第一篇：小学三年级期末测试
小学三年级综合学科期末测试试卷分析
一、学情分析
从三年级开始，学生进入到科学品德课的学习。在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到社会科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。
二、检测目标以及试题情况
从《课程标准》的三维目标出发，对学生的科学、品德与社会学习质量情况进行了检测。试图了解学生在综合课学习过程中表现出来的科学知识水平、社会常识能力水平、情感态度与价值观水平;同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，也试图了解到教师的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的综合科目教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生素养这一科学课程宗旨。
本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。《科学》部分分为六大题，有连线题、填空题、填图题、判断题、问答题等，《品德与社会》部分有选择填空、连线、填空、分析说明等，题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。连线题主要考查学生对常识的了解。还有判断题也是这样，非常灵活轻巧。
三、学生答卷总体情况
通过本次检测发现，学生的总体发挥不算理想，不能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不好。说明学生在科学概念、社会常识以及学习能力方面虽有了很大进步，但大部分的学生，无论是知识水平还是能力等跟语数学课相比，都还有一定的差距，有待进一步提高。
四、教学质量分析
三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题，与他们无关，这是与新的课程观不相适应的。 学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在自己家里，全校有五分之三左右孩子的家长在外打工，这些因素对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的影响。教师需要为学生提供更多的帮助与支持。
另外，三年级孩子在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如，很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。
六、应对举措
1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。
2、在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，针对知识点多而杂的情况，可采用多种方法帮助学生识记。并注意及时检查识记情况。
3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位，要走进学生的心灵，多站在学生的角度去考虑一些问题，蹲下来看学生，教与学的一些矛盾就变得少了，或者容易解决了，我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。
4、教师要做一个观察者，资源的开发者，信息的传播者，在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合，提高教学效果。
第二篇：小学语文三年级（上册）期末测试质量分析
刘建军 2012.12.28 本次语文期末考试，纵观整个试卷，我认为本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力。
一、存在的问题及原因分析
(一)《语文课程标准》明确指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学从基础到作文的书写都相当潦草，涂改也较严重。
(二)短文题实际分数与我估计的分数相差较大，出现回答不完整和答错现象。其次失分的原因，在于学生们粗心大意，写了不少错别字丢了分。应该注重稳中求稳的做题原则。
(三)本次作文。从完卷情况来看，多数同学能按要求习作，但部分学生的习作篇幅较短,学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、无实质内容,缺乏童趣，书写不认真，还有偏题现象。
二、改进措施
(一)教师：
1、认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。
2、在今后教学中必须继续重视这方面教学。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。
5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。
6、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
7、要树立大语文观，拓展思维。 要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
(二)学生：
1、 加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;还要培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对个别学困生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。提倡学得少一点、学得浅一点、让他学得好点。学得少一点、学得浅一点，不是降低标准，而是为了学得好点，收到实际的效果。只有学得少一点、学得浅一点，才有可能学得好一点。因为每次试卷上多数是不难的和不太难的题。保证这些题不丢分，学困生成绩就上去了，积极性也提高了。
4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。针对阅读部分失分严重这一现象，我认为提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教学中，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。同时，还要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。
第三篇：小学三年级上学期语文期末测试题（教科版）
期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了三年级上学期语文期末测试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。
一、基础知识：(49分)
1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)
guǎi wǎn wěi qū xùn chì zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )
zhù hè líng qiǎo pāi shè quē fá
( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点的字注音：(3分)
轰击( ) 阻挠( ) 临难( )
晃荡( ) 不屑( ) 旋律( )
3、多音字组词：(6分)
