论文题目：广西高校研究生心理健康教育现状及对策研究
摘要：伴随着社会的高度发展,人们不仅在物质方面会有更高需求,在精神方面也需要更多的关怀。而对于公民精神状态的关注,离不开健康心理的培养。作为国民教育体系中学历层次最高的群体,研究生是创新科学技术、促进社会进步、引领时代发展的主力军。研究生心理健康状况不仅直接影响着个体的成长发展,影响着家庭的幸福和谐,还关系到学校人才培养的质量,关系到国家发展和民族未来。因此,关注研究生心理健康状况,帮助研究生有效解决心理健康问题,提升心理健康水平成为高校面临的重大课题,加强研究生心理健康教育势在必行。本论文主要包括四个部分,第一部分是绪论。主要阐述文章的选题背景、意义,梳理国内外研究现状,同时指出文章的研究思路、研究方法、创新点与不足;第二部分是理论基础。主要是对选题所涉及到的心理健康和心理健康教育的概念进行界定,分析研究生群体的发展特点,研究生心理健康教育的主要内容,阐述文章的理论借鉴以及加强研究生心理健康教育的重要意义。第三部分是现状分析。主要针对广西高校研究生心理健康教育的现状,通过问卷调查和访谈相结合的研究方法,在总结研究生心理健康教育工作已有成绩的基础上,发现了存在的问题:教育针对性不够强、教育定位不够准确、队伍建设不够有力、教育实效性须增强,并对问题进行了归因分析:心理健康教育认知不足、心理育人体系不够完善、教育方式方法有待创新、校外力量协同参与不够。第四部分是本文的重点,主要是基于前期研究,聚焦问题,从找准目标定位,强化教育过程管理;加强队伍建设,激发育人主体合力;紧扣突破之点,拓宽渠道创新方法;加强文化建设,营造良好校园氛围;加强自我教育,构建有力支持系统等方面提出提升广西高校研究生心理健康教育的对策,力求最大程度提升心理育人的针对性和实效性。
关键词：研究生;心理健康教育;现状;对策
学科专业：马克思主义理论
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景和选题意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 国内外研究述评
1.3 研究思路和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究的创新之处和不足
1.4.1 研究的创新之处
1.4.2 研究的不足之处
第2章 广西高校研究生心理健康教育的理论概述
2.1 研究生心理健康教育的内涵
2.1.1 心理健康的界定
2.1.2 心理健康教育的界定
2.1.3 研究生群体的发展特点
2.2 研究生心理健康教育的主要内容
2.2.1 学习心理辅导
2.2.2 职业心理辅导
2.2.3 生活心理辅导
2.3 研究生心理健康教育的理论依据
2.3.1 马克思主义关于人的全面发展理论
2.3.2 人格发展理论
2.3.3 积极心理理论
2.3.4 社会生态系统理论
2.4 加强研究生心理健康教育的重要意义
2.4.1 推动社会和谐发展进步
2.4.2 提高学校人才培养质量
2.4.3 促进学生身心健康成长
第3章 广西高校研究生心理健康教育的现状分析
3.1 调查情况概述
3.1.1 调查问卷设计
3.1.2 个别访谈设计
3.2 广西高校研究生心理健康教育取得的成效
3.2.1 研究生心理健康状况整体积极向上
3.2.2 高校对心理健康教育重视度不断提高
3.2.3 心理健康教育实践活动日趋丰富
3.3 广西高校研究生心理健康教育存在的问题
3.3.1 教育针对性不够强
3.3.2 教育定位不够准确
3.3.3 队伍建设不够有力
3.3.4 教育实效性须增强
3.4 广西高校研究生心理健康教育问题的原因分析
3.4.1 心理健康教育认知不足
3.4.2 心理育人体系不够完善
3.4.3 教育方式方法有待创新
3.4.4 校外力量协同参与不够
第4章 广西高校研究生心理健康教育提升的对策
4.1 找准目标定位,强化教育过程管理
4.1.1 明确心理健康教育目标任务
4.1.2 健全心理健康教育管理体系
4.2 加强队伍建设,激发育人主体活力
4.2.1 发挥专任教师骨干作用
4.2.2 发挥辅导员主力军作用
4.2.3 发挥导师教育引导作用
4.2.4 发挥朋辈带动帮扶作用
4.3 紧扣突破之点,拓宽渠道创新方法
4.3.1 健全心理危机干预机制
4.3.2 注重多学科融合渗透
4.3.3 实现线上线下有机结合
4.4 加强文化建设,营造良好校园氛围
4.4.1 营造浓厚校园学术氛围
4.4.2 开展多样校园文化活动
4.5 加强自我教育,构建有力支持系统
4.5.1 提升研究生自我教育能力
4.5.2 构建校-家-社共育格局
结语
参考文献
致谢