感触感觉感受感悟

2022-07-11

第一篇:感触感觉感受感悟

感悟生活,感触人生

无论是现在,还是在遥远的未来,都将离我而去,任我怎么留恋,都不会向我回头。

在遥远的未来又有诸多烦忧纷纷扰扰,挥之不去。人生就是有这样的错觉:逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的。于是,在远望现在的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回。 别管往事有多美好,别问曾经有多美好,人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝,若想挽留,只能挽留住烦恼,别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵;现在的辉煌,抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风雨迷茫,人生短暂

生活里去接收阳光豁达的正能量,自信岁月一百年,会当水击三千里!凡事都要想开些,假若你失去一样东西,又得到一样东西,得到就是幸福!这就是舍得!生活中不是什么别人和灾祸还有困难打跨了你,能打垮你的只有你自己。

凡事都往开处想,无论经历怎样坎坷的生活,内心始终保持对生活的热爱,始终用一颗平常的心去面对人生。积极、乐观、从容、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量,我们来到人世间,只是一场生活的酸甜苦辣咸,绝对不是去埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪,这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量,它们能消耗我们的精力,占据我们的快乐,侵蚀我们的生命。

别把什么不好的事情推给外界,人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量。你生气,是因为自己不够大度;你郁闷,是因为自己不够豁达;你焦虑,是因为自己不够从容;你悲伤,是因为自己不够坚强;你嫉妒,是因为自己不够优秀……

人生在世说长不长、说短不短。真的需要好好地疼自己,你的世界,有了自己心灵的那束阳光才真的明媚温暖。

人,一辈子,很累。真的不需要追求完美。你的生活,有你的足迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就很完美了。对生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一个完美。

第二篇:主题婚礼 感受大自然的感觉

会场布置

婚礼可以选在一个空旷的大礼堂举行,与阳光耀眼的户外婚礼不同,深木色的礼堂给人呈现一种岁月的厚重感,更有一种庄严、圣洁的气氛蕴含在礼堂之中。墙柱上投射的绿色灯光,为礼堂注入了活力,将清新释放。宽阔的场地,让婚礼不会显得太过局促,能带给宾客轻松、惬意的感受。

餐桌布置

绿色为主题的婚礼自然要让绿洒满婚礼的每个角落,没有鲜艳的花朵装饰,而是用清新的绿色植物、晶莹剔透的高脚杯、以及莹莹的烛光来衬托婚礼的气氛。象征着生命绿色的植物传递着健康的生活理念,让人好心情顿时膨胀,食欲大增。

新娘捧花

简单清新的婚纱礼服,是绿色主题婚礼的最佳拍档,能在婚礼中显得洒脱而大方。一束由爱荚莲、花毛茛、斗篷草和绿兰制成的手捧花,浓淡相间、层次分明,美得别致,象征着新人们至死不渝的爱情。

装饰细节

传统的婚宴多用柔美的粉色系元素或地中海系元素来装扮,而绿色主题婚礼则打破了传统婚宴的繁复理念,无论是婚礼蛋糕还是婚礼中的小甜点,都旨在将清新环保的绿色生活理念注入到婚礼的细节中。

第三篇:《感受器和感觉器官》教案

第1课时

眼与视觉 教学目标

知识目标:

1、说明感受器和感觉器官的概念。

2、描述眼球的结构及各主要部分的功能。

3、说出近视的成因及预防的方法。 能力目标:

能区别生活中的近视眼与远视眼并知道矫正方法。 情感、态度与价值观:

1、能自觉保护视力,注意用眼卫生。

2、有自觉关爱盲人的意识,懂得为他们做力所能及的事。

教学重点和难点

1、教学重点:眼球的结构与功能;视觉的形成与近视、远视的矫正原理。

2、教学难点:视觉的形成及近视的成因。

教学环节

引入课题:在上课之前老师想问大家一个问题。你们平时有没有玩过一种叫做“蒙瞎子”的游戏? 生:玩过„„

师:是吗?那么你们能告诉我这个游戏的规则是怎样的吗? 生:把双眼蒙上,然后去抓人。

师:不错,那我想问大家,当我们将双眼蒙上后去抓人容易吗?还能像平时那样敏捷吗? 生:不行„„

师:对了,别说抓人了,就连走路都是一小步一小步的,不敢大步走了,所以可以想像盲人生活容易吗? 生:不容易。

师:对了,所以在平时遇到盲人,我们要尽力的去帮助他。

师:我们知道盲人的眼睛看不见,那么他们的是怎么来了解周围的情况呢? 生:通过听„„摸„„

师:说得很好,这就说明了。我们人体除了眼睛还有很多的器官可以感受外界的刺激,我们把它们统称为感觉器官,也就是我们今天要讲的第2节感受器和感觉器官。 师:现在请同学们先阅读书本看看什么叫感觉器官以及感觉器官有哪些?

