖水) 美丽的(景色)
漂亮的(裙子)
诚实的(孩子)
干净的(教室) 精彩的(电影)
六、写比喻句
(弯弯的月亮)像(眉毛。)
七、词语接龙
八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”
1)他把小鱼扔进大海里。 (小鱼)被(他扔进大海里。) 2)风儿把树叶吹落了。 (树叶)被(风儿吹落了。) 3)教室被小明扫干净了。 (小明)把(教室扫干净了。) 4)受伤的燕子被妈妈治好了。 (妈妈)把(受伤的燕子治好了。)
二年级语文上册期末复习-第八单元复习要点
一、 词语
卫星 运动 宇宙飞船航空母舰冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器
海岸
花纹 山洞
倒影游泳
圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史
农业 科技 纺织
二、看拼音写词语
宇(yǔ)宙(zhòu) 卫(wèi)星(xīng) 花(huā)纹(wén) 倒(dào)影(yǐng)
植(zhí)物(wù) 介(jiè)绍(shào) 纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū)
历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)
三、形近字组词
织(纺织) 技(技术)价(价绍) 历(历史) 直(直尺) 化(化学)
帜(旗帜) 枝(树枝)介(介绍) 厂(工厂) 植(植物) 华(华灯)
克(千克) 心(心情) 飘(飘动)住(住宿) 牢(牢记) 围(包围)
刻(刻苦) 必(必须) 漂(漂浮)往(来往) 件(一件) 伟
化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 (伟大)
按(按时)器(电器) 航(航空)
员(员工) 倒(倒影) 影(影子) 岸(岸边)哭(哭泣) 舰(军舰)
运(运动)
二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点远(远方)
四、多音字组词
____(
)
没
(
)
____(
)
(
)
二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点倒
(
)
分
(
)
(
)
(
)
五、填空
一片片(叶子)
一把把(扇子)
一块块(石头)
一条条(金鱼)
一座座(大山)
一本本(书)
一双双(小手)
一朵朵(鲜花)
六、造句
天早上都要朗读课文。
七、写出带有下面偏旁的字
女( 好、如、娃、姑、娘、始 )
纟(纺、织、纹、纷、经、细、组)
艹( 草、劳、落、花、菜、著)
钅(铁、钟、针、钢) 礻(祝、福、礼、祖)
口( 唱 、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈)
第三篇：部编版二年级上册语文生字组词
课文 识字表
1塘(水塘)(池塘) 脑(脑袋)(电脑) 袋(口袋)(袋子) 灰(灰色)(灰尘) 捕(捕捉)(捕鱼) 迎(迎接)(欢迎) 阿(阿姨)(阿爸) 宽(宽大)(宽松) 顶(山顶)(头顶) 鼓(小鼓)(打鼓) 写字表
两(两个)(两人) 哪(哪里)(在哪) 顶(房顶)(头顶) 皮(果皮)(瓜皮) 跳(跳绳)(跳动)
识字表
2 晒(晒干)(晾晒) 傍(依傍)(傍晚) 越(越来越好)(越长越高)溪(小溪)(溪水) 坏(坏人)(坏事)
