总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《教学经验总结材料1》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：教学经验总结材料1
张晓梅小学语文教学经验交流材料1
题目：
科目：
学段：
姓名：
单位： 小学语文有效教育教学
语 文
小 学
张晓梅
韦州中心学校
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小学语文有效教育教学
我作为一名特岗教师，面对这次的小学语文教学经验交流，我感觉既熟悉又陌生，熟悉的是这几年来在教育教学中的点点滴滴，陌生的是我面对的是一群乡下的孩子，所以我感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法，其实教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。
一、建立良好的师生关系
“亲其师而信其道”，良好的师生关系是组织好教学的重要因素。那么怎样才能搞好师生关系呢?我认为首先应尊重学生的人格。学生首先是人，其次才是你的学生，老师应首先把学生看成平等的人来对待，不能随便批评甚至辱骂学生。其次要学会欣赏学生，每个学生都有闪光点，这个学生可能学习成绩差但是他爱劳动，这个学生可能比较调皮但是上课积极回答老师问题，这个学生写字很好，这个学生很努力等等。老师要多表扬，多鼓励。再次，教师要树立威信。和学生搞好关系并不是说一味的放纵学生，任学生随心所欲。教师树立威信才能让学生信服，才有威慑力，从而让学生听从你。
所以，这些年，我始终和学生保持课上是师长，课下是朋友的关系。带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语。所以，我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。
二、注重学生良好的学习习惯的培养
培养学生良好的习惯应成为小学低年级教学的重中之重。对于低年级段的孩子们来说，活泼好动是他们的天性，自控能力差，往往知道该怎么做，但就是无法控制自己，贪玩、懒散，这些坏习气又会导致他们课堂不爱动脑、不积极发言、作业不能按时完成等坏习惯的养成。这就要求我们低年级的教师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积累。
另外，我们教师也应做好表率作用，六七岁的孩子模仿能力极强，在学生的眼里，教师的地位是神圣的，教师的一言一行，举手投足，都将成为学生模仿的榜样。如黑
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板上整齐规范、一丝不苟的板书;听学生发言时，我是微笑着站在他面前，表现出认真倾听的姿态;读书、说话时，运用不同的语气、得体的服装等，都是学生模仿的标本，对于学生来说都是直面的影响。另外，在学生中树立典型，用学生身边的事例来做教材，也会有很好的教育效果。
三、认真备课、上课
课堂教学的成功与否和任课教师有直接的关系，作为教师，在教学之前，细细地品读《课标》，明确《课标》对该年级乃至整个小学阶段的要求。在此基础上，认真钻研教材，把握教材的脉络框架，目标要求，化难为易，化繁为简，才能在教学中做到胸中有数，对症下药，有的放矢。
上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到有备而去。在备课时，我坚持做到深入细致，平时认真研究教材，看每单元的单元主题，训练学生哪方面的技能，培养学生那些情感等，多方参阅各种资料，比如教学参考书，优秀教师的教学案例等，力求深入理解教材，准确把握难重点，在制定教学目的时，注重学生知识、能力和情感价值观的培养，结合学生实际情况对他们既注重基础知识的培养，也努力培养他们浓厚的学习兴趣。切实把”读”放到首位,以读贯穿于教学活动始终。其间，再借助于激励与评价机制,提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯。上课过程中重视运用各种情景引进教学，帮助启发学生思维，让学生多动脑、动手，逐步培养他们小组合作意识，锻炼他们自主探究的能力，努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。
四、用多种方式激发和培养学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有使学生保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学过程中，才能使学生在自己的起点得到充分的发展。上好一节课，学生的学习兴趣、情趣、精神状态是很重要的，而教师的开篇导语对于调动学生积极性、激发学习动机，引起学习兴趣等方面，起着牵一发而动全身的作用。如果我们能精心设计导语;或设疑布障、引起悬念;或创设情境，渲染气氛„„都会如同磁铁一样牢牢吸引学生的注意力，使学生在开课之初就产生新奇之感，全神贯注地投入到学习活动中。另外，多表扬鼓励，增强学生的自信，也能提高学生们主动学习的兴趣。好学生是夸出来的。再好的学生，也有怠倦的时候。这时候，一味的训斥，不但不能及时地矫正，而且可能会让学生厌烦，起到不良的影响。我们都会有这种感觉，当学生反应慢、或对所学东西不理解的时候，我们都会耐着性子给他们再讲一遍、两 3
遍，甚至三遍，可是如果这时候，他还不懂的话，我们就会生气，训斥他们，边训斥边再讲，这时候，虽然他不断点头，表明自己会了，但实际上，他们肯定还是不会，因为咱们的气势、咱们的声调、咱们的咄咄逼人，已经把他们吓坏了，他的脑子已经不会转圈了，他们想快点逃走。这对他今后的学习就会蒙上阴影。如果这时候，先安慰他们一下，表示你已经尽力了，鼓励他们可以先把这个问题放一放，自己随后慢慢儿再想一想，或许隔一夜，或几天后，就会豁然明白了!这样的话，他们不但不会逃避，反而会主动去探究这个问题啦。
