第一篇：四年级家长会主要内容
四年级课文主要内容
四年级下册语文课文重点内容复习
《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林山的特点是：奇、秀、险。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。
《中彩那天》 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。
《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。
①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎
么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
《生命 生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
《乡村四月》翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。《渔歌子》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。
《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。
《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
《纪昌学射》使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。《扁鹊治病》使我们懂得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。
《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
第二篇：高三年级家长会主要内容
一、致欢迎辞
今天按照学校年级组的安排，高三年级召开一次家长会，目的是希望取得我们在座的各位家长的配合，及时交流沟通，更好地将我们同学的学习成绩，行为习惯有一个提高。在此，我谨代表我们班上的任课老师对各位家长在百忙之中参加家长会表示感谢。刚才周校长已经把近期学校年级组的工作以及对学生的要求向你们作了一下汇报。下面我就我们高三十六班的具体情况给各位家长做汇报。不当之处，敬请各位家长批评指正。
二、介绍班级基本情况
我们高三(16)班是理科平行班，现有人数61人，男生42人，女身生19人，其中寄宿生是8人，通学生是53人。总体上来说还是不错。而我班任课老师都是一些经验丰富，尽心尽责的优秀老师(具体写上各主要任课老师的姓名及联系电话)。
三、班级目前存在的问题。
1、有些学生学习不够认真，贪玩欲望太强，自觉性较差，包括上课、早晚自习讲话、欠交作业、迟到、早退现象也时有发生。星期六下午、星期天上午、晚自习后等时间没有充分利用好，导致学习成绩不理想。
2、有些同学方法不当，导致学习成绩不理想，比如有些同学对数学(物理、化学)训练太少，不愿动笔，这样学习不可能有提高，有些同学不愿做笔记，或者做了笔记没有认真去消化、理解，那也是白搭，还有些同学早读、晨读不去背记知识，而是去做题，那也是方法不当
3、有些同学偏科严重，整体表现在女同学的理科性科目，男同学的文科性科目较薄弱，导致整体成绩不理想，要知道，在高考中如果有一科严重拖后腿，那势必会导致高考的失利，为此我们提出要在弱势科目上多花时间和精力，正视重视弱科，甚至希望有条件的同学可以请家教，帮助我们同学提高弱势科目，从而达到“治拐”的目的。
4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
5、有些同学心理素质不强或思想负担较重，心理比较脆弱，一碰上考试不理想就极容易动摇，心理承受能力较差，产生自抛自弃的念头，甚至哭鼻子，伤心几个礼拜，影响考试后的学习效率，或心态浮躁，坐不住，静不下，当然也就学不进，尤其是有些同学有了一些进步便忘乎所以，不知天高地厚，从而对学习有所放松，这也导致学习效率的低下。所以我们强调要“多鼓励，多提醒”。
6、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
四、介绍作息时间
下面我将学生一周的时间安排说一下，重点讲每天下午放学、晚自习结束、周六下午3:40放学以及寄宿生晚自习延时到10:40等以及周日上午自习8:20——10:00，10:20—12:00。
五、通报班上四次考试情况及各方面优秀的学生
六、对家长的建议
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子必须考上什么大学。
10、[重点强调]不要为学生配置手机和MP3。手机的患害非常大，学生有了手机，这就为学生上网玩游戏、浏览黄色网站、谈恋爱、拉帮结派、考试舞弊、同学间互相谩骂、上课发送短信，创造了极好的条件，每年有相当一部分成绩比较好的同学葬送在手机上，其实我们家长有什么事情可以直接打电话给我们班主任。在这个问题上绝对不要迁就学生，否则我们所做的一切都是白搭。但是现在还有相当一部分学生带有手机，可能是自己买的父母都不知道，还有一些人只买卡借手机打。
11、加强营养，控制零用钱
现在学生学习比较辛苦，且都处发育长身体的时间，营养跟不去既是身体健康的前提和保证，也是提高学习效率的一个关键，每天早餐尽量丰富营养些，尽量不要到外面摊点去吃，有条件的可以订买一些牛奶，寄宿生回到家，尽量把饭菜弄丰盛些。零用钱一定要进行控制，不能要多少给多少。
12、加强和班主任、任课老师的交流
多与班主任交流，将学生的学习状态掌握，也可通过交流将学生在家中的情况告知班主任，这样互通情况工作的针对性和效果会更好，也可以将学生的某一学科的一些学习上的苦恼转告给任课老师，让老师帮你做一些指导工作。
第三篇：人教版语文四年级上册课文主要内容
1、观潮
《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷
《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明
方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂
文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中
这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云
作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一
(二)第二单元 教材内容分析: 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的
5 古诗两首 教材分析 1.题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生
的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”.
