报告是在工作或项目事后编写的，所以报告具有总结性、叙述性的特点，只有按照报告格式编写，才能编写出有效的报告。以下是小编整理的《中学远程教育自查报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：中学远程教育自查报告
中学教育经费自查报告
为了认真贯彻上级主管部门和县教体局9.30举行的教育事业年报与财务管理会议的精神，加强学校财务管理，提高学校教育经费的使用效率。我校会后进行了认真的自查自纠工作，现将自查情况报告如下：
一、财务管理情况
1.建立健全学校各项财务制度;
2、严格实行“收支两条线”的管理制度，设立“会计”岗和“出纳”岗，严格执行预决算制度。
3、在资金使用上，严格按照预算执行，精打细算，确保是每一分钱都用到“刀刃”上。对专款做到转款专用，不存在挤占挪用的现象;
4、我校认真落实国家的惠民扶持政策，对家庭经济困难学生进行摸底排查，学生本人提出书面申请，由村委会核实，使家庭经济困难学生享受寄宿困难生活补助费，并将享受的学生名单在校内、外公布，接受社会各界监督，使家庭经济困难学生得到享受寄宿困难生活补助费。并在学生毕业时全部进行清退，使每一分钱都发放到学生的手中。
5、定期召开学校财务会议，对在使用中出现的问题及时研究，并严格按照财务管理办法和相关规定加以解决。并将学校重大支出先通过学校校务会和教师大会研究，并及时公开。校长和主管财务领导经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。
6.财务报账员认真地学习专业理论知识，能按照《财务管理制度》的有关规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。
二、存在的问题及改进措施
虽然财务人员在财务工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，但由于我校的财务人员都不是专职财会人员，都是教师兼职。难免在财务工作中存在一些不足，主要表现在以下方面：
1、财务人员业务技能有待进一步提高，对一些专业知识理解不够准确;
2、个别票据归类不规范; 3.个别票据附件不够齐全;
4.个别1000元以上的发票存在使用现金支付的问题; 总之，我校对财务工作的开展和管理严格按上级主管部门和教体局计财股的要求下进行，努力将学校财务工作抓好抓实，在今后的工作中，我们将积极组织财务人员多参加财务技能培训，努力学习财务知识，不断提高财务人员的业务素质，力求将我校的财务工作做得更好。
第二篇：滚马中学远程教育自查报告[1]
滚马中学2011年度远程教育自查报告
教师：杨文清
为了更好地管理好远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学，促进我校教育工作的全面发展，结合我滚马中学配备远程教育设施设备以来，在教育教学上和远程教育培训上的各种情况，作自查自评如下：
学校办学情况：滚马中学位于三穗县西部，距县城10公里。现有初中教学班9个，在校学生400余人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套;多媒体教室7间;学生微机室一个,计算机30台，但只有10来台是基本能用的。我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。近年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的
一、基本情况。我校的远程教育由县教育局进行配制，在健全远程教育设施的同时，我校同时建立了校园网站，建设了以教育网远程教育资源为主，以互联网为辅为校园网，教师和学生都可以方便地查阅所需的各种各类资源。
二、远程教育的开展。为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用好资源设备，学校成立了远程教育工作领导小组，由学校领导龙再奇校长任组长，建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接收、下载、整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对教师们的课件等资源进行了规范整理，作好记录。
