第一篇：追求让生命之花怒放
高中班会教案：“追求,让生命之花怒放”主题班会教案
中学生，我们的使命是追求
——追求，让生命之花怒放
一 活动目的
结合“生命教育”的总主题开展“生命要有追求”的主题班会，旨在让身为高中生的我们认识追求、了解追求对于人生的意义、学会怎样追求自己的梦想。让自己的人生更精彩，让生命之花在追求的路途中怒放! 二 活动形式
问卷调查、散文朗诵、演讲、情景剧、小组讨论 三 活动准备
1 问卷调查，了解班级同学是否有追求和对于追求的认识 2 学习歌曲《怒放的生命》
3 视频材料——一个因追求而怒放的生命 4 制作kt版——展示我们追求的足迹 5 制作班会的幻灯课件 6 进行相关节目的排练 四 组织分工
主持人：赵成哲 范晋瑞 施礼贤 徐睿
问卷调查：赵成哲
电脑控制：吴陈超 金忱
问题讨论：全体同学
五 活动时间：xx年12月19号
六 活动地点：扬子中学高二(14)班教室 七 活动过程：
主持人语言：
a：种子追求雨露和阳光，所以它才能破土而出。 b：树木追求高大和繁茂，所以它才能参天成荫。 c：雄鹰追求广阔与自由，所以它才能搏击长空。 d：我们，只有紧握追求，才能到达成功的彼岸。
abcd：高二<14>班《追求，让生命之花怒放》主题班会现在开始。 (一)找寻追求之门
1、视频引入
一个因追求而怒放的生命：独臂英雄——丁晓兵。
2、小组讨论：你是怎样认识到人生是需要追求的?(施礼贤主持：要求各抒己见)
3、就“追求”这个话题，我们设置了一份问卷调查，结果是这样的：
目的：通过一系列的问答，可以判断一个人，是否有明确的人生追求目标，或者只是盲目地学习和生活。人生追求目标，如同大海中的灯塔，即使是大风大浪，也能指引我们到达目的地。心中有坚定的追求，生命才会变得有意义。否则，人的一生只会一片茫然。
(图表和分析性文字见课件。主持人赵成哲就调查结果进行解说。) (二)打开追求之门(由施礼贤和范晋瑞主持)
a：屋檐下的麻雀是不可能有远大和崇高的目标认识，只会在低矮的田间吃上几粒粮食就心满意足了。 b：只有山巅上的雄鹰才敢于顶风斗雨，在无边无际的天空翱翔，才能猎获重大的目标。
a：人生，有了追求才有努力的方向，在追求中才能展示出人生的光华，展示出人生全部的意义和价值。
b：那么，对于一个中学生，追求是否也如此重要呢?
a：当然，我们的未来就需要我们去追求，请听朗诵《追求》，表演者陆丹、刘万庆。
b：追求者永远保持着奔跑的姿态，永远保持着拼搏的热诚，永远保持着舍我其谁的勇气!。
a：没错，我们不懈地追求，日月交替，我们执着着我们的追求。 b：心中有追求，前进的脚步也似乎更加坚定。
a：怀揣着我们心中的梦，感觉异常甜蜜，请听独唱《有梦好甜蜜》。(或请看短片《名人访谈》)
(三)授予追求金钥匙(由徐睿和赵成哲主持)
c：追求是引领人生的灯塔，没有追求，就没有坚定的方向，没有方向，就没有充实的生活。
d：追求是走向未来的动力，没有追求，就没有前进的动力，没有动力，就不能战胜种种坎坷。
c：我们都是逐梦的少年，一路奔跑，追逐我们的梦想。
d：然而，只是空谈追求，梦想永远都只在未来，却怎么也抓不住。 c：面对自己的梦想，我们是应该眼睁睁地看着它渐行渐远吗? d：还是，我们该做些什么?
1、演讲《追求，生命因你而精彩!》
2、小组讨论：为实现你的人生目标，你预备怎么做?(学生可各抒己见)
(四)班主任寄语
听了大家对追求的认识和如何实现追求目标的发言，我感到由衷的欣慰。我为同学们认识的飞跃而欣慰，为大家已经懂得了追求对于生命价值的意义而欣慰!