2.游山西村
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
6、爬山虎的脚
这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
7、蟋蟀的住宅
这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。
8、世界地图引出的发现
本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说. 语文园地二
这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。这次“我的发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期的观察，本组课文的几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。学生在交流各自的发现的同时，可以进一步体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
这次“日积月累”的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。教学时，可以先让学生自行试读，提出不认识的字和不理解的词语，教师给予帮助。
这则成语故事讲的是“胸有成竹”的典故，文字浅显易懂，理解的重点是最后一个自然段揭示成语内涵的部分。
第三单元
(一)走进奇妙的童话世界 教材内容分析：
本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围绕童话展开综合性学习，进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》，《幸福是什么》，《去年的树》，《小木偶的故事》。
9、《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春
天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福.
10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。
11、《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考.
12、《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。
第四单元 教材内容分析：
本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。
13、《白鹅》、在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的
叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。
14、《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
15、《猫》老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象.
16、《母鸡》本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡 的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
第五单元 教材内容分析：
本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量;《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观;《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
17、《长城》这是一篇看图学文的课文。它由两幅长
城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。
18、《颐和园》作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
19、《秦兵马俑》《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
第六单元：人间真情 教材内容分析： 本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。
20、《古诗两首》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其
深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。
21、《搭石》课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.
22、《跨越海峡的生命桥》本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
23、《卡罗纳》本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。
24、《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了"给予是快乐的"人生哲理。
第七组 教材内容分析：
本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事;《乌塔》讲的是一个14岁的德
国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事;《尺有所短 寸有所
长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。
25、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
26、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年
为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题，记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。
27、《乌塔》 课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
28、《尺有所短 寸有所长》课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。
第八组：科技成就 教材内容分析：
本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展
历程;《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适;《飞
向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面
的重大发现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。
29、《呼风唤雨的世纪》这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
30、《电脑住宅》这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
31*、《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
