在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《大学生问卷调研报告》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：大学生问卷调研报告
大学生维权调查问卷调研报告
关于我校青年学生消费维权问题的调研与分析
摘要：为了深入了解我校青年学生维护个人合法权益的意识和能力，本文就我校青年学生消费维权问题调查进行了分析。从调查结果来看，我校青年学生有较好的消费维权意识和态度，能够积极主动维护个人合法权益不受侵犯，但是还存在不少学生不能合理维护个人合法权益，甚至逃避维权的现象。本文从拓展宣传消费维权知识的渠道、提升营造消费维权氛围的能力、完善开展消费维权实践的平台等方面提出建议，旨在提升我校青年学生的消费维权意识和能力。
关键词：我校青年学生 消费维权问题 意识 能力
一、调研背景及目的
3月15日是消费者权益保护日，它成为每年广大消费者关注和维护合法消费权益的重要时段。消费者是国民经济发展的主体，是经济发展的动力之源，理应给予重视和保护。当代大学生属于社会消费者群体中的弱势群体。在当前形势下，大学生消费维权问题应给以足够的重视与合理的引导，使青年学生能够很好地实现从学生到社会一员的角色转变，懂得如何保护自己的合法权益。此次调查以消费权益为切入点，探索提升我校青年学生维权意识、能力及适应社会生活的方法和途径。
二、我校青年学生消费维权现况分析
本次问卷调查共发了400份问卷，回收有效问卷372份，有效率达93%。现将青年学生维权调查情况具体分析如下：
1.学生的消费维权认知有待提高
在回答“你认为自己是《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护对象吗?”的问题时，有7.8%的学生选择的是“大概是”，有9.9%的学生选择的是“一定不是”，还有8.0%的学生选择的是“不关心”(具体参见图1)。在校青年学生中有一部分学生还没有明确认识《中华人民共和国消费者权益保护法》是针对全中国消费群体设立的。可见，我校的青年学生对消费维权的认知不够深刻。我们需要通过有效的途径鼓励学生正确认知维权，为其顺利走进社会做好准备。
2.学生的消费维权思想有待深化
在回答“你怎样看待社会中为了几元钱的损失而花费更多的金钱和时间的行为?”的问题时，
图 1
你认为自己是《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护对象吗?80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%A一定是 B大概是 C一定不是 D不关心
有40.5%的学生选择“欣赏他们的精神，但是我做不到”，有10.8%的学生选择“这样做不值得，付出多于回报”，还有13.4%的学生选择“无法理解”(具体参见图2)。由此可见，现在的青年学生还有大部分在思想上不能够正确理解维护个人合法权益的行为，觉得维权在损失大小上应区别对待。思想是行动之源，只有在思想上肯定并维护个人权益不受侵害，才会主动履行消费维权的行为。所以，指导青年学生运用正确的维权办法和渠道，提升正当维权思想觉悟，势在必行。
你怎样看待社会中为了几元钱的损失而花费更多的金钱和时间的行为?13.40%35.30%A我也会和他一样当一个维权者B欣赏他们的精神，但是我做不到C这样做不值得，付出多于回报D无法理解在外出兼职时,你是否会要求同雇主签订合同?21.10%18.60%A只是兼职，何必那么正式B合同是我权益的保障，当然要签 C没有想过这个问题10.80%60.30%40.50%
图2
图3 3.学生的消费维权行为有待指引
