第一篇：家校和谐范文
家校共建 和谐之美
活动背景：
为贯彻落实总书记今春关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要讲话精神，进一步加强未成年人思想道德建设，将培育和践行社会主义核心价值观与生动有效的家庭教育有机结合，充分运用学校平台，发挥孩子、学校、家长和谐共处，共同进步的作用，开展了“家校共建 和谐之美”的活动。
活动目标：
以家庭情景剧为活动载体，以本校家庭成员为参与主体，开展情景剧展示活动，以此充分展现中华民族优秀传统美德和现代文明家教家风，传播科学有效的家庭教育理念和方法，从而推动社会主义核心价值观具体化、形象化，以倡扬好的家教培育好的孩子，以传扬好的家风支撑好的社会风气，以家庭的和睦文明促进整个社会的和谐发展
重难点分析
围绕家庭、家教、家风，重点体现家长儿童和其他家庭成员在弘扬传统美德、培育健全人格、养成文明习惯、亲子共同成长等方面的具体行动和感人事例，用自家事、身边事讲述家庭和睦、邻里和谐，彰显平凡家庭的快乐、活力和幸福。同时，演绎传播科学的家庭教育理念和方法，并针对家庭教育方式对儿童成长的影响等问题进行反思评议，表达心中的真善美，积极传播正能量。
活动准备
1、家庭情景剧《加减快乐童年》
2、活动PPT
3、音乐《歌声与微笑》
4、钢琴四手联弹《草原英雄小姐妹》
5、《家长手册》
活动过程
一、以家庭为单位表演家庭情景剧
时间：某个周末
地点：家里
剧中人物：
李忆农爸爸：舞蹈老师
李忆农妈妈：钢琴老师
儿子李忆农：实验小学二年级学生 8岁
【幕启】
舞台上是家庭的布置，一沙发，茶几，几上放着一台音响，话筒，角落一架钢琴。
(妈妈手拿鸡毛掸子，变扫灰边哼着钢琴旋律从里屋上)
妈妈：“为人父母真辛苦，事无巨细多操劳，上扶老来下扶小，瞻前顾后把心操，为了培养下一代，俩口子意见没少闹，我要儿子学钢琴，老公偏要儿子学舞蹈，你不服我来我不服你，这事儿闹得好心焦。”唉，看你们说，我当了这么多年的钢琴老师，教过的学生数都数不清，我老公偏要儿子学舞蹈，我自己的儿子不学钢琴，这事儿要说出去岂不让人笑话? 不行，这个家里还是我说了算。趁孩子他爸还没回来，我先把儿子喊出来，来个润物细无声，搞搞统一战线，这正是：“万般皆下品，唯有弹琴高”。(冲内喊)”儿子、儿子，快出来，妈妈教你弹钢琴咯”
(儿子从屋里出来，极不情愿地) 儿子：妈妈，我不要弹钢琴。
妈妈：什么?你看你，这马上就要去韩国比赛了，别人宋一诺都练得非常熟练了，你还不练，那你们的四手联弹还怎么弹?快来，听妈妈话，以后争取当个钢琴家(边说边走到钢琴旁打开琴盖)
儿子：(嘟啷着)我不想当钢琴家
妈妈：乖，儿子，只要你好好练，妈妈一会儿给你买玩具铠甲勇士好不好?
