第一篇：拼装泳池设施情况
拼装式泳池和传统泳池的区别优势是什
么?
拼装式泳池作为新型的泳池与传统混凝土泳池相比，无论在施工工艺还是在后期维护上都有很大区别，我们也常常在建泳池的时候会非常纠结，傻傻分不清楚!下面小编带大家解锁一下这些区别在哪里?
拼装式泳池有以下优点：
1.在工厂预制完成，现场安装方便快捷，安装工期仅为传统泳池的1/4(按照安装图纸两个工人便可安装完成，无需使用重型机械)。
2.建造过程中完全保持场地干净、整洁、有序，不会影响周围环境及使用者生活。
3.自重轻，适用于很多特殊的环境(屋顶泳池、地下泳池及很多没有预留泳池功能增建项目)。
4.可拆装重复使用，完善解决了传统泳池无法拆除再利用的缺点，根据使用者的需求可方便的对泳池部件进行拆除，再重新选择合适地点进行安装，
而且不会影响使用功能，并且符合目前世界提出的环保节约口号。
5.外观精美时尚，所有构件均采用镀锌钢材进行加工，使泳池不单满足功能需求，而且很好的将其建成一套精美的建筑产品，是建筑艺术和使用功能
的结合，得到使用者的认可和喜爱。
而传统的钢筋混凝土泳池不足之处在以下几个方面：
1.全部施工过程都需在现场完成，施工工序复杂，需铺设钢筋、模板安装、混凝土浇灌等诸多工序，所需工期长，并需要使用重型机械。
2.由于施工工序的影响，建造过程中不可避免的将造成施工场地的污染，对周边环境和使用者的生活都会产生极大的影响。
3.材料自重大，在许多特殊环境中使用受到局限，无法进行屋顶泳池等许多增建项目的建造。
4.以此种结构建造的泳池，一旦要选择拆除将无法再利用，所使用的材料都将浪费，而且拆除起来相当困难，需要使用重型机械完成，又将造成二次 污染，极不利于环保和节约。
5.外观需要靠第二次装饰才能达到美观效果，又将增加工期和投资，让使用者费心费钱，无法突破传统方式的制约。
6.受产品结构的影响，许多先进的泳池配套设备及产品不能方便的应用于其中，无法持续完善泳池系统。
综上分析，对这两种类型的泳池孰优孰劣一看便清了吧!
第二篇：关于拼装车辆接送学生情况调查的报告
泉州市教育局文件
泉教执„2011‟28号
关于加强校车管理和学生道路交通安全教育的通知
各县(市、区)教育局，泉州开发区、台商投资区社会事业局，市属中等职业学校、市直中小学(幼儿园)：
据近日省政府安委会安全生产督查组对我市安全生产检查督查反馈，2011年10月13日下午，201省道石井镇后店村路段出现拼装车辆载送学生;10月15日东南早报的《两辆“疯狂的校车”超载百人》报道，晋江荆山外来工子弟学校的校车核载19人、实载72人，梧林学校的校车核载19人、实载54人，两车严重超载。这三起学生乘坐车辆的严重违法行为再次给我们敲响了警钟。今年7月25日，市教育局、公安局、交通委《关于转发全省校车和校园周边道路交通安全专项整治实施方案的通知》(泉教执
[2011]19号)，要求各地各校要严格按照省教育厅、公安厅、交通运输厅的《全省校车和校园周边道路交通安全专项整治工作方案》开展整治工作。从目前情况看，还存在顶风违法现象，仍存在一些学校校车安全管理松懈、意识不强、责任不落实，校车超载、超速，检测不及时、不规范等安全隐患和问题。说明校车和校园周边道路交通安全工作面临的形势依然比较严峻，务必要引 1
起我市教育行政部门和学校的高度重视。为该专项整治工作深入开展，严防中小学生交通意外事故的发生，切实保障广大中小学生的人身安全，现将有关要求通知如下：
一、严查校车和接送学生车辆交通违法行为。各地教育行政部门要积极协调配合公安、交通运输等部门对学校使用校车和校车运营情况进行督促检查，严查校车超员、超速、带病运行等交通违法行为。要健全完善并落实校车安全管理制度，对于公安交通管理部门抄告的校车及其驾驶人员交通违法行为，有关学校要及时整改并反馈;对于集中接送学生但尚未进行校车登记的车辆，要及时报告公安、交通运输等有关部门，督促其进行登记。各学校要再次对学生上学、放学回家、返校乘车情况进行一次调查摸底，建立专门档案，及时掌握学生乘车情况。严禁学生上学、放学回家乘坐低速汽车、拖拉机、非法拼装车和摩的以及无牌无证的车辆。学校要广泛发动师生及家长举报“黑校车”和其他非法营运行为，对发现未进行校车登记的车辆或非法营运(即“黑校车”)集中运送学生，以及其它危害学生交通安全情形的行为或隐患，要立即制止并及时报告辖区公安、交通、教育主管部门和乡(镇)依法严肃处置。
二、持续深化学生道路交通安全教育。各地教育行政部门和学校要切实加强学生道路交通安全教育，尤其要重视加强对农村寄宿制学校学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女的交通安全知识和交通行为规范养成教育。要通过开展形式多样的交通安全
2教育活动，努力增强学生交通法制意识和安全意识，自觉遵守交通法规，坚决拒绝乘坐超载、拼装、摩的及无证无牌等有安全隐患的车辆，抵制各类交通违法行为，养成良好的交通安全习惯，提高防范交通事故能力。要有效落实学生家长安全监护责任，学校要通过召开家长会、印发《致家长一封信》、教师家访、校讯通等方式，加强与学生家长的沟通与联系，提醒家长时刻关注学生上学和放学以及周末离校、返校和假期乘车的交通安全;告诫家长不租用、雇佣未经备案、登记，有安全隐患的车辆接送子女上放学，同时要经常性地监督和教育子女不乘坐有安全隐患、非法运营的车辆，预防交通安全事故发生。
