第一篇：教师要勤反思范文
学习要勤
IVVVI
识度弘远，器宇疏通
博学于文，约之以礼，
生灭元知色即空，眼看倾国付东风
中华民族是一个知荣辱、重礼仪的民族，国人历来以通晓礼、义、廉、耻自居。自古以来我国就是礼仪之邦，两千年前先人们就提出“仁、义、礼、智、信”的道德标准。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思是提倡用道德和礼节来感召人，使之达到知耻而向善的目的。上世纪80年代初开展的“五讲四美三热爱”教育活动，亦成为一个时代青少年健康成长的理想航标和行动指南。
花朵若只拥有美丽的容颜，而没有馥郁的芳香，便不会有明艳的风光;大树若只拥有伟岸身躯，而没有苍翠的绿阴，便不会有多姿的大地;同样，一个人若只拥有一种生存本领，人生不会摇曳多姿。只有一专，从来不是造物主的心思。上天给了我们足够大的天空，足够多的时间，足够多的梦想，去挥洒出每个生命的绚烂至极。只有积极地去探索生命中的未知，我们的生命才能。
孔子主张认用内在的道德力量来约束自己，他说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”(《雍也》)作为一名君子，一方面要“博学于文”，广博地学习文献，积累深厚的知识，同时要“约之以礼”，用礼来约束自己的言行，因为礼是根据道德原则制定出来的。只要在这两方面都做好了，就一定可以做到“弗畔”，也就是不悖离道了。
“君子博学”是古人治学的追求。一个人总在无限地追求才能的最大化。礼、乐、射、御、书、术，承载着文武的精华;经、史、子、集，渗透着文化的蕴味。若只攻其一面，便会如三只脚的板凳，很难安稳立足，读书养气，一个人汲取了天地之精华，容纳了百家思想，他的思想才能驰骋于生命的天空，领略别样的风光。 钱钟书被称为“当代第一博学鸿儒”。他博古通今，学贯中西，诗文佳句信手拈来。正因如此，文章妙趣横生，深刻却不失平易，幽默却不失庄重。这是集百家之长后酝酿出的智慧的光辉，是文化的积淀，是博学的升学。生存需要的本领不止一种，多才多艺才能实现生命的价值。当代学者胡适一生取得了30多个博士学位，不断扩展生命的宽度，收获生命的璀璨。
生命需要一份厚重做底蕴，同样需要一份探索之心做铺垫。“海纳百川，有容乃大。”生存中，本领不止一种。爱因斯坦在物理世界如鱼得水，但这样沉默深思的人，同样在扩展着生命的宽度。他喜欢帆船运动，冲浪使他心思敏捷;他喜欢写诗，真情使他生命温暖。这是博学赢得的生命质量。
好莱坞巨星辛纳德·施瓦辛格并没有止步于荧屏上的成功，而是勇敢地涉足政治领域，竞选加州州长，最终走出了一条不乏鲜花与掌声的道路。这是探索未知领域应得的灿烂人生。诚然，经营自己的长处也是人生的必要。如果门门通，样样不精，同样不能收获生命的精彩。波澜长卷，而精其一门，才能成为真正的赢家。
彭德怀元帅说过：“工作中有了成绩，多想想别人的贡献，工作中出了问题，多找找自己的责任。上将杨勇也是用这句话鞭策自己，他从不居功自傲，永远谦虚谨慎，严于律己，正是他这种自律的精神，使他成为了一位彪炳史册的上将。 东汉时期，有一位叫杨震的清官，他见一位叫王密的人才智过人，便推举他做县令，王密成为县令后，为答谢杨震，在夜深人静之时，带着十锭黄金，想偷偷送给杨震，结果被杨震愤怒地拒绝了，王密说：“这件事不会有人知道的。”但杨震反驳："天知，地知，你知，我知怎么没人知道呢?”杨震严于律己的精神使他成了一位被后人所敬仰的清官。
古人云：“人而无信，不知其可也。”清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家 ，永无耻矣;士不知耻，为国家大耻。”可见，是否讲诚信、知荣辱，不仅关系到个人的品质，也关系到民族、国家的兴衰。只有从我做起，用自己的实际动参与到社会的共同努力之中去，营造一个惩恶扬善、知理守法、明辨是非的良好氛围 ，才能推进我们青少年学生的思想道德建设进入一个的新境界，才能使中华民族的传统美德薪火相继，中华民族的伟大复兴才会有希望。
