第一篇：口腔门诊护士的培训
口腔门诊护士培训提纲
一、部分：基本观点
一 为什么选择口腔护理工作（选择口腔护理工作的目的）：
1、金钱、生活（基本生活收入发展到良好的经济收入）
2、人生的积累：一方面的积累是物质财富和知识财富，另一方面的积累是技能财富（工作技能、社会技能以及与人交往的技能）
3、与口腔门诊一起分享成就感，护士的工作理念和工作热情以及工作的成就感应该是与口腔门诊的经营理念、服务模式和成就感相一致----为患者提供最好的服务，解决患者的病痛，带给患者欢笑。
4、每个人都希望不工作而获得，每个人都喜欢安逸，但社会以及个体发展需要每一个人都要在社会中扮演一个角色并把这个角色扮演好，同时也是自身价值的体现。
二 口腔护理工作的现状（口腔护理工作的特点）：
口腔护理是独立于护理工作的特殊领域，但目前大多数护士都是由护理来源，所以面对一个新的行业，需要了解所从事的行业。
1、口腔护理行业有前途，社会需求量较大，随着经济的发展，口腔门诊的数量增加，需求量会更加大。----充满希望的行业
2、和普通的护理工作相比，随年龄、知识的增长以及技能的不断积累会更加有发展的机会。----有前途的行业
3、需要更多的与患者交流，需要更多的与人交流的能力和技巧。----需要更多的学习交流和沟通的能力
4、需要了解和掌握更多专业知识和技能，而且这些知识是不断变化的。----需要不断学习，需要不断面对更多的新技术、新材料、新模式
5、更加重要的是：口腔门诊护士可以和门诊的发展一起成长，口腔门诊护士与口腔门诊的联系和关系更加紧密。----可以成为口腔门诊的管理者、经营者
三 口腔护理工作对个人的要求:
1、做事先做人，要求基本做人的原则：爱心（对患者和对他人的爱心，因为口腔门诊是一种特殊的服务行业，而口腔护理工作集中体现在服务的全过程中）、责任感（对自己负责的工作要尽量做好，对自己和他人负责）、诚信（对患者、对他人都要诚信）、合作精神（口腔医疗工作是合作的工作，要求有合作精神）。
2、要有一定的学习能力，口腔科学的发展是很快的，新的技术、材料和服务的不断发展要求在口腔领域工作的每一个成员都要不断学习。
3、要有一定的动手操作能力
第二篇：口腔科门诊护士培训大纲
一、护士培训大纲
(一)理论知识
1.熟悉口腔基本结构、口腔部查体、口腔的解剖生理、口腔及合颌面部的一般检查、口腔感染的防护、四手操作技术。2.掌握牙痛、牙龈出血、龋齿、牙髓炎和根尖周炎、牙周病、口腔粘膜病、牙体缺损等口腔疾病常见症状发生的机理及护理要点。
3.2.掌握口腔内科、修复、正畸、儿牙、种植义齿、颌面外科疾病常见症状发生的机理及护理要点。
(二)护理技能
1.了解口腔门诊常用器械如：各型备洞车针，刮匙，垫底材料，玻璃板，金属调拌刀，水门汀充填器等的名称、使用及消毒处置。
2.掌握银汞合金充填器械、树脂充填器械、失活术器械、盖髓术器械准备拔髓治疗器械准备。
3.熟悉正畸病人活动矫治器、固定矫治器的运用和护理。
4.熟练掌握制取模型技术和模型修整技术在专科护理中应用的特点。
二、护师培训大纲
(一)理论知识
1.掌握以上护士要求的全部专科理论内容。
2.了解颌面部的应用解剖生理、氟化物的防龋机制、治疗原则。 3.熟悉各类龋齿、非龋性疾病、牙周常见疾病、牙体缺损、颌面缺损、乳牙龋病等疾病发病机理及治疗原则。
4.熟悉支持冠周炎、口腔颌面部损伤病人的常规护理及沟通技巧。 5.掌握口腔颌面部损伤疾病常用药物如普鲁卡因、利多卡因、过氧化氢、碘仿敷料冲洗含漱液的用途及用药原则。
6.掌握喉气管狭窄、甲状腺切除、颈部包块、甲状腺囊肿等疾病的病情观察及护理要点。
7.熟练掌握中耳炎的围手术期护理、鼻部常见疾病及鼻腔鼻窦常见肿瘤、咽喉部常见疾病及肿瘤的围手术期护理(写出每个具体疾病和手术)。
(二)护理技能