的确，人生是一段不断追求的过程。追求之于人生，犹如阳光之于树木，雨露之于庄稼，翅膀之于鸟儿。没有阳光的沐浴，树木成不了参天大树;没有雨露的滋润，庄稼必将荒芜一片;没有翅膀的辅助，鸟儿绝不能飞上蓝天。王安石讲：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”要想探到世间绝美风景，如果没有不断追求的志向是万万不行的。所以请同学们始终牢记：只有跨越一道道追求之门，你才能领略到别有洞天的美景。 #p#副标题#e# 个人需要不断追求，一个优秀班集体的形成更是全体学生努力追求的历程。我们高二(14)班上学期刚组建时，我们就共同制定了“展现扬子真风采，争创五星班集体”的奋斗目标，在这个追求目标的指引下，班干们各司其职，同学们积极响应，大家紧紧地团结在一起，我们班摘取了一个又一个硕果。在生态岛寻梦活动中，获得了主题班会第一名的殊荣;在东方绿洲素质教育活动中，获得了“优秀团队”的称号;我们又如愿以偿，被评为五星级班集体。我想，这些成绩的取得，与我们心中共同的追求目标是密不可分的。本学期，我们对自己提出了更高的要求，我们以“创建崇明县甚至整个上海市的优秀班集体”为奋斗目标，以“超越自己，超越梦想”为班训。我觉得我们的追求目标是可望也是可即的。只要我们能为此作出坚持不懈的努力!只要我们有“选择了，便一路风雨兼程”的决心!
最后我想送给同学们一句话：不管是为集体，还是为个人，只有不断追逐梦想，才能成就最美丽的人生!
(五)结尾：(徐睿主持)
让我们唱响心中的歌：《奔跑》，为自己定下的追求目标而一路狂奔吧! a：因为追求，小草软弱的身姿总是穿行于沙砾中，为的是头上的一片蓝天。 b：因为追求，冬蛇总是深沧在黑暗的地下，为的是春日里的一束暖光。 c：因为追求，辛弃疾总是独倚危栏，“无人会，登临意”，为的是半壁江山。
d：因为追求，鲁迅深味浓黑的悲凉，以血荐轩辕，为的是民族的觉醒。 a：既然认定希望在前方，就应该像风一样去狂追。 b：即使碰到高山峭壁，被撞得一头是尘灰。 c：既然确定目标在手中，就应用心去把握争取。 d：哪怕弄得伤痕累累，哪怕付出都是泪水。
合：人生路，无法后退，别给青春留下太多遗憾和后悔。为追求目标的实现而一路执着吧! [1] [2] 下一页
第二篇：让生命之花怒放作文1000字
让生命之花怒放作文1000字 “我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在那无边的旷野，拥有挣脱一切的力量”每当想起汪峰的《怒放的生命》，我就会思考怎样才能怒放生命?