( ) ( ) ( )
折 涨 恶
( ) ( ) ( )
4、同音字组词：(4分)
妇( ) 易( ) 由( ) 瓶( )
父( ) 异( ) 邮( ) 屏( )
5、写出下列词语的反义词：(4分)
果断—( ) 结束—( )
松软—( ) 广阔—( )
6、将下列成语补充完整：(4分)
( )犬不宁 打草惊( ) 尊( )爱( ) ( )信( )疑
7、选词填空：(4分)
只有……才…… 虽然……但是…… 千方百计 信任
(1)小红 比小刚高， 力气没有小刚大。
(2)李华遇到困难，总是 的去克服。
(3) 认真学习，成绩 能提高。
(4)如果人与人之间没有了 ，这个世界就会变得冷酷无情。
8、巧手来选字：(4分)
班 搬
○1( )级 ( )家 ( )运 ( )长
除 处
○2( )理 ( )法 ( )外 相( )
9、按要求写句子：(12分)
(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。
仿造上面的句子写句子：
(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。
缩句：
(3)把句子补充完整：
小兴安岭真是个 。
(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号 。”
○
1○
2○
3二、阅读、感悟、提高：(26分)
1、按原文填空：(4分)
贝多芬坐在钢琴前( )而( )的弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，( )的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是( )在明亮柔和的月光中。
2、我是积累小行家：(5分)
○1 渭城朝雨浥轻尘， 。
○2科学不是为了 ，不是为了 ， 而是为了 。
○3天苍苍，野茫茫， 。
○4 ，多原谅别人。
○5拒绝父母的训导， 。伊芒(尼日利亚)
3、我是小法官，正误我判断：(3分)
(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。 ( )
(2)知己就是知心朋友。 ( )
(3)《美丽的小兴安岭》课文是按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写小兴安岭四季的美景的。 ( )
4、阅读短文，按要求回答问题：(14分)
愿 望
从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……
一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。”
男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗?”
妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”
这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗?”
“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。
男孩可怜它，赶紧对它说 你可别熄灭 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹
“谢谢你，善良的孩子!”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”
(1)、看拼音写词语：( 4分)
nán guò yuàn wàng kě lián shí xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
(2)选择短文中别的不同意思。(3分)
○1别人( ) ○2你可别熄灭( ) ○3告别了男孩( )
A不要 B分离 C另外
(3)在短文的空白处加上标点。(2分)
(4)从文中找出下列词语的近义词(3分)
立刻—( ) 期望—( ) 全部—( )
(5)这个故事告诉我们(2分)
A妈妈的希望是男孩做一个善良的孩子。 ( )
B星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。 ( )
C善良的人，要为别人做好事。 ( )
三、表达应用：
1、口语交际：(5)
有时说话或做事不小心，可能会让他人不愉快甚至造成伤害。这时候，你要及时向对方道歉：如果遇到下面的情况你会怎么说呢?
一天，你不小心碰掉了同学的学习用品，你会怎样办?
2、语文创作园。(20)
选择一个你喜欢又熟悉的小动物，把它写下来。
以“我喜爱的 ”为题写一篇作文。先把文题补充完整。
要求：
1、写作要有一定的顺序。
2、写出小动物的样子、生活习性和可爱之处。
第四篇：PEP小学英语三年级上册期末测试质量分析
必姆上田小学
李霞
本套试卷体现了新课标理念，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性。现结合学生实际，对试卷分析如下：、
一、成绩分析
本次参加考试总人数为76人，平均分为 50.5 ，及格率为
40%，优秀率为
8%。
二、学生答题情况分析
从学生测试情况看，
(一)听力部分。听录音选择正确的单词、听录音圈出正确的字母、听录音画出笑脸或哭脸成绩较为理想。听音排序题错误较多。读一读，给下面的数字按从小到大的顺序排列。由于学生单词不熟，很多学生出问题。
(二)笔试部分。情景反应题问题较为严重。第七大题，请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里，学生答题效果不错。表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。第八大题，从右栏中找出左栏中每个句子的回答，把编号写在左边的括号里，错误也很明显。
三、存在问题
1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。然而相当一部分学生没经历过正规的听力测试，随便张望、摆弄东西、注意力不集中，缺乏考试常规训练。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。
2、听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中，听力是很难通过老师去检测，即使检测错误，订正起来也没那么简单。
3、抓关键词的能力不够，在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考，就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正确判断。
4、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。不能认为初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了，而应该让学生养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用。
5、语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。
四、措施建议
根据此次测试出现的种种情况，我认为今后自己的教学应从以下几个方面去努力：
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
3、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。