在回答“在外出兼职时,你是否会要求同雇主签订合同?”的问题时，有18.6%的学生选择“只是兼职，何必那么正式”，还有21.1%的学生选择“没有想过这个问题” (具体参见图3)。在回答“当你和经营者发生消费者权益争议时,通过哪些途径解决?”的问题时，有31.2%的学生选择“找认识的人帮忙”，由此可见，大学生维护个人权益的行为还不够成熟，依然处于被动状态，不懂有效保护自我。无论是在学习、生活，还是工作中，锻炼正确的维权行为，是保护个人权益不受侵犯的必要措施。从调查数据可知，我校有近50%的青年学生参与社会工作过程中不能够设定有效措施防范侵权问题以及有效对待权益纠纷问题。所以，我校青年学生要不断加强消费维权实践训练，主动关注生活细节，提升消费维权能力。
三、思考与分析
1.开阔宣传消费维权知识的渠道
高校作为青年学生的生活主要场所，是相对于社会而独立的。在这样的生活环境中养成了学生较为理想、安逸的意识形态。目前高校独生子女所占比重日益增加，家庭的物质生活条件日益优越，但是对学生的消费观念的指导却有所缺失，这使得许多青年学生没有相对正确的消费价值观念。因此，在校园的学习生活中，应广泛宣传消费维权知识。一可以通过辩论赛、征文、讲座、班级主题活动等多种形式引导学生维权的学习认知工作。二可以将维权的相关法律以及真实案例融于校园的日常活动当中，让学生在参加校园活动的过程中有所收益。三可以通过网络、QQ、宿舍警示标语等方式，引导学生主动学习维权。
2.提升营造消费维权氛围的能力
环境是一个人成长的重要因素，对于学校这个生活圈而言，老师和学生是主要的两大群体，只有在老师和学生的共同努力下，才能成功营造出消费维权的氛围。就我校如何营造维权氛围的问题，可从以下两方面进行准备。一方面重视教师的科学指导。授课老师在社会上的阅历是学生很好的学习题材，它能够有效的被学生所学习与吸收，同时老师们也可以主动与学生进行交流，从而引导学生进行正确维权。另一方面注重学生的自我提升。学生是消费维权行为最终落实的对象，因此消费维权氛围的营造工作主要还是靠学生。让学生在学习生活的过程中主动进行消费维权的意义、方法和心里体会的交流，消费维权的氛围才能成功营造。
3.完善开展消费维权实践的平台
实践出真知，在消费维权的问题上同样如此。付出行动，亲身经历感受维权，这样才能深刻认识消费维权的意义。因此，可通过以下几个方面进行消费维权的深化。一可以通过校园情景剧的表演，让学生在观看表演中感悟消费维权的真谛。二可以举办维权活动策划方案的比赛并设立奖项，让学生通过学会利用身边有效的工具进行策划，从而达到深刻认识维权的目的。三可以开展主题班会活动，然后在校内评定消费维权优秀班级。四可以联系校外合作团体，如在周围的居民社区中进行消费维权宣传等各种社会维权基地的构建。五可以渗入假期实践活动，联系有关机构设立校外侵权场景，考验学生的维权意识和维权行为。
四、后记
对于侵权和维权，是社会发展中难以避免的现象，也是在生活中接触较为紧密的两个现象，无论是作为老师还是作为学生都应该为维护和谐社会而奉献力量。此次问卷调查发现学生当中存在不少对于维权认识浅薄、进入维权误区的问题，对此我们提出了一些解决问题的参考意见，希望在全体师生的共同努力下，为我校青年学生树立良好的消费维权意识，了解有效的消费维权途径，掌握正确的消费维权方法提供帮助。
校团委理论研究室 马海迪 李濮 赵燕燕
2011年3月
第二篇：大学生问卷调查报告
包头铁道职业技术学院
大学生思想动态问卷调查报告
为贯彻落实内蒙古自治区教育厅《关于报送高校近期学生思想动态的通知》的要求，我院于2010年9月17日下午以问卷的形式随机对300名大学生进行了新学期大学生思想动态调查。本次问卷调查针对社会各方面的压力扑涌而至，学习压力、工作压力以及人际交往压力始终困扰着当代大学生;如何帮助大学生减压，提高大学生心理素质，以适应社会发展;掌握学生心里、面临的压力等问题，了解我院学生新学期思想动态，为顺利开展新学期工作打下坚实基础。
通过与我院学生沟通了解，本次调查共设5个大问题：学生如何评价自己，如何解决自身面临的各方面压力，怎样正确看待自己的大学生活，以及需要学院辅导的项目有哪些和对自己的暑期生活做了哪些有意义的活动和在新学期有何新的打算。本次调查共有300名学生参加，其中党员有26名，学生干部50名，学生224名。现就具体调查情况，总结如下：
(一)调查中学生的自我评价状况
