今天小编为大家精心挑选了关于《构成艺术园林景观设计论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：以构成美学为基础，将构成艺术引入到现代园林景观设计中，探究园林中各种设计要素与构成艺术的关系，从一个全新的角度阐述园林景观的美学表现。从平面构成、立体构成、色彩构成方面，分析构成艺术在园林景观设计中的表现形式。
构成艺术园林景观设计论文 篇1：
现代风景园林设计中构成艺术元素的运用方法简析
摘要：随着我国居民生活质量的提升，人们对居住环境有了更高的要求。风景园林的设计是城市繁荣发展的重要象征，同时也能够满足城市居民的观赏需求。在园林设计过程中应用构成艺术元素，能够有效的提高设计与现代审美的结合度，提升园林的观赏价值。
关键词：现代风景园林;设计;构成元素;运用方法
园林设计是一项较为复杂的工作，在设计过程中需要利用美学知识对园林植物的种植进行优化和设计，提升园林景观设计的意境之美，在设计过程中还需要利用空间结构和多样化的色彩搭配，丰富园林景观的内容。人们的精神文化需求在不断提高，园林景观在设计过程中所应用的元素种类也逐渐增多，有效地提高了园林景观的观赏价值。
1.现代园林设计与构成艺术元素间的关系
现代园林设计的主要思路和手法是按照园林景观分区的不同功能进行设计，并根据整个园林的空间分布情况实施平面布局。园林景观设计师在设计过程中要充分保证景观设计的整体性和连续性，在设计中重点关注园林景观的实际需求和设计特点，在设计方案构思时需要将抽象的点线面等元素进行充分的利用，对园林景观设计的整体思路进行整合，这就是园林景观设计过程中构成艺术的应用情况。园林景观设计初期阶段，要利用草图的方式对设计的布局和要素进行明确，这样可以让相关人员更方便理解设计方案，设计人员也可以利用大小不一的特定元素对园林的空间范围和运动轨迹进行标注，同时还可以反复的利用点线面元素，并对元素进行重新组合，形成独立的园林景观元素。这种设计方式能够使园林景观的空间展示更加立体，满足人们的审美需求。
2.现代风景园林设计中应用构成元素的原则
为了提高構成元素在风景园林中的使用效果，需要遵循一定的原则。首先，要了解风景园林设计的主要目的和意图是为了满足人们的各种需求。因此，构成元素在应用过程中要考虑风景园林的实际需求，在设计过程中要保证各部分设计功能的体现。其次，风景园林设计还要体现出整体和谐的原则，在设计中要将各个要素进行统一，体现出和谐特征，这样能够使设计出的景观布局更加协调。最后，风景园林设计还要遵循地域性原则。随着现代社会城市的进步和发展，城市风景园林设计代表了城市的独有特点，是城市特殊的标志，因此，在设计过程中要考虑到城市自身地域性的特征，实施因地制宜的设计方案，充分展示城市区域于其他城市的地域性特色，并且在设计过程中不断的进行创新，让风景园林更加符合现代人的审美需求。
3.现代园林设计中构成艺术元素的运用方法
3.1点元素的应用
园林设计中点元素作为最小的设计元素，在设计中发挥着基础性的作用。在众多的园林设计作品中可以看到，点元素在景观中的空间占有量相对较少，视觉体现不够明显，但是点元素在景观中所发挥的重要作用是不可忽视的。在园林设计中，点元素作为园林景观设计的基础元素，作为设计的起始点，要将点元素充分利用并进行有效结合，这样才能设计出更加完整和连续的园林景观。在利用过程中，点元素可以将位置和形式以及形状进行充分的展现，充分体现出园林景观具体的体积情况。通过点元素的衬托，可以在视觉上扩展到其他元素，给人带来极致的视觉体验。
