第一篇：六年级古诗词分类
六年级分类古诗
(一) 描写春天的诗 2.小池(宋 杨万里) 1.春晓(唐 孟浩然) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夜来风雨声,花落知多少。 3.三衢道中(宋 曾几)
2、泊船瓜洲 (宋 王安石)
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 春风又绿江南岸，明月何时照我还?
3、春日(宋 朱熹) 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4、咏柳 (唐 贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、江南春(唐 杜牧) 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
6、江畔独步寻花(唐 杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
7、春夜喜雨(杜甫)
8、宿新市徐公店(宋 杨万里)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9、游园不值(宋 ·叶绍翁)
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10、渔歌子 (唐 张志和)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11、清明(唐 杜牧)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
12、咏柳 (唐 贺知章)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、春江湖水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)
14、忆江南(唐 白居易)四(下)4页
(二)描写夏天的诗
1、晓出净慈寺送林子方(宋 杨万里)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.四时田园杂兴(宋 范成大) 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(二) 描写秋天的诗 1.枫桥夜泊 (唐 张继) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2.山行(唐 杜牧) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.暮江吟(唐 白居易) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(四)、描写冬天的诗 1.逢雪宿芙蓉人山主人 (唐 刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
2、江雪(柳宗元) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3.白雪歌送武判官归京(唐 岑参 ) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(五)描写祖国大好河山的诗
1、望洞庭(唐 刘禹锡)
2、独坐敬亭山(唐 李白)
3、忆江南(唐 白居易)
4、鹿柴(王维) 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
5、望庐山瀑布(唐 李白)
6、望天门山(唐 李白)
7、饮湖上初晴后雨(宋 苏轼) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(六)边塞诗
1、出塞 (唐 王昌龄)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2、从军行(王昌龄)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、凉州词(王翰)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)
(七)言志诗
夏日绝句 (宋 李清照) 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 托物言志
1、墨梅(元 王冕)
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
2、竹石(清 郑燮)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、石灰吟(明 丁谦)
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
(八)爱国诗
1、己亥杂诗(清 龚自珍) 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、《过零丁洋》(明 文天祥)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、示儿(宋 陆游) 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4、题临安邸 (宋 林升) 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、春望(唐 杜甫) 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
(九)描写花的诗
1、梅花(唐 王安石)
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
2、《江畔独步寻花》(唐 杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
3、《渔歌子》(唐 张志和)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
4、《晓出净慈寺送林子方》(宋 杨万里)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(十)哲理诗
1、题西林壁(宋 苏轼)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、登鹳雀楼(唐 王之涣)
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
3、《游山西村》(宋 陆游) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4、《望岳》 (唐 杜甫) 会当凌绝顶，一览众山小。
5、《观书有感》(宋 朱熹)
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许, 为有源头活水来。
(十一)诗中日
1、 白日依山尽，黄河入海流。 (王之涣《登鹳雀楼》)
2、大漠孤烟直，长河落日圆。 (王维《使至塞上》)
3、日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。(白居易《忆江南》)
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
5、两岸青山相对出，孤帆一片日边 来。《李白《望天门山》
(十二)诗中月
1、床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白《静夜思》)
2、 野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然《宿建德江》)
3、 明月松间照，清泉石上流。 (王维《山居秋暝》)
4、 举杯邀明月，对影成三人。 (李白《月下独酌》)
5、 小时不识月，呼作白玉盘。 (李白《古朗月行》)
6、 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (王维《鸟鸣涧》
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
8、秦时明月汉时关,万里长征人未还。 (王昌龄《出塞》)
(十三)诗中风
1、 夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)
2、 野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》)
3、 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
4、随风潜入夜，润物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》 5.城阙辅三秦，风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
6、相见时难别亦难，东风无力百花残。(李
商隐《无题》)
7、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。(《敕
勒歌》)
8、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
(十四)诗中雨
1、 夜来风雨声，花落知多少。
《孟浩然《春晓》
2、 空山新雨后，天气晚来秋。
(王维《山居秋暝》)
3、 好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)
4、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张
志和《渔歌子》)
5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜
牧《清明》)
第二篇：小学六年级古诗分类复习
古诗分类：
描写春天的诗：
《游园不值》叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 恨春归无觅处， 不知转入此中来。绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 描写夏天的古诗
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池【宋】杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 描写秋天的古诗
暮江吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋夕杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。描写冬天的诗
江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
别董大[高适]千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。梅花[王安石]墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。青松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 田园诗：
四时田园杂兴 [范成大]
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。 西江月·夜行黄沙道中[辛弃疾] 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
宿新市徐公店[杨万里]
