在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《乡村少年宫整改方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：乡村少年宫整改方案
乡村少年宫实施方案
中心少年宫实施方案
一、指导思想
坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村教育的发展创造条件、营造环境，促进农村孩子的健康成长和全面发展，并以亲子联动的方式丰富村民的精神文化生活，带动农村精神文明建设，推动和谐社会、和谐桓台建设。
二、功能和作用
中心少年宫作为农村未成年人思想道德建设的教育阵地，主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。根据上级主管部门的要求，在县委、教委及相关部门的支持下，我镇经过乡村少年宫领导小组研究决定，还在北辛小学、实验学校、前毕小学为依托建立三个镇级乡村少年宫，除了服务本校学生的同时，也要承担起对周边较低等级“乡村少年宫”乃至所在乡村村民文化建设的业务指导培训工作。由于学生报名人数较多，三个点根本容纳不了，其余中小学每个学校分别成立一个乡村少年宫，主要服务于本校学生。我们将通过丰富多彩的亲子活动，“小手牵大手”，吸引广大农村学生家长参与进来，进而以点带面，带动村民精神文化生活的发展，充分发挥乡村文化中心的作用。
三、基本建设原则
学校是未成年人最集中的场所。“乡村少年宫”要服务本校的农村孩子，我们会利用我校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，做好协调工
1 作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。“乡村少年宫”不仅要紧紧抓住农村孩子展开服务，同时也要照顾、支持乡村文化事业的发展，努力丰富当地村民的精神文化生活，真正实现资源共建，资源共享，和谐发展。
四、职责分工
我镇“乡村少年宫”实行主任(校长)负责制 主
任：中心少年宫主任高、其余为各校校长 副主任：副校长或教导主任 校内辅导员：各任课教师
校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。
五、做好宣传发动工作
充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围;要坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。
六、设施配备
目前我镇中心少年宫设有专门的陶艺室、舞蹈室、音乐室、科技制作室、航模舰模室、棋牌室和微机室，除微机教室符合“乡村少年宫”的建
2 设要求。
今年我们会根据我校的实际情况和专业教师的配制，开设现有的课程辅导，让我校学生参与比例达到90%以上。
七、活动安排和师资 1.活动时间
小学活动时间是下午4：00到5：00，中学是下午4：30到5：30，周
三、
四、五分别是小学活动时间，周二下午、周六上午分别是中学活动时间，有学校分管少年宫领导带队，辅导员老师带学生到我中心少年宫进行培训提高。寒暑假由中心校统一安排活动。
2.活动内容
“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合少年儿童的年龄特点，尤其要结合农村少年儿童的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
思想品德教育(如邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范作报告，组织学生参加公益活动等);科学技术知识普及教育(如电脑、航模、舰模、科技小制作、小实验、小发明、小饲养、小种植、小采集等活动);文学艺术教育(如陶艺、美术、书法、工艺制作、音乐、舞蹈、主持、表演等活动);体育运动(如田径、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、武术、中国象棋、围棋等活动);游戏娱乐活动(如各类亲子活动等)以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
3.活动形式
3 少年宫的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会、讲演会等。具体可涉及以下几种类型：
一是有组织的群众性活动。
这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的少年儿童进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。
二是阵地开放活动。
这是少年儿童自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让少年儿童动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划。
三是小组活动。
这是由有同一爱好的少年儿童参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展少年儿童各方面的兴趣爱好和特长，对培养少年儿童积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。
四是各种兴趣小组、活动小组等。
这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动少年儿童的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。
4、师资队伍
关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培
4 训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。我们还会充分利用社会教育资源。可积极与县老干部书画学会、县书法家协会、县摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。可邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。
我们会加强“乡村少年宫”工程的领导和管理，明确分工，责任到人，充分认识“乡村少年宫”建设的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃农村学生课余生活、培养农村学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。
第二篇：乡村少年宫建设实施方案
德阳市孝泉中学
关于 “乡村少年宫”建设的
项 目 计 划 书
目 录
学校概况 创建背景 项目指导思想 项目总目标 项目具体目标 项目规划时间 项目推进步骤 项目活动 少年宫的管理 项目经费预算
一、学校概况
德阳市孝泉中学地处中国德孝之乡——德阳市旌阳区孝泉镇，始建于20世纪30年代，办学历史悠久。2004年3月，学校成功创建高完中。2005年7月，按照旌阳区区委区府教育资源整合部署，孝泉镇内两所学校(孝泉镇初级中学、孝泉中学)整合为一所全新的学校—德阳市孝泉中学。“5·12”特大地震后，按照市区两级政府规划，目前学校为一所单设初中。新建学校占地35.5亩，教学班22个，在校学生785人，教职工1
