第一篇：健康扶贫满意度调查表
健康扶贫群众满意度调查表
金秀瑶族自治县“健康扶贫”政策群众知晓度、满意度
调查问卷
问卷填答说明:请在所选择选项后的“□”内划“√”，或者在横线上填适当的文字、数据;除特别说明外，问题回答为单选。
被访问者住址: 金秀县
镇(乡)
自然村
号
第一部分：个人对健康扶贫政策的整体评价
1.您认为当前政府对农村扶贫工作的重视程度怎么样?
①非常重视□
②重视□
③一般□
④不重视□
⑤很不重视□
2.您对目前“健康扶贫”政策的实施效果总体评价如何?
①非常满意□
②满意□
③一般□
④不满意□
⑤很不满意□
3.您觉得“健康扶贫”政策给农村困难群体带来的帮助如何?
①非常大□
②大□
③一般□
④很小□
⑤不清楚□
4. 您认为现行的“健康扶贫”政策是否使您享受到了实惠?
①是□
②否□
第二部分：个人对扶贫政策和相关服务的具体评价
5.您是否了解当地正在开展的健康扶贫项目?
①非常了解□
②比较了解□
3不太清楚□
④完全没听说过□
6.正在开展的“健康扶贫”项目有没有针对当地的现实情况?针对人们的现实需求?
①有□
②没有□
7.您的家庭所参加的社会保障项目有哪些?(多选)
①最低生活保障□
②新型农村社会养老保险□
③新型农村合作医疗□
④农村“五保”政策□
⑤农村医疗救助□
⑥其他□
8.您是否得到过贫困救助?
①有□
②没有□
若得到过贫困救助，救助的来源有(可多选)：
① 亲朋好友□
②村民邻居□
③村集体□
④政府贫困补助□
⑤政府提供的低保金□
⑥慈善组织或社会捐赠□
⑦其他(请填写)_________ 9. 政府及相关部门有没有对扶贫资金、物资、项目等相关扶贫信息进行公示?
①经常有□
②偶尔有□
③从没有□
④不知道□
10.您对“健康扶贫”政策知晓程度为：
①完全知道□
②知道□
③一般□
④不知道□
⑤完全不知道□
11.您对“健康扶贫”工作满意程度为：
①非常满意□
②满意□
③一般□
□
⑤很不满意□
④不满意
第二篇：创建健康社区建设的满意度调查表
健康村建设的满意度调查表
答卷说明：将您知道的选项在( A， B， C，D )上打√对号
1、您是否知道本村创建健康村的活动?( A B ) A知道B不知道
2、您是否支持本村创建健康村? ( A B ) A支持B不支持
3、您对本村卫生服务站服务态度满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
4、您对本村以高血压防治为内容的健康村创建工作满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
5、您对居民建健康档案工作满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
6、您对村内所有室内公共场所、工作场所禁止吸烟工作满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
7、您对路面平整，普遍硬化,无焚烧秸秆, 除四害等村环境卫生整治工作满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
8、您对村健康宣传栏、橱窗等健康教育窗口，宣传内容定期更换满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
9、您会积极参加本村的健康干预活动吗?( A B C D ) A积极参与B参与C一般D不参与
10、您对本村内有固定健身场所，健身设备定期维护以保证正常使用并免费开放满意吗?( A B C D ) A非常满意B满意C一般D不满意
第三篇：健康生活方式的改变与社会满意度的调查分析
建设和谐寝室的调查分析
内容摘要：寝室是大学生之间联系最密切、交流最频繁的重要场所,同时大学阶段又是各种思想观念形成的重要时期,寝室文化对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质起着潜移默化的作用,影响着大学生形成积极的人生观、价值观、世界观,因此建设和谐寝室对加强大学生的成长成才有着很大的影响。 关键词：现状 问题 管理
一、当前大学寝室现状
“宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社会的浓缩，也是学生生活、学习、休息的最主要的场所”，学生在宿舍里的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。“和谐寝室”是和谐校园的缩影，是学生专心学习的重要前提。做好学生宿舍的管理工作，不仅能为学生创造出一个整洁的空间、和谐的人文环境，而且有利于学生养成良好的习惯，有利于学生的身心健康，促进良好道德品质的形成。