追求生命的广度，那些博学的种子落在心田上，最终会被光阴沤成肥料，催生智慧的萌芽。人性都有天然的缺陷，每个人的性格都有弱点。因此，无论是哪种性格的人，如果不借助于礼，都达不到理想的境界
学莫大于博，行莫于约。 ——唐.马总《意林.附编.袁准正书》
学不博则不能守约，志不笃则不能力行。 ——宋.程颢《二程全书》
多识由博学。 ——宋欧阳修《和圣俞》
博取广收，取精用弘。 ——郑振铎《赞歌朝霞般的舞蹈》
才须学也，非学无以广才。 ——三国.诸葛亮《诫子书》
人不博览者，不闻古今，不见事实，不知然否，犹目盲，耳聋，鼻病者也。 ——汉.王龙
理想中的学者，既能博大，又能精深，博大要几乎无所不知，精深要几乎唯他独尊。 ——胡适
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君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 ——《荀子.劝学》
博览多闻，学问决熟。 ——汉.王龙
多闻而体要，博见而善择。 ——晋.葛洪
读书破万卷，下毛如有神。 ——唐.杜甫
必须多读书，多读书才可以增益见闻。 ——徐特立
边缘科学诞生以后，要求学者们具有更广泛的学识和更联系的思维。
读万卷书，行万里路。 ——清.钱泳《履园丛话.读万卷书》
读书万卷始通神。 ——宋.苏轼《柳氏二甥求笔迹》
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博学切问，所以广知。 ——汉.黄石公《素书.求人之志》
一个人一辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，思想也永远不能开禁。 ——周谷城
IX
勤为学立于世
学以立德、学以增智、学以创业。
重视学习、善于学习是我们党的优良传统，是我们党领导革命、建设和改革事业不断取得胜利的重要保证。在“七一”重要讲话中，胡锦涛同志总结了我们党成立以来开展思想理论建设的成功经验，并进一步指出：全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。把学习作为一种精神追求，精辟概括了学习的正确动机和态度，为我们建设学习型政党、学习型社会提供了重要遵循。
青年干部搞好学习首先要端正动机和态度。动机和态度端正，就能找准方向、激发动力，为不断提高学习水平和成效奠定思想基础;动机和态度不端正，就很难在学习中获得提高和进步。在现实生活中可以看到，有些党员干部也在读书学习，但思想觉悟和工作能力并没有明显提高。为什么会出现这种现象呢?一个重要原因就是他们学习的动机和态度不端正：或是把学习当作提拔晋升的“敲门砖”，或是把学习当作装饰和炫耀自身的资本，或是把学习当作一种不得不应付的任务。总而言之，就是没有从思想深处解决学习的动机和态度问题，没有把学习作为一种精神追求。
青年干部要把学习作为增长才干的最佳途径。一是学习要勤。当前，知识“折旧率”越来越快、“保鲜期”越来越短。唯有加强学习，思想才不会僵化、能力才不会退化，才能不断适应新形势、达到新要求、