三、严格实行校车安全管理目标责任制
各级教育行政部门和学校主要领导要切实负起校车安全管理“第一责任人”的责任。要将校车安全管理纳入学校安全目标管理责任考评的重要内容，实行校车安全管理“一票否决制”，使用校车的学校应当与辖区县级公安交通管理部门和教育行政部门签订校车交通安全管理责任书;应当与校车驾驶人员签订安全行车责任书。要强化责任追究，对制度不健全、管理不到位、责任不落实导致发生校车交通安全责任事故的，要严肃追究相关人员的责任。重点要加强民办学校的校车交通安全管理，对学校管理混乱，校车顶风违法、存在安全隐患的，要严格按照法律法规严肃查处，根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第五十一条第三款的规定：校舍或者其他教育教学设施、设备存在重
3大安全隐患，未及时采取措施的;《民办教育促进法》第六十二条
第五款的规定：管理混乱严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的;依照《民办教育促进法》第六十二条的规定予以处罚，即：责令停止招生、吊销办学许可证;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
泉州市教育局
二○一一年十月六日
主题词：教育交通安全通知抄送：省教育厅，市委办、市府办、市安监局。
泉州市教育局办公室2011年10月16日印发4
第三篇：《四驱车的拼装》
教案背景及分析:
别看车辆小，它包括：底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。动力类配件：为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。传动类配件：为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。平衡类配件：四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。辅助类配件：四驱车维护、保养、装饰、运输储存及其它组装改造所需的设备、零部件或原辅材料。如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。
通过四驱车的拼装可锻炼学生的动手能力，增长他们机械方面的知识，可谓“玩中学，学中玩”，长期以来，各地市每年都举行“四驱车拼装”比赛。
四驱车比赛是一项竞技、科技、健身、益智、娱乐融于一身的体育项目，通过对四驱车模的拼装和改造，使学生对机械知识和电学知识产生兴趣;而四驱车所提倡的竞技精神则可以增强同学们的竞争意识，培养其坚韧的毅力和良好的团队合作精神。
教案
一、教学目标
1、认识四驱车的各种配件。
2、能正确地组装四驱车的各个部件。
3、初步尝试如何调试四驱车的导向轮。
4、激发学生动手实践的欲望与探究的兴趣。
二、教学重点与难点
重点：如何正确地组装四驱车的各个部件。
难点：正确地安装传动齿轮和导电接触片。
三、教学准备
1、几辆安装好的四驱车。
2、尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起、电池、工具箱。
3、四驱车的各种配件。
四、教学过程
(一)激趣导入
1、教师展示安装好的四驱车并提问：“这些四驱车漂亮吗?你们知道它们是怎么制作出来的吗?”
2、仔细观察手中的四驱车并思考：“如果你是制作者，你将如何完成四驱车的组装?”。
(二)教师演示组装方法
1、教师演示齿轮和传动轴的安装。(齿轮种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿)
2、教师演示轮毂的安装。注意不要漏装轴套和塑胶介子
3、教师演示马达和齿轮的安装。
4、教师演示开关和导电接触片的安装。把开关从车子底盘内部装入
5、教师演示导向轮和电池的安装 (三)学生动手实践
1、学生安装齿轮和传动轴：A、装上齿轮和传动轴。B、安装传动齿轮，接受传动部分的动力并传至驱动车轮。
2、学生安装轮毂：A、认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉。B、安装轮毂，轮胎，轴套，塑胶介子。
3、学生安装导电接触片
4、学生安装马达和齿轮的安装
5、学生安装开关和导电接触片的安装：A、把开关从车子底盘内部装入B、把开关导电接触片装入(注意导电接触片的左右方向不要装反)
6、学生安装导向轮和电池的安装：把导向轮安装于车头和车尾，减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速。
(四)交流学生作品
1、展示学生作品。
2、互评学生作品。
(五)学生讨论
1、为什么要装导向轮?