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人，其中专任教师104人。专任教师中，大学本科学历69人，专科学历35人，中学高级教师17人，中学一级教师44人。教师学历结构达标，职称结构合理，均超过省订标准。
“5.12”特大地震后，经过两年多的艰苦努力，学校灾后重建工程顺利完成，新建校舍建有教学大楼、行政办公楼、实验综合楼、食堂、学生宿舍楼、200米标准田径运动场、篮球场和羽毛球场。理、化、生、音、体、美、劳、科技、远程、电教及其他多功能室共计18个，图书室1个，594平方米。食堂可容纳800人同时用餐。男、女生公寓各1幢，共116间，可容纳928人住校。教室、功能室、食堂、学生宿舍设施设备齐全，制度完善，管理规范。学校教育教学设施设备配备到位，达农村中学省级Ⅰ类标准，生均教学仪器值1010元/人，生均教学设备值1190元/人，生均图书35册/人，体育设施完善，器材充足，能完全满足体育教学和学生课外活动需要。
在近80年的办学历史中，学校逐渐形成鲜明的办学理念：坚持“立足农村、以人为本”的办学思想，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责” 的办学宗旨，不断深化素质教育，全面提高教育教学质量，以“勤学、求真、敬业、创新”为校训，在实践中逐步形成了“以孝立德，以德兴校”的德育教育特色。
近年来，学校“两基”工作、教育教学、教研教改、校园安保、环境整治、关爱弱势学生、警校共育、校园文化建设、防震减灾科普宣传等工作稳步推进。2011年中考全部学科获奖，学校获“教学管理优胜奖”，并在2011年办学水平督导评估考核中获示范级学校称号。学校先后荣获“四川省防震减灾科普示范学校”、“德阳市文明单位”、“德阳市关爱农村留守学生工作先进单位”、“旌阳区中小学校办学水平督导评估示范级学校”、
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“旌阳区中小学田径比赛初中组二等奖”、“旌阳区教师风采大赛优秀组织奖”、“旌阳区教育局安全管理先进单位”、“旌阳区共青团工作管理先进单位”、“旌阳区城乡环境综合治理先进单位”、“旌阳区灾后重建先进单位”等80余项荣誉。
二、创建背景
农村社区是农村未成年人生活、学习和成长、成才的主环境之一，是连结学校、家庭、社会的重要纽带。建设“乡村少年宫”，有利于发挥农村社区在未成年人思想道德建设工作中的独特作用;有利于吸引和引导全社会共同关心未成年人的健康成长，解除留守儿童的后顾之忧，更好地促进文明村镇与和谐村镇的创建;有利于延伸教育环节，发挥未成年人主体作用，促进思想道德建设。
中共中央文明办提出《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，为促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质指明了方向。加强乡村少年宫建设，整合教育资源，充分发挥学校的育人功能，有利于推进建设取得新成绩。
三、项目指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻党的教育方针，以深化素质教育为工作重点，注重道德教育、传统美德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
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四、项目总目标
充分发挥学校在区域内教育和未成年人思想道德建设主阵地的作用，促进城乡教育的均衡发展;充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，促进乡村少年宫成为思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
五、项目具体目标
1、推进素质教育进程，
2、通过培训提高辅导员队伍素质和教育教学能力;
3、提升学生综合素质，促进学生全面发展;
4、通过校队活动，加强与兄弟学校的交流与沟通;
5、切实帮助孝泉镇留守儿童解决学习生活中的困难和问题;
6、推进孝泉镇未成年人思想道德建设。
六、项目规划时间
2012年2月——2012年12月
七、项目推进步骤
第一阶段(2012年2月8日——3月2日)宣传发动阶段。 根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、电视网络、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。
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第二阶段(2012年3月5日——7月10日)方案实施阶段。 按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展考核评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接区“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。
第三阶段(2012年7月15——8月20日)阶段性总结阶段。 组织全体工作人员会议，总结乡村少年宫建设情况和活动开展情况。对工作中的成绩进行总结，对存在的问题及不足提出解决和改进措施，探索规范的科学的乡村少年宫管理模式。调整辅导员队伍，不断提升辅导员的素质和指导能力，进一步完善方案，并提出下阶段工作思路及工作要求。
第四阶段(2012年下半年)巩固提高阶段。
学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的进一步深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强、效果更突出。
第五阶段(2012年下半年)项目验收阶段。
及时与领导部门和项目管理单位联系，组织进行验收，资料规范整理归档，完成工作总结汇报，并提出下一年工作计划及措施。
八、项目活动
(一)、项目设置及师资配备
充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行
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双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。
1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人丁一
2、体育类：活动地点在学校田径场，负责人张辉云
3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人郭金奎
4、心理咨询：活动地点在学校心理咨询室，负责人杨晓娇
5、书法类：活动地点在学校书法室，负责人尹金山
6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人张国勇
