第一篇：小升初问题范文
小升初行程问题
第一部分
行程问题
★例1. 森林中，猎狗发现前方20米处有一只奔跑的野兔，立即追赶上去，猎狗步子大，它跑5步的路程，兔子要跑9步;但兔子动作快，猎狗跑2步的时间，兔子却能跑3步，猎狗跑出多远才能追上野兔?
精析
本题西工大附中、高新一中、铁一中考过多次，是较复杂的追击问题，已知追击距离，但狗和兔子的速度只是形象有趣的描述，不知具体量，因此，我们假设狗每步跑1米用1秒，推算出兔子每步的步长及每步用多少秒，求出狗，兔子的速度，按常规思路求出追及时间和路程。
讲解1 设狗每跑1米用1秒，则兔子每步跑1米×5÷9﹦米，每步用时
95间1秒×2÷3﹦232秒。
56v兔59÷3(米∕秒)，于是追及时间为20÷(1-
56)﹦120(秒)。
狗共跑了1×120﹦120(米)。
详解
2将狗5步兔子9步的路程假设为1，则
v狗：v兔﹦(1×2)﹕ (1×3) ﹦6﹕5 ，20÷(6-5)×6﹦120(米)。
59★例2. 甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经2小时相遇，相遇后各自继续前进，又经1.5小时，甲车到达B地，这时乙车距A地还有35千米，求A、B两地的距离。
精析
这道相遇问题，因两车从相遇到离开用的时间相同，我们可转化成：两车同时从两地相向而行，2小时行完了1个单程，而合行1.5小时比行完全程少35千米，说明两车合行(2-1.5)﹦0.5(小时)，恰好行了35千米，则两车1小时合行35÷0.5﹦70(千米)，此时很容易求出A、B两地相距70×2﹦140(千米)。
详解
35÷(2-1.5)×2﹦140(千米) 故A、B两地的距离为140千米。 此题还可以转化成：时间相同，速度比等于路程比，这样易寻找出多解。请同学们动手动脑试试。
★例3.当甲在60米赛跑中冲到终点时，比乙领先10米，比丙领先20米，如果乙和丙按原来的速度继续冲向终点，那么当乙到达终点时将比丙领先几米?
精析
本题几乎年年考，解法较多，抓住时间相同，活用比会比出巧妙解法。因为甲、乙、丙同时出发，甲到达终点时，3人用的时间相同，所以根据路程比，此问题即可解决。
详解
S甲：S乙:S丙=60：(60-10)：(60-20)=6 : 5 : 4, 而乙到终点时，乙、丙用的时间也相同。
所以，S乙：S丙=5 : 4=(5×12) ：(4×12)=60 ：48。
所以乙到达时，比丙领先60-48=12(米)。
也可巧解为60÷5=12(米)说明甲比乙多走1份，1份路程是60÷5=12(米)。
★ 基本训练
一、填空题
1.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲的速度是乙的，两人相
54遇时甲比乙少行了全程的__________。
2. 王华从A镇到B镇探望外婆，去时速度为每小时6千米，返回时速度为每小时4千米，往返平均速度为_____________。
3. 客、货两车同时从甲、乙两地相向而行，相遇时客车比货车少行32千米，已知客车速度的等于货车速度的，甲、乙两地相距__________千米。
53214.某人从山脚到山顶每分钟行50米，从山顶原路返回山脚每分钟70千米，他上山、下山一共用了48分钟，从山脚到山顶的山路长__________。
5.甲、乙两人步行速度之比是3 ：2，甲、乙两人分别由A、B两地同时出发，若相向而行，则1小时后相遇，若同向而行，甲要_______小时追上乙。
二、解答题
1.小明从家里出发到商店，去时每分钟走75米，回来时每分钟走50米，因而去时比回来时少用了4分钟，小明家离商店多少米?
2.甲、乙两人同时从A、B两地相向而行，甲走到全程的
511的地方与乙相遇，如果甲每小时行4.5千米，乙走完全程要5小时，A、B两地相距多少千米?
★ 能力拓展
1.自行车队出发15分钟后，通讯员骑摩托车去追他们，在距出发点18千米的地方追上了自行车队，然后通讯员立即返回出发点，到后又返回去追自行车队，再追上时恰好离出发点27千米，试求自行车和摩托车的速度。
2.铁路旁有1条小路，1列长110米的火车以30千米∕小时的速度向东驶去，8点时追上向东行走的1名工人，15秒后离他而去，8点6分遇到1个向西行走的学生，12秒后离开这个学生。工人和学生什么时候相遇?