1.掌握护士要求的全部专科技能。 2.熟悉专科常用器械金属调拌刀，水门汀充填器，树脂充填器，光敏刀，成形片、成形夹、楔子，聚酯薄膜片，酒精棉球，毛刷酸蚀材料，树脂粘结剂，树脂，咬合纸，抛光车针。
的名称、使用、消毒处置。
3.掌握外耳道冲洗法、外耳道异物取出方法。
4.掌握鼻腔冲洗阀、鼻窦阴压置换疗法的操作及原理。 5.熟练掌握鼻出血的抢救及护理。
三、主管护师培训大纲
(一)理论知识
1.掌握护士、护师要求的全部专科理论内容。，2.了解口腔及颌面部的解剖结构;全口义齿的制作原理、无牙颌的口腔检查修复知识及健康指导。
3.熟悉鼻及鼻窦生理学、鼻鼻窦相关的周围组织的解剖如：眶、颌面、颅底等。
4.熟悉各种专科肿瘤化疗、靶细胞药物(写出常用药物)的用药原则。 5.掌握小耳畸形的分期手术护理特点。
6.掌握喉肿瘤、涉颅手术的围手术期的护理(写出每个具体疾病和手术)。
(二)护理技能
1.掌握护士、护师要求的全部专科技能。
2.熟悉各种专科检查的原理与方法，制取模型技术和模型修复技术、正畸常用粘结技术等技术操作。
3.熟悉掌握错合畸形的矫正方法、错合的支抗、复发合保持。
4.掌握研究模型、病历、X线平片、照片的保存方法合计算机辅助管理的使用。
5.熟练掌握专科常见疾病龋齿、牙周粘膜疾病、牙体缺损需修复病人、正畸治疗、乳牙龋齿、颌面麻醉技术的护理教学及护理查房方法，指导护士、护师正确处理专科护理问题。
四、副主任护师及以上人员培训大纲
(一)理论知识
1.掌握以上护士、护师、主管护师要求的全部内容，并能综合应用。 2.了解口腔及颌面部的解剖结构;全口义齿的制作原理、无牙颌的口腔检查修复知识及健康指导。
3.了解口腔各部位的X线检查及诊断。
4.掌握牙种植病人的手术护理及种植义齿的修复护理等。 5.掌握口腔种植体及种植材料的分类、药理作用。
(二)护理技能
1.掌握以上护士、护师、主管护师要求的全部内容。 2.了颌面外科病人的镇痛方法及口腔颌面部感染疾病的护理。
3.熟悉鼻窦检查如：鼻阻力监察法、嗅觉检查法、声反射测量、嗅觉检查法等。
4.熟练掌握涎腺炎症、涎腺囊肿、颞下颌关节紊乱、脱位、强直、阻塞性睡眠呼吸暂停综合征病人观察要点及抢救处理。
5.熟练掌握专科护理教学和查房工作方法，正确指导主管护师处理专科护理问题，能进行专科内疑难问题的会诊与处理。
第三篇：2011年门诊护士专科培训计划
为了提高专科护士队伍素质，培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。提高护理人员服务质量和技术水平，满足患者的需求。特制定培训计划如下：
新护士培训计划
一、1.第一阶段(1-2个月)
(1)培养计划及目标
①熟悉医院环境及科室环境
②熟悉医院规章制度和护理工作制度
③熟悉并掌握医院对护士行为及礼仪规范的要求
④与临床实践相结合熟悉和规范基础护理操作(无菌技术操作、铺床、床上更单)
⑤了解护理工作程序和各班的工作职责。
(2)实施方法
①由高年资护士带教，书面资料发给自学形式，跟班熟悉环境、规章制度、工作制度及行为规范要求。了解工作程序及工作职责。
②以临床基础护理操作为主，适当安排治疗工作，与临床实践相结合熟悉基础护理技能及知识。
③参加护理部基础护理操作技术培训及科室安排技术操作骨干示范讲解基础操作。
④护士长随机抽查护士素质、护理理论和技能。(以晨会后提问形式)。
⑤每月进行书面理论考试和基础技能考核1次(无菌操作、床上更单、各种注射类)。
2.第二阶段(3-6个月)
(1)培养计划及目标
①基本熟悉护理质量控制标准，不断规范护理技术操作。
②初步熟悉护理应急预案及门诊安全应急预案。
③初步熟悉各班岗位职责，进出入院病人的处置，电子医嘱执行。 ④与临床实践相结合熟悉基础护理操作流程及操作规范(输氧、导尿、膀胱冲洗、听胎心音、会阴冲洗、背部护理(预防压疮护理);病人的搬运、备皮)
