报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《均衡发展自查自评报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：均衡发展自查自评报告
义务教育均衡发展自查自评报告
贵定县盘江小学
推进义务教育均衡发展督导评估
自查自评报告
一、学校概况：
盘江小学创办于1938年，至今已有80余年的办学历史。几经搬迁，盘江小学新校园于2013年兴建落成于著名的“金海雪山”景区内，与“中华布依第一寨”------音寨仅一河之隔。占地15675平方米，建筑面积7573平方米，校园现代大气，风景优美,绿树成荫。学校现有教学班10个，学生347人，教师25人(一级教师23名;大专以上文化程度教师24人;近两年获得镇级以上“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号的老师10人)。
近年来，学校先后获得“贵定县文明校园”、“盘江镇先进基层党组织”，“贵定县中小学学科教学渗透法治教育示范校”、 “贵定县教学质量检测
一、二等奖”、“贵定县青少年科技特色学校”、“贵州省中小学学科教学渗透法治教育示范校”、“黔南州义务教育均衡发展合格学校”“省级安全文明示范校”等荣誉。
二、学校自评：
对照贵州省县域义务教育办学基本条件评估指标体系，我校对学校义务教育均衡发展工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为99分。现将自评情况汇报如下：
(一)学校设置与班额(分值15分，自评分15分)
1、学校设置。(6 分)
学校布局合理，入学半径不超3千米，走读学生上学时间步行不
超30分钟。学校有进城务工子女50人，并建有留守儿童之家。
2、规模与班额。(6分)
学校现有10各教学班，起始年级班额不超45人。
3、占地面积。(3分)
学校占地面积15675平方米，生均占地45.57平方米，
(二)校舍建设(分值30分，自评分29分)
4、校舍建筑面积。(5分)
学校校舍建筑面积7573平方米，生均22.01平方米。
5、学生宿舍建筑面积。(4分)
学生宿舍1053平方米，目前没有学生住校。
6、辅助用房专用教室等。(8分)
微机室1间，105平方米;图书阅览室1个，73平方米;多媒体
室1个，105平方米;体育器材室1间。音乐室一个，90平方米;美术室1个，90平方米，科学实验室1个，105平方米，计算机1个，105平方米。
7、办公用房。(6分)
有教师办公室 7个，总务仓库1间。会议室2个，140平方米、广播少先队办公室一个，50平方米。
8、厕所。(3分)
学校有厕所14个,282平方米，生均0.82平方米。
9、食堂。(分值4分，自评分3分)
学校食堂设施符合卫生规范，工作人员“三证”齐全。目前没有学生住校。
扣分原因：使用面积不达标扣1分。
(三)、设备设施和场地(分值30分，自评分30分)
10、图书。(分值5分，自评分5分) 学校现有图书6978册，生均20.1册，有教学参考资料、工具书、报刊、电子图书等。
11、教学实验仪器。(6分)
实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值6.5万元，生均187元。
12、每百名学生拥有教学用计算机台数。(5分) 现有微机30台，生机比为100:9。
13、班班通配置。(4分)
学校10个教室配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。
14、教育信息化基础设施。(2分)
学校有50兆电信光纤，有计算机网络室、多媒体教室，教师电子备课室，学生微机室。
15、音美器材。(2分)
学校音、美器材按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音、美教学器材配备目录》(教体艺【2002】17号)的要求配置。
16、体育器材。(2分)
学校体育器材配备按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺【2010】5号)的要求配备。
17、体育活动场地。(4分)
学校塑胶运动场地5441平方米 ，其中有篮球场、足球场、200米的环形跑道及100米直跑道。生均15.68平方米。
(四)、教师配置(分值10分，自评分10分)
18、教师工资。(2分)
每月教师工资，都是按标准按时足额发给教师。
19、师生比。(4分)
学校现有教师25人，学生347人，师生比为1：14。 20、教师学历。(4分) 学校有教师25人，大专以上文化程度教师24人，中师1人，学历达标100%，小学专任教师高以及学历达96%。
(五)、学校管理(分值15分，自评分15分)
21、教育管理。(6分)
(1)、学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广大教师，来源于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符;校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，合理开支，杜绝浪费现象的发生。 (2)、学校认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，
