时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《高校新闻宣传工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：高校新闻宣传工作总结
浅议在新时势下如何做好高校的新闻宣传工作
在信息经济和知识经济条件下，担负着为社会培养人才和创造知识之重要责任的大学，需要不断加大对社会的开放和交流程度，以扩大其社会影响力。在我校办学规模不断扩大，科技水平不断提高，综合实力显著增强的情况下，如何做到与进俱进，以正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，使我校在进入以内涵式发展为主的新的历史时期，更好地依托船舶、立足国防，面向国民经济主战场来创建高水平研究型大学等一系列问题，这既是负责宣传工作的领导所经常思考的问题，也是新闻工作者较为关心的热点话题。作为高校的新闻宣传工作者，我结合本职工作就在新形势下如何做好高校新闻宣传工作谈几点拙见：
一、要坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗
在高校新闻宣传工作中，要坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗，就必须高举邓小平理论伟大旗帜，不断地坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。积极宣传党的教育方针，大力发展教育和科学事业，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。自觉地接受学校党委的统一领导，积极利用各种宣传方式，努力把广大师生员工的思想进一步统一到十六大精神上来，把力量进一步凝聚到实现学校党委确定的各项工作任务上来，与时俱进，开拓创新，不断探索发展的新思路，不断谋求改革的新突破，不断开创各项工作的新局面，为学校在努力完成“十五”规划、实施跨越式发展战略的过程中，提供强大的智力支持和思想保证。
二、要紧紧围绕学校中心工作做好新闻宣传工作
近几年，学校在人才培养、科学研究、基本建设、党建、思想政治工作和精神文明建设等各项工作上取得了突飞猛进的发展，整体实力和声望得到了明显提升。为了进一步巩固和加强学校在国内一流大学中的地位和影响，这就要求新闻宣传工作要紧紧围绕学校的中心工作，要在深刻领会学校各级领导的总体工作思路的基础上，统一思想，提高认识，凝聚力量，落实行动，调动广大师生员工的积极性，从而更好地唱响主旋律，打好主动仗。
在积极宣传学校在教学、科研、管理与改革等方面的各项政策措施的同时，对广大师生员工普遍关心的热点、难点以及意愿、心声等等，需要舆论及时地反映和正确的引导。若能及时、准确、生动的正面宣传报道，不仅会内鼓士气、外树形象，而且还会促进良性循环，促进学校的发展。
三、要充分认识新闻宣传工作在学校发展中的作用
每一所大学的名字都是一个品牌，是一笔无形的资产，高水平大学的建设，不仅要练好内功，还应有适度的新闻宣传工作。在信息时代的现代社会日益激烈的竞争中发展教育，那么加强对外宣传和交流就显得尤为重要了。“酒香不怕巷子深”似乎已经过时，因此，学校各级领导及各部门都要充分认识新闻宣传工作在学校发展中所发挥的重要作用。要不断加强对新闻宣传队伍的建设，完善机构，健全各项规章制度。要继续增加设备更新、人员业务培训等各项工作的经费投入。要了解新闻宣传工作中采编的特点及基本工作规律，使得各项宣传工作有计划、有步骤地进行，只有这样才能使新闻稿件出精品，宣传工作出效果。机关各职能部门、各教学院系都应建立一支由教师和学生组成的较为稳定和广泛的通讯员队伍，并定期组织业务培训。通讯员的工作所带来的直接效果就是既开辟了广泛的信息来源，又使得新闻报道内容更为深入和生动，还可以让专业采编人员有充盈的时间来提高新闻报道的质量。