完成新任务。要认真学习党的理论、方针、政策，熟悉中央的决策部署，用科学的理论武装头脑，增强政治理论修养。要认真学习业务知识，全面掌握党建党务工作的前沿理论知识和先进经验，提高业务工作水平。要认真学习其它方面的科学知识，丰富知识储备，拓宽思维空间，全面提升综合素质。二是思考要勤。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思要结合。领导干部在学习的基础上，要多思、勤思、善思、深思，悉其内涵、悟其要义、觅其规律、吸其精髓，使知识内化为能力、修养，提高学习效果。三是总结要勤。学习与总结要结合。学习更多的是模仿和复制。通过科学的总结，积累工作中的点点滴滴，有利于反映实实在在的情况，研究实实在在的问题，概括实实在在的经验，拿出实实在在的办法，探索出带有规律性的知识和经验。四是使用要勤。学用要结合，学是基础，用是目的。只干不学，腹中空空，容易滑向经验主义;只学不用，纸上谈兵，即使皓首穷经亦徒劳无益。要坚持理论联系实际，学以致用，不断提高学习的质量，将理论知识真正转化为认识世界和改造世界的实际能力
第二篇：干部要勤思考、敢于创新
学习室思考的基础，思考是创新的前提，创新是发展的动力。 创新更是一个民族的灵魂。干部要解放思想，必须实事求是，求真务实。密切联系群众，时刻关注群众的利益变化，处理好群众内部的矛盾，要革新处理方法，不能守旧，剔除陈旧的观念，创新出新的方法。不能守旧，解放思想。
回顾历史，改革开放30年的成果也证明了创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是学习实践科学发展观的重要内容。党员干部和党组织能否具备创新素质、创新能力，是衡量其综合素质高低和工作实绩的一项重要标准，也是各项事业能否取得成功的关键。创新需要勇气，创新会承担风险，但是抱着对民负责任的态度，以扎实的理论和科学的研究作保障，创新总是会带来丰硕成果。勇于创新不仅考验党员和党组织的能力素质，同时也对履行党的义务和宗旨提出了更高的要求。如果因循守旧、思想僵化、固步自封，党的工作就难以做到根据形势变化的实际进行理论创新、工作创新、领导方法与艺术的创新。解放思想、与时俱进，归根到底是由于实际情况发生了重大而迅速的变化。 正确地认识和解决这些问题，只能继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，开拓创新。学习的一切成果，归根结底还要落实到具体工作中去，落实到全心全意为人民
服务中去，落实到为人民谋福利，为发展作贡献中去。学习到不到位，思考正不正确，创新有没有效，还得由实践说了算，不实践，一切都将是空谈。深入发展最前沿，敢于实践，党员干部和党组织就必须敢闯、敢试，敢于承担风险。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。如果没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，就走不出一条好路，干不出新的事业。科学的政绩观，是树立在积极实践的基础之上的。党员干部和党组织，只要心中装着人民，就不会得过且过，实践是检验真理的唯一标准，敢于实践，要求党员干部和党组织能正确对待事业的成败和个人的得失，要直面激烈的市场竞争和复杂的社会环境，增强危机意识，履行好自己职责，加强责任意。才能紧紧抓住发展的大好机遇，创造性地开展工作俗话说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”干部应该切实提高自身修养，勤思考，能务实，敢创新，讲党性、重品行、作表率，才能在新时期的浪潮中更好地为人民服务。要树立创新意识，敢闯敢试敢干，力求时时创新，处处创新，事事创新。社会主义现代化建设需要的就是创新人才，需要的就是敢说敢做的人才，才能为社会的现代化建设注入新鲜的血液，才能领导社会主义现代化的建设向前迈进。时刻严格要求自己，提高自身修养，勤于思考、能够务实、敢于创新，在新时期的浪潮中更好地为人民服务。并把党的事业当做自己的事业来做。
第三篇：班主任工作要勤懒结合
著名教育家魏书生老师曾说：当老师不当班主任是亏了。因为班主任有三种收获。一收获各类人才。二收获真挚感情。三收获创造性、劳动成果。幸运的是工作以来我一直担任班主任工作。十年的班主任管理经验，我总结了一套自己的班级管理办法便是靠勤懒结合管理学生，并让学生学会自管。
