第一篇：数码相机镜头设计例
数码相机几大重要参数介绍及几大镜头品牌
1、 数码相机的成像器件有哪几种?
数码相机采用电子元器件成像而非胶卷——这是数码相机与传统相机最本质的区别所在。数码相机的成像器件主要分为两类：
CCD——英文Charge Couple Device的缩写，中文名称“电荷耦合器件”。
CMOS——英文Complementary Metal-Oxide Semiconductor的缩写，中文名称为“互补金属氧化物半导体”。
2、CCD
1)CCD是目前主流的成像器件，主要分为：
(1)R-G-B原色CCD：这是数码相机上应用的最多的CCD。
(2)C-Y-G-M补色CCD：早些时候尼康部分数码相机使用过这种补色CCD。
(3)R-G-B-E四色CCD：这是索尼最新发布的CCD，它比RGB原色CCD多出一个E(Emerale,翠绿)的颜色。
2)Super CCD：是曰本富士公司的专利技术，中文名称为超级CCD，由CCD演变而成，目前已经发展到第4代。
3)CMOS：作为数码相机成像器件出现的时间并不长，但发展却非常迅速，大有与CCD分庭抗争之势，其基本结构中的像素排列方式与R-G-B原色CCD并没有本质差别。佳能是CMOS阵营的主要支持者。
4)Foveon X3：它的本质也是CMOS，只是其结构与CMOS有较大区别，目前最高像素达到500万。
3、数码相机是怎样成像的?
a)光线透过镜头投射到感光元件表层;
b)光线被感光元件表层上滤镜分解成不同的色光;
c)色光被各滤镜相对应的感光单元感知，并产生不同强度的模拟电流信号，再由感光元件的电路将这些信号收集起来;
d)模拟信号通过数模转换器转换成为数字信号，再由 DSP对这些信号进行处理，还原成为数字影象;
e)数字影象再被传输到存储卡上保存起来。
4、 CCD有何特点?
CCD技术成熟，成像质量好，毕竟它是现在应用的最广泛的成像元件，但它也有其缺点：
1) 耗电量大。早期的数码相机有“电老虎”的“美誉”，主要原因之一便来自CCD。虽然现在采用低温多晶硅显示屏等低能耗的部件在一定程度上降低了相机的功率，但CCD依然是数码相机的耗电大户——CCD从数码相机一开机便随时保持着工作状态，更是无谓地消耗大量的电能。
2) 工艺复杂，成本较高。CCD复杂的结构决定了它制造工艺的复杂性，因而到
目前为止，CCD还只有为数不多的几家电子产业巨头能生产。
3) 像素提升难度大。CCD前两个缺点也直接导致了这一个缺点，CCD像素提升无非是通过两个途径：第一，保持感光元件单位面积不变而增大CCD面积，在大面积CCD上集成更多的感光元件。但是这种方式会导致CCD成品率降低，制造成本更高，功耗更大，在民用领域这是不现实的;第二，缩小感光元件单位面积，在现有水平的CCD面积上集成更多感光元件。但是这种方法会减少感光元件的单位感光面积，降低CCD整体的灵敏度和动态范围，影响画质。
5、 CMOS有何特点?
CMOS在最近几年的发展速度相当不错，大有与CCD分庭抗争之势——就连目前最顶级的DSLR(单镜头反光数码相机)柯达(Kodak)DCS 14n与佳能(Canon) EOS 1Ds均是采用CMOS成像。
相比CCD，CMOS有两个最突出的优点：
1) 价格低廉，制造工艺简单。CMOS可以利用普通半导体生产线进行生产，不象CCD那样要求特殊的生产工艺，所以制造成本低得多。而且CMOS尺寸与成品率都不如CCD有很多限制。
2) 耗电量低。虽然CMOS的滤镜布局与CCD差别不大，但在感光单元的电路结构上却有很大差别。CMOS每个感光元件都具备独立的电荷/电压转换电路，可将光电转换后的电信号独立放大输出——这比起CCD将所有的信号全部收集起来再放大输出，速度快了很多。而且CMOS的感光元件只在感光成像时才会工作，所以比CCD更省电。但CMOS同样存在缺点，如果在使用数码相机时成像动作较多，那么CMOS在频繁的启动过程中会因为多变的电流而产生热量，导致杂波并影响画质
6、 怎样理解成像元件的基本参数?
成像元件是数码相机的核心，因而正确认识它的一些重要的参数是很必要的，这对了解数码相机的基本性能、如何选购数码相机都能带来不少帮助。
总像素——总像素是指数码相机成像元件上成像单元的数量，总像素为524万的CCD，就表示其上集成有524万个成像单元。数码相继在标示其性能时基本上都采用总像素。
有效像素——数码相机在成像时，感光元件边缘部分会因为光线的衍射而导致成像模糊，为保证成像的质量，感光元件上这部分的成像会被舍弃，所以感光单元不能100%被利用。而被利用起来的，即得到最终图象的这部分像素就成为有效像素。
尺寸——是指感光元件对角线的长度，常用单位为英寸。常见的有1/1.8英寸、1/2.7英寸、2/3英寸等。一般来说，感光元件尺寸越大，元件的性能与成像效果就越好。另外，数码相机的感光元件一般采用4：3的长宽比，比较特殊的则有3：2。
ISO——是指感光元件对光线感应的灵敏程度。数值越大，灵敏度越高，常见的数值有50、80、100、160、200、400等，目前数码相机感光元件最高ISO值可达3200。须要说明的是，虽然高ISO值可以提高数码相机在黑暗环境中的成像质量，但ISO越高，对画面质量的影响就越明显，出现的噪点就越多。
7、 数码照片的冲印尺寸与照片的分辨率有什么样的换算关系?
