第一篇：双高双普验收标准新
关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》
有关指标的理解和说明
陕西省政府教育督导团依据陕西省政府办公厅《关于“双高双普”督导评估的意见》，制定印发了《陕西省“双高双普”评估验收标准》。根据党的十八大精神和教育部一系列最新文件规定，结合近两年督导评估的实践捡验，今年二月，省督导团对《陕西省“双高双普”评估验收标准》进行了重新修改和完善，最近已正式印发，将作为到2020年前全省实施和评估验收“双高双普”工作的指南和标准。各县(区)政府及其所辖中小学只有依据此标准全面推进“双高双普”工作，才能顺利通过省政府的评估验收。
为了使中小学幼儿园全面了解和掌握评估验收指标体系，在创建过程中坚持正确方向、明确工作目标、提高创建水平，我结合评估验收工作实际，对《陕西省“双高双普”评估验收标准》中各项指标的理解作一些说明，仅供大家参考。
一、对“双高双普”评估验收标准的总体评价
《陕西省“双高双普”评估验收标准》是在总结全省实施“双高普九”工作经验的基础上，容入国家普及幼儿教育、普及高中阶段教育的政策要求而产生的，其中既包含有全省二十多年实施“两基”工作的实践和经验，又体现了21世纪教育发展的新目标和新任务，更渗透着全省教育部门特别
教育督导工作者的智慧、心血和汗水，代表了全省基础教育工作发展的新水平和新高度。我认为，《陕西省“双高双普”评估验收标准》有五个显著特点：
一是具有教育理念的超前性。指标体系全面贯彻落实了中央和省政府关于基础教育工作的一系列方针政策，突出了我省基础教育工作的实际情况。在一些提法上很有前瞻性。如我省在国家提出发展幼儿教育、普及高中阶段教育之前，就提出实施“双高双普”的目标，这在全国业是比较最早的。另外，党的十八届三中全会决议中提出要加强体音美教育。而我省“双高双普”指标体系中早就关注到这个问题。修改稿根据党的十八大的要求，进一步作了补充和完善。
二是具有教育内容的全面性。指标体系既包含了从幼儿到高中阶段的各类教育以及特殊教育和继续教育，又对各，类教育的办学理念、管理机构、办学条件、教育环境、师资队伍、内涵发展、社会功能等各个方面提出了具体指标要求，特别是对于学校内涵发展提出了许多可操作性指标，对指导学校全面做好“双高双普”工作很有具体指导性。可以说指标体系是指导各类教育全面发展的百科全书。
三是具有指标结构的科学性。指标体系中各项具体指标的提出以近年来国家教育部和省教育厅一系列文件、规定和标准为依据，没有一项指标是随意提出来的，都是有据可查的。这次重新修改，又征求了省教育厅各个处室的意见，增
加了各部门对教育工作的具体指标要求，并经省教育厅、省政府教育督导团领导共同签发。正因为如此，各类指标内容全面、前后照应，结构合理，科学规范。
四是具有具体明确的指导性。指标体系包含8项一级指标和156项二级指标，还有627个观测点。通过这些指标和具体分类以及这么多的观测点，把各类教育的各个方面全部包容进来，每项工作都有明确指标和具体要求，使各部门和学校幼儿园创建工作有方向、有目标，对是不是达标很容易做出正确的判断和评估。
五是具有教育公平的普惠性。指标体系包含了国家关于义务教育均衡发展的全部指标要求，并对残疾儿童少年，家庭经济困难学生、留守儿童、进城务工随迁子女入学等问题提出明确要求和具体指标，把国家提出教育公平的理念放在突出位置，要求落实各项教育方针政策，把教育真正办成人民满意的教育。
二、办学条件：
1. 占地面积和建筑面积：幼儿园
6、
9、12班的占地面积城镇人均分别为19.
28、18.
56、18.05平方米，农村人均11.62平方米;城镇幼儿园建筑面积分别为12.
22、11.6
5、11.24平方米，农村人均不低于6.09平方米。城市小学
12、
18、
24、30班生均占地面积分别为32.6、27.
3、24.8、24.3平方米，生均校舍建筑面积分别为
10、8.3、7.
9、7.2平方
米，生均绿化面积7平方米;农村小学
4、
6、
8、
12、
18、24班省均占地面积分别为
25、
34、
29、
23、20平方米，建筑面积分别为5.6、8。
3、7.8、6.
8、6.5平方米，生均绿化面积为5平方米。
城市初中
12、
18、
24、30班生均占地面积分别为34.5、29.
3、28.6、26.3平方米，建筑面积分别为11.
4、10.1、9.