我校教师在教学中都能以自身的条件，不同程度地利用远程教育进行教学工作，使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用互联网，平时鼓励教师多多利用网上的各种教育资源，下载一些教育资源，以充实学校资源。同时，我校的教师对远程教育认识有些不足，应从在思想上加强对远程教育的重视，加大学校的远教力度，多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。
三、在远程教育资料建设上，我校还存在一些问题，学校教师要转变思想，要建立健全远程教育工作，把资料建设作为一项重要的工作来抓，以实际的工作，完善的资料来迎接上一级领导的检查和验收。
同时对远程教育设备的运行作好记录，对于运行不正常的，及时处理，处理不了的也及时上报。在教育教学运用远程教育资源的做好资料记录、借阅登记、归还登记等。
四、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学，教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源?从设备安装正常运行以来，我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识，远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源，同时能够上网查阅自己所需的各项资料。鼓励教师认真学电脑、用电脑，从远程教育工作开始以来，我校个人电脑数量增加迅速，多位老师从不会电脑到应用自如，教师的电脑水平提高迅速，这在我校是有目共睹的。这也是我校在信息教育上的一个飞跃。
五、鼓励学校全体教师积极参加教研改革，撰写教研心得和论文。鼓励师生一起认真观察，在生活中发现美，把自己对社会和生活的认识和感受用诗歌、散文等形式表达出来，既陶冶了情操，提高了素质，也培养了学生的观察和写作能力。吸纳借鉴其他学校有益的经验和长处，为本校的教育教学提供帮助和指导。总之，我校在工作中还在摸索一条更适合我校实际远程教育工作的路子，为了我校的远程教育工作的进一步开展，以后的工作还要以实际工作为主，我相信只有根据实际，然后结合本校远程教育信息资源，才能让学生能实际地利用信息资源，学好各种知识，才能真正地发挥远程教育的作用，把我校教育教学工作提高到一个新的台阶 。2011年12月16日
第三篇：中学教育收费情况自查报告
三亚市藤桥中学教育收费情况自查报告藤桥中学是一所乡镇中学，现有教职工54人，教学班17个，在校生945人。现将我校2003年秋季开学至今的教育收费情况汇报如下：近年来，我校严格按照《收费许可证管理办法》的规定，每年开学前均派人到物价部门对本校的各项收费项目进行年审。开学初将学校的各项收费项目张榜公布，接受社会各界的监督。我校各项收
费项目的条据均为财政与物价部门指定的专用票据，实收实开。
一、收费情况：2004年春季我校高中部收费的项目有
1、学费250元/人;
2、课本费按课本的实际价格收取，多还少补;
3、作业本费16元/人;
4、住宿费70元/人;
5、
信息技术教育费35元/人;
6、补课费元/每课时;初中部收费的项目有
1、杂费105元/人;
2、课本费按课本的实际价格收取，多还少补;
3、作业本费16元/人;
4、住宿费70元/人;
5、信息技术教育费35元/人;其中高中学费收费人数72人，收费总额18000元;初中杂费收费人数713人，收费总额74865元;课本费收费人数785人，收费总额93016元;(初一课本费110元，初二课本费107元，初三课本费78元，高一课本费182元，高二课本费203元，高三课本费44元)作业本费收费人数785人，收费总额12560元;信息技术教育费收费人数785人，收费总额27475元;住宿费收费人数19人，50元/人，收费总额950元;2004年秋季我校高中部收费的项目有
1、学费200元/人;
2、课本费按课本的实际价格收取，多还少补;
3、作业本费15元/人;
4、住宿费70元/人;
5、信息技术教育费35元/人;
6、补课费元/每课时;初中部收费的项目有
1、杂费110元/人;
2、课
本费118元/人;
3、作业本费15元/人;
4、住宿费70元/人;
5、信息技术教育费35元/人;其中高中学费收费人数86人，收费总额17200元;初中杂费收费人数859人，收费总额94490元;课本费收费人数945人，收费总额118592元;(初