小学六年级学生免试进如初中，实行整班移交制，起始班级没有超过45人，未设重点班，减轻学生课业负担措施有效，学校于2014年被评为贵定县“减负增效提质”示范校。 (3)、学校严格执行国家、地方级校本课程计划，按黔教基发【2009】62号为标准，开齐课程，开足课时。
22、校园环境。(6分)
校园是学生学习、生活并从中接受教育的主要场所，具有十分重要的育人功能。为此，严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划，学校按三区教学区、运动区、生活区相对分离的原则布局。有计划地实施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。
23、校园安全。(3分) (1)、由于我校师生人数众多，又地处交通要道，所以安全工作成为重中之重。每个班子成员，教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识，并针对我校的实际情况，制定了《盘江小学安全教育制度》和《10项突发事件应急预案》，而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会，进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育。
(2)健全了校内外值勤制度，楼层值勤制度，防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。并定期对校舍、设施进行安全检查，为了加强校园安全管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，校园内实行安全首问制和首遇处置制度，全天电子监控学生活动区域，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。多年来，无重大安全责任事故发生。
三、存在的问题
1、教师队伍整体结构不平衡，缺少心理学科、科学学科、音乐学科、体育等学科的专职教师。
2、由于我校独生子女多，大部分学生经济条件优越，对家长依赖性强，缺乏独立自主的能力，今后我们要加强培养养成教育的力度，创设更多的素质教育实施平台，提高学生综合素质。
四、今后努力的方向
1、继续在 “高效课堂”的探索中寻求最佳教法，重视学生学法的指导，在课堂大胆尝试新的教学模式，培养更多的骨干教师以带动教师整体素质的提高。
2、积极争取上级部门在分配教师特别是紧缺学科(音体美等)方面给与倾斜，进一步优化学校师资结构。
3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化 “三化”管理。 通过本次自查自评，对照《义务教育学校办学基本条件评估指标督导》5项核心指标、23项普通指标要求，我们认为学校基本达标。
今后学将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的大力支持下，在学校全体师生通力配合下，盘江小学的明天会更加美好。
贵定县盘江小学
2015年10月16日
第二篇：义务教育均衡发展自查自评报告
2 0 1 3 . 5 . 8
焦村小学
义务教育基本均衡发展自查自评报告
为推动义务教育均衡发展，促使义务教育阶段我校达到义务教育办学基本标准，顺利完成2015年基本均衡县的达标验收，我校自查自评报告如下：
一、 学校设置与班额：
方便学生就近入学，服务半径适宜，设有超过规定范围。没办学生人数不超过45人，没有超大班现象。学校布局基本合理。围墙坚固、完整。用地面积规划基本合理，生均不低于22平方米。
二、 校舍建设：
建筑面积：布局基本合理，缺少教辅用房，有待上级资助解决。普通教室：生均面积在1.15平方米以上，玻地比达到1:6。教室地面硬化防滑。办公用房及辅助用房：不能满足需求，需要资金80000元，有待上级拨款重建。厕所：达不到规定标准，存在师生混用现象，需扩建，需资金30000元。
三、 设备设施和场地：
学生课桌椅不足，需购置100套，需资金15000元;图书陈旧，复本率较高，需新增图书500册，需资金5000元;教学仪器不能满足教学需要，需购置300件，需资金50000元;音像资料、电子读物不能满足实际需要，需投资5000元;教育信息化基础设施，远程教育工程设备正常使用，计算机不能满足教学正常使用，没有实现“班班通”，需购置微机8台，需资金24000元;体音美器材缺少，达不
到国家二类以上标准，需资金15000元;运动场地没有环形跑道和60米直跑道，需扩建，投资30000元。以上资金有待上级拨付解决。
四、 教师与经费：
教师、校长学历和资格合格，近三年来有新教师补充，学历均在专科以上。高学历教师不低于60%，按编制和学科设备没有达到标准，有待上级配备。教师工资不低于当地公务员工资，并按照标准按时发放;生均公用经费按时发放;公用经费使用合理，不挪作他用。
五、 质量与管理：
按照《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。各年级学生成绩及格率达标;毕业生全科合格率达100%;五年巩固率达95%以上;年辍学率为0。学生体质健康及格率达标;无重大安全事故发生。
2013.5.8
第三篇：义务教育均衡化发展自查自评报告
