第一篇：初中历史侵略与反抗
八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》
教案
一、单元综述：
本单元主要讲述了从19世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期;从1919年五四运动——1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。
中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史;同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复x疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹;中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动;地主阶级兴起了洋务运动;资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终;无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。
二、教学目标：
知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系;能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事件及其历史发展的进程;理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。
过程与方法：通过比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，来分析它们对中国主权的破坏;分析中国近代社会屡遭侵略和战败的原因并总结从中吸取的教训和启发;通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。
情感态度与价值观：通过学习列强对中国发动的5次侵华战争认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,培养学生的忧患意识;通过中国人民不屈不挠的抗争来认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。
三、教学重、难点：
教学重点：对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握;对列强的侵略所造成中华民族生存危机的理解。
教学难点：对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。
四、教法、学法指导：
教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与
学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践
五、单元感悟：
外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因;落后就要挨打,中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。
第1课《鸦片战争》教学设计
【创设情境、激趣历史】
(多媒体展示人民英雄纪念碑上的浮雕、鸦片战争博物馆等图片资料)：人民英雄纪念碑上的浮雕是由近代中国人民前仆后继、不屈不挠进行革命斗争的若干历史画面组成的，其中第一组浮雕就是虎门销烟。那为什么把虎门销烟放在了最前面呢?虎门销烟究竟是怎么回事?今天就让我们走进鸦片战争博物馆，透过虎门销烟的历史浓雾，去感受百年沧桑的近代中国。
【感知历史，感悟历史】
创设情境：师生虚拟参观鸦片战争博物馆展厅
设计意图：通过参观虚拟博物馆设计，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣
展厅一：虎门销烟——民族之魂
展示林则徐图片和文字资料。
学生活动：“我看到……我感到……”
材料一
鸦片战争前中英贸易情况表
年份
英国输华值
中国输
英总值
入超
正当
贸易值
鸦片
贸易值
总计值
837-1838
220万
340万
560万
310万
250万
材料二
材料三：《炮子谣》： 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
材料四：当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜;迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能不股栗!
——《林则徐集•奏稿中》
材料五：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。——林则徐
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
材料六：多媒体播放视频《鸦片战争》中虎门销烟片段
教师导学：
、从材料
一、二中分析英国为什么要向中国走私鸦片?材料
三、四涉及到鸦片输入主要危害有哪些?目的是使学生了解19世纪初中国和英国的情况及鸦片输入的危害，明确虎门销烟的背景。
2、学生活动：模拟感动中国人物评选活动
林则徐能否当选为鸦片战争期间感动中国人物之一，请陈述你的理由。
设计意图：充分利用视频、图片和名言，让学生体验林则徐深厚的爱国情感，树立维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
3、学生讨论：假如没有林则徐的虎门销烟鸦片战争还会不会爆发?从而总结出英国发动鸦片战争的直接原因和根本原因。
展厅二：鸦片战争——民族之恨
、多媒体播放动态《鸦片战争形势示意图》
教师导学：如果你是一个忠臣良将，皇帝让你上奏英军的侵略路线图，你该如何描述?
设计意图：通过问题使学生了解鸦片战争的大体进程
2、创设情境：角色模拟表演
设计意图：通过角色扮演，学生穿越时空隧道去探索历史的足迹，其主体地位和主体意识得到强化，学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐油然而生。
第一组
学生：1816年(嘉庆21年)，嘉庆皇帝和大臣孙玉庭的一段对白。
学生(嘉庆)：英国是否富强?
学生(孙玉庭)：彼国大于西洋诸国，因此是强国;至于富吗，是由于中国富彼才富，富不如中国。
学生(嘉庆)：何以见得?
学生(孙玉庭)：英国从中国买进茶叶，然后转卖给其他小国，如果我禁止茶叶出洋，则英国会穷得没法活命。
学生(嘉庆)：哈哈哈……
学生(孙玉庭)：嘿嘿嘿……
第二组
学生：1841年的一天，英国舰队炮轰广州。一位清军统领急匆匆奔向巡抚衙门。
学生(统领)：报……报……告，大……大……人。
学生(巡抚)：慌什么?