五、引导学生掌握多种识字方法。
课标要求： 识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。识字与写字的要求应有所不同，1～2年级要多认少写。低年级段语文教学的重点是字词的教学。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法;力求识用结合。
一、二年级的识字量特别大，如果教师教学方式单一，学生学习起来就会枯燥无味，甚至厌学。因此教师在教学中一定要善于引导学生发现并掌握汉字的结构规律，多种方法识字，追求事半功倍的效果。在低年级段，学生已经学过好多种识字方法，例如说，加一加，减一减;换一换、叠一叠、反义词识记法、谜语识字法;顺口溜、换偏旁等方法，让学生去主动识字。在教学中我们也可以运用其他一些识字方法去帮助他们，比如：直观演示法(图片、实物、录像)、游戏法、歌诀识字法、自编儿歌故事识字、游戏识字、比赛识字、比较联系识字，表演动作识字，结合生活识字等。比如我在引导学生学习“金”时，编了这样一个谜语：“一个人他姓王，兜里装了两颗糖”。等我说完，教室一下子沸腾了，大家都感觉有意思，这样，孩子们就能快速地记住“金”。在区分“低”和“纸”字时，学生经常把“低”最后一点不写，而在“纸”的下面，加上一点。我就编了两句话：“低头思故乡，低下面的点是想家人时低头掉下的眼泪;用纸写字，纸上有洞(点)就是废纸，写不成了”。这样一来，学生笑嘻嘻地一想，就很少再写错这个字了。学生在记“农民”俩字时，总是写成“民农”，虽然也知道与这俩字有关，却又总在不知不觉中写错，弄混，因为低年级学生这区分方面能力不强，所以我就给他们讲了一个小故事，农和民是一对好兄弟，他俩总是一块儿休息，一块儿吃饭，一块儿下地干活，农除草，民捡草，并扔出田地，俩人感情特别深。农长得比较胖，每天一干活儿，就满身大汗，民看了很心疼，就对农说，哥，我帮你扛锄头，你拿着毛巾擦汗吧，农同意了。于是，农每天敞 4
着衣服，脖上搭着一条毛巾走在前面，民扛着锄头跟在后面去地里干活。这种方法不仅帮学生区分了哪个字是农，哪个字是民，还暗示了农民的意思就是在地里干活的人，而且渗透了亲人之间应相互爱护的情感，学生感兴趣了，就自然明白了老师的良苦用心，今后就不会再出错了。用上这些方法，孩子们喜欢记，也记得快。
六、重视学生朗读能力的培养
《语文课程标准》阶段目标中，从低段到高段有一个共同的要求，就是让学生能够“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。这足以说明读是提高学生语文素养的重要途径，是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。在朗读中，学生的理解能力、对语言的感悟和积累能力、思维能力、想象能力、审美能力等都可得到相应的提高。所以，在语文教学中，朗读是语文教学的根本之法。
其次，可以通过自读、师范读、同桌互读、赛读、创设情境的想象朗读、分角色朗读、表演读等多种形式去提高学生的朗读能力。课堂上，我们可以做到对学生放手，让学生自己边读边领悟课文中的知识点，在读不好的情况下，师再引导，在教《坐井观天》、课文时，我都采用的是分角色朗读的方式，训练学生的朗读能力，分角色朗读不仅能集中学生的注意力，还能在活跃的气氛中潜移默化地让学生更深刻地理解课文内容。总之，没有琅琅书声的课堂是沉闷的，没有教学生读好课文的语文课是失败的语文课。
七、作业问题
适当的作业对学生来说是必要的。通过做作业，使学生巩固当天所学的知识。所以布置合适的作业是重要的。作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手可以写一写当天所学的生字词，并读读课文。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题目，比如字会默写就可以了，剩余时间可以写写小日记，帮家长做一些事，多读一些课外书籍。到校后，家庭作业再由老师检查，用小红旗、小红花、小五角星、大拇指等来激励学生的作业;词句如：用“你真聪明”、“你很认真”、“作业做得很整洁”、“有进步”、“你真棒”“你一定行”等，同时表扬好的学生，警醒作业质量差的学生，作出记录，学生其实都想受到表扬，夸到谁的时候，他们都会由衷的高兴。激励性评语，是学生作业进步的法宝，所以，我们平时要多积累一些好的，充满老师关爱、激励性强的评语来拉近师生的距离，沟通师生的感情。这样更能激发学生的学习兴趣，达到提高教学效率的目的。
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八、认真学习，努力提高自身的业务能力
教海无涯、学海亦无涯，教学二字在字面上理解就是有教也有学，永无尽头。我们教师应时刻谨记搞好教学工作的同时，要坚持继续学习，在教学生活中，我经常借助于电脑、书籍不断充电。每学期，我都积极地参加了学区或本校开展的听评课活动及教研活动,定期地听不同科目的优秀教师的课，并详细记录他们做的好的地方，以备自用。学区安排的各种培训任务，我也从不缺课，这些活动不仅拓宽了我们的教学思路,同时还为我们提供了大量的驾御课堂的方法和经验，对自己的教学促进很大。
以上是我的几点教学体会，工作中是千头万绪，实践中也是仁者见仁，智者见智，关键还是要根据学生的特点，全面制定教学计划，并做到有针对性，落实过程要扎实到位，因材施教，检查工作更要及时、耐心。
第二篇：课堂教学改革经验总结材料
改革课堂教学让生命在这里绽放
——兵营乡中心学校课堂教学改革经验总结
自2010年以来，我校开展了以生本教育理念为核心的一系列课堂教学改革，引入“洋思”课堂教学模式，实施了“先学后教，当堂训练”的课堂教学，开创了绿色的生态教育，全力打造“新学校”“新教师”“新课堂”。
一、理念先立，建模突破
