在加入共产党之后，我们要及时的向党组织反映自己的思想状况，在思想上遇到困惑后也可以以思想汇报的形式向组织进行反映，寻求帮助。那么，如何才能撰写出一份合格的思想汇报材料呢？以下是小编收集整理的《作风再整顿思想汇报》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：作风再整顿思想汇报
干部作风再教育再整顿查找问题阶段总结
按照县卫生局的安排部署和要求，我院作风建设教育活动从1月中旬开始转入查找问题阶段。针对该阶各个工作步骤的要求，全院职工高度重视，充分准备、围绕重点环节开展工作，确保了教育活动扎实稳步推进。目前该阶段的工作任务已经完成。从总体上看，我们达到了预期的目的，取得了实际成效。现将我院查找问题阶段工作的主要情况总结如下：
一、主要做法
(一)认真做好思想动员
我院召开了查找问题阶段动员会议。会上，院领导认真总结了上一阶段工作，对查找阶段工作进行了动员部署，并提出了具体要求，要求全院干部职工要统一思想认识，积极投入到干部纪律作风再教育再整顿活动中来，全面抓好查找问题阶段广泛征求意见、查找和剖析作风方面存在的问题、认真开展干部纪律作风再教育再整顿活动等几个主要环节的工作。强调在前一阶段学习的基础上，全体职员要对照作风建设的具体要求，进一步加强学习，把学习贯穿于教育活动的始终。
(二)严格步骤要求，认真查找问题，深入剖析
在查找问题阶段，我院严格按照《县委县政府关于加强效能建设优化发展环境若干规定》内容开展工作，做到严格步骤，严把各个环节的质量关，使查找阶段取得了较好的效果。1
1、坚持开门教育，广泛征求意见，并及时反馈意见和
建议。
我院把广泛征求意见作为增进群众感情、加强与群众
联系、自觉接受群众监督的一次极好机会，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道，主要采取召开干部职工座谈会、开展谈心活动等方式，进行广泛征求意见。同时，认真、及时地把征求到的意见、建议向全院进行通报，把个人意见、建议都反馈到了每位干部，让大家都清楚自身存在的问题。通过开门教育，广泛征求意见，为开拓思路、改进工作方法、转变干部作风、提高工作质量和树立部门形象奠定了坚实的基础。
2、深入自我剖析，认真撰写剖析材料
职工自我剖析的过程是不断增强党性、加强修养、自
我教育、自我提高的过程。我院干部职工在查找和剖析作风方面存在的问题过程，坚持高标准严要求，勇于把自己摆进去，认真查找问题和不足，都从自身存在的作风问题追根溯源，充满勇气地亮出思想深处的问题，明确努力方向和整改措施。每个干部撰写自我剖析材料都经历了自已找、群众帮，反复修改，不断完善的过程。在查找问题阶段，我院每位员工都撰写了剖析材料。
二、取得成效
在查找问题阶段，全院干部职工受到了深刻的教育和考
验，成效明显，取得了一定收获。
1、作风建设意识得到进一步提高
在查找问题阶段，通过进一步学习和参加各个环节的教育，全体干部职工经历了思想教育和作风认识，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，提高了作风意识。广大干部职工同时注重生活中的一言一行，讲操守，重品行，遵守社会公德，坚持克己慎行，较好地树立卫生工作者形象。
2、宗旨意识得到进一步强化
通过查找和剖析问题，干部职工的自觉服务群众、服务基层、服务相对人的思想意识得到普遍提高，宗旨意识得到了进一步强化。工作前能积极主动与服务对象加强联系、沟通;办事效率和质量都有了极大提高;工作后能进行跟踪询问，尽量使服务对象满意。
三、存在不足
在查找问题阶段，我院的教育活动虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足和差距，需要进一步加强改进和落实的工作还有很多。主要有：
1、工作人员业务水平不高。表现在：对待工作有时不
够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，出现问题时无法独立解决。缺乏一种刻苦钻研的精神，工作标准不高、要求不严，只求过得去，不求过得硬。
2、少数人不遵守职业道德，服务态度差。表现在：把
主要精力未放在工作上，工作敷衍了事，对待患者缺乏耐心。
3、全心全意为患者服务的宗旨意识不够，还没有自觉地把病人对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令群众满意，工作做得不够深不够细。尤其是对目前医药卫生体制改革实行药品“三统一”后，对卫生院药品少的实际困难不耐心向患者解释政策，致使部分群众对乡镇卫生院有误解，认为有病不医，推诿病人，社会影响恶劣。
四、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，全体职工对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，由于行业的特殊性单位组织的学习少，自学少，对理论缺乏系统的学习，对一些重要思想还没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、全心全意为患者服务的宗旨意识不够的原因是没有
把患者是否满意，是否拥护，是否赞成作为工作的出发点和落脚点，对病人的疾苦关心不够，服务意识还太差。