生:阅读 师:提问学生 生:眼和耳

师:对了,其实除了眼和耳人体还有许多感觉器官。如:鼻、舌、手等等。那么在众多的感觉器官中,大家结合生活经验来看。什么感觉器官在平时生活中用得最多,离开了它会对我们的生活带来非常的不便? 生:眼

师:非常对,在众多的感觉中能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器官。据统计,人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此,眼睛对于人体来说非常重要。接下来我们就一起来看看眼睛的结构。 活动:观察同桌的眼睛,找出眼睛的特点。

生: 眼睑、睫毛、泪器、眼肌等结构都是眼睛的一些附属结构,眼睛的最主要部分是眼球。 师:那么眼球由哪几部分结构构成,每一部分又具有什么样的功能呢?

1、察眼球的结构模型

2、教给学生观察事物的方法:由外向内,由前向后。观察时注意结合书中的插图

3、指导学生阅读课本,了解眼球各组成部分的功能 师:引导学生归纳整理知识点 师:(请学生认眼球的结构图) 生:„„

师:很好,现在我们已经知道了眼球的结构,那么当我们看物体时它们各自起到什么作用呢?我们一起来看视觉的形成

外界物体反射来的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像(倒立、缩小)→视神经→视觉中枢,形成视觉。

师:现在有很多同学平时不注意科学用眼使得自己的双眼变近视,这又是怎么回事呢! 师:请学生阅读书本回答问题:

近视眼和远视眼到底是怎样形成的?如何进行矫治、预防近视? 生:三要四不要

总结

第二课时

教学目标

1、 知识与能力:

(1)知道耳的结构与各部分功能,学会自主学习 (2)会描述听觉的形成过程,学会总结归纳

2、 过程与方法:

(1)通过自主学习“耳的结构”与课件,让学生说出耳的结构和功能,培养学生自主学习的能力

(2)通过“耳的结构”立体模型组装培养学生的三维立体观念

(3)通过课件演示“听觉的形成”让学生自己得出结论,培养学生总结归纳能力

3、情感态度价值观:

(1)通过耳的卫生保健知识,对学生进行良好卫生习惯的教育。

(2)通过对聋哑人的介绍,呼吁关心爱护残疾人,培养学生关心他人、关心社会、关注健康、珍爱生命的情感。

教材分析

本节内容是在前一课时学完“眼与视觉”的知识之后对“感受器和感觉器官容”内的延续,是神经系统知识完整性的充实。 学情分析

这节课知识对于学生来说比较抽象,中耳、内耳的结构及听觉的形成以动画、影片的形式展现适合于初中学生的认知规律,学生容易掌握。大多数学生为独生子女,对他们进行爱心和责任心教育非常的必要。

教学过程

一、耳的结构与功能

教师出示课件上的耳的结构的挂图,让学生自主看书学习,找出自己不懂的问题并记录下来。学生看书过程中,教师巡视,督促学生把问题记下来。学生埋首阅读教科书上的文字内容,并用笔在书上勾划出自己认为重要的内容并将自己的疑问在书上作上符号或用问题的形式记录在笔记本上。(学生看完书后)教师及时组织学生分组互助学习:学生分组讨论、交流。并要求将组内不能解决的问题记录下来。学生讨论、争论、交流、帮助。记录下组内不能解决的问题。通过学生之间的互助学习,让学生的问题得到很快地解决,这比老师的讲答好得多。因为学生天生喜欢与同龄人在一起玩耍、游戏,比较看重同伴的影响和作用,同学龄人之间)的影响要大于老师对学生的影响。学生在一起互相学习,之间(或同相互解答问题,会感觉到很有劲、很有趣。在互助学习的过程中,学生学会了合作共事,学会了虚心请教,学会了取长补短,这为学生以后的发展奠定了基础。