姨(阿姨)(姨妈) 龟(乌龟)(海龟) 披(披上)(披风) 就(就是)(就来) 宽(宽大)(宽松) 肚(肚子)(肚皮) 孩(小孩)(女孩) 极(极其)(太极) 管(看管)(保管) 滴(一滴)(滴下) 奔(奔跑)(飞奔) 淹(淹死)(淹没)
没(没收)(淹没) 毁(毁灭)(毁坏) 屋(房屋)(屋顶) 猜(猜谜)(猜想) 写字表
变(变动)(变化) 极(两极)(北极) 片(一片)(叶片) 傍(傍晚)(依傍) 海(大海)(海洋) 作(作业)(工作) 带(带路)(带领)
识字表
3 植(植树)(种植)为(成为)(行为) 靠(依靠)(靠着) 纷(纷纷)(缤纷) 底(海底)(底下) 离(分离)(离开) 识(认识)(知识) 得(得到)(取得) 写字表
法(方法)(办法) 脚(脚下)(手脚) 娃(娃娃)(女娃)
洋(海洋)(大洋) 给(给你)(送给) 如(如果)(假如) 旅(旅游)(旅行) 备(准备)(防备) 刺(刺刀)(刺客) 炸(炸弹)(爆炸) 察(考察)(观察) 粗(粗细)(粗心) 如(如果)(不如) 它(它们)(它的) 她(她们)(她的)
毛(皮毛)(毛发) 更(更加)(更好) 知(知道)(知识) 识(认识)(知识)
园地一
套(手套)(一套) 帽(帽子)(衣帽) 登(登山)(登上) 裤(裤子)(内裤) 壶(水壶)(茶壶) 针(针对)(针线)
识字表
1 滩(沙滩)(海滩) 军(军人)(军队) 帆(扬帆)(帆船) 园(公园)(园林) 翠(翠竹)(翠绿) 铜(黄铜)(青铜) 园(花园)(园林) 写字表
孔(小孔)(孔桥) 群(羊群)(一群) 旗(国旗)(升旗)
鞋(鞋子)(皮鞋) 图(图画)(图片) 指(指针)(指向) 艘(一艘)(几艘) 舰(舰队)(军舰) 稻(稻谷)(水稻) 孔(孔雀)(孔子) 队(队伍)(军队) 号(学号)(句号) 桥(大桥)(石桥) 队(小队)(队长) 铜(黄铜)(铜号)
3 号(学号)(句号) 领(领子)(带领) 巾(毛巾)(围巾)
识字表
2梧(梧桐)(枝梧) 桐(梧桐)(桐木) 枫(枫树)(枫叶) 柏(松柏)(柏树) 桦(桦树)(白桦) 守(守护)(守卫) 银(金银)(银色) 化(变化)(化学) 写字表
杨(杨树)(白杨) 桐(梧桐)(枝梧) 松(松柏)(松树) 棉(棉花)(木棉) 化(美化)(化学)
识字表
3牢(牢记)(监牢)雀(麻雀)(孔雀) 雄(雄伟)(雄鹰)
松(松鼠)(松树) 装(装车)(衣装) 耐(耐心)(忍耐) 疆(疆土)(新疆) 杉(水杉)(杉树) 桂(桂树)(桂花) 壮(强壮)(壮大) 枫(枫叶)(枫树) 柏(松柏)(柏树) 杉(水杉)(杉树) 桂(桂花)(桂树) 记(记住)(记性) 锦(锦鸡)(云锦) 鹰(老鹰)(雄鹰)
翔(飞翔)(滑翔) 雁(大雁)(飞雁) 丛(草丛)(花丛) 深(深海)(深浅) 猛(猛兽)(凶猛) 灵(百灵)(机灵) 休(休养)(休息) 写字表
歌(歌唱)(听歌) 深(深水)(深处) 六(六月)(六十) 猫(小猫)(熊猫) 朋(朋友)(亲朋)
识字表
4季(四季)(春季)蝶(飞蝶)(蝴蝶) 苗(禾苗)(树苗) 桑(桑树)(桑叶) 农(农业)(农民) 场(场院)(广场) 粒(米粒)(颗粒) 辛(辛劳)(辛苦) 洋(海洋)(大洋) 写字表
丛(树丛)(草丛) 处(到处)(处处) 熊(熊猫)(狗熊) 九(九十)(九月) 友(朋友)(友情) 蝴(蝴蝶)(蝴蝶花)麦(麦子)(小麦) 嫩(嫩叶)(鲜嫩) 肥(肥胖)(肥大) 归(归来)(回归) 谷(稻谷)(谷物) 虽(虽然)(虽说) 苦(吃苦)(辛苦) 了(了解)(了却) 5