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。村居[高鼎]草长莺飞二月天， 拂堤扬柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
写儿童的诗
《村居》清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
小儿垂钓唐 胡令能。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。所见袁枚牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 送别诗
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情! 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 别董大 高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 送杜少府之任蜀川 --王勃 城阙辅三秦，风烟望五洲。 与君别离意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 写节日的诗 * 写春节的诗
元日 [王安石]爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 *清明节的诗
清明[杜牧]清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 * 中秋节的诗
水调歌头[苏轼] 明月几时有，把酒问青天， 不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。*重阳节的诗
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思乡诗
静夜思 李 白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
泊船瓜洲 (宋)王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 爱国诗
示儿 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
过 零 丁 洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 写月亮的诗
运用比喻手法的诗句
咏柳 贺知章
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。饮湖上初晴后雨 苏轼
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。古朗月行李白 又疑瑶台镜, 飞在白云端。《惠祟春江晚景》[苏轼]
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。《人面桃花》崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风荷花：
《晓出净慈寺送林子芳》 杨万里 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。菊花：
写军旅生活的诗：
《凉州词》[王翰]
王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
《凉州词》[王之涣]
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
《出塞》[王昌龄]
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 静夜思李白
床前明月光，疑是地上霜。 枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。含有哲理的诗
草 白居易野火烧不尽，春风吹又生。登鸛鹊楼 王之涣 欲穷千里目，更上一层楼。题西林壁 苏轼
不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有泉头活水来。运用夸张手法的诗句
秋浦歌李白
白发三千丈，缘愁似个长。(李白)望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关。秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。望洞庭刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 含有成语的诗
已亥杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《石灰吟》于谦
粉骨碎身全不怕, 要留青白在人间。《春日》朱熹
等闲识得东风面, 万紫千红总是春。《饮湖上初晴后雨》苏轼 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《游山西村》陆游
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 写花的诗：
梅花：《梅花》[王安石]墙角数枝梅,凌寒独自开。
《墨梅》[王冕]
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。《警世贤文·勤奋篇》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。杏花：
《游园不值》[叶绍翁]
春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。桃花：
《大林寺桃花》[白居易]
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
《渔歌子》[张志和]
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
《过故人庄》孟浩然 待到重阳日，还来就菊花。 菜花：
《江畔独步寻花》[杜甫]
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 《宿新市徐公店》[杨万里]
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《四时田园杂兴》[范成大]
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 柳树：
《村居》[高鼎]
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。《咏柳》[贺知章]
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。《送元二使安西》[王维]
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。赞美祖国大好河山的诗：《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。《望天门山》李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
《早发白帝城》 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。《塞下曲》(2)[卢纶] 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》(3)[卢纶] 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 写牛郎织女的诗：
《秋夕》 杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 《浪淘沙》 刘禹锡
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
第三篇：人教版小学语文一到六年级所有古诗分类
赠别诗
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。
送元二使安西 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
写景诗
春晓 唐·孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
小池 宋·杨万里
无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。望庐山瀑布 唐 李白
香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
游山西村 宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
望洞庭 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
渔歌子 唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
村居清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
四时田园杂兴宋范成大(田园风光)
出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
宿新市徐公店杨万里(田园风光)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
乡村四月宋·翁卷(田园风光) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
春日 宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
叙事诗
所见 清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
回乡偶书唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
独坐敬亭山 唐·李白
鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
励志诗
赠刘景文 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《绝句》宋.李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄 《过零丁洋》宋.文天祥
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1
哲理诗
题西林壁 宋
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
朱熹 《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
状物诗
草 唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
咏柳 唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
宋 词
西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
元
曲
天净沙·秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
思念家乡的诗
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
夜书所见 宋 叶绍翁
梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?