教师用鼠标点击课件“耳的结构”中的各个结构,课件随即对所指结构突出显示出来,让学生说出结构名称及功能,学生答对一个,课件即显示出正确的答案,如学生没有答对,教师要督促学生查找书上的相关内容,然后再继续下去,对学生在自主学习、互助学习中需要借助一定的方式即使进行巩固。学生认真观察并作出不同正确率的回答。 动手实践

请你们快速组装耳模型,比一比哪一组装的最快、最准确!分组完成组装游戏(如果没有事

件分组的话可让学生到前台组装并向学生展示),确立耳的立体结构,为听觉的形成打基础。喜欢游戏是孩子的天性。适时创设“游戏”这一环节,会激发学生极大的学习热情,同时可调节学生的情绪,活跃课堂气氛并让学生在熟悉耳的各部分的结构。

然后让学生根据模型说出各部分结构的功能。在讲述外耳廓的功能时,可以加一个小活动,请同学们用手掌托在耳廓后边有什么感觉?生答前方传来的声音变得更大了,进而说明耳廓有收集声波的作用。然后让学生用手指堵住外耳道,会立即觉得外边传来的声音变小或听不到了,说明外耳道有传送声波的作用。

二、听觉的形成

在教师的引导下学生复习以下知识:

刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 光线→眼→视觉神经→视觉中枢(位于大脑皮层)→形成视觉 然后学生分组归纳总结出:

外界声波→( 耳廓 ) →( 外耳道 ) →鼓膜→( 锤骨 ) →(

砧骨) →( 镫骨 ) →( 耳蜗 )内有听觉感受器→( 位听神经) →听觉中枢,形成听觉。 然后课件展示听觉的形成、让学生总结出听觉的形成过程,也可再用模型演示。

三、耳的卫生保健

由某位名人的耳聋经历引出耳的卫生保健,并向学生及时进行情感教育,让他们体会残疾人的困难,学会关爱别人。

第四篇:女生被男人追求的心理感受例子(没感觉的男生)

例子

1重点:1一切以吸引力为前提,否则所有的都是讨厌,否则你对她多好都没用,她也只会把你当成垃圾一样讨厌你,恶心你

事实就是那么残酷的

不被期待的喜欢,莫名其妙的表白,都是打扰。

2和女生保持相同频率比表白和苦追有效得多。

3不要自我意淫,不要觉得自己在别人心里有多重要,那只是自己一厢情愿,可能她只不过对你有一个印象,根本当你是陌生人没有什么区别,你在她心里也没有那么重要

因人而异。这得看你们相互之间的了解程度,长期以来的相处模式以及相互之间的吸引力。

如果是一个刚认识不久,就打着一见钟情这样的幌子表白,除非是女生刚好也对你对上感觉,那多半你是被拉进黑名单再见不联系了。(优质男一般都不会这么快下手的。。。会慢慢观察,而且自身选择也不少嘛)

如果是一个相处了很久的朋友,大家相互了解很多,从来没有想过会往恋人方向发展,有一天他突然对你表白,会觉得卧槽,我怎么才知道。惊讶过后,可能是比较尴尬的婉拒。做太久朋友一般是做不成恋人的,据我个人的经验。这一点不做过多展开解释。

如果是一个本来和你相处暧昧的人,有一天对你表白,开始追你,如果时机成熟,双方了解有了一定基础,相处起来也很自然,那表白不失为一个好的选择。但是,一旦时机不成熟,很可能会因为你一时的冲动而错失良缘。

