总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《民族示范学校创建总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：民族示范学校创建总结
民族团结进步示范学校创建标准
一、领导重视，工作机制健全
(一)严格执行国家教育方针政策，有明确的办学理念和办学目标，制定具有科学性、可行性的学校发展规划。
(二)领导班子重视民族团结进步创建活动，创建工作机制健全，有专人负责，有工作计划和总结，有活动开展情况的记录和图片音像等资料。
(三)学生基本情况档案资料齐全，底数清、情况明;尊重各族师生生活习俗;建立各族贫困学生的救助计划，协调有关部门开展捐资助教活动。
二、宣传教育，形式灵活多样
(一)把民族团结进步创建活动贯穿于整个教育教学的全过程。通过思想品德、历史、语文等学科教学，对学生进行民族团结进步宣传教育，引导各族学生互相尊重、友好相处、互相学习、共同进步。针对不同年龄段学生，进行“中华大家庭”教育、民族团结教育、民族政策教育和国情教育，培养学生的爱国意识、团结意识、法律意识、权利义务意识，提高学生明辨是非的能力。
(二)结合10月份“民族团结宣传月"活动，积极开展以民族团结进步为主题的团队活动、公益活动和校园文化活动，营造“知荣辱、讲团结、树新风、促进步”的校园氛围。
(三)校园内常年有民族团结进步为主题的宣传标语，广播站有主题宣传内容，图书馆、阅览室有供师生借阅的民族团结进步图书、报刊杂志。
(四)认真贯彻学校德育教育工作法规，切实加强和改进未成年人思想道德建设，充分利用学校、家庭、社会“三位一体”教育网络和德育教育基地，不断提升学生的道德素质，尊师爱校，遵纪守法。
三、学校管理，坚持以人为本
(一)尊重和维护各族师生的合法权益，创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。
(二)校舍设施符合标准，信息系统健全，实验装备和电教设备齐全。
(三)校园整洁，环境优美。校园主要道路畅通便捷，绿化面积占学校面积的10%以上。
(四)校内无安全隐患和责任事故，周边环境健康、文明、安全，在规定的范围内(200米)没有网吧、酒吧等影响学生身心健康的娱乐场所。
(五)学校餐厅符合国家卫生标准，从业人员证件齐全。
(六)坚持公平、公正、公开的原则，妥善调处影响民族团结的各类矛盾纠纷，促进和谐校园建设。
(七)建立学校与社区(乡镇、村)的合作机制，发挥自身优势，组织学生参加社区(乡镇、村)各类文体活动和社会公益活动，传播先进文化，促进民族团结进步。
四、教育教学，实施素质教育
(一)落实以教师聘任制、绩效工资制和岗位责任制为主要内容的人事制度改革。各族教师师德高尚、为人师表、爱岗敬业、热爱学生，教师学历达标率达80%以上。在教学中各族师生写规范字，说普通话。
(二)教育教学研究氛围浓。近两年有教师在国家、省部级正式刊物上发表过教学论文或在上级业务部门组织的论文评选中有获奖论文;有一定数量的教师获得县级以上的学科带头人、教学能手、优秀班主任、骨干教师和先进教育工作者等荣誉称号。
(三)组织师生开展课内外体育、艺术、科技等活动。入学率、巩固率和升学率高于本市同级学校。
第二篇：创建民族团结进步示范学校 121 9 4
简讯 第十三期(总第121期)格尔木市一中2011年9月4日 格尔木市一中研究创建民族团结进步示范学校工作会议 为了认真贯彻落实科学发展观，更加广泛深入地开展民族团结进步创建活动，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，2011年9月4日校领导及各处室负责人在致航楼会议室召开研究创建民族团结进步示范学校工作会议。为了开展好民族团结进步示范学校的创建活动，现制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，以构建和谐校园为目标，全面贯彻落实科学发展观，广泛深入地开展民族团结进步创建活动，最大限度地调动一切有利于民族团结、有利于社会和谐的积极因素，为学校教育工作全面协调可持续发展营造良好的社会环境。
二、工作目标
通过开展创建民族团结进步示范学校活动，进一步夯实创建活动基础，不断推动民族团结进步创建活动向纵深发展，树立典型，弘扬典型，以典型引路，努力在学校形成“比学赶帮超”的新风尚。
三、民族团结进步示范学校标准
1、领导重视，工作机制健全。
2、宣传教育，形式灵活多样。
3、学校管理，坚持以人为本。
4、教育教学，实施素质教育。
四、方法步骤
(一)动员准备阶段：2011年9月5日一2011年9月20日。按照《实施方案》要求，学校结合各自实际，进行动员部署，制定具体详尽的实施方案。
(二)全面实施阶段:2011年9月22日一2012年1月5日 按照创建示范学校标准，立足实际，精心组织，开拓创新，积极开展形式多样、内容丰富的民族团结进步示范学校创建活动。同时，及时总结经验和做法，把创建示范学校活动做实、做好。
五、工作要求
(一)加强组织领导。学校要把创建民族团结进步示范单位活动作为学习实践科学发展观的重要举措，高度重视，切实加强领导，精心组织，认真实施，形成主要领导亲自抓，全体师生齐参与的工作格局。同时，根据阶段工作安排，加强督促检查，推动各项工作任务落实，确保创建示范学校活动扎实有效、健康有序地开展。