7、文学类：活动地点在学校图书室，负责人杨山泉
8、棋艺类：活动地点在学校成校教室，负责人杨联成
9、手工类：活动地点在学校科技室，负责人张晓丽
10、舞蹈类：活动地点在学校科技室，负责人敬雯
(二)、课时安排
1、结合我校实际情况，乡村少年宫将开展以下活动课程：舞蹈(含健美操)、美术(包括绘画、剪纸、十字绣、书法)、棋艺(包括中国象棋、围棋)、读书活动、音乐、体育(包括篮球、足球、乒乓球等)、计算机、心理辅导、爱国电影展播、素质拓展等。同时挑选优秀学员组建校级篮球队、舞蹈队，代表学校参加各级各类比赛。
2、课时安排
常规活动安排：每周二下午第三节课进行，由分管负责人在学校统一部署下组织学生开展活动;
周末开放安排：单周星期六进行，由学校安排专人负责开放; 校队活动安排：每天中午自习时间、下午课外活动时间进行; 寒署假开放安排：安排专人负责开放和管理。
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3、活动负责人
(1)、总负责人：肖光林(校团委书记) (2)、分管负责人：
项 目 预定人数 指导教师 活动地点 美 术
50人
郭金奎 美术室 音 乐 40剪 纸 40十字绣 50中国象棋 50围 棋 50舞 蹈 40舞蹈队 40健身操
书评社 70演讲与口才硬笔书法社毛笔书法社科普社
影评社 70心理辅导：篮 球： 50篮球队： 20足 球： 30乒乓球： 20人 丁 一 人 刘 英 人 张晓丽
人 杨联成 人 陈友华 人 李 东 人 敬 雯 人
钟成丽 人 杨山泉 人
杨天林 人 潘其明 人 尹金山 人
刘云刚 人 付 辉 人 杨晓娇 人 陈正斌 人 张辉云 人
黄仁恩 人
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音乐室 科技室
学校接待室 成校教室一 成校教室二 中型活动室 中型活动室
学校田径场 阅览室
物理实验室 生物实验室一生物实验室二
学校科普室 多功能学术厅心理辅导室 田径运动场 田径运动场
学校足球场
学校乒乓球场 40 20 50 50 30 20
九、少年宫的管理
(一)、项目建设的基本原则
1、公益性原则。乡村少年宫的创建，依托学校灾后重建既有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教育教学，课外用于开展活动。实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好等分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在课余时间、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室，添置必要的活动设施器材。完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所，真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2、开放性原则。学校少年宫面向学校规划区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展，促进广大青少年综合素质的提高，促进青少年健康成长。
3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。要发挥现有的教师队伍资源，积极争取社会各界的大力支持，力争将书法、手工教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取各级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥关工委、社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的辅导员队伍。
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(二)、少年宫常规管理
1、规划计划
我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫创建工作规划，同时做到与时俱进，根据社会发展不断调整和完善。根据学校实际，制定具体的实施方案和工作计划。各类方案、计划确保具有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。
2、机构建设
建立孝泉中学乡村少年宫工作领导小组，人员齐整，分工明确，坚持根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫管理工作，设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫的工作计划，有专人管理，规范建立乡村少年宫办公室。
3、内部管理
坚持正确的办宫方向，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设任何盈利性项目。建立各类目标管理责任制和考核评议制度，明确职责、分工具体，责任到人，确保少年宫内部管理规范、科学、高效。
健全财务管理制度，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用，并自觉接收监督。制定消防、安全用电等方面的安全防护措施，并严格执行。专门建立乡村少年宫档案。
4、辅导员队伍
按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，按照计划切实开展培训工作。组织“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动。组织镇内优秀辅导教师进行域内走教，实现镇内辅导员资源的共享。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。与镇团委、关工委等群
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众组织合作拓展师资渠道。发挥大学生志愿者的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。
5、考评机制
建立考核评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩
(三)、项目保障措施
1、加强领导，健全机制。成立德阳市孝泉中学“乡村少年宫”领导小组，负责活动的总体安排和考核。
主 任：魏友东
副主任：尹华旭 陈太准 林 浩 丁学军 韩庭广 成 员：杨晓娇 刘云刚 杨联成 敬 雯 郭金奎 张辉云 丁 一 张辉云 尹金山 张晓丽 肖光林 付 辉 领导小组下设办公室，由政教处牵头，校团委具体实施，各年级组协助，负责安排科任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员并做好考核及记录工作。
2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3、本着“教育学生三年，想着学生一辈子”的教育理念，围绕学生全面发展的需要和学校实际，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养。