无法归类：
画 唐·王维
远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
乞巧 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
忆江南 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐(yuè)·村居
茅诗经·采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
2
第四篇：六年级词语分类
1、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、
聚精会神、废寝忘食
2、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、精神焕发
3、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
4、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、
生龙活虎 、不甘落后
5、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、
抑强扶弱、急公好义
6、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
7、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、
鞠躬尽瘁、死而后已
8、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如
一、言行一致、光明正大、光明磊落、
9、描写人物神态的：神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神、眉开眼笑、
愁眉苦脸、垂头丧气 、没精打采
10、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、
凿壁借光
11、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、
12、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、
前俯后仰、跋山涉水
13、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉
14、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、
高朋满座
15、描写友情成语：亲密无间、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、一见如故
16、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
17、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、
卧薪尝胆、洛阳纸贵
18、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、
滥竽充数、亡羊补牢
19、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志、
目不转睛 、一心一意
20、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、
坚持不懈
21、形容谦虚的：不骄不躁 大智若愚 功成不居洗耳恭听、虚怀若谷
22、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、
23、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、
24、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、秋风习习、 硕果累累
25、形容冬天的成语： 冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、
26、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、
27、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、
28、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、
29、含有云的成语：腾云驾雾 壮志凌云、云雾迷蒙、 风卷残云、彤云密布
30、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、
31、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、万紫千红、鸟语花香
32、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、
33、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿
34、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
35、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁
36、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
37、描写月亮的成语：明月清风 春花秋月 浩月千里、风清月朗、 皓月当空
38、描写太阳的成语：夕阳如丹 夕阳西下、艳阳高照 、骄阳似火、 烈日炎炎
39、含有夸张的：地动山摇 惊天动地 气吞山河 震天动地 气壮山河
顶天立地
40、含有比喻的：呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠
挥汗如雨 视死如归
41、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝
慢：一日三秋、度日如年如隔三秋
宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
42、以“喜”字开头的：喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
43、含有“笑”意思的：哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
44、描写高兴的：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈、
喜笑颜开、谈笑风生、 兴高采烈
45、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天、暴跳如雷
46、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄心惊肉跳心惊胆寒
47、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地失声痛哭 愁眉苦脸
48、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、迫不及待 燃眉之急
49、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地
瞻前顾后、南征北战
50、含近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落
四、唉声叹气
51、含有“想”意思的：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、
冥思苦想、痴心妄想
52、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、蹑手蹑脚
52、含有“兴”字的：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、
53、含有两个“看” ：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、
瞻前顾后、熟视无睹、
54、含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、
阳奉阴违、丧家之犬、
55、含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、
万古长存、舍生忘死
56、含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、万众一心、九死一生、
万无一失
57、含有数字的成语：一箭双雕 两面三刀四面八方五湖四海六神无主
58、含有“马”字的：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、
59、含有两个动物的：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、
狼狈为奸