季(四季)(季节) 吹(吹风)(吹牛) 肥(肥大)(肥牛) 农(农田)(农业) 事(事情)(故事) 忙(很忙)(连忙) 归(归来)(回归) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(苦头)(吃苦) 年(过年)(新年)
园地二 葡(葡萄 )(葡萄酒) 萄(葡萄)(葡萄酒)紫(紫色)(紫红) 狐(火狐)(狐狸) 狸(狸猫)(狐狸) 笨(愚笨)(笨蛋) 酸(酸奶) (心酸) (酸甜)
课文 识字表
4曹(曹操)(曹军) 称(称重)(称量) 员(人员)(队员) 柱(圆柱)(柱子) 议(商议)(议论) 论(讨论)(争论) 重(重量)(体重) 杆(杠秤)(笔杆) 秤(台秤)(铁秤) 砍(砍刀)(砍断) 倒(倒车)(倒是) 割(切割)(割开) 线(直线)(线条) 止(止血)(停止) 量(数量)(一量) 写字表
候(时候)(候鸟) 柱(柱子)(圆柱) 底(海底)(底下) 杆(笔杆)(杠杆) 秤(杆秤)(台秤) 岁(岁月)(几岁) 站(站立)(站着) 船(船上)(上船) 然(然后)(不然)
识字表
5级(高级)(年级)由(理由)(由来) 粉(米粉)(粉红) 妙(奇妙)(美妙) 合(开合)(合上) 丑(丑陋)(美丑) 奋(勤奋)(兴奋) 标(标兵)(目标) 认(认识)(认出) 写字表
老(老师)(老人) 由(由来)(由于) 妙(美妙)(奇妙) 桌(桌子)(课桌) 课(上课)(课文)
术(算术)(武术) 挥(指挥)(挥手) 板(木板)(黑板) 瓶(水瓶)(瓶子) 盛(茂盛)(盛开) 兴(兴奋)(兴旺) 干(干净)(饼干) 补(补上)(补牙) 师(老师)(师长) 画(画家)(画画) 合(合唱)(合上) 面(面子)(海面) 7
识字表
6封(一封)(封口) 削(削皮)(削尖) 锅(下锅)(火锅) 朝(朝向)(朝着) 叠(叠加)(重叠) 刮(刮风)(刮下) 胡(胡说)(胡人) 修(修养)(修行) 团(团员)(团圆) 完(完结)(完美) 束(一束)(结束) 写字表
今(今天)(今日) 圆(团圆)(圆桌) 笔(毛笔)(铅笔) 句(句子)(句号) 起(起来)(一起)
识字表
7哄(哄骗)(哄人)闭(闭上)(关闭) 润(红润)(湿润) 等(等级)(上等)
灯(点灯)(电灯) 肩(肩上)(肩膀) 重(重复)(重新) 期(期望)(星期) 鲜(鲜花)(新鲜) 写(写字)(书写) 珠(珠子)(珠宝) 灯(台灯)(灯光) 电(电话)(电视) 先(先后)(首先)紧(紧张)(松紧)蛋(鸡蛋)(脸蛋)吸(吸水)(吸收)8
发(头发)(理发) 沾(沾水)(沾湿) 汗(汗水)(流汗) 额(额头)(面额) 沙(沙滩)(风沙) 乏(疲乏)(困乏) 写字表
哄(哄骗)(哄人) 先(首先)(先前) 闭(闭上)(关闭) 蛋(鸡蛋)(脸蛋) 发(发现)(发明)
园地三 弹(弹力)(弹性)琴(弹琴)(口琴) 滚(滚烫)(滚动) 环(铁环)(环绕) 滑(滑冰)(滑水)
识字表
8楼(楼房)(高楼) 尽(尽头)(尽力) 穷(贫穷)(穷人) 瀑(瀑布)(飞瀑) 炉(火炉)(炉子) 遥(遥远)(遥望)
脸(脸上)(洗脸) 沉(下沉)(沉着) 窗(窗户)(窗花) 钢(钢琴)(钢笔) 泥(泥土)(水泥) 铁(铁丝)(钢铁) 荡(回荡)(扫荡) 梯(楼梯)(梯子) 依(依靠)(依然) 欲(欲望)(欲念) 层(云层)(层次) 布(布匹)(瀑布) 烟(烟雾)(抽烟) 川(山川)(四川)
写字表