(二)紧密结合实际。根据工作实际，把创建民族团结进步示范学校活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与加强校园文化建设结合起来，充分发挥全体师生的积极性和能动性，突出重点，创新形式，寻求突破，培育典型，抓出亮点，示范推广，推进民族团结进步创建活动纵深发展。
(三)加强督促检查。创建民族团结进步示范学校活动全过程进行组织、协调、检查，及时发现和解决创建活动中出现的问题，确保创建活动的各项工作任务落实，认真总结、大力宣传好经验和好做法。
第三篇：民族团结进步创建活动示范学校经验材料
民族团结示范校建设情况汇报
XX市高度重视民族团结进步创建活动，在全市鼎力推进创建活动“六进”工作，重点推进了民族团结进步示范学校建设，成立了组织机构，制定了工作方案，确定了重点示范学校。在市朝中、桓仁朝中、XX满族自治县满族小学、溪湖区河西小学开展了一系列民族团结进步创建活动。各创建示范单位以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，取得了一定成绩，市朝中被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”。现将我市民族团结示范校创建情况汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，各校均成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，下设副校长主抓创建活动落实工作，教导主任分年段分层管理，加强全面协调，促进落实。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，市朝中、XX满族自治县满族小学、河西小学均制定了《民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围 为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，各学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是利用校园广播，每天中午、下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。二是各示范学校制作了宣传栏及班级板报，图文并茂、生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。三是利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。XX满族自治县满族小学用满汉两种文字编写民族团结教学课件，教授民族知识。河西小学在教学楼走廊悬挂了五十六个民族知识展板。
三、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。在XX的指导下，各示范学校结合自身实际情况，一方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训，对全体教师进行党的民族政策专题培训，各教研组结合定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学则是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育，促进民族共同发展，和谐相处的重要途径。河西小学以校本课程为平台，设置民族教育课，排入总课表，并保证相应学时。民族教育课的设置，使得学生普遍能做到“四个一”：会画一幅少数民族题材的画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事。市朝中、桓仁县朝中按照教育部、国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》要求，针对不同年级的学生开展民族知识启蒙教育、民族常识教育和民族团结教育。课堂上从学生的学习生活实际出发，从最关心的问题入手，善于挖掘和利用体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，以情动人、以事感人、以理服人。
五、以活动为载体，提升教育成效
创建活动开展以来，各示范校围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展了丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。市朝中利用班队会、大队会，组织开展民族知识竞赛、讲各民族英雄故事，增进团结友爱的民族情。河西小学排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韵》、藏族舞蹈《吉祥》、彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以独特的创意、恢弘的气势、浓郁的民俗、鲜明民族服饰感染了一批批观众，让学生更深刻地领会到少数民族传统文化的魅力，舞蹈还多次在市区应邀演出。XX县满族小学把彝族竹竿舞、满族的滚铁环、翻股、壮族的同心板鞋等游戏充实到学生的大课间活动中，并少数民族舞蹈作为校园集体舞，让师生们在这和谐大家庭中感受到各少数民族文化的精髓。桓仁县朝中利用美术课和周三兴趣小组活动时间，教授刻纸艺术，把见到的、听说的、喜爱的人物、景物等都剪成作品。通过刻纸，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，培养创造了能力，提高了鉴赏能力，师生也了解了更多的少数民族民间艺术。