儿子：(听到玩具，眼睛一亮)那好，我弹了你可要给我买玩具哟
妈妈：行，只要你听妈妈的话，好好练琴，你要什么妈妈都给你买，来，妈妈陪你练四手联弹
(儿子坐到钢琴边，母子俩弹起四手联弹《草原英雄小姐妹》)
(爸爸从外边，边跳舞蹈边上)
爸爸：“儿子今年整八岁，吹拉弹唱都要会，社会竞争压力大，不学无术要掉队，天生一副好身板，不学舞蹈是浪费，现在努力不算晚，争取登上央视的舞林大会。”唉，看你们说，我当了这么多年的舞蹈老师，教过的学生数都数不清，我老婆偏要儿子学钢琴，我自己的儿子不学舞蹈，这事儿要说出去岂不让人笑话? 不行，这个家里还是我说了算。今儿个回来，我先把儿子喊出来，来个潜移默化，搞搞统一战线，这正是：“舞出人生、舞出精彩”，欧耶。
(边进门边喊)
爸爸：儿子，爸爸回来了，
儿子：爸爸回来了，爸爸。(急忙从钢琴旁跑下来，)
妈妈：嗳、嗳，别跑啊，还没练完呢
爸爸：哦，在练琴呐。儿子，爸爸今天教你一个新舞蹈，来来来，快跟我学(正欲跳舞)
妈妈：(对爸爸)嗳，我说我们俩练得好好的，你来瞎参乎啥呀?
爸爸：我教儿子学舞蹈怎么啦?
妈妈：怎么啦?我教孩子钢琴好好的，你来捣什么乱呀?
爸爸：嘿，我说，我教儿子舞蹈碍着你什么啦?
妈妈：舞蹈有什么学的?青春饭，年纪大了还跳得动吗?我才舍不得儿子受这份罪呢。
爸爸：这话我不爱听，什么叫青春饭?舞蹈能使人气质优雅，能使人焕发青春，走到哪都能跳;钢琴有什么?难不成走到哪兜里还揣个钢琴?
妈妈：钢琴是乐器之王，是高雅时尚的象徵，你懂吗?
爸爸：我不懂时尚，你知道吗?芭蕾可是古代王公贵族的专利，1661年，法国路易十四国王下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校。
妈妈：不跟你说，(转向儿子)儿子，你说，是不是学钢琴好?爸爸：(急忙拉过儿子)儿子，你说，是不是学舞蹈好?
妈妈：(抢上去拉)跟妈妈学钢琴
爸爸：(毫不示弱，亦拉)跟爸爸学舞蹈
妈妈：(也急忙拉过儿子)钢琴好
爸爸：(拉)舞蹈好
妈妈：钢琴好
爸爸：舞蹈好
(两人各拉儿子的一只胳膊，儿子在两人之间被拉来扯去)
儿子：(挣脱两人的拉扯，生气地)你们都别争了，我什么都不学啦。
(夫妻二人愣住)
(背景音乐) 儿子：你们把我当什么啦?你们的影子?你们的接班人?你们年轻时候没有完成的梦想，凭什么要强迫我来完成?我不是你们的续集(夫妻俩面对儿子的责问，面面相觑、无言以对)
儿子：爸爸、妈妈，我只想你们陪伴我快乐成长，我想有个快乐童年。爸爸、妈妈，你们了解我的梦想吗?
爸爸、妈妈：(同时)儿子，你的梦想是什么?
儿子：我的梦想是-----当一名歌、唱、家(开心的、蹦蹦跳跳的转身打开茶几上的音响，拿起话筒唱，)(音乐起《歌声与微笑》或《幸福拍手歌》)
(夫妻两对视，同时伸出大拇指)
夫妻二人，跟着节奏击掌，爸爸、妈妈跟音乐合唱，并牵着儿子一起舞蹈。。。。。。
二、家长发表感言 彭婷萱家长：感谢李忆农一家为我们带来的感人故事，让我们看清了作为家长在平时对孩子教育上的误区，我们要时刻以学校教育为指导，与老师好好配合，减轻孩子负担还孩子一个快乐童年。
范昕宜家长：感谢李忆农一家为我们带来他们的家庭故事，彰显出平凡家庭的快乐、活力和幸福。
李奕萱家长：感谢李忆农一家的精彩表演，也让我们在反思对儿童成长的过程中我们应该怎样去做。
三、下发《家长手册》
老师：我相信许多家长对于家庭教育认识不够，往往一些做法存在着误区，在此，我为各位编辑了一本《家长手册》，此书为大家解惑，指导大家正确的行为，希望各位家长朋友认真阅读，也欢迎提出宝贵意见。
活动反思
本次活动非常成功，在活动的形式上，我们采用了动静交替，有家长和孩子共同表演的家庭情景剧，文字案例，还有交流活动。在活动中，我们紧紧围绕活动的目标展开，充分运用学校平台，发挥孩子、学校、家长和谐共处，共同进步的作用，在活动开展的同时，我们向参与的家长发放了此次活动的调查表，90%的家长对本次活动给予了很好的评价，10%的家长给予了好的评价;100%的家长还愿意参与到学校组织的有关家庭教育活动中;全体家长认为在此次活动中有所收获。
通过此次活动的开展，给了我们与家长互相交流的平台，让更多的家长参与进来，同时在我们共同交流中，改进了家长在家庭教育中的方式方法，将培育和践行社会主义核心价值观与生动有效的家庭教育有机结合。
我是一只鱼