2、什么样的电池适合于跑四驱车?
3、什么样的车轮是好的车轮呢?
(六)教师总结
把导向轮安装于车头，车尾可减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速、给予车身一个向下的力，防止翻车，飞车。
锌锰电池由于放电性能差，不适合于四驱车用;碱性电池：内阻比锌锰电池小得多，也不适合于比赛;镍镉电池：内阻非常小，能在短时间内提供稳定的强大电流，爆发力强，但如果使用不当容易产生记忆效应和极化现象。镍氢电池：普通的镍氢电池内阻稍大，不适合于四驱车，但是经过精选制造工艺，严格控制品质的情况下，放电性能明显优于镍镉电池。
好的轮要符合如下要求：重量轻、同心度好和抓地能力适中。
教学资源:
四驱车的组成可分为：底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。动力类配件：为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。传动类配件：为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。平衡类配件：四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。辅助类配件：四驱车维护、保养、装饰、运输储存及其它组装改造所需的设备、零部件或原辅材料。如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。
四驱车的组装程序 ： 1. 掌握装配图
2. 基本工具的正确使用
3. 认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉，以便发挥其功能。
4. 正确地组装零件(一定要看清楚说明书的安装示意图) 5. 确定齿轮种类(种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿)
6. 上好润滑油，在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必须均匀地涂上润滑油(注意：切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。)
正确地组装传动部分如下图
第四篇：四驱车拼装大赛策划书
活动主题：弘扬汽车文化，陶冶学生情操
活动对象：大一大二在校学生
活动概述：汽车工业经过百余年的发展，已成为全球最大的制造业，也是工业经济时代最有代表性的产业，汽车改变了社会的生产方式，也改变这人们的生活方式和文化观念。作为青春的代言人，我们大学生总是洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，为了弘扬汽车文化，普及汽车知识，推动校园鸡社会汽车文化的发展，机械工程学院特举办“汽车文化艺术节”相关活动比赛。通过举办汽车文化艺术节，让学生对汽车文化有更进一步的了解，同时让学生能够在活动愉快的过程中学习有关车辆方面的知识，学会团队合作的精神，做到寓学于玩。活动共分三个阶段：第一，争分夺秒;第二，斗智斗勇;第三，群雄逐鹿
其中第一第二环节采取淘汰制，第三环节采取积分制 *注：选手两人组队报名，每班至少两组。比赛结束后四驱车归选手所有。
活动流程：
1.“争分夺秒”
活动地点：扬子津校区食堂
比赛规则：参赛选手两人一组队比赛拼装四驱车，先完成的选手即可进入下一关寻找电池(*注：电池只有规定的数量，需加
快拼装的时间，否则有被淘汰的危险)，取电池时需完成相应的任务方可顺利取回电池。
2.“斗智斗勇”
(*注这一环节共设五个取电池的地点，其中每个地点配置两付电池)
⊙地点一：环形跑道操场
并驾齐驱
任务：合作的两位参赛队员背对对方，并用后背合作夹住气球，(气球不能夹破，并且过程中气球不能落地，否则返回起点重新开始)在30秒内跑完100米即可娶到电池。
准备材料：气球
人员分配：两位工作人员(比赛时负责讲解)
⊙地点二：南广场
战地履带
任务：合作的两位参赛队员利用活动提供的废旧报纸摊开，然后首位相连用胶带粘牢，做成履带状，两人站立其中依靠两人合作前进20米，履带没有断裂即可过关取回电池。
准备材料：废旧报纸若干，宽胶带两到三个，小刀
人员分配：两位工作人员(比赛时负责讲解)
⊙地点三：网球场
心有灵犀
