年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《幼儿园班级期末总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：幼儿园班级期末总结
幼儿园大班期末班级总结
一、幼儿基本情况分析
我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、计算、英语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结：
本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。
二、教育方面
1、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做 算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学练习 册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。
2、从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感;另外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
3、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了五个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。 在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满 足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
4、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的 地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
5、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励家长带领幼儿复习英语。
6、继续加强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力,和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们上进心都有明显的提高.
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩 。
3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。
4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。 孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2、活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废 旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
3、由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。
五、家长工作
1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(成长档案)与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。
3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
4、我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”,加大家长的参与度, 让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。
5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
我们将再接再厉，努力做得更好
第二篇：幼儿园班级期末工作总结
来到三新，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩子，更是一个新的班主任。面对一个全新的我来说，深知一个班主任的重要性，一个核心人物，肩负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中寻找快乐，孜孜不倦地追求，我一定能胜任班主任这个岗位!带着强烈的追求，带着自己给自己的信心，我努力做好班主任工作，回顾以往的点点滴滴，现对这个学期的班级工作做如下总结：
一.成长的快乐：
1、彰显特色
结合班级老师的特点，共同研商制定为艺术特色，在平时的活动中，我们积极进行音乐特色的教育，每周有一个下午开展特色活动，例：学习节奏、学习欣赏能力、音乐游戏等，努力提高孩子们的艺术修养，在班级的常规中，我也渗透音乐来净化孩子们的心灵。
2、警钟常鸣
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：区域材料、平时幼儿带的玩具等，教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安全的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危险的东西，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们二个老师每天坚持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。
3、细心呵护
在日常生活中，我们尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……小班幼儿的自理能力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让每个幼儿都能穿着整洁地回家，我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤，则成了我们天天必不可少的一项工作，为了预防甲流，我们天天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，用醋熏，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就马上打电话询问情况，坚持每天随访工作，从不怠慢。在我们的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动、区域活动后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。小班的生活自理能力相对比较弱，我们还开展了班内穿衣服比赛，来提高幼儿的动手能力和自理能力。
4、灵性发展
在平时的活动中，我们每节课的预设和开展，都针对班级实际情况，认真专研教材，一起探讨教案，在家长开放日活动中，我们执教了语言活动《小乌龟上幼儿园》和数学活动《复习三以内的数量》，受到了家长们的一致好评。除了完成正常的教育教学任务以外，我们融入了很多的游戏活动，使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。结合园特色，我们开展图书漂流、亲子阅读活动，每月一个家长拿来一本书，并写上介绍的原由，使更多的家长、孩子爱上阅读。
二、合作的快乐
1、丰富的活动
在这个学期，开学第二个星期开展和主持家长会，让家长更好的了解和支持班级工作。开展就许多活动，比如：游戏.故事表演等。我们班二位老师都积极排练“元旦”节目，预备了早操、舞蹈、亲子游戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展示自我的机会，得到了各位家长的好评与叫彩，家长们都反映特别好。
2、温馨的对话
为了和家长更好的沟通，我们二位老师用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。创设了班级博客网站，班级qq群;在每个月底，开展“家园互通”活动，让家长和教师进行交流和沟通。在日常生活中积极配合保健老师和保育老师的工作，将预防流感的卫生工作贯彻到底;也及时将班级活动的各种照片发到博客和张贴在教室外，让家长更好的观赏;感谢我们的家长，最亲切的朋友，我们的动力来自于你们的支持，每天看见你们对我们的一个微笑，就是对我们工作的肯定和信任，相信小一班会越来越出色，因为有你们!