五、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。组
织全体职工学习有关重点文章，及时学习领会上级的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，知难而进的勇气完成各项任务。
2、解放思想，切实转变工作作风。今后在工作中将以求真务实的工作态度、认真负责的工作姿态、灵活多样的工作方式、开拓创新的工作精神来认真履行好工作职责，增强工作主动性。提高工作效率，端正工作作风，重实际、办实事，勇于正视自身存在的问题，不遮遮掩掩，在发现问题中提高能力，在解决问题中谋求发展，以新的精神风貌、新的工作姿态，创造新的业绩，提高服务质量。
3、全体医务人员加强理论和业务知识学习，以提高业务素质，增强服务的本领，年轻的同志要多向年纪大同志学习，老同志要无私传授自己的经验给年轻同志，以提高我院的综合素质，只有过硬的本领，才能更好地为广大患者服务。
第二篇：作风整顿思想汇报
在这次整顿中，我清楚地认识到自己在部队的生活、学习、工作中存在的不足，认识到自己存在问题的严重，如果不加以改正，将势必影响部队的工作成绩，影响到自己的成长进步。现在，我就存在的问题作如下汇报：
一、 政治理论学习方面
1、对学习的认识不充分。在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。
2、学习动力不足。在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。
3、没有端正的学风，不能理论联系实际。由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。因此，我在学习上总是存在着不想学习、不愿学习的思想。
二、政治意识方面
1、政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。
2、政治纪律意识不强，落实条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。
3、在执行上级命令指示上有一种得过且过的思想，落实上级指示不坚决、不彻底。有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不注重检查，不注重工作效果，不讲求工作成绩。
三、日常工作方面
1、对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。在工作中没有良好的精神状态，不思进取，感觉这样的工作没意思，工作只求没问题不求出成绩。
2、工作积极性不高，没有主动地工作，只是被动地接受任务，对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。
3、在工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极、主动地工作。
四、作风纪律方面
1、有时作风松散，对自己的要求时紧时松，不能坚持一贯性，认为只要工作做好就行。散慢的作风怎么能干好工作呢?作风不实，只会给工作带来不安全、不稳定，影响工作的顺利进行。在管理中原则性不强，对身边发生的违纪行为麻木不仁，自我要求不严格，造成管理失之于宽、失之于软的现象。
2、严格遵守部队纪律，但在一些细节上不注意，在小事不严格要求自己，认为犯点小错误，对自己不会有影响。在对部队的体制编制的调整中，乱传播小道消息，不负责地乱议论。
以上是我对照自身查找出来的问题，虽然自己存在不少的问题，但请大家相信，我会在今后的工作中不断地加以改正，同时对自己没有查找到的问题，请大家给予指正。
第三篇：思想作风整顿自查汇报
2014“思想作风整顿年”自查自纠材料汇报
根据公司“思想作风整顿年”活动实施方案的相关要求，结合近期公司的薪酬制度改革开展，通过认真学习张总在“思想作风整顿年”活动动员大会上的讲话精神。我会以这次思想作风整顿年活动为契机，通过努力学习，深刻反思，更进一步地查找出了自己存在的问题，现对照检查如下。
一、存在的问题
1、学习不够深入。由于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为一方面对公司的会议精神及文件的学习未能做到深刻领会，只是看个皮毛。另一方面，自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任的自觉性。第三，没有充分把所学的运用于实践，没有做到活学活用，导致自己的工作水平提高缓慢。
2、工作作风漂浮。对现场出现的一些问题分析不深入，思考不深刻，工作不落实，忙于应付，得过且过，推推动动，不推不动，工作标准不高，只求过得去，不求做得好，满足现状，不求上进。对工作没有前瞻性，只满足于完成领导交给的任务，例如在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。有时由于一些工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就行。
3、思想观念上存在按部就班，缺乏创新。日常工作中习惯于按部就班、工作方式死板，不能打破老框框、老条条，不能探索新路子，工作缺乏开拓创新精神，例如在对一些流程及操作规程未结合现场作业和工人的操作实际情况进行仔细推敲，完善其存在的问题。
