小学班集体学风建设

小学班集体学风建设（精选3篇）

小学班集体学风建设 第1篇

首先, 一个良好的班集体应该能够激发孩子的上进心。人本向上, 喜欢被别人欣赏, 被别人赞美。一年级的孩子更是如此, 每天他都希望得到老师的表扬。瑞典著名心理学家罗森脱尔曾经进行过一次影响深远的心理学试验。他挑选了一批中小学生, 组成了一个班级。面对这些学生, 他胸有成竹地告诉他们:“你们都很聪敏, 十分有前途。”听了他的话, 孩子们个个精神振奋, 学生人人信心十足, 都对学习怀着极大的期望。大约经过八个月之后, 罗森脱尔再次来校时发现, 这些学生的学习成绩明显地高于其他班级的学生。于是, 罗森脱尔说出了真话, 他当初挑选出的这些学生, 只是在花名册上随便勾划出来的, 不是精心挑选的。也就是说, 这些学生与其他学生智力水平相仿。为什么这些学生的成绩会明显提高呢?这里的秘密全在于它引起了老师对这些学生的期望和关注。期望, 作为人类的一种普遍的心理现象, 是人们对未来的一种祈愿。心理学的调查表明, 教师期望水平越高, 学生的学习积极性越高, 学习成绩相应也越高。基于此, 我在教学中充分信任自己学生, 对学生所做的事情, 所要面对的挑战充满信心。并不时的当着学生的面编一些善意的谎言, 一次次的激励, 表扬, 孩子们的积极性上进心被我有效的调动了起来, 一个个都在想着怎样做可以做到最好。

其次, 培养孩子的集体荣誉感。在班队工作中我努力让每个孩子都能当班干部或承担一定的集体责任。职务不论大小, 责任不论轻重, 有的孩子不是干部, 连个小组长也不是, 我就让他为老师抱作业本, 提小黑板。在完成任务过程中, 孩子们有了积极的情绪体验。他会在自己幼小的心灵中有一种美好的看法——老师重视我!每周的升旗仪式, 孩子们会注意的聆听是不是评上了“流动红旗”, 当得到流动红旗之后, 孩子们会兴奋的大叫“耶”, 我知道这是他们开心的体现, 如果没有得到流动红旗, 我会问他们:“想一想, 到底在什么地方丢掉了流动红旗, 是不是自己为班级摸黑了?”孩子们在一次次的反省中不断明白:自己不仅仅代表你一个人, 当你走出一年级7班教室的时候, 你就是一年级7班的形象, 当你走出实验一小的时候, 你就是实验一小的形象, 渐渐的, 孩子们把班级当成了自己的家, 把自己当作为主人翁, 主动的来关心集体。当孩子们学生在融入了集体后, 就要学会如何关心这个集体里的其他成员, 也就是当别的小朋友遇到困难时, 要伸出援助之手, 尽可能的帮助别人, 让别人感受到集体带来的温暖, 这样, 大家才会有一种良性的向上的精神。千万别在成员遇到困难时还打击他, 冷落他, 这样的话不仅遇到困难的同学感受不到温暖, 其他成员同样也感受不到集体的温暖。记得有一次, 有一个小男孩子, 忘了上厕所, 尿裤子了, 我刚从隔壁班上课回来, 几个特别“热心”的孩子就在走道大声的给我报告了这一消息, 我看见那个小男孩是那么的害怕, 无助。我装着什么也没有发生, 走到她面前对她说:“别怕, 有老师。”然后我面向同学们说:“某某现在心里已经很难过了, 大家想想, 我们是否也出现过这样的事, 那时你最想得到的是什么?”孩子们刚才看笑话的想法渐渐没有了, 几个懂事的孩子还主动走到他面前说:“没事, 小时侯我经常流尿。”听听多可爱的孩子, 我知道他们已经在集体中学会了关心自己的同学, 事实证明, 每天讲桌上那一杯开水就是他们爱的体现。

学风建设优秀班集体评比材料 第2篇

学 风 建 设 先 进 班 级 评 比 材 料

某某专业某某班级

班级学风建设工作计划

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，使学生成长的基础和前提。优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发同学们的积极性和主动性，培养出更高水平、高素质的人才，我班结合实际情况，针对同学们在学习过程中出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期的学风建设方案 学习与学风建设 一.学习中面对的挑战