3.2线元素的应用
线元素是由众多的点元素构成的，点元素连接方向的不同，能够将线分为两种主要形式，即直线形式和曲线形式。在现代园林景观设计过程中，直线线条可以有不同的表现形式，主要为垂线和水平线等，而曲线可以分为几何曲线和自由曲线，在园林景观设计过程中通过不同形式线的组合，实现景观设计的需求。利用不同的线条形式和组合形式，能够给予以不同的视觉感受，通常情况下，园林景观设计人员会宏观上考虑园林的区域性特点，利用强化轴线的方式，使园林景观的设计更具有仪式感。
3.3面元素的应用
将点元素和线元素进行有效结合就形成了面元素，在园林设计过程中，面元素的应用对景观的整体效果具有重要的影响，同时设计人员的整体设计思路和设计质量也对园林景观的整体效果产生影响。在面元素应用过程中，可以分为两种不同的应用形式，包括大面设计和小面设计。大面设计的应用主要将园林的区域功能进行划分，在不同的面积范围内实现设计的要求，满足园林设计各项功能要求;小面设计主要通过植物墙等方式来构建出景观效果，使观赏人员能够有不同的体验，体现出园林设计的层次感。
3.4色彩构成的应用
在现代园林景观设计中，色彩构成是不可缺少的元素之一。园林设计人员在色彩构成设计过程中，首先要根据园林整体设计方案对颜色进行分类，将颜色划分为不同的色系，包括暖色系、中性色以及冷色系，通过这三种色系的搭配使园林景观设计更加丰富多彩。园林设计人员要了解和掌握不同颜色代表的含义以及情绪，在园林设计过程中将色彩代表的意义进行充分的体现，让园林参观人员能够有视觉和情感方面上的双重体验。因此，园林设计人员要充分考量不同色彩的应用，不断创新和优化色彩元素的使用，提供更具观赏价值的园林景观。
3.5文化元素的应用
我国具有五千年的传统历史文化，在景观园林设计中可以充分利用传统文化元素，这样可以更加深刻的将我国传统文化通过景观设计的方式展现出来，同时还能进一步传承发扬我国的传统历史文化。首先，风景园林设计人员要对传统文化元素有一个较为深刻的了解，并结合风景园林设计的需求和功能，对其进行充分融入。不同城市具有不同的文化体系，不同层次的人对传统文化元素的理解也存在较大的差别，因此，在传统文化融入过程中要进行实地的调研，这样更有利于满足人们对园林设计的传统文化需求，使当地人们在园林参观过程中更具亲切感，进而提升园林景观的吸引力。在设计过程中，风景园林设计人员还应重视对传统文化元素的分类，做到与园林景观设计的风格和特点相统一，避免出现格格不入的情况。最后，在设计过程中，对传统文化的应用还应带入当地具有象征性的文化符号，对传统人物的故事和传说中的名人进行更好的利用，使人们在情感上产生共鸣，强化传统文化元素的应用。
结束语：
风景园林在设计过程中充分利用构成元素，能够有效的提高风景园林设计的美感，使风景园林更具观赏价值。风景园林设计人员应根据园林的功能性和实际需求，对构成元素进行深入的理解，在设计过程中更加巧妙的应用不同的构成元素，以提高风景园林设计的层次感，提升风景园林的整体设计质量，满足人们的审美需求。
参考文献
[1]乌兰， 段广德. 现代风景园林设计中构成艺术元素的运用探究[J]. 现代园艺， 2021， 44（18）：2.
[2]车风义， 孔德敏. 园林景观设计中美学艺术元素的巧妙融合——评《园林艺术及园林设计》[J]. 中国蔬菜， 2020（4）：1.
[3]魏军. 论住宅环境设计中构成艺术的运用——评《居住环境设计》[J]. 林产工业， 2020， v.57;No.344（12）：147-147.