楼(楼房)(上楼) 依(依靠)(依然) 尽(无尽)(尽头) 层(一层)(云层) 照(照亮)(光照) 炉(香炉)(火炉) 烟(烟火)(烟花) 川(山川)(大川)
识字表
9闻(闻名)(耳闻)景(景区)(景色) 省(节省)(省力) 秀(秀美)(秀丽) 尤(尤为)(尤其) 仙(神仙)(仙山) 位(位子)(座位) 形(形象)(形状) 写字表
南(南方)(南北) 些(一些)(好些) 位(一位)(座位)
挂(挂在)(挂住) 名(名字)(姓名) 区(区别)(区分) 部(部分)(南部) 神(神奇)(神气) 其(其实)(其他) 巨(巨人)(巨大) 著(著名)(著作) 状(形状)(状态) 部(南部)(部分) 巨(巨大)(巨人) 每(每天)(每日)
升(上升)(升旗) 闪(闪光)(闪亮) 狗(小狗)(天狗)
识字表
10 湖(湖水)(湖面) 围(包围)(围巾) 央(中央)(央求) 华(华丽)(中华) 约(约定)(约好) 童(童年)(童趣) 引(吸引)(引出) 写字表
名(名字)(姓名) 迹(古迹)(足迹) 丽(美丽)(华丽) 展(展开)(开展) 披(披上)(披着)
识字表
11沟(山沟)(水沟)
绕(围绕)(缠绕)胜(胜利)(胜出)岛(小岛)(海岛)隐(隐身)(隐约)纱(面纱)(纱布)境(环境)(仙境)客(客人)(请客)胜(胜出)(名胜)央(中央)(央视)华(华美)(中华)现(现在)(展现)产(生产)(产品)11
梨(香梨)(雪梨) 份(月份)(年份) 种(种树)(种植) 搭(搭配)(搭档) 棚(凉棚)(草棚) 淡(淡然)(清淡) 够(足够)(够好) 好(爱好)(好客) 收(丰收)(收拾) 城(山城)(城市) 市(市民)(市长) 钉(钉子)(图钉) 分(水分)(盐分) 写字表
份(一份)(月份) 梯(梯子)(楼梯) 收(收走)(丰收) 市(城市)(市长)
园地四 昌 (武昌)(昌盛)调(空调)(调解) 卧(卧室)(卧铺) 乘(乘客)(乘法)
识字表
12沿(沿海)(边沿)
留(留下)(去留) 利(利益)(利用) 味(味道)(气味) 坡(山坡)(上坡) 客(客人)(请客) 城(进城)(城市) 利(利用)(水利) 铺(店铺)(铺子) 硬(坚硬)(强硬) 限(无限)(有限) 答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了) 喝(喝茶)(喝水) 话(说话)(讲话) 弄(弄错)(弄堂) 错(犯错)(错误) 际(边际)(国际) 哪(哪里)(哪边) 抬(抬头)(抬手) 写字表
井(油井)(井水) 沿(沿着)(边沿) 渴(口渴)(渴了) 话(说话)(讲话)
识字表
13号(学号)(号角)缝(石缝)(墙缝) 衔(衔接)(衔着) 劝(劝告)(劝导) 将(将来)(将就) 腊(腊肉)(腊月) 吼(吼叫)(大吼) 哀(哀求)(悲哀) 写字表
阵(阵雨)(一阵风)
观(观看)(景观) 答(回答)(问答) 喝(喝下)(喝水) 际(边际)(国际) (围堵) 朗(朗诵)(开朗) 枯(枯草)(枯萎) 趁(趁着)(趁早) 且(并且)(而且) 狂(疯狂)(轻狂) 复(复习)(重复) 13
堵(堵着) 朗(晴朗)(朗读) 枯(枯草)(干枯) 做(做事)(做人) 却(却是)(了却) 将(将军)(将来) 纷(缤纷)(纷纷) 夜(夜晚)(夜里)
识字表
14 葫(葫芦)(冰糖葫芦)藤(草藤)(藤蔓) 哇(好哇)(对哇) 盯(盯住)(盯着) 感(感觉)(感受) 慢(缓慢)(快慢) 写字表
棵(一棵)(几棵) 想(想象)(想到) 言(发言)(言语) 治(医治)(治好)
园地五 锋(刀锋)(锋利)蜂(蜜蜂)(黄蜂) 扫(扫地)(打扫)