4、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。
5、在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。
总之，小学英语的教学要注重"双基"，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
第五篇：人教版小学三年级语文下册期末测试题及答案
一、按拼音写汉字。
jǐngtìchíxùtānlánqǐshìfènnùjiànkāng
()()()()() ()dīng zhǔzīshìhuǎnghūbēicǎncháoshīgǔwǔ
() ()()()()()
二、选择题。
1.与“珍惜”意思相近的词语是()。A.珍贵 B.爱惜 C.爱护
2.与“喜欢”意思相反的词语是()。A.讨厌 B.厌恶 C.憎恨
3.从对面走过来()个人，一边走一边谈话。A.两 B.二 C.俩
4.选ABB式后两个音节：软()A.绵绵 B.洋洋 C.乎乎
5.认识病句：这是晴朗的一个夜晚。()
A.用词不当 B.词序颠倒 C.意思不完整
6.下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除()。
我在光明小学学习，到现在已经有三年了。A.学习 B.到现在 C.已经有
7.小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了!只见她()将右手伸向蝴蝶……A.悄悄地 B.慢慢地 C.稳稳地
8.霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水;霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑;霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅…… 这段话写了()种景物。
A.8 B.9 C.10
三、填字。试一试，你能行的!
千年老树为衣架，。不怕无能，。眼看千遍，。
取长()()一丝()() 精益()() 日积()()如饥()()持之()()
四、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。
例：我们建设家乡。 我们建设(可爱的)家乡。
(1)西沙群岛海里的鱼多得数不清。________________________________________
(2)我们完成了老师交给的任务。__________________________________________
(3)全班同学参加义务劳动。______________________________________________
(4)宋妈妈牵挂着孩子们。________________________________________________
五、修改病句。
(1)我们应该坚定正确的意见。___________________________________________
(2)公园里开五颜六色的大红花。_________________________________________
六、排列顺序。
()开始，海的远处是一片雾。
()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。
()老师带着我们在海滩上等候日出。
()我们迎着初升的太阳欢呼起来。
()接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。
七、选词填空。
耸立挺立激烈强烈寂静安静节省节约
1.由于水资源缺乏，所以我们要()用水。
2.战斗正在()地进行着。
3.夜晚，校园里一片()。
4.雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场。
八、验证能力。
(一)猜一猜是哪种学习用品，把答案写出来。
大哥说话先脱帽，二哥说话先用刀，三哥说话先喝水，四哥说话雪花飘。
大哥：二哥：三哥：四哥：
(二)根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。
《爬天都峰》 《美丽的小兴安岭》 《一个小村庄的故事》 《富饶的西沙群岛》 《曼
谷的小象》(绿色圃中小学教育网 ) 《难忘的八个字》
九、阅读。
(一)酒劲
英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师
拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马
爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二
锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白
鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢?猫呢?拍死这小子!”
这则童话通过________________________说明了________________________ 。
(二)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!
如今我一无所有，我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一
个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃
球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭
起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做
了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法，查()部，再查()画。
2.“熟悉”的反义词是_____________(1分)
3.回答问题。(3分)
(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“~~~~~~”把有关句子
画下来。
(2)流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什
么吗?后来他是怎么做呢?
4.写几个关于珍惜时间的名言或警句。(多写多得分)
(三)说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
"你昨天为什么不来演戏?"
"忘了。"他若无其事地回答。
"这样重要的事情怎么可以忘记?"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1.在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。()
②像没有那回事一样。 ()
2.“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。(2分)
3.维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?
十、作文
题目：给白衣天使的一封信
要求：突如其来的“非典性肺炎”是一种传染性疾病，为抢救病人的过程中很多医生和护士都被感染了，他们中有的病倒了，有的甚至牺牲在病床前，但没有人退缩，他们依然坚守抗击非典的第一线。他们是当代最可爱的人，他们是白衣天使。
请给这些白衣天使们写一封，写上你的祝福和尊敬，写一些你最想对他们说的话。