举个例子吧,刚上高中的时候,和一个男生因为一些原因比较快的熟悉了起来。因为座位也很近,大家交流比较多,我就只是觉得他很逗,挺有趣。可是没有那种在一起需要的感觉。可是,他偏偏就中了邪似的迷上了我。开始每天陪我回寝室,和我一起吃饭,经常跟我发短信,写藏头诗,写情书。我不让他缠着我了就悄悄的跟在我后面,看我回寝室。总之就是开始了疯狂的穷追不舍。我的感觉呢,一开始是,恩,被人喜欢的感觉是挺欣喜的,可是这份欣喜仅仅是因为自己的闪光点被人聚焦,而不是因为是那个追我的他,云云。然后是,觉得两个人的相处没有了开始的那种自然。一方面是出于一种自我保护的虚荣和小心的心理,生怕自己哪里表现不好让他对自己失望,毕竟男生追女生无形之中,女生是处于上风的居高临下地位,在女生心中也会无意识的刻意美化自己的形象,生怕出了一点纰漏;另一方面,又怕自己的一些不经意的行为,给男生传递了错误的信号,造成不必要的干扰。基于这两方面的考虑,女生一般都会有意无意的疏远男生,当然,如果,男生和自己完全不搭调,不在一个频道,直接就无话可说,撒腿走人从此不相往来。而结果呢,是我做了一个错误的决定,在他各种穷追猛打下,和他在一起了。相处了两年多,最终还是毫无意外的分手了。

再举个简单的例子。。。小学三年级(忽略掉这个过早的年级。。。)的时候,班上有一个男生,长得帅,成绩也好,班上10个女生,9个都喜欢他,当然也包括我。。几个女生争相在他生日的时候送各种生日礼物讨喜表白。他一直没有做出明确变态,我也一直暗无声息默默喜欢。直到发现每一次数学老师表扬我们俩作业做得好,考的好,我们会不约而同相似一笑。我才渐渐感受到,原来他喜欢的是我。当然很欣喜,可是我们两个依旧没有任何表示,依旧只是见面打招呼,微笑,偶尔说几句话。我忘不了有一次我坐校车回家,靠窗位置,无意间往窗外一撇,发现他正看着我,他也毫不避讳,大方的向我招手作别,微笑。我发誓,我这辈子都忘不了那个微笑。后来,我们没有在一起,因为第二学期我因为种种原因转学了。(其实我想说明的是,很多时候,一些让女孩子感受到你在认真的在意着她,默默的关注着她,和她保持相同的频率比表白和苦追要奏效得多。)

看到过一句话:

一般追来的女孩最后不是变成仇人就是陌生人,追你的也是一样,真正能长久的是莫名其妙在一起的。

不能更赞同。其实两个人在一起真的得靠感觉,感觉对了,在一个频道上,大家在暧昧期也都心知肚明对方的心思,就是不说出来(其实在在一起之前的暧昧期大家都闭口不谈感情却又若即若离的时期真的是令人回味的。。。)

然后有一天,双方之间的那层薄膜不捅自破。不声不语,踏破千山万水,只为你的到来。

天地不仁以万物为刍狗

例子

2重点:要懂她心,了解她需要,切中点,给她需要的,渴望的,不能多次让她失望

女人甲:如果不是很优秀会觉的很讨厌。或者这样说,如果这个男人没有在吸引我的情况下(重在吸引的前提下),追我的话,我会觉得很讨厌

也会觉的很烦。

理由如下

因为很多男孩子追一个女孩子都是撒网型的。你连我爱好什么,最近有什么很忙的事,以前有什么故事和不能触碰的点都不知道,甚至在我的世界里你的存在感都还有点低,也就是我都不熟悉你的情况下、了解不够的情况下就来贸然表白,我会觉的你很肤浅。并且带有目的性。每一个人都喜欢别人喜欢你,不是因为外貌或者一个什么身份,或者满足自己的某些满足,而是因为喜欢你这个人本身。觉的这个女孩子很有趣而喜欢,觉的这个女孩子思想很有内涵而喜欢,觉的这个女孩子很温和而喜欢,大多数都是觉的这个女孩子很漂亮所以要追她。觉的这个女孩身材好带出去有面子而去追她,或者还有因为她有挑战性我发誓要拿下她而去追求她。

如果是后面的原因,这是一件多么悲哀的事情。我每天七点起床早读,我看每一个我感兴趣的不感兴趣的,我努力融进我以前会排斥的圈子,我努力做我不喜欢的事,我只是努力成为一个更好的人。而你,没有看到我致力于的那些方面,看到的只是我没有努力过就拥有的东西,那些上帝赐予的,不是完全属于我的。我真的会觉的很悲哀。这种情况还是归于不了解吧。

如果是这样,我除了会对自己感到悲哀外,也会觉得你可能不太适合我。莫名其妙会有一点讨厌你。就像我端一盘点心点缀的有樱桃,我希望你觉的点心很好吃,你却只吃了樱桃,没看点心一眼,就是这种感觉。