芦(芦苇)(芦荟) 谢(感谢)(谢谢) 蚜(蚜虫)(棉蚜) 赛(比赛)(决赛) 怪(怪事)(奇怪) 谢(谢谢)(凋谢) 盯(盯着)(盯住) 邻(邻居)(邻里) 怪(奇怪)(怪人) 蜜(采蜜)(蜂蜜) 幕(开幕)(闭幕) 慕(羡慕)(爱慕)
墓(扫墓)(墓地) 抄(抄写)(抄录) 炒(炒菜)(吵闹)
识字表
15 洪(洪灾)(洪水) 毒(有毒)(毒害) 蛇(毒蛇)(蛇尾) 伤(受伤)(伤害) 难(灾难)(苦难) 续(后续)(续言) 被(被动)(被子) 恢(恢复)(恢恢) 写字表
洪(洪水)(洪灾) 难(难道)(难处) 认(认为)(认识) 业(作业)(事业)
识字表
16 朱(朱德)(朱红)扁(扁担)(压扁) 志(志气)(志向) 敌(敌人)(敌军)
兽(野兽)(禽兽) 灾(灾难)(灾害) 继(继续)(继承) 退(后退)(退步) 耕(耕田)(耕地) 灾(灾难)(灾害) 道(难道)(道路) 被(被动)(被子) 产(生产)(出产) 德(德行)(品德) 担(担子)(扁担) 伍(队伍)(入伍) 抽(抽出)(抽水)
陡(陡坡)(陡峭) 难(困难)(难办) 斗(北斗)(斗胆) 仗(打仗)(仗势) 疼(心疼)(疼痛) 根(树根)(根本) 料(意料)(料酒) 敬(尊敬)(敬爱) 写字表
扁(扁担)(扁豆) 志(志气)(志向) 军(军人)(军队) 士(战士)(士气)
识字表
17 泼(泼洒)(泼水)敲(敲门)(敲打) 驶(驾驶)(行驶) 踩(踩到)(踩死) 盛(盛饭)(盛满) 祝(祝福)(祝愿) 健(强健)(健康) 寿(长寿)(寿命) 写字表
忘(忘记)(难忘) 度()(度过)
担(扁担)(担子) 伍(队伍)(入伍) 战(战士)(战斗) 怎(怎么)(怎样) 度(度过)()龙(龙舟)(龙船)容(容易)(笑容)铺(铺上)(铺开)碗(碗筷)(大碗)福(福气)(有福)康(安康)(康复)泼(泼水)(泼出)龙(飞龙)(火龙)16
炮(大炮)(炮火) 穿(穿衣)(穿上) 向(方向)(走向) 令(命令)(指令)
园地六 轿(轿子)(花轿) 救(救命)(营救) 摩(摩的)(摩托车) 防(预防)(防止) 货(货车)(货物) 考(考察)(考试)
识字表
18 宿(住宿)(宿舍) 危(危险)(危机) 恐(惊恐)(恐怕) 似(好似)(似乎) 笼(笼罩)(笼络) 茫(茫然)(苍茫) 写字表
危(危险)(危难) 惊(惊吓)(吃惊) 似(好似)(似乎) 苍(苍白)(苍松)
托(拜托)(托住) 渔(渔夫)(渔民) 科(学科)(科目) 寺(佛寺)(寺庙) 辰(星辰)(辰时) 惊(惊喜)(惊吓) 庐(庐山)(草庐) 苍(苍白)(苍松) 敢(敢于)(果敢) 阴(阴天)(阴山) 野(山野)(野外) 茫(茫然)(苍茫)
17 识字表
19 雾(大雾)(雾气) 淘(淘米)(淘气) 顽(顽劣)(顽皮) 于(于是)(终于) 暗(暗中)(暗处) 岸(上岸)(海岸) 街(大街)(上街) 梁(房梁)(上梁) 甚(甚至)(甚于) 躲(躲藏)(躲避) 写字表
于 (于是)(终于) 岸(河岸)(上岸) 久(长久)(久远) 步(散步)(跑步)
识字表
20 悄(悄然)(悄悄)衬(衬衣)(衬衫) 制(制造)(制作) 模(模子)(模样) 哎(哎呀)(哎哟) 哟(哎哟)(呦喂) 写字表
弟(弟弟)(姐弟)
至(至今)(至于) 论(讨论)(言论) 屋(房屋)(屋子) 散(分散)(散开) 消(消息)(消失) 试(尝试)(试验) 衫(衬衫)(衣衫) 彼(彼此)(彼岸) 喘(喘气)(喘息) 呀(哎呀)(好呀) 帕(手帕)(帕子) 互(互动)(相互)