课堂教学改革意味着彻底打破传统的授课方式，重新建立新的教学方式。为确保改革的顺利实施，学校成立了课改工作领导小组，制定了长期的课改规划，详细部署了各学年的中心任务，并决定采取“先立后破”的实施策略，即“理念先立，建模突破”。
(一)学习国内成功的课改经验，如洋思中学的“先学后教、当堂训练”、东庐中学的“导学稿”、杜郎口中学的“小组合作”、黛溪中学的“生生科代表”、兖州一中的“循环大课堂”等等，通过讲座、观摩、读书等形式，对教师展开头脑风暴，让课改理念先行介入，占位扎根，铺路搭桥。
(二)先实验后铺开。组织部分教师、部分学科进行先期实验，自2010年9月始，在七年级语文、英语、八年级数学、九年级物理、化学学科进行“先学后教，当堂训练”教学尝试。在尝试中摸索总结，不断发现、研究、解决出现的问题，以“导学”为本位的导学案取代了以“教”为核心的教案。2011年3月起，四至九年级所有学科步入课改。至此，我校全面实施新课改，
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二、三年级进行情境教学研究，四至九年级实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。老师们虽然是深一脚浅一脚的开始了课改之旅，但各学科组研课、磨课，精气神十足，合力打造全新课堂。
(三)出台一套适合本校实际的规则，让老师们有章可循。这是课改特定时期规范教师课堂行为，保证课堂效率底线的关键所在。导学案、小组合作、展示、评价是我校课改的四个核心要素，其中导学案是抓手，小组合作学习是途径，展示是关键，评价是动力，四个要素缺一不可。在课改之初，老师们对导学案的功能认识不清，存在从教师教的角度来设计而不是从指导学生学的角度设计导学案的不当做法，小组合作学习也往往流于形式，同学们缺乏深入的交流和研讨，学生展示方法单
一、学生参与展示面较窄，教师在教学过程中忽略评价点拨或评价点拨不及时不恰当，对小组合作学习的评价没有发挥应有的激励作用。针对这些问题，学校课改领导小组在认真学习总结外地经验的基础上，研究制定了《“洋思”课堂教学模式及操作策略》、《先学后教操作规则》、《洋思模式评价方案》、
《导学案实施标准》等文件，使课改有了具体参照和刚性保证。老师们登得了船，就不再是眼望秋水，而是望着上岸。
(四)全面开放，让学生、家长充分了解、感悟和体验全新的课堂，力争赢得他们的支持和认同。新的课堂教学模式改变了传统的教学观，使学生被动的学习方式发生了转变。同时学校也得到了教育行政机关和研训专家的大力支持，为课改的健康发展营造了绿色的空间。
二、我校对“先学后教、当堂训练”教学模式的解读
1、关于对“先学后教、当堂训练”的认识
(1)先学：在课堂上，学生在教师未开讲之前紧紧围绕本课时学习目标，按照老师的自学指导所进行的自我实践、自我探究、自主学习。这种先学不是要求学生堂堂课前预习，因为课前预习也有一些困难：如难以保证每位学生都能按要求做到、有时加重了学生的学习负担、无教师指导达不到相应的效果，流于形式等。而课堂中的先学，是在教师的指导下，学生围绕课时学习目标，让学生自己追求目标;把教师的教学目标转化为学生的学习目标。这种先学是有序的，非放羊式的;学生的自主学习也非自由学习，而是围绕学习目标进行独自学习、有针对性学习，学生带着思考题在规定的时间内自学制定内容，完成检测性练习。
(2)后教：在先学的基础上，师生就学生在先学中所存在的问题所进行的相互实践、相互探究、相互学习的互动过程。学在教之前，教在学之后。
课堂上教什么?以学定教：学生会的不教，学生不会的尽量让学生解决。在后教中，教师不凭自己的经验确定教什么，也不刻板的按照教案确定教的内容;因为，教案是经验的总结，它可能落后于课堂，而课堂是新的、动态的。教师教的内容应该完全依据学生在自学过后的情况来确定的;注意学生是表面会还是实质会?是只会做题，还是按规律做题?
课堂上怎么教?对暴露出来的问题，尽可能的交还给学生，由学生自己解决;只有这样，学生的认识才深刻。而老师应在学生都不能解决问题的状况下才出现。老师的出现也不是大包大揽的讲，也是“兵教兵”，“老兵教新兵”，引导学生寻找规律，让学生知其所以然，引导学生预防运用时可能出现的问题等。教的方式，让已掌握的学生先讲。讲对了，教师肯定;讲的不完整，达不到深度的，教师补充;讲错了的，教师更正。“兵教兵”不仅体现在课堂，也延伸到课后。在安排学生座位时，都是让后进生和优秀生搭配在一起，结成“一帮一”帮扶对子，这样不仅能够有效解决学困生的问题，而且还促进了优秀生的提高。优秀生要想帮助别人，自己就要理解充分，学习上也有了紧迫感。把自己理解的知识清晰的表达出来，本身就是一种提高。当然，为保证“一帮一”落到实处，我们还有一系列的管理措施。
(3)当堂训练：是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点理解。是为了达成目标所进行的又一次自我探究、自我学习的过程。当堂训练，象考试一样训练。要求学生按时完成，做到“堂堂清”。当堂训练的练习分为三个层次：必做题、选做题、思考题。“堂堂清”的内容清的就是必做题。
2、“先学后教、当堂训练”课堂结构
“先学后教、当堂训练”课堂以训练为主线，分为三个环节、九个步骤：
(1)先学结构：
A.激学;包括激态和激趣。即激发出学生的学习状态和学习兴趣;教师应该根据学生的课前学生状态和教学内容设法调动学生。特别要重视学生的学习情绪和学习状态的激发。
B.导学：教师尽快出示本节课学习目标和相关练习以引导学生自学.C.自学：学生依据学习目标阅读教材，完成课后相关练习和教师安排的练习。教师在这个过程中注意巡视，特别关注学困生情况。
在先学环节中，教师出示的学习目标、和相关练习方式有：事先印好材料人手一份、通过多媒体展示等方式;
(2)后教的三个层次;
A.互教：会者教不会者;教师尽可能的调动已经掌握的学生教不会的学生。
B.班教：即全班教。对于共性问题，教师设法激发学生积极讨论，各抒己见，达到在相互讨论中掌握知识。