8、9平方米，绿化面积6平方米;农村初中
12、
18、24班生均占地面积分别为30、
29、25平方米，建筑面积分别为
10、8.9、8.6平方米，绿化面积6平方米。
城市高中生均占地25平方米，建筑面积12平方米;农村高中生均占地面积30平方米，建筑面积10平方米，绿化面积均未7平方米。
城市和农村职业中学生均占地面积为33平方米，建筑面积20平方米，绿化面积7平方米。
新建学校的占地面积要达到标准，原有学校受到各方面的因素制约，往往很难达到这个标准，学校和幼儿园也不要有负担。而校舍建筑面积是要达到的，如果达不到标准，就有可能出现大班额。
2.运动场地要求：幼儿园户外活动场地面积人均4平方米，要求全部软化，设置30米直跑道，建有嘻水池、沙池、种植园和饲养角，配备5-10件大型活动器械。
中小学体育活动场地要求消除土操场，铺设弹性地面，
田径、球类、体操场地分设，蓝球、排球场地按班数6;
1、乒乓球场地按班数4;1设置。小学17个班设60米直道和150米弯道，小学18班和初中17班设100米直道和200米弯道，小学24班、初高中18班设100米直道和300米弯道，36班设100米直道和400米弯道。
山区规模较小的(100人以下)学校只要有一个蓝球场地大小、进行水泥硬化的操场，有一副儿童篮球架就可以了。
3.功能部室设置：幼儿园活动室、寝室和洗漱间合一，129平方米。活动室要有6种以上桌面玩具。儿童一人一床，不能用架子床。落实一人一巾一杯。建有科学发现室、手工制作室、保健观察室和图书资料室。
小学12个教学班要建有1部18室，其中普通教室面积61-67平方米，配备两种以上型号或升降式课桌凳，前排课桌距离黑板2米以上，玻地比6;1，日光灯360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米，有供暖、降温、饮水设备，前后门能自由打开。科学实验室12班1个，每增加4个平行班增加1个，设施达标，有多媒体。计算机教室12班1个，信息课达到一人一机，每100名学生15台。多功能教室每12班1个，能满足一个年级合班上课。千人以上学校要建校园电视台。各学校要实行信息技术装备“校校通”和“班班通”。体育活动室300-670平方米。体育器材室25-40平方米。音乐舞蹈室12班1个，13班以上分设，铺设木地板，
配有钢琴、移动式合唱台、墙镜和符合学生身高的把杆。书法美术室12班1个，13班以上分设，配备多媒体。图书室面积80-220平方米，生均图书30册，年递增量1%，借阅量每生每学年15本。阅览室教师按3;
1、学生按12;1设座，报刊杂志师均1种，班均3种。劳动技术教室12班1个，每增加2个平行班增加1个，配备6种劳动技能工具和材料。科技活动室12班面积25平方米，12班以上39平方米，配备“三航”、无线电、科学探索等工具和材料。还要求建有会议室、卫生保健室、心理辅导室、德育展室和少队部。其中体育活动室是个希望指标，有条件的可以创建，没有条件的不一定建设。
13班以上小学的功能部室要按照标准相应增加。6个班及以下规模的学校应建有普通教室、科学实验室、计算机教室、音乐舞蹈室、书法美术室、图书阅览室和少队部等1部6室。初级小学应有普通教室、计算机教室和综合室，教学点要有1个综合部室。
初级中学在小学所建功能部室的基础上要建好物理、化学、生物实验室，配备多媒体。12班各建一套，每增加4个平行班增加一套。还要有地理教室，配备地球仪，天文望远镜、天体运行仪、日月地运行仪和多媒体。图书生均40册，阅览室教师按3;
1、学生按12;1设座，报刊杂志师均1.5种，班均4种。
普通高中在初级中学所建功能部室的基础上要建好物理、化学探究室各1个，每室设7张八边形探究实验桌，坐8名学生，每4人一组，各配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材。教师单独配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材。每室配备多媒体。要建好3个通用技术教室，其中通用技术
1、通用技术2必建，通用技术3从电子控制技术、建筑与设计、简单机器人操作、现代农业技术、服装设计、汽车驾驶与保养、家政与生活技术等7项中选建1个。配备多媒体，设施设备达到《普通高中通用技术教学仪器配置标准》。每10班建一个计算机网络教室，兼有语音功能;每20个班建一个多功能教室。还要有历史教室，配备多媒体，设备达到《普通高中历史教学仪器配置标准》。地理教室要配备交互式定位系统。图书生均50册，阅览室教师按5;1 、学生按10;1设座，报刊杂志师均2种，班均5种。
职业中学建设满足教学需要的实习、实训、实验场所，每10班建一个计算机网络教室，兼有语音功能;每20个班建一个多功能教室。建有音乐舞蹈、美术书法、卫生保健室、心理辅导室、党案室等功能部室。图书6万册，学生阅览室按10;1设座，报刊杂志班均5种。
4.后勤设施配备：中小学寄宿学生宿舍1人1床，消除大通铺，安装取暖降温设备，小学、初中、高中生均面积分
别为
3、3.3、3.5平方米。学生餐厅按寄宿学生数70%设餐位，建有浴室和洗衣，凉衣设备。学生厕所蹲位按男生30：1 、女生15：1设置。
三、内含发展：
除办学条件和教育经费之外的办学方向、领导班子、教师队伍、教育教学、教育科研、高效课堂、教育质量、校园安全等十个方面都属内涵发展范畴，几乎包容了学校幼儿园的所有工作。“316”指标体系中，幼儿园、小学、初中、高中分别有
58、
56、
57、58项内涵发展的二级指标。可以说这些指标有“三多”、“三难”， “三多”是指标条款多、具体要求多、分值设点多;“三难”是校长熟记难、具体操作难、督导评估难。但认真归纳总结，内涵发展的各项指标可以概括为一条主线、十个规范。
所谓一条主线就是认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育战略主题，努力提高教育质量和办学效益。内涵发展中的各项指标都是为一条主线服务的。
所谓十个规范就是内涵发展方面各项具体工作的指标规定和规范要求。
1.办学行为规范：一是要树立正确的教育观、人才观和质量观，坚持把立德树人放在首位，落实到学校各项工作和教育教学之中，全体教职工要知晓并认真落实党的教育方针和社会主义核心价值观。
二是要落实素质教育战略主题。制定和落实素质教育实施方案，大力加强德育工作，面向全体学生开展各项教育教学工作，广泛开展社团活动和兴趣活动，注重学生社会责任感、创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展。每学期举办一次运动会，每学年分别举办一次科技节和艺术节，“两节一会”的资料收集完整。不设重点班、不安排补课、不超过规定布置作业(小学1-2年级不留作业，3-6年级不超过60分钟、初中不超过90分钟、高中不超过120分钟)、不超规定组织考试(每学期一次考试)、不进行考试成绩排名、不在教室或校园公布考试名次、不强迫学生购买辅导和复习资料。
三是要公平对待每一名学生，不能只注重学习好的学生，岐视学习比较差的学生，不得让学生留级、停学、退学或开除。
四是要消除大班额，小学、中学每班分别45人、50人。幼儿园大、中、小班分别为35人、30人、25人。
五是要建立符合素质教育战略主题要求的学生和教师评价机制。每学期对学生综合素质评价一次，并将评价结果作为评价班主任和教师的主要依据。每年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者。
六是要规范作息时间表、课程安排表和教师课程分担表。一年四季每天都要安排午休，安排两次眼保健操，上午
安排大课间活动，下午安排体育活动，落实阳光体育1小时。小学、初中、高中学生在校学习时间分别不超过
6、
7、8小时，晚上睡眠时间分别超过
10、
9、8小时。小学每周体育课1-2年级4节，3-6年级3节，音乐、美术课各两节;初中体育课各年级每周2节，音乐、美术课各1节;高中和职中每周体育课各年级2节，音乐、美术课高中54课时，职中36课时。小学三年级以上微机课每周两节。严禁安排非寄宿学生上晚自习。要规范学校常规管理，学生按时上学、放学，教师按时上课、下课，要求学生按时活动、午休、睡眠，不能安排午自习或午辅导。