数码照片的冲印尺寸与照片的分辨率的换算关系?可以用一个算式来表达：
数码照片长边像素数÷照片输出精度=输出照片的尺寸
以500万像素级的数码相机为例，其输出照片的最大分辨率为2560×1920，有效像素即为2560×1920=491.5万，约492万。如果用输出设备按300DPI(DPI——点/英寸)的输出精度打
印照片，那么就可以输出2560÷300=8.5英寸，即可以输出8英寸的照片;如果将数码照片进行数码冲印，那么按照数码冲印150DPI的最低冲印精度计算，那么就可以输出2560÷150=17英寸，即可以输出17英寸的照片。换而言之，200万像素的数码相机一般可以达到1600×1300的照片分辨率，如果采用150DPI的最低冲印精度进行数码冲印，就可以得到10英寸的照片——这对一般的家用来说还是足够了。
8、 什么是光圈?
光圈是用来表示镜头通光量的一项参数，同时也是衡量镜头优劣的一项重要指标，一般我们是以镜头的最大光圈值来表示。光圈的一般的表示方法是“F+数字”，其依据是镜头焦距与镜头有效孔径之比，即镜头有效孔径越大，F后面的数值越小，也就表示光圈越大。一般，光圈的数值呈等比数列递增或递减，如F
1、F1.4、F2.8，称大光圈的镜头为快镜头。如在光线不是很好的环境下，最大光圈F2.8的镜头由于通光量大，只需1/30秒的快门就可得到一张曝光合适的照片，而最大光圈只有F4的镜头却不能。因此一般来说，光圈越大的镜头品质就越高。另外，与光圈相关的一个参数还有镜头的口径。镜头口径简单来说就是镜头的直径。镜头的口径越大，通过的光线就越多，成像也越好，当然价格也就越贵。口径用mm表示。了解这个参数的意义还在于以后要为镜头选配UV镜、滤色镜或外接镜头等配件时，必须根据镜头的口径来购买相对应的配件。
9、如何认识镜头上标示的各种数值?
下面我们以佳能G5的镜头为例来说明如何去读懂镜头上标示的数值。
CANON ZOOM LINS——表示这款相机采用的是佳能变焦的镜头。
7.2-24.8mm——表明这款相机采用的变焦镜头，实际镜头焦距是从7.2mm-24.8mm，换算成传统135胶片相机的焦距为35-140。
1：2.0-3.0——表明镜头在广角端可达到的最大光圈为F2.0，在长焦端可达到的最大光圈为F3.0。
&52mm——表明镜头接口的直径为52mm，即镜头如要使用UV镜等外接滤镜时，就必须使用直径为49mm规格的外接镜头才行。
10、相机上常见的镜头品牌有哪些?
数码相机上采用的镜头可谓品牌繁多。对这些镜头品牌进行一下了解，对于认识及购买数码相机还是有帮助的。
佳能镜头：佳能(CANON)公司是传统的光学大厂，该公司在传统相机领域EF系列的镜头，特别是代表着高贵血统的红圈镜头一直是许多摄影爱好者的梦想。所以，凭借在传统镜头制造领域积累多年的经验，佳能公司所生产的数码相机镜头也是品质一流。佳能镜头成像锐利，色彩还原真实，有力地保证了最终的成像质量。同时，它还为部分数码相机生产厂商设计和提供镜头，如卡西欧。
尼康尼柯尔镜头：尼康是与佳能齐名的世界著名镜头生产厂商，其尼柯尔(Nikkor)系列镜头以异常优异的成像质量而为摄影爱好者所钟爱。尼康数码相机全部采用尼柯尔系列镜头，特别是在一些高端型号，还采用了昂贵的ED(超低色散)镜片以得到完美的影象。虽然这些高端机型价格不菲，但许多摄影爱好者就因为其优良的镜头而非尼康的数码相机不选。
美能达GT镜头：美能达也是一家著名的光学器材生产厂商，其生产的数码相机一大亮点便
是GT镜头——“GT”两个字母代表这是经过严格判定标准而筛选出来的数码相机专用高级镜头，它表示该镜头浓缩了美能达公司独有的、将色差和变形散光等控制在最低限度的图象处理关键技术(GT=G Lens Technology)而制成的不同凡响的高画质镜头。美能达公司的DiMAGE系列的数码相机大部分使用了GT镜头。
奥林巴斯：奥林巴斯(OLYMPUS)生产的全自动相机在国内有很大的市场占有率，其数码相机品牌CAMEDIA也是深入人心。CAMEDIA系列相机全部采用奥林巴斯自行设计生产的镜头，其中有几款采用的镜头最大光圈达到了F1.8，在数码相机中非常少见。奥林巴斯也给这种镜头起了一个很好听的名字——SUPER BRIGHT(超明亮)。
富士的富士珑镜头：富士除生产行销全球的胶卷外，它原本还是一家传统相机生产企业，其镜头品牌便是富士珑。进入数码时代后，富士便是全力推广数码相机的普及。为保证优异的成像质量，富士公司在镜头上狠下工夫，在镜头上使用了SUPER EBC涂层，对镜头性能的提升起到了很大的作用，由此也足以见富士的用心良苦。
宾得镜头：宾得的名气似乎不及前面所提及的品牌响亮，其实不然，宾得不但在135mm专业单反相机领域有很高的造诣，在中片幅专业相机领域更是如曰中天——正是这个原因，他与普通消费者见面的机会并不多。宾得的数码相机产品虽不多，但是每款相机都采用品质出色的宾得镜头，除此以外，宾得还为其他厂商设计及提供镜头，如卡西欧。
卡尔•蔡司镜头：卡尔•蔡司镜头是来自德国的品牌，是目前为数不多的非曰系厂商。卡尔•蔡司是一家历史相当悠久的光学仪器厂商，其出品的镜头在传统相机领域向来都是“高贵”的代名词，许多色友以拥有卡尔•蔡司镜头为荣。索尼公司在自己的部分数码相机上使用了卡尔•蔡司镜头并以此为卖点。须要注意的，索尼公司一般在自己的高端数码相机上使用了卡尔•蔡司镜头，而中低端产品上则使用普通的索尼镜头。
