一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《后勤服务标兵评比方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：后勤服务标兵评比方案
xx月份服务标兵评比结果
徐州美莱美容医院(2014年度)
美 莱 美 容 医 院
XX月份“服务标兵”评选结果通告
根据美莱美容医院《员工考核条例》奖励部分的相关规定，以考核标准为依据，结合员工实际工作表现。评选出美莱美容医院2014年XX月份“服务标兵”，名单如下：
导医、网电、收款：XXX
客服、口腔、现场、皮肤：XXX
护理部：XXX
网络策划：XXX
行政后勤：XXX
以上员工能够在自己的岗位上高质量地完成本职工作，在本部门起到了带头模范作用。希望以上员工能够戒骄戒躁，以更加饱满的热情投入到工作中，为公司的发展贡献更大的力量。所有员工向他们学习，争先创优。
行政办公室
2014-X-XX
第二篇：“标兵学生”评比方案
为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花;每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为 “标兵学生”。 “标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。
“标兵学生”评比细则
加分项目：
1、做好事，加1分。
2、放学后打扫卫生，加1分。
3、考试得90分以上，加1分。
4、作业本得到5个A，加1分。
5、上课专心听讲、积极举手，加1分。<莲山课 件 >
6、向广播站投稿，加1分。
7、在博客里写作文，加1分。
8、在报刊上发表文章，加5分。
9、读课外书1本(20页以上)，加5分。
10、当上班干部，加5分。
扣分项目：
1、按时上学，迟到者扣1分。
2、配戴好红领巾，违者扣1分。
3、课前准备好学习用品，违者扣1分。
4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。
5、早读课要认真读书，违者扣1分。
6、中午要安静看课外书，违者扣1分。
7、按时完成作业，违者扣1分。
8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。
9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。
10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。
第三篇：节水小标兵评比方案
稠江二小404班“节水小标兵”评比方案
一.活动原因：
勤俭，中华民族的优良传统。现在我们的身边浪费的现象却无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所应当的事情：拧不紧水龙头，关不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔„„。勤俭节约成了是口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲人等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。 三.活动准备阶段
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。
四：活动过程
第一阶段：召开班队会
1、班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。
2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3、调查身边的浪费现象，人人有责。各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。
4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：
1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
2、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。
3、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，特别是垃圾食品，如麻辣条。
4、坚持将各种文具用完、用坏为止。
5、每年穿的衣服不求多、不追求名牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。
6、在学校吃不完的牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。
第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。
第四阶段：儿歌学习，时刻牢记
儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
五：活动效果
1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见
以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好地体现了个人价值。
2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。
第四篇：仓集小学师德标兵评比方案
仓集小学2012学 师德标兵评选方案
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制定仓集小学师德标兵评比方案。
二、评比范围和对象
仓集小学一线教师、幼儿园及四所村小在职在岗、工作满3年以上的教职工。
三、评比条件
1.政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导;积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业;自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。