幼儿园要制定大、中、小班保教工作方案，科学安排一日保教活动。两餐间隔不能超过3个半小时;户外活动安排2小时，其中体育活动1小时。要消除“小学化”，不得教授小学教育内容、不得布置作业、不得要求家长统一购买幼儿教材。
2.学校管理规范：一是要制定学校章程和近3-5年发展规划，提出和落实学校发展目标。
二是学校领导班子结构合理、团结和谐、职责分明、务实创新。校长每学期听评课小学、高中不少于20节、初中不少于30节;主管教学副校长小学和高中每学期不少于30节，初中不少于40节，并有听评体音美课记录;校长每学期要分别给教职工、家长和学生作一次学术报告，要有报告
时间、地点、参加人员和音像资料。幼儿园长每学期检查保教活动不少于20次，要给全体教职工和家长分别作一次学术报告。
三是中层管理机构作用达到充分发挥，形成民主、规范、健全、高效的管理机制。
四是建立教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开。中小学校长、幼儿园长每学期要给全体教职工作一次述职报告。
3.队伍建设规范：一是按照小学城市1:
21、农村1:23;初中城市1:
15、农村1:18;高中城市1:12.5、农村1：13.5;职中1:20的编制标准配备中小学教职工。幼儿园教职工与幼儿的比例为1:7，每班配备2教1保，每60名幼儿配备1名炊事员，每150名幼儿配备1名卫生保健人员。
二是建立和落实校长、教师交流轮岗制度，每学年教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中名师、中高级教师不低于30%。
三是要落实边远学校和教学点教师生活补助政策，教师职称评定打破学校界限，全县统一管理和使用。
四是严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期开展一次师德师风自查活动，教师给学校幼儿园、学校幼儿园给教育局写师德师风自查报告。教师不得有违反党和国家方针政策的言行;遇到突发事件首先保护
学生人身安全;不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生心理伤害;不得索要、收受学生和家长财物;不得强制让学生订购教辅资料;不得参与、组织学生参加校内外有偿补课。
五是要中小学幼儿园每个教师配备一台能够自由使用的电脑，能够运用现代教育技术开展教育教学工作。
六是制定“教师素质提升工程”实施方案，建立和落实五年一轮的教师培训计划，按照学校公用经费的5%落实培训经费。
4.班级管理规范：一是要建立班主任全员培训制度，建全班主任评价和奖惩机制。
二是学生班、团、队干部由学生民主推荐产生，每个班设班长1名，男女生副班长各1名，还要有各学科代表，增加学生干部职数，每学期轮换，要给每个学生提供培养社会责任感，锻炼创新精神、组织能力的机会和平台。
三是各学校、班级的播音、办黑板报、节目表演、大型活动主持、国旗下讲话等活动要让全体学生轮流参与，培养学生兴趣，提高展示能力。
四是要制定帮扶自主发展困难学生实施方案，采取多种途径和形式，帮助自主发展困难学生解决学习和生活中的困难，在思想、学习、生活等方面有明显进步。
5.校本科研规范：一是要制定学校幼儿园教育科研工作实施方案，确定一名副校(园)长分管教育科研工作。要成立
学科教研组，其中规模较小学校单独成立体音美综合教研组，规模较大学校要分学科分别成立体音美教研组。各学科教研组每周开展一次教研活动，要有祥实的过程性活动记录。
二是要重点加强校本(园本)科研工作。要根据学校幼儿园教育教学、学校管理、安全后勤管理等方面存在的突出问题设立校本课题，经学校研究确定，要有课题审定表，研究时限为一年，到期由学校组织结题验收，有关资料存入教师业务档案，作为学校幼儿园推荐评教师职称的条件之一。校本(园本)课题数达到教职工总数的三分之一，课题内容覆盖教育教学、学校管理和安全后勤三个方面，学校幼儿园领导班子成员要亲自承担校(园)本课题研究任务。
三是要制定学校教育科研成果奖励制度，教师每学年发表的教育科研论文、教学反思、获奖作品要装订成册。
6.高校课堂规范：一是教师要树立高效课堂理念，坚定改革传统教育观念和教学方法的决心，不断提升适应高效课堂的能力和水平。
二是要把加强班级建设作为推进高效课堂的必备条件，采用科学方法组建班级学习小组，民主推荐学习组长，并创设和提供有利于学生主动学习的条件与环境。
三是要制定符合学校实际的高效课堂实施方案，在各年级、各教学班、各学科全面推进以学生为主体、教师为主导
的高效课堂，努力构建平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式。
四是要大胆实践、潜心研究、积极探索，不断改革机械的、程式化的导学案做法，采用简单易行、学生欢迎的方法开展教学活动，激发学习兴趣，鼓励学生大胆发言、热烈讨论，形成和谐浓厚的学习氛围，使课堂教学效率明显提升，学生学习能力明显增强。
五是幼儿园要依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，开发大、中、小班游戏活动载体，开展科学规范、丰富多彩的保教活动。每学期开发大、中、小班游戏活动载体各不少于30个，每月开展2次保教科研活动，活动记录详实。
7.家庭教育规范：一是要成立家长委员会，每学期至少召开一次家长会(规模较大学校分年级召开)，由校长做家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流。
二是定期开展家访，建立家校联系制度，及时与家长交流学生学习和生活情况。但不能变成告状，更不能让家长把犯错误的学生领回去体罚。
三是学校网站建立家庭教育咨询栏目，指导家长用正确理念、关爱态度和科学方法教育孩子，引导家长不要加重学生学习负担，严格禁止体罚和变相体罚学生。
8.校园文化规范：一是要因地制宜、因陋就简、节约资
金、扑素大方，高雅美观，不要搞亮化工程和大型雕塑。
二是突出地方特色和校本特点，充分体现素质教育战略主题。要落实“三个大力宣传”，弘扬正能量，形成健康有益、积极向上的正确导向。
三是旗台位置和建设规范，有利于全体学生参加升旗仪式。有校徽、校歌，校训体现教育方针要求、文化内涵丰富。
四是校园内要写规范字，校园、部室、食堂和宿舍标语用字规范，不能有错别字;校长、教师要带头讲普通话;严禁在校园吸烟。
9.安全管理规范：一是要成立校园安全稳定工作机构，制定实施方案和安全预案，落实有关部门和全体教职工的安全责任，建立责任追究制度。
二是按照规定配备安全保卫人员，配足各种安保设施和器材。保安人员要坚守岗位，严禁随意离岗或他人顶岗。
三是加强安全教育，每学期组织进行安全演练。定期对校舍、设备、食品、校车、用电、饮水等方面进行安全检查，发现问题，及时整改，消除一切安全隐患。
四是配合公安机关严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，依法维护校舍、场地、教学设施不被侵占和破坏，保障师生安全和正常教育教学秩序。
10.均衡发展规范：一是建立控辍保学“双线”目标责任制，确保适龄人口按时、就近、免费入学，小学、初中入
学率达到100%。要建立健全弱势群体学生关爱机制，使家庭经济困难学生得到救助、进城务工随迁子女平等享受教育权利、留守儿童得到关爱、残疾儿童、少年能够随班就读，确保适龄儿童、少年不因经济困难、学习困难、就学困难而失学，小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下。
三是认真实施“义务教育学校标准化建设工程”，不办重点学校，不将骨干教师集中到县城个别学校，农村学校和县城学校在校舍建设、教学设施、师资配备等方面基本均衡，小学综合差异系数小于或等于0.65，初中综合差异系数小于或等于0.55.