徕卡镜头：徕卡也是一家来自德国的、具有悠久历史的光学仪器生产厂商。
主流数码相机镜头
很多人在选购数码相机的时候衡量的标准往往从两方面去考虑，其一是像素，其二就是镜头。其实像素的大小是不能决定照片品质的高低，而真正影响照片品质的是镜头，这个道理无论是在传统的胶片相机还是现代的数码相机，无论是在135系统还是在120系统中都是行得通的。
索尼在其F系列的产品中使用的则是著名的卡尔蔡司镜头;佳能则在其高端产品中率先使用远近闻名的红圈L镜头;松下使用的则是经典的徕卡镜头;尼康使用的是自己的尼克尔镜头;柯尼卡美能达使用的是GT HEXANON镜头;奥林巴斯使用的是ZUIKO DIGITAL镜头;富士使用的是富士珑镜头;就连柯达也使用了在欧洲闻名遐尔的施耐德镜头。
卡尔蔡司镜头
卡尔蔡司公司是全球最古老的光学企业，于1846年在德国耶拿建立，总部设在德国。蔡司公司可以说是精密光学仪器领域的老大，能够制造包括相机镜头、实验
室设备、天文馆投影机、交通及医学用光学器材等一系列光电产品，诸如广角镜头的典范Holgon、大光圈镜头的典范Sonnar、专为旁轴相机设计的Bio-gon等等，都是蔡司创造的经典名镜。光学产品只要沾了蔡司镜头的边就有市场，这就是事实。
使用该镜头的数码相机品牌：索尼
徕卡镜头
德国Leica作为世界上第一台35毫米相机的制造商，以其精湛的技术和工艺，获得了众多世界一流摄影师的高度赞扬，确立了徕卡相机和徕卡镜头在摄影界内的崇高地位。
使用该镜头的数码相机品牌：松下
尼克尔镜头
尼康由1933起开始生产以尼克尔为名的镜头，其一直以锐利的成像和高反差效果闻名于世，在业届有“新闻的尼康，体育的佳能”的说法，直至目前已在世界各地销售了超过二千五百万支镜头。这么多年以来，已经在摄影工业界上获得多项突破。
使用该镜头的数码相机品牌：尼康
佳能L镜头
标有红圈的L镜头是佳能镜头中的贵族，这个L，就取自于Luxury，表示是佳能的高档镜头，俗称佳能专业镜头。L系列镜头不一定都加入了低色散镜片，但L系列镜头一定加入了一些高级光学镜片，并对镜头加工公差加以严格控制。为了标明它的“贵族”身份，在每一枚L镜头上都用红圈标识。也有些玩相机的朋友亲切地称之为“红圈镜头”。L头带有研磨非球面镜片、UD(低色散)、SUD(超低色散)或者Fluorite(萤石)镜片，这些是镜头出色的光学质量的重要基础。 使用该镜头的数码相机品牌：佳能
柯尼卡美能达GT HEXANON镜头
虽说美能达在摄影器材中使用的人不多，但使用它的人一定是忠实的Fans。美能达的G系列高档专业AF镜头可以说久负盛名，而随着美能达转投数码相机，将生产G系列镜头的工艺技术应用于数码相机的设计中，产品就称为GT镜头。GT意味着完美的成像效果以及较高的生产成本。
使用该镜头的数码相机品牌：柯尼卡美能达
富士珑(FUJINON)镜头
大家知道“富士”这个品牌应该是从胶片开始，因为富士公司生产的胶卷遍布全球，其实，它原本还是一家传统相机生产企业，在传统摄影器材领域，除了胶卷以外，富士公司也以能够生产具有优秀镀膜工艺的超级富士珑(FUJINON)镜头而闻名。富士珑带给我们的是色彩的鲜艳，甚至可以说是艳得有点夸张，出外拍摄风景或花草绝对不会令人失望，拍摄人物皮肤的效果很好，但是人像作品整体偏软，对绿色比较敏感。
使用该镜头的数码相机品牌：富士
Zuiko Digital镜头
“Zuiko DIGITAL”是奥林巴斯为其新的“4/3系统”数码单反相机而设计的专业规格的专用互换镜头。4/3系统标准以及Zuiko Digital镜头独有的技术，保证光线以近乎垂直的角度到达感光元件来解决这个问题。这样，即使是在图像边缘或者使用广角镜头时，仍能获得稳定的高品质影像。在加工工艺、机械性能上Zuiko Digital都很好，镜头严丝缝合，手动变焦环阻尼均匀，而且所有的Zuiko Digital镜头均采用防尘设计，可以满足户外摄影的需求。配合同样防尘防滴的E系统数码单反，以及奥林巴斯的专利技术“超声波除尘”，与同档次其它品牌的镜头相比具有一定的优越性。
使用该镜头的数码相机品牌：奥林巴斯
施奈德(Schneider)镜头
作为德国知名的三大镜头制造公司之一，到现在已经有超过100年的历史，由于蔡司、徕卡的光环太耀眼的缘故，所以施奈德在外行人眼里变得默默无闻，在德国百年的光学传统工业里曾经出现过大量的优秀品牌，但在蔡司、徕卡的垄断下大多宣布推出，而施奈德靠着自己一流的设计还坚强的活着。在发展初期，施奈德讲究的是有容乃大，内力雄厚，它在传统相机领域里以制造中大画幅座机和放大用的镜头出名，其生产的镜头堪称是座机中的镜中之王，其生产出来的镜头品质一点都不输与欧洲其他知名品牌。它的特点主要是色彩艳丽，但不同与富士珑镜头的那种感觉，对于红色比较敏感。
使用该镜头的数码相机品牌：柯达、三星
第二篇：浅谈为何佳能全幅数码单反相机不能用EF－S镜头
佳能全幅数码单反相机如大马
三、5D2不能使用EF-S镜头，高手都知道。但还是有很多新手对此感到不解。
有许多佳能相机用户会讲：说明书上明明有写，不能用就是不能用吗。但对为什么全幅机就不能使用非全幅的EF-S镜头还是一头雾水。
现就此话题通俗易懂地解说如下：
1。佳能有EF镜头，为何还要开发EF-S镜头?