通过开展民族团结进步示范校创建活动，学校师生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，深切地感受到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，树立了民族自尊心和民族自豪感，增强了民族向心力和凝聚力。在XX和各校师生的共同培育下，民族团结教育之花正遍开校园。
虽然我市在民族团结进步示范校创建过程活动中进行了积极有效地探索，取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，民族团结教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。在今后的工作中，XX将加强对学校开展创建活动的指导，充分利用各方面资源，积极创新，努力使各示范校的民族团结教育工作更上一个新的台阶。
第四篇：共和学校创建“全国民族进步示范校”实施方案
一、指导思想
民族团结是我国政局稳定、经济发展、文化进步、社会和谐的重要组成部分。根据《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下民族工作的意见》文件精神将我校的民做团结进步工作推向另一个高点。
二、实施目标
根据要求积极开展，到2017年3月末，基本完成我区关于教育系统民族团结进步的创建目标。
三、具体安排
(一)强化队伍建设
1、深入贯彻“教育家型校长培训工程”，校长要积极参加市级、省级、国家级的专项培训。同时也要自己主动寻求一些参观学习的机会，主要目的是提高管理理念、确定发展方向、提升学校的整体办学理念，为共和学校将来长远发展奠定坚实的基础。
2、名师专业成长工程的启动，对名师的成长过程系统的进行跟踪、纪实将名师成长的点点滴滴形成影像和文字记录下来，作为新人成长参考的理论支撑。同时给予相应的奖励。
3、“骨干教师开放日活动”，发挥骨干教师的引领示范作用，深入实施“传帮带”活动，骨干教师要每个月做一节示范课让大家在的听评课中吸取营养谋求进步。骨干教师要积极带动帮助年轻教师，帮助他们解决难题提升课堂效率。还有将优秀的教育资源分享给下面的三个村小让师资、资源、设施较落后的农村小学与时俱进同比提高。
4、在开展好校长培训的同时，对中层干部、骨干教师的培训也要加强，积极组织参加区市级和校级培训，主要从教学理念使其有个质的飞跃。对于全体教师要组织有效扎实的校本研修和岗位培训，不能流于形式，一切本着提高教师的整体业务能力为目标步步为营，努力进取，争取在2年之后我校的教学整体水平大幅度提高。
(二)全面提升教育教学质量
力争三年时间，基本完成以提高教育教学质量为导向的“管理制度”和“工作机制”，基本构建成一支能够适应素质教育要求的过硬教师队伍，摸索出一套适合我校的教育教学经验，使我校的教育教学质量得到提升。一是发展学前教育，加大宣传力度，努力为幼儿园的改善办学条件，加大师资的投资力度以此来吸引更多的生源。与民办幼儿园联合2015年学前三年教育(3——5)周岁入园率达到80%;2016年学前三年(3——5)周岁入园率达到90%;2017年基本满足适龄儿童入园要求。同时争取共和学校幼儿园达到区示范幼儿园的标准。二是根据梅里斯达斡尔族区教育局《关于推进高效课堂建设、深化教学课改的实施意见》我校将不打折扣的坚决实行，近二年来我校在课改方面已经取得了可喜的成绩，在不断地探索、发现、创新、总结的过程中已经形成了一套适合我校的课改模式，可以说成果很大。但来之不易的成果不能昙花一现，我们要继续将好的课改理念发扬下去，不足的地方继续改进，以点带面全面开花，将改革进行到底，以此来促进我校各项工作的全面发展。
(三)加强民族语言文化传承和促进艺体发展 开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使我校师生树立正确的民族观。
1、准确把握民族教育的内涵将其融合在日常教育教学工作中。加大宣传力度，努力营造气氛，充分利用校内外的资源宣传民族团结在社会发展、社会稳定中的极大作用。
2、课堂与实践相结合，开展“三进校园”主题活动，即民族语言进校园，民族体育进校园，民族舞蹈进校园。
3、民族文化的开发与传承，深入研究达斡尔族文化编写民族地方教材，不断挖掘创新，将达斡尔族的剪纸、刺绣、哈库麦勒在我校传承下去。
4、开展民族团结教育实践活动，以争创“民族团结示范校”为主题开展一系列的民族团结实践活动。如：开展民族剪纸绘画比赛，首届民族文化艺术节和达斡尔族趣味民族体育项目比赛等。
(四)促进民族团结进校园
1、在学生中开展“八个一”活动，即：读一节民族团结的好书，唱一首民族团结的新歌，看一部以民族团结为内容的电教片，听一次民族团结教育讲座，开一次民族团结的教育讨论会，写一篇民族团结为主题的文章，办一期民族团结教育板报，举办一次民族团结的演讲比赛。