⑤初步熟悉门诊病人常见疾病的护理要点，专科仪器的使用方法。
(2)实施方法
①书面资料发给自学形式，参加科内、院内质量标准学习，参加科室护士会议及质控会议了解护理质量控制标准。
②书面资料发给自学形式，科室每月组织学习护理应急预案，参加科室每月护理安全会议及护理安全知识小讲课。
③由高年资护士带教，跟班熟悉各班岗位职责。以基础护理为主，适当安排治疗工作。
④参加护理部基础护理操作技术培训及科室安排技术操作骨干示范讲解基础操作。
⑤护士长随机抽查职责完成情况和应急预案掌握情况。
⑥每月进行理论考试及操作考核1次(导尿、膀胱冲洗)。
⑦参加科室集中小讲课，业务学习，做好学习笔记。
3.第三阶段(6个月—1年)
(1)培养计划及目标
①熟悉护理质量控制标准，不断规范护理技术操作。
②掌握护理工作制度，熟悉护理应急预案及科室安全应急预案。 ③熟悉各班岗位职责，基本独立完成本班各项护理工作。
④熟悉屷诊常见的疾病护理要点、产程观察和医嘱处理方法，掌握专科仪器的使用方法及保养。
⑤熟悉科室急救药品的作用及用途，不良反应。
⑥与临床实践相结合熟悉基础护理操作流程及操作规范。(呼吸气
囊的使用、心肺复苏抢救程序、心电监护使用)。
(2)实施方法
①书面资料发给自学形式，参加科内、院内质量标准学习，参加科室护士会议及质控会议了解护理质量控制标准。
②书面资料发给自学形式，科室每月组织学习护理应急预案，参加科室每月护理安全会议及护理安全知识小讲课。
③临床实践中讨论交流互动形式和业务学习、护理查房形式学习病情观察的主要方法，产科护理常规及基础护理
④由高年资护士定期讲解各种仪器的性能、参数调节、连接、消毒及维护方法。
⑤每月进行理论考试及操作考核1次(呼吸气囊的使用、心肺复苏、吸痰、心电监护使用)。
⑥护士长随机抽查职责完成情况和护理措施落实情况，检查学习笔记。晨间提问急救药品的作用及用途，不良反应。
4.第四阶段(1年—2年)
(1)培养计划及目标
①掌握护理质量控制标准，不断完善和规范护理操作。
②掌握护理工作制度，掌握护理应急预案及科室安全应急预案。 ③学习护理程序，运用健康教育实施护理。
④掌握产科常见的疾病护理及产程观察和医嘱处理方法，功能锻炼指导。掌握专科仪器的使用方法及保养。
⑤掌握科室急救药品的作用及用途，不良反应。
⑥与临床实践相结合熟悉基础护理操作流程及操作规范(呼吸机使用、除颤仪、心肺复苏术)
(2)实施方法
①安排临床护理工作，按要求独立完成科室的各项工作。
②适当分管护理质量检查工作(急救物品管理、小药柜管理等)。 ③成立健康教育小组，分管床位，在小组长指导下利用健康教育实
施护理。
④护士长随机抽查职责完成情况和护理措施落实情况，检查学习笔记。晨间提问急救药品的作用及用途，不良反应。
⑤安排技术操作骨干示范讲解基础操作，每月进行专科理论考试及操作考核1次(呼吸机使用、除颤仪、心肺复苏术)
二、低年资护士(2—3年护士)培训计划
(1)培养计划及目标
①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识及技能。掌握产科常见的疾病范畴及女性基本的解剖知识，术前、术后护理。
②能独立完成各项护理处置，基本抢救技术。
③能运用护理程序进行工作实践，不断掌握专科疾病健康教育，提高沟通技巧及业务水平。
④有较强的病情观察能力，对潜在的危险性能采取适当的预防措施。
(2)实施方法
①临床实践中讨论交流互动形式、自学形式及参与业务讲课、护理查房形式学习专科知识。由高年资专科护士负责专科技能培训每月2次，专科知识讲课每月1次。
②逐渐增多工作内容的安排及基本抢救技能、抢救程序的培训。(心脏、呼吸骤停的抢救程序，过敏性休克的抢救程序，产后出血休克抢救程序，羊水栓塞抢救程序等)