====市=====寄宿制学校
义务教育均衡发展工作自查自评报告
为贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划(2010--2020)》我校对照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，对我校义务教育均衡发展工作进行了自查自评，其具体自评情况如下：
一，成立自查自评工作机构：
成立义务教育均衡发展自查自评领导小组 组长： 副组长： 成员：
二，自查自评具体内容：
A1组织领导(分值170分，自评得分170分) A1--B1领导职责(分值40自评得分40分)
A1--B1--C1优先发展(分值20分 自评得分20 分)
按照市“科教兴市”战略思想，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，有专门的办公场所，根据教育局“十二五”学校发展规划，制定了、、、、、学校“十二五”发展规划，学校义务教育均衡发展规划;学校义务教育均衡发展具体实施方案。领导小组根据工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行了自查自评，对学校义务教育均衡发展进行摸底排查，找出存在的问题及时整改。对义务教育均衡发展工作进行总结，改进工作方法，努力使义务教育均衡发展工作达标。
A1--B1--C2责任落实(分值20自评得分20分) 我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，小组成员分工明确，责任到人，制订了推进义务教育标准化建设、均衡发展工作相关工作制度及监督问责制度。形成学校负责人直接领导，部门负责人主抓，有关指标人员配合的责任明确，任务落实，工作协调的义务均衡发展工作长效机制。
A1--B2组织实施(分值40自评得分40分) A1--B2--C3目标管理(分值20自评得分20分) 我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导全面工作，小组成员分工明确，责任到人根据工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行摸底排查，自查自评，对均衡发展工作进行总结，有时间推进表，责任分工，工作计划，内容，质量，完成时间，落实到部门。
A1--B2--C4督导检查(分值20自评得分20分) 自治区，地区行署，市教育局督导室多次对我校标准化工作进行指导检查，学校对照专家们提出的意见和建议，积极地进行了整改;责任区督学也不定时到我校指导各项工作的发展，并提出了宝贵的建议和意见，有效的促进学校的发展，学校成立了以校长为组长的督导检查工作小组，形成效能建设责任追究管理机制。
A1--B3经费投入(分值90自评得分90分) A1--B3--C5三个增长(分值40自评得分40分)
此指标达到均衡发展的目标要求
A1--B3--C6转移支付(分值10自评得分10分)
此指标达到均衡发展的目标要求
A1--B3--C7投入倾斜(分值10自评得分10分)
此指标达到均衡发展的目标要求。
A1--B3--C8其他经费(分值20自评得分20分) 此指标达到均衡发展的目标要求
A1--B3--C9项目建设(分值10自评得分10分) 我校对校园从功能划分为工作学习区域和师生生活区域，在校舍建设初期就做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上级拨付的专项资金专向用。
A2发展水平(分值360分 自评得分350分) A2--B4经费管理(分值40自评得分40分) A2--B4--C10保障机制(分值20自评得分20分) 我校认真落实自治区城市及农村义务教育保障机制，拨付生均预算内公用经费达到自治区规定标准;教师工资组合按时发放，无克扣教师工资现象，落实预算管理，坚持财产制度，执行财务公开的制度，规范管理学校资产，无侵占挪用，限制，浪费，流失等现象。
A2--B4--C11规范管理(分值20自评得分20分) 我校经费统一核算管理，学校建立规范的经费，固定资产等资产管理制度和程序，明确责任，做到账实相符，安全有效;义务教育经费保障机制资金，学生营养经费补助等经费按时拨付到位，坚持依法治校，依法执教，办学行为规范，无乱收费，无乱补课。
A2--B5队伍建设(分值240自评得分235分) A2--B5--C12编制落实(分值30分 自评得分30分) 我校按照自治区编制规定，落实人员编制及时调整，确保在编在岗，满足教育教学的需要。
A2--B5--C13轮岗交流(分值30分 自评得分30分)
我校在教育局的领导下，校长书记竞聘上岗，教师在各学校交流学习取长补短。帮扶学校每年派两位下乡支教。
A2--B5--C14 绩效工资 (分值30分 自评得分30分) 我校在教育局领导下全面推行绩效考核，制定考核制度，制定了学校绩效方案和分配方案(教代会审议通过)。能够及时足额发放教师工资。
A2--B5--C15管理队伍 (分值30分 自评得分30分) 校长，书记全部接受培训，持证上岗，均有上岗证书，符合任职的相关规定，校长于，，，年，，月1日被任命为、、、学校校长，书记、、、、,于200。。。年9月1日被任命为。。。。。。中学书记。校长，书记任命文件，校长培训档案等齐全。校领导完成每学期40节听课任务。校领导参加教研活动，指导教育教学工作。