3. 甲、乙、丙3辆车的速度分别为60千米∕小时、48千米∕小时和42千米∕小时，甲车和丙车从A地、乙车从B地同时同向出发，乙车遇到甲车后30分钟又遇到丙车。A、B两地相距多少千米?
4. 甲、乙两车同时从A、B两镇中点向相反的方向行驶，3小时后甲车到达A地，乙车离B地还有30千米，已知乙车的速度是甲车的
5.小明和小亮分别从甲、乙两地同时出发相向而行，小明的速度是小亮的
5634，A、B两地相距多少千米?
，两人分别到达
15乙地与甲地后，立即返回各自的出发地。返回的速度，小明比原来的增加了增加了千米?
14，小亮比原来。已知两人第一次相遇处距返回途中第二次相遇处35千米。甲、乙两地相距多少
★习题精练
1. 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲每小时行6千米，乙每小时行5千米，他们在离中点500米处相遇，A、B两地相距________千米。
2. 甲、乙两列对开的火车途中相遇，甲车上的乘客看到乙车从旁边开过去，共用6秒，已知甲车每小时行45千米，乙车每小时行36千米，求乙车的长度。
3. 甲、乙两人分别从东西两镇同时出发相向步行，经过2小时，两人相距9千米。两人继续沿原来的方向前进，又经过3小时，两人都未到达目的地。两人依然相距9千米，东西两镇相距多少千米?
4. 客车和货车同时从甲乙两地相对而行，6小时后客车距乙地的路程是全程的12.5%，货车超过中点54千米，已知货车每小时比客车慢15千米， 求甲、乙两地之间的距离。
5. 一辆汽车从甲地到乙地，如果把车速提高20%可比原来时间提早1小时到达，若以原速行驶120千米后，再将车速提高25%，则可提前40分钟到达，问甲、乙两地相距多少千米?
第二篇：小升初考试相关问题
新课堂最近三年小升初考试回顾
2011,黄嘉辛，詹姗姗考上东华光明公办班，2012年颜世杰，谭斯琪，欧阳斯，马雅婷，考上光明公办班，2013年，袁欣彤，周安颜，徐瑞琪，王文昊，刘妤旂，陈泳霖，范宇鑫，钱晴考上了东华，光明，翰林，理想，东方明珠，尚城学校公办班。
一、 报名、考试时间安排，见考试时间安排表
二、注意时间，28号上午29号下午跟往年不一样的地方 面试加笔试，翰林和光正，理想，时间集中，考试强度更大，合理安排和选择学校，形成梯度。
三、考试时间，每个学校的考试时间不完全一样，速度训练
四、各学校情况分析，东华，光明，翰林，南开，尚城学校，光正学校，理想学校
五、各学校历年录取分数线分析
2013年东华270，总分100分，光明290，总分330分翰林324分，总分360分 几所比较好的学校民办班一样要分数线。考不上照样要花钱买学位。
2013年参考人数光明15000人，东华18000人，翰林7000人。
2013年东华人数对外100人，光明120人，翰林60人。
六、报名注意事项：东华家长自己报名。5月15日前截止报名
七、光明，翰林，光正、尚城可以由新课堂培训中心代报，照片一寸彩照共10张。考试前两周可以带家长去学校参观，了解各学校情况熟悉环境。尚城学校可以到我培训中心考试。
八、家长注意的事项：一是做好保障后勤工作保证孩子们的心理健康和身体健康，要多点包容和理解，二是配合学校和辅导机构的备考工作。家长做好家长的工作，各人扮好各人的角色。不要包办代替，也不要越权。
九、我们下一阶段辅导计划和备考计划：
各学校真题和模拟试题，每周一练，查缺补漏。夯实基础，熟悉题型，提高速度。学校开始第一轮总复习，我们进行第二轮总复习，语文注重阅读，作文还有古诗文，文学常识，成语和易错字的训练和背诵。
还有对待学校平时考试成绩的问题，我们要理性对待，毕竟我们辅导机构的备考方向和学校备考的重点有所区别，有所不同，所以对于有一两次没有考好要以平常心对待!