4、服务意识不强。没有真正把员工利益放在第一位，干工作、想问题不能时时处处从员工利益出发，工作方法方式较简单，偏离员工。缺乏较强的责任感，心思不是全用在为工人办实事上。例如在现场巡查中发现问题时易出现急躁心理，不听解释就批评，未去真正关心工人。
二、整改措施：
1、加强学习，提高素质。按照“学习，学习，再学习”的学习要求，进一步增强学习的自觉性，加强“三体系”和“安全标准化”相关知识的学习，以竞争意识的增强促使学习的紧迫感、压力感不断升华。把学到东西转化为日常工作的思路、促进工作水平的提高。
2、转变工作作风要求真务实。敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实"：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，日常工作求实效。坚决反对催催动动等靠要思想。要有一种主动干的工作态度，要干就干好、誓争一流的工作标准，不能空谈，树立实干精神。
3、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、
创新工作思路，是工作充满活力的关键。我要通过思想作风纪律整顿活动，不断改进工作方式，讲究工作方法，例如在工人培训上，针对部分工人年龄偏大，文化水平低接受能力差的问题，创新培训方式，不能一味的讲解文字，要利用现场实际操作和图片展示的方式进行培训，便于理解和接受。
4、强化责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。处理问题要全面，要时刻为工人想，做好工人的的服务工作，真正的关心工人。在现场发现问题要先向工人了解情况，分析问题，向他们讲解问题的重要性，让他们从心底去接受，杜绝同样的问题重复出现。
面对极端的安全形势以及港口所面临的激烈的竞争环境，我将以这次思想作风整顿年活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，在积极进取中工作，在工作中积极进取，为公司更快更好地发展贡献自己的力量。
第四篇：作风整顿汇报
山阳县十里铺镇中心校校本部 2011年教职工纪律作风整训汇报材料
十里铺乡中心学校位于十里铺乡十里铺村，现有8个小学班和3个幼儿班，在校学生491名，教师24名，校园占地面积10266平方米，建筑面积 2500平方米。学校建有“十九室一部”，拥有各类教学仪器6500件，图书10000册。近年来，学校狠抓了教育质量、文化建设、课程改革、“双高普九”达标等重点工作。省市县领导、省政协委员和市人大代表先后多次来校视察调研，对学校工作给予了很高的评价和肯定。学校整体综合工作10余次受到市县乡级表彰。学校承担省级研究课题，常规管理作为典型全县推广，素质教育、安全工作市、县报刊专题报道。2008年学校被市委、市政府命名为市级“文明校园”。
为了认真贯彻落实山政教体发(2011)383号《关于教职工纪律作风整训情况检查工作的通知》、十里铺镇中心学校行管处(2011)63号文件精神和要求，进一步确保我校教职工学习整训效果和质量，结合我校教育实际，经中心校校本部8月26日会议研究决定，制定了十里铺镇中心校校本部《2011年教职工纪律作风整训安排意见》、《2011年教职工纪律作风整训实施方案》，成立了组织机构，安排了整训时限及教师整训学习内容。通过学习整训，我校教师纪律作风思想意识明显的提高，纪律观念增强，教师能爱岗敬业、关爱学生、勇于创新、奋发进取，彻底改变了部分教师法制观念淡薄、道德修养欠缺、师德师风失范等不良现象，达到了预期的效果。
一、深入学习文件精神 ，明确指导思想，严明纪律，认真部署落实。
2011年8月26日，我校召开了全体教职工紧急会议，组织学习了镇中心校行管处下发的《关于在全镇进一步集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》，确定了以“提高我校教师师德师风建设，做人类灵魂的工程师”的指导思想，成立了以金瑞国校长为组长、樊文安同志为副组长的“教师师德设风整训活动”领导小组和组织机构(成员：石小华、李福霞、毛浓娥、张晓涛、仝会存)，制定了实施方案、安排意见，制定了考勤办法，认真组织实施，保证了本次活动的顺利进行。
二、活动的原则
1、坚持领导班子、教师队伍思想素质全面提高的原则。我校安排了足够的时间和精力抓政治理论和业务学习，坚持每天学习不少于1小时，学习了所规定的内容，防止和克服了形式主义，全体教师学有所得，学有所悟，学有成效，树立了“尊重教师、依靠教师、服务教师”的理念，把师德建设和教师专业化成长发展相结合起来，为教师、教学、科研、学习和生活创设良好的条件。
2、坚持自我教育和充分发扬民主相结合的原则。在自我学习教育的基础上，采取多种形式充分发扬民主，广泛听取广大群众和他人的意见，使领导班子和教职工在思想作风上有明显改进和提高。结合本校师德师风的实际，成效显著。
3、坚持事实就是、注重实效的原则。为了解决实际存在的问题，
学校提出了教育整顿的重点，制定了整改的措施，增强了活动的针对性、有效性和长效性。把提高教师职业道德认知和自觉践行规范结合起来，使我校广大教师在师德建设中逐步成为既有渊博学识，更有人格魅力的楷模。