作者：陈玮玮
构成艺术园林景观设计论文 篇2：
园林景观设计的构成艺术表现
摘 要：以构成美学为基础，将构成艺术引入到现代园林景观设计中，探究园林中各种设计要素与构成艺术的关系，从一个全新的角度阐述园林景观的美学表现。从平面构成、立体构成、色彩构成方面，分析构成艺术在园林景观设计中的表现形式。
关键词：园林景观；构成艺术；平面构成；立体构成；色彩构成
《考工记》云：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良”[1]。任何一种形体的存在，都要考虑各种形成要素的特征，并通过适当的技艺和自然条件使其完美结合，产生新的适用型新个体。这种“象法天地”、“师承自然”的设计思想一直影响着人们的生产和创作。构成艺术在现代园林中就是把各个要素根据构图法则和设计要求进行完美组合，创造出符合游览者需求的景观的一种全新思考创作方法。
1 平面构成
平面构成作为三大构成艺术之一，在现代园林设计中应用广泛。平面构成艺术主要应用于园林要素整体布局的安排、园林道路的布置、广场的设计等方面。
1.1 园林整体布局的构成艺术 在园林平面图的设计过程中，运用平面构成的艺术手法，将点、线、面相互结合形成平面的整体布局。运用一种元素如矩形、圆、螺旋线等划分整体空间，达到整体的协调统一。也可以将不同元素合理搭配，使设计的平面图内容丰富。如抗日阵亡将士陵园的平面图就是采用圆形来划分整个空间，然后用直线式道路连接，平面图既简洁又富于联系，各空间既独立又和谐统一。平面构成的形式应与园林的整体风格、内容协调统一。园林的平面规划形式要根据不同类型人群的需要来划分，并充分考虑园林设计的功能要求。采用构成艺术手法划分的空间应该有大有小，主次分明。空间有开敞有闭锁，既联系又分隔。空间的布局既要符合园林平面构图均衡稳定的要求，又要充分考虑游览者的心理感受。各局部空间的变化可以有一定的重复性，但大小或距离变化要有一定的规律性，使游览者在游赏的过程中感受到空间变化的韵律与节奏。这种韵律与节奏可以使设计具有完整感，还可以增加整体布局的统一协调感。
1.2 广场的构成艺术 广场作为人际交往的空间，设计形式往往依据其性质的不同而有相应的变化。在广场设计中，应运用各种平面构成元素划分广场空间，根据活动人群的类型合理地划分开敞空间和闭锁空间的位置和比例，做到空间比例得当，主次分明。
1.3 道路的构成艺术 道路作为园林构成要素之一，除了划分空间，组织游览之外，也是构成园景的重要部分。园路的设计风格应该与园林的整体规划形式一致。运用平面构成艺术设计的园路一般通过点、线的组合来表现空间的深远。曲折的游憩小路，跳跃变化的步石、汀步为园林增添了活泼的元素。各点之间的距离、线的弯曲程度的确定要充分考虑人的行为心理，既满足其实用性，又要兼顾观赏性。
2 立体构成
立体构成艺术是从立体主义绘画中发展而来，并逐渐应用于现代艺术设计之中。在园林设计中，往往利用立体构成艺术的抽象性创造出具有深刻含义且造型简单的园林建筑与小品，丰富园林景观的内容，辅助园林意境的表达。
2.1 园林建筑与小品的构成艺术 立体构成艺术是抽象性的完美体现。如佳木斯大学的标志性建筑，象征着该校是由4所学校合并而成的综合性大学。此外，该建筑位于4个学区的中心地带，将其自然地结合成一体，既体现学校的和谐统一，又充分考虑到每个校区的个性美。
运用立体构成艺术手法设计的园林小品，通过其点、线、面的布局，能够更好地表现其节奏与韵律性。按照渐变韵律改变园林小品的形状和距离表现其节奏，使其富于韵律感与美感。运用立体构成艺术设计园林小品，还可以通过简单抽象的造型来表达园林的主题。例如一些造型抽象的雕塑，既增加了园林景观的内容，又点明景观设计的主题。
2.2 公共服务设施的构成艺术 园林中的公共服务设施包括停车场、洗手间、服务中心、垃圾箱、电话亭等。运用立体构成艺术手法设计公共服务设施，应使这些设施的整体风格与整体环境、风格保持一致。服务设施的布局应合理，服务半径应覆盖游人的活动范围，并在附近设置必要的路标以方便游人寻找。服务设施根据服务人群的不同，决定其设置规模和位置。作为公共服务设施，不但要保证观赏性，更重要的是保证设施的实用性。