2.爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失;为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。
3.钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身打造“全优课堂”教学活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。
4.同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。
5. 有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。
6. 从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。
有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：
1.有体罚或变相体罚学生行为;
2.有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为;
3.向学生或家长索要或变相索要财物;向学生推销教辅资料;
4.参加赌博、邪教、封建迷信等活动;
5.向学生传播不良思想或信息，误导学生。
四、评选程序
对照评比条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议。
五、名额分配
中心校6人、幼儿园2小、村小各1人。
六、工作要求
1.高度重视，加强领导。学校成立评选工作领导小组，组织、协调、考察，督查本次评选表彰工作。各小学、幼儿园也要成立相应的评选工作领导小组，充分发扬民主，采用自下而上、层层评选推荐的方式，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。
2.评选要认真组织教师、学生满意度测评。参加测评的教师人数原则上不少于20人(不足20人的单位全员参与);参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的80%。满意票数均超过2/3方可推荐。
3.评选要严格对照评选标准，规范流程。凡经查实有弄虚作假者将取消其评选资格并在相应范围内通报。
4.评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜、向有支教经历的人员倾斜。
5.公示。评选要在学校公示一周，无异议后，方可确定人选
七、材料要求
被推荐为镇师德标兵的候选人要认真如实填写《师德标兵申报表》，并提供不少于1500字的个人事迹材料。《申报表》和事迹材料用A4纸打印各1份。各校要将个人申报材料报送仓集小学校长室。
第五篇：“服务明星”评比方案
酒店第二季度(4月-6月)主题评比方案
为进一步提高酒店员工队伍整体素质，全方位提升服务质量，调动员工的工作积极性、创造性和提高工作效率，酒店开展以“提供热情服务，创造优质品牌”为主题的优质服务白日评比活动。
一、指导思想
以“提供热情服务、创造优质品牌”为目标，以规范员工的服务行为为重点，以客人满意为标志，引导
员工自觉把“为客人提供优质的服务”贯穿于酒店工作的全过程，形成一个积极向上、竭诚为客人服务的强劲势头和浓厚氛围，掀起酒店优质服务的热潮。
二、评比范围: 酒店全体员工(以基层员工为主，管理层为辅)
三、组织领导
酒店成立优质服务百日竞赛活动领导小组，负责对此次活动的开展和实施进行全方位的指导与评估，对
酒店各部门活动开展情况予以审核。
评选小组成员：
评选小组成员不定时、不定期抽查日常工作，并做好相应记录。
四、活动步骤及内容
第一阶段：宣传布署阶段(4月1日—4月25日)
(一)开展“以热情服务求生存，以优质服务增效益，以优质服务谋发展”大讨论，层层发动，做好思
想动员。
以部门为单位组织召开优质服务评比思想动员大会，推举部门候选名单
(二)科学安排优质服务培训工作，夯实主题评比基础
主题评比期间，培训重点内容：
A.酒店基本服务礼仪培训，由培训部负责培训;
B.岗位专业知识和专业服务技巧培训，由部门负责培训;
C.岗位现存问题案例分析教学，由部门负责。
第二阶段：活动实施阶段(4月26日—6月22日)
开展“服务明星”评选
评选办法：根据服务态度、工作业绩、综合能力、员工(宾客)选
举等4个面进行评选，员工考核满分为100分，采取得分制办法。
评比细则详见附件一
奖项设置：评选出6名“服务明星”。(对客服务部门3个、后勤服务部门3个)
操作流程
各部门负责人对本部门推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后于4月25日之前填写“服务明星推荐表”交由人力资源部，人力资源部负责将“服务明星”候选人名单公示于员工橱窗。 公示期间，员工可就候选人实际情况进行投票选举，同时亦可就候选人是否合适当选“服务明星”向人力资源部质疑，人力资源部予以核实，并根据实情做出处理。
设立投票箱4个：前台1个、5F/6F收银处各1个(供宾客投选)
员工餐厅1个(供员工投选)
评选小组于5月27日对候选人员进行初级审核，同时将初审成绩公布于员工橱窗。
二级考评由评选小组于6月22日按照“服务明星评选细则”进行考评。
综合两次考评结果，得分排名前6位当选酒店第二季度“服务明星”
第三阶段：总结表彰阶段(6月25日-6月29日)
评比结束后，酒店将对整个活动进行总结验收，对本次“服务明星”评比中的先进经验进行总结，对在活动中涌现出来的先进集体和优秀个人进行宣传、表扬和奖励。
奖励方案：当选“季度服务明星”员工在员工橱窗内予以表彰，同时给予现金奖励，奖励标准：600/人。
五、活动安排：
1. 由人力资源部负责“季度服务明星”评比的整体安排，包括人员培训、活动策划、考核评比、总结表彰等各项工作的策划、组织、调度、协调、运行工作。
2. 各部门总监/经理负责本部门评比方案制定与组织实施工作，制定本部门考核标准、工作程序，推行个性化优质服务，报纸季度评比质量。
3. 公关策划部负责此次评比宣传策划工作，制作宣传海报、宣传栏、表彰奖状、设计“季度服务明星”宣传专栏等工作。
附件一：季度服务明星评比细则
附件二：服务明星推荐表
季度服务明星推荐表
Monthly Service Star Recommendation form
推荐部门(盖章)：填表日期：年月日 Recommended By：Declaration Date：
注：以电子版形式提交，一式两份。