学习知识无疑是大学学习的最主要目的，在过去的时间里，10造价2班班在学习上取得了一定的成绩，各方面有不同程度的提高，但面临的任务依然艰巨：

1.班级学风需要提高，诚信考试风气需要得到更彻底的贯彻； 2.班级成绩仍有很大的上升空间，上学期末，班级挂科人数已显著减少，但仍有部分同学挂科。

3.专业课增多，需要同学们将更多的时间投入到学习中。二．学习方面的方法举措

针对以上出现的问题，班级就需要提出更多的措施解决面临的问题。1 针对学风考风建设问题，班级组织了同学们之间的意见交流会，一方面传达学校在学风建设方面的意见与要求，另一方面让同学们互相交流对诚信考试的看法，让大家认识到学习中并不需要作弊。在交流会的即将结束时，由学习委员作为表率，带领全班同学承诺:在今后的学习中，将拒绝抄袭，凭借个人努力完成作业，在考试中则凭借个人努力通过考试，不作弊也不协助其他人作弊。在提高班级成绩方面，发挥班级干部的积极性，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助其他班级同学解决学习中的问题，提高班级总体成绩。4 这学期，有较多同学会参与其他类的证书考试。学习委员需要做到以下几点。第一，及时为同学们搜集诸如何时报名、以及考试相关的信息。其次，做好与专业老师的沟通交流工作，向班级同学传达老师对相关方向的看法。最终，找到对相关考试有经验的学长，协助班级同学向他们请教相关的经验。三．日常的学习工作

班级的日常学习工作主要由学习委员负责。

1.以寝室为单位，协调好大家的课余生活与学习。鼓励大家在寝室里自主学习，减少大家的上网时间。

2.每天做好上课的签到工作，督促同学们认真上课，杜绝逃课。3.每天需要做的工作组要有：

（1）布置当日或当期应该完成的学习任务，监督同学们按时完成；（2）学校或是学院或是班级有什么学习方面的活动，及时通知大家，鼓励大家踊跃参与。

4.与其他班级展开交流学习，交流学习与工作经验，通过同学们之间的交流，浓厚学习氛围。

5.班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导

6.定期向老师反应最近的学习状况，负责与各任课老师进行交流。班级文化建设

在这一学期，我们将充分调动大家的积极性，积极开展班级活动，创建并丰富我们富有特色的班级文化。以有效的拓展大家的综合素质，使造价二班成为一个温暖和谐的，积极向上的大家庭。班级管理

一.班级日常的工作需要我们班委的通力合作，需要每个班委成员奉献自己的力量。为此，我们组织召开了班委会。会议中，大家对各自以后所需做的工作都发表自己的意见，对以后的班级建设也有了大致的规划。各班委提交了以下的各自的工作计划。班长

1.做好整个班级的统筹工作，完成好各项工作。

2.协调好学委工作，提高班级的学习风气和学习氛围，在期末争取更好的成绩。

3.配合心理委员的日常工作，加强同学们的心理交流与班级的团结，提高大家的凝聚力。

4.与团支书一道做好团委的各项工作，重点特色团日，发展班级党员。

5.让班级成员参与班级管理中来，强化与各班委的协调分工，争取每次活动大家都能参与其中。团支书

1.完成团委下达的任务，做好分内的事情，尽量不敷衍了事，干就干得漂亮，使我们班集体，团支部更加地团结！

2.协调其他班干部做好工作和学习方面的事情，认真为大家服务！3.就个人而言，努力学习，向前奋进，同时也希望能够带动周围的同学一起进步！

4.尽力搞好和同学的关系，关心和帮助他人！玩得开心，学得开心，干得开心！这就是我的大学生活的宗旨。学习纪律委员 工作中心：

1.促进班级学习风气的改进，使班级的学习氛围能够有明显的改善.2.组织好班级同学的各种考试，使大家能够很好的备考，顺利通过。3.杜绝班级的作业抄袭现象，以及考试中的夹带作弊行为，真正做到诚信考试.工作计划: 1.分组学习：将班级同学按照所要参加的考试类型.分成若干小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度

2.独立完成作业。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象，提高同学们的学习成绩。

3.净化班级风气，尽量减少考试中的作弊现象，使同学们养成良好的学习习惯.工作目标：1.提高班级的计算机一级，英语B级的通过率，为同学们提供相关的有用的信息。

2.提高班级的学习成绩，在期末考试中，尽力使班级不出现挂科现象。同时，使班级成绩在整个学院得到提高.3.减少作业中的抄袭现象与考试中的作弊现象，使班级风气朝健康的方向发展.心理委员

