第一篇：高职语文教学大纲
高职高专英语教学大纲
《英语》教学大纲(高职高专版)
一、课程的性质﹑目的和任务
(一)课程说明 课程编号：200700780 学分：8学分
总学时：144学时，学时分配：每学期72学时，讲课 适用专业：英语开设一年的专科专业
(二)课程的性质﹑目的和任务
当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求之一。
高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。英语教学要使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，能适应我国社会、经济、科技发展和国际交流合作的需要。
英语课程应面向全体学生，为高等职业教育各专业培养目标服务并为学生的终身学习打下基础。
二、课程教学基本要求
高等职业教育阶段英语课程教学目标是：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。
1. 听
(1) 能听懂教师用浅近的英语解释生词、课文，听懂根据课文内容提出的问题。 (2) 在会话时能听懂对方用比较规范的英语谈论日常生活。
(3) 对基本无生词、语速为每分钟120个词左右的听力材料，听一至两遍可理解大意，并能完成相应的练习，准确率达70%。 2. 说
(1) 能就课文内容熟练地进行问答，稍作准备后，能较为准确地复述课文内容。 (2) 能运用一些基本词汇展开初步的交际活动。
(3) 能运用学过的词汇和句型，介绍本人、家庭、同学、学校以及社会生活的一般情况。
3. 读
(1) 掌握基本阅读技巧，能阅读一般题材的文章。阅读生词率不超过4%的材料时，阅读速度为每分钟70个词左右，理解正确率达到70%。
(2) 能读懂常见的应用文、表格、图示、标识等。
(3) 除课文外，基础英语阶段，补充阅读量应达到15万个词左右。 4. 写
(1) 能缩写已学过的课文。
(2) 能运用学过的语言知识，在30分钟内按规定命题的提示要求写90-100个词的短文，无重大语法错误，意思表达清楚。
(3) 能书写常用应用文，如通知、便条、书信、个人履历表等，做到格式规范、行文准确。
(4) 能听写没有生词的材料，语速为每分钟130个词左右，书写速度为每分钟15-18个词。
5. 语音
(1) 能熟练地运用读音规则拼读生词。
(2) 能流畅地朗读课文和与课文难度相近的材料，语音.语调基本正确。 6. 词汇
(1) 基础英语阶段，应累计领会掌握3000个词左右。
(2) 根据所学的构词法知识在上下中文理解派生词和合成词的意义。 7. 语法
在学习语言材料的实际过程中，领会并基本掌握语法项目表中的内容。
三、本课程教学的重点、难点及教学中应注意的问题。
(一)本课程教学重点：
本课程教学重点是进行听、说、读、写的综合训练，打好语言基础。
(二)本课程教学难点：
本课程教学难点是提高学生学习的自觉性和自信心，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际沟通的能力。
(三)本课程教学应注意的问题： (1)注意英语教学的共性问题
就语言教学规律而言，尽管教育体系不 同，基础英语教学中仍有许多必须注意的共性问题，诸如：重视打好语言基础;课堂教学尽量使用英语，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际沟通的能力;进行听、说、读、写的综合训练;处理好语言教学的文化以及基础英语与专门用途英语的关系等等。
(2)注意学生的主体地位
在教学过程中发挥教师指导作用的同时，应重视学生的主体地位，形成师生互动的双向交流。要调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，提高学生学习的自觉性和自信心，促进学生智力因素的开发和非智力因素的启发。要面向全体学生，因材施教。
(3)研究教法学法，优化课堂教学
由于总学时数的限制，教师更应注意教法学法研究，优化课堂教学。努力改进教学方法，既要教，更在导。要加强对学生学习方法的指导，指导学生接触较多的听力材料，直观材料和文字材料、通过实践掌握必要的基础知识，提高运用英语的实际能力。
(4) 注意高职英语教学的特殊性
高职英语教学应注意职教体系的特点，明确教学目标的针对性。要与有关行业密切联系，在调查研究的基础上，按职业岗位对英语知识和基本技能的需要安排专门用途英语教学，以阅读和交际为主展开教学。
四、教学进程安排
本课教学进度建议以下学时分配，教学内容交叉进行。但可根据具体情况进行适当调整。
36(18+18)教学周，每周4学时，计144学时
教学内容及学时分配
教
学
内
容
学时 1)听说训练
20 2)基础课文 (35篇)
70 3)语法训练
主系表结构
(1)
动词do的用法
(1)
冠词的一般用法
(1)
情态动词
(1)
名词的数
(1)