A2--B5--C16教师队伍(分值30分 自评得分30分) 我校小学专任教师65人.师生比为：10.21，达到自治区验收的标准;。我校大专及其以上学历教师63人， 其中本科 21 人，大专42人，任教师学历合格率100%。人事档案，综合报表齐全。教师都取得了教师资格证书，有关审批文件齐全，严格执行教师资格准入制度。专职教师均具有相关教师资格。小学专任教师能够满足学科教学要求，。
A2--B5--C17教辅队伍(分值30分 自评得分30分) 我校按照要求配备兼职实验员、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，专职保安目前只有6名. A2--B5--C18教研队伍(分值30分 自评得分25分)
我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》(新政办发[2011]189号)文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和工作计划、教研工作制度健全。我校教研室办公场地及人员配备落实到位，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，学校成立了语文教研组，哈语文教研组，汉语教研组，理科数学教研组，科学教研组，教研活动有特色，但课题研究成果不显著，扣5分。
依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》(新政办发[2011]189号)，我校教研员配备达到规定标准;教研机构公用经费列入预算，并逐年增加;教学研究机构成为我校教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心。
A2--B5--C19教师培训(分值30分 自评得分30分) 我校有校本教研工作五年规划和校本教研学期计划，按照计划培训教师。我校按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成专任教师继续教育培训;我校41名参加继续教育学习，教师继续教学所需经费保证到位。所有参加继续教育的教师报销都如数报销。
A2--B6普及程度(分值80分 自评得分75分) A2--B6--C20入学率(分值20分 自评得分20分) 我校建立了“入学通知书制度“，每学期认真做好组织入学和控制学生流失工作，并保存好学业证明(毕业生花名册)，小学入学率达到100%，小学巩固率达111.67%。
A2--B6--C21巩固率(分值20分 自评得分20分)
我校小学巩固率达111.67%。
A2--B6--C22残疾儿童入学率(分值20分 自评得分20分)
我校残疾儿童入学率100%，达标。 A2--B6--C23双语教学普及率(分值20分 自评得分15分)
我校双语教学达到市《双语教育发展规划》要求。我校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，学校双语教育的普及率100%，达到要求，但双语教学质量合格率有待提高，扣5分。
A3管理与质量(分值270分 自评得分262分) A3--B7教育管理(分值170分 自评得分170分) A3--B7--C24平等入学(分值20分 自评得分20分) 我校制定了流动人员(进城务工人员)随迁子女平等就学制度，保证适龄儿童少年就近入学就读，并且做好学籍登记，防止了这些学生辍学。
A3--B7--C25关爱留守儿童(分值20分 自评得分20分) 我校在市委，政府及教育局的指导下，建立了社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系。对我校辖区内的留守儿童登记，了解家庭情况，有计划的保证这些留守儿童不辍学，从生活上给予关心，心理上给予疏导。
A3-B7-C26高中招生(10分)
A3--B7--C27课程设置(分值20分 自评得分20分) 学校认真执行“义务教育法”，能严格执行教育部门关于印发《义务教育课程设置实验方案》，关于《自治区基础教育课程改革试验义务教育课程设置方案》的通知(新教基【2005】16号)自治区《关于印发义务教育阶段双语教育课程设置方案》(新教基【2011】7号)。自觉遵守教育法规和各项政策规定，从严治校，依法施教，严格执行认真落实国家和自治区课程方案及地区，市教育局颁布的课程计划，执行课程标准，开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。
A3--B7--C28学生减负(分值20分 自评得分20分) 根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》(新教基【2010】37号)，无乱招生，无乱补课，乱收费。开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。规范教材教辅用书。学校认真落实有关“减负”精神，制定了有关减轻学生过重课业负担的规定，进行分层教学和培优补困，真正做到培养学生全面和个性特征发展的有机结合。
A3--B7--C29配置均衡(分值20分 自评得分20分) 我校根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》(新教基【2010】37号)认真对招生和编班进行规范执行，从来没有设置重点班的现象。