学生(统领)：洋……毛子开始攻……城啦，有一个怪物(军舰)架着一个长长的管子(大炮)不断朝城上施放妖术(发射炮弹)，弟兄们都招架不住了，请大人定夺。
学生(巡抚)：笨蛋!赶快给我投长矛扎，放火箭烧，实在不行，给我往下抛马桶，倒粪便。
学生(统领)：喳。
教师导学：在鸦片战争中中国为什么会失败?按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。
展厅三：《南京条约》——民族之耻
多媒体展示《南京条约》内容简表
教师导学：分组讨论割地、赔款、开埠、协定关税带给中国的危害。
《南京条约》
项目
内容
危害
割地
香港岛
赔款
2100万银元
开埠
广州、厦门、福州、宁波、上海
协定关税
英货进出口税，中国须同英国协定
教师总结《南京条约》的危害：政治上，严重破坏了中国领土和主权的完整;经济上，逐渐沦为外国资本主义的销售市场和原料产地，封建经济开始解体。中国的社会性质也由此发生重大变化：开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。
【畅谈感受，借鉴历史】
展厅四：收获厅——民族之悟
创设情境：留言板
说一说通过今天的参观，你体会到了一种怎样的民族之魂，又感受到了怎样的历史之恨?还有哪些其他的心得感悟与疑问?
设计意图：引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观。
学生自由发言总结如下：落后就要挨打;弱国无外交;国家兴亡，匹夫有责;汲取历史教训，避免历史悲剧重演;林则徐等是我们中华民族的脊梁;现在有很多人在贩卖和吸食毒品，我感到很痛心，我要从自身做起，远离毒品。
【小试牛刀，实践历史】
学生自主完成《同步学习与探究》中的开放性作业。
教师寄语：鸦片战争虽已过去了170多年，但我们不能忘记历史。因为我们的国家正在改革开放中逐渐强大起来，当一个民族真正站起来的时候，更应该正视和反思她曾经屈辱的历史。在今天我们更要牢记以史为鉴，匆忘国耻。
第二篇：历史会考复习资料列强侵略与中国人民的反抗斗争(事件总结)
历史会考复习资料
列强侵略与中国人民的反抗斗争(事件总结)
1、《南京条约》
时间：1840-1842(19世纪)
背景：第一次工业革命，英国资本主义发展，进一步打开中国市场。
内容：割香港、赔款、开放广州、厦门、福州、宁波、上海通商口岸
结果：破坏关税主权，中国沦为半殖民地半封建社会，中国近代史开端
2、第二次鸦片战争
时间：1856-1860 英法联军
背景：进一步打开中国市场
结果：签订《天津条约》和《北京条约》，中国半殖民地程度加深
3、八国联军侵华
时间：1900年
内容：赔款、划定北京东交民巷为使馆界，严禁中国人民参加反帝运动
结果：《辛丑条约》，清政府彻底成为列强的侵华工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 相关事件：义和团运动
4、抗日战争
时间：1937-7945
背景：日本受经济危机影响，为摆脱经济危机
相关事件：
九一八事变(1931年)标志侵华的开始。
七七事变(1937.7.7 )卢沟桥爆发，标志全面侵华的开始。
南京大屠杀(1937.12)
中国战胜(1945.8.15)
第三篇：南人民英勇不屈、反抗侵略的光辉历史。
通过参观学习，全体党员干部从思想上受到了一次深刻的洗礼，充分认识到党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。党员干部纷纷表示要大力弘扬革命先辈的崇高品质和革命精神，牢记党的宗旨，充分发挥党员的模范带头作用，忠诚履职、扎实工作，为推动全市水务工作再上新台阶奉献自己的力量。
(信息调研室满昂)
市水务局组织老干部开展党的群众路线
教育实践参观考察活动
为丰富机关离退休老干部的生活，让老同志了解我局当前水务工作及党的群众路线教育实践活动开展情况， 6月6日上午，市水务局组织离退休干部50余人到秀美荆河水系综合治理工程现场、国防科技教育基地、北沙河惨案纪念馆参观活动。
此次活动是市水务局开展党的群众路线教育实践活动自觉深入群众、密切联系群众、优质服务群众的又一有益实践。老干部们纷纷表示，活动丰富了大家的精神文化生活，增进了老干部之间的联系和交流，加深了老干部们对党的路线、方针、政策的理解。老干部们对我市水务工作及党的群众路线教育实践活动开展取得的成果感到欣慰鼓舞。
(信息调研室高扬)
市水务系统开展“慈善一日捐”活动
6月9日，市水务系统组织干部职工开展“慈善一日捐”活动，号召全体干部职工弘扬“扶危济困、乐善好施”的传统美德,每人捐出一日工资，为帮助困难群众解决实际问题奉献爱心。据统计，当日活动水务局机关筹集善款9000余元。
本期报:市委、市人大、市政府、市政协领导，市委、市政府信息部门，枣庄
市水利和渔业局
本期发:各镇、街，有关科局
签发：王洪才
滕州市水务局第70期2014年6月10日
[水务动态]
●远义彬市长在视察防汛工作时强调：强化措施、狠抓落实，确保全
市安全度汛
●市水务局领导到供水中心开展体验式调研 ●市水务局组织开展廉政警示教育活动
●市水务局组织党员开展革命传统教育活动
●市水务局组织老干部开展党的群众路线教育实践参观考察活动 ●市水务系统开展“慈善一日捐”活动
远义彬市长在视察防汛工作时强调 强化措施狠抓落实确保全市安全度汛