由于在图像感应器面积上APS-C画幅只有全画幅的1.6分之一，其反光板相应也小。因此佳能公司为配合入门者非全幅数码单反相机开发相应成本低廉的镜头-即适应APS-C画幅数码单反相机结构的小型镜头。而EF镜头往往价格高过APS-C入门数码单反相机机身价格，则专门开发用于高端的全幅数码相机上，以及小马四这类特殊的APS-H数码相机上。
2。EF-S镜头与EF镜头在结构特点上有什么不同?
EF镜头，在镜头卡口接环后部仅有轻微突出;
EF-S镜头在镜头卡口接环后部明显突出一大圈。
3。EF-S镜头在卡口接环后部突出一大圈的作用是什么?
EF-S比EF镜头，在卡口后部明显突出一大圈，其作用就是所谓的“偷法兰距”。
(1)数码单反相机与镜头的接口环即法兰，正常设计镜头的后端即法兰环，后镜片则在法兰环前部。这种设计后焦距较长，因而整体镜头结构较大(价格重量都较高)。当然，佳能在设计EF镜头时也小小的“偷”了一下法兰距，在镜头的法兰环后部有稍微突出了一点，一些广角镜头的后镜片也略为超出法兰环一点;而EF-S镜头在镜头的法兰环后部明显突出一大圈，则镜头的后焦距明显缩短(特别是广角镜头，其后镜片甚至已明显超出法兰环)，整个镜头的结构变短，重量变轻，价格自然也就便宜了不少。从市场营销和推广角度讲，佳能也是为了让数码单反相机以尽量亲民的价格走入寻常工薪阶层家中。其立意和客观效果还是值得称道的。
4。非全幅数码单反相机在配合EF-S镜头使用上的结构特点有那些?
非全幅数码单反相机在机身厚度与全幅数码单反相机相差不太大的情况下，为适应EF-S镜头的“偷法兰距”，一是采用较小的反光板(适应APS-C画幅图像感应器)。二是在反光板向上升起时有个向后缩的动作。所以在EF-S镜头伸进相机内部一大圈的情况下，反光板升起时不会打到镜头后端。当然用EF镜头就更没有问题了
5。为何EF-S镜头不能用在全幅数码单反相机上?
全幅数码单反相机在设计时，为尽量缩小法兰距，镜头后部已有轻微突出。其图像感应器大小决定了反光板面积的大小(与APS-C画幅的数码单反相机相比为1.6:1)，反光板升起时与EF镜头后端的最小间距很小。全幅数码单反相机如果使用EF-S镜头，因该镜头比EF镜头在法兰环后部明显突出一大圈，全幅数码单反相机的反光板升起时会打到EF-S镜头的后端，从而可能损坏反光板，也可能因震动过大造成取景器脱落。
第三篇：相机的设计调研报告
系部名称：机械电子工程系
专 业：工业设计 学生姓名：由 格 格
学 号：201303340133
1 目录：
一、设计前言
二、相机的设计调研
三、相机的设计调研分析
四、相机的设计定位
五、相机设计草图
六、相机效果图
七、总结
一、前言
现有传统相机市场为少数大厂家所占领，已经形成了很大的品牌 效应，但很遗憾的是在此却很少看到中国自己的影子。而数码相机作 为一个新型产品，市场前景十分诱人。因此成为国内厂家要和这些大 的传统相机厂家分一杯羹的最后赌注。上到国家政策，下到一些小厂 措施，都积极备战。当然那些大厂家也不甘示弱，也在做着努力。可以预见，对这块领土的争夺战将十分激烈。纵观商海浪潮——神话永 远有，但神话不是永久存在。市场有着太多不确定因素，充满着令神 话覆灭的危机，但也不乏创造神话的机遇。面对这场充满看不见的中国数码相机保卫战，为企业服务的背后将有着更大更深远的历史 意义——想来让人激动和兴奋。
二、设计调研
现阶段市场状况分析，报纸、电视、杂志、万维网，可以说是铺天盖地——有关数码产品的信息向我们涌来，显然对数码相机这块大蛋糕的争夺之战已经开始了。新款数码相机不断推出——新的概念。 一是它代表了一种全新的生活方式;二是数码相机本身就是一种区别于传统相机的新事物;三是数码相机有着其前瞻性、时尚性特点;四是它存在的基础就是最新的科技技术。基于此，在技术上没有太大差别的数码相机，后起厂家若想赶超传统厂家，很显然在技术上是很难有太有作为。只有在找寻现有市场盲点的同时创造市场。竞争重点也就放在产品外观创新、服务、人性化设计、时尚把握、市场群定位上了，以此祈求可以打开市场，扩大知名度和影响力，塑造与数码相机
3 形象匹配的产品市场形象——时尚、前卫、高科技、人性化等全新形象。
市场调查：
以此为出发点，我对传统相机和现有市场上的数码相机进行了调查研究。得出以下结论及相应设计取向：
1、总趋势传统相机在光学上的技术优势，成像上的效果，数码相机在短时间还无法对其实现替代，特别是对于专业选手，更是不可能。因此数码相机在设计考虑时，目前应着重与非专业选手的需求。