我觉得，想要怒放生命就应该坚强自信。
在一个沉闷的二月里，病魔将你扔进了一个无光、无声、无语的孤绝世界里，而你并没有退缩，并没有惧怕，而是一次又一次的克服了软弱，选择了坚强，当你面对生活中的困难时以超出常人的坚强意志、用生命的全部力量创造了奇迹。你虽然身处茫茫黑暗之中，却把目光投向了别人，把爱的光芒洒向了世界。终于，你成为了十九世纪最了不起的人物——以优异的成绩毕业于美国名校拉德克里夫学院，成为了一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家、教育家，并且，创作了十四本书——《假如给我三天光明》乃是旷世奇美，征服了全世界的读者，成为了广为传诵的经典名着;《我的人生故事》被译为五十多种文字，给成千上万的残疾人和正常人带来了鼓舞和激励。她就是海伦·凯勒，以自己的坚强、自信将人生变得丰富多彩。
我觉得，想要怒放生命就应该坚定不移。
当如墨的“水”已远离南宋的京城，此时，你已得胜，当朝廷连下十二道金牌召你进京时你便知道这是奸臣的诡计，知道此去凶多吉少，但是，你又知道
“古君命不可围。”当你走在半路被奸臣已谋反这个莫须有的罪名打入了囚车。在这个生死存亡之际，你丝毫没有张皇，当你被“檀木夹手指”“披麻
问”“剥皮拷”这些残酷的刑罚折磨一番后便从容就义在风波亭了。刻在你身上的“精忠报国”从此便成为了千古绝唱，而你坚贞不屈、忠勇卫国的精神被后人广为传颂。
我觉得，想要怒放生命就应该无私。
当你逝世的消息传遍大街小巷，人们都因你的离去而痛哭流涕。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这个高度的评价你当之无愧。当你的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂，数不胜数的人都来追悼你，向你致敬，有的甚至失声痛哭，许许多多的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。你虽死犹生，就向世人臧克家所说：“有的人死了，他还活着;有的人活着他已经死了。”直到如今，人们仍然怀念你，崇敬你，因为你舍己为人的高尚品质，因为你把自己的一生没有丝毫保留的奉献给了国家和人民。
古今中外，似乎从不缺少将不完美的生命怒放成美丽花朵的——双目失明的尼·奥斯特洛夫斯基创作出了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作;两耳失聪的贝多芬无视众人的嘲笑与质疑，创作出了伟大的《命运交响曲》。他们都是通过自己的努力而获得了人生的花朵的。
彩虹总是出现在风雨之后，所以，当我们面对困难时惧怕，不退缩，以坚定不移的信念去战胜困难，最终总会见到美丽的彩虹。
就让我们勤奋学习，克服自己的软弱，选择坚强，怒放属于自己的生命之花。
第三篇：《禁毒防艾,让生命之花怒放》教学设计方案
《禁毒防艾，让生命之花怒放》 ——禁毒防艾教学设计方案
禄劝屏山中学 聂绍霞
一、教学目标
1.让学生了解什么是毒品及毒品的共同特征，认识毒品的危害，并学会如何远离毒品，如何拒绝毒品，如何防止吸毒。
2.让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，让学生学会如何预防 艾滋病。
二、教学重点、难点
重点：了解毒品，认识毒品的危害，如何远离、拒绝毒品，如 何防止吸毒及预防艾滋病。
难点：如何远离、拒绝毒品，如何防止吸毒及预防艾滋病。
三、教学准备
学生收集相关资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。
四、教学方法
观看视频，谈观后感，查资料，观看图片，讨论总结。
五、教学过程 导入: 毒品是全球性的灾难，其危害非常大，同时也是全人类共同的敌人，不容忽视吸毒是传播艾滋病的温床!
【一】毒品
(一)看毒品
认识毒品 (出示一段视频)
让学生看了这段视频，说说什么是毒品?毒品都有哪些?【毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。】
(二)识毒品
出示一组从县禁毒大队找来的实物照片，加深学生认识。
(三)说毒品
让学生分组讨论这些毒品有什么共同特征?【1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它;2.连续使用有加大剂量的趋势;3.对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状);4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。】
(四)议毒品
