现代学徒制是一种新的职业教育形式, 当
前一些国家比较重视学徒制培训, 这样能够增加实际中的就业机会。在吸取传统学徒制优点基础上, 应该积极发展现代学徒制, 进而将其作为实施职业教育重要形式。本文将针对“现代学徒制”在中等教育中发挥的作用进行针对性的探讨。
一、中等职业教育面临的现状
当前我国职业教育中面临着一些问题, 主要体现在以下三方面中, 第一, 学校实际办学与社会需求存在着一定的差异性。第二, 在专业课程设置中不能有效的保证市场需求变化。第三, 学校没有与企业保持着紧密的联系与沟通, 这样将会不能了解市场实际发展需要。在当前中职教育中, 大多数学生动手能力较差以及没有实际经验, 因此在毕业后不能适应岗位需求。在一定程度上讲对于中职教育来说就是一种封闭式教育, 学生都是按照课本进行实时操作这样一种状态, 学生经过几年中等职业教育, 在进入企业中后应经过较长时间才能适应实际工作岗位, 这样的形式就浪费了较多的教育资源, 但是提高了人力资源成本。
二、现代学徒制在中职教育中实际应用现状
当前新型人才培养模式中现代学徒制人才培养模式是其主要形式, 主要特点是以就业为主要导向, 在总体上实行产教结合的培训形式, 同时还应注重学生对实际工作环境的适应能力, 这样才能促进学生的综合性发展。目前我国一些职业院校在现代学徒制节教学中进行了改革, 但是在实际教育中应用这种模式的例子是少之又少, 大多数都处于探索阶段, 在整体上没有形成完善的成熟经验, 校企合作只是流于表面形式, 并没有进行实质性的改革。要想在真正意义上将现代学徒制与职业教育结合开来, 针对职业教育模式就应进行积极改革, 这样才能建立富有特色的现代学徒制人才培养模式。
三、现代学徒制运用中存在的困难
当前现代学徒制在中等职业教育实际应用中遇到较多的困难主要体现在以下几方面内容中:
第一, 企业没有给予较多的重视, 实际中的参与度较低, 在整体上没有形成校企合作模式。第二, 教育者以及行业师傅等在专业水平以及教学方法上存在着一定的差异, 这样的情况是有待提高的。第三, 家长在人才培养上存在着错误的认知观念, 学生在培养过程中也会出现一些抵触情绪。第四, 在改革中讲并没在实质内容中进行改革, 因而也没有发挥重要作用。综上所述, 以上四点是现代学徒制中中等职业教育应用面临的重点, 对于职业教育来说要想培养出创新型人才, 就应加强自身的改革, 与市场需求相适应, 丰富学生的知识储备, 提高学生的综合能力, 不仅能够满足企业实际需求, 还能促进学生的全面发展, 最终达到共赢局面。
四、在中等职业教育中现代学徒制的具体运用
1、在现代学徒制中以人才培养为核心
在现代学徒制中应该以人才培养为主要核心, 在整体上应该打破传统中学生和家长一些旧思维模式, 同时还应改变以搞科研工作为主这样传统思想, 进而能够真正了解企业实际发展过程中需要怎样的人才。这样学生在实际学习中能够加强自身的技能训练, 丰富知识储备, 为今后就业提供较多的便利, 同时也能适应岗位需求, 增强自身综合能力。除此之外, 还能加强对这一模式的认知, 进而让更多企业能够参与进来, 最终实现共赢局面。
2、积极挑选一些企业骨干员工组成师资队伍
在整体上应该加强师资队伍建设, 这样才能丰富学生的知识储备, 才能提高学生的综合能力。在整体上应该建立一支较为稳定的同时具有一定的理论水平双师型队伍。除此之外, 还可以让一些经验员工在教学中发挥自身的优势, 进而带领学生进行生产操作。同时学校老师也应到企业中进行学习交流, 这样能够增强教师自身的实践能力, 真正保证理论教学与实际不脱轨。
3、在行业标准和资格认证体系应该进行统一制定
在宝石和首饰实际加工制作中的专业人士以及相关代表等, 针对一些民族饰品等应该统一制定资格认证这样的体系, 同时还可以由众多专业人士进而组成团队这样的形式, 资格认证考试应该不定期举行。这样才能保证学生最终能够获得获得资格证书, 这个证书不仅是对学生的一种认可, 同时也是为企业提供行业人才评估中的重要手段, 针对饰品制作应该制定相关实训内容, 这样不仅能提高学生的实践能力, 还能提高自身的专业技能, 进而达到企业中的要求。
五、结束语
总而言之, 在当前中职教育应该适应市场变化, 在教学内容中应深入探索现代学徒制在中职教育中的应用, 将中职教育和经济发展结合开来, 不仅为社会发展提供大批创新型人才, 而且还促进中职教育规模化发展。积极探索职业教育技能人才培养的新方向, 这样才能为社会主义建设培养新的人才, 真正促进教育良好发展。
摘要：伴随着经济的发展, 社会的进步, 教育受到了社会的广泛关注, 在整个教育体系中中等职业教育发挥着重要的作用。在中等职业教育中“现代学徒制”能够体现出教育本质特征, 同时也是顺应教育趋势的重要举措。对于现代学徒制来说主要是立足于企业对技能型人才需求, 在整体上以技能培训以及职业知识学习为基础, 在一定程度上将岗位与课堂教学结合起来。这样才能真正培养出技能型人才。
关键词：现代学徒制,中等职业教育,应用
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