第二篇：家校携手 和谐共赢
学校教育的成功离不开家庭教育的支持，为了使学校教育与家庭教育形成教育合力,11月9日红柳沟镇学区召开了家长开放日暨家长会活动，为了使本次活动开展的卓有成效，学校领导和教师十分重视，前期精心的准备了各项工作。
我校在11月9日早晨开展了家长进课堂活动，让家长走进课堂观摩孩子在校的学习情况，更好的配合学校教育。课后，由校领导带领着家长到会议室参观优秀作业，以及到各部室、宿舍进行有序参观，让家长近距离的了解学生的学习环境。
11月9日下午12:50，家长有序的坐在教学楼前参加家庭教育报告会，会议由红柳沟镇学区党支部书记何冬洁主持，大会上首先由红柳沟镇学区校长苗富做了重要讲话，谈到了我校今后的办学方向及教育目标，同时也强调了家长与学校沟通的重要性。其次由家长代表贺海波发言，呼吁家长在教育理念和教育方法上应该与教师达成共识。
会后，各班主任及任课教师邀请家长在本班教师召开了家长会，将学校活动及学生在校的表现、本班学习、纪律等状况逐一反馈给家长，同时听取了家长对学校工作的建议和意见。部分家长和任课教师进行了个别交流，就该科的优劣势进行了具体分析，共同探讨提高学习成绩的好措施、好办法，家长们一致表示，要加强与学校及教师的沟通，发现问题及时的交流，以便帮助孩子有个全面的提高。
本次家长会既增进了学校与家庭之间的了解，有效地加强了家长和老师的联系和沟通，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好学生。
第三篇：家校合作，和谐共赢
逸夫小学
余科
乔治、赫伯特说：“一位好母亲抵得上一百个教师。”一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起到潜移默化的作用。可见，家庭教育对孩子的重要作用。家庭教育是教育事业的重要组成部分，只有实现家庭、学校、社会教育有机结合，育人环境才能得到进一步优化。
学校教育与家庭教育紧密相连、密不可分;家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。
为实现家庭教育和学校教育的有机结合，我做了以下工作：
一、召开家长会
召开家长会，是所有班主任最有利的法宝，也是每个班主任必选的工作方法。我打破传统的“批判会”，不向家长打小报告，采取多种多样形式，让家长会开得既活泼又受益匪浅。
比如，我们举行“换位思考”的活动，让学生、家长都和老师说说自己的心里话，从而使学生、家长、老师之间的心灵得到进一步沟通。安排一些家长介绍育儿经验报告，让其他的家长有个学生的机会。
利用圣诞节，让学生表达对自己父母的爱。献给父母的礼物，有自己做的卡片，有亲手叠的千纸鹤，有写给父母的一封信。
二、互动学习
1、共建交流平台
许多家长期望自己的孩子进步速度加快，在生活和学习中能有成功的体验。
为此，建立班级微信群，让所有的家长和各科任课教师加入进来，交流育儿经验，讨论孩子的成长。在群里，我经常给家长发一些教育孩子的材料，把孩子在学校的表现用相机拍下来，点滴记录孩子的成长。
2、同学互访
通过我们，使家长们成为好朋友，让家长定期将优秀的孩子接到自己家中做客，学习优秀孩子的生活方式及学习方法，真正起到事半功倍的作用。
随着社会的发展，家庭教育的模式随着时代的进步而不断更新和转变，要与孩子交朋友，互相理解和尊重，增进情感交流，家庭中要充满和睦、民主、上进的气氛，这才有利于孩子的成长。
总之，在家校共建上我取得了一点成绩，摸索出了一些经验，同时也存在着一些不足。还有许多新的想法有待于去论证、去探索。今后我们一定要在目前的基础上，扬长避短，求实进取，以热爱美的生活为底蕴，以创造美的环境，拥有美的心灵，追求美的人格为己任，力争把家庭教育抓得更实、抓出自己的特色，积极探索家庭教育新途径，为全面推进素质教育，共同创建逸夫小学充满生命律动和活力的美好明天而努力奋斗。
第四篇：构建和谐家校关系
——筑起孩子美好的心灵
摘
要：学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。构建家校合作，成立家长委员会，让家长参与班级管理，并充分利用家长会这一家校交流的主要平台，共同促进学生的健康成长。 关键词：家校合作、和谐、家长会
