论文题目：幼师音乐教育与城乡社区文化的融合研究
摘要：在构建社会主义和谐文化的大背景下,城乡社区的建制和功能不断完善,给社区文化建设带来了新的要求,也带来了新的机遇,社区文化对辖区内各种文化的吸纳和融合已成为必然趋势。幼儿师范学校不仅要培养幼师生专业教育能力,还要培养其社会实践能力。音乐教育在幼师教育中占有重要地位,只有面向社会,走进社区,走进城乡,才能增强幼师生的社会适应能力,增加其就业机会。幼师音乐教育与城乡社区文化的融合研究,目的在于找到幼师音乐教育资源与社区文化发展的契合点,形成社区和谐文化建设的合力,实现幼师音乐教育与城乡社区文化建设的共振双赢。幼师音乐教育与城乡社区文化融合的研究是新时代带来的新课题。
关键词：幼师音乐教育;城乡社区文化;融合研究
学科专业：音乐（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
第一节 选题背景及来源
第二节 国内外研究动态
第一章 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的概述
第一节 城乡社区文化的内涵及本文界定
第二节 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的意义
一、有利于形成和谐文化共建合力,发挥音乐的社会功能
二、有利于加强幼师生的实践锻炼,培养社区需要的文化骨干
三、有利于幼师生的社会化,推进幼师音乐教育的改革创新
第二章 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的现状分析
第一节 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的现状调查
一、盐城市亭湖区城乡社区分布的基本情况
二、幼师音乐教育与城乡社区文化融合的调查情况
第二节 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的存在问题
一、重视程度不够
二、制度支持缺乏
三、人力利用不足
四、活动场所欠缺
第三章 幼师音乐教育与城乡社区文化融合的对策及建议
第一节 转变思想观念,增强幼师音乐教育与城乡社区文化融合的动力
一、提高思想认识,制定融合发展规划
二、深入宣传发动,增强互动融合理念
三、鼓励居民参与,享受社区文化福利
第二节 完善管理机制,营造幼师音乐教育与城乡社区文化融合的环境
一、领导协调管理,建立合作共享机制
二、加强结对帮扶,统筹开展文化活动
三、重视激励评价,激发双方参与热情
第三节 多方加大投入,提供幼师音乐教育与城乡社区文化融合的保障
一、健全组织机构,引导融合方案制定落实
二、人员合作支持,确保社区文化活动开展
三、基础资源共享,充分发挥文化设施功能
四、共建资金保障,拓宽社区文化融资渠道
结语
参考文献