四、要全面提高综合素质，做称职的新闻宣传工作者
要成为一名称职的新闻宣传工作者，首先要具有强烈的政治责任意识。高校的某些科研项目属于国家机密，这就要求新闻宣传工作者在采写、报道新闻时，应把国家的安全放在第一位，切莫因一篇稿子的得失而造成国家的损失，也切莫为争名夺利造轰动效应而置国家的安全而不顾。因此，新闻宣传工作者要严守政治纪律、坚定政治立场，遵守新闻职业道德。其次要不断学习新知识，接受新事物。新闻宣传工作中有很深的学问，涉及方方面面的知识，要在这一领域内得心应手，纵横驰骋，没有广博的知识和娴熟的业务技能是根本不行的。特别是在学校各项建设蓬勃发展的过程中，新闻宣传工作面临着许多新课题，这就要求新闻宣传工作者不断地去研究新情况，回答新问题，讴歌新事物，总结新经验。只有努力学习文化知识和业务技能，熟练掌握新闻工作规律，不断用新的知识丰富自己，才能使自己视野开阔，更好地完成新形势下高校的新闻宣传工作，成为一名称职的新闻宣传工作者。
总之，高校是培养优秀人才和创造科技成果的地方，高校的各项工作都应围绕着教学和科研这个中心工作而展开。因此，高校的新闻宣传工作，其工作任务也应该围绕这一中心，以确保在学校的深化改革中，把握时代脉搏，紧紧围绕“把哈尔滨工程大学建设成一个什么样的大学、怎样建设这样的大学”这个核心问题，积极利用各种宣传方式，通过细致地工作，继续努力提高和增强学校在国内一流大学中的地位和影响。按照“三个代表”的要求，坚持正确的舆论导向，以正面宣传为主，传播先进文化，宣传科学理论，塑造美好心灵，弘扬社会正气，倡导科学精神。在新形势下，唱响主旋律，打好主动仗，切实做好高校新闻宣传工作。 注：本文发表于《思想政治教育研究》2003年第1期
第二篇：加强策划增强高校网络新闻宣传舆论引导力
——以安徽大学新闻网为例
陈 欣 张 魁
2013-3-15 16:08:08来源：2013年03月14日13:17 今传媒
摘 要：进入数字时代后，网络逐渐成了校园内的主流新闻媒体，而网络的广泛性、及时性、开放性和互动性，又使它成为最集中的“意见的公开市场”。在这个“人人都有麦克风”的全媒体时代，如何增强高校网络新闻宣传的舆论引导力成为当前高校面临的主要课题。而网络新闻通过议程设置、议题策划，有选择地发布积极信息，或树立先进典型，或干预危机事件，弱化消极因素等途径，引导舆论导向、影响受众行为，营造良好的网络舆论氛围和校园舆论环境。
关键词：校园新闻;策划;网络新闻宣传;舆论引导
一、网络新闻是舆论引导的“急先锋”
网络媒体是校园信息的主要发源地，在舆论引导方面它是毋庸置疑的“急先锋”。计算机互联网的出现颠覆了传统新闻媒体写稿、投稿、编稿和发稿的程序，新闻可以实现实时发布。当校园已经出现或可能出现危机事件时，这种即时性可以最快速度发布信息，在最短时间形成主流舆论场，体现舆论的导向性。
2009年12月10日，安徽大学磬苑校区突遇大范围停电，校园BBS论坛上很快出现针对停电的帖子。为做好解释工作，避免出现校园公共危机事件，新闻网第一时间发布新闻，把停电的原因、学校采取的措施以及结果告知公众，把握主动权，抢占舆论先机，取得了良好效果。再如，2011年9月5日，百姓缘大药房赞助1000辆自助自行车投放安徽大学磬苑校区，供学生免费使用。本来是一件好事，但由于在车辆使用管理方面的疏忽，舆论一片质疑声和批评声，严重影响了学校的形象。在学校及时更正工作中不足的同时，安徽大学新闻网也发挥了快速有效传播的功能，推出网络时评《我们欣喜地看到„„》，从自行车的管理规定、大学生文明素质的提高等方面积极引导正面舆论。