6月5日上午，市委副书记、市长远义彬在市政府党组成员、办公室主任邢孟航，市政府党组成员、住建局局长刘新，市水务局局长王洪才及相关部门主要负责同志陪同下，实地察看了南沙河崔庄村、洪绪镇颜楼村的三夏生产、秸秆禁烧现场，北辛植物园、洪绪镇龙庄植物园、大坞镇休闲广场创森现场及滨湖镇迭湖排灌站、小清河清淤防汛现场。
在滨湖镇迭湖排灌站防汛现场，远义彬市长指出，各级各部门一定要进一步明确责任，强化措施，狠抓各项度汛措施落实，坚持把安全防汛作为一件大事来抓，牢固树立“防大汛、抗大灾”思想，始终保持高压态势，超前谋划，精心组织，认真检查排涝设备，畅通泄洪渠道，全力以赴做好城市、工矿企业及重要部位、行业的防汛，同时不断加强防汛预案体系建设，备足备好各类防汛物料，坚持24小时领导带班和值班制度，做好电力、通讯、气象预报设施的检查、维修和养护，切实保障群众生命和财产安全，确保全市安全度汛。
(信息调研室高扬)
市水务局领导到供水中心开展体验式调研
为深入开展党的群众路线教育实践活动，6月7日上午，市水务局局长王洪才、安监中队队长周义到市城乡供水中心开展体验式调研，切身体察基层工作作风、方式方法与群众需求。
王局长先后来到供水综合服务大厅、第二加压水厂值班室，详细了解了供水服务办事流程及加压水厂值班职责，以普通职工的身份体验了业务受理和值班值守工作。随后与市城乡供水中心领导班子成员进行了座谈交流，认真听取了供水中心工作情况汇报及意见建议。
王局长对供水中心的工作以及取得的成绩给予了充分肯定。他指出，供水中心围绕“安全供水”这一中心任务，以建设作保障，以管理促效益，整体工作呈现投资加大、建设加快、管理加强、效益提高的良好局面，经营指标逐年增长，增强了综合实力。在企业规范化管理、水源地保护、水质检测等方面得到了各级领导的肯定。
王局长表示，通过这次换身份体验式调研活动，在感受到一线员工工作辛苦的同时，也发现一些与群众需求有差距的地方。他要求，要加快推进城乡供水一体化建设，进一步提升供水保障能力。要提升优质服务水平，争取市民和企业用户的理解和支持。要加大经营成本控制力度，努力再降供水管网漏失率。就开展好群众路线教育活动，王局长要求，要深刻理解开展教育实践活动的重大意义，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿教育实践活动始终，以整风精神开展批评和自我批评，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。通过对照党章、对照先进典型，查找问题、整改问题，充分发挥好党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用。要加强自身学习，不断
提高政治水平和业务素质，要树立正确的世界观、人生观、价值观，勤于实践、敢于担当、甘于奉献，靠智慧、靠勇气克服困难，以扎扎实实的努力做出实实在在的成绩，办好民生实事。
会后，与会人员按照工作餐标准分别交纳费用，统一在供水中心食堂就餐。
(信息调研室倪伟)
市水务局组织开展廉政警示教育活动
6月5日上午，市水务局组织领导干部到枣庄监狱开展廉政警示教育活动。市水务局副局长王次运，市纪委派驻第二纪工委副书记任振伟，副局长王延学、吕岩，安监中队队长周义及局机关中层以上干部、局属单位党政主要负责人参加活动。
在枣庄监狱廉政警示教育基地，与会人员先后参观了典型案例展厅，观看了枣庄市近期典型官员的犯罪事实图片及真实案例警示教育片，并现场听取了1名犯罪服刑人员的忏悔报告。面对因职务犯罪而沦为阶下囚的服刑人员的忏悔和告诫，大家的心灵深受震撼与启迪，深感遵纪守法的重要性和自由的可贵。通过这次警示教育活动，党员干部们对腐败和违规违法犯罪给个人、家庭、社会带来的危害，有了更加深刻的认识和感悟，心灵受到了极大的震动。结合党的群众路线教育实践活动，大家纷纷表示，一定要引以为戒，进一步筑牢思想防线，珍惜现在的工作岗位，格守党纪国法，做一个为民务实清廉的党员干部。
(信息调研室倪伟)
市水务局组织党员开展革命传统教育活动
6月5日下午，市水务局组织70余名党员干部到滕州国防科技教育基地、界河镇北沙河惨案纪念馆参观学习，重温入党誓词，接受革命传统教育，深入开展党的群众路线教育实践活动。
据了解，市水务局副局长王次运，市纪委派驻第二纪工委副书记任振伟，副局长王延学、吕岩带领党员干部在讲解员的引导下，瞻仰了鲁南人民抗日武装起义纪念碑，参观了鲁南人民抗日武装起义纪念馆、国防科技教育城和北沙河惨案纪念馆，观看革命历史时期的图片、实物，聆听革命前辈的英雄故事，感受北沙河村民强烈的爱国主义光荣传统和不畏强暴的英雄主义气概，重温鲁
第四篇：《侵略与反抗》复习教案（最终版）
《侵略与反抗》教案
一、单元综述：
本单元主要讲述了从19世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争„„中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期;从1919年五四运动——1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。