2、造型上：传统相机造型是以机械美、科技美为主要诉求卖点，在这些方面已达到极至。美的很，也十分具有诱惑力。因此数码相机造型在现阶段设计上就应避开这些，在吸取其这方面优点的同时把重点放在时尚、前卫及人性化等方面，况且这些也是与时代特征——科技以人为本、感性营销策略等相一致的。就像美国航空把诉求点放在高科技上，获得成功。而法国则把诉求点放在服务上，同样在世界上也不甘落后。也就是说任何一种“产品”要获得成功有一个明确的市场定位是必须的。
3、产品功能上：在产品功能设置上，传统相机以其高科技的完善支持，可谓功能全面，因此造成了其复杂——复杂到令人望而生畏的境界。或许专业选手就是喜欢它的复杂，但对于普通用户来说就勉为其难了。面对一款高档相机，也只有望而兴叹。相信很多人有过这样的尴尬，面对一款光学相机却不知如何用好。傻瓜相机的诞生就是一种弥补市场的措施，但现在有了更好的选择——数码相机。这也就告
4 诉我们，我们的数码相机设计应该是易操作和易使用的能够抓住最大群体的非专业用户，其成功就不得了了。毕竟专业用户又有多少，况且他们似乎对数码相机还不屑一顾的。
4、色彩上：传统相机由于是以机械美和科技美为主要诉求点，在色彩上主要是以银色和灰色为主要基调，可谓是色彩单一，面对其主要诉求点，其稳健、持续的作风是十分正确的，也是必需的。它也因此赢得了专业用户的由衷爱戴。但面对今天这个追求时尚、个性、多样化的后工业时代，由于其的市场定位，也势必会失去一大批非专业用户，为做出弥补，它们也推出了所谓的傻瓜相机，但事实上傻瓜相机只不过是一种简化版。事实上，他们也不敢随便就改变，这一诉求点，要不它的麻烦就大了。这也就为数码相机暂时留下一个自由发展的空间，因为它还没成熟，还没形成自己固定的市场角色。这一角色会是如何样子?通过与传统相机相比较，可以预见它应该是时尚、前卫、新潮、高科技、人性化的、面对最大消费群的大众时尚用品而绝对要区别传统相机的，在色彩上也就必然要为达到这一目标而努力了。
5、材料使用上：传统相机在此方面很少考虑不同材料所具有的特有魅力。实际上，设计上对同一产品进行不同材料的使用是设计成功的一条非常有效的和节约成本的手段之一。像苹果电脑，相同的品牌、 技术、类似的造型元素，仅仅以半透明的材料为机壳，就创造了世纪末的一个神话，形成一种潮流——G4流行风。苹果电脑厂家也因此摆脱困境，走向新的辉煌。我觉得，在面对产品开发阶段，不带任何
5 “成见的设计”，不带任何“成见的评判”，将会使企业走向最可能成功的道路。创新之路绝非一条，没有一条企业也一定走不太远。因此，作为全新的，数码相机在创新方面所应考虑得也就很多很多了，而材料方面也是绝不可以放松的因素。
三、相机的设计调研分析 相机的调查问卷
请您在所选项上打上对号(√)。
1、请选择您的性别： A.男 B.女
2、您的年龄段是： A.70后 B.80后 C.90后
3、您的专业是：
A.电子类 B.计算机类 C.艺术类 D.其他
4、你经常使用数码相机吗 A.经常 B.偶尔 C.有时
5、您希望相机的摄像头是 A.内置伸缩 B.外置伸缩
6、您是否需要你的相机有很大的显示屏 A.需要 B.不需要 C.无所谓
7、您觉得相机界面有多种风格有必要 A.有必要 B.没必要 C.无所谓
8、您希望相机有哪些功能
6 A.防潮性 B.外壳耐磨耐划 C.抗震性 D.外壳不易粘指纹 9.您喜欢什么颜色的相机
A.彰显个性的(彩色) B.普遍稳重的颜色 10.您在购买相机的时候注重品牌吗 A.注重 B.不注重 C.无所谓 11.你喜欢那种外形的相机
A.金属材质外形 B.工程塑料材质 80706050403020100人数男女问卷调查人数调查的年龄段70605040302010070后80后90后人数 7 问卷调查小结
我们分别发了一百多份，从中抽取二十分进行分析，主要有以下几点：
就绝大多数人的生活水平而言，是随着社会整体生产力的发展而逐次提升的。当社会生产力达到满足人们基本生存需求的境界后，人们就会对消费品提出更高的要求——产品包含除实用功能之外的更多心理的、精神的、文化的、甚至于民族宗教的更多功能(价值)。 技术是今天我们这个社会最重要的基础之一了。但技术是一个抽象的东西它为人类做出贡献、服务必须有一个媒介作为它的物化载体，也就是我们身边的各种机器设备了。这就很自然产生了一种关系问题——人与机器的关系问题一提到关系问题，相信是每一个人都很头痛的事——因为不管你是那种角色，都要每天面对各种关系，去处理和协调它很麻烦的。同样面对人与机器的关系问题，第一次工业革命至今人类一直在做着努力，试图解决它协调好它在事实与愿望之间中有哪一点差距。到现在这一关系该如何解决，仍然还没有一个明确的说法。