网络传播互动性强，可以使传播者迅速掌握舆情“焦点”，调整报道方式。传统媒体的传播方式是单向的，受众是被“大喇叭”喊话的沉默的大多数，再加
上校报、广播、电视等校园媒体不受市场经济杠杆的调控，受众的话语权长期被剥夺，而这些媒体也处于一种自话自说的尴尬状态，传受之间的互动关系并没有在真正意义上建立起来。而自从网络媒体在校园内兴起后，“麦克风”时代到来了，受众在传播中的主导地位日益提升。师生们可以通过校园BBS论坛直接表达自己的思想，也可以通过点击率间接传达自己的喜好。网站访问分析统计软件可以统计每天的访问流量和各栏目、各篇新闻的点击次数。访问量及受众来源的精准把握使得受众走上传播天平的另一端。
2012年安徽大学网络新闻点击率排行前3位的分别是：《安徽大学隆重举行2012届学生毕业典礼暨学位授予仪式》、《强化综合统筹 提升内涵质量——安徽大学召开2012年本科人才培养工作会议》、《三十年拳拳母校情 三十年铮铮报国心——安徽大学隆重举行7
7、78级校友毕业30周年纪念大会》这些相对较高的点击率是校园舆论形成的隐性变量。事实证明，这些新闻后来确实在师生中和BBS论坛上引发热议。
二、把握时事热点，坚持舆论引导的“权威性”
“从当代大学生的思想走向方面来看，具体分析有三个走向：第一是分散性，分散性主要表现在两点，一是学生关心的热点在减少，没有集中的热点，即便有热点也是一时的，不是长期的，是局部的，不是全部的。二是对同一个问题和热点，学生没有统一看法，舆论一律的情况比较少。[1]”
较之于80年代的大学生，今天学生关注的热点从国际、国家大事转移到与自身利益密切相关的事情上。安徽大学新闻网作为学校党委和师生员工的“喉舌”，理应立足校园的视角，密切关注国家时事热点，及时报道党的路线、方针、政策和一个时期的主要工作及指导思想，担负起用正确的舆论引导人的重任。
2012年11月8日，中共十八大在北京召开，这是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面具有深远的意义。为了更好的宣传十八大精神，安徽大学新闻网策划学习贯彻十八大精神系列报道，通过消息报道、专家解读等多种形式让师生了解十八大。
2012年中日钓鱼岛事件发生后，国内舆论一片哗然，甚至一些城市发生了涉日游行事件，如何引导大学生正确理性地看待中日关系就变得十分迫切。在九一八事变81周年当天，安徽大学新闻网推出策划的专题报道，在报道中，师生们用政治学、经济学、社会学等专业学科的角度来分析中日关系，理性看待这次冲突。积极的引导，理性的表达，使得安大师生表现出有责任、有担当、有理性、有热情的一面。
三、挖掘校园热点，增强舆论引导的“贴近性”
从大学生的思想走向来看，还有一个特点就是内向性。“内向性主要表现在学生的思想动态往往是一种潜流，不直接浮现出来，但不等于分散中没有集中的趋势，内向中没有外在表露。[2]”因此，校园舆论引导的落脚点应该在大学生所关注的热点问题上，这样才能让更多的学生关注我们的校园新闻，在贴近中引导，在引导中贴近。