长久的话就会觉的你很烦,打扰我的生活了。

其实女生对于你是不是真的喜欢是看的出来的。区别就在于是否享受这种状态。

我承认最初是会觉的很欣喜,因为有人喜欢是一件多么愉悦的事情。但长久以往,剩下的只是失望。就像我要等我的骑士,我盛装出席我翘首以盼,第一个人进城门来我飞奔过去,他却告诉我骑士马上就来,我开心地回到原位等着。然后第二个人来,第三个人来。很多人来过,他们又走了。骑士还没有来,我已经不相信他会来了,也不信那些通报者的话了。我可以和任何一个人走,我只是希望我和你走的时侯你是骑士而已。我希望我们能以一个平等的姿态,我们浴血奋战,我们披荆斩棘,我们也可以等待一个冬夜看日出。而不是一个仰慕者的姿态。仰慕我不需要。

期待本身是一件很美妙的事情,如果有东西干扰到了期待的结果,那我不仅会讨厌造成这个干扰的干扰源,也就是外在的东西,更会讨厌被赋予期待的你。

因为我曾对你如此热烈的期盼过。而显然,你并不认真。而你喜欢我也是千万人中的随口一说。

如果有幸被男孩子们看到,我想说:如果你喜欢一个女孩子,请百分之千万确定你是真的想和她在一起,了解她,不要轻易说喜欢,更不要轻易表白。请以慎重的态度决定你的情感,确定关系是一个很严肃的事情。随意的表白不仅会亵渎你的爱情,也会亵渎对方的情感。

例子

3第一

大体看看有没有优点或拿得出手的地方,没有的拉黑,冷血拒绝,有多远滚多远。

第二

有但达不到男朋友标准的发展为粉丝或者备胎,保持偶尔的联系感,若即若离,让你觉得有点戏但是却又不明朗(女人天生就是个中高手,性别天赋),如若越过界限发好人卡或者朋友卡,死缠烂打者拉黑淘汰。

第三

达到男友标准的,看当时是否寂寞以及备胎数量质量综合评定,因为选择一个成为男友,其他备胎资源会渐渐消失,而且不会出现新资源。

女生婚前择友是受到自身同性朋友圈很大影响的。因为一天她还在朋友圈中混,一天就要受到朋友圈中评价的制约,在她的社交圈中你的评价不好,你可能直接从男友标准变为备胎标准。

男生答题,欢迎女生拍砖、指正。

例子

4就我观察,大多属于盲目喜欢,且“追”的方式千奇百怪,让人连机会都没法给。

我希望,你是耐心了解过我,并且认真思考过,然后正常、真诚来表达。这是对我、也是对任何一个我们真心喜欢的对象最起码的尊重。

例子4

怎么说呢,有男生追自己,不论是喜欢还是不喜欢,心里总是暗暗高兴的。虚荣心得到了极大的满足喵哈哈哈。

(哎呦喂你这小子眼光不错啊,老娘要身材有身材要脸蛋有脸蛋要内涵有内涵算你没瞎了眼!不错不错,有前途!)

然后分四种情况。

1. 我也喜欢,人家表现也很明显,然后表白的。

嗯,我的想法是:

艾玛好开心好激动伦家好害羞了啦。啊心跳好快他是不是听见了卧槽我粉好像没抹匀我怎么穿了这件衣服太老气应该穿那件blingbling亮粉色的啊……

对他怎么看待:

我好喜欢你 ~ 主人让我来服侍你吧~ 让我们马上开始这段美好的恋情么么哒~!

2. 我也喜欢,人家隐晦,死活不表白的。

嗯,我的想法是:

……喂你到底是不是认真的啊?拿我当备胎么哼啊?我暗示的还不够明显么?还是要等我先表白???妈蛋你连表白都不敢还是不是男人哇???

对他怎么看待:

对不起,姐不陪你玩了,不稀罕。

(当然,这也得看脸。要是特别喜欢的话不排除制造机会厚着脸皮坚决拿下。不过这得要我喜欢到什么程度啊啊啊。一般不可能这么做的。一个男生连先表白都做不到,一定是不够喜欢。要来干什么?)