学校是青少年成长的重要阵地，而家庭是青少年成长的第一个环境。学校和家庭这两个主要场所对青少年的影响是至关重要的。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在课程改革中首先必须寻求的合作也是学校与家庭的合作，因为学校和家庭是青少年学生不可回避的、必须面对的社会群体，是课程改革和青少年身心发展的双重需要，也是教育成败的关键因素之一。如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的难题。下面结合自己的工作实际，谈谈本班家校合作的构建，请各位斧正。
一、成立家长委员会，架起家校沟通的桥梁
为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，促进学生素质的全面提升，2011年9月，我班组织成立了第一届家长委员会。57位家长代表通过热烈讨论，一致通过了家长委员会总则、性质、宗旨以及相关权利与义务，并民主选举出了一位秘书长，6位常务委员。每学期两次的家长委员会议，使家长委员们参与并监督班级的管理和有关的规则制定，收集家长对班级管理及教育教学等方面的意见或建议，协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。
“家长委员会”的建立，为家校良好沟通和发挥合力架设了桥梁，让家长明白孩子教育不只是学校的责任，他们在教育孩子的过程中是不可或缺的一环。家长和学校的相互理解，关系的和谐，对于学校的要求，执行力也就上去了。
二、普及家教知识，让家长成为教育的专家
1、抓典型，促交流。为了提高广大家长教育孩子的水平，减少家教的随意性和盲目性，我们每学期都召开家长培训，邀请个别优秀家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有谈针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。同时，我班定期表彰优秀家长，并邀请家长来校参加活动。如参加高三成人仪式。通过互动，进一步增强家长对学校的了解，取得了很好的社会效应。
2、为进一步办好家长学校，把培训时间放在周末、五
一、十一等节假期内，因为这些时间学生的父母大部分会来接孩子，班级利用这些时间与家长交流、沟通学生的情况，并对家长开展“懂教育的方法”，“没有不成功的家长”、“好孩子是怎样„炼‟成的”、“温馨的家庭”和“慢慢走，欣赏孩子”等内容的家庭教育专题培训，特别是结合身边的鲜明例子来有机的引导，得到家长们的普遍好评。
三、家校合作，创新班级管理模式
家长参与班级管理，促进班级建设。
让家长参与班级计划和制度的制订，是家长深度参与班级教育管理工作的体现。也是家校双方理念的碰撞和融合。比如，学校严格规定学生不准带手机。可这个规定在家长委员会中引起了争议。有些成员认为：现如今拥有手机是相当的普遍，孩子带手机一是相信孩子品行，二是方便联系，家在乡下的学生回家需要联系家人去接。我给家长讲解了手机对学习的危害性，以及事与愿违的实例。家长委员会最终根据班级的具体情况，制定了“上课不准玩手机”的规定，违者严厉处分，家校一致的态度，让孩子也很坚决的进行表态。此后班级内带手机的学生明显减少，更有家长直接让孩子把手机交我保管，用的时候来取。家校合作的显著效果，更是带动了大家的积极性。家长们关注班级的教育教学质量，不由得重视“考风考纪”，共同的心愿下，家校再次联手。每周限时训练不定时的邀请“家长监考”，发挥家长的作用，将监督的权力交给家长。以致有学生在反思中提到：“我的天啊，昨天来的是我邻居，紧张死我了，以后不学真不行了。”
四、让网络成为交流平台，推进学校管理
现在在我班，家长都能通过班主任信箱、校讯通等多种方式及时与老师沟通，了解孩子在校情况。学校还通过校讯通将孩子学习进展及时告知家长，通报学生的考试成绩、以及班级近期的主要活动。在使用校信通的时候，我们时刻遵循着如下的原则：
1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。
2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。
3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。
五、共解疑难,让家校合作形成强大育人合力