2009年4月份，安青在线BBS论坛上出现了一篇帖子，学生反映安徽大学一名保安坚持6年追逐大学梦，帖子很快在网上被炒红，且形成了一定规模的舆论力量。在得知这一线索后，安徽大学新闻网很快策划一篇题为《齐永章：一名追逐大学梦的保安》的人物通讯，叙述了一个大学保安在艰苦的环境下执着追求知识，寻找梦想，决心用8年的时间来完成自己的大学梦的故事。对于当时网上褒贬不一的评论，这篇策划的新闻稿起了很好的舆论引导作用。
2012年，是雷锋逝世50周年，为了更好的在大学生中传承弘扬雷锋精神，安徽大学新闻网特策划了《实践雷锋精神 塑造美好心灵》系列报道。七篇报道从学校、院系、学生组织、学生个人等各个层面反映雷锋精神在今天这一主题，引导校园舆论，塑造良好风气。
“新闻宣传要深深扎根于师生之中，要牢固树立师生群众观点，多联系广大师生群众身边的事例，多反映广大师生群众的切身感受，多运用广大师生群众熟悉的语言，多用广大师生群众喜闻乐见的形式，为师生提供想看爱看、健康向上的宣传信急，使宣传思想工作更加可亲可信、深入人心。[3]”
四、设置校园话题，扩大舆论引导的“互动性”
舆论形成与发展途径问题，我国学者多认为有两条，其一是自上而下的发展途径;其二为自下而上的发展途径。“所谓的自上而下是指群体中的权威机构发起而播行于一般成员之中，反之，便是自下而上。前者通常体现权威的意志，它可能与群体中多数意志划一，也可能发生冲突。[3]”当权威机构的意志与公众的意志产生共鸣时，上、下情便奏出和谐的乐章。
除了自上而下的反映社会热点问题、引导舆论之外，更要关注网络中存在的“隐性”舆情，有策划地、主动地设置舆论话题，开展讨论，将“隐性”舆情转化为“显性”舆情，自下而上的引导校园舆论，帮助大学生们培养积极健康的心态。
在2009年安徽大学新闻网点击率的排行统计中，《“90后”大学生救人壮举感动安徽大学师生》以3万多次点击率高居第一。2009年10月，长江大学文理学院3名大一新生为抢救两名落水少年，献出自己年轻的生命。事件一出，网络上很快出现各种声音，有积极肯定这种行为的，但也有很多消极否定的意见。作为学校新闻宣传的主阵地，安徽大学新闻网很快策划组织上篇报道，围绕大学生的社会责任、什么是大爱、如何看待“90后”等内容展开讨论，从学校层面的高度引导校园舆论，并且通过3万多次的点击率也可以看出，学生“被教育”的模式正在转向主动获取信息的过程中接受信息中所隐藏的观点。
俗话说“劳动最光荣”。在90后的校园里，青年大学生的劳动观是什么样的?我们应该如何看待劳动?2012年五一劳动节当天，安徽大学新闻网推出《劳动节里话劳动》专题报道，让大学生自己谈对劳动的认识，有的说劳动是智慧、有的说劳动是美德、有的说在劳动中实现自我价值、有的说体力劳动不容轻视„„
通过设置话题新闻的形式，安徽大学新闻网及时掌握校园舆情，左右校园中心议题，找准“上情”与“下情”之间的共鸣点，扩大舆论引导的影响力。
在新媒体时代，随着高校舆论环境的变化，网络媒体要充分发挥其实时性、互动性、广泛性、多媒体兼容性的特点，主动策划新闻、精心设置议程、主导校
园舆论导向，不仅在校内营造好的舆论氛围，塑造大学生正确的人生观和价值观，更需要在社会上乃至国际上建立舆论大环境，为学校发展做好氛围营造。
(作者简介：陈欣，女，安徽大学党委宣传部网络宣传办公室网络编辑，副主任科员，硕士，主要从事新闻传播学研究;张魁，男，安徽电视台公共频道记者，硕士，主要从事新闻传播学研究。)
参考文献：
[1] 邢晓莉.对当前大学生思想政治工作面临新课题的思考[J].思想政治教育研究,2006(6).
[2] 周晓虹.现代社会心理学[M].南京:江苏人民出版社,1991.
[3] 张音宇.加强高校新闻宣传舆论引导能力的思考[J].无锡商业职业技术学院学报,2008(12).