得(得到)(得分) 坏(坏人)(坏事) 帕(手帕)(帕子) 汗(出汗)(汗水) 扔(扔掉)(扔开) 妹(妹妹)(姐妹)
识字表
21 累(劳累)(累了) 柴(砍柴)(柴火) 渐(渐渐)(逐渐) 奔(投奔)(奔走) 烫(烫手)(滚烫) 浑(浑水)(浑然) 激(激动)(感激) 写字表
唱(唱歌)(欢唱) 旺(兴旺)(旺火) 浑(浑然)(浑水) 轻(轻声)(轻快)
园地七 椰(椰子)(椰奶)漠(沙漠)(大漠) 驼(骆驼)(驼铃) 悬(悬挂)(悬梁)
添(添加)(增添)旺(兴旺)(旺盛)冒(冒尖)(冒雨)冲(冲突)(冲向)终(终于)(始终)淋(淋雨)(淋湿)赶(赶走)(赶快)旁(旁人)(身旁)谁(谁的)(是谁)汽(汽油)(汽水)壳(果壳)(外壳)骆(骆驼)(骆宾)骏(骏马)(骏才)崖(山崖)(悬崖)19
识字表
22 假(假如)(假设) 威(威风)(威力) 寻(寻找)(寻人) 扑(扑向)(扑倒) 转(转动)(转轮) 扯(扯开)(扯断) 嗓(嗓音)(嗓门) 抗(对抗)(反抗) 趟(一趟)(赶趟) 纳(容纳)(收纳) 受(接受)(受到) 借(借钱)(借书) 写字表
食(食物)(吃食) 眼(眼睛)(眼光) 命(生命)(命令) 神(神奇)(神仙)
识字表
23 捡(捡到)(捡拾)俩(他俩)(我俩) 拌(搅拌)(拌饭) 嚷(吵嚷)(叫嚷)
派(派人)(门派) 爪(鸡爪)(爪子) 猪(小猪)(母猪) 闷(烦闷)(纳闷) 骗(骗人)(骗子) 物(食物)(动物) 爷(大爷)(爷爷) 爪(爪子)(鸡爪) 活(生活)(活着) 酪(奶酪)(乳酪) 始(始终)(开始) 帮(帮忙)(帮助) 瞧(瞧见)(瞧着)
便(方便)(便利) 轮(车轮)(轮胎) 剩(剩下)(剩余) 整(整个)(整齐) 写字表
奶(奶奶)(牛奶) 吵(吵闹)(争吵) 仔(仔细)(仔鸡) 急(着急)(急忙) 咬(咬住)(咬下) 轮(轮到)(轮船)
识字表
24 养(保养)(养护)数(数数)(清数) 算(算数)(算术) 破(打破)(破坏) 乎(在乎)(之乎) 抖(发抖)(抖动) 改(改正)(修改) 挨(挨着)(挨骂) 写字表
围(围巾)(包围) 觉(觉得)(直觉) 拥(拥有)(拥抱) 反(反正)(反动)
第(第一)(第几) 公(公开)(公园) 偷(偷窃)(偷走) 盘(盘算)(盘子) 突(突然)(突发) 何(何时)(为何) 挤(拥挤)(挤出) 伟(伟大)(雄伟) 拥(拥抱)(拥挤) 而(而且)(而是) 何(为何)(何人) 感(感觉)(感动) 周(四周)(周围) 而(反而)(而且)
21
识字表
25 特(特别)(特殊) 冠(鸡冠)(皇冠) 漂(漂亮)(漂白) 恨(可恨)(憎恨) 训(训练)(教训) 练(练习)(练武) 吵(吵闹)(吵架) 嚷(吵嚷)(嚷嚷) 抓(抓住)(抓到) 冲(冲着)(冲风) 另(另外)(另起) 般(一般)(般配) 即(即使)(即便) 简(简单)(简化) 写字表
羽(羽毛)(羽化) 挨(挨骂)(挨着) 凶(凶手)(凶猛) 诉(告诉)(诉苦)
园地八 厅(客厅)(餐厅)厢(厢房)(包厢) 穴(洞穴)(蚁穴) 帘(窗帘)(帘子)
败(失败)(胜败) 凶(凶猛)(凶狠) 扇(扇风)(扇动) 圈(圆圈)(圈子) 使(使用)(使者) 挤(拥挤)(排挤) 败(失败)(胜败) 另(另外)(另一个)信(写信)(信心) 厨(厨具)(厨房)厦(大厦)(广厦)窑(窑洞)(煤窑)22