3. 我不喜欢。人家隐晦,没有表白的。

我的想法:

我平时的表现应该很明显的说明我对他没那个意思了吧,以后一定要更加保持距离才行。幸好他表现的不明显,万事留一线,以后好相见。

对他怎么看待:

你是个好人,智商也够。谢谢你喜欢过我,不过还是快点放弃吧真的没戏的再这样下去我们连朋友也做不成了。我就当做什么都没发生过希望你也是。

4. 我不喜欢。人家表现得很明显。

我的想法:

(扶额)我根本就不喜欢你你看不出来么?好嘛我知道你喜欢我但至于弄成这样么?我很尴尬的好不好?你是猴子派来的逗比么?

对他怎么看待:

例子5 重点:女人讨厌说教,讨厌别人评价我所喜欢的生活,讨厌别人把自己的世界观强压在我身上,讨厌自以为很懂别人的人。最近有个男孩在追我。在我看来他特别的完美。比我大三岁,比我高一个头,瘦瘦的,帅帅的。吃饭的时候也很会照顾人,走路的时候也会让我走靠里边,每一天微信也会给我发他喜欢的歌,喜欢的文字。我说什么他都会知道。我提到自己喜欢的小众歌手和小众电影,他刚开始不会评价,后来突然就会特别多的话去评价这些,说自己有多喜欢多了解。我心情不好的时候他会特别正能量耐心的鼓励我。提到我喜欢看的书,过两天他就说他看过。他看了我在社交软件上的所有东西,说是很了解我,和他很像。可是就是这样一个看起来天衣无缝的人却让我一点都喜欢不起来,甚至有点讨厌。我知道人无完人,他在我面前表现得太过完美,让我觉得很压抑难受。我喜欢自由浪漫,讨厌循规蹈矩,喜欢听摇滚喜欢旅行。可在他看来都是不务正业。他每天都会教育我让我好好学习努力找工作之类的。我有时心情低落可我不希望别人说我不应该这样,应该积极乐观面对。可我只是想自己一个人好好静静啊,或者是陪着我一起难过,就会很快好起来。我喜欢的歌和电影我都很了解,不需要你很表面的介绍,也不缺你的喜欢。我讨厌说教,讨厌别人评价我所喜欢的生活,讨厌别人把自己的世界观强压在我身上,讨厌自以为很懂别人的人。只想说,抱歉,我们是完全不同的两种人。

例子6

重点:要懂她

那些人明明口口声声说喜欢我,可是我的爱好,我喜欢的东西,我的想法,却从来没有想要真尝试去了解。

不断的对我说我认为你就是一个如何如何优秀的人,在我指出我并非他们想象中的那个样子的时候还一本正经深情地否定我,说什么在我眼里你就是又温柔又努力上进的人。

可是抱歉我真的不是。

大概这样的喜欢只是你一厢情愿的滤镜,所以我真的非常失望非常难过,同时也害怕跟你接触,害怕一旦你的幻想破灭你是不是就不喜欢我了,害怕发现自己的本质原本就是不讨人喜欢的这样的事实。

例子5

爱情里最大的悲剧之一在于:

起初男孩并不知道女孩们在想什么,他只会用自己的真心去爱。这份爱因原始而纯粹,却也因原始而粗糙。只懂得拿着一颗血淋淋的真心献给心爱的女孩,女孩却吓得大叫着跑开,有时候还会顺便吐上一口吐沫。

渐渐的男孩发现心爱的人一个个走开了,意识到自己直来直去的方法行不通。他开始寻找一些技巧,欲擒故纵,游刃有余。他花心,因为这样子便不用承受只爱一个女孩的风险和痛苦。即使一根绳子断了,他还踩着很多根,不至于殒身悬崖。与此同时,女孩们感受到他的魅力,他懂得女孩的心思,知道怎么风趣的聊天,也不像之前追求自己的人一样傻里傻气,时不时笨拙矫情地嘘寒问暖。她们觉得,这才是一个好男生该有的样子啊!

