在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《师范实习工作小结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：师范实习工作小结
师范实习小结
个人实习小结
文学院10级文秘班
每个人都注定要在一条路上独自游历，历经自己未曾见过的风景，路遇不会再见的人，抵达此生或许不会再到的地方，遮放——于我而言或许就是这样的存在!
——题记
前言
三个月的时间真的过的很快，“时光荏苒”“岁月如梭”这些词似乎都不能准确形容，自2013年9月2日—12月2日，为期三个月的顶岗之行至今已全部结束。
总述
我们实习的学校是德宏州芒市遮放民族中学，在遮放民族中学领导的精心安排下，我们的教育实习充实而又精彩。纸上得来终觉浅，在一次次备课，讲课中，我们真正体验到了中学老师工作的点点滴滴。虽然第一次走上讲台时，我们很紧张，有时候甚至连知识点都讲不清;但是在指导老师们细致、耐心的指导下，轻声的鼓励下，我们又找回了开始时的信心和勇气。在遮放民族中学实习期间，我深刻感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神以及博大的爱生情怀。通过这段时间的实习，我们真正体会到了做一名教师的艰辛与快乐。听课、备课、讲课，这些让我们在教师素养、教学技能方面有了很大的提高。我们开始在教材结构、教学理念、教学设计等方面多了一分思考。在班主
任实习中，我们组织班会，参加各种班级活动、学生活动，深入班内了解学生状况，这使我们能有与学生零距离接触的机会。
第一次的正面交锋(2013年9月3日星期二)
时间虽然已经过去，但是有些事情仍清晰的印烙在脑海里„„
此次顶岗实习包括班主任工作实习和教育实习两个方面：
班主任工作
在整个实习过程中，我做为210班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在全体同学的前面讲话，面对新面孔，不免有些紧张，只是粗略的做了自我介绍，但在之后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，每天早中晚上课时间必须到教室巡视检查，晚上学生休息之后还要到宿舍检查就寝情况，这样算来一天的“四见面”是不可避免的，这还是除去自己没有上课、没有遇到学生突发的问题状况。每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周一下午第三节课参加班主任工作会议，之后的一节课去班上组织班会课。在实习期间，我还积极组织的班级活动，例如班级演讲比赛、辅导学生参加州级的作文竞赛，与学生们一起承受失败或是与他们一起分享胜利的喜悦。 刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师梁老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。梁老师管理
的210班是普通班，她的主要管理办法是给予学生尽可能多的爱，她为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。而在梁老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。班主任工作是琐碎且繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开始新一天的工作。
教学工作
作为一名教师，上好课是最基本的要求。在实习前虽然有过模拟教学，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。农村孩子的基础普遍较差，因为少数民族聚居，有的学生甚至连普通话都不会说，汉语拼音于他们而言更是一个普遍的问题，在课堂教学中我尽量顾及他们，在每一堂课中将复杂的问题以他们便于接受的方式讲解，知识要点尽量板书。在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。除了备课、上课之外我还积极去听其他老师的课，多向各位老师学习。通过这样的学习，渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。
当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
结语
在遮放民族中学教育实习的这些经历将是我教师生涯中的宝贵财富。各位指导老师的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候，都深深地感动着我。三个月的实习过的充实且精彩，我不仅在教学方面有很大进步，而且在为人师表方面有了更多的体会。感谢这样的一段经历让我迅速的成长起来，也感谢这样的一次机会让我教师生涯的第一站就这么精彩!
第二篇：教育实习小结(数学师范).