A3--B7--C30 收费管理(分值20分 自评得分20分)
我校严格按照国家和自治区课程改革方案，执行课程标准，按照上级部门关于制止教育乱收费、举办学科竞赛以及征订教辅用书有关文件精神办学，没有乱收费等现象。
A3--B7--C31校园安全(分值20分 自评得分20分) 学校校舍，教室，实验室，教学设备，生活设施，消防设施，安全通道等设备齐全，安全办公室定期对各类设施进行查勘，鉴定，更新，发现问题及时整改，发现火险隐患及时处理，防止火灾发生和重大安全事故的发生，若发现异常状况，及时采取相关的解决方法。对突发性的事件有应急的处理预案。
我校食堂用品和食物原料卫生安全很重视，从来没有发生食物中毒等问题。
我校狠抓校园及周边环境治理工作，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。并制定有各类预案汇编、可操作性强，效果明显。我校校方责任保险覆盖率达到100%。
A3--B7--C32法制与德育(分值20分 自评得分20分) 我校于20、、、年10月通过“德育示范校”“依法治校”双示范校，德育机构人员到位、教育效果显著、特色教育明显，学校按照要求成立德育工作机构，有效指导学校开展德育活动。思想品德(政治)教育课时有保障，学校德育处以爱国主义，民族团结为核心，扎实开展各项德育活动，学校教育活动丰富多彩，育人效果比较明显。
A3--B8教育质量(分值100分 自评得分92分) A3--B8--C33课程改革(分值20分 自评得分20分) 我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、《自治区教育厅关于进一步深化基础教育课程改革意见的通知》、《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》(新政办发[2011]189号)文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和工作计划、教研工作制度健全。
A3--B8--C34小学质量检测(分值20分 自评得分17分) 档案中的材料准备齐全，市域内的质量检测的实施办法、相关措施和经费保障机制，市教育主管部门制定了义务教育教学质量和学生学业质量评价体系。学生抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。
A3-B8-C35初中质量检测(20分)
A3--B8--C36双语教学质量检测 (分值20分 自评得分15分)
我校达到自治区《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系(试行)》(新教双(2010)13号)文件规定要求。学生抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。但双语成绩有待提高，扣5分。
A3--B8--C37综合素质(分值20分 自评得分20分) 我校学生综合素质评定合格率均为100%，达到不低于99%这一标准;学生《国家学生体质健康标准》合格率为99.8%，达到95%以上这一标准;我校按照教育局的统一要求认真开展大课间活动，体育艺术“2+1”项目，落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定;学校为了落实每天1小时校园体育活动的学生每天一小时体育锻炼的目的，制定了实施方案，定期巡查实施方案开展了篮球，足球，乒乓球，冬不拉，电子琴，哈萨克旗，手工制作的而体育，艺术项目。
A4校际均衡(分值200分 自评得分200分) 我校该项指标所含8项C级指标均为优，得200分。 自评自查的结果如下：
A1组织领导(分值170分，自评得分170分) A2发展水平(分值360分 自评得分350分) A3管理与质量(分值270分 自评得分262分) A4校际均衡(分值200分 自评得分200分)
总分值是1000分，我校自评得分982分，达到验收标准。
、、、、、、学校 2016年3月19日
第四篇：大桥学校义务教育均衡发展督导自查自评报告
洪集镇大桥学校 义务教育均衡发展工作
自
查
报
告
二〇一七年五月
0
洪集镇大桥学校
义务教育均衡发展工作自查报告
依据《六安市叶集区义务教育均衡发展工作领导小组办公室关于开展义务教育发展均衡县(区)创建工作区级评估的通知》精神，结合区义教均衡发展《预检手册》，针对学校实际情况，大桥学校认真开展了义教均衡发展的自检工作，现将我校的自查情况简报如下：
一、学校义教均衡发展基本情况
我校是九年一贯制学校，现有教职工39人，学生300人。在区委区政府和区教科局的规划部署和实施落实下，学校的校园工程业已完成，校园绿化、美化及校园文化已进入后期阶段，各功能室也已投入使用。生均校舍建筑面积、生均运动场地、生均图书册数、生机比等十项办学条件全部达标。
二、义务教育均衡发展各项工作完成情况
(一)校容校貌
1、校园工程基本完工，绿化、美化校园文化设施正在进行中，预计五月中旬完成。
2、能做到墙光地平，窗明几净，无蜘蛛网，无明显裂痕，无灰尘无碎玻璃，无破损桌椅板凳，无杂物杂草，无污水，无垃圾，无痰痕，无口香糖，无乱涂乱画，无卫生死角(食堂、厕所、楼道、寝室、办公室等);