代词的主格和宾格
(1)
序数词的构成及作用
(1)
基数词的用法
(1) 一般过去时
(1) 现在进行时
(1) 一般将来时
(1)
被动语态
(1)
4)阅读训练
30 5)写作：
8 贺卡，名片，通知
(4) 便条，书信，时间日程安排表
(4) 6)复习
4 小计
144 第一册
第一单元：5学时
1、掌握chief，delicious，department，employee，engineer，expert，receptionist，have a good journey
2、了解系动词be在陈述句中的用法;主系表结构 第二单元：5学时
1、掌握charge，club，file，form，hesitate，hobby，lucky，monitor，in good health，be skilled in doing sth
2、了解系动词be在疑问句中的位置 第三单元：5学时
1、掌握approach，business，case，concern，experience，farewell，formal，mean，mutual，seem，vacation，wave，well known，shake hands
2、了解实义动词have在主谓宾结构中的用法; 第四单元：5学时
1、掌握clerk，couple，difficult，director，dull，educational，engineering，female，present，retired，telephone，bring up，have an interview with sb
2、了解动词do的用法;主谓宾状结构 第六单元：5学时
1、掌握appointment，arrange，caller，center，connect，convenient，dial，efficient，exhibition，hold the line，information，in charge of，look forward to，make an appointment，make a note，make a telephone call
2、了解现在进行时态 第七单元：5学时
1、掌握available，conform，contact，efficiently，inform，mind，occupied，receive，visitor，at the moment，on business，in advance，without delay
2、了解“There be”句型 第八单元：5学时
1、掌握send，communication，E-mail，market，nowadays，resources，salesman，trade，on another line，take a message，take the place of
2、了解祈使句和双宾语结构 第九单元：5学时
1、掌握conversation，first-class，flight，hotel，inclusive，overlook，reserve，seat，suitable，provide with，hear from
2、了解情态动词的用法 第十单元：5学时
1、掌握ability，appearance，career，consider，disturb，fluently，increase，neatly，promote，recommend，urgent，think of…as，no longer
2、了解前九单元语法 第十一单元：5学时
1、掌握abroad，advice，agency，besides，consult，experienced，relax，suggestion，vacation，have no idea，be bored with，enjoy oneself，pay attention to
2、了解冠词的用法 第十二单元：5学时
1、掌握announce，board，convenient，departure，destination，guide，perfect，pleasant，popular，provide，see sb off，take off，It isn’t long before…
2、了解名词的数 第十三单元: 5学时
1、掌握cause，continue，inquiry，non-stop，platform，rail，request，schedule，express，due to，apologize for，fall asleep
2、了解代词的主格和宾格 第十六单元：4学时
1、掌握discount，economic，expensive，furniture，price，second-hand，thrift，various，wealthy，be interested in，be in good condition，on sale
2、了解序数词的构成及作用 第十七单元：4学时
1、掌握eagerly，spring，stock，tight，variety，try on，fitting room，spring sale，make room for