四、 继续教育：一是要把继续教育纳入县域经济社会发展总体规划，制定继续教育实施办法，稳步发展成人学历教育，大力发展成人非学历教育，积极开展多种形式的社区教育、老年教育和短期培训，从业人员继续教育年参与率达到60%以上。
二是要在县职教中心加挂“XX县全民学习中心”牌子，作为县域学习型社会建设的主要基地，建成覆盖全县各乡镇(街办)、村组(社区)、企业的成人教育机构，乡镇(街办)、村组(社区)的农民文化技术学校应更名为“成人文化技术学校”。
三是建立公民终身学习信息登记制度，记录公民继续教育学习情况，作为岗位聘任、职称评聘、兴业注册的重要依
据。每年开展一次学习型行业、学习型单位、学习型家庭、学习型个人评选和表彰奖励活动。
五、迎接督导检查注意事项
省政府教育督导团对实施“双高双普”的县(区)实行前期过程性督导和终结性评估验收。其中过程性督导以检查存在问题为主，目的是帮助县(区)和学校幼儿园进行全面整改，能够达到评估验收指标要求。学校幼儿园要以平和的心态和实事求是的精神，迎接过程性督导和终结性评估验收。
按照党的群众路线教育精神和省督导团的要求，各县(区)和中小学幼儿园迎接督导检查应该做到以下几点：
1. 不挂欢迎标语，不在电子显示屏上出现欢迎字样。 2. 会议室不放水果、香烟，不给检查人员发烟，不在学校幼儿园门口发汇报材料。
3. 不安排教师或学生在门口列队迎接，不安排专门讲解人员，各功能部室不留管理人员，不特意安排学生的兴趣活动，不打乱正常教学秩序。
4.校长和副校长引导检查人员逐项检查，检查路线省时省力，不走回头路。
5.校长要全面熟悉学校基本情况、部室设置和设施配备情况、教师结构情况和学生有关情况，做到“一口清”，不能有“大概”、“可能”“一百多”等不准确的说法，要说普
通话。
6.整写一份简明扼要的汇报材料，介绍学校基本情况和主要工作亮点，不要按照评估指标逐项说明有关情况。
第二篇：双高双普验收解说词
尊敬的各位领导：欢迎莅临我校检查指导工作!
在风光秀丽的女娲名山脚下，在古老而又神奇的古县城遗址上，在置身于万亩林海和工业强镇之中，坐落着距今已有200多年历史的老县小学。这里是文化传承的热土，更是一个书香浓郁的摇篮;这里是教师的舞台，更是学生的乐园。回眸历史的长河，展开老县小学发展的画卷，是她张开宽大的臂膀，接纳快乐的学童;是她展露亲切的笑容，迎送求知探索者的脚步;是她用奉献和祝福，为莘莘学子们夯实美好人生的坚实基础，在这片充满希冀的土地上，一只只雏鹰正在茁壮成长。
老县小学始建于清乾隆十七年(1752年)，占地面积7400平方米，校舍建筑面积1684平方米，在校学生339人，共设7个教学班(含一个学前班)，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。学校现有教师43人，学历合格率达100%。学校现有图书阅览室一个，图书约8000余册;仪器室一个，共有仪器786件;微机室一个，有微机21台;体育器材室一个，有体育器材410件;有档案室、多功能教室、卫生室、科学实验室、少队部各一个。
老县小学在继承优良传统的基础上，办学思想逐步升华，办学理念与时俱进。学校据其得天独厚的地理环境和深厚的文化底蕴，确立“知书达理、自爱自强”为校训;以“文明守纪、勤奋健康”为校风;以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求实创新”为教风;以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风。确立了“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”的办学理念，构建和谐进取的教师团队。
学校整体环境文化做到统一规划，布局合理。充分利用现有资源，积极争取外部支持，分年度建设校园景观，名贵花木与当地特色植物结合，逐步实现“园林化”校园的目标。
教学楼文化凸显历史，张扬个性。南面墙上镶嵌着党的教育方针，目的是让每一位教师时刻牢记党的教育方针，认真践行党的教育政策。西面墙上张贴着小学生基本要求，意在培养学生道德修养、交际、生活、学习、劳动能力，一楼是学前班、一年级、六年级教室和门房;悬挂张思德、邱少云、雷锋等历史人物肖像，时刻激励着学生向他们学习全心全意为人民服务的精神。二楼东边是二年级、四年级教室，西边是科学实验室、仪器室;悬挂着名言警句启迪学生大胆猜想，勇于探索，执著追求的学习精神。三楼东边是三年级、五年级教室，西边是计算机室，少先队部;悬挂着规范学生良好行为习惯的标语牌。校园东院墙上悬挂十个好道德习惯要求和学会做人、做事、学会学习的准则，意在培养学生高尚的道德情操、人格魅力和学习、做事能力;中院安放四个报栏，内容是学校简介、文明礼貌用语、交通知识、活动剪影和学生作品展;西院前排是教师宿办室;中间是会议室、宿办室;后排是宿办室和教师伙房。综合楼一楼是校长办公室、蛋奶室、宿办室、卫生保健室、档案室、体育器材室;二楼是宿办室;三楼是多功能室、图书室、宿办室;悬挂的既有勉励学生勤于思考、勤奋学习的标语，又有启示教师善于钻研、敢于创新的标语。
班级文化建设。各班根据学生年龄特点设有特色的评比栏、黑板报、展示台，形成主题文化阵地。
节日活动文化：利用传统节日、法定节日开展多种文化活动提升文化品位，让学生得到全面发展。如六一儿童节的文艺汇演、国庆演讲赛、庆元旦体操比赛等。
第二课堂文化：每周一的升起仪式，国旗下讲话，增强学生的爱国情操;周一下午的班会课，对学生进行思想道德教育、良好的行为习惯养成教育。形式多样，效果显著，形成了良好的班风学风;周四下午开展主题队会或兴趣活动，让学生在活动中尽显其能，尽展各自之长，真正凸显了素质教育。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。鲜花和荣誉代表昨天，今天的老县小学经过“双高双普”改善的是条件，提升的是品位，成长的是教师，提高的是质量，受益的是学生，发展的是教育。在今后的工作中，我们将锐意进取，励精图治，努力拼搏，开拓创新，不但谱写教育新的乐章。
第三篇：“双高双普”部室标准
幼儿园
城市幼儿园
1、 音体活动室：使用面积
6、
9、12个班分别为120平方米、140平方米、160平方米。
2、 科学发现室和美工活动室：使用面积
6、
9、12个班分别为80平方米、120平方米、160平方米。
3、 图书资料室：使用面积20—30平方米，幼儿人均图书10册。
4、 保健观察室、隔离室：使用面积20—30平方米，配备有资质的保健医师，设施配备达到标准要求。