3 色彩构成
人们对于外界事物的感知，80%来源于视觉器官，而首先引起人们视觉美感的即是色彩[2]。色彩是视觉艺术的重要组成部分，在园林设计中占有重要地位。
3.1 植物景观的色彩构成艺术 植物景观的色彩构成是客观世界中的自然现象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“百啭千声随意移，山花红紫树高低”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“知否，知否，应是绿肥红瘦”，不同的植物具有不同的色彩，同种植物在不同季节也呈现出色彩的变化。暖色系具有较强的运动感、向外散射的方向感和扩大面积感。冷色系具有宁静感、内向的收敛感和面积的收缩感[3]。运用色彩构成的艺术手法进行植物景观设计时，应注意不同色相、色调的搭配。充分考虑到人对于不同色彩的心理感受，根据不同的活动人群类型来确定设计的主色调。此外，应注意色彩之间的对比协调关系，如天空作为背景布置主景时，应以暗色调为主，或与天空有对比的白色、金黄色、橙色等作为主调，不宜用淡蓝、淡绿色；以水面作背景或前景布置主景时，应着重处理主景与周围环境、天空的色彩关系；道路色彩应结合环境设置，多为灰色和暗灰色，色彩不宜过于突出。
3.2 建筑的色彩构成艺术 建筑的色彩有着决定全园基调的重要作用。北方园林中，建筑多采用暖色系，使游览者在色彩上感觉舒适。而在避暑胜地的园林中，建筑的色彩以灰色或白色为主，多为单色调，色彩搭配给人以简单清凉的感觉，使游览者身心得以放松。
4 结语
构成艺术的设计元素越来越多地参与到现代园林设计中来。在强调构成艺术的同时，不能忽视园林设计本身的特殊性。园林是依附于内容而建造的，构成艺术着眼点是形式。园林的设计形式是内容存在的形式，没有无内容的形式，也没有无形式的内容。园林的内容决定形式，恰当的形式可以充分地展现内容与主题。形式美是艺术发展的条件和基础，所谓创新就是从形式的探索上开始的，形式美应该是景观设计师一生追逐的目标。
参考文献
[1]龚柏茂.构成艺术在当代建筑设计中的应用与审美[D].南昌：江西师范大学，2008：1.
[2]王娜，赵伟韬，苏琳.农业景观的构成艺术表现[J].农业科技与装备，2010（4）：21-23.
[3]周道瑛.园林种植设计[M].北京：中国林业出版社，2008：8.
（责编：陶学军）
作者：穆丹 梁英辉等
构成艺术园林景观设计论文 篇3：
园林景观设计专业构成教学的相关探索与改革
摘 要 社会在进步，科技在发展。“填鸭式”的教学模式已经不再适应现在社会的发展进步，随着国家新课程目标改革的推进，园林景观设计专业构成教学也需要进行相关的探索和改革，以适应社会的发展需要。本文将为适应园林景观设计专业新的要求，探讨改革构成教学新的教学内容，新的教学方法。旨在为国家培养出更多的园林人才。
【关键词】园林景观设计；构成教学；教学改革
传统的构成教学体系已经僵化，社会的发展需要新的设计人才，而构成教学是设计的基础，也是设计的关键。很多高校基本上将构成教学作为设计的基础教学，并且已经形成自己固有的教学模式。这样的固有教学模式导致的结果，就是专业理论与专业设计实践严重的脱节，这对于设计的发展是一个严重的问题。
1 园林景观设计专业构成教学的现状
被称为三大构成的色彩、平面、立体三要素，在设计中相互依存相互影响。然而在现有的构成教学模式中，这三者的教学基本是独立分开的，在现有的教学模式三者没有太多的关联性，并且在园林景观设计专业中的应用少之又少。构成教学与专业设计课的联系也是不紧密的，这导致了专业理论学习与专业设计实践脱节。导致了学生在学习构成教学的积极性、主动性不够，从而影响课堂教学效率，严重的影响了园林景观设计的发展和创新。而任何的创新和发展都需要一个扎实巩固的基础学习 。
2 构成课程在园林景观设计专业中的重要性
构成课程主要由色彩、平面、立体三个组成设计的构成教学。所以，这三个方面的构成教学对于园林景观设计专业都具有相当重要的意义。
第一，平面构成教学是对点、线、面、体等形态造型的应用与学习，着力培养学生的基础形态的构造能力。平面构成教学中的对称，比例，尺度等法则的学习有利于学生在园林景观设计中的造型构思，拓展学生的创造思维提高学生的设计能力。