三、默契的快乐
本学期，我和杜老师还有26个可爱的孩子，组成了积极愉快的小(一)班。记得开学初，我早早地在网络上搜索一些准备工作，并落实到行动;从第一天拿到班里孩子的表格时，我就带回家，打算一个晚上把班里孩子的名字全都记在脑子里，这样的话容易熟悉孩子。那个时候我们都忙着做好新生工作，不分早晚班，不分你我，大家一条心，稳定幼儿的情绪，在忙碌之余对班级的孩子进行针对性的家访工作，使家园更密切。在平时的生活中，我们总是有商有量，既是家人，又是朋友，亲密无间。在工作中，我们时刻把常规工作放在首位，碰到了问题，一起共同商量，利用每周一会的形式，来统一口径，统一行动、统一方法。盛老师是一位经验丰富、待人随和的老教师，每天都从早忙到晚，那种激情、那种勤恳让我敬佩!还有默默耕耘的张老师，一心只为我们，当我们忙碌的时候，张老师更是我们的小帮手。她能讲动听的故事给孩子们听，能和孩子们一起快乐的游戏。为了营造温馨的环境，我们从开学初就开始着手布置班级里的区域角，利用各种废旧物品制作各种适合孩子们操作的区域材料，认真布置富有童趣和学习氛围的环境，并评上了园内环境创设的一等奖，这来自于我们班级三位成员，齐心协力地共同收获，真的很感谢你们，只有把一次次地感动放在心里，和你们在一起是快乐，扑捉我们的快乐，是我每天做的事情。幼儿园的班级工作，本来就是很烦琐，今后我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一颗真诚的心，对待孩子、对待家长，我相信无论碰到什么，都会让班级工作越做越好!
第三篇：2011年幼儿园期末班级工作总结
我们班是一个活泼向上的集体，在集体中每位小精灵，都有着其独具的特点。他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，他们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我们以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，幼儿在我们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项工作总结如下：
一、教育教学：
1.我们认真研究教材，深入细致的备好每一节课。在备课中力求准确把握重难点，注意弱化难点强调重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，课后及时归纳总结经验教训，努力提高教学水平。
2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用.
3.这学期新增了拼音、计算的学习，是为了帮助幼儿能很好的过度到小学的学习，教学中注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4.注重学习其它老师的教学经验，努力探索崭新的教学模式。
5.这学期我园继续开展城幼特色教学，深入挖掘“综合性主题教学”内容，一方面补充了孩子们教材之外的知识，也更加体现了“生活即教育”的大教育观。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。在主题教学的带动下，我班室内环境发生了极大变化。
我们在九月进行了安全主题活动：《保护我们自己》。主题内容包括着火了怎么办;今天我值日;换牙了;怎么看图书;锻炼身体很重要。主题活动中孩子亲手制做手工、绘画作品展示在主题墙上，幼儿经常会围在那里交谈、议论，可见主题活动让幼儿体会到小小的成功感。
十月份，我们进行了第二个主题《钱的故事》。这个主题来源于幼儿的计算读本“多少钱”内容的启示，在活动中，我们从不同的角度帮助幼儿对钱有较深刻的了解，从钱的由来;认识古代的钱;现代的钱;外国的钱;多少钱;钱能干什么;爸妈挣钱很辛苦;谁更需要钱;做个聪明的消费者;我的10元计划。通过这些方面的了解幼儿对钱有了更深刻的认识，知道父母挣钱不容易，自己要学会合理的消费，在情况允许下去帮助更多的人。
十二月份，我们进行了第三个主题《别出心裁小制作》。这个主题是配合园里的“动手动脑制作周”进行的，幼儿在一周的时间里，充分发掘废旧物品的创新制作，一周内共完成了三百余件的作品，有绘画、纸贴画、布贴画、鸡蛋皮贴画、树叶贴画、折纸，还有用纸盒、光盘、报纸、毛线、布头、日历等制作的手工作品。制作周为幼儿提供了一个发展创新思维、求异思维、发散思维的平台，促进了幼儿动手动脑能力的提高。
二、卫生保健:
我班教师尽职尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，给幼儿提供了一个整洁舒适的生活环境。对卫生保健工作，我们一向较为细致,我们每天细心的观察幼儿、照顾幼儿，如:每早进行第二次晨检，幼儿如有不舒服现象及时通知家长;严格遵守每位幼儿的吃药时间、剂量，不漏吃、不迟吃;日常生活中注意观察幼儿及时了解他们的需求，特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾不怕麻烦，引导每位幼儿吃好吃饱,养成了良好的进餐习惯;喝水方面家长们也比较关注.每天保证幼儿喝够量,并教育幼儿明白口渴时应该应及时补充水分;教育幼儿勤剪指甲，保持衣服、头发整洁;幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒，被褥每周暴晒一次、每月清洗一次;为了培养幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，知道自己的事情自己做，不依靠别人，同时还特别注意在一日生活中渗透安全教育，提高自我保护意识。