2、了解序数词的用法 第十八单元：4学时
1、掌握afford，bargain，expect，final，mainly，truth，worth，to tell you the truth，split the difference，have a clear picture of
2、了解基数词的用法 第二册
第一单元：6学时
3、掌握course，education，fair，graduate，patient，protest against，refuse，solve，sympathy，take a course，graduate from，no point in doing sth，have a chance to do，enjoy one’s time，go on strike，give lessons to，pass one’s exam, be good at doing sth, pay somebody for sth,feel sympathy for,explain,enthusiastic,popular
4、了解一般过去时 第二单元：6学时
3、掌握attend，data，encouragement，factor，healthy，hopeful，include，objective，part-time，secondly，start with，put in，have…in mind,go over,make a change,work as,get along with,upon request
4、了解现在完成时 第三单元：6学时
3、掌握ahead of time,applicant,break,competitor,make contract,in detail,make a decision,handle,hire,overtime,practical,professionally,qualification,realize,receptionist,reference,recommendation,successful,take a seat,deal with,be prepared,have a conversation with,fixed,be sure
4、了解现在完成时态与一般过去时态的比较 第四单元：6学时
3、掌握campus,chemistry,fee,further,mark,period,regularly,scholarship,tuition,take part in,make the bed,make a long-distance call,intend to do sth,try to do sth,not need to be,be happy to do sth,get along well with,seem to ,graduate from,make somebody a,on campus,as…as,pass exams,washing-up
4、了解将来时间的表达方法1 第五单元：6学时
1.掌握challenge, competitive,contest,eastern,employ,enlarge,exchange, fulfill, nevertheless,reply,requirement,supervisor,have a try,reference letter,send in,fill out,put into a file,at the moment
2、了解将来时间的表达方式2 第六单元：7学时
3、掌握appreciate，enclose，faithfully，familiar，grant，nature，opinion，previous，revise，sincerely，whole-hearted，wonder，start over，enclose with confident，academic，electronics，luck，therefore
4、了解前几课所学时态 第七单元：7学时
3、掌握arrange，charter，fly，coach，confirm，check，order，attendant，conference，hostel，lift，sort，travel，go on
4、了解被动语态 第十单元：7学时
3、掌握colleague，comment，finish，host，invitation，occasion，permission，politeness，specify，technician，have over，change one’s mind,be particular about,no later than,show around,for the sake of
4、了解介词与介词短语 第十二单元：7学时