第四篇：部编版二年级上册语文教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元安排1个综合练习，共8个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境;30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、班级情况分析
我们组学生人数30多，年龄都是8岁左右，经过一年的语文知识学习，有了一定语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学目标：
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
第五篇：部编版二年级语文上册全册备课
全册备课
一、学情分析
经过一学年的学习，学生已经认识了许多生字，积累了部分词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分学生学习没有积极性，依赖性强，所以班级中孩子们的学习层次分明，对于这部分学生，在今后的教学中要多采用新的办法，调动其学习积极性，引导其主动发现、探究，使他们感受到语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并使学习成为自身发展的需要。
二、教材基本结构
1、本册教材共安排了八个单元，其中有一个识字单元。
2、除识字单元外，共有课文24篇，并且每个单元都安排了语文园地和口语交际，都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识450字，会写250字。
三、教学目标
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450字，会写250字。要求认识的字能读准字音，借助词句了解意思，不做字形分析，不要求书写。要求会写的字，要读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字，养成学生良好的鞋子习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
4、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中常用的标点符号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和与他人交流的意识，能主动听别人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交流。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解日记的格式，学习写日记。
四、教学重难点
1、随着学习，识字、写字量的增加，识字的巩固是教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。
6、生字的认识与书写。
7、朗读能力的培养与提高。
8、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
五、教学措施
1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字能力。
2、在写字教学中要力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机结合起来。
3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发，充分利用语文课程资源。