十、对待孩子的考试成绩，我们要求尽力而为，全力以赴，但也不要盲目自信，树立不切实际的目标，给孩子们过多的压力!
第三篇：小升初问题解答[模版]
1、实验班：包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、英语实验班。实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考。这样学生就有机会进入重点高中了。而相对应的普通班，则只会按部就班的完成义务教育的基本要求。各学校的实验班数量是有限的，所以家长打破脑袋也要把孩子送进实验班
2、初中据记者了解，入读公办小学的外来工子女一般由电脑派位或对口直升到相应的初中，入读民办小学的农民工子女，也可以连读报读农民工子女学校的初中部。此外，无论是本地生，还是外地生都可以参加小升初17所民校联考或民校单考，被录取后，将升入育才实验、二中应元等“名校办民校”读初中。
3、奥数在升学中的加分政策正在不断规范 但小升初8种渠道中有3条与奥数相关
上周，有关“奥数与升学挂钩”的话题，再度引发社会各界关注。奥数与升学到底有多大的关系?记者了解，在中考方面，广州市一直没有奥数加分政策，在高考方面，继去年教育部宣布规范和调整部分高考加分项目后，广东省目前也正在加快制定高考加分政策，总的原则是大幅度减少加分项目。
目前，小升初是奥数肆虐的重灾区。广州“小升初”一般有8种渠道，其中有3条直接跟“奥数”相关，分别是“民校联考或单考”、“公办学校转学考”、“奥校或奥班”。“奥数与升学挂钩”体现在4个方面，分别是加分、免试、考试、分班等。本期求学指南为你解读奥数在小升初领域的“受灾”情况。
肆虐方式1：加分
主要渠道：“民校联考或单考”
学习奥数并不能加分，但如果在小学五六年级参加“奥赛”获奖，那就可以在“民校联考或单考”中获得5~20分的加分(有的学校叫降分录取)。各校对加分的条件设置了不同的“门槛”。比如，二沙岛某校是对全国数学华罗庚金杯赛中获得
一、
二、三等奖的学生，分别给予20分、15分、10分的加分优惠。而天河某校则对2010年或2011年在数学华罗庚金杯赛广州市赛区获奖且德育评定优秀者，一等奖降20分录取，二等奖降10分录取，三等奖降5分录取。
声音：
省教育厅相关负责人表示，尽可能取消奥数及各类学科竞赛的加分。除了对高考加分调整外，对于一些地区中考和小升初对奥数等学科竞赛获奖者进行奖励性加分的做法，省教育厅也正在出台文件进行调整和规范。广东小升初、初升高的各类加分也将调整。
另有专家表示，要真正消除对奥数的争议，最根本的方法是做到教育资源平衡。而这在短时间内不可能做到，所以取消奥数高考加分也不失为一个办法。
肆虐方式3：重点班
主要渠道：“公办学校转学考”、“民校联考或单考”
除了择校，入学之后还有“择班”。所谓“择班”，其实就是重点班，而重点班的名称五花八门，有实验班、教改班、院士班等，但几乎所有的重点班都有一个重要衡量指标，那就是奥数成绩好的肯定可以入围。于是，民间把这类重点班直呼为“奥数班”。
以奥数成绩为取向的重点班主要集中在“公办学校转学考”。业内人士表示，说白了，这个考试的试卷内容是典型的奥赛题目，目的选拔最优秀的学生组建重点班，甚至现在有些名校对奥赛成绩优秀者，连考试都免了，直接“签约”进重点班。
举办联考或单考的民办学校，有两类。第一层次的民办学校一般不分重点班，因为学生是清一色优生，分班没有意义，而有些第二三层次的民办学校，则有根据奥数分班的潜规则。
声音：
教育界人士表示，奥数出题范围往往超出了义务教育阶段国家课程标准。各级教育行政部门均明确反对举办奥数班，省教育厅曾于2004年、2009年、2010年三次下发相关文件，要求规范办学，不得开设“奥数班”等各类性质的教学行政班，更不可以举办这类班为名进行招生和升学考试。
肆虐方式4：附加题
主要渠道：“民校联考或单考”、“公办学校转学考”
目前社会最有争议的一个话题是“民校联考或单考”中到底有没有奥数内容。对此，许多民校的校长都在不同场合表示，不考奥数题。“附加题不含奥数成分，只是知识点考得比较深，要求学生要有知识迁移和应用能力。”但学生和家长对此不“买账”，一些家长表示，数学最后20分的附加题，纯粹是拉分题，哪怕没有奥数，也有奥数的影子。不然，怎么学了奥数的人就能做出来，没学的就做不出来。
业内人士表示，争议的焦点其实是奥数题难以界定，一道有一定难度的题，多拐了几个弯，它算是奥数题吗?对此，学校有学校的看法，百姓有百姓的感觉，而介于两者之间的题目在数学中多了去了。
声音：