时光飞逝, 转瞬间一个月的教育实习工作已经结束了。 这一段经历将在我的未来的工作生涯 中写下不平凡的一页, 经历了一个月的实习生活, 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣, 也 更让我体会到当一名教师所肩负的责任和过程中的乐趣。 实习中我收获很多, 收获心中的那 份经历、那份感受、那份回忆! 这次实习的工作主要分成两大块:教学实习工作和班主任实习工作。主要情况如下:
一、班主任工作 (1在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。 记得刚开始实习时, 我和几个实习的同学就主动 去了解各班级情况。 我们通过向各代课老师和班主任的询问, 以及对各班班委及较活跃同学 的了解,为班主任工作打好了一个基础。
在熟悉和掌握学生的过程中, 为了增进对学生的了解, 我抓住一切肯能的机会和他们接触交 流。除了上课时间,我一直是跟班的。同学们非常活泼可爱,还且很热情,相比之下,开始 的时候我反而显得比较拘束。 慢慢地, 我和学生们渐渐熟悉起来了, 由于年纪相差不是很大, 我和他们的培养了深厚的感情,为我的班主任工作的进行有很大的帮助。
(2在班级日常管理方面
在班主任赵老师的指导下, 辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。 在这短短的一个月, 我更多的是监督学生的学习、 纪律以及卫生。 我们班的学生们的自我管理能力都很强, 每个 班级干部都各司其职, 并且在同学们中威信都很高, 同学们也都很自觉, 积极配合各项工作。 班级中的各项工作都进行的井井有条。 赵老师告诉我, 平时他的班主任工作都很轻松, 因为 同学们能做到:“事事有人做,人人有事做” 。我在日常监督的同时, 也试着给他们灌输一些 道理, 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。 比如班级中有一些比较调皮的同学, 我发 现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。 对于这些同学, 我没有对他们强硬, 那样只会 使他们更加叛
逆,而是对他们进行思想教育,作为朋友甚至家教的角度,对他们晓之以理, 动之以情, 找到他们叛逆的根源,知道这些学生们的“捣乱” 只是为了在同学中能够更加凸 显自己, “出风头” 。我和他们进行了民主平等的谈话,和他们达成了一些协议,从那以后, 这些学生的表现改善了很多, 并且学习也更加努力了。 另外, 很多同学每次过来不是说自己 忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。 通过自己对他们的监督及必要的思想教育, 一 部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。 我想他们的学习主动性不够, 像此类学生就 需要我们的监督和引导。
(3在班级活动方面
在我实习班主任期间, 我和学生们组织了一次主题班会, 来讨论我们的理想活动, 以及我的 大学生活的相关。 大家都对自己未来的大学充满了憧憬, 主题班会进行的很顺利, 并且解决 了很多问题,有效地激发学生的学习动机。
二、数学教学工作
教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。 通过指导老师赵老师先熟悉实习班级的数学上课情况, 认识班上的每个学 生以及了解他们对于本阶段数学课知识的掌握情况。 然后, 认真听赵老师以及其他数学组老 师上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识; 现在听课是学习 教学方法。 目的不一样, 上课的注意点就不一样, 现在注意的是赵老师及其他他数学组老师 的上课方式, 上课的思想思路。 接着, 根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到 的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、 试讲后,第三周我正式走上讲台。作为一名教师, 还有一个天职就 是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我的第一节课, 全体数学组的老师都前去听讲, 课后热心的给我建议、 指点我怎么提高。 我初次体会到当老 师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案——试讲——上课——接受学生反馈的信息 ——评讲” 这样一个流水线。 看起来简单, 可其
中每个环节又有很多小细节, 最主要的是 “上 课” 。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学” 。
总所皆知数学课向来是被学生带上了枯燥乏味的帽子。 所以, 在对于每次一个半小时两节连 上的课对学生的注意力要求比较高。经过两个星期的听课 , 我的体会是必须运用各种课堂活 动把学生的学习兴趣调动起来, 不让他们觉得课堂是枯燥的。 这样才能更好的吸引学生的注 意力。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。
在教学过程中, 我始终体现以学生为主体的教学模式, 充分利用各种多媒体工具, 来引起学 生的兴趣和注意力。在课堂上,让学生充分参与其中,大力推行新课改中的自主探究学习。
当然,在教学过程中,自己还存在不少缺陷。
(1在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。 (2课堂上只知道认真的讲课,不能很好的理解学生的听课情况。
(3课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清 醒, 不能很好的处理。 我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上, 我应该朝 着这个目标不断努力。
挫折也罢,困难也罢。失败也罢,成功也罢,一个月的实习一结束,一切都已经成为过去, 而我们正面临新的学期任务, 正面临新的学期机遇, 真正的工作会在不久的将来出现在我们 的生活中,我们现在真正需要的是总结经验,吸取教训,学好知识,迎接新的一天,迎接新 的挑战。把教育事业当作自己的生命!