一、做班主任首先要做一个勤奋的班主任。
1、勤于学习。
班主任工作是一门管理艺术。不是想当然去做。而是要靠先进的理论经验等武装自己，指导自己。因此，要想做好一名班主任首先必须要树立勤于学习的信念。我们一是要学时事、学政策、学方针、学法律法规;二是要学教育学、心理学知识;三是要学习先进的教育教学方法和班级管理经验。四是要学百科知识充实自己。在学习中，不断提高不断完善。这是做好班级管理工作的保障。“它山之石，可以攻玉。”工作中，我班出现的许多问题我都是采用了“拿来主义”借“它山之石”，即许多名师的经验，解决了实际问题。
2、勤于了解
有人说世界上最小的的主任是班主任。但他管理的事情却最繁琐，学生的身体、心理、学习、生活……都是班主任时时刻刻所必须了解的。一个成功的班主任应该对他所带班的每一位学生了如指掌，这样才能有针对性地开展工作，因材施教。因此每接一个新班我都会通过向前任班主任询问、向同学们调查、课内外观察等多种渠道了解每一位同学的特点，备案于脑，熟记于心，知己知彼，百战不殆，再处理起班级事务来便胸有成竹了。
3、勤于观察
学生在学校的每一天都是在不断发展变化的。有的学生上学期成绩可能名列前茅，下学期成绩可能一落千丈;有的学生书面作业工工整整，家庭作业可能一字不写;有的学生昨天可能兴高采烈，今天可能垂头丧气;有的学生人前可能乖巧可人，人后可能言辞恶劣;有的学生刚才还是和颜悦色，马上可能拳打脚踢。每一个学生都是一个独具特色个体，教师必须用心、细心，具有恒心地去观察学生每时每刻地变化，才能更好地为学生把准脉，摸清“病理”，“对症下药”。
4、勤于指导
小学生毕竟还是颇为顽皮的儿童。他们无论是做事，还是学习，往往只凭一股“热乎劲”，做事缺乏思考。如果老师不加以指点和引导。学生就很有可能做错事，或效率很低地完成任务。如，刚开学时的大扫除，我班学生用了整整一节课也没擦干净几块玻璃，这便是我缺乏指导的后果。因此我意识到：班主任要有超前意识，要加强对学生提前指导，细心点拨，要“防患于未然”，“杜渐于微”。
二、做班主任还要学会适时偷懒，借力管理。
班级工作错综复杂，如果光靠班主任一个人恐怕是杯水车薪、事倍功半。做一名好班主任不能把权力高度集中于一身，要学会适时的偷懒，“权力下放”管学生。
1、是要学会借助班干部的力量，带动班集体。班干部是班级的“火车头“是班集体的核心骨干力量。因此每次接一个新班我都要认真挑选班上学习好、责任心强、敢说敢管、能坚持原则的同学来担任班干部，平时注重抓住时机指导他们的工作方法，给他们多提供锻炼工作能力的机会，培养他们主动发现问题、解决问题的能力。现在我班许多事情都是班干部们在替我操心、解决。如，检查家庭作业、组织召开主题班会等。我轻松的同时，他们得到了很好的锻炼，“两全其美”。最近，我特别喜欢把问题抛给学生，留给他们去解决。如：“大扫除时，我们的卫生工具不够了怎么办?”“朱斌同学按时完成作业有困难，谁愿意帮帮他?”“最近早自习有点乱，谁有‘金点子’”……一个个问题抛出，得到的是一个个同学富有创意的解决办法。真是“一石激起千层浪”，学生们各抒己见，从他们的回答中，我看到了他们的爱心、责任心、集体荣誉感……他们让我骄傲。
2、是学会借助表扬的力量，影响班集体。
工作中，我们经常会看到当我们在表扬一位同学回答问题响亮是，其他同学也一定会跟着大声回答。所以，当我们的学生不小心犯错时，我们可以不急着“落井下石”式的批评，而是学着为他们学找一些榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观，带着放大镜去找寻他们的优点，多给他们一些“雪中送炭”式的赞扬。你会发现狗尾草也会开出美丽的花。
一勤一懒，一张一弛，就像一曲美妙的音乐，在高低错落中方显班级管理的和谐、优美!