C.导教：即教师引导解决问题。对于学生通过以上环节任然解决不了的疑难问题，教师通过启发、引导帮助学生解决。这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定，多则多讲，少则少讲。但讲授时间宜限制于15分钟以内。
(3)当堂训练：
A.自练：要求学生通过先学后教环节的学习后，能够进行在教师的引导下进行的自我总结、自我提问、自我质疑，自我探究，从而加深对所学内容的理解和掌握。
B.互练：在教师的统一要求下，学生之间围绕学习内容进行的互检互测得教学活动。
C.导教：教师出题引导学生练习。洋思中学特别重视学生练习的校本化，即教师根据每节课的教学目标和学生的实际情况，由教研组或备课组的每位教师编写的学生练习。这样的练习符合实际，层次分明，针对性强，避免了外购资料的一些弊端，达到了很好的训练效果。
以上就是“先学后教、当堂训练”的课堂基本模式，在这三个环节、九个步
骤中，并非一成不变，应根据教学内容和课型的不同，从实际出发，灵活运用。洋思中学的每一节课，都不是热热闹闹、红红火火，而是很平实。但教学效果很好。教学中，充分体现了以学生为主体，以学生的学习为中心、以培养学生的能力为核心，激发和调动了学生学习的主动性、积极性和自觉性;学生在教师的组织下，有序、全面的参与到教学活动中。课堂气氛始终紧张，学生思维紧张、行动紧张、情绪紧张。而教师却显得较为轻松，教师在课堂上的任务就是观察和思考、发现和指导、激励和监考。不过，我们感觉到，虽然教师在课堂上轻松，但为上好每一节课，在课下却要花费大量的功夫，认真备课、精心准备。只有课前忙碌，才能课上轻松，游刃有余。在备课的环节中，他们注重集体备课。要求每位教师每节课所上的内容70℅应是共同的，30℅内容教师可根据具体情况进行调整。
洋思人认为：如果把课堂比作战场，教师就是策划、组织的指挥员，要把打仗的权利交给学生。如果把课堂比作舞台，教师就是导演，把演戏的权利还给学生;如果把课堂比作赛场，教师就是教练员，把比赛的权利让给学生。
三、内修素养，外求实效
新课堂是灵动的课堂，更是高效的课堂。校领导坚持随时推门听课，课后与教师亲切交流、探讨，使教师对导学稿的设计、展示、点拨、评价、解题思路方法等方面有了更透彻的认识。
课堂教学的高效性是教师素养的终极体现。学校开展了针对性的校本培训。采取“问题即课题，工作即研究，效果即成果”的研究思路，使教学变得更加有效。为深入研究学科模式、课型模式和评价模式，学校组织老师到临近中学习体验，为教师购买大量教育教学专著，外聘专家讲座，建立电子资源库，加强名校交流，大练现代教师基本功，开展名师展示课、专题课、复习课的研究活动，要求教研组长带头参与听评课及模式研究，组织本学科的教研活动。针对不同年级、课型和学科教研，最终建立各科的合理模式，并逐渐完善，达成共识。
通过先学后教、当堂训练及学生的反馈和教师的点拨，实现课堂的高效，动静结合、松弛有度，使学生具有探究精神和科学素养，具备知识能力、学习能力、实践能力、创新能力、合作能力等，成为快乐学习的“新学生”。
四、课改使师生生命状态发生改变
学生的学习从迷蒙走向觉醒，从低效走向高效，从负担走向快乐。课堂成了“知识的超市、生命的狂欢”。 课堂上睡觉的没了，厌学的少了，愿学、乐学的多了;学生的胆子变大了，敢于展示了，勇于质疑和挑战了;学生的自主学习、合作学习、研究性学习能力提高了，课堂上的笑声多了……
课改为每位老师的专业发展提供了空间和研究方向。老师们体会到了研究的
快乐，研究的力量，开始重新审视自己生命的价值，体味着成长的幸福。学校每年对课改新秀、课改先进个人、先进年组、名师进行表彰。我校的教学质量也开始稳步提升。
教与学交织成一首奋进的乐曲，学与教融合成一道靓丽的风景。合作互学，激情展示，让我们看到了高效课堂里的阳光笑脸;点击网络，穿越时空，让我们体验到了资源共享的神奇美妙;专家引领，头脑风暴，让我们感悟到了以生为本的深刻内涵;同伴互助，敞开心扉，让我们见证了和谐团队的智慧火花;细节研修，论坛评说，让我们品味到了反思自省的无穷力量;风采尽展，喜报频传，让我们品尝到了新教育的幸福果实……
兵营乡中心学校
二〇一二年五月
第三篇：信访经验材料1
创新理念 完善机制 促进矿区和谐稳定
平顶山煤业集团七星公司
平顶山煤业集团七星公司是平顶山矿区建矿初期首批开工建设的矿井，于1957年12月动工兴建，年原煤产量曾达到132万吨，曾经是原平顶山矿务局的主力矿井之一，在平煤集团的发展史上创造过辉煌的业绩，为国家的能源建设做出过突出的贡献。但是从1993年后，由于矿井受到地面建筑压煤和井下自然条件变化的影响，煤炭资源急剧枯竭，产量逐年下降，1998年产量最低降到36万吨。为求得生存和发展，1995年3月矿井走公司化发展道路，改制建成平顶山七星煤业有限责任公司，1996年改为现在的平煤集团七星公司。由于人员多，包袱重，产量低，七星公司的经营状况十分困难，到2004年在平煤集团内部银行的赤字高达3个多亿，每年赤字利息达2000多万元，已严重资不抵债。就在企业经营步履维艰、扭亏无望的时候，适逢国家政策性破产这个千载难逢的历史性机遇，七星公司获准国家审批，于2004年5月正式实施政策性破产。怎样将党中央照顾困难企业的特殊政策落实好，扭转企业职工的思想，使其自觉参与政策性破产，保证政策性破产工作在一个稳定的环境中顺利实施?七星公司立足企业实际，在平煤集团的领导下，进一步拓宽信访工作思路，以创新理念为先导，以完善机制为重点，创出了一套行之有效，独具特色的信访工作方法，为政策性破产工作创造出一个稳定的外部环境，广大干部职工思想稳定，破产工作稳步推进，生产、经营、安全等工作都取得了可喜的成绩，衰老矿井又重新焕发出新的生机，企业的两个文明建设盛开和谐之花，受到了河南省政府有关部门的表彰。具体做法如下：
一、加强领导，健全机构，落实三级稳定工作责任制