对于“民校联考或单考”中的奥数问题，省教育厅相关负责人表示，针对一些城市小升初“民校联考”问题，近期，省教育厅将组织对民校联考进行专题调查。将对民校联考的考试方式和内容进行审查，不允许超出课标之外出偏题、难题。另一方面，完善现有的规章制度，同时，对违反规定情节严重的要进行问责。而市教育局也将进一步规范小升初阶段的考试行为。
初中：
一直没有加分政策
奥数热进入初中开始降温，相关比赛仅仅在基础年级进行。广州市中考只有“政策性照顾加分政策”，一直以来，没有因各类竞赛或奥数而加分的政策。受高考加分政策调整，未来初中阶段考“奥校或奥班”的学生将会有所减少。
高中：
规范调整加分项目
去年11月下旬，教育部等部门宣布，将规范和调整部分高考加分项目，其中最引人关注的内容就是调整中学生学科奥林匹克竞赛和部分科技类竞赛高考加分。新政将从2011年秋季进入高一的学生开始实行。省教育厅透露，广东版高考加分政策预计最快本月内出台，总的原则是，广东高考的加分政策将大幅度减少加分项目，大幅度减少加分的分值，更趋于公平。
4、电脑派位之外小升初还有六“门路”包括民校联考、公校“择校”试、推荐生、特长生等形式。
昨日，本报报道了今年首场由海珠区教育局举办的“小升初”电脑派位，事实上，教育关注度最高的老三区仅2/3学童是靠电脑派位决定入读初中的，民校联考、公校择校试、推荐生、特长生等或明或暗的升学形式，寄托着家长们避开派位不利结果的希望，本月内陆续举行的各区“小升初”派位也最终决定家长是接受形形色色的“择校”结果还是按派位入读。形式1
老三区毕业生2/3电脑派位
适用范围：越秀、荔湾、海珠
本报昨日报道的海珠区率先对6528名小学毕业生电脑派位可谓教育关注度最高的老三
区(越秀、荔湾、海珠)的小学毕业生最普通的升学途径，每区每年上万名小学毕业生，约2/3是通过“电脑派位”这一高科技手段，随机决定初中去向的。
从2001年开始，广州市坚决执行国家规定，“市教委直属和区属公办中学一律不再接收择校生”，之后老三区开始采用填报志愿与电脑派位相结合的办法来分配初中学位。形式2
16所民办初中联考四万人争四千学位
适用范围：全市
2006年，广州13所民办初中在小升初考试中开始实行联合招考的政策，参与的学校逐渐增多，去年和今年都有16所学校参与。学校招考的时间一般会安排在6月下旬。这些具有名校背景的民办初中每年招生都全城关注，民校联考提供约三四千个学位，吸引数万小学毕业生报考，成为除电脑派位外第二大“小升初”形式。目前多区派位结果未定，多数已交纳民校学费的家长，仍在坐等结果。
尽管大部分民办初中的学费每学期高达7500元至2.5万元，而且从2006年始录取比例都是10：1左右，但由于办学质量较高，极大挑起了学生家长对联考“小升初”的热情。今天民校联考炙手可热，报考学生同比增长1/3，4万学生竞逐4000学位。民校初中生的“出路”也非常诱人。以广雅实验中学为例，去年和今年，估计广雅实验学校60%~70%学生可顺利入读广雅中学。
而在民校联考的美好景象中今年也出现了不和谐音，有部分学生发现，联考同考却不同评卷，原来承诺的“万一考生没有被所报的学校录取，仍能凭联考成绩到尚有空缺的学校补录”有部分学校不兑现。
16所“联考名校”：
广雅实验学校、南海执信中学、番禺执信中学、珠江中学、二中应元学校、育才实验学校、华师附属新世界学校、省实附属天河学校、华师附属南国实验学校、真光实验学校、广大附属实验学校、一中实验学校、四中聚贤中学、广外附属中学、增城香江学校、仲元实验学校。
形式3
公校“择校”试选拔尖子生
适用范围：全市
今年6月21日，紧接着20日的民校联考，一场公办初中名校“小升初”择校试暗中开考，越秀区十几所公校以奥英、奥数为试题内容选拔潜在尖子生。广州教育界人士指出，这样的“暗考”其实每年都有，虽然每校可以提供的名额一般只有二三十个，最多的某重点中学也不过100人，但也吸引着大批学生和家长。由于民校联考竞争激烈，不少落榜的小学毕业生只能把目光盯在公办初中名校上，而电脑派位随机进入公办名初中的成功率太低，择校考试就成为“最后一根稻草”。
越秀区东片的2009届小学毕业女生小林说，她
5、6月都是在痛苦的考试中度过，首先是去考各校的特长生，然后是民校联考，失利后寄希望于择校试，目前她已经拿到了某公办初中名校的择校资格，“就等着7月16日派位，如果派位派得不好，那择校资格可以保证我读上好初中。如果坐等派位，我进入这所名校的可能非常低，因为它在东片只有20个名额。”记者了解到，数十所暗地里组织择校试的公校对择校者非常“体贴”，“颁发”资格后并不催着确认来读和交钱，而是准许他们在知道派位结果后才决定要不要择校，实质上作为小升初保底之用。“毕竟每校名为„捐资助学费‟实为择校费的4万～6万元不是谁都能轻易负担得起的。”
以“转学生”名义入读