3、展板、画册暂缺，等候各设施完成后统一制作。
4、无任何成绩排名。
5、厕所除臭暂未完成，待项目完成后进行消毒。
6、留守儿童之家标牌正在制作中。、
7、校务公开栏正在制作中。
(二)校长、 教师精神状态和学生文明礼貌、养成教育情况
1、显示出积极主动，昂扬向上的精神风貌;
2、无教职工在校园内和公共场所吸烟;
3、卫生室及实验室等功能室工作人员暂未统一着装;
4、师生暂未统一着装，预计5月底完成。
(三)校园安全
1、保安人员暂时未到位，有安全防控和应急事件处置预案;
2、消防通道畅通，灭火器在有效期内，消防器材位置摆放正确;
3、校园监控设备采购中;
4、校园周边环境整洁通畅。
5、门卫室制度、外来人员出入登记表暂未执行。
(四)功能室管理及使用情况
1、教室的门外班级牌、班级简介标牌正在制作中;课程表、作息时间表、值日安排表张贴到位;黑板报及时更新;《中小学生日常行为规范》、《班级公约》、班级奖状、名人画像等正在积极筹备，班班通使用与管理 2
制度、使用记录;
2、八大功能室及留守儿童活动室、谈心室设施设备待安装;制度、管理员职责正在制作中预计5月中旬解决;各种教学记录真实、完整、装订整齐，教师和学生签字手续完备;
3、教育教学仪器、设备、图书等正在配备中。
4、危险实验用品正在安装，暂未实行“三双”管理。
(五)课程开设情况
所有课程开足开齐，符合标准。
(六)作息时间表安排情况
1、学校走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。学生睡眠时间不少于9小时;
2、走读生到校时间，小学早晨不得早于7：50，初中不得早于7:30;中小学生下午到校时间每年10月至第二年4月不得早于14:00，每年5-6月和9月不得早于14:30;小学下午放学时间不得迟于17:00，初中下午放学时间每年10月至第二年4月不得迟于17:30，每年5-6月和9月不得迟于17:30;
3、寄宿生可以上早读和晚自习。早读时间不超过45分钟，晚自习时间不得超过2小时，不得晚于21点。早晨统一起床时间不得早于7:00。
(七)班额情况
班额与教育事业统计相吻合，无大班额，无66人及以上超大班额。
(八)后勤设施保障情况
1、饮水、就餐、住宿符合标准、厕所、课桌椅、办公设备设施使用正常，无问题。
2、食堂工作人员能做到戴工作帽、口罩、穿工作服、佩戴健康证;
(九)校园文化建设
楼道、墙体文化建设和校训、橱窗、宣传栏、学校展板等文化设施标牌正在制作中，预计5月中旬完成。无学生成绩排名、无过分强调升学率的“雷人标语”。
(十)大课间活动
阳光体育运动等素质教育活动开展情况 能安排音、体、美方面的课程和学生社团活动且资料齐全。
三、 学校资料建设情况
1、依据叶集区义务教育均衡发展工作学校资料目录安排已妥善完成各项资料;
2、依据叶集区义务教育学校十项办学条件资料目录安排正逐步完成各项资料。
3、八大功能室及留守儿童之家、谈心室等功能室各项资料完备。
4、十项办学条件全部达标;
5、教育事业报表与实物相符，数据已更新
6、进城务工子女“两为主”落实、留守儿童关爱、残疾儿童入学、公用经费管理使用、绩效工资制度执行、学科教师配备(音、体、美)、教师和校长交流、教师培训经费及参加培训、学生体质健康工作、学生择校、课业负担、学校安全工作、重点班或快慢班情况均符合要求，全部达标。
7、 “两书”：教科书、教辅用书管理、使用规范;
“十无”：无补课、无乱收费、无体罚或变相体罚学生、无择校、无重点班、无大班额、无大校额、无过重作业、无差距(办学条件)、无障碍(流动人口子女)。
8、学校各项计划、总结齐全，教职工个人业务完成到位。
四、学校义务教育均衡发展的主要工作和主要作法：
1、成立工作机构，明确工作职责。为切实做好义务教育均衡发展工作，大桥学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，结合《叶集区义务教育均衡发展工作实施意见》，特制定了《洪集镇大桥学校推进义务教育均衡发展工作实施方案》;制定了《洪集镇大桥学校标准化学校建设规划》，对学校的软硬件建设方面做出了详细的规划。
2、认真学习了贯彻了《叶集区控制义务教育阶段学生辍学管理办法》，制订了《洪集镇大桥学校“控辍保学”工作制度》，加强了学校控辍保学工作，落实工作目标责任制，学校与班主 5
任、教师签订控辍目标责任书，把控制学生流失、辍学工作目标具体分解到个人。学校在做好控辍保学宣传动员工作之外，把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系。经学校多次劝返无果的学生及时上报了镇政府。
3、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，重视学生身心健康，严格按中心学校作息时间执行。法定节假日不上课，学生每天集体体育锻炼不少于1小时，同时，学校统筹控制作业数量，要求教师精选作业内容，提高作业质量。小学
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内，初中家庭作业控制在每天1.5小时之内，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，预防学生因厌学而辍学。要求班主任给予留守儿童更多的心理关爱，对留守儿童生活学习进行帮助。