七星公司作为平煤集团实施政策性破产的第一家，从正式实施破产至今历时两年多。这样一项繁杂的工作，如何摆正安全生产自救和破产稳定的关系，如何做好参与破产的每一个职工的思想稳定工作，必须要有一个强有力的领导班子。在平煤集团领导和有关处室的关心下，七星公司成立了以公司党政一把手为组长的信访稳定工作领导小组，其他党政副职和有关部门负责人为成员，领导小组下设思想政治、安全保卫、信访稳定三个专业工作组。下发了《七星公司稳定工作责任制及责任追究办法》，建立了主要领导、分管副职和部门负责人分级负责协调推进的责任体系，形成了矿-战线-区队三级责任网络，一级对一级负责。首先是公司领导班子成员分片包队做稳定工作，对有可能出现上访的职工，带领有关人员面对面和他们宣传政策，针对性做好解释工作。其次是明确各区队党政一把手、各部门负责人是本单位本部门稳定工作的第一责任者，负责做好本单位的稳定工作，对可能产生的不稳定因素，认真做好工作，讲政策化解矛盾，并及时向公司信访稳定工作领导小组汇报，做到小事不出队，大事不出矿。第三是各党(总)支部都向公司签订了稳定工作责任状，承诺若发生上访事件愿接受公司的处罚。第四是下发了《七星公司信访稳定抵押及考核办法》，公司副总以上领导，主管稳定工作的部门、各单位党政正职都按照标准交纳了不等数额的信访稳定抵押金，信访科严格考核兑现，进一步增强了各单位搞好稳定工作的责任感。
二、立足实际，拓宽思路，创新信访稳定工作方法
(一)、开展“一帮一”、“一保一”和“进千家门、谈万人心”等扎实有效的帮教活动，在融洽的气氛中实现了交流和沟通。
公司利用广播、电视、报纸、黑板报等媒体，宣传破产政策，发放有关破产的学习材料6000份，召开了全公司副科级以上干部宣传动员大会，定期举办了为期3天的职工代表破产政策学习班，组织召开了井上下职工座谈会，组织破产政策知识考试和知识竞赛，来提高职工对破产政策的理解水平。另外，还组织对所有参加破产的职工进行了破产政策知识考试，发放试卷3000多份。但由于各种破产政策关系到职工切身的利益，在一定程度上易引起职工思想上的波动，对于有关破产政策，有些职工虽然通过学习，但还是一知半解。为达到参与破产的每个职工理解破产政策带来的好处，公司领导班子成员和机关政工、经营、后勤科室组成10个破产政策宣传小组，深入到基层区队、职工家中，把党中央的温暖和有效的思想工作做到职工的心窝里，向职工解释政策，与职工面对面交流谈心，以情动人，以理服人，晓以利弊，让职工从政策上、情理上得到安慰和平衡，以实际行动赢得了广大职工的理解和支持，明白了资源枯竭矿井关闭破产的原因、破产后职工得到的好处以及给七星公司带来的发展机遇，消除了他们的畏惧心理，变被动为主动，积极参与、支持破产，自觉维护矿区的稳定局面。在下访活动中，一位领导在对一名思想固执不愿离岗的职工做工作的时候，发现他的家里确实很困难，这位领导就通过社会上的关系给他在一个小煤窑找了个看大门的临时活，稳住了他的思想，使这名职工很快办理了有关手续。
(二)、建立了矿-战线-区队三级稳定信息网络，培训破产工作专干，创立了七星公司“破产政策咨询站”和基层区队“信息反映室”，随时接待群众来访，耐心向职工解疑释惑。
为提高基层单位党员干部理解破产政策的水平，公司先后举办了党支部书记、井上下党政副职、工会主席、办事员不同类型的破产政策学习班。每期学习班上午听课，下午讨论发言，人人表明决心，使干部统一思想和认识，做到了人员到位、学习到位、思想到位、责任到位，个个成了熟知政策的工作专干，回单位后带头向职工解释宣传政策。创立了七星公司“破产政策咨询站”，工作人员由工资、退管、信访、宣传等部门人员组成，统一归口，随时接待群众来访，解答职工提出的破产政策方面不清楚的问题。各基层区队也都对应成立了“信息反映室”，只要有不稳定的信息，各区队领导立即上报战线领导，然后经战线领导上报公司。各“信息反映室”每天下午4点前向公司“破产政策咨询站”、信访科进行零报告，咨询站、信访科准确掌握全矿的稳定情况，做到上情下达，下情上报，对可能产生的一些不稳定动向，及时向公司主要领导汇报，采取措施超前做好工作，把一切不稳定因素解决在发生之前，及时化解了矛盾。
(三)、把党支部书记和工会主席规定为本单位职工群众的代言人，负责收集职工反映的问题，代表职工统一向矿上反馈信息，既畅通了信息反馈渠道，又保证了组织的稳定运行。
党支部书记当好职工的代言人，职工有问题先到队里反映，队里解答不了的问题由党支部书记带领职工到矿“破产政策咨询站”反映，引导职工通过正常的渠道反映问题和意见，达到不越级上访，不集体上访。例如在对参与破产职工的出生时间、参加工作时间、工种、工龄等进行审核时，由职工本人进行核对签名，对于情况有出入的，各单位党支部书记及时进行汇总上报有关部门，有关部门当面查阅档案进行核实，本着以档案为准的原则，核对正确的回去后做好职工的解释工作，确实存在有出入的及时进行修改，化解了职工的疑惑。
(四)、在对待职工关心的敏感问题上，实行“公开、公正、公平”的“阳光”操作制度，在对待职工疑虑的问题上，实行“统一政策口径，统一工作方法，统一回复意见”的“三统一”工作机制，既保证了国家政策的贯彻执行，又较好地维护了职工群众的利益。
政策性破产关系到职工的切身利益，关系到职工和家属的稳定，因此，在实施过程中，公司认真把握政策的严肃性、严谨性和不可逾越的，严格按程序进行，确保"公开、公正、公平"。凡关系到职工生计和利益的重大决定，必须广泛征求职工意见，并召开职代会，有职工代表审议表决。凡关系到职工生计和利益的每一项选择，必须由本人到现场亲自签字。对职工是否愿意与企业解除劳动关系或离岗退养的问题，公司实行三次签名的办法，充分给予职工商量和考虑的时间，并且以第三次签名为准，任何人不得再有变动和更改，在执行政策面前人人平等。救助金的发放，关系着每个职工的切身利益，是职工关注的焦点，但是大家的意见不统一，上级也没有明确的发放办法，此事如果稍有不慎，容易造成大的不稳定事件。公司就按照规定并结合职工的意见，制定了两种发放方案，印制成调查表，发给每一个参加破产的职工，由大家选择自己满意的方案，最后按照大多数人的意见，提交职代会审议通过，达到了职工的基本满意，没有发生不稳定的事情。对于破产政策的解释，工作人员一律“三统一”。对于职工敏感的参加工作时间、工龄等涉及困难救助金发放多少的问题，为做到“阳光”操作，信访科、纪委、工会三家全程监督，工作人员将统计好的职工基本情况打印成两份，一份张贴到职工本单位会议室，接受本单位职工的监督，另一份全部张贴到公司工业广场，有利于全公司职工互相进行监督。