第四篇：关于党员干部要勤养“五气”真抓实干党课讲稿范文
关于党员干部要勤养“五气”真抓实干党课讲稿范文
毛主席说：“党的政治路线确定之后，干部就是决定因素。”党员干部作为各项事业建设的中流砥柱、执行枢纽，肩负着创新发展的重任、肩负着人民群众的期盼，必须牢记使命、担当作为，以好作风激扬正能量，推动经济社会高质量发展，在实现中华民族伟大复兴的新征程中阔步前行。
一、敢于突破养锐气。“被坚执锐，临难不顾，为士卒先，赏必行罚必信。”锐气，是有一股子劲儿，保持一种永远向上的进取态势，展现的是一种高昂的工作热情和工作韧性，具有勇往无前的魅力。锐气，是一种胆量，是一种魄力，是一种攻坚克难的品质，是一种改革创新的精神。它是“明知山有虎，偏向虎山行”的敢劲，是“天生我才必有用”的勇劲，是“不经历风雨，怎能见彩虹”的冲劲。一个人成就的高低，离不开勇往直前、敢试敢闯、越挫越勇的锐气。锐气是干好工作的动力源泉，是办大事者必不可少的精气神。领导干部要闯出一片天地、成就一番事业、干成一番功绩，必须具有一往无前、百折不挠的气概，保持顽强持久的拚搏精神，永不僵化，永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，永葆昂扬锐气。焦裕禄、孔繁森、杨善洲、黄文秀等一大批优秀党员，在为政为民之路上，面对多方阻力和拦路虎，即使困难再艰巨、矛盾再复杂，他们始终没有放弃，而是鼓足勇气，“敢”字当头，直面问题，迎难而上，以“杀出一条血路”的大无畏精神，敢动真格，敢碰硬茬，妥善解决关乎民生、群众反映强烈的问题;面对发展的僵局，敢于祛除守摊保位、按部就班、畏首畏尾、裹足不前的狭隘思想，敢于冲破旧的思想障碍和观念束缚，解放思想，开拓创新，找准上级决策精神与工作实际和群众愿望的最佳结合点，出高招、出新招，创造性的开展工作。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴和实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，十九届五中全会规划了“十四五”时期经济社会发展指导思想、主要目标和必须遵循的原则以及到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，新一轮经济社会高质量大发展已经拉开帷幕。在这个不进则退、慢进亦退的新时代，任何墨守成规、固步自封的做法都会成为发展的“绊脚石”“拦路虎”。习近平总书记指出：“冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。”党员干部要把解放思想作为推动高质量发展的“法宝”，做到“三个破除三个树立”：坚决破除懒散依赖思想，树立勇站潮头的进取意识，抓铁有痕，踏石留印，当好践行者;坚决破除等待观望思想，树立乘势而上的机遇意识，主动出击，积极作为，当好破题人;坚决破除浮躁功利思想，树立甘于奉献的服务意识，做实显功，练好潜功，当好“铺路石”，努力创造经得起历史、实践和人民群众检验的业绩。党员干部要保持敢于胜利、攻坚克难的锐气，不因压力大而气馁，不因困难多而停步，不因竞争强而退却，真正做到哪里的问题最突出，哪里就出现党员干部的身影和声音;哪里的矛盾最复杂，哪里就体现党员干部的智慧和才能。要围绕巩固提升脱贫成果和实施乡村振兴战略，坚持问题导向，坚守底线思维，用扎扎实实的工作、实实在在的成效，坚决落实好各项工作部署，以敢干担当、勇于战斗的姿态，在其位谋其政，在其职尽其责，把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。
二、自我革新养勇气。《大学》里说：“苟日新，日日新，又日新。”敢于自我革新是党员干部成长进步的重要方法。自我净化强调通过过滤杂质、清除毒素、割除毒瘤，不断纯洁党的队伍，保证党的肌体健康;自我完善突出坚持补短板、强弱项、固根本，防源头、治苗头、打露头，堵塞制度漏洞，健全监督机制，提升党的长期执政能力;自我革新着力深刻把握时代发展大势，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，通过革故鼎新不断开辟未来;自我提高重在自觉向书本学习、向实践学习、向人民群众学习，加强党性锻炼和政治历练，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增强执政本领，建设一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。自我革新，必须着眼维护党中央权威，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进，这是党在有着13亿多人口的大国长期执政、凝聚起磅礴中国力量的关键所在。