第三篇：高校会议新闻写作技巧
一、标题：推荐单一型标题写作，即一句话标题
(一)从新闻中选择进入标题的内容
1、选择最新鲜、最重要的事实或观点
2、选择最有特点的事实和观点
3、标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致
(二)确定标题的结构与表现手法
1、根据报道内容和报道意图确定标题的长短和结构
2、化虚为实，化静为动，使标题生动
3、运用修辞手法使标题生动
4、注意时态与标点符号的正确使用
(三)锤炼标题的文字
1、压缩与概括标题中可有可无的内容
2、删去标题中可有可无的词和字
3、改变叙述方式使标题简洁
4、适当用简称使标题简洁
实例列举：
1、人物突出型：全国人大副委员长严隽琪、全国政协副主席罗富和一行莅临我校考察
2、“品牌效应”型：中央电视台报道我校师生烛光悼念季羡林活动
3、事件型：江苏技术师范学院来访
4、普通型：八届教代会暨工代会第三次会议胜利闭幕
5、数字型：第四批553名实习支教大学生启程;
6、对偶型：校领导检查教学 各学院秩序良好; 新生开学 ,忙坏家长
误区：句子主谓宾不齐全，句意不完整;文字单一，无美感
解决办法：分析句子结构，多读几遍;多用排比、对偶
好的标题：第一眼就有产生阅读兴趣
二、导语：推荐倒金字塔结构，增加可读性
倒金字塔结构：把最重要的、最新鲜的事实摆在新闻导语里面，行文中各段按事情内容重要程度排列，形成倒金字塔结构。
优势：
1、符合新闻特点;
2、符合受众阅读需求，可读性强
(一)校园新闻导语要素：
1、事件概述：一句话新闻，时间地点事件交待清楚
2、出席领导：中央领导、省领导、校领导;
党委(书记)先行、行政(校长)后续;
现任校领导、退休校领导、院士、职能部门负责人;
3、职能部门：党委部门先、行政部门后;中央、省、校三级排列
4、主、协办单位：主办单位先、协(承)办单位后
5、主持人：一般是领导，不能漏过
(二)实例列举：
标题：导语：
(三)误区：交待的元素太多，文字过多产生累赘感，增加阅读负担。
解决办法：职能部门、一般领导、主协办单位可调序，放在正文或者结尾均可。
好的导语：开门见山，简单明了
三、主体：具体问题具体分析，把整理好的材料加到流程图内
(一)主体的形式：
1、按时间顺序：适用于新闻线索、内容单一类会议新闻。有时可采用倒叙，避免流水账新闻
2、按逻辑顺序：按事件的内在联系写。因果、主次、点面、并列等进行安排。
(二)要素：
1、活动现场
2、活动目的
3、活动背景
4、活动后续
5、领导讲话
(三)写作要求：
1、观点鲜明，紧扣主题：围绕一条主线展开写作
2、内容充实，前后照应：承前启后
3、裁剪得当，有详有略：活动现场描写为主，衍生的新闻为辅
4、层次清楚，结构严谨：结构严谨，要有层次感，前后衔接紧凑
(四)领导讲话注意问题：
A、遵循客观事实，不拔高、不贬低，坚持“四不写”原则——领导没有说的话，坚决不写;领导没有说清楚的，坚决不写;自己不清楚的，坚决不写;涉及机密的，坚决不写。
B、潜规则：同级领导讲话，篇幅差不多;领导职位越高，讲话就越重要，篇幅越长
四、结尾：可有可无
小结式：对事实概括总结
号召式：作者提出号召
展望式：对前景进行展望
分析式：肯定成绩，指出问题
评述式：作者个人对事实评论
五、附：校园新闻实践应注意的几点问题
1、多运用背景材料：任何事件都不是孤立的
2、行业潜规之固定搭配：领导讲话、学生发言、会议隆重、闭幕胜利、讲话重要、鼓掌热烈、成就巨大、工作扎实、效率显著、人心振奋、班子团结、群众满意、节日祥和。
3、采用新闻术语，避免口语化：和谐社会、社会荣辱观、又好又快
4、记者素质：新闻敏感度，政治修养，勤劳、多看多学多问。
赵海燕整理
2010年8月8日
第四篇：高校教师岗前培训新闻
聆听名师报告 观摩示范课堂 开展教学实践 举办授课竞赛