③成立健康教育小组，分管床位，运用护理程序对患者实施护理。 ④继续加强护理安全、应急预案及科室安全应急预案学习，学习评估病人的安全隐患及疾病转归情况。
⑤护士长定期考核侧重专科护理知识和技能。每月考核1次。
三、高年资护士(4—5年及以上护士)培训计划
(1)培养计划及目标
①具有高度的病情观察能力，掌握本科抢救技能，有独立急救的能力。逐步掌握危重、疑难病例及新开展手术的护理要点。
②不断学习国内外新理论、新技术，在各种学习、讨论会上能积极地发表自己的意见、主张。
③具有发现问题、解决问题和进行病房管理的能力。
④护理教学，开展护理科研的能力。
(2)实施方法
①安排临床各项护理工作，侧重危重、疑难、复杂、新开展病例的护理，承担护理小组长。
②参加科内、院内的业务学习，并担任授课。
③参加科室护理质量检查，并担任各项护理质量小组小组长 ④参与临床带教，表现突出者担任护理教学小组长。
⑤制定进修计划，有计划选送工作突出，有带头作用者到上级医院进修。
⑥鼓励参加护理自学、函授考试及职称考试，取得大专、本科以上学历。
产科
2011年1月21日
第四篇：关于口腔科门诊增加护士岗位的申请
尊敬的院领导：
随着口腔科的发展，门诊工作对护士的需求愈加迫切。口腔科作为同等于各临床专业的科室，对护理工作有其显著特点。现代医疗的规范化对护理工作提出了更高的要求，作为正规的口腔科护理人员需完成以下基本工作：
11、热情接待病人，做好口腔科病人的导诊咨询，心理护理，合理安排病人就诊，使病人愉快地接受诊查。
22、负责口腔科整洁、安静，维持就诊秩序，在诊疗期间，做好口腔科的卫生宣教。4
3、做好开诊前的一切准备工作，配合医师做好治疗工作，诊疗完毕分别清理、消毒备用，一次性医疗用品按消毒、毁形、废弃处理。
4、做好口腔科各类器械的保养、登记、清点、消毒灭菌等管理工作。
5、做好口腔科消毒隔离工作，包括空气消毒、登记、紫外线灯管、桌面的擦拭、消毒器械灭菌、总消毒等等。
6、负责领取、保管科内药物、器械，保养口腔治疗椅及其他物品。
7、经常观察口腔科内就诊病人，发现异常要立即报告当班医生，配合处理。7
8、做好口腔科日工作量的统计，并登记。
现在正规的口腔科护理人员远远超过医生人数，“四手操作”(一名
医生配备一名护士)早已普及，而我院口腔科仅仅配有一名护士，最基本的消毒工作都做不完善，与口腔科工作要求相差太远，已远远落后于形势的发展。
同时，口腔科作为专业性很强的科室，对护理的要求有其特点。据调查，普通护理院校毕业护士对口腔专业理论知识合格的约18.75%，口腔专业技能操作合格的约12.50%。普通临床护士到口腔科门诊需要专业培训才能完成基本工作，因此，请院领导考虑培养专业的口腔护士，而不是从临床随机调配护士，以保证专业的健康长远发展。
鉴于以上原因，特请院领导增设口腔门诊护理人员岗位，以便于更好的工作。
第五篇：口腔护士的心得体会（范文）
口腔护士的心得体会
口腔对我们人是非常重要的，那么口腔护士的工作有哪些心得呢？下面和小编一起来看看吧！
口腔护士的心得体会【1】
时光飞逝，转眼间来到XXX工作已半年有余了，在护士长及主任的正确领导下，在同事的密切配合和支持下，我坚持本着“以病人为中心”的服务理念，踏踏实实的做好护理工作，认真完成本职工作任务，严格遵守医院的各项规章制度，恪守护士的职责和义务，全心全意为人民服务，作为一名刚入行不久的口腔科护士，我无愧于护士的称谓。
过去的半年里，虽然我只是一名小小的普普通通的口腔护士，但在我平凡的工作岗位上，我是用心对待我所能接触的每一个病人！在我的字典里，永远没有贫富贵贱之分，我用心善待来到我们这里的每一个人，付出我的热情和能量，真正做到想他们所想急他们所急。每一句温侬软语，每一声亲切的问候，每一次精心的治疗，每一个微笑，无不饱含我的心意。护士工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡，但有时我真的很为自己骄傲，很享受“白衣天使”这个无上光荣的称谓。