1、 掌握celebrate,hey,Italian,mean,plain,publish,treat,uncomfortable,valley,come over,be not much of a,take out to eat,pick up,return from,share with,visit with,hear of,get back from
2、 介词短语作定语 第十三单元：7学时
1、掌握chart, corridor,division,exit,finance,fourtain,human,indoors,limited,location ,material,organize,orientation,pharmaceutical,promotion,staff,straight,turn,upstairs, left,in particular
2、了解状语 第十五单元：7学时
3、掌握birthplace，busily，childhood，commercial，develop，flyover，huge，hut，improve，mud，narrow，neat，nephew，picnic，rid，spring up，steamer，unhealthy，wherever，take place，put into effect，set up，carry out
4、了解状语从句
五、教学内容要点和教学目标
(一)基础英语阶段教学内容 1. 2. 3. 语音项目表(详见高职英语教材P171) 基础语法项目表(详见高职英语教材P173) 词汇表(详见高职英语教材)
turn
(二)专门用途英语阶段 学校可根据不同专业的具体情况及实际需要确定与专业相关的应用性语言材料，以阅读和交际为主开展教学活动。
1.词汇：根据学生所学专业需要，学习和掌握500个左右常用专业词汇和术语。 2.阅读：借助工具书，能基本看懂与行业相关的一般资料和应用文。 六﹑选用教材及参考书目的建议
使用教材：高职高专《英语》，高等教育出版社，全国高职高专统编教材。 参考书目：所有英语辅导教材及参考书
七、考试内容、方式及基本要求
学校要以规定的教学要求和教学内容作为评价依据，定期对学生的基础知识和综合运用语言的能力进行考核。
考核形式应力求多样化，听力测试、口试及读写考试应有阶段侧重。
为检查学生学习情况，获取教学信息反馈，及时改进教学，可采取下列方法加强教学过程控制：布置并抽查课文的背诵，抽听学生的录音，要求学生按指定的题目进行会话及评估大型作业等等。
考试内容应以各章节的重点内容为主，以课程基本内容为辅，结合相关必须掌握的内容闭卷、笔试，占总成绩的70%左右;平时成绩(课堂提问成绩)﹑作业成绩占总成绩的30%左右。由于课时较紧，每学期只安排期未考试一次。
八、其它有关问题的建议
(一)教学对象
本大纲适用于高等职业技术教育的学生。
(二)教学原则和建议 (1)注意发挥长学制的优势
高职教育招收的是职业高中毕业生，教学起点低，在有限的总学时内要达到较高层次的教学目标，综合英语能力训练的任务相当艰巨。教师要根据语言教学的规律和特点，抓好与初中教学的联结，由浅入深，循序渐进。通过大量的语言实践活动，使学生在听力和口语上形成一定的语感素养。教学安排力求三年不断线。根据学校的现有条件，充分利用语言实验室、多媒体和其他教学手段，在不加重学生负担的前提下，组织兴趣小组、英语角，创造良好的氛围，优化语言学习环境，全方位地拓展英语教学的时空，全面培养学生运用英语的实际能力。 (2)注意专门用途英语师资队伍的建设
专门用途英语的教学任务，建议由专业课教师承担，公共英语教师予以配合协调。公共英语教师也可以在专业教师的协助下，从事专门用途英语的教学，但公共英语教师必须熟悉该专业的一般情况。学校要创造条件，鼓励英语教师学专业，专业教师学英语，逐步造就一支合格的高职教育英语师资队伍。
第二篇：高职《物流信息管理基础》教学大纲
XX职业技术学院
工商管理系
物流管理专业
教学大纲
课程名称：物流信息管理基础 课程性质：专业实务课
适应对象：物流管理专业
编写时间：2010年2月10日 编写部门：物流管理教研
理论教学内容安排
(适用范围：理论课程、实务课程的理论部分)
实训教学内容安排
(适用范围：技能实训课程、实务课程的实训部分)
课时分配及考核方法
第三篇：高职高专财务管理教学大纲
《财务管理》教学大纲
作者： 审核：
课程代码：
课程名称：财务管理
英文名称：financial management 课程类型: 专业基础课
总 学 时： 72 讲课学时： 72 实验学时：0 学
分：
一、课程说明
财务管理对于会计专业的学生来说是一门专业基础课。本课程针对会计专业学生对财务管理知识、能力和素质的要求，立足能力培养，吸收新的财务管理信息，系统、科学地阐述了企业财务管理的基本理论、内容、方法和技能。
本书共分9章，内容包括财务管理总论、财务管理的价值观念、筹资管理、资金成本和资本结构、营运资金管理、项目投资管理、证券投资管理、利润分配、财务分析。通过学习，有利于学生获取所需的职业能力。