大部分学生有在宿舍学习的习惯，学习风气较好。68%的学生认为其所在宿舍学风“好”或“较好”，仅有6%的学生认为其所在宿舍的学风“差”[1]。另有30%的学生晚间就寝前有读书的习惯，33%的学生早晨除参加体育锻炼外，有早读的习惯[2]。我校近年来加强学风建设，注重培养大学生综合素质，实施“3+1”教学改革方案，各系组织学生参加专升本自学考试等方面，促进了学风建设，在宿舍里学习的氛围明显加强。
二、寝室仍存在的问题
(一)部分学生知行分离现象明显
调查表明，20%的男生在宿舍从不打扫卫生[4]，不参与值日，对学校、系、班组织的宿舍卫生检查评比工作表示“漠不关心”、“不屑一顾”。导致宿舍检查评比工作开展难度加大，整体热情锐减。其次还表现在：一方面，大学生渴望拥有一个良好风气的班级、宿舍等学习和生活环境;另一方面，在对待身边的不良现象、不良行为时，36%[6]的同学表示“碍于面子，不表态”，或认为“多一事不如少一事”，表现出与其良好愿望极不相称的态度。这说明，一些大学生还没养成道德行为习惯，学生的行为管理和养成教育是一个长期的过程。
(二)学生干部先锋模范作用不明显
问卷中我们对学生干部、党员在寝室里的表现进行了调查，57%的学生认为他们表现一般，18%的同学认为“图有虚名，从不做事”，56%[3]的学生认为寝室长在宿舍创建活动中的作用“一般”或“不起作用”。由此可见，加强学生干部、学生党员的管理，提高其素质，发挥骨干作用，是一项刻不容缓的工作
三、调整思路，完善管理
学生宿舍是学生形成良好风气、塑造健康人格、陶冶高尚情操的起点，又是学校各项措施能否发挥效用的检查基地，如何发挥其积极影响，转化其消极影响，这非常值得我们探讨，对此我们提出以下几点思考：
(一)宿舍管理应转变观念，立足服务，拓宽思路，加强宿舍文化建设
随着高校教育体制改革的深入和学生宿舍的改善，宿舍成为学生生活、学习、交往等的重要场所，宿舍的育人功能更加显现。因此，学生宿舍的管理更是摆到了突出的位置，我们应该把宿舍建设成为对学生实旌素质教育的最佳场地.以服务为载体，发挥服务育人的功能。首先要做的，就是思想观念的转变。改变计划经济体制下学生宿舍管理“统、包、管”的现象，以“为学生全面成才提供全方位的优质服务”为宗旨，将传统宿舍“物”的管理提升为新型的“人”的管理，树立以人为本的教育观念，加大宿舍基础建设力度，逐步改善、增加寝室的硬件设施。
(二)加强学生干部教育和管理，发挥模范带头作用
首先，在学生干部的选拔上，应采取学生自我推荐、上台演讲、投票选举的方法公开选拔。通过这些途径，把优秀的学生吸收到学生干部队伍中来，提高队伍的整体素质和在群众中的影响力。
其次，在学生干部培养方面，要注重其思想素质和工作能力的提高。严格要求他们模范遵守校规校纪，树立良好的道德风尚。利用各种机会组织学生干部走向社会，到基层进行社会调查，向基层干部学习，把宿舍生活作为最广泛的深入基层的实践，在宿舍实践中增长才干，端正自我。针对学生干部工作中存在的问题，举办经验交流会，请一些经验丰富的学生干部、政工干部介绍工作方法和经验。
四、总结
在积极进取的寝室文化氛围中，充分地调动了学生的积极性。个别素质不高的同学，迫于积极向上的寝室文化氛围，也逐渐被环境影响着、改善着。美国教育家布莱森曾经说过：“任何一所学校环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，
[5]不知不觉中接受熏陶和影响”。《荀子•劝学》中也有这样的话：“蓬生麻中,不扶自直”。长期以来，石门中学宿管办用先进的寝室对学生进行熏陶和影响，使寝室管理开创新局面、再上新台阶，努力构建和谐、优雅、富有丰厚文化底蕴的校园，为学校持续健康发展开拓广阔的前景。
参考文献
[1]顾建亚，《大学生寝室现状调查报告》，《中国青年政治学院学报》2011年04期
[2]李廷利，杨佩，《浅谈如何制定和实施学生宿舍管理制度》，《郑州纺织工程学院学报》2009年增刊
[3]林木明，《浅谈高校学生宿舍文化的现状与对策》，《高等师范院校学生工作研究》福州海峡文化出版社2008年06期
[4]高珊，《新时期大学寝室文化的现状分析及深层解读——基于对华中科技大学300名大学生的调查》，《考试周刊》2008年20期
[5]刘亚容，《大学宿舍文化建设的现状及对策》，《中国校外教育》2010年10期 [6]文迤，《和谐寝室文化建设》，《改革与开放》2010年14期