中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史;同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹;中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动;地主阶级兴起了洋务运动;资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终;无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。
二、教学目标：
知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系;能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事件及其历史发展的进程;理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。
过程与方法：通过比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，来分析它们对中国主权的破坏;分析中国近代社会屡遭侵略和战败的原因并总结从中吸取的教训和启发;通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。
情感态度与价值观：通过学习列强对中国发动的5次侵华战争认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,培养学生的忧患意识;通过中国人民不屈不挠的抗争来认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。
三、教学重、难点：
教学重点：对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握;对列强的侵略所造成中华民族生存危机的理解。 教学难点：对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。
四、教法、学法指导：
教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与
学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践
五、单元感悟：
外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因;落后就要挨打,中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。 第1课《鸦片战争》教学设计 【创设情境、激趣历史】
(多媒体展示人民英雄纪念碑上的浮雕、鸦片战争博物馆等图片资料)：人民英雄纪念碑上的浮雕是由近代中国人民前仆后继、不屈不挠进行革命斗争的若干历史画面组成的，其中第一组浮雕就是虎门销烟。那为什么把虎门销烟放在了最前面呢?虎门销烟究竟是怎么回事?今天就让我们走进鸦片战争博物馆，透过虎门销烟的历史浓雾，去感受百年沧桑的近代中国。 【感知历史，感悟历史】
创设情境：师生虚拟参观鸦片战争博物馆展厅
设计意图：通过参观虚拟博物馆设计，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣 展厅一：虎门销烟——民族之魂 展示林则徐图片和文字资料。 学生活动：“我看到„„我感到„„”
材料一
鸦片战争前中英贸易情况表 年份 英国输华值 中国输 英总值 入超
正当 贸易值 鸦片 贸易值 总计值
1837-1838 220万 340万 560万 310万 250万
材料二
材料三：《炮子谣》： 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
材料四： 当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜;迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能 不股栗!
——《林则徐集•奏稿中》 材料五：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。——林则徐
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐 材料六：多媒体播放视频《鸦片战争》中虎门销烟片段
教师导学：
1、从材料
一、二中分析英国为什么要向中国走私鸦片?材料
三、四涉及到鸦片输入主要危害有哪些?目的是使学生了解 19 世纪初中国和英国的情况及鸦片输入的危害，明确虎门销烟的背景。
2、学生活动：模拟感动中国人物评选活动
林则徐能否当选为鸦片战争期间感动中国人物之一，请陈述你的理由。
设计意图：充分利用视频、图片和名言，让学生体验林则徐深厚的爱国情感，树立维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
3、学生讨论：假如没有林则徐的虎门销烟鸦片战争还会不会爆发?从而总结出英国发动鸦片战争的直接原因和根本原因。 展厅二：鸦片战争——民族之恨
1、多媒体播放动态《鸦片战争形势示意图》
教师导学：如果你是一个忠臣良将，皇帝让你上奏英军的侵略路线图，你该如何描述?