二、教学要求及教学要点 第一章 财务管理总论
通过本章的学习，旨在使学生会运用财务管理的基本原理，会认识财务管理的金融环境，会通过基本理论的掌握，具备达到实现财务管理目标的理念，具备完成财务管理基本工作的能力。 第一节财务管理的内容
(一)财务管理的概念
(二)企业财务活动的内容
(三)企业同各方面的财务关系 第二节财务管理的目标
(一)企业的目标及其对财务管理的要求
(二)企业财务管理的目标
(三)实现财务管理目标过程中各利益关系的协调 第三节财务管理基本环节 第四节财务管理原则
(一)有关竞争环境的原则
(二)有关创造价值的原则
(三)有关财务交易的原则 第五节财务管理的环境
(一)宏观环境
(二)微观环境
第二章 财务管理的价值观念 第一节资金时间价值
(一)资金时间价值的概念
(二)资金时间价值的计算 第二节投资风险分析 第三章筹资管理
通过本章的学习，要使学生了解筹资的渠道、方式和种类，理解各种筹资方式的优缺点，掌握股票筹资和负债筹资的原理，掌握资金成本和资本结构、量本利的计算。 第一节企业筹资概述 第二节企业资金需要量预测 第三节权益资本筹资 第四节债务资本筹集 第五节混合筹资
第四章 资金成本和资本结构 第一节资金成本 第二节杠杆原理 第三节资本结构 第五章 营运资金管理
通过本章的学习，要能够让学生体会到营运资金对企业正常的生产经营所具有的重要意义，并会计算现金管理、应收账款管理和存货管理的成本，会建立最佳货币资金持有量的成本分析模式及存货分析模型。 第一节营运资金概述 第二节现金管理
(一)现金管理的成本
(二)最佳货币资金持有量的确定
(三)现金的日常管理 第三节应收账款管理
(一)应收账款的成本
(二)信用政策的制定
(三)应收账款的日常管理 第四节存货管理
(一)存货的成本
(二)存货决策
(三)存货控制的方法——ABC分类控制法 第六章 项目投资管理
通过本章的学习，要使学生把握企业投资的类型、程序和应遵循的原则，把握完全具备、基本具备、完全不具备或基本不具备财务可行性的判断标准和应用技巧，能作出项目投资决策。 第一节项目投资的概念 第二节现金流量
第三节项目投资评价的基本方法 第四节项目投资评价方法的应用
(一)非贴现投资评价
(二)贴现投资评价 第七章 证券投资管理
通过本章的学习，要了解证券投资组合的意义、风险与收益率，理解证券投资的种类、特点与原因，掌握股票和债券的价值及收益率的计算。 第一节证券投资概述 第二节债券投资管理 第三节股票投资管理 第四节基金投资决策
第五节资本资产定价模型与证券投资组合 第八章 利润分配
本章要求学生了解利润的分配程序和股利的支付程序，掌握几种常用的股利分配政策，掌握现金股利与股票股利的基本内容。 第一节利润分配的程序
(一)利润分配基本原则
(二)利润分配的内容
(三)利润分配的一般程序
(四)股利支付的方式
(五)股票分割
第二节股利分配政策及评价
(一)股利分配政策
(二)股利政策选择及评价 第九章 财务分析
通过本章的学习，要使学生了解沃尔比重评分法和综合评分法，掌握偿债能力、营运能力和盈利能力分析的内容，掌握杜邦财务分析体系。 第一节偿债能力分析
(一)短期偿债能力分析
(二)长期偿债能力分析 第二节运营能力分析
(一)流动资产周转情况分析
(二)固定资产周转情况分析
(三)总资产周转情况分析 第三节盈利能力分析
(一)企业盈利能力一般分析
(二)股份公司盈利能力分析 第四节财务状况的趋势分析和综合分析
(一)财务状况的趋势分析
(二)财务状况的综合分析
三、课程教材及主要参考资料
[1]邵天营，陈复昌.《财务管理学》.立信会计出版社.2004 [2]韩新宽.《财务管理学》.哈尔滨工业大学出版社.2007 [3]王庆成，郭复初.《财务管理学》.高等教育出版社.2001 [4]卢家仪.《财务管理》.清华大学出版社.2002 [5]郭复初.《财务管理》.首都经济贸易大学出版社.2002 [6]陆正飞.《财务管理》.东北财经大学出版社.2001 [7]刘敬芳.《财务管理》.立信会计出版社.2000 [8]财政部注册会计师考试委员会办公室.财务成本管理.经济科学出版社.2005 [9]中国证监会证券从业人员考试资格委员会办公室.上海财经大学出版社.1999 [10]张玉英.《财务管理》.高等教育出版社.2004 [11]葛文雷.《财务管理习题与解答》.华东大学出版社.2004 [12]郝纳新，王莉莉.《财务管理习题集》.高等教育出版社.2004 [13]陈勇等.《财务管理案例教程》.北京大学出版社.2003 [14]全国会计专业技术资格考试辅导编写组.新华出版社.2003 [15]秦晓敏.《财务管理》.南京大学出版社，2007 [16]郝建萍.《财务管理》科学出版社.2004 [17]李晓妮，祝建军.《财务管理》.中国经济出版社.2007 [18]张立达.《财务管理学》.立信出版社.2007 [19]秦晓敏.《财务管理》.南京大学出版社.2007
四、其他说明