4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，完善“乡村少年宫”设备设施。活动室与教室
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相对分离、相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，采用“走出去”或“请进来”的办法，着力提高教师的专业水平和教学水平，力争做到一师两用。同时积极聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。
6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和孝泉镇三个社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。
7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时保质完成各项任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动紧密结合起来，积极配合乡村少年宫建设，积极推动素质教育深入开展，积极为孝泉镇青少年成才贡献自己的力量。
8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室(包括器材、物品、文化氛围及环境卫生整治)，确保活动顺利有序开展。
(四)、项目安全管理
1、成立项目安全管理工作领导小组 组 长：魏友东
副组长：尹华旭 陈太准 丁学军 韩庭广 成 员：肖光林 付 辉 何 斌 刘国权 尹春林
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2、职责：负责校园安全管理及活动过程中的安全管理，处理活动过程中的突发事件，确保活动顺利进行，
3、安全管理制度
(1)、教师负责教学时间教学场所的全程安全管理。
(2)、教师应加强与学员监护人的联系，掌握家长的通讯联系方式。
(3)、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，关好门窗后方能离开。
(4)、未经同意，教师不得擅自组织学员外出活动。组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
(5)、校园保安负责管理停车和师生进出，保证少年宫安全。 (6)、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
十、项目经费预算
1、艺术教育馆建设
6万元 (1)、组建校舞蹈队
2万元 服装费：150元/套*50人
7500元 训练费用：5元/人/天*50人*30次
7500元; 参加比赛费用：
5000元; (2)、添置乐器
3万元 (3)、添置绘画、书法、雕刻工具等
1万元
2、科技馆建设
3万元 (1)添置设备
1万元 (2)、购买十字绣、剪纸等材料
2万元
3、体育健康馆建设
7.34万元
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(1)、组建校篮球队
服装费：300元/套*20人
训练费用：5元/人/天*20人*50天
外出交流比赛费用：40元/人/次*20人*3次
(2)、添置体育设施及器材
(3)、添置健身器材
4、专家讲座经费：
5、参加社会实践经费：组织到社会实践基地活动
6、少年宫环境建设：
7、竞赛奖品：组织汇报比赛两次
8、少年宫活动成果室建设
9、项目总结(含考核评比)：
合 计：278400元
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1.34万元
6000元;
5000元;
2400元;
2万元
4万元
0.5万元; 1万元;
5万元; 1万元; 2万元; 2万元; 德阳市孝泉中学二0一二年二月
第三篇：乡村少年宫建设实施方案
“乡村学校少年宫”建设实施方案：
2013 年 度
昌黎县茹荷镇大滩完全小学
“乡村学校少年宫”建设实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2013年3月启动了本“大滩完全小学乡村学校少年宫”实施方案。
二、活动目标
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、计划和安排
1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
(1)加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
(2)加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。
(1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。
(2)建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高他们的身体素质;开展绘画、布艺、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
(3)建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动;利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
四、组织领导
(一)组织机构
为保障我校乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组人员组成如下： 主 任：李梦红(校长)职责：负责少年宫全面工作
副主任：刘桂红、孙继文(副校长) 职责：协助主任，贯彻落实少年宫工作计划，组织管理教学工作，组织教师研讨，档案工作，经费预算。
总辅导员：齐志朋(德育主任)、齐永涛(安办主任)协助副主任，全面落实少年宫各项工作的具体开展，各项活动、比赛的运作，少年宫开展的物资保障。
成 员：赵克海、蒋晓斌、赵井斌、王亚军、齐瑶、李亚男、苏畅、。 各项目辅导老师：
(一)体育：赵健、、张强(校外志愿者辅导员)
(二)器乐：霄云芳、苏畅、陆璐、李亚男、赵丽、王亚军、李宝才(校外志愿者辅导员)、齐利民(校外志愿者辅导员)、赵刚(校外志愿者辅导员)
(三)棋类：齐永涛、付宝斌
(四)书画类：田丽艳、赵景斌、王佳慧、赵正玲(校外志愿者辅导员)
(五)科普类(渔娃工作室)：齐志朋、齐瑶、赵可海
(六)信息类：蒋晓斌 、
(七)舞蹈：王君
(二)组织机构职责：
1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.副主任负责少年宫的各项具体活动的安排
3.工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
五、活动的组织和管理办法
1、少年宫活动的时间：上学期间以每周周五下午和周六上午为主要的活动时间。 放假期间为每周周四的上午为主要活动时间。
2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学生自愿原则，并且要求参加活动的学生与学校、家长与学校签订安全合约。