1.从总体上来看，公布比较均匀，学生对自己的自信程度一般，在对大学生“你是否对自己的外貌、身形满意”的调查中，40% 1
的同学选择了“满意”或“相当满意”，25%的同学选择了“不满意”或“非常不满意”，而35%的人则选择了“无所谓”。
(二)大学生的压力来源于：
1.学习与生活的压力。大部分学生都曾感到过学习的压力，调查表明，45%以上的学生认为自己承受着巨大的学习、生活压力，这些压力对他们造成了较大的心理困扰，而同学们并不懂得该如何去化解。
2.情感困惑和危机。大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。
3. 交际困难造成心理压力。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往;有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
4.就业压力。近几年来，由于社会竞争的加剧，就业市场的不景气，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。
为帮助大学生走出心理阴影，我院应把心理素质教育纳入学校教育体系中。目前已有不少高校和心理学专家开始关注大学生
心理健康问题，并做出了一些可贵的实践和探索，这对帮助大学生摆脱心理问题、不再成为心理弱势群体有着十分积极的意义。
(三)对“大学生最需要辅导的项目是什么?”的调查 在“你认为大学生最需要辅导的项目是什么?”的问题上，54%的大学生认为，非常需要学校提供更详细具体的就业生涯规划指导，大学生对就业前景了解不够、对当今的就业情况缺乏认识，以及没有做好相应的就业准备的主要原因。通过调查我们建议，最好能从一年级开始，对其职业生涯进行一个全面的、详细的、具体的规划，并且详细介绍各专业的具体就业方向及可以从事的职务，向各个年级的学生介绍就业的最新动态，而并不仅仅只局限毕业的学生，以便让其对当前的就业形势有全面的把握。同时建议学校对毕业生进行一定的心理指导，缓解他们目前的紧张情况，以保证其正常就业。
(四)对大学生“如何看待自己的大学生活”的调查
据调查结果显示，同学们对于学校的环境为：一般(58%)、可以接受(20%)、差(22%)。上述结果反映，大部分学生对学校的环境比较满意，但硬件设备仍需改善。就消费来看，同学们的消费正常，一部分同学还低于正常消费水平，说明同学们省吃俭用，不乱花费。周末大部分学生都睡觉，其次是逛街，接着是看书，或者去做兼职。 出到社会需要交际能力，然而，交际对于同学们来说是很重要的。在学校的众多社团里，可以培养同学
们的交际能力和一些为人处事的方法。在众多社团了，而同学们加入的目的是，增加见识和经验(48.02%)扩大社交(21.12%)没有加入(19.06%)。一个协会怎样可以吸引到同学加入的，可以充实自己(71.28%)活动多(38.75%)竞争意识强(19.76%)。对于广大学生是否有兴趣参加协会举行的大型活动，符合自己兴趣的就参加(58.70%)乐于参加(21.12%)据调查结果显示。大部分学生都对社团感兴趣，而他(她)们认为在社团里学会了交际能力，为人处事、解决问题的方法和技巧，曾强了竞争意识。但也有一部分同学是不接触社团的，这证明了社团方面还做得不够好的，各社团应该发挥自己的所长，多搞一些适合广大学生的活动，让同学们的见识面和思维能力得到发展。
(五)对我院学生的暑假生活及新学期计划的调查
在对于假期生活中，我们调查发现我校多数大学生并未形成学习的习惯，假期的主要活动大多以睡觉，看电视等休闲娱乐活动为主。有45%的被调查者觉得虽然学习很重要，但没有了考试压力就不想学习，另外还有26%的同学觉得假期就应该最大程度的放松，可以暂时不学习，而选择学习很重要，假期也要抓紧学习的只占到被调查者的19%。但我校大学生认识到了当今社会竞争的激烈性，对于提高自身实践能力的意愿较高，接触社会的主动性大。在调查中我们发现有66%的被调查者认为假期外出打工是大学生接触社会、提升自身能力的良好途径，而在假期计划中