初中仍属义务教育阶段，国家和省、市都明令禁止择校，那到底这些“择校生”怎么成功
入读的?某重点中学负责人透露，秘诀就在于“转学”。普通考生想通过转学入名校非常难，因为原校和接收学校都要同意，区、市教育部门要审核。但优秀的奥数奥英生只要通过择校试获得择校资格，名校自然能帮其办理转学。该负责人表示，钻“转学生”空子，实质上已经成为初中择校试的“潜规则”，但要堵这空子很难，毕竟一切“运作”程序上合法。
形式4
推荐生小升初最为省钱省力
适用范围：越秀、荔湾、海珠
在前天的海珠区电脑派位，第一批派位有873名学生先电脑派位，最为省钱省力。这些学生在海珠分片派入19所省一级、市一级的好学校。
不过，要获得推荐生资格可不容易，省一级小学14%、市一级小学12%、其他学校10%的比例使得推荐生资格非常难拿。推荐生资格是通过考察小学毕业生的六年级三项指标来获得的，包括综合表现评价、三好学生和学业成绩三部分。海珠区规定综合评价要为甲(A)等，越秀区则规定占100分总分里30 分;海珠区规定推荐生须是三好学生，越秀区则规定六年级被评为学校三好学生的将获总分值10分;而学业成绩一致按学生六年级上学期期末考试平均成绩的 40%加下学期毕业考试三科平均成绩的60%计算，海珠区要求等级，越秀区则占总分值六成。
越秀区按第一批电脑派位生名额按全级学生的分值由高到低排列确认，直至额满为止;而海珠区今年按比例本可招1905名推荐生，但实质上符合条件的仅873人，剩余学位作为普通派位生使用。
看似公正的推荐生资格获得，却让不少家长诟病，如越秀区综合表现评价主要是根据《广州市小学学生成长记录册》对学生设定的素质发展要求进行评价，共有20个子项目，有家长认为“由老师或家长自填，缺乏监督”。
形式5
特长生提前录取
适用范围：全市
据规定，经过审定的广州市内国家、省、市体育传统项目学校和体育、艺术特色学校，可招收不超过当年计划10%的体育、艺术特长生。越秀区的初中特长生有艺术类、体育和科技类特长生三种类型。今年越秀区辖内包括广东实验中学、2中等多所省市属中学均相应招收一些特长生，其中广东实验中学招收92名特长生，包括羽毛球、田径、篮球、管弦乐、舞蹈、无线电测向、科技创新等众多项目。据统计，17所中学共招收695名特长生。
在前天的海珠电脑派位中，已经有142名体育特长生、188名艺术特长生提前录取，成功避开派位。
形式6
非老三区学生对口就近入学
适用范围：非老三区
据悉，目前除了老三区外，广州其他区和县级市多数采取按地段小学就近免试到对口初中入读。如天河区，冼村小学就能对口上不错的天河中学初中部。因此，不少家长不惜花高价在名校附近购房。然而，各区对二手房业主和租住户孩子入户年限设置不同，有的区年限为两年或三年。
形式7
选择入读社会力量办学学校
适用范围：全市
昨日，海珠升学小学毕业生中有2778人是不用派位的，因为他们已经确定入读民办学校(包括国有民办初中名校和一般社会力量办学学校)。据悉，全市的做法是，民办学校同意
录取的小学毕业生，其家长或监护人，须在《小学毕业生就读民办学校录取申请书》上签名确认，确定放弃电脑派位或就近对口入学。
第四篇：小升初面试常见科目问题整理
小升初升学，家长和孩子对名校的“追捧”热烈。有消息称，某校3天就收到5000余份简历。如此竞争激烈的局面，看来接下来的“小升初”面试还有一场硬仗要打。真可谓没拿到面试通知的急，拿到了通知的更着急!这仗怎么打?别说孩子们吃不准，家长们的心里也着实七上八下地直打鼓呢!所谓“临阵磨枪，不快也亮”。面试问题一般分为以下五大类——
1.常规问题：
(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求孩子介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让孩子随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。
(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。
建议：回答关于父母的问题时，孩子切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是或尽量低调才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。建议孩子可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。
2.奥数方面：
(1)你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?