1、消费者调研
这一次的问卷调查，由于客观条件因素的限制，调查的人群都在80后90后的年轻人群中展开。对于相机的使用者来说，青年人群应该占有绝大多数的比例,他们也更了解电脑音响。从“购买相机主要考虑的因素”这一项上，功能占了绝大多数。这也说明，设计首先要满足消费者功能上的需求。
2、外观造型调研
8 关于电脑音响的外形风格，多数人选择的是现代的风格，这符合年轻人的需求。而在相机的风格上，多数也是选择了时尚的造型独特的类型。如今的产品对消费者来说，已不再只是单纯的最基本的工具了。现在人们已经在感官接触的追求和心理感应的基础上，强烈的表现出了反数字化和偏好模糊化的审美倾向，从而使产品外形到造型独特的个人化。
3、材质的调研
关于相机材质的选择，大多数人更愿意用金属外形，金属的相机在材质上表现的更好一些，其次选择的是彩色，相对于彩色来说，金属更容易被人接受。
四、相机的设计调研定位
第四篇：《照相机和眼睛》教学设计
诸城市石桥子镇小学
教学目标：
1、知道照相机照相是利用了凸透镜成像原理;认识眼球的基本结构，了解眼睛是怎样看见物体的。
2、善于对周围事物提出问题，能通过动手操作、分析、推理等方法了解照相机和眼睛的结构;能表达交流自己的体会与见解，会为自己的见解寻找科学依据;能设计制作简易照相机。
3、乐意研究生活中有关成像的现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的愿望;在探究中体验学科学、用科学的乐趣;愿意合作与交流，愿意用所学到的知识改善生活。 教学重难点：
照相机的成像原理、眼球的基本结构及视觉的形成是本节课的教学重点也是教学难点。 教学准备：
教师准备：照相机、多媒体课件;
http://wenku.baidu.com/view/c62a442d3169a4517723a379.html 分组材料：每组一个凸透镜片、两张硬纸卡、一张半透明纸、一把剪刀、一个胶带等。 教学过程：
一、激情导入
(课件出示刘翔比赛照片)
http://image.jike.com/so?q=%E5%88%98%E7%BF%94%E6%AF%94%E8%B5%9B%E5%9B%BE%E7%89%87&fm=360onebox 同学们看,这是谁?对,是刘翔,2004年在雅典奥运会上，他以12秒91的成绩一举夺冠,被誉为“世界飞人”，那一刻世界记住了刘翔,同时也记住了中国!这两张呢，是刘翔在2010年广州亚运会上以13秒09摘得金牌时的飒爽英姿，从而实现亚运三连冠的梦想，你知道这精彩的瞬间是用什么留下来的吗?(照相机，板书)今天这节课表现出色的“小科学家”也将被拍下来，有没有信心成为照片里的主角?让我们带着这样的信心开始今天的学习吧。
二、新授
(一)探究照相机的构造
1.同学们，关于照相机你想知道些什么?(生自由回答)大家想知道的可真多呀!那么这节课就让我们和照相机交个朋友，来了解他。好吗?
2.(老师安排每一组同学都准备了一架照相机)让我们来观察一下，照相机主要有几部分组成?大家不仅要观察外部,还可以打开后盖观察一下里面有什么。请同学们小心操作，注意不要损坏咱们的好朋友照相机，好吗?
3.通过刚才的观察，你知道照相机主要有几部分组成了吗?谁来说一说。(生回答)让我们一起来看照相机的结构图：http://wenku.baidu.com这面凸透镜实际上就是照相机的镜头，(板书：镜头)。对，这是照相机的胶片。(板书：胶片)同学们看的很仔细,可是有一部分大家可能观察不到, (请看大屏幕)这是照相机的光圈，用来控制进入照相机光线的多少，光圈越大，光线越多地进入照相机;光圈越小，能进入的光线越少。现在你知道照相机的主要构造了吗?谁来说一说。(板书:光圈)，现在，你们可以再进一步观察一下你手中的照相机。
【大部分小组同学带的是数码相机，看不到底片，这时教师可给孩子们简单解释：电荷耦合器件(代替了传统相机中的胶片)接收光学镜头传来的信号，经模/数转换器转换成数字信号以特定的图像文件格式贮存于贮存器中】
4.照相机的构造比较复杂，但最主要的就是这三部分，其中镜头是最关键的部分，刚才同学们已经观察到镜头是一面凸透镜，那你猜猜看，照相机是利用了凸透镜的什么作用照相的?
(二)动手学做照相机
猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了可喜的一步，那么你的猜想是否正确?接下来咱们应该怎么做?(生发言)对，进行验证，实验是科学探究的重要环节，大家想不想亲自做一个照相机来探究一下?