这学期财务管理不涉及到实践内容，所布置习题均为课后习题，是对所学课程内容的检验，除此之外，会另找一些书本外的内容对学生进行能力拓展。
第四篇：助产专业(高职)实习大纲
助产专业(高职)实习大纲
一、实习科目及时间安排：
实习时间共安排36周，分两个阶段进行。第一阶段实习护理，共22周，第二阶段实习临床，共14周，具体科目及时间分配如下：
二、各科实习大纲：
实习大纲在使用时，第一阶段护理带教，第二阶段临床带教。(一)内科实习
1、实习目的和要求
(1)掌握内科病历，病程记录书写及体检方法阳性体征的临床意义。(2)掌握内科常用药剂量，适应症、禁忌症及不良反应。(3)掌握内科常见病的诊断、处理原则及护理。(4)掌握各种常用检验正常及常见异常的临床意义。
(5)掌握内科急症的诊断、护理。
(6)熟悉各系统的监护内容和病情观察(中心静脉压、血气分析、血液动力学变化)及配合抢救过程。
2、实习内容
(1)内科病历、病程记录的书写，各种体格检查的方法。
(2)内科常见病，如急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、肺脓肿、肺结核和结核性胸膜炎、溃疡病、慢性胃炎、急性胃肠炎、肝硬化、急性肾盂肾炎、慢性肾炎、贫血、出血性疾病、风湿热和风湿性心脏病、高血压病及高血压心脏病、慢性肺源性心脏病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、常见心律失常、脑血管意外等的诊断、处理及护理。
(3)常用内科诊疗技术如肌肉注射、静脉注射、导尿、插胃管、十二指肠引流、尿糖定性检查、采血、输血、胸穿、腹穿、腰穿及骨穿的运用。
(4)运用护理程序，实行整体护理，完成护理计划3份。
(5)正确书写特护记录。
(6)正确运用人际沟通技巧，收集病人基本资料。
(二)外科实习
1、实习目的和要求
(1)掌握外科病历及病检记录的书写。
(2)掌握外科常见病的诊断方法和护理技术。
(3)掌握无菌术和外科基本操作技术。
(4)掌握手术适应症和术前术后护理。
(5)熟悉外科一些基本手术过程和基本方法。
2、实习内容
(1)外科常见病，如各种出血、休克、体液失衡、腹部外伤，软组织损伤，阑尾炎、腹外疝、肠梗阻、消化性溃疡穿孔、上消化道出血、胆石症、胆囊炎、全身性化脓感染，肛门直肠常见病、破伤风、大隐静脉曲张、乳腺炎、甲状腺肿、急性胰腺炎、门静脉高压症、各种常见癌肿的诊断、处理及护理。
(2)皮内实验、皮下及肌肉注射、换药、拆线、各种引流处理、导尿、手术前皮肤准备。
(3)输液、胃液及十二脂肠液引流、灌肠、肛管排气、胃肠减压、洗胃，各种穿刺，封闭、吸氧、人工呼吸、常用器材使用方法、洗手消毒、铺巾、穿手术衣、戴手套，配合浅表脓肿切开、止血、缝合、结扎，静脉切开、浅表肿瘤切除、切取病理标本及简单创伤缝合。
(4)参加部分手术操作，如阑尾切除术、疝修复术，大隐静脉高位结扎术，切开排脓，浅表肿瘤摘除，包皮环切，淋巴结活检。
(5)运用护理程序，实行整体护理，完成护理计划3份。
(三)儿科实习
1、实习目的和要求
(1)熟悉小儿生长发育规律及各年龄阶段解剖生理特点，掌握小儿喂养、教养的指导原则。
(2)掌握病史收集，体格检查，病历书写，基本操作。
(3)掌握正常、异常新生儿特点及新生儿疾病诊断、护理。
(4)掌握儿科常见病、多发病的诊断和护理。
(5)掌握儿科常用药物剂量和副作用。
(6)掌握儿科常用的治疗技术操作。
(7)熟悉儿童保健工作，如健康检查及预防接种。
2、实习内容
(1)儿科常见病、多发病，如：新生儿疾病、上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、婴儿腹泻、维生素缺乏症、先天性心脏病、贫血、急性肾炎、肾病、化脓性脑膜炎、佝偻病、营养不良、肥胖症、小儿惊厥的诊断和处理。
(2)小儿药物剂量计算方法，小儿体格发育的测量方法。
(3)儿科急症，如高烧、心力衰竭、呼吸衰竭、肾功能衰竭、脑水肿小儿惊厥脱水、休克的诊断和处理。
(4)静脉穿刺(含头皮穿刺、股静脉及颈静脉)，腰椎穿刺，骨髓穿刺。
(四)产科实习
1、实习目的和要求
(1)掌握产科的病史收集、体格检查、病历书写的方法与特点。
(2)掌握产科的基础理论、基本知识、基本诊疗操作。
(3)掌握生理产科、病理产科及其常见并发症合并症的诊断、治疗、预防及护理。
(4)熟悉常用助产技术，了解产科领域中的新知识、新技术。
(5)了解婴儿房的管理、设备及物品消毒方法，暖箱的使用方法。
(6)掌握正常新生儿的观察、喂养、护理及卡介苗的接种法及难产儿、早产儿的护理。
2、实习内容
(1)正常妊娠的诊断、孕期保健内容和方法。
(2)正常分娩经过，学会观察产程、绘制及使用产程图，能在教师的带领下接正常产及产褥期的护理。
(3)掌握流产、早产、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠高血压综合症、产后出血、产褥感染、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝炎的诊断和治疗及护理。