(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并被应用于现实。奥数也是这样，从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。使他们对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且这也能增强学生学习的信心。
建议孩子注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习奥数，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。
3.英语方面：
(1)你能用英语说一段话吗?
如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”，又比如有关假期生活或春节是如何过得之类的话题，等等。
如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先
准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。
(2)可能要求背诵一段英语课文。(我们所知还没碰到过这类面试题的，谁碰见算谁“撞大运”)
课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议孩子可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。
4.语文方面：
(1)你喜欢看什么书?正在看什么书?是关于什么内容的?
事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。
(2)想给大家推荐哪本书看，为什么?
孩子可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
意见：现在很多小升初的家长往往会遇到这样的困惑，对于孩子奥数和星级英语的情况家长能清楚地了解，而对学生语文实力究竟如何却始终不得而知。如今有关语文的杯赛考试不多，也不如数学、英语类的红火;其次，语文学科是三门课中比较特殊的一门，它考察的是孩子的综合能力，包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。近年来，小升初面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致孩子在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。
5.个人兴趣爱好和性格：
(1)喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方?那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
(2)如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球(弹钢琴)吗?为什么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?
(3)你在班上的成绩是怎样的?你与比你成绩好的同学相处得好吗?
解读：这点实际上考察的是你对待高于自己和低于自己的同学的心态是积极的还是消极的。回答的主旋律应该是谦虚的，当然实事求是最好。重点是在你对他们优秀之处的阐述，必须是品质性的东西，不要琐碎。后面问的是你和他们的相处，其实重点是你和他们相处的时候，你有没有随时随地在学习这些优秀的，但是你自己可能不具备的品质。还有一点要提醒家长，有些学校会同时面试孩子和家长(比如华育，但孩子和家长是分开面试的)，那么在你的孩子回答问题的时候，家长一定不要抢话或对孩子的回答表示不满，家长要尽量看着孩子或考官，保持微笑和平静。
第五篇：济南小升初问题解答汇总篇
2012济南市小学入学政策是什么?小学升初中的入学政策是什么?外来务工子女如何入学?
一、2012年济南市小学入学的基本政策是什么?
答：按照“户籍与居住地相结合，就近从优，控制择校、积极稳妥”的要求，小学阶段招生要依据学校实际容量和教学能力继续对学区进行积极稳妥、科学合理的动态调整，努力拓展优质教育资源，确保学区内适龄儿童少年依法按时入学。
二、2012年济南市初中入学的基本政策是什么?
答：初中学校继续实行“整体对口入学”的免试招生办法。
三、外来务工人员子女在济如何接受义务教育?
答：根据市政府办公厅《关于做好外来务工就业人员子女接受基础教育工作的意见》(济政办发〔2003〕26号)的有关要求,外来务工人员子女入学携带户籍证明、务工证明、暂住证、居住地证明、原户籍所在地教育行政部门出具的外出接受义务教育的证明到现居住地教育局办理相关入学手续。如有特殊情况可由县(市)区教育局教育科根据实际情况协调解决，保障外来务工就业人员子女接受义务教育的权利。