在小学语文教学中,口语交际是重要的组成部分,但是目前来看,我国很多学生口语表达能力比较差,在课堂上回答问题或是与人交流的时候,常常会结结巴巴,情绪比较紧张,不能很顺利地将自己的所想表达出来,所以,必须要加强对学生口语交际能力的锻炼,这也是教师所面临的一个重要问题。
1口语教学的训练
对于口语交际来说,其中核心要素是听与说能力,这属于一种综合能力, 并且小学生也已经具备了基本的听说能力,教师一定要规范小学生日常口头语言,并且要加强小学生听说能力的锻炼,提升其口语交际能力,使学生能够形成一个良好的表达习惯,正确应对交际中面临的一些问题。 所以,教师在教学中一定要采取相关措施,加强学生口语能力的锻炼。 对于学生口语交际的练习来说,其中要加强示范性练习,教师是语言最直接的传播者,对学生有着潜移默化的影响,教师上课以及平时的言行举止,都会直接影响到学生。 所以,教师在教学时,要做好学生回答问题的训练, 设计一些符合学生特点的问题,从而来对学生进行锻炼。
朗读是一个锻炼口语交际能力的有效方式。 在小学语文教学中,很多课程都是经典文章,这些文章都是口语练习的范文, 教师必须要对学生进行指导,使学生能够对其进行朗读。 同时学生要将其比较经典的段落进行背诵,教师有计划性地向学生推荐一些课外阅读书籍,并且可以组织一场朗读比赛,为学生进行配乐,从而来提升学生的朗读能力,促进学生口语交际能力的提升。
2朗读对于口语训练的重要性
朗读是一种古老的口语训练形式,不仅可以积累大量的语言素材,也可以强化学生的记忆能力,更能通过朗读锻炼学生的口语表达能力,由此可见,朗读不仅在口语训练中有着重要的作用,在培养学生综合能力方面也有着重要的作用。
2.1提升学生的语言表达能力
语言能力的提高更多时候依靠的是语感的能力,语感能力的提升意味着语言直觉思维能力的形成,语言的思维能力可以帮助理解语言、判断语言的正确与否。 反复朗读优秀的作品是学生模仿语言的典范,学生不断的朗读就会加深对文章中的词汇、词语搭配和语言气势的了解,使读起文章来朗朗上口,通过朗读可以培养语感,提升语言的能力。
要想提升学生的口语表达能力,就必须加强朗读,反复的朗读可以让学生正确的发音,熟悉汉字的发音情况,纠正错误和不准确的发音,久而久之,练习就可以提升学生的口语发音能力,并且让学生在反复的练习中领悟到词义的褒贬、语言的顿挫、句子的优美以及文章的抑扬顿挫,从而增加学生的知识, 在口语练习和别人交谈的时候“有话”可讲。
2.2加深记忆力和理解力
对于人体来说, 其中记忆是人体大脑的一种储存功能,学生在进行朗读之前,一定要大声进行朗读,从而来加深自身的记忆力,从而来唤醒自身的想象力以及感知能力,促进学生联想到其他记忆。 对于小学来说,是人生中记忆力最好的阶段,因此教师必须要充分地对学生进行指导, 使学生能够在这一阶段进行经典段落的背诵,感受到其中所具有的情感以及作者的观念, 从而来提升自身的朗读能力。 增强学生的积累,能够使学生充分表达出自身的观点,从而来提升自身的口语交际能力。
我国著名学者朱自清先生曾经提出, 要想更好地提升学生的写作能力以及写作水平, 一定要提升学生对写作以及文章的感悟能力,要从朗读着手,对文中的情感元素进行全面的分析, 从而来激发出学生脑中的背景。 并且能够对文章有一个全面的把握。 所以说,对于小学语文教学来说,一定要从朗读教起,培养学生形成朗读的习惯,激发学生的思考热情,从而来提升学生的口语交际能力。
2.3提升写作能力和鉴赏能力
对于小学语文教学中,加强对学生朗读能力的训练,能够有效提升学生对文章的鉴赏能力以及自身的写作能力。 学生在进行写作时,根据相应的写作类型,其中写作的情境将会浮现在眼前,从而来转化为个人语言进行描述。 举例说明,在进行课文内容《北大荒的秋天》时,学生在进行朗读时,将会在眼前直接呈现出北大荒的风景,一望无际的天空、清澈见底的小河等情境。 学生在对文章进行熟读之后,将会产生自身独特的感受,并且学生对文章中经典段落进行品读,从而来感受别样的情调。 这样,学生若是写作相似类型的作文, 相应的场景将会直接浮现在学生眼前,学生会利用自己的语言进行描绘。
在教学中让学生熟悉掌握合理的朗读方法,创立丰富、生动的意境,明确目标,练评结合地开展朗读才能紧抓情感变化的主线,朗读起来才富有情感,具有灵气和创造性。 苏版教材第9册 《在大海中永生 》这一篇文章 ,作者怀有一种对邓小平同志的庄重和崇敬的心情描写了他在海中撒放骨灰的事情, 歌颂了邓小平同志永垂不朽和光辉的一生, 借此抒发了全国人民对邓小平同志的敬爱之情。
3结语
朗读是锻炼口语能力的有效手段, 也是提高小学生综合素质的重要手段,加强朗读教学训练,是作为一名小学语文教师理所应当的责任,更是一种必要追求的终极目标。 加强朗读教学训练可以提升学生的口语交际能力,也可以提升教师的教学水平。
摘要：随着社会的不断发展,口语交际在人们生活中用的作用越加重要,并且这也是语文教学中重要的教学目标之一。做好朗读教学能够有效提升学生的口语交际能力,并且朗读有加深学生的记忆、加深学生对文章的理解、提高学生的鉴赏能力、培养学生的语感等作用,所以教师必须要做好口语交际教学。
关键词：口语教学,语文能力,朗读