三、家长工作：
一个班的工作能否顺利的进行，得到家长的支持和配合是很重要的。为了使家长信任、支持和配合我们的工作.我们采取了以下措施：
1.主动亲切地与家长沟通，充分利用早入园和晚离园的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子当天在园的情况，也能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
2.定期电访、召开家长会、进行了两次公开的半日活动。
3.让家长参与到我们的教育教学工作中，布置任务.要求幼儿
与家长一起共同完成。这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。
4.通过家园联系栏将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
四、园内外活动
1.十月，我们进行了以班为单位的半日公开活动，活动中我们为家长做了幼儿升入大班后学习情况在总结，特别是新增拼音计算的学习情况，为家长展示了一节拼音教学和一节健康活动，活动后还给家长表演了歌曲、儿歌等节目。家长普遍认为幼儿在这两个月的学习中提高了很多了，
第四篇：幼儿园大班期末班级家长会内容
一.幼儿表演。
幼儿表演《毕业歌》和《写给老师的一封信》，表达离别之情。
二.介绍本班这学期的教学情况。
主要从各个主题出发结合幼小衔接的语文和数学入手介绍，最后在让家长了解我们班在本学期里的获奖情况，以及小朋友的表现情况。
三.介绍本学期我班课题实验情况。
让家长观看幼儿作品，从作品中感受幼儿的进步;再介绍本学期剪纸教学情况以及幼儿的发展情况(主要从创作方面介绍)。
四.谈谈幼小衔接的问题。
和家长一起探讨如何让幼小衔接做的更好：
1.心理方面入手。
2.学习能力。
3.自理能力。
4.交往能力。
五.本班的不足之处。
幼儿依赖性强、懒惰，自理能力较不足;口语表达能力还需要加强。和家长一起探讨如何改进。
六.暑假安全要求。
不带幼儿到人多密集的地方玩耍，注意卫生和安全方面的要求;特别要教育幼儿不玩危险性的游戏，提高幼儿的自我保护意识。加强对“手足口病”的预防工作等等。
七.致感谢信。
感谢家长多年来对我们的关心、帮助、理解和支持，希望毕业后还能常联系，成为永久的朋友。
大(X)班
XX年X月X日星期X
第五篇：班级期末总结
期末工作总结
转眼间，就快期末考试了，现将本学期工作总结如下：
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级做好工作。如心里普查，体检，运动会等。
2、加强班级管理。为此，我制定了班级规章制度，并在老师要求 下安排了班委值班表。并督促各班委落实工作。
3、做好安全宣传工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学们的人身安全,关系到学校的声誉。因此，我班召开了以安全为主题的主题班会。让同学们提高对安全知识的了解。因为安全工作尤为重要。
4、号召同学积极运动。
要求同学们积极做好早操、上好每一节体育课，增强同学们的体质。
二、本学期工作中的不足：
1. 学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，部分同学集体意识不强。
2、 个别班委的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
3、 抓学习，促进同学们成绩的提高。
1.学习是学生的第一任务。本学期，班委列会时我常提醒同学们认真学习，并努力营造良好的班级学习氛围。
2. 针对晚自习，前半学期由副班长负责管理。后半学期由我自己管理。同学们出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。对于经常迟到的同学，我也与其谈话并作出要求
3. 在12月下旬，班委会上，我召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，并着重强调了作弊被抓的严重后果。
三、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1. 在平时，我会意同学们的动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“体育，思修不上没关系” 我经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我也曾集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2. 以自我管理、自我教育为原则，通过每周召班委例会，讨论工作上的问题、加深了班委之间的交流，各班委职责，在活动中互相配合，在其他活动中各司其职，加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。 3
与兄弟班级负责人沟通，时常交流经验，取长补短。
作为班长，一学期来很感谢大家的支持和帮助。在的学习和工作生活中，我得到了锻炼也获得了成长。当然在这个过程中，我有很多不足：做事不够稳重成熟、有时候感情用事、啰嗦等。其实很感谢大家的意见和建议，试想如果我没有担任班长之职，我还不会发现自己的缺点。其次感谢各位班委的鼎力配合，能够使大一第一学期班委工作圆满结束。
13114班：相洋