1 社会环境对青少年心理发展的不良影响
社会环境的污染。除了来自家庭和学校不良影响, 当今社会黄、赌、毒泛滥应当是最值得我们反思和重视的一个问题。
(1) 社会刺激因素增多。随着现代社会的高速发展, 生活节奏加快, 下岗待业以及环境污染、噪音增多等, 严重地干扰着中小学学生的正常休息、学习和健康。
(2) 社会不健康因素增多。如充满暴力和色情的音像制品和书刊、大量的计算机游戏软件等十分容易引起青少年情绪的波动, 甚至想入非非、萎靡不振, 妨碍他们的学习、生活和人格的发展。
(3) 良莠不齐的社会信息诱惑。一是市场经济促进了社会的全面进步, 但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。二是物质生活的丰富使得青少年不再为衣食担忧, 奢华的物质生活对于青少年存在极大的吸引力, 容易使他们迷恋物质生活, 使他们缺乏进取心。三是有些格调不高或不健康的文化内容会让青少年意志消沉, 耽于享乐, 不利于青少年形成良好的道德观念与健康的人格。四是见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生, 对社会风气造成较大的不良影响。青少年正处于人生观、世界观形成阶段, 缺乏社会经验和明辨是非的能力, 受这种不良风气的影响, 一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑, 在一定条件和某种因素的作用下, 极有可能走上犯罪的道路。五是随着社会经济的发展, 人、财、物大流动, 社会还没有形成有效的约束机制, 这给犯罪造成可乘之机。六是当前升学、就业困难, 部分青少年过早离开校门, 走上社会, 在择业无望, 无所事事的情况下, 精神空虚, 苦闷彷徨, 对前途失去信心, 在物质利益和金钱享受的驱动下, 很容易染上恶习, 走上犯罪的道路。
(4) 多元的社会文化缺失规范的诱导。处于青少年时期的个体心理发展呈现出动荡性的特点, 他们思维比较敏捷, 对社会的看法容易极端与片面, 容易受外部环境的感染与影响。在开放的社会环境中, 各种价值观、思想观念都会通过大众传媒来争夺市场, 如果缺少必要的引导, 相互矛盾、冲突的社会思想观念就会给青少年带来困惑或迷茫, 容易造成认识上的混乱, 这些对处于自我同一性形成时期的青少年有不良的影响。
(5) 虚拟的社会文化导致与现实的失衡。计算机网络的发展为青少年提供了一个不用面对压力的文化空间。在这种文化空间里, 社会被用高科技手段或多元的形式表现得唯美浪漫或黑暗恐怖。这种表现手法容易使青少年沉迷于虚拟文化中看不到真实的社会, 失去对现实社会的感受力失去积极参与社会生活的意识, 缺乏应有的社会责任感, 不利于健康人格的形成。
2 社会环境的不良影响对青少年的教育带来了一定的难度
椐调查表明, 环境与教育的影响比是8∶2。青少年教育的效果为什么不理想, 关键的原因在于教育环境发生变化, 环境影响力增强, 导致对青少年行为习惯的良好养成形成一定难度。
(1) 改革开放政策给我国经济上带来了空前的繁荣, 物质生活得到了很大的改善。但同时, 处于社会转型期的我国必然出现外来文化与本国文化的冲突和交融。目前, 难以实现外来文化与我国传统文化的有效整合, 造成人们在认知上的失调和行为上的失范, 引起内心紧张、焦虑、烦恼、痛苦;行为上出现偏差、越轨和无所适从, 社会适应能力下降, 这些均会反映到青少年身上。使尚未成熟的中小学学生在适应社会生活方面增加了难度。
(2) 我国现在正处于一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代, 建设和谐文化, 促进了社会主义核心价值体系和主流意识形态的发展, 为青少年思想道德建设打下了坚实的思想基础。同时先进文化、有益文化与落后文化、腐朽文化并存, 正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态互相交织, 为进一步引导青少年自觉抵御各种腐朽落后的思想文化的侵蚀增加了难度。
(3) 我国社会结构和社会组织形式正在发生深刻变革, 青少年思想道德建设的生长点明显增多。同时青少年受各种思想观念影响明显增多, 程度明显加深, 为进一步引导青少年在多元中树立主导、在多样中谋共识增加了难度。
(4) 我国利益格局发生深刻变化, 利益关系出现重大调整, 为青少年思想道德建设带来了巨大活力。同时利益主体日益多元化、利益需求日益多样化、利益关系日益复杂化, 青少年家庭贫富差距扩大, 为进一步统一思想、兼顾青少年各方面利益增加了难度。
(5) 我国已基本形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局, 为青少年思想道德建设借鉴人类有益文明成果提供了更加有利的条件。同时西方意识形态不断进行渗透, 为进一步引导青少年坚定理想信念、弘扬民族精神增加了难度。
(6) 社会主义市场经济深入发展, 经济体制深刻变革, 为加强青少年思想道德建设提供了坚实物质基础和丰富教育资源。同时市场经济发展过程中出现的消极因素诱发了一些青少年思想混乱和价值扭曲, 青少年思想道德越来越呈现出层次性, 为进一步引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观增加了难度。
(7) 科学技术快速发展, 特别是互联网、手机等新型传媒迅猛兴起, 为青少年获取信息、学习交流和文化娱乐开辟了新途径。同时一些腐朽落后文化和有害信息也通过互联网等媒介向青少年传播, 为进一步提高青少年思想道德建设的针对性、时效性和实效性增加了难度。
(8) 社会对青少年保障体系的欠缺在客观上增加了学校教育的难度, 更多的责任落在了学校教育与家庭教育上。青少年面对存在于社会角角落落、令人防不胜防的不良文化信息, 自我防范意识和抵抗不良意识侵犯的意志, 都需要适当适时的法律教育作为坚强的后盾。
总之, 社会环境的不良影响是导致青少年思想健康的直接因素。青少年的思想健康素质作为社会的健康思想在青少年个体身上的反映, 是在一定的社会环境中习得的, 受到社会环境的现实影响。当前我国的社会转型直接导致了各种利益关系的纵横分割。一些领域出现了道德失范、诚信缺失、假冒伪劣蔓延、封建迷信复活等等不良社会现象, 这些社会负面现象必然会严重影响到学生的思想健康素质, 使他们在面对多种选择时往往稍有不慎就会误入歧途。同时, 互联网以其不可替代的容量和速度优势对处于成长中的青少年学生也极富诱惑力, 而在网络信息中常常夹裹着低俗有害信息及某些腐朽落后的思想文化和价值观念, 这些都会直接影响学生的政治态度、道德风貌、价值取向, 阻碍学生健康思想的形成。因此, 学生思想健康的积极转化有赖于外部社会环境的不断改善。
摘要：环境影响是一个很重要的概念, 它在对人的发展过程中的显著作用以及在教育学中占据着重要的地位。社会环境的不良影响是导致青少年思想健康的直接因素。青少年的思想健康素质作为社会的健康思想在青少年个体身上的反映, 是在一定的社会环境中习得的, 受到社会环境的现实影响。笔者针对近年来在校学生行为习惯缺失, 全国青少年犯罪率不断上升的趋势, 对本地域家庭、社会、特殊群体、学校等进行了调查, 本文就社会环境对青少年行为习惯的影响作以分析和探讨。
关键词：青少年,行为习惯的养成,社会环境的影响,教育的难度