农村幼儿园
1、
2、
3、
4、
5、 音体活动室：使用面积6个班为60平方米。 科学发现室和美工活动室：使用面积6个班40平方米。 图书资料室：使用面积20平方米，幼儿人均图书10册。 保健观察室：使用面积20平方米。
留守儿童管护中心：配置计算机等设施。
小学
1、 科学实验室：使用面积86平方米;12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个;实验室配置多媒体设施，设施配置达到省颁标准。(基本要素：教师演示台1张、教师椅1把;教师安全试验电源1套;学生实验桌12
2、
3、
4、
5、
6、
7、
张，每张分为4座，学生圆形升降旋转试验凳48把;水桶2个，各安装水咀一个，水槽2个，排水管道一套;防火设备;窗帘。)
计算机教室：使用面积86平方米;12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能，建有语言教室。
多功能教室：12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学。(建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台;现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。)
体育器材室：体育器材室使用面积25—40平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。(必备器材：接力棒、跳高架、栏架、秒表、小沙包、木尺、皮尺、垒球、联合训练器、实心球、体操棒、体操凳、木哑铃、短绳、长绳、爬绳爬竿、肋木、平梯、助跳板、山羊、跳箱、低单杠、高单杠、大小体操垫、毽子、呼啦圈、气筒、广播体操挂图、计算器、录音机、扩音器、小篮球、小篮球架、软式排球、小型排球架、小足球、小型足球门、小皮球。)
体育活动室：使用面积670平方米，按标准配置体育设施;农村小学体育活动室面积300平方米，按标准配置体育设施。
音乐舞蹈教室：12个班以下合并设置1个，13个班以上音乐、舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积73平方米，舞蹈教室使用面积86平方米;音乐教室配置钢琴和移动式合唱台，铺设木地板，舞蹈教室铺设木地板，装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜，各室配置多媒体设施，其他设施配备达到标准。
美术书法教室：12个班以下合并设置1个，使用面积
2 86平方米，13个班以上美术、书法教室各设置1个，使用面积各86平方米;各室配置多媒体设施，其他设施配备达到标准。(基本要素：学生画桌;自配资料柜、物品柜、画架、画板、几何图形、笔墨纸砚、字帖、欣赏作品及其它美术书法教具、学具数量按教学需要配备;窗帘;布置美术书法教学相关内容，张贴师生优秀美术书法作品。)
8、 图书室：图书室应设置在第1层楼，图书室使用面积6个班80平方米，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书30册，借阅量每生每学年15册。
9、 阅览室：教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。
10、 劳技室：小学劳动课教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。
11、 科技室：城市小学使用面积18平方米，12个班设置1个，18个班设置2个，24个班设置3个，30个班设置4个;每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。农村小学12个班以下使用面积25平方米，12个班以上使用面积39平方米;每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。
12、 会议室：布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施。(基本要素：会议桌;配备全体教职工数120%的座椅;教育方针“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”;社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友
3 善”;办学理念等。)
13、 卫生保健室：配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。(基本要素：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。)
14、 心理辅导室(留守儿童管护中心)：建设达到规定标准。(基本要素：氛围温馨的室内环境装饰;沙发、茶几、开放书柜、资料柜、外线电话、电视机、媒体播放器、网络电脑、打印机、录音笔、饮水机、钟表、纸巾盒。)
15、 少队部：布置规范，配备数量足够的少先队鼓号。(基本要素：队室正面中间位置少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗!”，呼号下面“左队歌、右队章、中间誓词”，队歌左边“少先队组织机构”、队章右边“学期活动计划表”;鼓号队一般配置大鼓2面、小鼓8面，小号24把;会议桌一般以长方形为宜，几张小桌拼起，铺上桌布，按一般到会人数配上椅子。)
16、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。(基本要素：档案目录柜;档案柜4-5个，要求能满足今后20-30年左右发展的需要，越充裕越好;档案整理工作台及椅子;计算机及适用的档案管理软件;自动号码机、8位号码印等。)
17、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。(德育展览室分为三大部分：第一部分“伟大的祖国”内容有“古代文明史”、“近代抗争史”、“当代革命史”、“现代辉煌史”四个方面;第二部分是“美丽的家乡” 内容分为“家乡新貌”、“乡镇企业”、“交通信息”三方面;第三部分是“可爱的学校”内容有“学校校史”、“美丽的校园”、“学校之光”、“教学成果”、“第二课堂活动”、“人才辈出”等方面。)