多和同学沟通，了解近期班里同学普遍的问题（尤其是以前较少了解的男生的心理问题），及时解决并适时开展心理班会与讨论。宣传委员

争取让更多同学参与到宣传工作中来，得到锻炼的机会。生活委员

本学期坚持抓宿舍问题，为大家营造良好的生活和学习环境。体育委员

督促大家锻炼身体。另外在做好自己本职工作的同时，配合班级其他班干部的工作，希望通过我们的共同努力能够使我们班更具凝聚力。二.班级工作不仅需要各班委的通力合作，而且需要所有的同学的配合与参与。因而，在本期工作中，我们将要求所有同学参与到班级的管理中来。我们将采用以下几种方式：

1.不定期的召开班级会议，大家一起共同策划班级工作。

2.利用班级QQ群。在群里进行讨论，制定班级工作方案。充分利用公告栏和共享，将最近的班级动态上传。3.利用最新筹建的班级博客。班级成员有什么好的建议，好的资源都可以上传共享。并且将集合大家的力量共同构建一个比较有特色的班级博客，为以后的班级主页打下基础。班级建设目标

1.打造和谐、温暖、蓬勃向上的班级氛围。2.全面拓展同学们的身心素质和精神风貌。

3.构建团结的班集体，加强班级的凝聚力，架起同学之间互助互爱、沟通交流的桥梁。

4.全面提高同学们的学习成绩，提高同学们的学习兴趣。5.丰富同学们的课余生活，提高同学们参加各方面活动的积极性。6.加强富有特色的班级管理，使每一个班级成员参与到班级的管理中来。

7.通过组织各种各样的学术活动，扩展同学们的专业素养与专业技能。

8.从现在起，使每个人明确自己的奋斗目标，并为之奋斗。

班级动员活动资料

活动计划

①学风建设动员会：全面深入动员，开班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会

④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

附上相关照片

活动总结

学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学习小组，制定班规制度，踏青等活动。在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至，同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。在班级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善，上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。班级一年的情况良好，班级的总体成绩相当不错

学风建设倡议书及签名

学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱.优良学风是培养合格人才、推进素质教育的基本要求，也是提高我院教育教学质量、顺利实现我院“三创”工作水平评估的重要前提。在内涵丰富的读书月里，我们班积极开展了优质、高效的学风建设活动。众所周知，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径,更重要的是它关系到学生的优良品格的形成。一个学风好的班级，绝大部分成员都能静下心来，主动地去学习，形成一种良好的学习氛围。相反，在学风不好的班级里，多数同学受周围环境的影响，想学却学不进去长期下去，班上整体成绩下降，到最后，整个班级也必将成为一盘散沙。

学风是一种传统，学风是一种氛围，重视学风建设，为大家营造“勤奋学习，立争上游”的学习氛围，是我们全体同学应尽的责任和义务。在这里，我要向工程造价2班的全体同学就加强学风建设活动提出以下几点倡议：

一、作为新世纪的大学生，应深刻认识新时代赋予我们的历史使命，准确进行自我定位，明确学习奋斗目标，以饱满的热情投入到各门课程的学习，积极思考，勤学好问。充分利用课后时间，不断完善自己，学会学习，提高自学能力，做好各门功课的预复习。

二、加强自律意识，严守校纪校规。遵守学校的各项规章制度严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲，课堂上手机关机，不影响其他同学听课及老师教学。事假或病假提前开好有效假条，如有临时情况或特殊原因，请及时向班主任和任课老师说明原因并补假。

三、加强班级团结，班级成员要加强学习、工作、生活等各个方面的交流，互帮互助，一起参加社会实践，利用班会时间加强交流，小组讨论，集体完成老师跟领导交代的任务，让班级每一位成员都参与到班级活动当中。同时，克服消极因素，使整个班级形成一种积极、奋发向上的良好学风之中。

四、在学风建设活动中，学生干部和班干部更应该严于律己，起带头和表率作用，为我班级学风建设树立典范。“学风建设在我心中，落实在我行动”，要求每位同学从自身做起，为此次提高我班级学风建设奉献自己最大的力量。

各位同学，良好的学风不是某个同学或这某些同学就可以树立的，它需要每一个同学的参与，需要全班同学和每个任课老师的努力。同学们，大学是我们成功的加油站，让我们一起齐心协力，共抓学风建设，共创美好未来吧！

班级学风建设其他特色活动资料

为营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。我们就班级学风建设还开展了其他一些活动;

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

“创和谐校园，文明与我同行”主题教育策划书 活动背景：

在学校组织评议“校园十大不文明行为”之际，我们也深刻认识到我们大学生是高知识、高学历的群体，我们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，我们应做出表率。然而近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。

二、活动意义：

通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。

主题口号：“爱校爱己，修身养性，争做‘健康、文明、向上’的大学生”