一、初
二、初三课本费均为118元，高一课本费250元，高二课本费180元，高三课本费180元)作业本费收费人数945人，收费总额14175元;信息技术教育费收费人数945人，收费总额33075元;住宿费收费人数21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收费总额795元;体检费收费人数945人，元/人，收费总额元。
二、建议：由于我校属革命老区，有部分学生家庭较贫困，我校多方筹措资金，去年共减免困难学生杂费33人，总金额为3630元;另外根据我校实际情况，我校没有收取非本辖区学生的借读费，也没有收高中学生的补课费，虽然这两项收费为合理收费。2004年两季度除了教职工工资外,我校
财政预算没有其它经费拨入,维持学校正常运转的费用只有学生的杂费，其它费用均为代收费，加上部分贫困学生拖欠学杂费和课本费，导致我校经费缺口较大。因此我们建议，上级部门在严格学校收费管理的同时，要考虑各校的实际情况，适时下拨学校办公经费，以利于学校的教育教学工作正常开展。撰写海南省三亚市藤桥中学曾文忠2004年10月16日
第四篇：乡镇中学教育收费自查报告
规范教育收费工作是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的“民心工程”，是维护教育公平，促进教育健康发展的重要保障。为落实国家和省关于规范教育收费、治理教育乱收费的要求，进一步规范学校收费行为，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度，我们认真学习、深刻领会国家发改价检[20xx] 2475号、鄂价检[20xx] 295号及荆价发[20xx]65号等文件的精神实质，开展了一次全面、彻底的教育收费自查自纠活动，学校的收费工作经历了一次严格的清理，得到了进一步的规范。
一、基本情况
我校是一所农村寄宿制初级中学，现有12个教学班，在籍学生648人，在编在岗教职工72人。
从20xx年春季开始，我校根据国家和省统一部署，全部免除了学生的学杂费和教科书费，确保了国家免费义务教育各项措施的落实，其他所有收费均按政策规定严格执行。
1、20xx年秋季收住宿费40元/人，不住宿的学生不收此费，此项收费于20xx年春季终止。
2、生活费按自愿就餐原则，对就餐者按早餐1.80元，中、晚餐每餐2.5元的标准收取，此标准由县物价局(京价[20xx]65号)核准，食堂实行零利润。
3、寒、暑假作业、抄本、非免费义务教材、《中学生天地》等由县教育局发行公司实行预约征订，学生自愿，经家长签字后生效。
4、学校严禁教师组织学生购买教辅资料，无教师向学生推销资料或变相强制学生购买资料的现象。
5、保险费：学生自愿参保交费，学校不参与收费。
6、防疫费：由镇防保所组织学生自愿参加，学校不参与收费。
7、对贫困住宿学生实行生活救助。20xx—20xx学资助学生100人，每人补助生活费750元，学校及时发放到位。
8、学校不办快慢班，不组织学生补习、补课，无相关收费行为发生。
9、对校服款，学生自愿订购，学校不抬高标准收费，做到实付实收。
10、对外地借读的学生，学校与本地学生一样对待，没有收取其他任何费用。
二、主要做法
1、加强领导，落实责任
学校高度重视教育收费工作，把规范教育收费当作践行科学发展观，树立教育良好形象的头等大事来抓，成立了教育收费领导小组和教育收费监督专班，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好收费关口。
2、政策先行，按规操作
学校的各项收费，严格按照物价局、财政局、教育局等上级部门的政策、规定执行，做到收费有依据，多少有标准，缴纳有票据，不抬高标准收费，不搭车收费，不巧立名目乱收费，确保学校的收费行为在政策法规的规定下运行。
3、民主理财，接受监督
学校每月组织教职工代表对学校财务进行清理、审计;学校财务计划的制订、大型项目的开支，均由校委会科学论证、教代会讨论通过后方可执行;利用校务公开栏，向社会公开收费政策、文件、规定、标准、财务结算情况等，接受群众评议和社会监督，杜绝了私设小金库、坐收坐支、侵占公款、乱收费等违纪违规的行为。
三、努力方向
1、认清形势，不断提高教育收费工作重要性的认识