设计意图：通过问题使学生了解鸦片战争的大体进程
2、创设情境：角色模拟表演
设计意图：通过角色扮演，学生穿越时空隧道去探索历史的足迹，其主体地位和主体意识得到强化，学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐油然而生。
第一组
学生：1816年(嘉庆21年)，嘉庆皇帝和大臣孙玉庭的一段对白。
学生(嘉庆)：英国是否富强?
学生(孙玉庭)：彼国大于西洋诸国，因此是强国;至于富吗，是由于中国富彼才富，富不如中国。
学生(嘉庆)：何以见得?
学生(孙玉庭)：英国从中国买进茶叶，然后转卖给其他小国，如果我禁止茶叶出洋，则英国会穷得没法活命。
学生(嘉庆)：哈哈哈„„
学生(孙玉庭)：嘿嘿嘿„„
第二组
学生：1841年的一天，英国舰队炮轰广州。一位清军统领急匆匆奔向巡抚衙门。
学生(统领)：报„„报„„告，大„„大„„人。
学生(巡抚)：慌什么?
学生(统领)：洋„„毛子开始攻„„城啦，有一个怪物(军舰)架着一个长长的管子(大炮)不断朝城上施放妖术(发射炮弹)，弟兄们都招架不住了，请大人定夺。
学生(巡抚)：笨蛋!赶快给我投长矛扎，放火箭烧，实在不行，给我往下抛马桶，倒粪便。
学生(统领)：喳。
教师导学：在鸦片战争中中国为什么会失败?按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。 展厅三：《南京条约》——民族之耻
多媒体展示《南京条约》内容简表
教师导学：分组讨论割地、赔款、开埠、协定关税带给中国的危害。
《南京条约》 项 目 内 容 危 害
割地 香港岛
赔款 2100 万银元
开埠 广州、厦门、福州、宁波、上海
协定关税 英货进出口税，中国须同英国协定
教师总结《南京条约》的危害：政治上，严重破坏了中国领土和主权的完整;经济上，逐渐沦为外国资本主义的销售市场和原料产地，封建经济开始解体。中国的社会性质也由此发生重大变化：开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。 【畅谈感受，借鉴历史】 展厅四：收获厅——民族之悟
创设情境：留言板
说一说通过今天的参观，你体会到了一种怎样的民族之魂，又感受到了怎样的历史之恨?还有哪些其他的心得感悟与疑问?
设计意图：引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观。
学生自由发言总结如下：落后就要挨打;弱国无外交;国家兴亡，匹夫有责;汲取历史教训，避免历史悲剧重演;林则徐等是我们中华民族的脊梁;现在有很多人在贩卖和吸食毒品，我感到很痛心，我要从自身做起，远离毒品。 【小试牛刀，实践历史】
学生自主完成《同步学习与探究》中的开放性作业。
教师寄语：鸦片战争虽已过去了170多年，但我们不能忘记历史。因为我们的国家正在改革开放中逐渐强大起来，当一个民族真正站起来的时候，更应该正视和反思她曾经屈辱的历史。在今天我们更要牢记以史为鉴，匆忘国耻。
第五篇：八年级上册练习第一单元 侵略与反抗
第一单元侵略与反抗
一.1.在1840年，英国为了____________,_____________,______________.并以______________为借口,发动___________战争. 中国战败后与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约__________,使中国开始沦为_______________社会,,鸦片战争是中国________的开端.
2.1860年,____联军发动__________战争,火烧_______,_____趁机割占中国_________平方千米的领土,是近代史上割占中国领土最多的国家.
3.为了推翻清朝统治,1851年,农民革命领袖_____在广西桂平___村发动起义,建号_____,起义军称______,在______,_______中严惩_____，击毙外国反动势力的头目_____.