4、自实行义务教育经费保障机制以来，我校即制订了《大桥学校财务管理制度》、《洪集镇大桥学校关于落实农村义务教育经费保障机制的有关规定》等制度，这些制度的制订和落实，既确保了学校公用经费预算、支出的科学性和合理性，又严肃了财经纪律，规范了经费开支，为改善办学条件、提高教育质量 6
中起到了保驾护航的作用。
5、教师培训方面。我校教师通过外出培训、校级培训、教研组培训、个人自学四个层次，重点加强了对新课程标准研究、解读的培训工作，使教师对新课程标准有了准确、深入的理解和认识;加强了导学案设计和使用的培训，逐步提高了课堂效率;加强了对薄弱学科有关人员的专项提高培训;加强了教师对现代教育理论、教育思想、教学模式、教学方法研究性学习的培训;加强了教师教育教学基本技能、教科研方法和教科研课题研究的培训;通过网络培训，鼓励教师在基础教育资源应用管理平台上传下载资料，交流教学体会。以上众多的措施，促使全体教师逐步由经验性教师向研究性教师迈进，逐步营造了以课题研究为导向，课题研究成果促教学的氛围。
6、义务教育学校课程方案开齐开足课程情况
我校严格执行国家颁布的课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。
7、学校建成音乐、美术、体育、科学、物理、化学、小学科学等功能室。各室都有相关的管理制度，图书仪器都已登记造 7
册，并有相关的使用记录和报损记录，特别强调提高各功能室仪器的使用率。
8、我校严格按照办学行为规范，实行划片免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。不以任何名义分重点班和非重点班;均衡配备教师，均衡编班教学，保障学生受教育权利。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，积极开展义教均衡发展工作，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
大桥学校 2017-5-5 8
第五篇：XXX学校义务教育均衡发展 督导评估自查自评工作报告
近几年来，XX学校在各级政府及教育主管部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡发展，确保顺利通过验收，我校依照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》《云南省义务教育学校办学标准》和河口县政府教育督导室提出的要求，对照方案及标准，学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：
第一部分：十项指标完成情况
一、 生均占地面积
学校现占地面积有57895㎡，按照学校目前在校生数1020人计算，生均占地面积为小学53.9㎡/生，中学59.3㎡/生，符合云南省小学生均≥19㎡，中学≥20㎡的标准，此项学校已达标。
二、 生均绿化面积
学校现有绿化面积为5850㎡，按照学校现有学生数，生均绿化面积为小学生5.4㎡/生，中学6㎡/生，符合云南省生均绿化面积小学生≥4㎡，中学生≥5㎡的标准，此项
- 1 生均≥30册标准计算，学校目前小学部生均29册，中学生生均31册。此项学校已达标。
九、 学生与教职工之比
学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，专任教师47人;中学教职工64人，专任教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人。其中小学部学生与教职工之比为10:1，中学部学生与教职工之比为8:1。符合云南省学生与教职工之比小学生≤19，中学生≤13.5的标准，此项学校已达标。
十、 高于规定学历的专任教师比例
学校现有专任教师小学部47人、中学部60人。其中小学部研究生学历1人，本科学历17人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为98%;中学部本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。符合云南省高于规定学历的专任教师比例小学生≥75%，中学生≥70%的标准，此项学校已达标。
第二部分：政府推进义务教育均衡发展工作自评情况 A1.入学机会(总分20分，学校自评为19分) B1.将进城务工人员随迁子女入学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系
学校一直重视进城务工人员随迁子女入学的工作，积极响应县教育局的文件精神，将保障进城务工人员随迁子女入学工作纳入到学校的常规工作之中。学校因此建立了《XX学
- 3 入学时，按照正常适龄儿童一样，正常予以办理入学手续。同时，组织教职工、学生对残疾儿童进行关爱与帮助，教师关爱，同学互助，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标。此项分值为3分，学校自评为3分。
B4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高