(4)掌握新生儿的处理，熟悉新生儿窒息的抢救过程。
(5)学会识别产力、产道及胎儿性难产。
(6)熟悉主要助产术(会阴切开缝合术、产钳术、胎头吸引术、臀位助产术)的适应症和方法，熟悉剖宫产的适应症和操作步骤。
(五)妇科实习
1、实习目的和要求
(1)掌握妇科的病史收集、体格检查、病历书写的方法。
(2)掌握妇科的基础理论、基本知识、基本诊疗操作。
(3)掌握妇科常见病的诊断、处理和护理。
(4)掌握妇科常见急腹症诊断、处理及护理配合。
(5)熟悉妇科领域中的新知识、新技术。
2、实习内容
(1)妇科常用检查方法，如阴道窥器检查、双合诊、三合诊、肛腹诊等。
(2)妇科常用特殊检查方法，如阴道涂片，宫颈刮片及宫颈活检技术等。
(3)妇科常见病如，子宫肌瘤、宫颈癌、宫体癌、卵巢癌、滋养细胞疾病、月经失调、不孕症、各类阴道炎、慢性宫颈炎、慢性盆腔炎的诊断、治疗、预防及护理。
(4)妇科常见急腹症如宫外孕及急性盆腔炎的诊断、治疗。
(5)妇科常用护理技术及一般手术的术前准备、术中配合及术后护理。
(六)计划生育
(1)掌握计划生育管理、计划生育技术和人口统计的基本理论。
(2)掌握宫内节育器放、取适应症、步骤、注意事项及并发症的防治。
(3)掌握人工流产术、输卵管结扎的手术指征、方法、步骤、注意事项、并发症的
预防。
(4)在上级医师的指导下进行放、取环及人工流产术。
(5)学会开展计划生育宣传及优生咨询。
第五篇：2015重庆中职对口高职招生教育类技能考试大纲
教育类技能考试大纲
一、考试性质
2015年重庆市中职学前教育专业毕业生对口升学技能考试(以下简称学前教育专业技能考试)是由中等职业学校学前教育相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据
以教育部《中等职业学校学前教育专业教学大纲》为依据，参照教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》涵盖中等职业学校学前教育专业技能训练内容。
三、考试内容、形式及要求
考试内容涉及教师口语、电子钢琴演奏、歌曲演唱、舞蹈表演、美术五个项目。
(一)教师口语
1.考试形式
自己准备儿童故事，选择故事片段进行讲述。时间为3-5分钟。
2.考试要求
所选故事内容应健康向上，富有儿童情趣。脱稿讲述，发音准确，吐字清晰。语言生动形象，能准确把握内容主旨和感情色彩。叙述语言与角色语言要有明显区分，角色语言有层次、有区别，能准确生动地表现故事中角色的性格特点。体态语自然、恰当，表情丰富，语气能随故事情节变化，眼神动作到位，有感染力。着装得体，仪态端庄大方，举止文明，能展现出朝气蓬勃的精神风貌。
(二)电子钢琴演奏
1.考试形式
考生根据考试说明要求，按照三类不同难度的曲目随机抽题考试。
2.考试曲目
高级曲目：瑶族长鼓舞 乒乓变奏曲 丰收舞 牧民唱毛主席 C大调小奏鸣曲第一乐章
中级曲目：天真烂漫 猎人合唱 阿拉伯风格曲 小奏鸣曲 回旋曲
初级曲目：春之歌 青蛙合唱 喜洋洋 顺采茶 练习曲(拜厄66条)《键盘乐器演奏基础 》教材第44页
3.考试要求
具有正确的演奏方法、演奏姿势。乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度及音色的能力。能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力的能力。作品的难度以能按作品技术要求演奏小型作品。
(三)歌曲演唱
1.考试形式
自己准备民族、美声演唱，时间不超过5分钟，清唱或自备伴奏音乐。
2.考试要求
能够完整、连贯、自然、流畅地演唱一首声乐作品，具有一定的演唱方法和技巧以及良好的音乐表现力，能体现较高的音乐素养，达到幼儿园音乐素质教育的能力要求。
(四)舞蹈表演
1.考试形式
自选藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、汉族舞，或儿童舞，着练功服表演，时间约2-4分钟，
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自备音乐。
2.考试要求
学前教育类舞蹈专业技能考试中的考生需达到“能舞”、“会舞”中等水平。每个考生能准确表达该舞蹈风格，并能将所展示的动作较为完整、流畅的表达(即为能舞)，又能将所展示的作品优美、有一定表现力的进行表演(即为会舞)。
(五)美术
1.考试形式
根据要求现场做20分钟的命题儿童情景简笔画(蜡笔、油画棒、水彩笔、铅笔、书法笔等)。
2.考生要求
熟练运用简笔画技法表现一个情景主题，要求造型准确，线条流畅，构图均衡、饱满，绘画工具运用恰当，画面具有童趣和较强的艺术表现能力、想象能力及创造能力。
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