现在，请把你准备的制作材料，从材料袋里拿出来：两张硬纸、一张半透明的薄纸、一面凸透镜、一把剪刀，一个胶带。请同学们以小组为单位制作一个小照相机，好吗?制作之前，要先研究一下制作方案,研究时别忘了老师的友情提示:(大屏幕“友情提示”)
1.根据照相机的构造,你认为你的照相机至少应该有几部分组成? 2.这些材料分别可以用来做照相机的哪一部分? 3.制作时应先干什么,再干什么?最后干什么?
请同学们根据老师的提示研究吧。 交流制作方案。
接下来咱们就按最合理的方案做照相机好吗?请同学们参考课本示意图来做，咱们比一比,看哪个小组合作得好，做的照相机既美观又实用。(教师巡视指导。)
刚才同学们做的真起劲，下面请展示一下你的照相机吧。(生介绍自己的照相机。)
你准备怎样用照相机观察周围的景物?(生演示，师加以指导) 同学们真棒,又快又好地做完了照相机,想不想玩玩自己亲手做的照相机?同学们可以到位下，也可以到窗边，请用你的相机观察一下周围的景物，看有什么惊奇的发现?注意要想办法看得更清楚些,看清楚后可以让老师和其他同学也欣赏一下，让大家都来分享你的成功和快乐，好吗?
(生玩照相机)
通过玩照相机你看到了什么?这说明照相机是利用凸透镜的什么作用来拍出照片的?(成像)
(三)探究眼睛的成像原理
刚才同学们自己动手做了一个最简单的照相机，那么你们想不想拥有一架高水平的照相机?其实,我们每个人身上就拥有一架非常高级的照相机,猜猜看是什么?对,是眼睛。(板书眼睛) 眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的“照相机”，它能把美丽的大千世界尽收眼底，既然眼睛是神奇的“照相机”，那么它是不是也应该有一些像照相机这样的构造呢? 观察一下对方的眼睛,看眼睛的构造是怎样的。
(生交流发言)对,眼睛的中间是一个黑黑的、圆圆的小孔，在科学上叫瞳孔(板书瞳孔)。
眼睛的构造很复杂，从表面很难观察到，请看眼睛的剖面图。
这是瞳孔,用来控制进入眼睛的光线。看一看，它的形状像咱们学过的什么?对，它是一面凸透镜，科学家给它起了个名字叫晶状体。这是视网膜,用来显示物体的像,现在你知道眼睛的构造了吗?说一下。(板书) 刚才大家了解了眼睛的构造，大家说人的眼睛像照相机吗? 再来听听科学家是怎样说的吧。(课件播放录象) 通过科学家的解说，你知道了什么?
既然眼睛和照相机很像，你能不能根据照相机的成像原理推想一下眼睛是怎样看到物体的。(学生想一想，在小组内交流)
关于眼睛看物体你有不懂的问题提出来吗?(解释一下为什么视网膜上是倒像，而我们看到的却是正像.)请看课本的资料卡。(引导学生看书，然后课件出示眼睛是怎样看到物体的)
http://wenku.baidu.com/view/8d84c745fe4733687e21aaa0.html 温馨提示：既然眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，那么咱们平时一定要注意注意保护好自己的眼睛呀。
三、总结
1、这节课咱们共同研究了《照相机和眼睛》，你有什么收获?你学到了哪些科学探究的方法?(学生交流完毕，教师展示课堂评估)
2、让我们检测一下自己吧!
(1)晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机的 来自物体的光通过 在 上形成物体的 ， 能自动地调节倒立的视觉信号，形成 的视觉。 (2)写出下图中眼睛各部分的名称。
3、轻松一下，让我们一起来了解大自然中动物眼睛的奥秘吧! http://wenku.baidu.com/view/d8240b1a6edb6f1aff001f1b.html 刚才资料介绍的只是动物世界中的“沧海一粟”，课后，同学们可以自己查阅资料，了解动物眼睛的奥秘!
结束：(肯定学生，学习他人，激发科学探究欲望)
一节课转眼间过去了,这节课老师很惊喜地发现同学们会观察,会思考,善于发现,善于探究,表现真不错!现在谁来评价一下这节课你们小组的“小小科学家”呢?(请举手同学发言)。“相信未来的科学家将从你们当中诞生,有信心吗?现在就让老师来为小科学家们照张相作为永久的纪念吧，请同学们往中间靠一靠，请把你最灿烂的笑容展现给大家好吗?