60、鼠字成语 鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗抱头鼠窜 獐头鼠目 胆小如鼠
61、虎字成语 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 生龙活虎 藏龙卧虎
62、龙字成语：龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 望子成龙 车水马龙
63、蛇字成语：蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 怀弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇
64、牛字成语： 牛刀小试 老牛舐犊 搏牛之虻 对牛弹琴 九牛一毛
65、兔字成语; 兔死狐悲 兔死狗烹狡兔三窟乌飞兔走 守株待兔
66、风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、 暴风骤雨、呼风唤雨
67、“不”在第三个的：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认
成语故事《望梅止渴》(曹操)《退避三舍》重耳《洛阳纸贵》左思《草木皆兵》(苻坚)
《邯郸学步》(寿陵少年)《闻鸡起舞》(祖逖)
《指鹿为马》(赵高)《请君入瓮》(武则天)《掩耳盗铃》(偷范氏大钟的小偷)
《胸有成竹》(文与可)
《手不释卷》(吕蒙)《鹏程万里》(鹏——一种大鸟)《水滴石穿》(张乖崖)《大公无私》(祁黄羊)《晏子使楚》(晏子)《程门立雪》(杨时)《完璧归赵》(蔺相如)《负荆请罪》( 廉颇)
《竭泽而渔》(雍季、狐偃、晋文公)
《响遏行云》(薛谭)《舍本逐末》(赵威后)
第五篇：六年级语文分类复习教案
六年级语文分类复习(修辞部分)
复习内容：修辞手法的定义、运用、以及使用的好处。 教学目标：
1、了解拟人、比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复等修辞手法的概念以及如何运用。
2、体会并总结出不同的修辞手法运用的好处。
3、能够熟练地运用各种修辞手法仿写、改写句子，能够运用修辞手法自己写句子。 教学重点：
1、能够区分不同的修辞手法的适用范围，以及带来的不同效果。
2、运用不同的修辞手法仿写、改写句子，能够根据指定的修辞手法写句子。 教学难点：
能够体会并且说出句子中运用各种修辞手法的好处，能够在作文中综合运用不同的修辞手法。 教学设想：
修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。掌握修辞是能够美化自己的作文，提高写作水平的一项重要能力。几乎所有的课文中都有修辞的运用，因此作为小学毕业生，必须要了解常用的修辞手法的种类，了解每种修辞手法的用途，以及所带来的效果，能比较熟练地运用常见修辞手法。 本节复习课，将通过了解修辞的概念和用法、体会修辞的效果、通过练习训练运用等多个环节，使学生达到能够熟练运用各种修辞手法的目标。 教学过程：
一、激发兴趣，引出主题
1、比一比：你知道的修辞有哪些?看看谁说得多。
2、小黑板出示常见的修辞种类：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复。
3、赛一赛：你在作文中曾经用过哪些修辞手法?
4、交流，把你运用上修辞手法的句子给大家说说一说。
5、你觉得作文中用了修辞好不好，为什么? 过渡：由此看来，修辞的作用还真不小，今天我们就来系统地复习一下各种修辞手法。
二、了解修辞，介绍概念
1、投影出示，介绍有关修辞的概念。
修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
2、根据修饰效果的不同，修辞可以分为很多类，每一类又有不同的作用。
3、投影不同修辞的主要作用。
(1)比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
(2)夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
(3)排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。 (4)设问：为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
(5)对偶：用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。 (6)拟人：把物当人来写。
(7)反复：根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现。 (8)反问：是用疑问的形式来表达确定的意思。
三、立足文本，体会作用
1、每一种修辞的用法我们都了解了，那么运用这些修辞到底会产生什么样的效果呢?课文中有不少运用了修辞的语句，我们找一找，看看到底用了修辞的语句好在哪里。
2、学生自由找句子，并且说出用了什么修辞手法。
3、交流。
常见的例句：(1)在我们的心目中，老师是天使，是大树，是海洋。(排比、比喻)(2)大自然多像一位伟大的母亲!(比喻)(3)我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。(反复)(4)风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事事事关心。(对偶)(5)危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)(6)问渠那得清如许?为有源头活水来。(设问)(7)他们的脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语，(拟人)
4、在你所找出的句子中，选一句你最喜欢的，先说说用了什么修辞手法，在说说好不好，好在哪里。
5、归纳修辞使用的效果。 比喻：可以让句子更形象。拟人：可以让事物更生动可爱。夸张：更能突出事物的特点。排比：能够增强气势。反复：起到强调的作用，突出表达的情感。设问：充分引起读者的兴趣。对偶：让语句更加工整，上口。
6、区分比喻和拟人。
比喻强调的是甲乙两物的相似性，而拟人却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和拟人最重要的标志。比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体;比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。 课件出示例句：
(1)敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》) 取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点， 能给人具体形象的感受，这是比喻。 (2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 (老舍《骆驼祥子》) 从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。 (3)月亮一露面，满天的星星惊散了。(杨朔《金字塔夜月》)
“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们.只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是拟人。
(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》) 将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属拟人。
7、拓展练习：说出下列句子所使用的修辞手法，并说一说用了修辞起到的作用。 (1)几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 (2)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 (3)老师对我们的教诲之恩，我们怎能忘记?
(4)敬爱的邓小平爷爷与大海同在，与祖国同在，与人民同在。 (5)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(6)谁是最可爱的人?是我们的英勇的人民子弟兵。
四、分类练习，强化运用。
1、仿写句子。 (1)烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
(2)整个竹林和刺槐林，成了一个天然的俱乐部。
2、按照要求改写句子。
(1)灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手。(改成反问句)
(2)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
(3)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
3、以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里”为开头写一段话，用上至少3种以上的修辞手法。