时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《七年级数学备课组计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：七年级数学备课组计划
七年级数学备课组工作计划
一、指导思想
以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 “集体备课、
磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、工作计划：
1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。
2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：①教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
3、课堂上要真正面向全体学生，做好“因材施教”工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。
4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。
5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。
6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学知识结构的建构，在头脑中形成清晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。
四、本学期活动主题：
1、3月中旬进行全年级数学计算题大赛，5月初进行三角形全等证明大赛，选出年级的佼佼者进行表彰。此活动目的是激发学生的学习数学的积极性和趣味性，希望老师们能分层次比较，激发学生的斗志。
2、课堂观察活动，把握一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
3、同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时
每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
4、组织青年教师(刘新、杨见)准备展示课和新苗赛。
五、课时安排：
章节课时完成周次
1.1同底数幂的乘法1.2幂的乘方与积的乘方
1.3同底数幂的除法
1.4整式的乘法
1.5平方差公式
1.6完全平方公式
1.7整式的除法
复习与小结
相交线与平行线
2.1两条直线的位置关系
2.2探索直线平行的条件
2.3平行线的性质
2.4用尺规作角
回顾与思考
三角形
3.1认识三角形
3.2图形的全等一二三四五六七八
3.3探索三角形全等的条件
3.4用尺规做三角形九
3.5利用三角形全等测距离
回顾与思考十 变量之间的关系十一
4.1用表格表示的变量间关系
4.2用关系式表示的变量间关系
4.3用图像表示的变量间关系回顾与思考
生活中的轴对称
5.1轴对称现象
5.2探索轴对称性质
5.3简单的轴对称图形
5.4利用轴对称进行设计
回顾与思考 期中考试复习及动员强化练习频率与概率
6.1感受可能性
6.2频率的稳定性
6.3等可能事件的概率回顾与思考
全册复习迎接期末考试十二 十三十四十五十六十七十
八、十九
第二篇：七年级数学备课组工作计划
一 、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标
1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2. 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期五，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。
4. 组织好同级组互相听课、互相学习，鼓励随堂听课，尤其是对年轻教师的听课指导。备课组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
5.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、注意的问题
1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。
2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4.关注学生对知识技能的理解与应用;
第三篇：七年级数学备课组工作计划
(2007-2008学年第一学期)
备课组成员：
组长：陆菊芳
组员：胡海华富旭东王小惠徐征珠
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标
1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。
2.坚持每周一次的备课活动。每个星期五，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。备课组活动要定时间、定地点、定主讲人或主备人，就当前教学中遇到的共性或个性问题进行研讨，也可就下一阶段工作研究落实具体措施。开学初备课组活动制订出合理计划，每次活动均要有记载，尤其是要能发挥出骨干教师的中心带头作用，做到统一认识、统一教案、统一编写有针对性的学案，同时也为下一年积累。
3.继续做好教学常规工作。 备课、上课、批改作业、课后辅导是教师的常规工作，我们将对照学校教务处和教科室的有关要求，力争每一位数学教师都能在教学的每一环节上认真细致地做好常规工作，同时增强教师的质量意识，增强教师对自身教学行为的反思能力，不断改革自己的教学手段和教学方法，适应新形势的发展，要确保A、B档里尽量没有学生因为数学而拖总分的后腿，要努力探讨教法。
4.认真做好教导处安排的“三步曲”实践课的开展工作，结合我组的课题研究，开课做到要有主题，把“三步曲”实践课的开展工作做实、做细，最终有利于教师教学水平和学生学习成绩的提高。本学期安排三位老师开实践课。
5.认真学习教师考核条例，群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。备课组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。.
6. 组织好同组老师互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工
作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。备课组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
7.做好提优补差工作，针对初一新生重点抓落后面，控制E等率。平时都加强学生的辅导工作。为迎接希望杯竞赛，认真做好竞赛辅导的选拔和辅导工作。教师之间发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优补差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、注意的问题
1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。
2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
3.关注学生对知识技能的理解与应用。
第四篇：七年级数学备课组工作计划
(2013——2014年度第一学期)
一、指导思想
坚持以二中的校训“一切为了学生的终身发展”为目标，从学生实际出发，挖掘学生的自学潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过学生先自学、小组讨论，然后教师点拨，最终使学生获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，深化课堂教学改革，实献小组合作学习，提高课堂效率。
二、工作目标
1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易于学习、易于达到的自学目标，努力使绝大部分同学通过自学都能学会并掌握的学习问题，力争使每个学生都乐于学习。
2. 组织各位教师认真学习新课标，并认真研讨洋思教学理念，以适应课堂教学改革的需要，同时抓好平时的课堂小组合作学习，认真批改课堂检测题，真正做到四清工作。每个星期三，定时进行七年级数学周测，及时检查学习效果，并根据学生掌握的效果进行跟踪，做到周周清。另外每周三进行备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。讨论的最终目的是如何提高七年级的数学成绩。
3 .群策群力各尽所能且分工合作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂自学效率。
4. 组织好同年组互相听课、互相学习、每位老师一周至少听3节备课组长至少听4节，鼓励随堂听课,听课后及时进行评课。同年组课改有经验的教师开展示范课，同学科教师开展同课异构教学活动，让老师有机会学习和提高自己的专业水平。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真进行课改，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的教学工作任务。
三、注意的问题
1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，注意评价的方式方法。
2.在自学活动中，鼓励学生小组合作意识。体现兵教兵的新课改思维。并为学生的终身发展服务。
3.关注学生对知识技能的理解与应用;
4. 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
第五篇：七年级数学备课组工作计划
一、备课组成员介绍
我们组共有5名教师组成，分别是李红涛、邢小玲、杨贵超、李汉林、李秀梅。他们年轻富有朝气。
二、本学期教学现状分析
从上学期期末成绩反馈来看，我们七年级数学的教学成绩仍不够突出。为此，我们备课组将在这个学期中通力协作，在学科主任的带头作用下，努力改变现状，争取在本学期末的时候能够取得较理想的成绩。七年级学生总体情况还可以，但是本地生源班之间差距较大，情况不太理想，部分学生学习的热情还不是很高，本学期要在提优工作开展的同时，加大补差的力度，注重学生的思想变化，提高他们的学习热情。
三、本学期重点工作与措施
(一) 认真学习课程标准，提高教师自身素质。
1、按教学处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。组织学科教师围绕教材认真备课，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强备课组的常规管理。
1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听评课笔记和教学反思，作好及时反馈和督促工作。
2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的检查。
3、配合学校领导做好备课组有关工作。
4、备课组要坚持每人每星期听课不少于2节。。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规
教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一例题，编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次备课组活动，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数要超过学校要求。
(四)开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，七年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、规范意识。
(五)开展培优补差第二课堂活动
对于较好的年级三分之一的学生,，组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价情况，及时对学困生进行补缺漏，平时，多利用课余时间帮助学生解决学习困难。
总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。