观看视频，激发学生学习兴趣，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。学生看完视频后说一说毒品的危害【1.吸毒摧残人生，对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残;2.吸毒毁灭家庭，倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代;3.吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气。】
(五)防毒品
毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，并且青少年已成为毒品的主要受害者，据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%，青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。相信刚才视频中那么多触目惊心的吸毒案例
会增强同学们对毒品危害的感性认识，那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品呢? 让学生交流收集的资料，讨论如何防止吸毒，发表自己的看法。【1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”，即知道什么是毒品，知道吸毒极易成瘾，难以戒断，知道毒品的危害，知道毒品违法犯罪要受到法律制裁;2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由去尝试，不受不良诱惑;3.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;4.不结交有吸毒、贩毒行为的人，如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的，要劝阻，要远离，要报告公安机关;5.养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不适宜进入的场所和参加的活动，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。】
【二】艾滋病
(一)说毒艾
图片欣赏---吸毒与艾滋病的关系(交流收集资料，个人发言) 吸毒是传播艾滋病的温床。这是因为【1.吸毒者常常共用针管、针头，引起艾滋病毒经血液传播，吸毒者毒瘾上来，常常有几个人甚至十几个人凑在一起共用一副注射器，别说消毒，连起码的清洗都来不及，如果其中有一个人是艾滋病毒感染者，注射器就会被污染，艾滋病毒就会在其他吸毒者中传播;2.吸毒者的性行为往往是很混乱的，性乱交引起艾滋病毒经性途径传播;3.吸毒者的体质下降，身体免疫力差，也为艾滋病毒的感染和发病创造了条件。
(二)防毒艾
吸毒成瘾会导致艾滋病,如何预防艾滋病?(学生讨论发言)
【1.洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所，任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识，不要存在任何侥幸心理，不要因好奇而尝试吸毒;2.生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术等。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容;3.不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒;4.注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧，病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。】
【三】禁毒防艾倡议签名
老师在一张空白纸上写下倡议书内容，倡议书内容如下： 禁毒和防艾，关乎每个社会成员的健康与幸福，让我们每个人都从自己做起，从现在做起：
增强禁毒意识，远离毒品; 杜绝高危行为，预防艾滋; 珍爱宝贵生命，健康生活。
把倡议书内容挂在黑板上，让学生逐个上去签下自己的姓名，签名时同步播放歌曲《怒放的生命》。
【四】师生共同宣誓
全班同学起立，把右手放在胸前宣誓，宣誓内容即倡议书内容，宣誓时播放歌曲《怒放的生命》
禁毒和防艾，关乎每个社会成员的健康与幸福，让我们每个人都从自己做起，从现在做起：
增强禁毒意识，远离毒品; 杜绝高危行为，预防艾滋; 珍爱宝贵生命，健康生活。