第三篇：师范生教育实习小结
实习小结
光阴似白驹过隙般，转眼间，两个月的实习期限将至，在这段有限的时间内我不仅提高了自身的师范技能，同时也收获了许多宝贵的教育教学经验。下面我将总结一下在这段时间内的主要实习情况。
一、实习学校和班级
我实习的学校是xxx，是一所四星级的高中。高一年级组共有xx个班级。我所在实习班级是高一xx班，是该年级的xx班。该班共有xx名同学，男生xx人，女生xx人。班级整体气氛较好，学习兴趣浓郁，班风严谨。
二、教学工作
1、听课
9月13日到9月30日期间，我主要以听课为主并做详细的听课记录。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在这期间，我听了整个历史组xx老师的不同年级的课，特别是我指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。若是习题课，则事前认真做完题目，记下做题的思路简单。
2、备课与上课
10月份以来，我主要以讲课为主。正式上课前，我积极备课严格把好自己这关，认真地梳理教材的内容，熟练掌握文章的每个细节，广泛涉猎相关知识，编写讲稿，尽量将严谨枯燥的历史事实用通俗易懂的语言来描述。在备课期间，由于缺乏经验我发现了许多的问题，比如对教材的处理、对讲授内容的把握。指导老师对我教案进行审查，提出的意见让我如获至宝。
上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：老师好。这一声老师好完全打消了我的紧张。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关怀。刚开始时由于紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学思路不清晰，教学语言流畅等问题。针对出现的问题指导老师细心跟我讲解哪些是重点，怎样突破难点。故在以后的听课过程，我积极向经验丰富的教师学习，反复去研究历史组老师们的教学语言和思路，以弥补教案的不足以及上课时存在的缺点。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。在教学过程中，我特别注意学生的反应，随时掌握学生的学习情况，是促使我改进自己的教学方法和确立教学内容的重要方式。特别是作为一名教师要积极鼓励学生进行课堂的学习型探究活动，要摒弃过去死板的讲课方式，充分让学生参与到教学活动中，营造教学的课堂氛围。在习题课上，我特别注意对学生解题思维能了的培养，提示他们找出题目的关键字和关键句，联系书本和题干中的材料找出答案。我还注意学生主体性的发挥，尽量给予学生更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足。
虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、教育工作
从实习开始至今，班主任工作一直是我实习中重要的工作之一。在开始实习之初，我就制定了一次详细的班主任工作计划。在前两个星期内，我的主要工作是熟悉班级的各位同学，初步掌握班级的各项工作安排，为我日后的班级管理工作奠定初步的基础。
在做班主任的期间，我了解到班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
在日后的班主任日常管理工作中，我积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
1、组织班级集体活动
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性。对学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，在竞赛活动中，告知同学活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。所以在
2、主题班会
在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“人生规划”。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
总的说来通过这次实习，我得到了一定的锻炼。收获颇丰，感触颇深。作为一名教师，首先必须自己拥有丰富的知识储备。用一句非常熟悉的话来说就是，要想给学生一杯水，教师必须自己拥有一桶水，而且这桶水在现在这个信息通达的社会里还应做到常换常新。当然光有满腹诗书而不能将它很好地表达出来传授给学生也是不行的。所以说，教师的语言表达能力也非常的重要。在课堂引导中要尽量选择一些和学生生活比较贴切的例子作为切入点，那样的课堂才能吸引学生的注意力，才能激发学生的兴趣。而且作为一名教师我们应该有广泛的兴趣爱好，只有自己兴趣广泛，了解的内容广博才能和不同性格的学生有共同的话题，才能更好地走近他们的世界去了解他们，去引导他们。当然，这一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱。因为真诚的力量是巨大的，它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来，渗透到学生生活的方方面面之中。这一点也是我在赵老师身上深切感受到的。我相信，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。