1、帮助家长解决热、难点问题是家长学校的职责之一。通过家长的校信通反馈，我们知道了家长所关注的难点问题主要集中在：新课改实施以来，如何在返里时做好孩子的教育工作?班级的困惑：每次返里回来的“周一现象”。经过我们与家长交流探讨，最终确定让老师合理布置作业，让家长见到校信通，在家督促好孩子，留有一段学习的时间，习惯不能过于放松。这样既保证了学生的学习，又能给孩子一个自由的空间。
2、班级开放日活动。 1学生优秀作业(或试卷)展示。每位同学选出单科或多科优秀作业进行展示，这不仅能○给被展示的同学一个很好的鼓励、鞭策，扩大一些后进生的闪光点，同时能让家长更进一步了解自己孩子的学习情况，这对家长对自己孩子有的放矢的进行家庭教育很有帮助。因此，班主任在开放日之前，事先在本班教室布置好，供给家长观看。
2鼓励家长陪孩子听一节课。起初是因为某些同学课堂难以集中精神，而督促、开导、处○罚效果均不佳，所以邀请其父母陪堂听课，家长明白了孩子的不足和班主任的用意也是欣然接受。这项活动起到了三个促进作用。一是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子认真地学习，都非常高兴。二是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的渴望。三是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。学生明白了家人对自己的寄予厚望和不辞辛劳，家长也理解孩子的努力付出。一切都如春风化雨般滋润着心田，班级的学风也是逐渐的浓厚。
六、亲其师而信其道
不论是级段管理，还是班级管理，只有让家长和学生对其信服，相应的制度和规定才能起到预期的效果，否则就成了流于形式。如何让他们信服?百句口号，不如一个行动。
级段在学校的“文化立校、注重细节、养成习惯、规范有效”的办学方针下，延伸出自己的管理理念：“以人为本、全面发展、尊重个性、激发潜能”。学生5：45出操，要求快静齐20秒完成，对于跑操及晨读每日评比通报，各班学生都不甘落后，坚持每天一个完美的开始。更是有值日班长对班内情况进行记录反馈给级段，使级段对各班情况洞若观火。级段和班主任一致认为：能了解、理解、疏导了学生的心，学生才能专心学生。级段和班主任携手推行“日反思”制度，班主任则是每篇必回，很好的掌控着班级学风趋势和学生的心态变化，让我们班主任能更及时的做出应对。有好多家长反映：“孩子自从进入高二，每天回家知道看书了，经常说班主任理解他们。”班风正，学风浓，大家的成绩相应提高不少。在家长会上有位代表这么说：“孩子交给你们，我们放心!”这就是对我们最大的肯定和褒奖。
今年，在全班一致的要求下，全体签字通过，申请“自主性学习示范班”、“文明行为习惯示范班”，对自己提出更高的要求。在级段的多方考评下获得批准，并明确规定三次评比不合格，会有被摘牌的危险，级段为了规范有效，更是为之设计了量化细则。全班学生都卯足了劲要捍卫自己的荣誉。
七、家长会给家长一剂强心针
1、家长会具有计划性。作为班主任要围绕本班学生的实际制定出一个较为长远的教育计划，比如本学期要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的打算，从而避免了盲目性。
2、家长会具有衔接性。召开家长会，要考虑这次家长会与上次家长会所讲内容的衔接问题，看上次家长会制定的目标是否已经达到，然后在总结经验的基础上，制定出本次家长会切实可行的教育目标。
3、家长会具有鼓励性。“可怜天下父母心” ，在父母的眼中，孩子可能有时他们不太懂父母的辛劳，有时会和父母发脾气或者顶撞父母，有时在学校还会犯错误等等，但纵有百般不是，父母仍深爱着他们，仍然不喜欢听到他人过多的指责(哪怕你说的是对的)，所以一些后进生的家长不愿来开家长会。家长会上我不会过多指责某位孩子的缺点，而是表扬他们的闪光点，给每个家长以希望，让他们知道您的孩子“即使现在实力不足，但潜力很大”。
4、家长会具有针对性和时效性。家长会必须是在班主任长期观察和了解本班学生的实际问题的基础上，有针对性地召开。比如，针对学生的学习习惯、生活习惯、思想行为、文明礼仪以及情感误区等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题，内容集中，使家长会开得深入，进而达到解决实际问题的目的。对突发性事件应及时处理，不应该受固定时间的限制。