宣誓人：XXX 【五】老师小结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害，所以，我们要拒绝毒品，保护自己，远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告诉大人或报警，不能臵之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，远离毒品，让生命之花怒放”。
【六】课后作业：
向周围的人宣传毒品的危害及如何预防艾滋病。
第四篇：让德育之花在校园怒放
湖北省谷城县茨河镇陶湾中心小学 姜敏
【案例综述】
我校教师24人，在校生220多人。几年来，我校十分注重德育工作，建立较为完善的德育工作领导小组，制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。能针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律，通过多种教育途径和方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。
【主要做法与效果】
一、学校德育工作的基本情况
1、学校德育管理工作机制
(1)学校德育工作制度健全。我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。对学生德育行为量化评价，有《学生思想道德素质评价表》等;对班级管理评价，有《班级管理量化考评细则》，等;对班主任工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。
(2)加强德育工作队伍建设。我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。在校长领导下，建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任，大队辅导员和班主任组成的德育领导小组，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。
(3)重视并强化教师职业道德建设。教师职业道德素养的高低直接决定学校德育工作成效的优劣，因此我校始终将师德建设放在学校工作的中心位臵。认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》。教师签订师德承诺书，把热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人作为教师的基本道德规范，要求教师以高尚的情操和良好的素养引导学生在德、智、体、美等方面全面发展。同时，通过班主任经验交流、班队活动现场观摩等平台，为班主任老师提供了学、研平台，努力促进工作水平的全面提升。
2、德育活动开展状况
我校德育工作以开展主题教育活动月为抓手，每月一个大主题，每周一个小主题，利用节假日、纪念日、开展黑板报评比、主题班会、社会实践、知识竞赛等形式多样、主题鲜明的活动，培养学生高尚的思想品德。主题教育活动渗透了民族精神的培养、爱国情感的培养、良好行为习惯的培养等等。
(1)开展“母亲恩情重于山”孝敬教育主题系列活动。 (2)结合三八节、母亲节开展“不知道的世界——我的妈妈”问卷调查活动、“给爸爸妈妈的一封信”书信比赛、写孝敬日记等活动，在活动中对学生进行感恩教育。
(3)开展“雷锋精神在闪光”系列教育活动，各中队通过开展读雷锋故事，讲雷锋故事，做一件学雷锋好事，写一篇学雷锋心得，出一期学雷锋黑板报等活动，让校园形成“人人学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，弘扬雷锋精神，让雷锋精神永放光芒。
(4)开展“民族精神代代传”主题教育活动
(5)以清明节、端午节为契机，开展“网上祭英烈”、“红色经典歌曲传唱及中华经典诗歌诵读”、“热棕飘香话端午”等活动，对学生进行革命传统教育及爱国主义教育。
(6)以“文明礼仪从我做起”为主题，开展演讲比赛活动。
二、学校德育工作举措与亮点
1、坚持二个结合，拓展德育内容
(一)与快乐校园相结合。我们的口号是“让学生在快乐中学习、生活”，因此在我们学校总的活动方案中，以少先队为依托，坚持集体活动与分散活动相结合，学生的活动有很大的开放性、自主性和多样性。在活动中学生可以自己创新，自我表现，真正地培养广泛的兴趣爱好和特长，不流于形式。 ①文体活动丰富，参与率高效果好。每天下午第三节统一定为文体活动课，全校成立科技组、文艺组、体育组、书法组、绘画组共5个兴趣小组，体现了全员参与的原则。学生根据个人的兴趣爱好备二件以上文体器材，开发各种课外文体活动资源，如踢毽子，乒乓球，篮球，跳绳等，由教师引导小组开展活动，让学生在活动中展示自我，从中培养、发现一批特长人才。快乐活动的开展，既丰富了学生生活，又陶冶了学生的情操，还锻炼了学生的能力。