此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B5.小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上 此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B6.小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下 控辍保学一直是政府及教育部门最为重视的工作之一，学校也将此项工作作为学校的常规工作之一。为了让学生更好的接受义务教育，享受受教育的权利，学校专门制定了《XX学校控辍保学实施方案》，每年针对流失的学生进行调查了解工作，对确定为辍学的学生，由班主任进行家访劝返;对偏远的地区则采取电话联系，或者直接与学生进行沟通交流。若此无效，则由学校统一组织控辍保学小组，深入村寨，入户劝返。3年来，我校多次前往莲花滩乡各村寨进行劝返工作。虽经学校各种努力，但仍有部分学生因举家外出务工无法取得联系。此项分值为3分，学校自评为2分。
A2.保障机制(总分25分，学校自评为25分) B7.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制
- 5 值为3分，学校自评为3分。
A3.教师队伍(总分35分，学校自评为34分) B14.全面实施义务教育绩效工资制度
学校积极响应县政府及教育主管部门出台的教师绩效工资改革方案，并制定了《XX学校教育综合改革绩效工资实施方案总则》《XX学校教师绩效工资考核方案》《XX学校后勤工作人员绩效工资考核细则》《XX学校班主任、中层管理干部考核方案》等一系列相关措施，确保将教师绩效工资落到实处。此项分值为3分，学校自评为3分。
B15.义务教育学校学科教师配备合理，生师比分别为小学≤
26、初中≤21
学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，任课教师教师47人;中学教职工64人，任课教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人(截至2017年9月)。其中小学部学生与教职工之比为9.54:1，中学部学生与教职工之比为8.48:1。其中小学部教师研究生学历1人，本科学历16人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为95.7%;中学部教师本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。此项分值为10分，学校自评为10分。
B16.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度
近三年，学校交流进校长、副校长3人，并建立有“河
- 7 结。近几年，学校开展了教职工师德师风演讲比赛、红歌向党合唱比赛等专题活动，同时学校还注重教师的理论学习，《中小学教师职业道德规范》《专业技术人员职业修养与发展》《总书记系列重要讲话读本》等都在教师学习之列。此项分值为5分，学校自评为5分。
A4.质量与管理(总分20分，学校自评为20分) B19.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程 学校按国家义务教育课程计划，严格执行，设置一至九年级的课程。开学前由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。坚持做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。此项分值为2分，学校自评为2分。
B20.小学、初中巩固率分别达到85%以上
学校近几年建立健全了“控辍保学”工作机制，坚持教育工作领导小组制度，层层签订“控辍保学”责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。同时政府、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，与乡镇政府、村委会牵手摸清适龄儿童、少年的基本情况和流向。另
- 9 6分。
B23.中小学生过重的课业负担得到有效减轻
学校严格按照国家、省、州、县关于减轻中小学学生课业负担的有关规定，严格执行教育部颁发的《义务教育课程标准》和《义务教育教学大纲》，按新课程标准开齐、开足课程。初中的史、地、生学科学业水平考试纳入教学质量考评体系; 根据省、州、县相关文件规定，严格控制学生在校学习时间为7小时(含课间休息)。家庭作业严格控制，小学部、中学部作业量不得超过1小时和2小时。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。此项分值为4分，学校自评为4分。
学校自评总分为98分。
第三部分：存在问题及改进措施
一、存在问题：
1、个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其它科任教师兼任，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、学校整体规划和布局比较合理，但在基础建设方面仍存在不足，学校围墙问题亟待解决。
3、大量本地农民外出务工，导致孩子留守在家或随
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