(五)、在实施政策性破产过程中本着有情操作的原则，以心换心，赢得了职工的支持和谅解。
在开展“进千家门、谈万人心”宣传政策过程中，工作组的同志几次来到个别职工家中，有的一听是矿上来解释政策的，“咣”的一声就把门关上了，有的索性唱起“空城计”，就根本找不到人。针对这样，工作人员就全天候的工作，不分白天黑夜，不分节假日，吃住在矿。一次不开门，找不到人，就去第二次、第三次，有时晚上在个别人家门口一呆就是几个小时，第二天一大早又出现在门口，直到最后感动当事人。在发放困难救助金时，工作人员提前将发放的标准多少张榜公布，使每个职工对自己能拿多少钱心知肚明，消除了他们的顾虑。为保证取到救助金人员的人身安全，公司提前几天周密部署，安排派出所的全体干警沿途护送。对在政策性破产中离岗的退休退养人员，公司分单位召开了欢送会，对他们为公司做出的贡献表示感谢，并为他们发放了纪念品，在公司广场内，利用广播、标语、横幅等形式，向他们表示感谢和问候，使他们感受到了大家庭的温暖，感受到了企业对他们的关怀，对企业的亲近感油然而生。对于一些家庭困难的退休退养人员，公司也尽可能的进行帮助和照顾。在工作中，工作人员都扑下身子，带着深厚的感情去做工作，努力帮助职工理解政策，满意而去。有一位因政策理解不透而情绪过激的离岗人员，事后专门找到公司领导真诚道谦，为当时自己的鲁莽行为而后悔。
(六)、落实信访领访制度和约访制度，快速化解矛盾。
各基层单位在实际工作中，对一些职工群众反映的问题确实难以答复和解决的，由单位领导向公司信访部门汇报后，并带领信访人到公司信访部门，由公司给予答复和解释。另外也可以进行约访，在指定具体时间、地点，公司组织有关部门和负责人对某一信访问题进行专题处理。对于一些公司内部难以解决的问题，公司及时向集团公司信访部门汇报，进行同样的领约访，使一些棘手的矛盾及时得到了化解。在破产中工伤离岗的一部分职工赚待遇太低，几次欲组织集体上访，公司多次进行政策解释，仍没有劝服这部分职工。按照领约访制度，公司及时向集团公司信访部门汇报，集团公司破产办、工资处、信访办等有关部门负责人在约定的时间内来到七星公司，和工伤离岗的职工面对面交流，详细讲解国家的有关政策，极具说服力，成功化解了这部分职工心中的疑惑，杜绝了越级集体上访事件的发生。
三、做好日常的信访接待和领导信访接待日的工作，将矛盾化解在萌芽状态
认真落实信访接待制度，切实解决职工群众的实际问题。在日常工作中，各单位、有关科室认真履行信访工作责任制，工资、财务、退管中心、老干部科、医保等部门定期向党委汇报信访稳定工作情况和下一步工作安排，不上交矛盾，把问题解决在科室和基层，体现了谁主管谁负责。信访科做好日常的信访接待工作，热情接待每一位来上访的职工，对职工群众的来信来访进行登记记录，对信访事件归类整理后向主管领导汇报，并协助公司领导，督促有关部门依照政策规定做好协调处理工作。由于各单位、有关科室工作扎实，平时已将职工反映的各种问题解决在萌芽状态，使我公司全年每月两次的“领导信访接待日”没有出现一起职工来访。我们还改变工作方式，变干部坐等上访为干部主动下访，深入到有矛盾苗头的地方，现场解决问题。对于公司房产权过渡、老家属区房屋拆迁、新楼分配矛盾相对集中的问题，我们超前做工作。提前抽调信访科、房产科等部门人员组成临时工作组，连续在家属区做解释工作，对于居民提出的有关房改的问题，房产科积极与上级部门联系，邀请了平顶山市房产局的有关领导到七星公司，现场解答有关房改政策，保证了房产权过渡和老家属区房屋拆迁没有发生一起上访事件。
四、处理信访问题各部门互相协调、配合，联合行动，有效地发挥了信访职能部门的综合协调作用
在处理信访工作中，公司以信访工作为主线，不断增强化解能力，以控制重复越级上访为突破口，以解决群众实际问题为目的，充分发挥了各部门之间的协调作用。根据职工群众反映的不同问题，分级负责，归口办理，深入区队，深入群众，对可能引发的群访问题积极采取有效预防措施。公司信访、保卫部门制订了处置突发事件的工作预案，全面掌握七星公司潜在的不稳定因素，若发生集体上访和群体事件时，及时进行疏导。今年平顶山市对程平路进行改造，对矿工路进行街景整治，涉及拆迁房屋100余户，为做好稳定工作，在公司党政领导的安排下，信访科抽出两名工作人员参与这项工作当中，深入居民家中做工作，现场协助有关人员解答问题，使拆迁工作顺利进行，没有一户居民到公司上访。4月份，公司对北团新建住宅楼进行分房，信访科配合纪委、工会全程参与，并进行审核，并进行三榜公示，保证了这项工作在公开、公平、公正的平等条件下进行，增加了分房工作的透明度，取得了职工的信任和理解。各部门之间的密切配合为稳定工作的顺利开展提供了保障。
五、定期召开信访稳定工作专题会议，听取有关部门稳定工作的汇报，总结布署一个阶段的稳定工作
在“五一”“十一”节假日、十五届六中全会等重大会议和活动期间，都及时召开会议，排查不稳定因素，未雨稠缪，周密部署安排，从而保证了七星公司在节假日和重大活动期间没有发生一起越级上访事件，树立了七星公司良好的外部形象。
七星公司从正式实施政策性破产至今已有两年多，目前新公司即将挂牌成立，在时间跨度长、矛盾集中、工作量大这样繁杂系统的工作中，七星公司在平煤集团领导及上级各级部门的关心支持下，能够保持职工队伍的稳定，保证政策性破产在一个稳定的环境中顺利实施，真正实现了参与破产的职工走有所得、留有所为、老有所养、难有所帮，使走者舒心，留者安心，通过国家破产政策使衰老矿井重新焕发出了生机，企业甩掉了债务和包袱，轻装上阵，原煤、精煤产量同步提升，并实现安全生产，企业环境面貌发生了巨大的变化。稳定的环境带来了职工精神面貌的显著提升，公司的北团小区先后获得河南省优秀物业小区和平顶山市优秀环境小区称号，出现了团结路4号楼5单元14户48口人和睦相处如一家人的事迹，不断在“平顶山日报”、“河南日报”、“工人日报”、河南电视台、中央电视台等媒体刊载和播出，此事被媒体宣传后在社会上引起具大反响，前来参观学习的单位和团体络绎不绝。前不久，公司接到上级新闻单位通知，本月底中宣部将组织中央11家媒体来七星公司，继续对团结路4号楼5单元的事迹进行深入宣传报道，相信不久后，七星公司盛开的这朵和谐之花会香遍神州大地。
