无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《关于第二课堂活动总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：关于第二课堂活动总结
关于高效课堂赛课活动总结
集贤镇金凤小学“高效课堂”赛教活动总结
为了扎实开展创建人民满意学校活动，加快素质教育和新课程改革进程，我校结合镇中心学校的工作安排和我校实际，按照赛课活动方案，开展了高效课堂系列赛课、听课、交流等活动，有了一些收获，现将活动的全过程情况总结如下：
1、本次赛课活动目的明确。积极开展“有效教学——高效课堂”的教学改革活动，积极探索“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路;从学生的发展出发，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能。激励教师进行一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段。增强教科研意识，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学特色。这是本次活动研究的主题和指导思想。
2、本次活动学校领导重视，一线教师积极参与，每位教师均有收益。赛课从10月14日开始到10月25日结束，共进行了12节，全体教师参加。镇中心学校教研组老师参加了部分教师的讲课，并提出了宝贵意见和建议。青年教师通过赛课这个平台展示了自我、完善了自我。每位赛课教师态度端正、精心准备，认真上课基本能做到导学案规范，多媒体运用熟练，课件制作精美实用，课堂教学高效。我校刘燕妮老师代表学校参加镇中心学校赛教活动取得优异成绩，将在11月份代表镇中心学校参加县教育局“高效课堂”赛教活动。
3、教师主动听课蔚然成风。很多教师主动调课，积极参与听课活动，并且不受科目和年级的局限;课后大家主动评课，各抒己见，畅所欲言，使讲者、听者都有收获。
4、通过赛课活动，我校教师共同认识到：实行课改，追求高效课堂教学是必然，抓实集体备课，做到有效备课，全面实施以“导学案“为载体的”先学后教，训练提升“的课堂教学模式，创新课堂教学方法，抓好”四清“落实，保证高效课堂教学，是提高教学质量的必要保证。在当前形势下，谁不实行课堂教学的有效化和高效化，谁就落后。
2011年10月28日
第二篇：关于有效课堂教学活动的反思
——暨《科学探究：浮力的大小》一堂课的总结
王 敬 龙
学校于4月中旬至5月初举行了有效课堂教学活动，此活动的开展有力的促进了教研教改活动的展开，提升了全体教师对有效课堂教学的认知程度，建议这样的活动要经常搞下去，使之常态化、经常化、规范化，同时更要注重活动的总结。
在此次活动中，我讲授了一节新授课，内容为教科版八年级下册第十章《流体的力现象》第三节《科学探究：浮力的大小》，纵观整个过程，从我自身来讲，与过去的传统教学相比，我感觉主要有四大突破。
一 教学方法有突破
1 传统的应试性教学转换为探究性教学。我们知道，过去的应试性教学是以考试为指挥棒的，考试指到哪，教学就打到哪，在教学过程中，往往忽略学生的能力的培养。而探究性教学则恰恰注重学生的全面发展。我在教学过程中，预设了一些问题，使科学探究的七个环节得到了充分的体现。例如，通过提问“如何求浮力的大小”引出“如何找到一种普遍使用的求浮力的方法”(提出问题);由一组有关浮力的图片让学生猜想影响浮力大小的因素(猜想与假设);让学生自愿结组，任选讲桌上的实验器材对猜想出来的问题进行验证(制定计划并进行试验);实验过程中观察现象(收集证据);学生总结出影响浮力大小的因素(得出结论);实验过程中分工明确，
不同的组验证不同的猜想(交流合作);最后简单评价一下不同的小组实验方法的优劣(评估)。
2 填鸭式教学向启发式教学过度。过去在讲课过程中，总担心学生掌握不了，不太敢放开手脚，总是一遍一遍的重复知识要点。这次讲课中我做了一些尝试，把“影响浮力大小的因素”这一课题放在首位，通过一系列的图片启发学生，并进行大胆的鼓励与肯定，大大增强了学生学习物理的信心。
二 现代化教学手段有突破
回想前几年到石家庄二中听课，看到老师现场就能将学生的实验数据和结果随时写在电子大屏幕上，很是羡慕。回来后也尝试着做了一些类似的工作，但也只是在多媒体教室中才能做到。现在情况则大不一样，教室的电子白板让这一切成为了现实。现在不仅仅是记录实验数据和结果了，还能将要讲述的问题进行编辑和处理，并进行随时存储。现实不得不让我们感叹科技的伟大力量。
三 学生实验有突破
根据目前教学大纲和新课标的要求，学生能力的培养首当其冲排在第一位，而物理作为一门实验学科，恰恰提供了这样一种途径和手段。在这节课中，我将教材中的“探究性实验”改为学生自己动手实验。具体做法是：选出实验主操作人，然后大胆放权，让他独自选择助手，独自选择实验器材，独自设计实验步骤，而我在整个过程中仅仅起到一个启发、引领的作用。上完课后，我自己觉得这是有史以来我对学生放得最开的一节课，这也让我对学生的能力