本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与灵活。严谨的是作为老师对自己教学思路的要求与把握，灵活的是对学生学习积极性的调动。经过这次实习，我积累了一定的教学经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键问题推进课堂教学。整个实习过程态度认真，能够完成教学任务。不过，要想成为一名优秀的语文老师，我还需要付出很大的努力。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
第四篇：师范生实习个人小结
1， 实习期间共上了12节课。
2， 高二 《南州六月荔枝丹》，《陈情表》，月考试卷讲解，作文讲解，《直面苦难》，《记念
刘和珍君》，班会课。
3， 主题班会以“爱国爱校”为主题，以爱国知识竞赛为主要活动部分，全班分为四组，获
胜的一组获得最后奖品。
4， 汇报课由语文组的郑莘雪上的。
5， 实习的收获心得：
还记得第一走进高二(7)班的场景，学生刚刚下课，一张张小脸新奇的看着我和另外一个实习老师，有一个小女孩很热情的跟我打招呼：“是实习老师吗?嗨~”那一刻开始，我就感受到了老师这个角色的与众不同。两个月的实习生活，让我改变了很多，也让我学到了很多。
来到学校的第一天我就领到了任务——第二天上课。压力真的很大，特别是对于我这种一向都害怕在人群前说话的人。课堂效果真的很差，说话声音小，而且脸也涨得通红。但是令我自己都惊奇的是，我居然能够撑完一节课!课后指导老师对我的评价居然也不错，对我更多的是鼓励与支持。很感谢他。第一堂课，记忆虽然不太好，但却让我有了不一样的经历，这也算是一种生命体验吧!有了第一堂课，接下来的课就上的比较顺利流畅了，即使每一次上课都会紧张。
除了在教学方面有很多体会，在与学生的相处中也有很多的感慨。在课下，学生几乎都亲密的喊我“珊珊”，他们都说喊我老师都把我喊老了。的确，在与学生们的交往中我并没有老师的架子，就像一个大姐姐一样。在我快结束实习的前几天，正好赶上了我的生日，学生们还为我开了一次生日班会兼欢送会。第一次有那么多的人一起祝我生日快乐，真的很感动，很幸福。我的第一批学生，他们的可爱我永远也不会忘记的!
还有我的指导老师卢老师和班主任吕老师，两位老师都特别好特别贴心。卢老师一直给我上课的机会，然后课后还给我很多意见和建议，让我能够不断的进步。而吕老师更不用说了，和我们一起开班会，一起跳了“三只熊”的舞蹈，还准许学生为我开生日班会。
两个月真的好快，时间不够，我没能够完全的熟悉昆山，也没能够熟悉班上的每一位可爱的孩子。但是我真的想说，有生之年能够遇到他们，真的是一种幸运!
第五篇：师范生个人实习小结
今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。
说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习内容
(一)听课见习
9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教学方法以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
(二)备课
在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
(三)专业技能教学
2014年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学;
3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象;
4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。
在教学中，我采用的教学方法普片为讲授法和实验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，达到学以致用的目的。
(四)班主任工作实习
在为期一个多月的实习中，我在高二(10)班级进行了班主任实习工作，工作如下：
1、检查早操出勤率;
2、每早带正课前15分钟的卫生检查;
3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习;
4、每周一组织班会;
5、处理班级突发事件。
在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。
(五)教学研讨
在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：
1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题;
2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题;
3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略;
4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。 在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。
三、实习效果和评价
在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。
在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台!
实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。
四、实习体会
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!