第四篇：新闻宣传经验材料1
唱响主旋律
增强新动力 着力提升企业发展新形象
新民采油厂
几年来，在公司企业文化处、新闻中心等部门的指导帮助下，新民采油厂党委紧紧围绕生产经营中心工作，坚持“三贴近”，唱响主旋律，不断开创新闻宣传工作新局面。厂党委多次被公司评为宣传报道先进单位和重视新闻宣传工作单位，党委工作科多次被中国石油报社评为“先进报道组”。
一、找准定位，协作互助，在讲求实效上下功夫 只有定位明才能方向准。我们始终坚持“围绕中心、把握重点、坚持原则、内外结合”，做实工作，做足特色，新闻宣传取得了明显成效。
一是虚功实做，靠“有为”强“有位”。“围绕中心、服务大局”是新闻宣传工作的出发点和着力点。我们深深体会到，新闻宣传只有虚功实做，主动作为，才能实现自身价值，才能被员工群众所接受，也才能得到上上下下的重视和关注。我们牢牢把握“三个基点”，抓住了宣传工作的主动权。把握出发点，坚持“内鼓士气，外树形象”的要求，提升企业凝聚力，树立发展良好形象;把握立足点，紧紧围绕生产经营中心工作，做到不偏离，不脱线，始终唱响主旋律，下好一盘棋;把握聚焦点，把笔锋和镜头瞄准生产一线、对准基层员工，广泛开展形势任务教育弘扬主流思想，积极培育企业文化激发员工“油井靠我管理，我靠油井生存”的职业精神。真正用踏踏
实实的工作，实实在在的业绩，赢得领导的认可和员工的支持。
二是领导重视，化“优势”为“强势”。我厂党政班子始终高度重视新闻宣传工作，坚持把新闻宣传工作与生产经营工作同安排、同部署，真正当作“一把手”工程来抓。党政主要领导每天关注新闻媒体，定期听取宣传工作专题汇报。对重大事件和重要活动的报道，主要领导都亲自把关，亲自参与选题，亲自指导策划。厂里积极增加宣传工作的资金投入，保证经费使用，购置了彩色打印机，更新了非线性编辑机，为基层配备了照相机，新闻宣传的硬件设施是最好的、最先进的。可以说，只要是新闻宣传工作需要，厂里都全力以赴支持。领导的关心和支持是新闻宣传工作的最大优势，使我们感受到了责任和压力，增强了工作的动力，大家都觉得没有任何理由不做好宣传工作，工作的劲头和积极性更足，真正形成了“拳头”效应，打开了宣传工作的好局面。
三是借引外力，变“难点”为“亮点”。当前，外宣工作越来越受到重视。渠道少、发稿难，成为我们宣传工作的最大困难。我们积极采取“请进来、走出去”的方式，在不断对外交流学习中开拓眼界，提高能力，走出了一条特色的发展之路，把外宣工作的“难点”做成了新民发展的“亮点”。“请进来”就是加强与新闻中心的沟通与联系。做到主动与记者、编辑沟通，邀请他们实地采访，及时向他们汇报工作情况，提供新闻线索、新闻素材和新闻稿件。凡厂里重大活动、重要工作，一定邀请新闻媒体的记者编辑参与宣传报道，切实用真诚赢
得上级部门和新闻中心的尊重和支持。“走出去”就是加强外部主流媒体的宣传。在公司主管部门和新闻中心支持帮助下，我厂每年都认真组织、努力推出一批制作水平高的精品力作，主动向中央、省、市级媒体投稿，扩大宣传影响。近年来，反映我厂改革发展稳定的新闻稿件分别在中央电视台《新闻联播》、中国石油《新闻联播》，《工人日报》、《吉林日报》、《中国石油报》、《中国石油杂志》等国家级和省部级报刊、电视广播媒体上发表，扩大了企业影响。
二、构建机制，强化培养，在提升能力上做文章。 新闻宣传不能光靠党委工作科一个部门，需要全员参战。为此，我们结合工作需要，建立了一支自己的宣传报道员队伍，依靠一套行之有效的机制，激活了整个队伍，在实际工作中发挥了应有的作用。
一是选拔机制激发队伍“动力”。我们积极拓宽思路，整合资源，在机关和基层精选人员，建立报道员队伍。选拔了一批素质高、热爱新闻宣传、有责任心的人员充实到宣传队伍中来。组建了厂、站队、班组三级报道员网络。每个机关科室至少1名报道员、每个基层单位至少2名报道员，每个班组至少1名报道员。而且我们还从全厂的报道员中优选聘任厂内“特约记者”，颁发证书，享有厂内优先采访权和发稿权，进一步壮大了报道员队伍。新闻宣传网络的建立，理顺和畅通了报道员的工作渠道，提升了相互间的竞争意识，为报道员队伍增强了动力。也改变了以往宣传工作“求人找线索、无处寻稿源”的尴尬境地，把新闻宣传的触角向上延伸到机关科
室，向下延伸到基层站队、一线班组，实现了新闻宣传工作的无缝隙连接。
二是培训机制提升队伍“能力”。新闻宣传工作的最大难点在于员工没有敏感性，抓不住闪光点，新闻创作无从下笔。为此，我们在提升报道员能力上下功夫，全方位多角度，多样化进行能力提升培训和锻炼，把工作的“难点”做成了“亮点”，提升了队伍素质。我们为基层报道员购买新闻类书籍强化自学，每月召开宣传报道员例会进行工作点评、定期举办新闻培训班、邀请专业记者辅导讲课，安排基层报道员到党委工作科实习锻炼，参与新闻策划和采访，定期组织基层一线采风交流等。我们还把《新民风貌报》、《新民采油树文化网》、《新民之音》广播、《教育系列文化丛书》等，作为报道员练兵写作的平台，优先登载报道员的稿件，让报道员在实践中开拓了眼界，培养了兴趣，提高了学习的积极性和主动性，真正在实践中增长了宣传知识，浓厚了文化氛围。近年来，我厂报道所用稿件，有近半数来自基层报道员。
三是考核机制增强队伍“活力”。好的机制才能有效调动报道员的积极性，我们坚持考核与激励相结合，责任和待遇相挂钩。每年都认真研究制定《新闻宣传工作方案》，每月都确定《宣传工作要点》，明确工作任务，层层分解指标，明确要求采油队每月上稿4篇，作业队每月3篇，后勤保障站队每月2篇;基层报道员每月至少上交1篇新闻稿件，特约记者至少发稿3条。签订目标责任书，与绩效考核相挂钩，月度兑现，年终考评，连续两个月未完成任务的基层党支部取消