第二，色彩构成教学是对已有的色彩元素重构，在艺术领域中色彩构成是指在设计和艺术中所用到的色彩进行有规律、有想法、有审美的搭配和组合。色彩结构是视觉感应的最重要的因素，所以色彩构成教学是园林景观设计专业最重要的组成因素。它在不知不觉中影响人们审美的情绪和行为。在园林景观设计专业中园林中的花草的颜色与建筑的颜色搭配，厚重感的应用，冷暖色调的调节都深受色彩构成教学的影响。
第三，立体构成是一个由平面向空间三维的转变，三维的实体空间结构需要符合力学的规律。学生在学习构成教学时，想要设计创造出美观的作品，就必须要充分掌握力学的规律，大好立体构成的基础学习。
3 园林景观设计专业构成教学改革
鉴于构成教学对于园林景观设计专业的重要性，加上现有的构成教学模式已经不再适应社会的设计更新，所以构成教学改革必须实施。接下来就改革措施做出以下分析。
3.1 改进传统的教学模式
构成教学的教学模式滞后是构成教学很大的一个问题，摆脱旧的教学模式拓展新的教学内容有利于改变传统教学中纯理论法的讲授。教师在讲授构成教学时应该将理论与生活中的实践案例相结合，在基础图案的讲解中有意识的穿插着园林景观设计专业的知识。就像教师在讲解色彩构成教学时将色彩的搭配，冷暖色调的调节应用于园林景观设计中结合中外设计师的作品进行详细的分析讲解。这样的讲解效果既让学生进一步掌握了色彩与光、影的学习理解又让学生找到了构成教学与园林景观设计专业的联系点。所以改变更新传统的教学模式是必须的。
3.2 提高学生的积极性，培养学生的创新意识
学生在教学中的积极性、主动性决定着教学的效果。同时也影响着课堂教学中学生的知识吸收能力的培养，所以培养学生的学习积极性是园林景观设计专业构成教学改革的重点。那么，如何提高学生的学习积极性呢？首先，教师要在潜移默化中让学生意识到构成教学的重要性，引起学生在平常学习中的重视，从而以认真的态度对待构成教学这一门课程，大多时候都是态度决定成败。然后，教师在教学过程中建立合理的奖赏机制以此来引发学生的学习积极性。合理的给予学生以鼓励，科学的评价学生的作品，从不同的角度分析学生的作品。教师应该鼓励保护学生的创新欲望，给予学生正确的引导。结合生活实际给予学生更多的实践机会以获取成就感，从而产生学习的兴趣，提高对构成教学的认识。
3.3 加强构成教学的内部联系，实现专业理论与实践的结合
构成教学不是单纯独立的教学课程，它是由色彩、平面、空间三者相互联系相互组合而成的。这三者也不是独立的个体教学，他们有着扯不断理还乱的内部联系。然而在教学中我们的教师通常对三者的联系度不高，从而导致了构成教学中的内部断裂性。不完整的构成教学也是构成教学中的一大弊端。所以加强三者的联系性也是园林景观设计专业教学的重要任务。将基础的专业理论向园林景观设计专业对额实践操作相结合也是构成教学改革的重点。
4 结语
综上所述，构成教学是园林景观设计专业的基础组成部分，只有学好掌握好构成教学的基础知识，才能更好的进行创造创新。基础知识决定高层次的设计能力，而构成教学模式的改革创新，更有利于学生对其的认识。加强专业理论与园林景观设计专业实践的结合，是当前社会对于设计人才的需要。所以构成教学的改革和探索，需要从社会实践需求出发，只有满足社会的需求，才能真正的达到改革的目标。所谓方法、方式或者是提高学生的学习兴趣亦或者是学生的重视度等因素，都只是为适应社会需求的手段。宏观的目标需要明确的微观策略作为目标达成的途径。那么，园林景观设计专业构成教学的改革策略的有效性需要得到社会实践的检验。当然，这种教学的改革也不是一蹴而就的，需要我们为之不懈的努力。
参考文献
[1]王郁新.园林专业构成设计课程教学的改革与实践[J].成人教育，2008（06）：86-87.
[2]李腾.三大构成在园林设计专业中的教学思考[J].艺海，2011（06）：142-143.
作者简介
熊圣（1974-），男，汉族，湖南省益阳市人。曾获得湖南师范大学文学学士学位。现为湖南城市学院美术与艺术设计学院讲师。
作者单位
湖南城市学院 湖南省益阳市 413000
作者：熊圣