以打工或参与社会工作为主要内容的也占到了22%。这说明同学们都认识到了当今社会竞争的激烈性与残酷性，也在一定程度上认识到了自身社会实践能力的不足，并愿意在假期中参与一些实践活动，为自己今后步入社会做好准备。在新的学期中，同学们都表示，一定不断加强自身的素质培养，尽快投入到新学期的生活中来。
(六)大学生的人际关系状况
比较健康，而对压力，20%的同学选择向男朋友倾诉，20%的同学会听取知心朋友的意见，15%的同学会向亲人求助，还有25%的同学采取其他的排压方式，但也有20%的选择了压抑。
存在的问题：易受外界干扰，缺乏目标。50%以上的人认为考试会带来紧张压力;24%的人会偶尔对学校的教学质量或设备产生不满意情绪;8%的人认为在宿舍里学习十分不利;缺乏对父母期望的正确认识。只有6%的同学认为父母的期望很容易产生学习压力。
通过调查，我们有这样几点想法：
1.引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励大学生树立正确的阶段理想和崇高的远大理想，调整正确科学的压力观。
2.结合调查结果，开展适当的心理健康活动。譬如：心理知识讲座、座谈会等。直击根源，提高心理承受力。
3.从不同的角度启发大学生的思想感悟，辨证看待压力带来的结果，引导大学生树立辨证的思想观点。
4.积极发挥心理咨询中心的作用，使其工作更加细致和深入，多和有思想负担的同学联系，以求得更好的健康的成长。
5.充分利用学院提供的各种心理书籍，多举行能够提高心理素质的活动。
本次调查活动得到了院学生的大力支持，由心理协会组织。使得本次活动进行得非常顺利、有效。在此，由衷的表示感谢!
第三篇：毕业时学生调研问卷
南京机电职业技术学院毕业时调研问卷(大三6月中旬调研)
一、个人信息
1、性别()
A.男B.女
2、籍贯_____________________
3、专业_____________________
二、问卷正文
1. 您目前的状态是()……顶岗实习的稳定率、就业率
A. 在职第一份工作B. 在职已换工作岗位
C. 自主创业D. 不在职闲在家中
2. 结合一年的顶岗实习，您觉得您顶岗实习的内容是否跟您所学的专业吻合?() ……顶岗实习专业对口率
A. 完全吻合B. 部分吻合C. 不吻合
3. 结合一年的顶岗实习，您觉得学院的专业课程设置如何?() ……课程设置的合理性
A. 课程设置合理，理实比例得当，符合当前专业需求
B. 课程设置过于理论化，缺少实践锻炼环节，顶岗实习上手操作困难
C. 课程内容过于陈旧，跟不上专业发展前沿，无法运动到顶岗实习中
D. 课程内容与专业不符，学不到专业知识，建议调整专业所学课程
4. 结合一年的顶岗实习，您对学院两年的专业课程知识能力的获取程度?() ……专业课程知识能力的获取
A. 熟练掌握所学知识能力，顶岗实习上手快
B. 熟练掌握理论知识，但技能知识欠缺，无法直接上手操作
C. 理论知识和技能知识均掌握不熟练，较难适应顶岗实习
D. 没有掌握专业技能知识，无法适应顶岗实习
5. 结合一年的顶岗实习，您觉得学院的社团、兴趣班等活动对您有帮助么?() ……社团、兴趣班的成效
A.丰富了课余文化生活，培养了兴趣爱好
B. 一定程度上提升了我的组织管理、沟通交流能力
C. 一定程度上提升了我的专业技能动手能力
D. 对我的职业规划，目标设定有一定帮助
E.没有任何帮助
6. 通过一年的顶岗实习，您觉得您哪些方面得到很大的提升?() ……顶岗实习过程专业技能的获取
A. 职业素质得到了锻炼和提高
B. 实践动手操作能力得到提高
C. 从学校的学习生活到社会生活观念的转变
D. 增强了社会经验和工作经验
E. 提升不大，所从事的职业工作流程比较单一
7. 您对学校的就业指导及推荐工作是否满意?() ……学生对就业满意度
A. 很满意B. 基本满意C. 一般满意D. 不满意
8. 您毕业后是否愿意再与母校联系，以何种方式?() ……学生对学校的满意度
A. 愿意电话联系B. 愿意QQ或邮箱联系C. 愿意微信或微博联系D. 不愿意
9. 您希望学院在哪些方面继续改进或发展?