可是她们不明白,男孩在爱情里的闲庭信步,全源于他的不在乎。他如此自信,因为失去妳,还有她,还有她们。他再也不愿意捧着卑微的心去接受他人的伤害。他更愿意展现自信,那样能显示他的魅力-----然而他自己也知道,这份魅力与自信,是他用亲手撕成碎片的真心换来的。

例子5

凌晨一点刷知乎,突然看到这个话题,心里觉得非常难过。尽管可能有点文不对题,尽管他可能永远不会看到,但莫名的想把这些写下来,可能在这个时间更容易被感性打败吧。

他说,他喜欢了我八年,从小学六年级开始。我一直不以为然,六年级?小屁孩一个懂什么感情啊,我还曾经非常言辞犀利的驳斥他,现在想想,我伤害的不仅是他,更是自己。从小,我在学校里就比较活跃,再加上成绩好长的也不是很丑,也勉强算是学校的小小风云人物了。从那时候起,他大概就关注我了,他本人是这样和我说的。我和他小学初中都在一个学校,不在一个班,那时我知道有这么一个人,但也仅仅是同学而已。

中考的时候他在家人的要求下,去了南外。而我只是简简单单的上了县里的高中。高中的时候,那是我第一次从我们以前共同的同学口中知道他一直喜欢我,但那个时候,我有了自己的男神,并且一门心思扑在他身上,对他是不以为然的。他加了我的qq,偶尔和我聊聊以后的大学志愿,他没有挑明,我也不好直说,在我看来,我们只是普普通通的同学关系。真正和他熟悉起来,是在高考完。

他高考失利,男神去了外地上大学,而我留在了南京。他选择复读,男神和我分了手。那段时间,我一直很痛苦,而他在复读压力之大的情况下每天还打电话安慰我,渐渐的我被他感动了,我答应他等他高考结束就和他在一起。这是我到目前为止最为后悔的一件事情,因为我给了他希望,最后却给了他绝望。我不喜欢他,无论他究竟有多喜欢我,无论他在别人眼里是这样优秀,不喜欢就是不喜欢。

是的,在他第二次高考后明明很高的分数填志愿却选择和我一样的学校时,我告诉他不要来。不值得。那天我和他聊了一夜,他说是我答应和他在一起的约定给了他复读的动力,他最大的愿望就是和我在一个学校。而我,表面上打着你这个分数上南大东南都好,我的学校太烂你这样不值得的旗号劝他不要来,对自己太不负责。其实,只有我自己知道,我不喜欢他,我后悔了。聊到最后,我在电话里清楚的感受到他哭了。我知道我这样很渣,可是不喜欢就是不喜欢,勉强在一起,最后难过的还是他。舍友一直劝我试一试,日久生情,况且你一直单身,不在一起怎么知道不合适呢。可是,我清楚的知道自己的性格,不喜欢就是不喜欢。我不知道自己这样做对不对,但我知道我最不想伤害的就是他。

我拒绝了他,最终他尊重我的愿望,选择了南京的其他学校。我不知道我的选择对不对。我大二,他大一。每次我过生日他都送我礼物,每天都和我聊天。差不多半学期吧,他第二次和我表白,那是我最摇摆不定的时候。大学嘛。好多人谈恋爱气氛都不一样,而我一直单身一直被虐,难免有些时候很难过。可是,最后我还是选择拒绝了他,因为一年了,我努力了一年还是无法喜欢上他,在他每天如此高频率的出现在我的生活中的情况下。感动不等于喜欢。我最不能容忍自己伤害的人就是他,我不能让他失望,我坚持了自己的选择。那天,他的微博更新:绝望不是结束,而是新一次绝望的开始。我哭了很久,满怀内疚。

随后的一年,他仍然找我聊天,但我选择了回避,既然我做出了选择,就不能在给他希望。只是偶尔回复一下,间隔时间很长,他也渐渐的不再那么频繁的找我。

后来,渐渐的我们不再联系了。只偶尔在朋友圈更新状态的时候聊几句,他过的很好。我们可以很自然的像普通朋友那样偶尔寒暄几句,我不知道他是否放下。直到他最近一次聊天问我,开玩笑的问我是不是他以前太过死缠烂打我才不喜欢他,我只是回答我很感谢他。我想他应该已经大概差不多放下了。可是,我却辜负了他整个青春。

零零续续写了这么多,好多次无从下笔,修修改改花了一个多小时。他曾经为我做的事那么多,他那么好也只写出了万分之一。有些事大概用文字根本无法描述不清吧,只能放在心里。我现在仍然止不住的想,如果我当初答应他,现在会不会不一样,是不是现在就会过得很好。只是没有如果。是我自己那么多次推开了他。也许,人一到深夜就会后悔吧。还好,我只能庆幸他现在过得那么好。他值得更好的,我配不上他。我不知道他有没有后悔喜欢我,但如果再来一次,我仍然还会选择拒绝他。尽管我对他愧疚那么大。