3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。
第四篇：乡村少年宫创建实施方案
XXXXX小学校乡村少年宫
创建实施方案
一、指导思想
“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据上级相关文件精神，进行乡村少年宫项目建设。
坚持以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台;以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，又好又快成长。
二、工作原则
(一)公益性原则
始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。
(二)基础性原则
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。
(三)共建共享原则
主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
(四)特色发展原则
根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。
三、工作思路
(一)成立机构
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在区教育局的领导下，学校成立维修及设施设备采购领导小组和少年宫管理领导机构，维修及设施设备采购领导小组具体负责制定方案、工程质量监督、设备采购价格把关。少年宫管理领导机构下设办公室(设在德育办)负责日常管理、动作和督导评价工作
1、少年宫维修及设施设备采购领导小组及分工： 组 长：XXX 副组长：XXX(分管)XXX(监督)
成 员：其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部
2、少年宫管理办公室 主任：XXX 副主任：XXX(分管)
成员：其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部，各活动实施小组组长
3、活动开展实施小组：
少年宫开设了二胡、葫芦丝、书画、创意美术、舞龙、足球、舞蹈、刺绣等项目。由学校有相关特长的教师或校外特聘艺人进行辅导教学。
安全保卫工作组长：XXX 后勤保障工作组长：XXX 信息报送工作组组长：XXX
(二)统一思想
校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。
(三)服务对象与组织管理
以本校学生为主，辐射全镇各小学学生
(四)开放时间及内容
1、开放时间：每周三下午安排辅导活动。每周星期六上午安排2小时的集中培训。寒、暑假可开展短期培训或参观考察等活动，不少于假期60%的天数。
2、开放对象：面向全镇的广大青少年学生，尤其是学校周边的学生。保证
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全校学生参与率达100%，学生对乡村学校少年宫活动满意率不低于90%。
3、活动内容：
(1)思想品德和心理健康教育活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。开放留守学生之家、心理咨询室、阅览室等场所，建立“红领巾”广播站。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动、经典诵读活动等。
(2)科技创新活动
通过“模型比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。
(3)体育休闲活动。
以武术为特色活动，结合传统项目(乒乓球、羽毛球、蓝球、围棋、象棋)，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。
(4)文化艺术活动。
音乐方面以二胡、笛子、鼓号为特色，结合舞蹈形体训练、合唱、等形式，培养音乐素养;美术方面以观音刺绣为特色，给合儿童书画、书法、手工(编织、剪纸、折纸等);组织不定期的师生才艺展示活动，让师生展示，提升师生的艺术素养。
结合“书香校园”创建，开设经典颂读活动，传承中华五千年文明。 (5)生活劳动与社会实践活动。
充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
(五)师资搭建
少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。
校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职
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辅导员队伍;校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。
辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献的基本生活补助;校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。
(六)长效机制
1、制度规范
建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。
2、经费保障
为保障少年宫可持续运转，根据上级方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，鼓励个人捐资助学，争取镇、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。
(七)评价系统
建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
(八)安全保障：
高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
四、硬件和软件建设
我校具备标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积11亩，建筑面积7500平方米。学校有一栋四层教学楼，一栋五层综合楼。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理，整体协调。在教学区，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要;在生活区配备了各类生活设施和医务室;在体育运动区，拟建一个200米跑道的田径场，四个标准篮球场、一个羽毛球场，有乒乓球区。
学校配备有舞蹈形体训练室、科学实验室、仪器保管室、体育器材室、书
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画室、心理咨询室、图书室、阅览室、信息技术室、观音刺绣室、荣誉成果资料展示室等活动专室。各活动室相关设备。
总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为安居区西眉镇镇未成年人思想道德建设作贡献!