做好教育收费工作任务艰巨，责任重大。我校首先从思想上提高认识，将规范教育收费，治理教育乱收费工作做成学校的品牌，努力形成保持教育收费行为规范的长效机制，在已有成绩的基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把教育收费工作做得更实更好。
2、坚定目标，把教育收费工作的各项任务落到实处
学校认真贯彻《义务教育法》，严格遵守有关教育收费的法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。学校建立健全财务制度，加强财务管理，合理编制开支预算，继续实行学校收费收入和使用情况定期公示制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制乱收费行为的发生，扎实推进教育收费工作再上一个新台阶。
3、展望未来，用科学发展观引领学校教育收费工作
教育收费，涉及广大人民群众的切身利益，既是一个热点、焦点问题，也是一个敏感问题，关系到教育形象，关系到社会和谐，我们要用科学发展观引领学校教育收费工作，从大局出发，发扬创新精神，不断强化措施，不断改进方式方法，使教育收费工作步入制度化、常态化的轨道，为教育可持续发展不断注入新的活力。
第五篇：八布中学“三生教育”自检自查报告
开展“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，是实施素质教育的内在需要，是现代教育的基本任务，是德育工作的主要内容，是促进学生全面发展的基本途径。 我校根据云政督导【2012】X号文件和麻政教督【2011】X号文件精神，结合学校实际，将我校开展“三生教育”的工作情况、进度、成果和存在问题，依据“三生教育”督导指标体系，现作自查报告如下。
一、“三生教育”政策制度
“三生教育”是我省的地方课程，学校领导高度重视，及时制定“三生教育”工作实施方案，并作为学校的一项长效机制来抓。此外，学校还把“三生教育”纳入本校中长期教育发展规划。与此同时，学校把“三生教育”纳入学生综合素质评价中，教职工献计献策，积极探索其评价方法。
此项15分，我校自评15分。
二、“三生教育”教材的使用和开发
我校根据上级文件精神，在
七、八年级使用“三生教育”教材，学校安排
七、八年级思想品德课教师承担“三生教育”课程，并结合学校实际，积极探索开发学校校本教材。
由于学校师资有限，校本教材开发还需要一个过程，所以我校的校本教材开发方面存在不足。
此项20分，我校自评分18分。
三、“三生教育”课程的使用情况
按照上级文件精神和课程使用要求，我校在规定年级面向全体学生开设“三生教育”课程;课时开出率为100%;按照云高工办[2011]13号文件开足学时、给够学分的精神，我校保证每个班至少设置一节“三生教育”课，每学期结束，“三生教育”科任教师还自主命题，组织学生测试。同时，在其他各门学科课程中有机渗透“三生教育”内容，如：思想品德、语文、物理、化学、地理、生物等课程就纳入“生命、生存、生活”教育的内容。
此项25分，我校自评分为25分。
四、“三生教育”的师资队伍
1、学校设立专门的工作机构并配备兼职工作人员。学校成立由行政领导、年级组长、班主任、思想品德教师等组成的工作领导小组。
2、配备满足“三生教育”课程开设要求的教师，我校“三生教育”课教师由思想品德课教师兼任。
3、我校根据上级培训要求，积极组织教师参加“三生教育”专项培训。
4、“三生教育”专任教师职称评聘和工作量计算与其他教师享受同等待遇，在绩效工资方面也有所照顾。
5、学校有“三生教育”工作经费。
由于教师培训次数少，学校经费紧缺，不能完全保障工作的正常开展。 此项30分，我校自评分28分。
五、三生教育研究与推广
1、开展“三生教育”的课题研究和教研活动。学校有教师专门负责学生心理问题，让学生尊重生命，善待生命，树立自信，努力学习。
2、按规定开展“三生教育”百项体验活动。
由于教师课时量满，没有时间专门组织此项目的研究，使得此项工作有所欠缺。
此项10分，我校自评分为8分。
我校“三生教育”自检自查总分为94分，等次为优秀。
总之，我校的“三生教育”工作还有待进一步加强、完善。今后，我校将弥补不足，尽量将“三生教育”工作开展得更加丰富多彩，让我校的学生健康快乐成长，“三生教育”要求的各种能力得到提升，使学生认识到生活的意义，从而珍爱生命，热爱生活，快乐成长。