有了新的认识，真正应了那句话“心有多大，舞台就有多大”，我决定以后只要有机会，就要放开手，让学生自己去尝试，这样坚持下去，一定会让学生受益终生。
四 教学评价有突破
1 学生的评价方面。通过这节课，让我发现一些学生以前不为人所了解的优点，作为教师，我们应该及时抓住其优点，适时、适当的予以表扬，以增强他们的自信心。比如说，动手能力强的同学多提供动手机会;语言表达能力强的同学多给结论总结的机会;配合能力强的同学多提供合作机会等等。另外对学生课堂回答问题的情况也要及时给予肯定或评价。
2 教学过程的评价方面。把本节课与其他班级的授课情况做一对比，将教学过程做一具体评价，也相当于做课后反思。这样做有利于教师备课时会把所有问题都能想得周到一些，即备知识教学，又备学生情况;即备教学方法，又备班级情况，在教学中才不致于出现纰漏。
诚然，人无完人,“课无完课”，上完课后，与同行专家探讨和仔细反思，尚有需要进一步改进的地方。
一 教师要为不同学生的大胆猜想做充分的准备。
教师由于工作对象的特殊性，面对来自不同生活环境、不同家庭教育背景的学生，由于他们有不同的思想，不同的学习习惯、学习能力与学习水平，对于同样的问题会有不同的认识。这就要求教师在上课时，要因地制宜，要有针对性。要有高度的分析、概括和
归纳能力，要有能力将学生的大胆猜想引到合理的规范的课堂教学活动中来的能力。比如，我在讲解“影响浮力大小的因素”时，让学生大胆猜想，不同的班级就遇到了不同的情况。九班同学猜想到了八个影响因素，十班同学猜想到了十个影响因素，十一班同学猜想到了九个影响因素，十二班同学猜想到了十一个影响因素。这当中有我提前想到的，也有提前没有想到的。对于没有想到的部分我虽然也进行了及时的处理，但总觉得欠缺了一些。因此我也常常提醒自己，一定要加大平时的阅读量，多接触与同学们心里相通的文章，这样才不致于太落伍，不致于“OUT”。
二 教师要为不同学生的大胆实验做充分的准备。
学生实验的过程可能不尽相同，但结果可能一样。在这节课中，当我让严晓达同学到讲台上做实验的过程中他突然向我提出要一段细铁丝，本来这次实验根本不需要细铁丝，如果给了，实验结果就会出现错误，于是现场我纠正了他的错误，然后让他继续实验。事后，我又把这件事仔细的想了一想，如果我把当场准备了细铁丝，可能就是另一番情景。因为严晓达的错误可能就是很多同学将要出现的问题，如果就错误再去讲述正确的知识，学生的印象可能会更深刻。
总之，“教无定法，但要得法”。作为教师，只有不断地学习、总结和反思，才能与时俱进，才能真正地上出有效课堂。
第三篇：关于开展第二届“校园十佳学生”评选活动的
通知
为进一步响应国家号召，弘扬民族精神和中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。学校决定开展第二届“校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：
一、活动主题
弘扬民族精神，树立道德楷模
二、活动时间
2014年4月—5月
三、评选对象
全体在校学生
四、评选标准(参加评选的学生，应该符合以下标准之一)
1、弘扬中华民族传统美德，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约等，有具体的事迹者。
2、面对家庭的贫困，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气去接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
3、热心公益活动、社会实践和志愿者活动，不计个人得失，甘于奉献，默默无闻。以自己独特的人格魅力和精神品质温暖他人。
4、能够热心为广大同学服务，积极主动帮助有困难的同学。在同学当中具有很高的威信和感召力，有较强的集体荣誉感，能为学校和班级作出重大贡献。
5、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
6、敢于创新、勇于开拓，在各项竞赛活动中取得突出成绩。
五、评选方案
1、各班通过学生自荐，同学推荐，老师提名等方式，经过民主
评议推选出1名候选人。
2、由班主任认真填写《推荐表》，上报政教处。
3、由评委会对各班上报的候选人进行评选、问卷调查、讲述数字故事、个人才艺展示，最终确定十名候选人。
4、将候选人进行公示、表彰，并授予“校园十佳学生”称号。
六、评选具体要求
1、各班主任要充分认识此次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解学生，把学生最真实、最感人的事迹挖掘出来。
2、各班要以此次活动为契机，加强学生思想道德教育，教育学生以“校园十佳学生”为榜样，学会做人，做一个高尚的人。
3、《推荐表》中“先进事迹”的填写要注重用事实说话，突出事迹的真实性和感染力。