4、坚持与学习贯彻党的十七届五中全会精神及各级教育工作会议精神、创先争优活动紧密结合的原则。本次活动中，学校重视师德建设中不但要注重宣传教育，还要重视教师师德行为的调控和管理，把自律和他律结合起来，对教师建设先进个人进行表彰奖励，对严重违反师德要求者实行了“一票否决”，通过活动评选出了樊文安、李福霞等同志为先进个人，无严重违反师德师风现象的教师。
三、活动的安排及任务
为了保证本次活动达到预期效果，确保整训的实效，分四个阶段进行：
第一阶段：宣传动员阶段(8月26日-8月27日)。
召开动员大会，学习有关文件精神，提高广大教职工对师德师风整训活动的重要意义的认识，积极参加整训活动。
第二阶段：集中学习阶段(8月28日-9月31日)。
一是认真学习相关政策和理论：认真组织学习胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》、《在建党九十周年上的讲话》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、新颁布并实施的《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预
防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平，牢固树立“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”教育兴邦战略思想。
二是纪律作风方面：①爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，在大是大非问题面前立场坚定，旗帜鲜明。贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背师德、有损教师形象的言行举止，不散布违背国家法律法规、方针政策的言论。坚持文明上网。上网文明，不在网上发表不负责任、不符合事实等影响教师及教育形象的言论。
②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不从事第二职业。主动参与教育科研和教学改革，不断提高教育教学质量。
③关爱学生。关心爱护全体学生，充分了解学生，理解学生的需求，为学生成长成材服务。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④为人师表。牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、世界观、价值观和教育观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，关心集体，团结协作，尊重同事，尊
重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
⑤教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好行为，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
⑥终生学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，通过不断学习和反思实现自身的专业化发展。潜心钻研业务，勇于探索创新，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，不断提高专业素养和教育教学水平。
第三阶段：对照检查、整改落实(9月1日至9月20日)。 一是检查落实学校领导班子成员是否存在以下问题：
①学校办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。
②学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等。
③主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长远打算，忽视对教师师德师风的要求、教育和教师教育教学能力的培养提高。
④违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;贫困寄宿生生活补助费和特困生助学金发放不及时、不到位;“蛋奶工程”实施情况;学校开支不合理、代办费不结算，账务不公开，审批手续不规范，财
务监督机制不健全，一把手亲自购物、单独签批票据;对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时不彻底。
⑤带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，在校内外组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。
⑥不学习、不思考，决策水平低、工作失误多;责任心不强、工作积极性和主动性差。
⑦对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才;不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
⑧领导班子成员作风霸道，重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法。
二是检查落实学校教职工重点查摆是否存在以下问题：