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第五篇：乡村学校少年宫项目启动仪式方案
彩票公益金支持乡村学校少年宫项目ⅩⅩ市启动仪式暨培训会方案
一、活动时间：ⅩⅩ年10月?日上午8：30-9：10
二、活动地点：
三、参加人员：
(一)市委宣传部副部长。
(二)市文明办主任、市财政局领导、市教育局领导;市未成年人思想道德建设工作联席会议成员单位分管领导。
(三)各县(区、管理区)文明办主任、教育局领导、财政局领导。
(四)市实验中学校长、八步实验小学校长、平桂管理区实验小学校长。
(五)全国、全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点学校校长。
(六)八步区贺街镇中心学校校长、昭平县北陀中心小学校长。
(七)依托广西名镇名村创建“乡村学校少年宫”学校校长。
(八)黄田镇中心小学学生(由黄田镇中心小学负责落实)。
(九)市委宣传部及市文明办工作人员。
◆各县(区、管理区)文明办负责通知各自所在地参会人员按时参加会议;市级学校由市教育局负责通知。
四、活动议程：(仪式由市文明办主任主持)
(一)举行升旗仪式。
(二)给市实验中学、八步实验小学、平桂管理区实验小学三个市级未成年人思想道德建设工作联系点授牌。
(三)给八步区贺街镇中心学校、昭平县北陀中心小学
2个县区乡村少年宫项目学校代表授牌;(参照自治区启动仪式做法，举办启动仪式的学校提前挂好牌匾，平桂管理区黄田镇中心小学就不参加授牌环节)。
(四)ⅩⅩ市平桂管理区黄田镇政府领导致辞。
(五)平桂管理区黄田镇中心小学代表发言： 1.平桂管理区黄田镇中心小学常务副校长发言; 2.平桂管理区黄田镇中心小学学生代表发言;
3.平桂管理区黄田镇中心小学少先队辅导员唐菊珍发言。
(六)平桂管理区领导讲话。
(七)ⅩⅩ市委宣传部分管精神文明建设的副部长作重要讲话并宣布项目正式启动。
(八)启动仪式结束后，与会人员现场观摩黄田镇中心小学乡村学校少年宫项目活动开展情况(包括：舞蹈、书画、棋艺、篮球、羽毛球、汽排球、音乐、诗歌、田径等，陶艺未定)。
(九)在平桂管理区黄田镇中心小学召开培训会。1.八步实验小学、八步区建设路小学分别代表全国、全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点学校作典型发言。2.由市文明办、市财政局、市教育局领导分别传达自治区培训会精神，并对做好工作提出要求。参加会议人员为县(区、管理区)文明办主任、教育局领导、财政局领导以及八步区贺街镇中心学校、昭平县北陀中心小学校长、黄田镇中心小学校长。
五、工作要求：
(一)平桂管理区文明办负责指导、督促活动现场的布置工作。
(二)市委宣传部新闻科负责协调联系好有关新闻媒体记者，做好宣传报道工作。
(三)市文明办负责撰写启动仪式市领导讲话稿。
(四)平桂管理区文明办负责撰写启动仪式的有关材料。
(五)平桂管理区文明办负责协调有关部门做好启动仪式的道路指示、安保、车辆停放等工作。