——学校重视新教师岗位培训，引领教师站稳讲台
为帮助新教师转变角色、适应环境，尽快站稳讲台，人事处在今年的新教师岗位培训中创新工作方法，通过举办名师报告会、教学能力和教学艺术培训、优秀教师示范课等多种方式，引导新教师迈好教学第一步。为检验培训效果，帮助新教师尽快掌握教学技能，在今年的新教师岗位培训中，人事处首次尝试举办新教师模拟授课竞赛，并于8月25日上午在博学堂成功举行。8名来自学校各学科的资深专家教授、青年教师骨干担任本次授课竞赛评委。
本次授课竞赛以团队的形式共同筹备，132名参训学员分为8个小组，每小组推选3名候选人，在正式比赛前，由小组成员共同对3名候选人的教案、课件及授课形式、技巧等提出建议，以此增进学员之间的相互交流和协作意识。比赛当天现场抽签每小组产生一名成员代表本小组参加比赛。各参赛学员高度重视这次机会，赛前精心准备，从编写教案到制作课件，从对时间的把握到各种教学方法的运用，都一丝不苟，精益求精。选手们认真的态度和饱满的热情赢得了评委们的一致好评。各位评委结合自身教学经验和体会，针对选手在比赛中遇到的问题进行了专业性的现场点评。
经过激烈角逐，最终以外国语学院陈丽纯老师为代表的第一小组斩获一等奖，以商贸学院孟静老师为代表的第六小组和土木工程与建筑学院杨智勇老师为代表的第三小组分别获得
二、三等奖。本次新教师模拟授课竞赛的成功举办为各位青年教师尽快迈出“职业化、专门化、专家化”的第一步奠定了基础，深受每位学员的好评，达到了“以赛促讲”的预期效果。
据悉，在今年的新教师岗位培训过程中，为了让青年教师观摩优质课堂，提升教学技能和竞赛水平，人事处特别邀请了湖北省青年教师授课竞赛一等奖获得者、华中科技大学公共管理学院陈鹤教授为新教师进行了教师礼仪培训;还邀请2012年第一批教育部精品视频公开课主讲教师、土木工程与建筑学院夏广政教授及近三届校青年教师授课竞赛获奖教师为新教师们进行示范教学，各位新教师均表示获益匪浅。
第五篇：新闻宣传总结
龚家铺小学2013年教育新闻宣传工作总结
为做好龚家铺小学信息宣传及通讯报道等工作，确保完成教育局分配宣传任务，龚家铺小学紧紧围绕学校教育教学和改革发展的中心工作，在教育信息宣传报道工作方面取得了一定的成绩。现将2013年，学校信息宣传工作简要总结以下：
一、强化目标管理，重视信息宣传工作。
1、领导重视。本，陈飞鹏校长多次在教师会、宣传员会议上，要求加大宣传力度，确保完成宣传任务。并对完成任务好的给予了奖励。
2、学期初，及时召开信息宣传负责人员会议，将教育宣传信息工作纳入学校工作责任目标，制定了《龚家铺小学教育宣传与信息工作奖惩办法》。对2012信息宣传工作进行了全面总结，以调动我校从事教育宣传信息工作同志的积极性、主动性。
3、对小学发布的信息能及时进行统计总结，用例会、及时反馈给教师，让其能纵横对比，以引起重视，及时改进工作。
4、将学校信息宣传工作积分纳入学校评价。在信息宣传员会议上予以公示。以此督促重视信息宣传工作。
二、扎实开展工作，教育宣传信息工作成效明显。
1、加强学习与培训
信息员能认真学习理论，不断提高自身素养.能积极参加局组织的信息宣传员培训;主动深入实际，掌握一线情况，及时撰写稿件，及时向区教育局、江夏教育信息网、报送相关信息，为教育宣传信息工作作出了积极的努力。
2、信息、宣传工作目标完成情况：
截止目前，我校的信息、宣传工作完成了局下达目标50%。具体完成情况江夏教育信息5篇，大桥教育7篇。
3、一学年来，我校无负面报道。
三、存在的问题及今后措施
存在问题，主要表现在：学校宣传稿件数量不足，目标完成情况较差。
出现上述问题的原因来自多方面：我校因教师紧缺，信息员还要包班上课，或者信息员调换频繁，不熟悉业务，信息质量不高等。
今后我们将继续加强对信息宣传员的培训工作，对信息写作注意事项等方面进行专题学习，努力把信息宣传工作做得更好!