我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖！虽然他们不能记忆我的名字，虽然他们不知道我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香，所以我很快乐！
人总是在不断成熟与长大，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇，那今天的自己则更加成熟更加稳健，对护理工作也有了崭新的诠释，更加明白自己的职责和重担，也能更好更用心地为每一个病人服务。口腔护士在过去的半年中，我感谢每一位和我共事的同事，感谢每一位教导我的老师。感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的善良和美好，感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭！希望明年，我们仍然能够并肩作战，共同迎来更加美好的生活，共同去创造一个更加灿烂的未来！
口腔护士的心得体会【2】
实习了半年，在福田医院的日子，有累、有苦、有开心、有失落、有失去的，同时也有更多获得。
半年的时间里，我深刻了解到医生的精湛技艺，护士的周到服务，病人的呵护需求，求学的永无止境。我更加了解医学的挑战性，猜想、推断、排除……也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。
刚来到口腔门诊时，我先跟着护士到处转悠，先把门诊的里三圈外三圈给弄得明明白白，还要把科室的所有材料、仪器记住。之后，我们各自安排了带教老师。我不懂的，提出问题，老师便会清晰明了的讲解给我听；我没问的，老师也会将重点知识、操作要点告诉我，提醒我什么改注意，什么能做，什么不能做。
一到科室，我便跃跃欲试，什么都想动手操作，可是老师都是从不放手到放手逐渐过度的，我便开始最基本的“观摩学习”。我们医院口腔门诊最常见的病例便是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞，而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。我暗自立志要做个这样优秀的医生。
慢慢上手以后，我开始谨慎地开展一系列临床操作。记得第一次给一个病人补牙，我用了跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，把材料充填到相应的地方，再用工具按照牙齿本来的形态，多次修饰、从各个角度查看调磨。最后做出来的牙齿我很满意，更重点的是，当病人拿起镜子来看时，他说“医生刚才补的是哪颗牙？”此时的我，终于体会到身为医生的荣耀！
然而也有时候我们不被病人认可。有一次碰到一个不肯信任我的病人，当我提出要给她做根管预备工作时，她用很迟疑的目光望着我，说“你是实习生吧，我需要医生来做治疗”。当时，我很受伤，很失落。后来，我的带教老师让我躺在牙椅上张开嘴，假设我是病人，让我的同学给我做治疗。此时此刻，我终于领会了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱势”，需要帮助，需要呵护。老师一直教我，做医生要站在病人的角度去考虑事情。当我看到老师为了让病人少跑一趟医院而想尽各种治疗办法时，一一对比时，我真的感动了。有责任感的医生，总是让人莫名的敬佩！
我立志做一名优秀的有品德，有技能的牙科医生。感谢福田医院及所有教过我的老师，是你们给与的机会和信任，让一个实习生有了一个在成长过程中的宝贵的平台和空间。