第四篇：大学生上网问卷调查报告
大学生网络调查报告
一.调查情况简介
调查时间:2011年6月5号
调查地点:华东
调查方式:问卷调查
问卷情况:份数50份 回收48份
二 调查问卷
亲爱的同学们,你们好,现代社会网络对我们的生活对我们的事业起着越来越重要的作用,我们是新一代的佼佼者,网络生活同样着我们发展,你是怎样运用你的网络的呢?以下是我们设计的一份调查问卷,希望你能认真的填写,以便我们能获得你最真实的资料,我们对你表示最真诚的感谢.祝所有的同学身体健康,学业有成.谢谢.
大学生网络生活调查问卷
一、上网的基本情况
1、您上网的方式是：
1、 宿舍
2、 机房
3、 实验室
4、 网吧
5、 其他
2、您平均每天上网时长：
1、 1小时以内
2、 1-3 小时
3、 3-5小时
4、 5小时以上
3、您上网的主要目的是：
1、 学习资料获取
2、 资讯
3、 邮件
4、 QQ或MSN等即时通讯
5、 游戏
6、 影音
7、 网上购物
8、 其他
4、占据您上网时间最长的是以下哪种方式：
1、 学习资料获取
2、 资讯
3、 邮件
4、 QQ或MSN等即时通讯
5、 游戏
6、 影音
7、 网上购物
8、 其他
二、网络对您学习及生活的影响
5、您获取信息的主要方式是：
1、 网络
2、 报刊杂志等平面媒体
3、 广播电视等大众传媒
4、 其他
6、您阅读的主要方式是：
1、 网络阅读
2、 实物书刊
3、 手机阅读
4、 其他
7、您进行过网上购物吗?
1、 频繁
2、 经常
3、 偶尔
4、 从不
8、如果有过网上购物，您会选择哪种支付方式：
1、 网上支付
2、 汇款
3、 货到付款
4、 其他
9、您上过论坛吗?
1、 频繁
2、 经常
3、 偶尔
4、 从不
10、如果有，您上论坛的主要目的是：
1、 获取信息
2、 打发时间
3、 聊天交友
4、 实事评论
5、 博客
6、 其他
11、您在网上投过电子简历吗?
1、 是
2、 否
12、如果有，您获得过面试的机会吗?
1、 很多
2、 一般
3、 很少
4、 没有
13、您哪种类型的朋友比较多?
1、 现实生活中
2、 网上虚拟社会中的朋友
14、上网对您学习成绩的影响：
1、 明显提高
2、 有所提高
3、 没有影响
4、 有所下降
5、 明显下降
15、您浏览过不健康网页吗?
1、 频繁
2、 经常
3、 偶尔
4、 从不
三、网络安全
16、您遭遇过以下网络安全问题吗?