4
农村普通小学办学条件说明
村级小学
1、计算机教室与数字教育资源接收和播放设备合并建设;
2、科学实验室、劳技室、科技活动室可以合并;
3、卫生保健室、心理辅导室、留守儿童管护中心可以合并;
4、图书室、阅览室可以合并;
5、会议室、档案室、德育展览室等可以合并;
6、音乐、美术教室可以合并;
7、设置少队部;
8、体育器材室。
教学点
1、配备数字教育资源接收和播放设备;
2、多功能室包括音乐、美术、科学教室和少队部;
3、设置图书室;
4、体育器材室。
初中
1、 物理、化学、生物实验室：使用面积分别达到96平方米;12个班物理、化学、生物实验室各设置1套，每增加4个平行班实验室各增加1个;物理、化学、生物实验室配置有多媒体设施;教学设施配备达到省颁标准。(各室基本要素：书写板、演示台、电源系统、视频展台、计算机、显示设备、水嘴水池、学生实验桌、学生实验凳、网络信息口、灭火器。)
2、 计算机教室：使用面积96平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能，建有语言教室。
3、 多功能教室：12个班110平方米，18个班150平方米，
4、
5、
6、
7、
8、 24个班190平方米，30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学。(建有校园网或局域网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台;现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。)
体育器材室：使用面积50—70平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。(必备器材：接力棒、跳高架、栏架、秒表、木尺、皮尺、垒球、联合训练器、实心球、体操棒、短绳、长绳、拔河绳、爬绳爬竿、肋木、平梯、低单杠、高单杠、低双杠、高双杠、山羊、跳箱、助跳板、大小体操垫、刀剑、棍、气筒、广播体操挂图、计算器、录音机、扩音器、篮球、篮球架、排球、软式排球、排球架、足球、足球门。) 体育活动室：城市初中使用面积12个班700平方米，18个班1000平方米，24个班1300平方米，按标准配置体育设施;农村初中使用面积12个班300平方米，18个班450平方米，24个班608平方米，按标准配置体育设施。
音乐舞蹈教室：使用面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班以上音乐、舞蹈各设置1个，其中音乐教室使用面积96平方米，舞蹈教室使用面积110平方米;音乐舞蹈教室配备钢琴和移动式合唱台，舞蹈教室铺设木地板，安装符合初中学生身高的把杆和墙镜;各室配置多媒体设备，设施配备达到标准要求。 美术书法教室：使用面积96平方米，24个班设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个，每室使用面积96平方米;各室配置多媒体设备，设施配备达到标准要求。(同小学)
图书室：应设置在第1层楼，图书室使用面积12个班181平方米，18个班261平方米，24个班340平方米，30个班420平方米;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书40册，借阅量每生
6 每学年15册。
9、 阅览室：教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种，在教室等地方设置图书角。
10、 地理教室：使用面积96平方米，设施配置达到《初中地理教学仪器配备标准》，配置多媒体设施。(基本要素：多媒体教学设备、教师演示台、多功能组合黑板、演示贮存橱柜、课桌椅、活动星象仪、中国立体地形模型、世界立体地形模型、地球运行仪、时区换算演示仪、火山喷发演示模型、地貌模型、九大行星模型、平面政区地球仪。)
11、 科技室：使用面积12个班36平方米，18个班54平方米，30个班72平方米，每室配备科技活动需要的工具、材料，有科技制作和科技发明作品。
12、 会议室：布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施。(同小学)
13、 卫生保健室：配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。(同小学)
14、 心理辅导室(留守少年管护中心)：建设达到规定标准。(同小学)
15、 团队部：布置规范，配备数量足够的鼓号。(基本要素：团室正面中间位置悬挂团徽，团徽下面“左团歌、右团章、中间誓词”，团歌左边“团组织机构”、团章右边“学期活动计划表”;鼓号队一般配置大鼓2面、小鼓8面，小号24把;会议桌一般以长方形为宜，按一般到会人数配上椅子。)
16、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。(同小学)
17、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。(同小学)
高中
1、 物理、化学、生物实验室：使用面积分别达到96平方米，12个班理、化、生实验室各设置1套，每增加4个平行班，理、化、生实验室各增加1个;设施配备达到《普通高中物理、化学、生物教学仪器配置要求》;配置电子白板等多媒体教学设施。
2、 物理、化学、生物探究室：物理、化学、生物学科各设置1个探究室，使用面积96平方米;每室配备7张八边形学生探究实验桌，每张学生实验桌供8名学生做实验，每4人配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材，配备多媒体设施;教师单独配置专用演示台，配备计算机一台、采集器一套、传感器一套及配套实验设备。
3、 通用技术教室：建成3个通用技术教室(通用
1、2为必建，其它选建1个)，每个通用技术教室使用面积96平方米，配备多媒体设施;教学设施配备达到《普通高中通用技术教学仪器配置标准》。
4、 地理教室：使用面积96平方米，配备多媒体设施，其他设施配备达到《普通高中地理教学仪器配备标准》。
5、 历史教室：使用面积96平方米，配备多媒体设施，其他设施配备达到《普通高中历史教学仪器配备标准》。
6、 体育器材室：使用面积50平方米以上，体育器材配置达到标准要求。