32*、《飞船上的特殊乘客》这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物的种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
第四篇：2018七年级道德与法治上册第四单元生命的思考主要内容总结.
第4单元 生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒;生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承;生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命;个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法;珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命;生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分;面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助"等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造;要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖;生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。
第五篇：家长会主要内容
家长会主要内容 香岛小学:鲍亚
感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持! 家长会议程：
1、家长会目的。
2、学校作息时间。
3、班级情况介绍。
4、成功教育从好习惯开始。
5、校讯通——学校沟通的桥梁。
6、学生档案袋——学生快乐成长的记实袋。
7、家长委员会——家校共育的平台。
8、需要改变的教师观。
一、家长会的目的：《三字经》里有：子不教父之过，教不严师之惰。看来教育不仅仅是学校的事情。土地不种误一年，子女不教误一生。由此可见教育责任的重大。孩子是帆船，需要风的推力才可驶得更远，父母可以是这种推力。学习犹如跨越障碍，有时需要有人鼓励一下才可跨过。孩子是车子，不仅仅需要教师的牵引力，还需要家长的助推力。家长会的目的就是希望通过这次会议和家长凝成一股劲，只有形成合力，才能最大限度发挥教育的力量。
二、现将我校的作息时间说明一下，以便于家长对孩子的接送。
上午 8：00 正式上课 中午 11：20 放学
下午 2：00 上课 4：25 放学
三、我班的基本情况：我班有55人，男生31人，女生24人，大部分孩子都上过幼儿园，所以在入学后很快能够适应学校的教学生活，当然也有个别学生由于家庭的娇惯，难以适应，我想这个别几个还需要某些家长给予配合才好。上个学期，通过孩子的努力我们班取得了很好的成绩：孩子能遵守班级纪律，适应了老师的上课风格，适应了学校的学习生活，形成了良好的学习习惯，很少有拖拉作业的习惯，能将学习作为自己的主要任务，重视学习，有预习课本的习惯，能主动让家长检查签字的习惯，还有复习的习惯。各位家长可能对于刚才这些并不关注，可能更在乎孩子的成绩，在上学期的期末测验中我们班取得了全镇双第一的好成绩：语文均分84分，数学87分，我相信孩子不会让我们失望，考的这么好还是出乎我的意料的。看来孩子的潜力是不可低估的。
孩子的进步是值得高兴的，但还存在几个问题：到校迟到，听课不专心、讲话，学习用具(没带书本、铅笔、橡皮，每天为孩子准备3-5支铅笔)，请事假等等。
四、 成功教育从好习惯开始： 养成教育：
(一)卫生方面：
1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。
2、垃圾要丢到垃圾桶，不能乱扔。
3、孩子要注重个人卫生，衣服可以不是新的，但是一定得干净整洁。
(二)学习方面：
1、提前预习的习惯。
2、及时作业的习惯。
3、检查作业、复习的习惯。
4、养成读书看书的习惯。
5、教会孩子自己准备好学习用品，每天整理好书包，书本摆放有序。
(三)养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。
1、严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
2、有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。“好老师”不一定是优秀的老师。 这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过：26天(4周)养成好习惯，坚持91天(13周)之后就会终身不变。
五、校讯通：为学校沟通架桥，为教育信息化助力。“校讯通”是专门针对教育行业推出的“家校”互动沟通平台。让我们随时了解孩子的学习进度和成绩，更利于我们对孩子进行辅导。开通此项功能 后，移动公司每月从话费中扣除一定的电话费。学生作业，考试通知，学校信息都会利用校讯通对外发布。建议各位家长积极征订。
六、成长记录袋：也称孩子成长记录袋也称之为学习档案袋。优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片;喜爱的手工制作、最满意的绘画作品、书法作品;获奖证书和作品、日记、考试卷、学期初学习计划、期末学习总结。
七、成立家长委员会 家长委员会职责：
1、关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。
2、积极参与学校活动，为学校发展提宝贵意见。
3、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
4、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。
5、协助学校办好教育，带领广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。
6、做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。 家长委员会组成名单：鲍恩慧家长顾友云，李文硕家长王来云，武语轩家长沈恩慈，鲍玉涛家长冯玉侠，顾仇健家长顾勇，孟雨晴家长李兰，樊浩楠家长樊远志。
八、需要改变的教师观：
需要说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是55个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下、舆论氛围下，也承受着很大的压力。课前我们要备课，还要上课，课后要改作业，错的作业要一个一个讲解辅导，有时连口水都顾不上喝，并不像外界看到的那样教师很轻松。上面领导要质量，下面家长要成绩，学生有个摩擦什么的责任都归咎到老师头上。在工作中难免也有不足之处，希望各位家长给与理解。
有时需要家长配合老师：比如检查作业，做些学习用具，以及准备学习资料等等，希望家长给予配合。为了给孩子打好基础，有个好前途，有个美好的未来，现在付出些时间精力是值得的。这与孩子的一生相比，我们做的太少了。要相信有付出才会有回报。
九、班级评优措施
1、组长以分数竞争。
2、给班级和学校公物造成损失的取消期末评优资格。
3、推搡、打闹造成严重后果的，一律取消优秀评比。
4、期末评优前三名一定评优，前20名都有可能。
十、学习方法报进行说明。 十
一、共同品悟：送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉： ①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。
②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。