1、 垃圾邮件
2、 病毒攻击
3、 信息被盗
4、 其他
四、手机
17、您每月平均手机费用是：
1、 20元以下
2、 20-50元
3、 50-100元
4、 100元以上
18、您的手机费用占您每月生活费用的比例是：
1、 10%以下
2、 10%-15%
3、 15%-20%
4、 20%以上
19、您经常使用的手机业务是：
1、 语音业务
2、 短信及彩信
3、 游戏
4、 铃声、图片下载
5、 资讯订阅
6、 其他
三.调查分析
大学生上网特点
网络已经深入到了大学生的学习、生活以及情感等各个领域，为大学生交流思想、沟通联络、获取信息、学习知识、休闲娱乐提供了重要平台，上网已
成为当今中国在校大学生的一种日常生活方式。据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计和笔者实地调查，与其他网民相比大学生网民具有如下特点： 总体规模大
对知识和技术具有特殊敏感性的大学生，面对互联网构建的虚拟世界，表现出了极高的认同度和参与热情。截至2005年6月30日，我国网民(平均每周使用互联网至少1小时的中国公民)总数为10300万人，其中，在校大学生1370万人，占全部网民的13.29%，占全国在校大学生的64.5%。我国大学生网民中男性占56.2%，近70%的大学生网民是本科生，其中
一、二年级的网民占到一半以上，将近一半的大学生网民为理工类学生。
娱乐型上网
大学生网民上网最经常使用的网络服务是网络聊天;有超过1/3的大学生网民玩网络游戏，平均每周玩游戏时间长达9.2小时。本科二年级大学生网民玩网络游戏的比例最高，玩网络游戏的时间随年级的升高而增加。
男生上网娱乐的目的更强一些，但是女生比男生更喜欢网上聊天;男生玩网络游戏的比例高于女生，男生较喜欢对抗性强的网络游戏，而女生更喜欢休闲类游戏。
教育学学科玩网络游戏的人数比例最高，工学学科大学生玩网络游戏的时间最长。北京大学教育学院调查显示大学生上网是一半以上时间被用来从事与学习无直接联系的活动，如聊天、看电影、玩游戏等。
上网时间长
我国大学生网民平均每周上网17.1小时，晚8点上网人数达到顶峰。随着年级的升高，大学生网民的上网时间逐渐增多。工学学科大学生网民上网时间最长。
自费上网
大学生作为消费者学习、生活的费用多来自于家庭的支持，一部分来自于奖学金、个人打工收入、学校生活补助，多数学生以前者为主。据统计，大学生自费上网，比例高达83.1%，每月上网费用支出集中在10～30元之间，比例为38.6%。贵州大学通过调查500名学生发现，每月因上网而花销400元以上的竟高达80.7%。武汉某高校一名女生在大一的时候花在网上的费用高达1000元。
在网吧和宿舍上网
网吧和宿舍是大学生经常上网的地点，最常上网地点是网吧，所占比例为38.5%。在宿舍上网的多为个人或同学拥有个人电脑的高年级学生。而笔者的调查发现，几乎100%的大学生都到过网吧上网，并有50%以上的大学生经常到网吧上网。据了解，某大学一个班的17名男生在一年级时有10个人为网吧会员。高校周边网吧林立也是一个明证。
网络对我们的影响
这种影响首先表现于学习方面，在传统的教育方式下，学生汲取知识主要源于教师、书本、纸张载体等有限资源。调查显示，有83.6%的上网大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源;还有36%的认为网络改变了自己的学习方式;相反， 8.3%的承认上网曾经影响了自己的正常学习。另外，在网络对大学生生活的影响上，有36.9%的认为最大影响是获得了许多生活知识;有33%的则认为网络拓展了自己的业余生活;有22.6%的认为网络改变了自己的人际交往模式。调查中还发现，几乎所有的上网大学生认为自己并没有时常受不良信息的影响，虽然有些无聊网站会自己弹出，大多数同学采取关闭措施，这说明多数学生的自控力还是比较强的。
用正确、健康的思想占领网络阵地，增强思想教育主旋律在互联网上的宣传和影响，充分发挥技术优势，我们有理由相信：未来的校园网络一定会是一片晴朗的天空，它定将成为师生在网上的“绿色家园”。