4. 19世纪70年代中期，______收复新疆，_______年清政府在新疆设立行省。
5. 1894年_____战争爆发。在黄海战役中________壮烈牺牲，在威海卫战役中__________全军覆没。最后中国被迫签订_________,割让________,______,________给日本，允许日本在中国开设工厂，大大加深了____________程度。
6.1900年春，抵抗帝国主义侵略的______运动兴起.___,____,____,____,____,_____,_____,____八国联军发动侵华战争，进犯北京，并于_____1901年和清政府签订________，中国完全沦为____________________.
二.1.19世纪40年代，中国开始了历史性的巨变，这个巨变是()
A.中国大量白银流入英国B.一批中国人会毁鸦片
C.开放通商口岸D.中国开始沦为半殖民地半封建社会
2.清朝入主中原后第一个被逐出京城的皇帝是咸丰，这一悲剧发生的直接原因是()
A.英法联军兵临城下B.太平天国进逼天京
C. 林则徐虎门销烟D.八国联军进犯北京
3.甲午战争中清军失败的根本原因是()
A.武器落后B.清军将领贪生怕死
C.清政府的妥协投降D.日军突袭
4.英国学者马士说:由于中国人民进行了激烈的禁烟远动，战争不可避免地发生了。这说明马士()
A.认识到鸦片战争发生的根本原因B.肯定了中国禁烟运功的重要性
C.为英国侵略作辩护D.说明了英国发动战争的目的
5.使列强势力入侵长江流域最远的是()
A.《南京条约》B.《天津条约》
C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.“重新疆者，所以保蒙古，所以保卫京师。”这一材料表达的思想是()
A.强调西北塞防重要B.强调东南海防重要
C.主张保卫西南地区D.中国西北边疆形势严峻
7.1900年，率领八国联军从大沽经天津进犯北京的英国海军司令是()
A.华尔B.瓦德西
C.西摩尔D.克林德
8.太平天国建立起与清朝对峙的政权的标志是()
A.金田起义B.建号太平天国
C.定都天京D.抗击洋枪队
9.“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”的依据是()
A.割香港岛给英国B.外国公使可以进入北京
C.允许列强开设工厂D.清政府严禁人民参加反帝活动
10.中国近代史上割让领土最多的不平等条约是()
A.中俄《北京条约》B.中俄《尼布楚条约》
C.中俄《瑷珲条约》D.中俄《改定条约》
11.“焚毒冲云霄，正气壮山河之色;挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心”这一楹联歌颂的是()
A.关天培B.林则徐C.左宗棠D.邓世昌
12.在1901年，李鸿章在完成了他一生中签订的最后一个不平等条约的两个月后，就在北京病故了。这一条约是()
A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《天津条约》
13.义和团曾说:杀尽洋兵，再和大清闹。主要说明了()
A.义和团有着长远的革命计划B.义和团有先进的革命理论
C.义和团的前期任务是翻帝，但对清政府的反动统治也有一定的认识
D.义和团对清政府的照付政策不够满意
14.洋枪队头目华尔被太平军击毙说明了()
A.太平军存在盲目排外的思想B.太平军面对的敌人是中外联合起来的反动势力
C.太平军的武器装备和战斗力都优于洋枪队D.面对太平天国的迅猛发展，清朝已无能为力
15.左宗棠在收复新疆的战争中采取的策略是()
A.扶起西边，倒却东边B.诱敌深入，各个击破
C.先北后南，缓进急战D.只打真贼，不打平民
三.1.林则徐曾上书光绪帝，希望可以下令禁烟。()
2.在《南京条约》中，清政府割让香港给英国。()
3.青浦大战中，洪秀全率领太平军抗击洋枪队。()
4.英，美，俄，日，韩，法，德，意八国联军在1900年发动侵华战争。()
5.1884年，阿古柏入侵我国新疆地区。()
6.甲午中日战争中，中日双方激战，我国的北洋舰队最终阵亡大东沟。()
7.第一次鸦片战争是中国近代化的的开端。()
8.俄国通过一系列不平等条约共割占中国东北和西南领土150多万平方千米()
9.19世纪60年代至70年代，英俄两国虎视眈眈，想侵占新疆。()
10.1895年，李鸿章和日本首相伊藤博文签订了《马关条约》。()
11.近代史上，赔款最多的不平等条约是《辛丑条约》。()
12.太平天国和义和团的运动是中国近代史上农民阶级的探索。()