党员干部必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，决不允许自行其是，更不准口是心非、阳奉阴违;必须坚持“四个服从”，核心是全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，决不允许打折扣、搞变通;必须严格执行重大问题请示报告制度，研究涉及全局的重大事项或作出重大决定，要及时向党中央请示报告，决不允许先斩后奏。党员干部要坚持实事求是原则，以“不唯书、不唯上、只唯实”的科学态度，深入基层、深入一线，到问题突出、条件艰苦、群众反映强烈的地方去调查研究，善于发现问题，敢于直面问题，剥茧抽丝，追根溯源，着力破解关键问题、重点难题，实现自我提升和进步，永葆党员的先进性。进入新发展阶段，面对国内外发展环境深刻变化带来的新机遇新挑战，必须要狠抓落实、善抓落实，拿出实实在在的举措，在危机中育新机、于变局中开新局，不断推动各项事业取得新进展新成效。
三、真抓实干养底气。“空谈误国，实干兴邦。”能力是担当的底气，没有能力的担当，轻则事与愿违，重则酿成大错。党员干部要增强学习力，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学精学透专业技能，广泛涉猎经济、哲学、文化等知识，不断充电补钙，储备干事创业“知识库”。要增强领导力，坚持战略思维、辩证思维、前瞻思维，研判发展形势，探索发展路径，提升发展质效，努力创造全面协调可持续发展局面。要转变作风抓落实。要以敬事为民的崇高追求、百折不挠的奋斗精神、任人评说的胆识勇气、舍我其谁的责任担当，以“只争朝夕、不负韶华”“撸起袖子加油”的精神状态，统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，不断推动经济社会高质量发展。要善于变压力为动力，勇于攻坚克难，只争朝夕、真抓实干，赢得发展主动，更好履行兵团维稳戍边职责使命，为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。党员干部只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导实践，才能增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，从根本上筑牢新时代党的建设的基石，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党;才能教育引导全党牢记初心使命、牢记党的宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，使我们党永葆青春活力和旺盛战斗力，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最坚实的群众根基;才能全面用好我国发展的重要战略机遇期，集中力量把自己的事情办好，带领全国各族人民实现党的十九届五中全会确定的奋斗目标。真话实干，关键在落实。抓落实，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。目标确定了，任务明确了，党员干部就要争做新时代的“实干家”，以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲，苦干实干加油干，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。邓小平同志说：“不干，半点马克思主义都没有。”党员领导干部要经常回望初心使命，以身作则、率先垂范，躬下身子、带头去干，把自己的状态提起来、把单位的发展担起来、把打仗的使命扛起来。要戒除当“甩手掌柜”不用心的作风，经常迈开步子走出办公室，深入基层一线看一看问题解决了没有、成效有多大，不能只满足于把工作安排了、要求提到了，更不能简单靠文件抓落实、用会议抓落实。要能管大事，也要善于管好身边小事，以当“勤务员”的工作姿态，从一点一滴做起、一言一行抓起，当好表率，树好形象，通过日积月累的沉淀，强化守初心担使命的责任心使命感。