网络与学生心理健康有一定影响，但与学生的人格因素更加密切相关。无论是问卷调查还是访谈信息，都表明网络并不是导致学生心理健康问题的根本原因，根本原因是学生的人格发展状况。发展学生健全的人格是教育的一大任务，也是最终消除网络消极影响和促进大学生全面合理利用网络的根基。
当今时代，计算机及网络技术迅速普及与发展，信息化浪潮席卷全球。随着网络越来越深入社会生活的各个角落，人们对网络的依赖程度越来越大。近年来网络的发展是超常规、跳跃式的，可谓“瞬息万变”、“一日千里”。
高校也和整个社会一样，校园网设备的迅速更新和换代，各校区网络中心，各学院、系部、图书馆计算机机房的不断扩大和更新，各行政部门及大部分学生公寓的联网，网络与师生的日常生活和学习日渐融为一体! 网络进入高校，得到广泛的应用和发展，同时也给师生的教学、生活带来了许多相应的变化，引起许多教育管理者和研究者的关注和重视。网络这把双刃剑，在给人类生活带来无限生机与活力的同时，其负面影响也不时地凸现出来。怎样客观分析信息网络的利与弊，充分利用其积极作用是一个极为重要和现实的问题。
互联网负面影响的基本措施
1正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力。
大学生沉溺在“网上聊天” 、“网络游戏”中，主要是因为对网络的认识不够，其实网络所有的不仅仅是“网上聊天”、“网络游戏”，更多的是“网上学习”、“网上交流”、“网上搜索”等等。我们要充分利用网络的优越性促进学习和交流，网络永远是为我们所服务的。
2加强思想道德修养，提高自制力。
开展大学生的思想道德教育是十分必要的，特别是在网络化的趋势呈现出增长势头的今天，就更需要教育大学生积极参加各项思想教育，入目入脑，打牢思想根基，提高自制力。德谟克里特曾说：“要留心，既使当你独身一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻”。这是一种道德境界，它在网络时代更重要。因为每个网络的使用者都是网络的主人，都具有某种独立性，因此，大学生一定要提高自制力，只有这样，才能真正地遵守网络规范，自觉抵制不良信息的干扰。
3加强管理，完善与网络社会相应的法律法规。
目前，已有一些国家对网络行为进行立法，以保护青少年特别是大学生不被有害信息侵犯。我国的网络立法工作也开始起步，1996年2月国务院颁布了《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》，这是目前为止有关计算机网络方面效力最高的法规。1997年12月，公安部颁发了《计算机网络国际联网安全保护管理办法》，其它的主要法规还有《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《中国互联网域名注册暂行管理办法》等，《刑法》和其它有关法律文本，也有打击计算机犯罪、保护信息安全的条款。多网络法规的出台与实施在规范网络行为、保护网络用户，特别是青少年免受非法和有害内容的伤害方面起到了相当大的作用，但就当前形势看，网络立法工作还远未达到要求，特别是在阻止网络犯罪方面尤显滞后。加强网络立法工作是一项长期而艰巨的任务。
4采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。
除了在政策、法律上规范网络行为外，利用必要的技术手段也能在一定程度上达到过滤信息垃圾的目的。 当前，最常用的技术是安装信息过滤软件，主要包括"黑名单"、"白名单和PICS系统。 随着科学技术的飞速发展，更方便，更安全、更快捷的过滤软件会不断出现。到那时，信息垃圾就不会这么泛滥了。，结语和展望
网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代 。
第五篇：大学生诚信问卷调查报告
前言 :