①言行与国家法律相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，在编不在岗，请假超假，久假不归，私请带教，小病大养等有损教师形象的人和事。
②事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩连续两年处于落后位次。
③ 不重视业务学习和思想提高，教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课矿工。
④ 教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱学困生和残
疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担。
⑤ 为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费;以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班;向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。
⑥不尊重家长。不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。 ⑦纪律涣散，走读现象严重，行为不检点。课堂上接打电话;在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人;衣冠不整，不修边幅;师德沦丧，群众反应大，社会影响坏的人和事。
⑧集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。要围绕教育活动的要求，采取灵活多样的办法，严肃认真地进行分析检查：对照教师道德规范的要求逐条查;对照人民群众提出的问题逐项查;在学生和家长中开展问卷查;设立电话举报查;教师相互交流对比查;对查找问题不深入的班子成员和教师，报中心学校行管处。查找问题不包庇，不袒护，不讲情面，不论关系。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题。学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对照检查，教师的对照检查材料在教职工会上交流，然后进行民主评议。领导班子对照检查前应广泛征求基层组织和学生家长的意见，要有领导负责，安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及时上报。同时，在活动中要积极发现师德师风方面的先进典型，用先进的事迹感染、
激励广大教职工争做师德师风的表率。
第四阶段：建章立制、巩固提高阶段(9月21日至9月30日)。学校立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是修订完善政治学习制度。二是制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果。四是建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制。9月30日前全校24名教师认真总结了师德师风整训工作总结，写出了深刻的体会，进行了自我剖析，形成了书面材料上报中心校行管处。
四、自查情况
在学习整训中，通过自查，只要有一下成绩：
(一)全体教师能认真学习有关方针、政策，重点学习了《教育改革和纲要》、《教师法》、《教师职业道德》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关内容，学习有记录、有体会、有剖析材料、有总结，全校24名教师每人记笔记2万字以上，每人体会、剖析材料、总结各一篇，举办了学习专栏一次。
(二)学校管理及教师师德师风方面：学校各项管理工作到位，有目标，办学思路明确，各项制度落实到位，注重教师师德师风建设;严格执行收费政策，积极实行校务公开;学校领导能以身作则、坚持原则，校风浓、教风正，同志之间团结，无违纪违规违法现象存在;
全体教师工作责任心强，积极学习，有上进心、事业心、责任感;对待学生亲如子女，无体罚与变相体罚学生现象，尊重、关爱学生;严格执行课程标准和作息时间，不加重学生课业负担，无乱顶教辅资料现象，无乱收费现象。
(三)在整训学习自查中，我们的教师能敢于结合实际，认真对照工作中摆出存在的问题，自我剖析、用于揭发相互查找问题的根源，开展批评与自我批评。
1、主要存在的问题：
⑴个别教师政治学习抓得不紧，学习流于于形势，因而导致部分教师在师德师风作风方面得不到提高，严重影响了我校教师整体思想素质的提高。
⑵部分教师事业心不强，无进取精神，无合作意识，教育观念落后，教育缺乏爱心。我们发现部分教师在工作中不积极学习，不勇于探索，只完成份内的任务，在工作中得过且过，特别是对学习差的学生教育无耐心、无爱心、不细心，有损教师职业道德。
⑶个别教师纪律观念不强，公事私事不分，请假时间多，严重影响了学校的教学工作。
2、整训的措施及方法：
⑴加强教师师德师风整训学习力度。学校每期安排学习计划、安排、内容、制定学习方案、实施办法，坚持集体与个人学习相结合的方法，学校定期检查评比，特别对学习不认真、态度不端正的同志，要严抓严管，认真做好思想教育工作，不断提高教师的整体素质。