四、一身浩然养正气。《正气歌》中写道：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。於人月浩然，沛乎塞苍冥。”浩然正气，至大至刚。扬正气。何谓正气?正气，是一种气节，是一种品德，是一种原则，是一种正大光明之气，是一种激浊扬清之气。正气是一种胸怀祖国、放眼世界的胸襟，是一种忧患天下、匡时济世的精神，是一种嫉恶如仇、爱憎分明的品质。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、孔繁森的“一尘不染两袖清风”、任长霞的“立党为公，执政为民”等等，无一不闪烁着凛冽浩然的正气。“政者，正也!”，党的性质和宗旨，决定了党员必须具备正气，富有正气，一身正气，必须行得正坐得端，必须“讲党性、重品行、做表率”，必须“善养浩然之气”。处于社会转型时期的当今中国，面对不断激化的矛盾纠纷，面对泛滥盛行的歪风邪气，更需要党员干部洁身自好、敢于担当、扶正祛邪、激浊扬清。钟南山、李兰娟、陈薇、郭明义、邹碧华等先进模范，他们深刻明白为人、做官、处事，必须胸怀正气，顾全大义，风清气正，把“正气”作为修身立命之本;他们深刻明白练就一身正气，要重德善养，加强党性修养，锤炼道德操守，要慎独、慎微、慎初，恪守“三严三实”;他们深刻明白要永葆浩然正气，应时刻自重、自省、自警、自励，常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，挡得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫;他们深刻明白风气正，才人心齐，才事业兴，必须坚守正道，高扬正气，将浩然正气扩散出去，正己正人，上行下效，拧成一股劲，聚成一股气，让浩然正气蔚然成风，让歪风邪气无处遁形。作为党员干部，就要涵养一身浩然正气，面对一切诱惑处变不惊、永葆初心。自觉加强党性锻炼，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观，常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，不断增强自身“免疫力”。要时刻把正人生标尺，始终保持一颗正直的心，敢于讲真话、说实情，按制度用人，按规矩办事，面对歪风邪气敢于亮剑，以公道正派、刚直不阿、正气凛然的人格力量树起党员干部的良好形象。讲正气，就要对党忠诚，对党忠诚是纯粹的、无条件的，是具体的、实践的。面对是与非、正与邪、公与私、义与利的选择，最终检验的是对党和人民的忠诚。如果本职工作不能担当，危难时刻不愿冲锋，斗争面前不敢“亮剑”，那就根本谈不上忠诚于党和人民。无私才能无畏，无私才敢于担当。有的人不敢担当、不愿作为，不敢负责、不愿负责，不敢斗争、不愿斗争，根子上还是私心杂念在作祟。党员干部要对个人的名誉、地位、利益想得透、看得淡、放得下，在大是大非考验中、在与不正之风斗争中、在处理解决各种复杂矛盾和棘手问题中敢于担当、勇于担责，始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一。
五、善于协同养团结。习总书记在《之江新语》“打好团结牌”一文中写道：“懂团结是真聪明，会团结是真本领。”团结、奋斗是我们继续前进的保障与动力。靠着这两条，中国共产党员人筚路蓝缕，孜孜矻矻，创造了昨日的辉煌，书写了人类发展史上最伟大的篇章。全党的团结，全国各族人民的团结，是我们推进伟大事业的重要前提，我们要像爱护眼睛一样来精心维护团结，以凝聚起中华民族的伟大力量。近年来，习近平总书记一再提到“奋斗”二字。他谆谆告诫：“幸福都是奋斗出来的。”奋斗，就是撸起袖子加油干，意味着年复一年的艰苦劳动，意味着衣带渐宽终不悔的兢兢业业、埋头苦干。可以说，在中国共产党领导下，全中国人民团结起来、不懈奋斗，是新中国不断取得成功和进步的根本所在、源泉所在。一个单位、一个部门，是一个内含诸多矛盾的复杂系统，既有干群矛盾、工作矛盾，也有公私矛盾、人际矛盾等等，矛盾的形成和化解的过程，就是事物发展和螺旋上升的过程。对同一事物有不同的看法和观点是正常的，出现矛盾也是正常的，对所有事物，诸多人等的看法和观点完全一致，是不客观的，也是违背实事求是原则的。产生矛盾时，关键在于对待矛盾的态度，以及解决矛盾和问题的思路、措施、方式方法。“君子和而不同，小人同而不和。”面对矛盾问题，党员干部要有大胸怀、宽容量，既要容人，也要容事，遇到事情多沟通、多商量，互相关心、互相支持、互相帮助、互相体谅、互相包容、互相提醒、互相监督，心往一处想、劲往一处使，汗往一处流，拧成一股绳，正所谓“一个人的智慧不如两个人的智慧，两个人的智慧不如一群人的智慧”，通过有效协同出办法、出共识、出感情，团结一致干好单位的事、解决好人民群众的事操心事、揪心事，在疫情防控常态化下，构建国内经济打循环，国内国际双循环的新格局，推动经济社会高质量发展。
第五篇：最新教师个人教学反思总结_教师教学反思总结
过去的一个月，我能进取适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。一起来看看最新教师个人教学反思总结范文5篇，希望能帮助到大家!