②少先队活动形式多，针对性强。少先队成立“红领巾广播站”，开设歌曲欣赏，佳作欣赏等栏目。各中队活动不断，六年级中队绘画艺术展五彩缤纷，五中队的文艺节目令人耳目一新。今秋全镇德育大检查，我校的德育工作深受好评。这些活动极大的丰富了学生的知识，发展了学生动手操作能力。
③积极举办大型文体活动，为学生提供展示平台。学校定期举行大型活动，如十月的两歌比赛、十一月的韵律操比赛，十二月的文艺汇演等，让学生参与其中，既展示自己的才能，又得到充分的锻炼。
④推广一个全校性的活动——竹竿舞。我校根据学生的兴趣特点，选准了少数民族传统节目——竹竿舞作为全校性大型活动。学生们的兴趣浓，参与率高，目前，全校师生达到了人人都能跳，人人有花样的局面，在每天下午第三节课活动中，数百人齐跳竹竿舞的场面壮观至极，清脆而有节奏的敲打声，欢快的脚步声，跳动的音乐声，愉悦的笑声、掌声，声声入耳。有时前来参观、检查指导的来宾也会在学生的热情邀请声中情不自禁的融入其中，学一学，跳一跳，展示一下自己的活力和风采。
⑤让校园集体舞“舞”动校园。今秋为了加强集体舞的整齐性，开学初，利用下午的第三节课，由龚传全老师带领学生重新纠正动作，重新编排队形，达到人人会跳，队形整齐。大课间时，伴着优美的旋律，同学们翩翩起舞，动作一致，节奏感强，形体优美，韵律感强，真正让快乐的课间靓起来。
(二)与系列教育相结合。我校始终坚持五种系列教育： ①“国旗下讲话”制度化。每周
一、重大节日或纪念日，从内容、时间到主讲人，都做到了统筹、具体的安排，整个仪式庄严隆重，学生受教育效果好。
②红色教育系列化。我们以“龙口堰”为红色教育基地，深挖红色资源，利用每年的清明节，用听、说、读、写、奠等形式，对学生进行革命教育。并由此延展到“三五”学雷锋纪念日、教师节、国庆节等节日，组织纪念活动，利用节日对学生进行各项专题教育。在今秋全县举办的“爱湖北、爱家乡”演讲比赛中获二等奖。
③法制安全教育经常化。近年来我校每学期请法制副校长讲课1—2次，学校制定了严格的安全工作制度、措施和奖惩办法，通过广播、标语、板报、讲座等宣传形式，全校形成一种浓厚的安全氛围。近几年学校安全事故发生率为0。
④五类生教育温馨化。五类生在我校的比例较大，针对这种情况，我们一是建立了留守学生家园，配备了留守学生活动室，设立了亲情电话，从心灵到生活对留守学生进行关心，确保留守学生在学校、在家园里获得家一样的温暖。二是为全校学生建立学生健康档案，从基本情况到身心健康进行归类建档。建立了问题学生转化登记册，教师分工包保，每周至少一次谈话。目前此类学生转化情况良好。三是建立“悄悄话信箱”，成立心理咨询室。这些措施拉近了师生之间的距离。每周信箱都能收到十几封学生的悄悄话，谈学习、谈生活、谈心理。学校坚持每学期举办一次大型心理教育讲座，深受学生好评。
围绕教育内容一体化这个中心，全校师生共同努力，学生活动丰富，学校措施得力，成效显著，屡获市县各级奖励。
⑤落实“细、小、实”，打造诚信教育
内容细化，形式多样。学校根据诚信教育内容细化到每月，即一月环境保护，二月诚实守信，三月关心他人，四月遵纪守法，五月关心集体，六月自强不息，九月尊敬师长，十月热爱祖国，十一月热爱科学，十二月文明礼貌，各班又根据方案将诚信内容细化到周，落实到日。诚信日的活动内容制成表格印发给每位学生，使他们学有目的，做有内容，记有成效，评有标准。如五年级、六年级采取知识讲座、诚信承诺宣誓、社会调查，开讨论会、辨论会、主题班会等形式来加强对学生的诚信教育，引导学生明白诚信意义，如何诚实守信，并通过实践活动、社会调查，给烈士扫墓等具体实践诚信内容。对于不讲卫生的学生要求他们争做环保小卫士，对于独生子女依赖性强的实际情况，要求他们做自立小明星等。各班还将“十小”内容分解到每个人，使人人月月都有目标，周周都有内容，日日都有榜样，规范了学生的良好行为。 落实过程管理，强化全程监控。目前，从“细、小、实”入手，我校诚信教育已形成以班级“日记分”为线，以系列教育为珠，形成环环相扣，梯层递进的“一线穿珠”的教育管理机制。各班结合实际，统一诚信记载格式、内容、要求，班主任和少先队负责人有训练周的活动记载，各班(或中队)有“诚信日”考评结果记载，量化考核记载，每月小结记载，“十小标兵记载”等，切实做到一日一评分，一周一活动，一月一主题，一年一轮回。领导专班对上述要求每周一检查，每月一小结，并将检查结果纳入了教师月考核之中，使日、周、月、年的诚信教育形成了成套完整的教育体系。我校学生行为良好率达99%以上，带之而来的是人人讲文明，个个爱学习，组织讲团结，全校讲诚信的可喜局面。
