在一份优秀的方案中,既要包括各项具体的工作环节,时间节点,执行人,也要包括实现方法、需要的资源和预算等,那么具体要如何操作呢?以下是小编精心整理的《小学部科技节活动方案》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇:小学部科技节活动方案
小学科技节活动方案
一、活动主题:
我身边的科学
二、活动目的:
为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,培养学生观察生活的良好习惯,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,促使学生在科技实践中提高动手能力,在竞赛中相互提高,提高学生的科学素养,进一步推动我校科技创新活动深入地开展。
三、活动口号:
科学在身边,创新在心中。
四、活动时间、对象
活动时间:2013年10月
活动对象:
三、
四、五年级学生。
五、活动进程
本次活动分为三个阶段:
1、 第一阶段:前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段,
9月底至10月初)主要内容:学校LED上显示本届科技节的口号;学校网站有照片、宣传报道及活动方案;各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容;各班分发通知,了解比赛活动的项目,学生开始准备科技作品上交。
2、第二阶段:正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段:10月10日
~ 15日)优选作品,组织布展;各竞赛活动场地布置,开展活动。
3、第三阶段:成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段:10月20~10月底)
4、人员安排:
六、 活动内容细则:
(一)展示项目:
1、科幻绘画比赛
参赛对象:3~5年级学生
比赛要求:
1、学生全体参与,班级评选,再每班选送5件作品参加校级比赛,绘画纸(4开),画种不限,要求想象丰富,造型生动,色彩鲜艳,构图饱满。
2、作品反面右下角注明: 作品题目、作者班级、作者姓名。
评奖方法:由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委,各年段评出
一、
二、三等奖若干名。
2、科技小制作
参赛对象:3~5年级学生
作品要求:围绕科技节主题,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等),可以单独设计制作,小组合作,也可以与家长教师配合完成,鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。
评奖方法:由组委会邀请校领导、科学组老师作评委,各年段评出
一、
二、三等奖若干名。
3、组织科普征文竞赛
参加对象:3~5年级全体学生。
主题: 亲历科学探究
比赛要求: 可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是针对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;也可以是自己的奇思妙想。
评奖方法:由组委会邀请校领导、语文组老师作评委,各年段评出
一、
二、三等奖若干名。
4、科学知识与技能竞赛
参加对象:3~5年级
主题:了解身边的科学
比赛要求:学生掌握已学过的科学知识;并能利用学过的知识解释生活中的现象;会根据要求设计实验;会做对比实验;能根据现象解释原因。
评奖方法:由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委,每年级评出一等奖两名,二等奖两名,三等奖一名。
七、奖项设置
比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。
3、各年级设团体总分
一、
二、三等奖。
科学组
2013.9
第二篇:中心小学科技节活动方案
一、指导思想:
为进一步推进我校科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,推动我校青少年更加深入地开展。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业,勇于创新,他多次强调指出:“广大青少年要增强责任感和使命感,把自己的理想和前途同国家发展、民族兴旺结合起来,要敢于开拓,大胆创新,在继承前人的基础上不断超越前人,勇攀世界科学技术的高峰。”因此,进一步强化中小学科学教育,普及科学知识和科学方法,从小培养学生的科学创新精神,应成为学校教育的一项重要任务。
二、本届科技节主题:
节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康
三、科技节育活动时间及步骤
2007年9月12日-12月5日开展活动。
四.科技节活动内容
智力七巧板竞赛、四驱车竞赛
五、活动组织形式及要求:
1、开展科普知识宣传,展览活动。科技节期间,在学校大门口张挂横幅,利用撑牌等在校园内营造浓烈的科普宣传氛围,利用橱窗进行科普图片的展览;利用黑板报,红领巾小广播开辟科普专栏或专题节目,在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、举办科普知识讲座。一方面请有关老师为师生作专题讲座,另一方面在校内播放科普知识的相关影视,组织学生观看。
3、组织科普征文竞赛。在学生和教师中广泛开展科普征文竞赛,人人参与,认真组织校内评选。学生征文的主题为“体验科学,健康成长”。要求学生立足身边的科学来完成实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以科技说明文和小论文为主,字数在500-900字之间。教师征文的主题为“让科技走进课程,让学生理解科学”,要求教师紧密结合自身的教育实践,论述自己在培养教育学生科学创新精神和创新能力方面的做法,体会以及取得的实效,字数2000以内。在学校初评的基础上学生征文选5篇,教师选3-5篇。
4、开展科技比赛。竞赛项目分个人单项和团体项目。
五、加强领导,精心组织
为确保科技节活动顺利开展,学校成立科技节活动领导小组:
科技节活动结束后,对活动进行总结评比和表彰,并将活动情况报区教育局。
第三篇:小学“科技节”活动方案大全
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动(中队综合式系列性活动)