7、 体育馆：建筑面积1040平方米，设篮球场地1个，或排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个，配备相应的体育活动设施。
8、 音乐教室：36个班以下设置1个，超过36个班设置2个，音乐教室使用面积96平方米;配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
9、 舞蹈教室：36个班以下设置1个，超过36个班设置2个，舞蹈教室使用面积110平方米;配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
10、 美术书法教室：美术、书法教室36个班以下合并设置，超过36个班各设置1个，使用面积96平方米;各室配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
11、 图书室：使用面积500平方米，必须设在第1层楼，生均图书50册，年图书递增量1%，工具书、教学参考书200种;图书分类比例规范，实现计算机管理，教室等地方设置图书角，学生借阅量达到每生每学年15册。
12、 阅览室：教师阅览室按5∶1设座，报刊杂志师均2种;学生阅览室按8∶1设座，报刊杂志每10人1种;按标准建成视听阅览室和电子阅览室。
13、 计算机教室：使用面积96平方米，每10个班设置1个，设施配备达到《普通高中信息教学仪器配备标准》，计算机教室实现语言功能。
14、 多媒体多功能教室：每20个班建1个，设座满足1个年级合班教学需要。(建有校园网、校园电视台和闭路电视系统，安装无线局域网收发设备。)
15、 会议室：布置宣传教育方针和办学理念的内容，配置多媒体设施。
16、 科技室：面积符合规定，配置符合高中学生需求的工具和材料，有科技含量较高的无线电、航模机器人、电子、科学探索作品展示。
17、 卫生保健室：建设规范，设施配备达到规定标准。
18、 心理辅导室(留守少年管护中心)：建设规范，设施配备达到规定标准。
19、 社团活动室：使用面积40平方米，布置规范。
20、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。
21、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。
职中
1、
2、
3、
4、 建设满足教学需要的实验、实习、实训场地。 音乐舞蹈教室：面积及设施配备达到标准。 美术书法教室：面积及设施配备达到标准。
卫生室：使用面积40平方米;设施配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;配备保健教师或卫生专业技术人员1名。
5、 心理辅导室(留守少年管护中心)：使用面积50平方米，设施配备达到标准。
6、 会议室：布置宣传教育方针和办学理念等内容，配备多媒体设施。
7、 档案室：使用面积40平方米，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。
8、 图书馆：藏书6万册，图书年递增量达到1%。
9、 阅览室：教师阅览室按专任教师总数的5:1设座，学生阅览室按10:1设座，报刊杂志每班5种;建有电子阅览室，电子读物能满足教师教学、科研和指导学生研究活动的需要。
10、 计算机教室：每10个班设置1个，实现语言功能。
11、 多功能教室：每20个班设置1个，每室满足1个年级合班教学需求。
12、 体育器材室：使用面积50平方米以上，体育器材配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
13、 体育馆：建筑面积1040平方米，内设1个篮球场地(含排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个)，配备相应的体育活动设施。
14、 社团活动室：使用面积40平方米，布置规范。
15、 德育展室：使用面积50平方米，经常向学生开放。
第四篇：双高双普卫生标准
迎“双高双普”验收，高一级今天需完成的任务： 1：所有班级务必打扫好本班教室的角角落落，拖洗干净教室走廊，所有宿舍必须把内务整理好，并把宿舍门及卫生间门擦洗干净、柜子摆放合理;
2：所有清洁区内有绿化带的班级，今天午休后，每个班抽调15人利用下午上课时间彻底捡拾，确保里面不能有一丁点纸皮果屑;
3：高一年级6班、7班今天下午把本班学生分3组，并划分好任务，轮流在下午上课时间领扫帚彻底打扫操场、高一10班清洁区内的乒乓球案板，今天午休期间组织学生用抹布擦洗干净，不能使用拖把清理、高一9班、高一2班的清洁区下午同样安排学生停课打扫。
4：所有班级明天(周三)早上、午休期间必须安排负责任的同学3-5名对清洁区进行最后的保养。
注：1：所有班主任，今天下午必须亲自到现场，安排组织好本班学生认真完成任务。未到场的班主任，年级上可酌情扣分。本次迎检任务事关重大，各年级分模块、各模块分班级强调到位，务必保证圆满完成各项任务!
2：所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀子若干。 迎“双高双普”验收，高二级今天需完成的任务： 1：所有班级务必打扫好本班教室的角角落落，拖洗干净教室走廊，所有宿舍必须把内务整理好，并把宿舍门及卫生间门擦洗干净、柜子摆放合理;
2：西连廊1-5层的连廊、护栏、楼梯，今天中午午休时，温度最高，安排相关班级，组织人彻底拖洗、擦拭干净。对区域内的地面、墙面要进行清理，确保无口香糖、脚印或其他污痕。 3：教学楼东连廊1-5层的连廊、护栏、楼梯，今天中午组织相关班级对区域内每个楼层、楼梯内的地面进行清理，确保地面无口香糖等污物，对区域内的护栏要进行彻底擦洗，对区域内的墙面要进行清理，确保无脚印或其他污痕。南教学楼东楼梯1楼的死角、4-5楼的转角等地方一定要拖洗干净，确保无尿痕等! 4：高二年级有3个班级清洁区内有绿化带，今天午休后，每个班抽调15人利用下午上课时间彻底捡拾，确保里面不能有一丁点纸皮果屑;
5：所有班级明天(周三)早上、午休期间必须安排负责任的同学3-5名对清洁区进行最后的保养。
注：1:所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀子若干;2所有班主任，今天下午必须亲自到现场，安排组织好本班学生认真完成任务。。本次迎检任务事关重大，各年级分模块、各模块分班级强调到位，务必保证圆满完成各项任务!