例子6

如果是被自己不喜欢的男的表白,自己心里会很不自在,并且想尽可能减少以后接触的机会;如果明确拒绝对方后对方仍不放弃,那对我来说真的是一种负担,我会想要逃离,不止是想减少接触的机会更加是想直接从自己的生活里撕去有关这个人的一页。虽然我也知道被人喜欢是很值得感谢的一件事,但自己心里不喜欢的真实感情是怎么也回避不了的,加之自己是个怕麻烦的人,其实就是懒人一个,不想过多的花时间花心思在自己不喜欢的人上。对于喜欢我但我不喜欢的人,我只能说:谢谢你对我的喜欢,但还是抱歉我无法回报你的这份情感,只希望你能慢慢放下,那样也许我还能适应和你做普通朋友。

自己一直知道其实别人喜欢你并不是别人的过错,但为什么自己就是控制不了自己的心理反应,没办法像喜欢萝卜青菜一样喜欢上那个自己不喜欢的人对自己的付出呢?但其实这里也分情况,极端一点的是你可能会完全厌恶那个人对自己的所有行为(就是怎么都看不顺眼,这种状态是最不佳 的);中度一点的可能是只是单纯的不知所措,但也不会给对方任何机会;再轻微一点的可能就是在早期享受着被人喜欢的感觉,但慢慢发现自己是应该抽身的。当然,这上面的情况不包括习惯沉溺于被很多人喜欢的优越感当中的女孩。

第五篇:感觉器官的功能之感受器的特性课件_

感觉阈值 神经纤维动作电位的波形 适应现象 光刺激 → 眼 → 视觉 谢 谢! 《小鬼当家3》片断 刺激性质的编码: 不同频率的声波引起的听觉 以声音刺激为例: 刺激属性的编码: 不同频率的声波 → 对应不同的听觉感受细胞(毛细胞) 刺激强度的编码: * * 次声波狗哨,狗能听见而人耳听不见。 《感觉器官的功能》之 感受器的生理特性 教学对象: 临医、基医本科 教 材:《生理学》(人卫六版)

1、适宜刺激 感受器的一般生理特性

2、换能作用

3、编码作用

4、适应现象 1. 感受器的适宜刺激(adequate stimulus): 一种感受器通常只对某种特定形式的能量变化最敏感。 红外线、无线电波 20~20000Hz 超声波 1. 感受器的适宜刺激(adequate stimulus): 380~760nm γ、 X、紫外线 次声波 强度阈值:适宜刺激能引起感觉传入冲动 产生的最小强度。 重压眼球产生光感 时间阈值 面积阈值 2. 感受器的换能作用(transducer function):

各种能量形式刺激 其幅度、持续时间、方向反映刺激的特性 感受器 感受器电位 发生器电位 动作电位 传入神经 生物换能器 Ⅰ 刺激 性 质 的编码 Ⅱ 刺激 属 性 的编码 Ⅲ 刺激 强 度 的编码 3. 感受器的编码作用(coding): 换能过程中: 刺激信息 → 动作电位特定序列中 入芝兰之室久而不闻其香 入鲍鱼之肆久而不闻其臭 窦-弓压力感受器、痛觉、肌梭 4. 感受器的适应现象( adaptation): 快适应感受器: 慢适应感受器: 嗅觉、触觉 重新接受新刺激→不断探索新事物 进行持续检测 →随时调整机体功能 对刺激的变化灵敏; 适于传递快速变化的信息 仅刺激开始不久冲动频率微降 之后较长时间维持于此水平 ? 人眼可分辨: 500级亮度,200种颜色、20级饱和度 200万种颜色梯度 《狮子王》片断 声音刺激 耳 听觉通路 听皮层 视觉刺激 眼 视觉通路 视皮层 专用线路 500Hz的声波: 1000Hz的声波: 2000Hz的声波: 3000Hz的声波: 刺激属性的编码: 3000Hz 2000Hz 1000Hz 500Hz 2000Hz 500Hz * 次声波狗哨,狗能听见而人耳听不见。 * *

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