三、规范养成教育，树文明守礼新风
行为来源于思想，是一个人思想品质的外在表现。陶湾中心小学近几年来一直把良好行为习惯的养成教育当作加强学生思想道德建设的关键点来抓，将习惯养成教育与学生的认知、生活、学习实际结合，重实践、重养成、重规范，运用种种方式，使学生在良好行为习惯养成中学有标兵，行有准则，听有事迹，全校学生在知与行地统一中，实现了心灵净化，思想升华。
㈠是多种形式体验新《守则》《规范》。我校在这方面重点落实了“背、演、辩、写”四个字，“背”即全校学生人人会背《守则》《规范》，“演”即组织学生自由创编小品、课本剧等知行明礼的节目在班会中演出，加深体验。“辩”即开展大讨论，辩论赛，分析身边的人和事，点评好与坏，深层次理解《守则》与《规范》。“写”即在理解内容的基础上写出自己的心得体会和见解。通过这四种形式，全校学生认真学习《守则》《规范》，践行《守则》《规范》，并将其与学校、自身实际相结合，制定出各具特色地个人、班级规范，学习、生活、卫生等方面的不良行为被戒除，文明守纪诚实守信成为新风尚。
㈡是评“先进班级”，五种好习惯蔚然成风。08年春季我校重新由教代会审定了新的先进班级评选办法，从安全、卫生、纪律、爱护公物等四个方面制定了评审细则，每周一打分，每月一评比。取先进班级的前两名进行经济奖励，并授于流动红旗。
通过这种方式，五种好习惯蔚然成风。一是做操“四化”，即入场军事化，指挥音乐化，队列图案化，做操韵律化。四化的形成使我校的课间成为一道靓丽的风景;二是寝室生活“四线五无”，即牙具摆放一条线，手巾搭放一条线，被褥叠放一条线，鞋类摆放一条线;室内无垃圾，地上无痰迹，墙上无灰尘，墙体无痕迹，物品无乱摆乱放。走进学生的宿舍，干净、明亮、整洁会是你的第一感受。三是生活习惯文明化。学生在就餐时排队，饭钵拿在左手，不喧闹，不插队，不争吵;打水、洗澡一律在值日教师到岗后，整齐有序的进行。谦让，有礼是学生生活中的一大亮点。四是保洁经常化，自觉化。目前，我校已形成地上的每一块果皮，每一片纸屑，都会被师生随手带走的良好习惯。整个校园干净，整洁，亮丽。五是师生间礼貌，生生间友爱。在学习生活中，骂人等行为已基本杜绝，代之的是一种友爱和礼貌。早上见老师问好，同学之间嘘寒问暖，相互帮助，相互促进，关系和睦，融洽。这五种良好习惯的形成，带来了陶湾中心小学今日的和谐与向上。
四、学校德育工作存在问题及成因分析
1、家校合力有待加强。家长外出造成留守儿童渐多，缺少应有家庭引导，造成学生在家与在校有着不同表现的双面性现象日趋严重，又易造成学生养成较多不良习性，给学校教育带来新的、更多的难题。
2、学校德育工作水平、科研力度亟待提高。学校德育教师均为兼职教师，繁重的教学工作压力，让教师对于学生的德育教育带来冲击，教师无法潜心研究德育工作，造成教育方法、方式相对简单，老师不能针对学生群体的时代特征和个性差异，把教师自身知识更新补充和学生的成长发展结合起来，这种现状制约着学校德育工作水平的提升。
3、媒体和社会现象的负面影响。媒体的广泛使用，一方面推进了文化的发展，社会的进步，另一方面又使人们可以通过媒体接触更广泛的社会生活背景，学生受到的负面影响的概率也在增大，从而影响良好道德品质的形成。
五、今后德育工作的新策略、新举措
1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。把握重点，创新模式，提高实效。
2、学校的各种德育活动制度化、正规化和系列化，德育工作坚持做好课堂内外结合、校内校外结合。特别是要加强课外德育资源的挖掘与整合，形成合力。
3、积极探索心理质询活动的有效途径。
4、注重建立德育工作经验总结、交流学习、不断提高的教研机制，开展德育研究活动，力争结合学校实际，开展课题研究。
百年大计，在于树人，树人的关键在于德育，德育的主阵地在学校。我校将一如既往高度重视学校德育工作，使我校的德育工作更上一个新台阶。
第五篇：射洪-黄维强-《李林森-怒放天府之国的生命之花》
各位尊敬的领导、评委、同事：
2011年7月31日，年仅42岁的万源市委常委、组织部长李林森同志因病医治无效，不幸辞世。我想在座的大多数和我一样，都是通过电视网络了解到他的事迹。冰冷的网评文字、模糊的电视播音却让我，这个刚刚参加工作三个月的组工新人热血沸腾，充满干劲。尤其是林森部长抱病重返工作时，医生说的一句话，直到现在还萦绕在我的脑海中：‚你哪里是来看病的?你简直就是拿自己的生命当儿戏!‛就是这位视自己生命如儿戏的基层组织部长，深深地震撼了我的心灵，不知大家心中是否和我一样有着疑问，到底是什么支撑着他带病坚持工作?在他心目中有什么东西能比自己的生命更重要呢?