2、师生同步，共创“民族校园进步示范校”。首先在学校领导和老师中进行宣传和教育，通过教师政治学习组织培训，使其深刻认识到民族团结对共同发展、社会和谐的重要性。然后通过电子屏、黑板报、宣传栏对我校学生进行宣传，使民族团结教育潜移默化深入人心。
3、将民族团结教育工作继续深化。开展相应的主题活动，有：“民族团结进步宣传月”,“民族团结”手抄报比赛,“少数民族英雄人物事迹”宣传主题班会等形式让学生增强民族自豪感，提高民族团结意识。
四、领导小组 组长：
孟庆杰 副组长：陈桂华
张新国 何艳东
组员：
王秀峰 阮复东 张文娟 朗德森 乔
红 张志国 胡光辉 陈海龙
共和学校
20
15、、4
11
第五篇：市民族中学寄宿制示范校创建工作总结
市民族中学现有学生2501人，其中住校生1420人。为进一步
改善我校办学条件，优化育人环境，不断提高学校寄宿条件，推动我
校教育事业健康发展，根据上级“创建标准化寄宿制示范校文件”精
神，结合我校实际情况，现将我校创建标准化寄宿制学校有关工作总
结如下：
一、领导重视，思想认识统一
学校领导高度重视寄宿生管理工作，一直以创建”寄宿制示范校”
为奋斗目标。我校立足校情，建立了以校长为组长的寄宿生管理工作
领导小组，坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则。校长为第一责任人，
分管德育工作的副校长为直接责任人，切实加强领导，明确责任分
工，明确目标任务。
二、以制度建设引领管理，以队伍建设夯实管理，以创先争优提升管
理
由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，因此必须制定
明确的、切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、卫生、纪律等
方面。我校从学生的实际情况出发，制定了《都匀市民族中学寄宿
生管理办法》、《都匀市民族中学宿舍卫生管理制度》、《都匀市民族
中学寝室安全检查制度》、《都匀市民族中学女生安全防范制度》等
切实可行的制度，为学生营造一个温馨舒适的生活环境提供了有力
保障。
制度建立后，落实是关键。我校狠抓宿舍各项工作制度的落实工
作，为此建立了一支负责的宿舍管理队伍：每栋宿舍聘请一名宿舍管
理员，实行专人专管;在整个宿舍区安排了一名专职保卫，要求全天
在岗;每间寝室有1名室长和1名安全联络员，宿舍所有室长和安全
联络员组成学生宿舍自律管理委员会，即宿管部。为提升宿舍管理队
伍的服务意识和管理水平，政教处每月对他们进行宿舍管理相关知识
培训，培训内容主要有安全管理、逃生自救、应急管理等。
近年来，为推进宿舍管理工作，为学生营造一个安全、温馨、和
谐的宿舍氛围，我校积极探索“文明寝室”建设工作。通过此项创先
争优式的活动，激发了广大住校生建设宿舍文化的主动性和积极性，
他们积极参与宿舍的纪律、卫生、安全、文化等方面的整治和建设工
作，使宿舍的面貌焕然一新。
三、加强食堂监管，确保饮食卫生安全
1、证件齐全，流程规范。我校学生食堂自建立便取得当地卫生部门颁发的卫生许可证 ，同时要求所有食堂从业人员都必须持有有效的健康体检证明，从业人员定期参加体检和卫生知识培训，从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。在此基础上，我校对供应给学生的食物进行严格的卫生检查，严把采购关、清洗关、制作关、销售关。规定食堂销售食品要留样，以杜绝食物中毒事故的发生。
2、定期检查，严加防控。学校定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒，以保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。重视学校饮用水的水质监测工作，使用符合安全标准的锅炉，并定期进行检测和维护。禁止校内设小卖铺，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。
四、重过程，严检查，把工作真正落实
详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。在寄宿制示范校创建工作中，我校始终严格各项制度，细化值班工作人员职责。每学期开学初，由政教处负责组织全体住校生学习《都匀市民族中学寄宿生管理办法》，使全体住校生了解学校寄宿管理的相关制度;每月由政教处、总务处对宿舍进行一系列安全排查，重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、配电室等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患，坚持学校安全隐患排查与整改制度，排查注重每个细节，发现灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患，立即停止使用，并及时维修或更换;每两周邀请辖区派出所民警带领学校保卫人员进宿舍收缴管制刀具，以确保宿舍安全;每周由校级领导对宿舍的相关工作进行抽查，以确保宿舍管理的各项制度正常有序的执行;每天安排一位值班领导深入食堂执行陪餐制度和食品留样制度;每晚由一位值周领导带两位老师，联合校学生会宿管部成员于晚上10点50分持住校生花名册和住校生床铺位簿查寝，认真执行查铺登记制度，发现缺寝情况，第一时间通知家长和班主任，争取家长和班主任的信息支援，以做好缺寝学生的追综管理工作。