5、家长会具有交流性。家长会的重要作用之一就是学校家长双方相互结合，共同寻找对孩子的正确教育方法。
(1)改革家长会形式。家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，也要学生介绍自己的内心世界。看看我们给予的，是不是孩子真正需要和想要的，并由此明确下一步应采取什么样的教育手段，开展什么样的活动等。另外，还可以让一些有心得体会的家长现身说法，给家长们提供一个交流经验的机会。 (2)分层交流活动。即为素质、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究孩子发展的方向。通过分层交流活动，让不同的家长为孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，尊重学生的个性。
(3)与个别家长交流。对于一些问题突出的孩子，家长和老师单独交流，在轻松愉悦的交谈中，教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩子的方法。然后教师根据孩子的情况，恰当地提出自己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大能力：“能成为什么样的人就成为什么样的人”，朝着好的向发展。
(4)、亲子交流。这样的交流活动，目的在于构建民主的氛围，给学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长和孩子能进行难得的、心平气和的交流。家长会在《母亲》的歌曲中结束，一定要让孩子与父母拥抱，让他们彼此感受到浓浓的亲情。这样，通过交流，亲子双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育的有效性。
我班在今年教学工作中，虽然取得了一点的成绩，收到了一定的效果，只是在贯彻执行级段决策而已，但是我们的工作仍有很多不足。在今后的工作中，我班将更严格遵循级段“以人为本、全面发展、尊重个性、激发潜能”的理念，坚决执行学校和级段的决策和规定，继续搞好家长学校的各项工作，争取这次的期末更进一步。
第五篇： 家校联手 共建平安和谐校园
以家长学校活动为契机，让家长通过本次活动了解学校的硬件建设、师资配备、学校近几年来所取得的成绩。通过安全事故条例的学习增强家长安全责任意识。同时通过本次活动让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
一、活动时间：
2015年11月23日下午3：00
二、活动地点：
各班教室等
三、通知家长
各班主任在本周五以家校互通的的形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备
开家长会之前应布置好教室，对现有的班级文化进行整改，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备，并做好签到记载。
五、开家长会的具体内容及要求:
(一)播放学校宣传片(15分钟左右)，播放结束后教师简要对学校进行宣传，让家长知晓学校正在申报群众满意学校，各大媒体也对我校进行了宣传。这是促进学校发展，对学生及家长有利的好事。
(二)进行安全教育。(内容：中小学生安全事故条例，小学生校园安全事故的案例等。
(三)各班具体工作
班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。 班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
班主任和任课教师汇报本班级的期中考试情况。
班主任帮助家长共同配合教育学生养成良好的学习、生活习惯。
班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
个别沟通。
六、对老师的要求:
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任
七、上交材料：
家长签到表、活动记录表、教师发言稿(下周三上交)