三、 活动主题
热爱科学,创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间:第6周(周五下午)
三、参赛方法
1、
三、
四、
五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面设计美观大方,布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出
一、
二、三等奖
一、
二、三名。
六、评委
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(
五、六年级)
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象:一至六年级
三、参赛办法与评选标准:
1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后,选送3件作品至大队部。
四、评奖方法:
按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周
三、周四)
六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间:第8周(周五)
四、要求:突出本届科技节活动主题,图文并茂,生动活泼,贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)
五、评委:丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
第四篇:小学科技节活动实施方案
一、指导思想
为丰富小学生学习生活,激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情,培养提高小学生的创新意识和创造能力,展示小学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施。
二、活动主题 科技让生命更灿烂
三、活动目标
通过本次活动,大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就,人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学热爱科学,掌握科学知识和方法,激发科学创新精神,形成正确的世界观和人生观。
四、活动对象:全体学生
五、活动内容
1、科技创意,创新和创造活动
2、小学生电脑制作活动
3、开展读书(名著、科普书籍等)活动
4、探究性学习报告、论文。
六、实施步骤
l、宣传发动阶段(11月1日—15日) 要求各班召开主题队会和主题班会,积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。利用黑板报及班级文化,刊登科普知识。同时,校园广播站开设“科普知识”栏目。在全校范围内营造良好的舆论氛围。
2、组织实施阶段(11月16日—12月) (1)读书活动
内容及要求:充分利用阅读课和双休日组织引导学生开展“爱科学、学科学、用科学”读书活动,读名著和科普书籍,以强化培养学生的文学素养和科学态度,开发学生的形象思维和逻辑思维能力,完善学生的思维方式,同时在学习中开阔视野,掌握科学知识。并以此写一篇读书笔记。
(2)科普手抄报
内容及要求:宣传科普知识,介绍科学家的故事等。版面要美观整洁。手抄报规格:4开图画纸
(3)科普小论文
内容及要求:小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。
(4)科学幻想绘画比赛
内容及要求:小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求:作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品);作品规格一律为400mm×600mm,横竖均可;要求装镜框或装裱。
(5)小制作和小创意
内容及要求:小制作指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
(6)科普知识竞赛
内容及要求:竞赛内容包括:科学发展史(古代、近代、现代科技)、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。
(7)电脑绘画作品
内容及要求:运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品,包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画,或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。
七、总结评比:
1、各单项比赛根据参赛总人数,按5%、10%、15%的比例评出
一、
二、三等奖。
2、校内各单项比赛成绩计入班级总分(一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分),区、市比赛成绩另计,评选出科技节优胜班级4名。
3、12月20日前举行活动成果展示。将优秀作品推荐到区电教站参加比赛。
2012年10月29日
第五篇:竹程小学科技节活动方案
(2013~2014第一学期)
一、活动思想与宗旨:
以推动竹程小学科技创新教育活动的开展为主旨,鼓励全体同学积极实践科学创新,提高科技素养,学好文化知识,努力构建学校科技教育的大平台,为每一位同学的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体;创设浓郁科学氛围,展示师生科学素养,活跃校园科技生活,推动素质教育全面开展。
二、活动主题:让梦飞翔
三、活动口号:大胆想像、大胆创新
四、活动对象:3-6全体学生
五、组织部门:科学组
六、活动时间:2013年9~12月
七、活动安排
(一)科技知识初赛
1、学校选100名3-6年级学生订购《科学大众》杂志,并认真阅读,在6月进行初试,并选出优秀学生准备参加区决赛。
2、在初赛的基础上选取2名同学参加区9月17日举行的“金钥匙”中小学生科技知识决赛。
(二)科技手抄报
1、主题:让梦飞翔
2、形式:抄写、拼贴均可
3、时间:11月份
4、尺寸:8K大小
5、参加对象:3-6年级
6、负责人:各班主任
(三)出好一期科技黑板报(大队部)
⒈板报主题:让梦飞翔
⒉时间:12月份
⒊评委:少队部、科学组
⒋评分及奖励:按低中高年段各设
一、
二、三等奖
2013年9月