迎“双高双普”验收，高三级今天需完成的任务：
1：所有班级务必打扫好本班教室的角角落落，拖洗干净教室走廊，所有宿舍必须把内务整理好，并把宿舍门及卫生间门擦洗干净、柜子摆放合理。所有有瓷砖的地方，要注意清理地面的口香糖等污物，可准备削铅笔刀若干。
2：高三年级安排相关班级今天务必清理好本年级的清洁区—北教学楼东楼梯，确保楼梯的每个台阶干净，确保楼梯一楼的死角打扫干净，确保楼梯4—5楼转角处打扫干净，拖洗干净，不能有尿痕等!确保楼梯不锈钢扶手擦洗干净!确保楼梯内的所有墙面无脚印或其他污痕。
第五篇：坚持双高标准 实现跨越发展商南县初级中学双高双普汇报材料
坚持双高标准 实现跨越发展
———商南县初级中学“双高双普”工作汇报
我校认真贯彻落实县委、县政府实施“双高双普”的工作要求，采取各项有效措施明确任务、夯实责任、加快实施, “双高双普”工作已取得了明显效果，现做简要汇报。
一、学校概况
学校占地34650㎡，建筑15265㎡，绿化面积9345㎡,运动场地5300㎡(有400平米环道，100米直道)，厕所115个蹲位，劳动实践基地100亩。有各类功能部室54个，教室30个，有图书61500册，工具书100种，报刊杂志225种，教师阅览室45座、学生阅览室140座。学校现有30个教学班，1500名学生，教职工151人。教师中，现有研究生学历12人，本科学历120人，中学高级教师资格23人，省级优秀教师13人，市级骨干教师15人，县级骨干教师40人，省市级优秀辅导教师50多人。校长被评为商洛市首届“一名三优”优秀校长、陕西省骨干校长，教师洪霞为2010年陕西省“师德标兵”。学校连续多年被县教体局评为 “校长任期目标责任制优秀学校”、县委政府评为“先进教育集体”，先后荣获商洛市“校本教研工作先进单位”“文明校园”“商洛市标准化初中”，陕西省“学习科学研究成果显著单位” “校本教研示范校”“文明校园”“省级示范初级中学”“依法治校示范校”“红十字会示范校”“法制校园”“科研兴校明星学校”“语言文字规范示范校”“素质教育示范校”等荣誉称号。特别是随着我县“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施极大改善，校园文化、美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌变化巨大，办学实力大幅度提升，为学校实现跨越式发展打下了坚实的基础。
- 1加大了奖罚力度。我校遵循教育规律，以制度管理为基础，以情感管理为纽带，以目标管理为导向，重视过程管理，制定科学的教学管理制度，以有利于提高教师的积极性，有利于工作的开展，有利于成绩凸现。如责任制考评办法，涉及教学成绩，教研活动，备讲辅改，考勤和工作量等10个方面，囊括了教学教研所有内容，同时又突出了重点(总分130分，教学成绩60分，教研活动20分);虽为终极目标考核，但和方方面面挂钩，教师重视，保障了学校工作的高效运行。再如《教学奖酬条例》，突出向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜，向贡献大的教师倾斜原则，以教师每月的工作量、工作业绩和每月重点任务完成情况考核结果计发奖酬。再如我们的评优晋职办法，规定从德、勤、绩、能几方面考评排队，每次评优晋职指标数的80%直接由得分确定，另20%考虑人文关怀，体现了差异，避免了论资排辈和人为因素。
3、教学成绩显著，素质教育成效斐然。初中升学考试中，连续13年重点高中上线率获全县第一，学校连年被县教体局评为提高教育质量先进集体。学生特长发展，包括科技创新大赛，语文、英语、数理化学科竞赛，手工制作，电脑应用，科技论文，书信大赛，演讲才艺表演，体育竞赛等，每次都能取得突出成绩，每次都有数十名学生获省市县表彰奖励。推进素质教育，从新课程改革和减轻学生过重课业负担入手，开展丰富多彩的课外活动，培养学生创新精神，实践能力和科学态度。定期举办“校园艺术节”，通过文艺表演和征集科技小发明、手工制作、手抄报、书法等作品，培养学生科学思想、手工技能和艺术素质，通过举办运动会(田径、越野、趣味运动会)，培养学生健康体魄和综合素质。还按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组。随着基础设施
- 3秀团员”;体艺卫生工作 富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。我校学生近视率低于3.5%，保持率达98%，常见病、传染病防治效果好，体检合格率达98%。综合素质评价合格率达98%，优秀率40%。
5、学校坚持“科研兴校、质量立校”思想。我校是省教育学会确定的“十二五教育研究规划教研基地”，学校教科研制度健全，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动，已培养了一批骨干教师队伍。学校校本教研扎实开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。重视教法、学法的改革和指导，反对死教、死学，形成了以教研组为实施单位，以骨干教师为成员，以教务处为中心的教育科研组织网络，努力做到“四个结合”即教科研与课堂教学相结合，与引进现代化教学相结合，与青年教师培养相结合，与教育改革相结合。学校还规定凡教师课题立项和结题、论文发表、优质课获奖等予以奖励。我们收集整理编印学校教师论文选三册，组织参加省、市教育学会论文评选获奖160余篇，每学年都有85篇教研论文在市级以上刊物发表，或在各类论文评选中获奖。我校承担的4个县级教研专题， 3个省级专题(《基于现代信息技术环境下新型教学模式研究》《农村体育与健康小本课程资源的开发与应用研究》《信息技术与学科教学的有效整合研究》)3个市级专题(《中学生学习方法与学习方法指导实践研究》《农村体育与健康小本课程资源的开发与应用研究》《语文综合性学习资源开发与整合研究》)已经结题，其成果已运用与教学实践中。尚有2个省级课题《初中数学作业设计与实践研究》《提高学生抗挫心理能力研究》，
- 5公条件改善。一是所有教师办公室内外粉刷一新，地面铺高级地板砖，更新高档窗帘，安装防盗门和防盗窗;二是为全体教师添置新办公桌椅，班主任每三人一间办公室，其他教师每四人一间办公室，人均办公面积6—8平米;三是教师办公室照明设备齐全、实用，采光效果好;四是每个办公室配有办公电脑，人均一台，满足教师备课、自修之用;五是每个教师办公室安装了空调;六是每个教室安装了智能电子白板，学校正计划为每位教师配备笔记本电脑，使现代技术手段更广泛应用。目前学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，确保了教育教学工作的需要。
7、加强校园文化建设，不断改善育人环境。校园文化建设初具规模。我校紧抓全市校园文化建设观摩活动机遇，在教体局大力支持下，投资150余万元，大规模实施校园文化建设。我校文化建设紧紧围绕“幸福育人、快乐成长、全面发展”办学理念，坚持高标准高质量原则，从制定实施方案到具体实施，都在多处实地观摩、反复酝酿修改中完善，由专家论证定稿，最后聘请专业公司具体实施，确保了设计水平和施工质量，初步形成了绿色、园林、朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。
8、“保学控辍”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长—教务处—班主任—教师”四位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。我校应届生毕业率100%;初中所有毕业生均参加了三合一考试，
- 78 -