第四篇：健康扶贫,精准扶贫分类救治工作方案
xx镇卫生院分类救治工作方案
为贯彻落实县健康扶贫工作会议精神，按照《山东省卫生和计划生育委员会关于印发《山东省健康扶贫实施方案》配套文件的通知要求，对我镇建档立卡的贫困患者实施分类救治、救助和管理，特制定本工作方案。
一、总体要求
按照上级领导部门关于精准扶贫工作的安排部署，针对因病致贫、因病返贫问题，区别不同情况，采取一人一档，精确到户、精准到人，核准因病致贫的家庭和病种，突出重点人群、重点病种，防治并举，分类救治。
二、救治对象及范围
最新动态调整的农村建档立卡贫困户家庭成员，2016年主要以全省建档立卡农村贫困人口“因病致贫、因病返贫”数据基础上的人员。
三、工作步骤及要求
(一)精准筛查核实
在调查基础上，再进行精准核实筛查。筛查以村为单元，首先调查建卡贫困户花名册以及建卡贫困户患病情况花名册，其次是卫生院扶贫医疗组按花名册对因病致贫贫困户所患疾病进行筛查核实，然后按国家调查病种分类确定疾病名称(按疾病诊断规范要求书写病名，如高血压病三级 很高危)。再以自然为时间段，对再次精准筛查确认为患大病且无力承担医药费用者纳入住院、手术治疗救助范围;对丧失劳动能力或生活不能自理的重大疾病患者(如血友病、再生障碍性贫血、恶性肿瘤、终末期肾病、严重多器官衰竭、儿童先天性心脏病、儿童白血病、地中海贫血、白血病、脑瘫及脑血管意外后遗症、重症外伤及其后遗症无第三方责任者等)需在家庭进行康复治疗的纳入居家康复治疗范围;对患有糖尿病、高血压病、精神病(轻型)、肺心病、冠心病、慢阻肺、肺结核、慢性肾功能不全等慢性疾病和其他疾病的缓解期纳入管理性治疗或健康管理范围。
(二)精准建档立卡
由卫生院规范完善农村建卡贫困患者档案资料，一是建立《建档立卡贫困患者精准筛查救治工作台帐》，按村、按户、按人建立一对一档案，并完善个人档案。
(三)精准分类救治
1.对短期内或一次性能治愈的，以村为单位，在卫生院进行集中治疗。需县级医疗机构支援的，由卫生院向县级医疗机构申请，县级医疗机构根据情况组建相关专业专家组及时支援;需转诊的，到卫生院办理转诊手续，按分级诊疗原则转诊。 2.对农村贫困白内障患者一旦手术时机成熟，由卫生院及时转县级具有手术能力的公立医院给予救治。
3.对国家确定的9种大病患者进行集中救治。凡涉及儿童急性淋巴细胞白血病、儿童急性早幼粒细胞白血病、儿童先天性心脏房间隔缺损、儿童先天性心脏室间隔缺损、食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、终末期肾病这9种大病的乡镇务必及时将患者患病基本情况、治疗情况、治疗意愿等书面报卫生计生委医政医管科，医政医管科组织县内专家按诊疗路径确定诊疗方案，明确治疗医疗机构，及时实施救治。
4.对通过筛查需居家康复治疗的，由卫生院确定个性化治疗方案，采用“1+2”方式进行康复治疗，即确定1个基层卫生院或村卫生室负责治疗，明确1名干部和1名医生进行帮扶指导，卫生院或村卫生室治疗时必须如实记录、登记。
5.对慢性疾病、其他疾病加重或突发重大疾病的，由院扶贫办或由镇、村、组干部、帮扶人指导到医疗机构及时住院治疗。
6.对需住院或手术治疗的贫困大病患者，由所在村干部和帮扶联系人负责指导到医疗机构就医。
(四)精准管理随访
对慢性疾病和其他疾病的缓解期结合基本公共卫生服务项目强化健康管理和管理性治疗，定期免费为其开展健康体检，因人而异实施健康教育、慢病监测、定期随访、用药指导等一系列干预措施。如实填写《贫困患者随访表》并存入健康档案。
四、保障措施
(一)加强组织领导。成立健康扶贫工作领导小组，确定专门的班子和专人负责健康扶贫分类救治工作，制定工作方案。
(二)建立救治救助机制。贫困人口医疗救治遵循“分级诊疗、分类救治”的原则。设立贫困患者就医综合窗口，实行“先诊疗后结算”、“两免两减半”机制，减轻贫困人口看病就医费用负担。
(三)抓好宣传工作。及时宣传我镇健康扶贫工作的成效，强化健康宣传和健康教育，引导群众养成良好的生活习惯和卫生习惯。
(四)规范资料管理。卫生院及村卫生室要做好建卡贫困患者档案管理，妥善保存建卡贫困患者的病案资料(病历、医嘱、各项检查结果、病程记录、处方等)以备查验。
(五)强化信息报送。卫生院按县卫计委、扶贫办工作要求报送相关工作报表及工作进度。
第五篇：驻村健康扶贫
健康扶贫
区帮扶领导、拓石镇党委书记、拓石村书记、驻村工作队队长等及其工作人员慰问贫困户
健康扶贫
区帮扶领导、拓石镇党委书记、拓石村书记、驻村工作队队长等及其工作人员慰问贫困户