“六个一”党支部评选资格，完不成任务的报道员和特约记者要受到扣罚，连续3个月完不成任务取消特约记者资格。实行来稿奖励政策，发挥激励效应。对200字以上500字以下稿件每篇奖励15元，500字以上每篇20元，特约记者稿费翻倍，按月兑现。每年都召开新闻宣传工作表彰大会，评出基层宣传优胜单位、优秀报道员和特约记者，给予物质奖励，并为特约记者提供外出学习培训的机会，基层报道员踊跃投稿、人人争当报道员的氛围逐渐形成。
三、创新思路，做足真功，在创造精品上谋突破。 新闻宣传是一项神圣的工作，新闻工作者应该具备良好的职业操守和责任心。我们始终把新闻宣传当做一项事业来做，把每一个新闻作品都作为一项精品工程来打造，用我们的努力来反映新闻的真实内容，用好的作品来鼓舞员工。
一是勇于超越，强化做精品的意识。新闻宣传的精品报道需要新闻工作者的精品意识和精品思想。我们始终要求报道员要树立精品报道的意识，无论一个稿子的字数有多少，内容是什么，都要用心去写，用感情去诠释，严格的要求养成了良好的习惯，无论是采访还是写稿，我们的报道员始终是作风严谨、全心投入。我们还通过报道员座谈会来讲评报道员的稿件，互相切磋，交流学习。几年来，我们基层上稿的采用比例逐年提高，采油六队报道员贾雪松创作的《难忘的井场一日》先后经过7次反复修改，不仅在厂内报纸广播播出，还发表在了《吉林石油报》上。宣传干事陈世伟制作的电视专题片《风展党旗如画》，期间三易其稿，每次画面
都要推倒重来，制作时间长达1个月，“不做精品不罢休”的态度推出的专题片被松原市委组织部推荐作品在松原市广播电台播出。
二是注重特色，坚定做精品的理念。新闻宣传要出精品，要实现质的提升，就要做到精心策划，精心组织，重要时期、重大活动的新闻采访，我们都提前进行研究，谋划思路，请新闻中心领导和记者给我们指导。如每年的“五一”、“十一”我们都策划出了有影响的新闻作品，结合安全管理、企业文化建设，我们策划了系列报道，“我是党员我带头”、“家文化激活小细胞”等在中国石油新闻联播播出。而且我们注重厂内媒体的新闻策划，开辟专栏，策划专刊，制作网页，班车广播，等等，新闻宣传的质量和效果得到明显提升。
三是贴近实际，投身做精品的实践。新闻宣传工作是苦差事，不仅需要勤奋敬业的精神，更需要踏踏实实的工作作风。我们的新闻记者经常主动下基层，联系员工，坚持每天都对厂内生产安排、重点工作、会议以及基层工作情况等进行跟踪，掌握信息，第一时间安排人员进行采访，保证各项工作报道始终受控，杜绝了坐在办公室憋稿子、改材料，做假新闻的现象，真正让新闻报道显个性、提质量、出精品。几年来，我们连续获得集团公司和油田公司的“好新闻”
一、
二、三等奖，其中《新民采油厂采油一队“三轮驱动”提素、降耗、增效益》被刊发在吉林省政府政务信息、松原市政府政务信息上，获得了吉林省委书记的亲自批示。
各位领导、同志们，新闻宣传工作任重道远，需要我们
埋下头，定下心，始终保持“脚踏实地不漂浮、埋头苦干不张扬”的作风，继续发扬成绩、克服不足、创新思路、积极进取，全面开创新闻工作崭新局面，为建设千万吨油气田做出新贡献!
谢谢!
第五篇：经验交流材料1-1(完稿)[范文模版]
桥头乡推进“美丽家园”建设
桥头乡在“美丽家园”建设中，结合我乡实际和群众需求找准切入点，使“美丽家园”建设各项工作得以顺利推进，并取得了实际成效。
一、实行五级“乡党委政府、项目村组、农户、施工方、信用社”联动合作
党委政府高度重视“美丽家园”建设工作，及时成立了工作组，每个项目村都有一名副科级领导挂钩，实行包保责任制。村委会也成立相应的工作组，发挥他们对村小组具体情况了解的优势，配合工作组全面动员、积极入户宣传，让更多老百姓参与到美丽家园建设行动计划中来。农户在房屋建设中，采用自主自建、互助互建的方法，提高了建设速度，保证了房屋质量，降低了建房成本，减轻了经济负担，还锻炼了本土建筑队伍，培养了一批农村乡土建筑人才。为保质保量的做好房屋建设，政府介绍了多家资历雄厚的施工队，让村民与施工方协商探讨，力争打造一批农民可接受、政府可承受、发展可持续的精品实用房。为解决农户建设资金的短缺，乡人民政府及时沟通、联系乡信贷机构，农户用林权证、房产证等多种方式做抵押给村委会，再以村委会的名誉帮助群众贷款融资建房。
二、抓好四个“便民利民、用地规划、资金筹集、工程质量 进度”重点
为全面展开“美丽家园”建设工作，本着便民利民的原则，充分尊重村民意愿，科学规划、合理布局，做好房屋用地的选址，确保房屋建设不占用基本农田，避免了违规建房的出现。建房以“政府补助一点，财政支持一点，群众自筹一点，代建商垫付一点”等多方式、多渠道筹集建房资金。房屋建设中要盯死咬住，落实责任，盯死项目村，咬住施工队，实行包村包户，进行工期倒逼，全力推进各项目点的建设。
三、突出三个“项目村庄有特色、房屋户型有特征、建设过程有特点”特色
在“美丽家园”建设过程中，我乡牢固树立生态文明理念，不断探索创新，把生态文明建设融入到“美丽家园”建设全过程，建成了“三特”房屋，即“项目村庄有特色、房屋户型有特征、建设过程有特点”，结合各村小组的不同民族建筑风格、居住环境、经济条件等实际;构造以民族旅游、户型宜居、建筑风格各具特色、养殖业为一体不同村寨。
四、健全两大“痕迹资料收集和建设服务管理”保障机制
为把美丽家工作不同亮点推广开来，我们不仅是收集、整理好痕迹资料，完善建设服务管理措施，更要坚持“走出去，引进来”。“走出去”就是把我们美丽家园建设中好的经验、方法宣传出去，让更多人员了解我们的做法;“引进来”是经过与其它乡镇座谈、交心，来激发我们找到新的建设路子、方法和结合点，从而为今后的美丽家园建设积累更好的经验。从而增强我们的资料收集和建设服务能力。
五、实现一个“六美”目标
力争把我乡打造成布局美、家园美、产业美、生活美、人文美、乡风美的“六美”边境民族团结示范乡。