8月2日，林森部长追悼会在万源召开，机关干部、社区居民、中小学生，各界人士自发聚集在一起，一同缅怀他。近万名市民用他们的行动回答了我们的疑问：民心高于生命。政声人去后，民意闲谈中。群众们用一幅挽联诠释了把生命定格在42岁的普通组工干部，左联写着：‚公正廉明，无私奉献，燃尽生命写忠诚，山河无不垂泪。‛右联是：‚锐意创新，情牵百姓，呕心沥血铸党魂，万民有口皆碑。‛
把工作当命，把事业当命，把命令当命，这是李林森同志出了名的‚拼命三郎‛精神，也代表了他的工作态度：责任高于一切。他曾经自嘲说过：‚我是洪水冲出来的干部!‛那是04年9月的一个深夜，突发超大规模山体滑坡，河床堵塞，洪水倒泻，地势低洼的五宝镇不幸受灾。虽未亲临，但我们能够想象，在那漆黑的夜晚，必定是呼救声和惨叫声，一浪高过一浪。混乱中听惊雷，林森部长第一时间站了出来，他告诉每一位工作人员：‚老百姓的命就是我们的命!‛他翻过百道墙，越过千户窗，衣服不知被扯破多少口子，身上不知被划出多少血痕，终于，林森同志晕倒了。可一醒过来，他又一手打着吊针，一手掏出手机询问灾情。就是这样一场天灾，让五宝人记住了这位‚洪水干部‛，也给我们上了一堂生命与责任的课。
一位在偏远山区乡镇干了5年、业绩很突出的党委副书记，找到李林森，给他送钱送物，希望得‚照顾‛早些提拔，‚歪门邪道你少来!只要你干出实实在在的业绩，群众信任你，组织会考虑的!‛林森同志用这句话告诉了他也告诉了我们正气高于生命。妻子向琪三叔的儿子中专毕业，也想‚投奔‛他。可李林森一句‚符合条件，就凭本事考吧‛的答复，让亲人倍感失望。可就是这句话却让我们感动，现实社会不乏‚走后门‛、‚找关系‛的现象，试问谁没有亲朋好友?谁不想把机会给自己的亲人、朋友?可李林森对自己的部下严格，对亲人更是严上加严。我们要学的不就是这样的一种气节么?我不禁想为前辈鼓掌欢呼：当官当如李林森!
大家都是组工人，都是两个肩膀抗一个脑袋，谁都有生病倒下的时候，可是咱们的林森部长呢?肝癌晚期、肺癌晚期，他依然坚守工作岗位二十一个月!这是用血和泪提醒着我们忠诚高于生命!终于，无情的病魔带走了我们可敬的部长，带走了人民可亲的亲人。每当我看到一篇描述他最后日子的文章，了解一次他在生命尽头说的话语，我的心情都久久不能平复。为什么一个生命进入倒计时的病人还要经常加班至凌晨3时?为什么一个病危的人还要一个字一个字修改长达几十页的材料?为什么一名国家的公务员一名基层组织部长竟然要隐瞒自己的病情，竟然要借钱做手术，竟然要为自己逝去的生命向领导们同事们说上一句‚抱歉‛呢!
李林森部长用残余生命奋力绽放出绚烂的花朵，回答了我们一切都是为了责任、气节、忠诚以及至高无上的人民利益，我渐渐明白了那比生命更重要的东西到底是什么。
我们常常在思考，人的一生到底应该怎样度过?俄国著名作家奥斯特洛夫斯基说过：‚人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧!在临死的时候，他有资格大声说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业。’‛我想这样的生命评价，林森同志当之无愧。前辈已为我树立了高高的标杆，我将奋力向前，时常三问自己，我的工作为遂宁建设做了多少贡献?我为遂宁人民做了多少实事?我的生命将有怎么的评价?希望有一天当我回首往事的时候，也为自己而自豪!