第五篇：浅谈数码美术设计专业教学改革
【摘 要】数码美术设计专业是顺应市场需求而产生的一个新兴专业，是艺术设计理论、技艺与数码操作技术有机结合，理论与实践于一体的综合性学科，本文对教学改革和专业建设的要求及方法、内容进行了探讨。
【关键词】专业建设 教学改革 数码美术设计
一、数码美术设计专业建设和教学改革的宏观思路
(一)根据市场需求制定科学合理的教学计划和教学内容
针对市场需求，进行广泛调查研究，制定科学合理的人才培养计划，并根据市场变化，不定期地进行调整、完善。针对岗位能力的要求和今后从事职业活动的需要，把宽基础、重实践、强能力培养作为教育改革的重要目标，瞄准市场导向，立足专业发展，做到人才培养目标和人才培养规格的准确定位。
(二)根据专业需求完善教学设施，不断采取先进的教学方法和手段
课堂教学与实践相结合，加强实习基地建设，强化学生学习过程，理论与实践紧密结合。形成产学研有机结合的模式，培养社会需要的应用型人才。
(三)加强师资队伍建设，多方位多渠道建设一支强有力的师资队伍
数码美术专业教师不但要有一定的审美能力，更要有一定的技术水平。专业教师要有一定实践工作经验、学术研究水平和设计、动手能力，在教学上要不断的推行新手段新方法，加大多媒体教学力度，进一步促进教学质量的提高。
(四)加强实习基地建设，开拓就业门路
针对培训应用型人才的要求，加强校内外实习实训基地建设，广开就业门路。社会对数码美术设计人才的需求，对高质量数码美术设计人才的认可，增添了专业发展改革的动力。近几年来，数码美术专业生源一直处于不断增长的态势，通过专业建设、课程和教学改革，切实提高教学质量，为社会培养技能型、应用型人才，数码美术设计专业在美术设计教育领域必将形成一门举足轻重的专业。
二、确定人才培养目标及课程体系，培养技能型、应用型人才
(一)顺应市场需求，确定人才培养目标
数码美术设计专业是艺术与技术结合紧密的专业，以市场为导向，该专业以从事艺术设计的实用型人才为培养目标，为各相应行业培养设计师和数码设计制作人员。可广泛应用于建筑室内外装饰、广告专业、印刷业及各种商业宣传、社会宣传以及部分互联网与影视行业的专业需要。
学生应达到以下要求：1.具有一定文化知识，以适应企业现代特性，并为将来接受继续教育打下基础。2.具有较扎实的专业理论知识，能运用所学解决工作上的实际问题。3.掌握专业技能，具有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用数码进行艺术设计，并达到相关行业中级技工以上的技能要求，同时做到一专多能。4.具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求。5.具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代艺术设计既是“技术”又是“艺术”的特点。6.掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业的法律法规。
(二)根据专业教学需求，科学合理构建课程体系，制定和完善教学大纲
数码美术设计专业是一个新兴专业，在教学和专业建设上，无现成的程式可依。因此，在课程设置、学时分配、实习实训等内容上，结合专业方向及培养目标，紧紧围绕把学生培养成具有实干精神和创新意识的应用型、技能型专门人才的要求，作为制定教学计划和大纲的宗旨，根据市场要求和艺术教育的要求，对有关课程进行调整、整合，对课时进行科学合理的调整，对专业教学计划和大纲进行改革、创新。
三、教学内容和教学模式改革的思考
根据市场需求对教学内容进行调整，在明确教学目的和任务的前提下，进行科学合理的调整，教学过程中大量运用现代教学手段，利用多媒体教学课件进行教学，加大课程信息量，并强化实践环节，数码设计软件课程是数码美术专业极其重要的专业课程，在教学中教师一方面要完整系统讲解软件操作方法技巧，另一方面要结合工作实践进行大量实例讲解和演示，使学生能真正学以致用。
美术基础课程的教学内容也进行科学合理的调整，将原有的素描、色彩改为设计素描、设计色彩，课程内容也与设计相涵接，将原来的三大构成(平面构成、色彩构成、立体构成)等课程进行重组，打破各门课过去各自独立的局面。对传统的教学内容加以精选，通过贯通和相互渗透，以减少原来多门课中间的重叠以及每门课的罗列现象，这不仅有利于减少教学时数，提高课程教学效率，也有利于学生应用所学知识分析问题，找出事物的内在联系，解决实际问题的综合能力。
四、拓宽教学领域，创造良好的实习与就业环境
(一)提高对大学生社会实践重要意义的认识
加强社会实践，首先要提高对大学生社会实践重要意义的认识。社会实践是大学生成才不可缺少的重要途径，是大学生素质教育的重要内容，加强大学生社会实践也是落实党和国家的教育方针政策的体现。正如1999年颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出的：“全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”因此，全社会特别是高校要高度重视大学生社会实践活动，从组织领导、经费落实等方面予以强有力的保证。
(二)加强校外实训基地建设，强化市场和现场教学力度
积极与社会上有实力、经营管理好、技术设备全、员工素质高的企业建立稳定的教学实习实训基地，分阶段组织学生实习，初步建成校内与校外相互衔接、相互补充的实训实习基地，让学生了解和熟悉市场，使学习更有针对性，将建筑设计、室内装修等课堂搬到工地，将平面设计课搬到广告制作现场，并安排学生对建筑装修及广告公司进行市场调研等，所有这些，为实现应用型人才培养目标，提供了坚实保障。
(三)紧密联系和依托行业协会，构建“双证”教学体系
为使学生了解相关行业的技能标准，并有目标的加强训练，配合国家职业技能鉴定所进行职业技能鉴定宣传组织工作，为学生在毕业前考取相关职业等级证书创造了便利条件。并通过组织学生参加行业协会活动和邀请行业协会专家、企业家讲课，拓宽了学生的视野。
(四)实习就业挂钩，广开就业门路
结合数码美术设计专业性强，专业实习要求高以及不同年级的特点有针对性地研究制定实习、调查计划，联系、落实实习单位，并安排教师与实习单位密切配合，具体指导学生的实习、调查工作。比如，根据数码美术设计专业的实习计划，对毕业班的学生集中一到二个月的时间到相应的实习基地和有志向的工作单位进行专业实习，让学生充分地体验企业和社会的真实情况，向企业管理者学习，了解企业的实际运营状况，与企事业单位建立相互信任的关系。通过实习，一方面做到及时有效地调整和补充自己的专业知识和业务技能，另一方面，向企业和社会充分展示个人的能力，增强自信心，为毕业生的就业开拓了一条绿色通道。
参考文献：
[1](英)赫伯?里德.通过艺术的教育[M].湖南美术出版社.1995.
[2]对设计与教育的思考――访谈林家阳教授[J].美苑，2004，(2).
(作者单位：郑州师范高等专科学校美术系;江南大学艺术设计学院)