⑵加强教师师德师风思想工作整顿力度。要求教师不断学习专业理论，认真钻研大纲和教材，积极鼓励教师参加业务进修、培训，创造条件安排教师外出学习、培训，要求教师相互学习，培养合作意识和进取精神。
⑶严格考勤管理。凡无重大事情外(制度规定的内容)，学校一律不准假，严格请假时间，实行绩效考核。
3、整训的效果: 通过整训，我校师德师风效果明显，成绩显著。一是教师政治学习抓得紧，转变了思想观念，作风意识明显提高，敬业精神显著增强。 二是教师积极钻研业务，认真探讨教育教学理论，不断提高教学水平，教学能力显著提高。三是教师更加关爱学生，学生感到了家庭的温暖，得到了家长和社会的好评。四是教师纪律观念增强，提高了教学效益。
(四)通过自查，针对学校实际和存在的问题，我们对学校的部分制度进行了修改，主要修改了《教育教学奖惩制度》、《教师绩效工资考核实施办法》、《教职工考勤管理制度》，重新制定了《教师量化考核细则》、《中心校校本研修实施方案》、《优秀教师评选办法》、《学校总务常规管理制度》等制度。
总之，通过这次教师师德师风整训会，我们主要有以下收获：
1、提高了认识，转变了观念。通过联系思想、作风、纪律实际，联系贯彻党的路线、方针、政策的情况，联系新形势和新任务的要求，全体干部进行了深入学习和思考，在对转变职能，改善工作作风上都有了新的认识和提高。大家普遍认为，作为一名合格的干部，必须从自身做起，始终在思想、作风、纪律等方面体现先进性的要求，增强服务意识，诚心诚意
为学生服务。
2、找出了存在问题的根源。校领导班子成员和教职工都能把这次整顿活动作为一次整顿思想、改进作风、促进工作的契机，自觉参与。在对照检查时，敢于触及问题，深挖思想根源。经过反复查摆，找准了在思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源及危害，认真总结了经验教训，制定了具体的整改措施，明确了努力方向，使整顿活动取得了实实在在的成果。
3、增强了解决自身问题的能力。在整顿活动中，班子成员和教职工针对存在的突出问题开展批评和自我批评。在民主生活会上，大家态度诚恳，严肃认真，勇于自我剖析。大家一致表示，要把这次整顿活动作为新的起点，开展好经常性的批评和自我批评，不断增强解决自身问题的能力，为我校更好更快发展再添一份力量。
4、加强了干部作风建设。这次整顿活动使我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，大家的思想观念得到了转变，自觉服务意识得到了增强，求实意识、创新意识进一步确立，钻研业务的风气更加浓厚，改进服务方式，提高服务水平，进一步树立了我校教师的窗口形象。
我校这次整顿活动虽然取得了一定成效，但与教体局党委、镇政府、中心校的要求及群众的期望，还有一定的差距和不足，有些问题还需要引起我们的重视，巩固这次整顿活动成果，还有许多工作要做，整改措施还需要进一步完善，落实整改措施的任务还很艰巨。特别是要清醒地认识到，教师在思想、作风、纪律方面存在的问题，不可能通过一次集中教育整顿活动全部解决。我们要把这次整顿活动作为一个开端，统一思想，提高认
识，振奋精神，顽强拼搏，以饱满的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，推动我校持续健康地向前发展。
第五篇：纪律作风整顿汇报
烟庄乡纪律作风整顿活动情况汇报
各位领导，大家好!
我们烟庄乡开展了纪律作风集中整顿活动以来，通过学习动员、对照检查、集中整改和总结验收，有力地促进全体干部职工解放思想、更新观念、转变作风，进一步形成了勤政、廉洁、务实、高效的工作作风。现将活动开展情况汇报如下：
一、加强领导
市、县纪律作风集中整顿活动一开始，我乡立即组织召开了全乡党员干部大会，对此项工作进行动员部署，传达了市、县活动文件和动员会议精神，印发了各类学习材料。成立了以党委书记为组长的学习活动领导小组，制定出切合实际、操作性强的活动方案和日程安排，保证开展整顿活动的时间、数量及质量。
二、认真整改
经过从思想深处和制度层面剖析问题根源，结合工作实际进行对照检查，梳理出了抓理论学习不够全面;对热点、难点问题解决能力不足;在招商引资、民营经济、农业结构调整、新农村建设等具体工作中的大局意识、责任意识和服务意识不强的问题。针对存在的问题，我们进行了专题研究，制定了切实可行的整改措施，及时发现和纠正工作中存在的问题,加强对 1
党员干部学习、教育的管理和监督,从群众反映的热点、难点问题入手,推进依法行政，提高办事效率。我们还从完善纪律作风建设的长效机制入手，制定完善了加强学习、限时办结、考勤值班等多项制度。
三、取得成效
我乡始终坚持将整顿活动与做好当前工作相结合，以整顿活动促进各项工作，坚持做到两不误、两促进。集中整顿期间，我乡建立了综治维稳中心，设立综治、信访、司法、民政等12个办事窗口，实现了咨询、受理、答复、办结、反馈的“一站式”服务，运行以来，受到群众好评。一个月中，完成园区清场任务420亩，新建冬暖式蔬菜大棚350亩，完成4公里烟野路重修工程的上土任务，引进2个大的招商项目。
通过这次纪律作风整顿活动，全乡党员干部的宗旨意识和纪律观念明显增强，工作效率明显提高，勤政、廉洁、务实、高效的工作作风和干事创业的良好氛围基本形成。今后，我们将以这次整顿活动为契机，继续加强政治理论学习，坚持开展批评和自我批评，不断改进工作作风，促进各项工作不断取得新的成绩。