教师个人教学反思总结1
如果说学生在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话，那么接下来的这个月的学习应当就属于一种习惯性的学习态度。学生们经过一个月对各科教师的考察，已经明白了如何在课堂上表现自我：喜欢化学的学生会进取主动的去配合教师，去努力地营造一种良好的学习环境，这正是教师所期望的;反之，对化学不感兴趣的学生就会在课堂上无所事事，表现出一种无聊的行为，甚至有时候会有意地破坏教师的教学工作，这也是教师所头痛的…..有一句俗语说：一个老鼠坏一锅汤。假设在我的课堂上出现了一个这样的学生是不是也会像老鼠一样影响着整个班风，甚至会产生多米诺效应呢!实践证明会的。
这两个月的时间里，我经过教学观察和总结了学生的行为表现，发现有些不良的行为确实会很快的在班里传播，如果一个新教师遇到这样的情景而不及时处理的话，以后的教学工作会变得举步维艰。如何才能更好的改善学生的学习态度?我作为一名新教师，在那里想和大家分享一下自我的意见，也期望有经验的教师们能够给予指点。教师应当主要从以下几个方面入手：
教师应不断完善自身的教学技能，采用多元化的教学手段，从而提高学生的学习兴趣;
2.教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应当用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生供给良好的学习榜样;
3.班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班团体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风;
4.鼓励同学之间互帮互助，互相学习，让学生认识到"1+1》2"的深刻道理，从而养成良好的学习习惯。“奋斗拼搏需持久，天道酬勤是真理。”
我相信自我必须会越来越出色，因为我从未放弃，我也相信我的学生会更加优异，也因为我从未放弃。
教师个人教学反思总结2
《慌慌张张的莎莎》的目标是经过故事让幼儿认识每一天早晨起床慌慌张张、做事丢三落四、上学迟到的莎莎，从中明白做事要有条理，就不会慌乱的道理。在实际生活中幼儿乱放物品的现象也屡见不鲜，经过故事引导幼儿养成做事认真、有条理的良好生活习惯是十分有效的。良好的生活行为习惯对孩子们来说不仅仅是小学阶段并且是一生都需要具有的。
在大班幼儿即将升入小学之际，为了使幼儿养成良好的生活习惯，尽快适应小学的生活，进行本次活动，旨在经过故事中反面人物的塑造，引导幼儿从中领悟正确的行为要求——做事有条理才能快又好。
首先结合图片讲述故事一遍，然后我经过提问让孩子先回答再讨论。在观察和认识时间时，幼儿说出是六点半，再讨论莎莎此时应当做什么，而莎莎又是怎样做的莎莎的书包应当什么时候整理等一些问题的呈现，幼儿儿能够清楚的表达出来。经过一系列的说理之后，再告诉幼儿故事的题目，因为前面有了很好的铺垫，还没等教师说，幼儿已经能够说出故事名称《慌慌张张的莎莎》。最终小结：每一天睡觉前应当把第二天需要的东西都整理好、准备好，需要的时候一找就能找到。
最终一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。教师给幼儿供给一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，鼓励幼儿做事要有条理，当天要用的物品提前准备好，并明白今后我上学要怎样做，怎样整理自我的物品。
教师个人教学反思总结3
绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，应对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她十分沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他们自我的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在十分认真的参与讨论。在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自我的想象，比如：“怎样样才能让牙齿快点掉下来你是怎样做的”其实，孩子们都有了必须的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自我的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自我的想法。比如有个孩子说：“拿根线帮忙，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“能够让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“能够到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自我经历的一切，在这一环节中，学习的氛围十分的进取、热烈。
这次活动让我印象最深的就是关于孩子理解词语的方式。活动开始，我就提出“超级”“顽固”是什么意思让孩子们根据自我的理解讲述，对于“超级”孩子们都能说出实例讲出大概的意思，可是“顽固”一次他们从没有接触过。我尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中，当故事欣赏到高潮部分时，教师相对引导，孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。
在语言活动中，不单纯地是记住今日的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最终环节，我请孩子们分享一下自我的换牙经历，让孩子们明白换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。
教师个人教学反思总结4
过去的一个月，我能进取适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的提高，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自我教学工作更上一层楼。
一，认真备课，学好反思认真备课，坚持备学生，备教材，备教法，根据教材资料及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按时搜集每课的知识点。
二，虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，不断改善教法。
三，认真批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向学习是无止境的，活到老，学到老。我要不断更新充实自我的学识，争做博学多才的教师。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好的教育学生。
在今后的工作中我必须要经常不失时机地抓住一切能够利用的机会与学生进行心与心的交流，对学生的行为习惯，礼貌礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，要耐心地对他们进行思想教育，告诉他们要关爱他人。对于学历落后的学生，要从思想上生活上关心他们，经常鼓励帮忙他们解决学习的困难，使他们有信心学习。
教师个人教学反思总结5
春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的秘密》。
活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的资料，从而运用自我的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自我发现的春天的秘密。
活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了很多的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮忙他们理解诗歌的资料。教师将诗歌资料的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的资料，还为续编诗歌的环节做了铺垫。经过教师的充分准备，幼儿对春天的景象十分感兴趣，所以能大胆地对自我明白知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣十分高，主动参与活动的进取性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得十分投入，师生间的互动效果十分好。