4、各班推荐的学生要准备一份个人先进事迹数字故事，运用画面配文字的PPT文件格式，把个人典型事例，以讲述故事的方式进行再现。要求讲述内容具体明确，文字富有感染力，画面简洁明了，体现个人精神面貌。幻灯片页数为35页以内，讲述时长为5分钟以内。
5、2014年4月14日前，各班将“校园十佳学生”《推荐表》和数字故事交至政教处，《推荐表》用A4纸打印，数字故事上交电子版内容。
七、表彰办法
1、“校园十佳学生”的先进事迹材料2014年5月上旬将在校宣传栏张榜公布。
2、对获得“校园十佳学生”称号的学生发放奖状和奖品。
第四篇：关于开展2014年“三星梦想课堂”公益活动的通知
响应中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)及山东省青少年发展基金会工作要求，在中国青基会与中国三星携手合作10周年之际，为了推动三星希望小学的可持续发展，拓展多元化的助学模式，中国青基会与中国三星决定联合开展“三星梦想课堂”公益活动，我校作为合作伙伴参与活动,力求与暑期社会实践做好结合,互为促进。现就有关事项通知如下：
一、活动宗旨
结合我校暑期社会实践活动,旨在通过开展“三星梦想课堂”公益活动，发挥我校志愿者专业优势,发扬志愿精神,让受助学生们有机会走出乡村，走进大学接受课外教育，开拓视野、增长知识、点燃梦想、放飞希望、快乐成长。
二、活动主题
三星爱心伴我成长 梦想课堂放飞希望
三、活动时间
2014年7月1日至8月31日
四、参加人员
1、受邀参加活动的三星希望小学师生代表共1544名,其中,参与我校活动的三星希望小学师生代表共156人(学生130人,教师26人)。
2、由负责“三星梦想课堂”公益活动的人员担任的各省领队1人。
五、志愿者招募
1、数量及专业要求：
我校拟招募志愿者数量为13名,9名为志愿讲师，其余为志愿辅导员。志愿讲师主要负责讲授计算机、英语、历史、科学、天文、环保、安全、音乐、体育等课程(参照附件2课程安排表)。志愿辅导员主要负责学生作业辅导、观摩及学生的日常生活。在招募的志愿辅导员中，须有1-2名为医学专业学生，负责随队医疗保障工作;还须有1-2名新闻专业学生，负责活动期间的摄影、新闻图片及资料的搜集整理工作。
2、志愿者选拔条件：
责任心强、有志愿精神;思维活跃、语言表达生动形象、有较强的亲和力。
3、志愿者选拔程序：
我校与省级青基会对应聘的志愿者进行初选，中国三星、中国青基会和省级青基会对初选合格的志愿者进行面试、口试(试讲课件由中国青基会提供)，最后确认志愿讲师和志愿辅导员人选。
志愿者参加口试时可申请试讲1-2门课程，最终主讲学科由中国三星、中国青基会和省级青基会共同确定。
4、志愿者奖励：
中国三星将为参与活动的大学生志愿者提供奖学金，150元/人/天。中国青基会将向所有参与活动的志愿者颁发纪念证书。
六、活动形式与内容
1、组织三星希望小学师生代表在合作高校里开展为期15天的“三星梦想课堂”公益活动。
2、大学生志愿者为学生们讲授计算机、历史、环保、安全、科学等课外知识，并结合当地实际，组织参观科技馆、航天城、博物馆等，让学生们开拓视野，增长知识。
3、有关授课内容和课程安排等相关要求参照《指导手册》执行。
第五篇：B 关于创建特色团支部活动报道(第二次)
关于创建特色团支部活动报道过程
团支部：机械技术学院
创建时间：2010年5月17日
创建地点：校内
出勤情况：44人
创建活动过程：
在5月31日即将来临的日子里——既第二十三个世界无烟日。今年的主题是‘ 性别与烟草——抵制针对女性的市场营销 ’。
5月17日中午，在团支书及一些班委的带领下我们进行了一次“远离烟草珍惜生命”的宣传活动。
这次活动向同学们展示了吸烟的危害，并且还出了吸烟危害的宣传海报，在活动过程中由部分同学举着向过路同学展示，展板中有一些醒目的图画，让人们更加注重吸烟对我们的危害。在活动中，一些同学表现出了对此次活动的浓厚兴趣，纷纷过来观看，部分同学还和同学们交流，宣传吸烟的危害。
最后，我们将此次活动的展板分别放在了橱窗里和食堂的墙壁上，并且我们还在教室及宿舍楼里都天上了醒目的“禁止吸烟”的标志。
关于创建特色团支部活动总结
团支部：机械技术学院
创建时间：2010年5月17日
创建地点：校内
出勤情况：44人
活动总结：
5月17日中午，在团支书及一些班委的带领下我们进行了一次“远离烟草珍惜生命”的宣传活动。
顶着火辣辣的太阳，我们宣传的气氛也是热闹的，活动很快在愉悦的坏境中结束了，通过此次活动不但使我们了解到了吸烟有哪些危害等一些知识，更让我们学到了怎样与他们交流，怎样去学会向他人宣传，怎样与小组成员配合，分工合作。作为一个当代大学生，我们往往缺乏自我锻炼，因此团支部活动是一个锤炼我们很好的机会，在他人面前，学会怎样表达自己，而不是结结巴巴，词不达意，结交更多的朋友，丰富我们的大学生活，一个活动要有组织，有计划，有纪律才能成功，我们要做到这一点，成功地完成了自己组织的活动，因此我感到很自豪。
虽然太阳火辣辣的，天气炎热，但比起学到的，得到的，也就觉得很值得了。