据思想道德与法律基础课的要求，在孟老师的协助下，并经小组讨论我们针对大学生诚信进行了问卷调查。
一调查中的问题
认为周边同学的诚信状况如何?54%的人认为良好，40%的人认为一般10%的人认为很差。学历与诚信的关系63%的人认为无关，14%的人认为越高学历诚信越好，13%的人认为学历愈高诚信愈低。诚信对我们的影响50%的人选择了择业和生活。
近年来国家在强调诚信教育，建立诚信档案这一方法44%的人认为可取是个办法，大部分人则认为应该多开展诚信讲座弘扬诚信之风来提高诚。 二问题分析
通过这次调查问卷可以发现大学生的诚信状况是存在危机的。很多人对诚信认识不足，只是为了诚信而诚信。在中国五千年的文明史上“一言既出驷马难追”“言出必行”的经典之句不胜枚举，中国一直以礼仪之邦自居。可发展到今却出现道德诚信的倒退不得不说是让人不解和心痛的。因由封建社会，剥削阶级贪图享乐的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式，就有了“见什么人说什么话”“老实人吃亏”等俗语。这些思想一直存在潜意识里，影响着人们使人有潜意识里的诚信扭曲。这也就是调查中为什么有54%的人认为周边的人诚信良好而又有90%的人在考试中作弊(虽然有各种理由)。也许有人会说了考试你不作弊而有人作弊你的成绩不如他这样不平等吃亏。这就是潜意识诚信扭曲的表现。历史的弊端存在的负面影响是还在但不是主要原因。
当前社会压力很大个方面的园艺导致我们大学生诚信缺失。失信成本偏低是主要原因。在调查中55%的人都认为诚信会印象就业，现实上用人单位在进人与用人方面越来越重视这点。一些公司的各种名称就包含诚信的意思，不少单位在招聘大学生提出明确的要求“德才兼备”“德”就是诚信的大概括。可以说诚信就是竞争力，但就是这样的要求使得很多人忘本，不会所有人都让自己从根本上诚信大部分人择失信的诚信，简历造假的事层出不穷。
我国正处在社会转型时期，在市场经济极大的促进发展的同时也给我们的生活和认知方面有很大影响，效率优先和利润最大成为了评价的准则，经济上的急功近利，必然造成道德上的唯利是图，诚实守信的基本道德规范被物质化。因此现实生活中的种种消极现象极大的腐蚀着我们大学生的灵魂，使得正处于世界观`价值观`人生观形成时期的我们无所适从,从而导致诚信滑坡。在这种情况下社会对大学生的诚信问题加以更多关注。
诚信不仅是在口头上的，更要落实在行动，针对这些问题建立诚信档案是个可行的办法。诚信档案要一直跟着学生走。大学毕业就业后，诚信档案将被送到用人单位;这样可以避免为了面试而出现的造假情况。如果学生考研究生，信用档案也将会跟着学籍到新学校。还可以把信用档案作为招录的参考资料。守信的学生会受到欢迎，如果有污点则会影响社会对学生的评价，甚至学业，深造和工作。同时，由于助学贷款无担保，有了档案不还贷款的人肯定会减少也有助于学校开展贫困学生助学贷款。而诚信档案具体的考核资料可以有学校，同学，社会，家人三方打出。还可辅助多开展弘扬文明之风诚信讲座和学习，使得诸如“仁义礼智信”的传统美德发扬下去。建立诚信大环境。
大部分人认为信用档案会对学生有约束作用，促进学生从学校从小就有诚信意
识，诚信就在日常生活中，我们每一个人都把它作为一种习惯，就会有一种良性循环，就会形成“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的大环境。另外诚信是相互的，需要通过内在的自我约束，更需要外在制度保障。试想，如果通过制度能保证一个诚信的人获利，是不成诚信的人遭殃，那么谁还会不诚信呢?从这个角度看建立社会诚信体系就显得格外重要了。让诚信成为我们的习惯而不是“负担”。 总结:
现如今如此大的各方压力下，也许诚信大难会为我们增加一定的砝码，当然我们必须使诚信的。诚信学习 诚信就业 诚信工作，诚信为人之本。诚信是种美德，每个人都认识到这点，使学生在上社会之前就具备信用意识，我相信，不为了诚信而诚信的大学生明天会更好。
10级工业设计(3)班2010 年11 月13 日撰稿: 乔梦梦嵇小丽