任务：合作的两位参赛队员面对站立，其中一位带上耳机，调大音量。一位工作人员站在戴耳机的选手后面，手中举起一块牌子，牌子上分别写着五首耳熟能详的歌曲。由未带耳机的选手选取一首歌曲唱给对方听(由于对方带着耳机，所以不仅要大声，而且要注意口型)如果对方能够说出是哪首歌曲即可取回电池。
准备材料：一块写上歌曲的硬纸板，一副耳机
人员分配：两位工作人员(比赛时负责讲解)
⊙地点四：图书馆
第六感
任务：合作的两位参赛队员面对站立，互相伸手刚好能够双方手指能够互相碰到，然后由工作人员分别给两位选手带上眼罩。戴好后两位选手原地旋转六圈(需双脚同时旋转，不得以单脚为轴转动)，旋转完成后在自己觉得能够再次碰到对方手的位置站定，站定后不得移动，然后双方伸出双手再次触碰对方的手，碰到即可取回电池。
材料准备：两付眼罩
人员分配：两位工作人员(比赛时负责讲解)
⊙地点五：图书馆
栩栩如生
任务：合作的两位参赛队员中有一名从纸箱中抽出一张写有一个成语的纸条，然后用肢体语言表演给同伴看，若同伴能够猜出是哪个成语，即可取回电池。
材料准备：一个小纸箱，若干写有成语的纸条
人员分配：两位工作人员(比赛时负责讲解)
3.群雄逐鹿
(经过两个环节的比拼，能够从中脱颖而出的共有十组选手进入第三个环节。第三个环节共有三个阶段的比拼，采用积分制决出优胜者)
比赛地点：食堂
第一阶段：冲锋陷阵
内容：活动类似于打保龄球，参赛选手用自己拼装的四驱车撞5米外的灌水的矿泉水瓶，按撞到的瓶子个数计数。共有15个瓶子。
积分规则：每打倒一个瓶子积两分
第二阶段：拔河
内容：每对参赛选手通过抓阄确定比赛对手，采取晋级制(如图所示)
两组选手根据抽签决定的人员比赛。双方选手将自己的车子用活动分发的细绳系在一起，待发令员一声令下，选手同时放下手中的赛车，比赛规则与拔河类同。
积分规则：由比赛决出前三名，分别获得10分，9分，8分。其余选手依名次给分(7,6,…)。作为本阶段的得分。 材料准备：细绳，哨子，晋级板，计分板
第三阶段：抢运货物
内容：选手用活动方提供的硬纸板制作小盒子，用细绳系在赛车上运送玻璃球，路程长20米，限时一分钟，最后清点运送的数量。
积分规则：每两个玻璃去积一分，作为本阶段的得分。 材料准备：玻璃球，硬纸板，细绳
完成群雄逐鹿这个环节后，将三个阶段的得分相加算出最后得分。
奖项设置：一等奖：一名(一辆汽车模型)
二等奖：两名(一套四驱兄弟光盘)
三等奖：三名(宿舍台上的小饰品)
活动时间：2012.4
主办方：机械工程学院学生会办公室
本次活动最终解释权归机械工程学院学生会所有
第五篇：【今日新鲜事】拼装扇贝上餐桌
听过电脑能够拼装，却没有听过扇贝也能够拼装，扇贝一向都是烧烤商场上甘旨的食物，
一向深受门客的追捧。可是最近爆料烧烤上的扇贝居然是拼装的，而不是货真价实的，这是怎么回事呢?
正值夏天烧烤季，扇贝深受“吃货”喜欢，可是最近网传不少烧烤店卖的烤扇贝是壳肉别离的“拼装货”。记者深化商场查询并购买四种扇贝肉进行烧烤试验，成果发现烧烤后冰冻扇贝肉质松懈，而纯鲜扇贝肉质更为紧实。
经过网上查询，记者发现有网帖称，这种壳肉完全别离的扇贝是拼装货! 其实早在2014年，记者经过查询就发现，拼装扇贝活跃在北京商场，商户为了节约本钱，循环运用扇贝壳，配上冰冻扇贝肉，“拼装”烤扇贝 。
好像餐具洗洗再用?烧烤店拼装扇贝 冰冻扇贝肉本钱低价 当记者问烧烤店店员为什么烤扇贝的壳和肉是别离的，店员的解释是由于扇贝壳很脏，需求壳肉分开完全清洗。
商场查询：本钱相差十倍
可是事实真的是这样的么?为了一探究竟，记者来到了海鲜批发商场进行走访查询。
据商户的介绍，售卖的纯鲜扇贝有三种，个头大小不一，价格也有所差别，小红贝价格最为便宜，可是由于个头小肉硬，并不适合做烧烤运用。不过咱们在海鲜商场发现，与这种纯鲜扇贝比较，冰冻扇贝肉不只个大丰满，价格也更为低价，只需15元一斤，一斤有20多个。好像餐具洗洗再用?烧烤店拼装扇贝 冰冻扇贝肉本钱低价
商家还说，一般烧烤店都喜欢买这种冰冻扇贝肉，由于这种冰冻的比较好保存。 接下来咱们算了这样一笔账，纯鲜扇贝每个价格5到8元不等，而冰冻扇贝肉只需五毛钱左右，同样是扇贝，但本钱却相差了十倍之多。两种扇贝烤熟后差异显着随后，记者购买了纯鲜扇贝和冰冻扇贝，别离处理后进行比照。经过调查，记者发现烤好的两种扇贝肉仍是有很大的不同的。纯鲜扇贝烤好后，是能够很显着的看到扇贝柱的，而且肉质紧实。而冰冻扇贝肉，烤好后，肉质比较松懈，而且看不到显着的扇贝柱。