近几年,随着网络的日新月异,网络游戏呈现井喷式的发展,并且逐步成为IT产业中的支柱产业。随着众多的网络游戏带来大把的钞票,越来越多的IT公司投入到网络游戏的竞争中来,关于网游的讨论已经遍布了大学的各个角落。网络游戏大面积泛滥,呈现宿舍扎堆现象,大学生们睡得越来越晚了,打游戏的时间越来越长了,考试挂科现象越来越多了。本文对大学生沉迷网游现象进行探讨,希望对改善沉迷网游现象有所帮助。
一、马斯洛需求层次理论简介
马斯洛需求层次理论(Maslow’s hierarchy of needs)将人的需求按等级划分为五层,分别为:生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。马斯洛认为,当人的低层次需求被满足之后,会转而寻求实现更高层次的需求;在多种需求未获满足前,首先满足迫切需求,该需求满足后,后面的需求才显示出激励作用,获得满足的需求就不再是一股激励力量;任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。本文主要关注某种需求的缺失对沉迷网游产生的影响,对需求的层次递进不会特别强调。
二、需求层次理论下的大学生沉迷网游现象分析
生理需求,级别最低、最具优势的需求,也是维持人类生存最基本的需求,像对食物、水、空气、健康的需求等等。显然,得不到这种需求,人的生存都成了问题,就更不用谈沉迷网游了,所以,沉迷网游的大学生基本不会为生计发愁。
安全需求,包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。很多大学生因为自己的出身问题或者成绩不如人、找不到工作,就变得缺乏安全感,不敢表现自己,不敢拥有社交生活,通过寻找虚拟的游戏世界来保护自己,长此以往,就形成了对网络游戏的依赖感,网游世界成了他的精神支柱。
情感和归属的需求,即对友谊和爱情的需求。在现实生活中,部分大学生性格内向,不善表达,但在虚拟的网络游戏里,他们可以隐藏个人缺点、展现更多优点的形象来吸引别人。有的大学生因内心的空虚感,从而寻求在网络游戏中找到自己的另一半。
尊重需求。大学是一个全国优秀人才的聚集地,全国优秀的学生齐聚一堂,这可能就会造成以前在生源地的佼佼学子们来到大学以后就变得不那么的突出,一时间获得不了别人的认可和尊重。而通过网络游戏中角色的比拼,获得对方的认可和崇拜,从而满足自己的尊重需求。
自我实现需求,这是最高层次的需求,只有前四项需求都满足的情况下最高层次需求才能产生。在大学生的成长过程中,自我价值体现经常会受到现实生活中的限制;而在网络游戏中,大学生可以通过臆想随意塑造自己的身份,从而得到一种成就感和幸福感,使自我实现更加容易。
三、防止大学生沉迷网游的对策研究
基于需求层次理论,本文发现大学生沉迷网游是因为现实中的需求难以满足,转而进入网游的虚拟世界。本文建议,通过科学主动引导、分散对网游注意力、加强管理和心理咨询对大学生沉迷网游现象进行预防。
科学主动引导。重视对大学生的思想教育,通过身边沉迷网游的沉重事实例子来说明沉迷网游对大学生学习、生活、健康的危害,让大学生意识到问题的严重性,使其明白虚拟永远代替不了现实,当关闭电脑的那一刻,虚拟的世界关闭,现实中一无所获,引导大学生树立正确的人生观和价值观。
分散对网游的注意力。通过组织各种班级、宿舍活动,分散大学生对网游的注意力,使大学生们从活动中收获自信,得到认可,融入社会生活,从现实中积累需求。鼓励每个大学生播种梦想、点燃梦想,让更多大学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让其在圆梦的过程中走到现实中来。
加强管理。学校一方面加强与大学生家庭的联系,尽可能为学生心理需求提供条件,让学生贴近生活,走进校园,融入社会;另一方面加强大学生的在校管理,控制其电脑的使用时间,让其养成良好的上网习惯,同时加大对通宵上网的惩治力度,及时发现无节制沉迷网游。
心理咨询和教育。对无节制网游的大学生,运用专业的心理治疗手段和方法对其进行疏导教育,让其面对现实的困难和压力,不要向虚拟世界逃避,寻求暂时解脱。以免因沉迷网游形成不健康的心理。
关于大学生沉迷网游的原因可以从很多方面进行解释。马斯洛的需求层次理论对解释人的行为有着极其重要的意义,将其引入探讨大学生沉迷网游现象,有助于我们深刻理解大学生沉迷网游这一普遍存在现象的原因,并对大学生沉迷网游现象进行积极的预防和治疗。
摘要：在互联网普及的时代,各种网络游戏大量涌现并侵蚀着大学校园,大学生沉迷网游的问题越来越突出。本文利用马斯洛需求层次理论,对大学生沉迷网游现象进行解释,提出预防和治疗措施,帮助改善大学生沉迷网游现象,形成良好的大学学习风气。
关键词：大学生,网络游戏,需求层次理论
参考文献
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