三、活动阶段和具体活动安排：

1、宣传发动阶段：

召开有关会议，专题部署“创和谐校园，文明与我同行”主题教育，通过 网络、横幅、板报等阵地集中开展宣传工作，营造活动氛围。

2、全面实施阶段

宣传委员策划主题教育具体活动，班委和团支部根据主题教育方案开展活动，认真落实计划，争创优异成绩，使“创和谐校园，文明与我同行”主题教育真正落到实处，使文明修身成为我们大学生的自觉要求。重点工作：

（1）启动仪式：“告别不文明行为，争做文明大学生”活动；（2）成立文明监督小组，纪检委员牵头，创建各自的文明监督小组，以督促同学文明学习、文明生活；

（3）“提高自身修养，为就业作好准备”主题活动（重点查找自身不文明行为，开展大讨论或者辩论赛）；

（4）积极参加“清除课桌文化”、“清除墙壁文化”等志愿者活动； 活动总结

通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

活动主题：“校园文明与你我同行”

活动背景：为进一步加快我校文明进一步的创建工作，弘扬社会公德，营造知荣辱、树新风的校园文化氛围，促进学校素质教育的开展，充分发挥广大学生在加强文明传递的作用，形成关注文明、实践文明、养成文明的浓厚氛围。深入开展“校园文明”主题教育。进一步增强基层团组织的凝聚力和战斗力，我团支部为响应上级团组织的号召，决定开展以“校园文明与你我同行”为主题的团组织生活。本次活动的开展是提高广大青年团员的使命感和责任感，丰富校园文化生活，倡导当代大学生健康、青春、热情精神风貌的重要举措，也是全面贯彻团委号召当代青年学生做“健康、文明、向上”、的高文明素质学生。并进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作开展此活动的目的。是希望把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使学生注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境。活动时间：2012年3月13日 活动地点：各食堂，成都大学校园内

承办单位：城乡建设学院10工程造价2班团支部

参与人员：各入党积极分子、预备党员、10造价2班全体团员。（以小组形式参与，共4小组，一小组10人）活动流程：（1）维护食堂次序

本部分由10人参加。由第一组人员参加，各5人在学校1、3食堂进行。一部分人进行文明排队，文明进餐的宣传，一部分人进行文明督导与劝导的工作。分项分部完成。让同学们知道以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做文明修身的表率。（2）校园清洁志愿活动

本部分由第2、3、4小组完成。第2组分别进行“校园文明靠大家，校园环境靠你我他”的宣传活动；第3组进行校园环境卫生的义务清理工作；第3组进行非法广告等“牛皮癣”的清洁工作；第4组进行教室内桌面清洁的整理工作。真正让同学们提高环境工作的重要和要爱护珍惜维护校园环境的文明思想。

（3）思想总结：参加过活动后，每个人进行思想总结，并且在班上进行心得体会的交流，最后将各个总结进行班级归档。

（八）应急方案：为确保活动顺利进行，班干部必须积极带头参加，责任落实到个人，具体工作应明确分工，活动开展当天现场组织签到，对无故缺席者严肃处理。

（九）所需道具：文明劝导员工作牌、志愿者胸标

（十）经费预算：人民币20元（班费支出）

某某专业某某班级团支部策划

2012年3月8日星期四（制）

活动总结

根据学院要求构建和谐校园专题组织会的通知。我班开展了构建文明和谐校园的活动，这次团组织生活，我们班级主要负责维护校园清洁，清理各种墙上广告单。以及对校园不文明行为的劝导。2012.3.12。这天下午两点。同学们都在各组的领导下展开校园清洁维护。一些同学清洁墙上，电话厅上。以及寝室宿舍请上的各种不文明的广告单，还有一些同学到一些空教室清理乱涂乱画的桌面。还有一些同学捡学校花园，草坪上的垃圾。虽然很累，但是同学们都做得很开心。为进一步创建文明校园做出了一点贡献。在班生活会上，同学们对校园中各种不文明行为进行了鞭策，并围绕 “构建文明和谐校园的意义”、“构建文明和谐校园每个人应该怎么做？”等问题进行了热烈的讨论。同学们都纷纷表示，构建文明和谐校园应从我做起，爱护学校一草一木，注意自己的言行举止，牢固树立“以维护校园和谐为荣，以破坏校园和谐为耻”的荣辱观。此次专题生活会在同学当中反响很大，对构建和谐文明校园起到良好的推动作用。

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

活动背景

2011年伟大祖国建国六十二周年，六十二年的风雨兼程，六十二年的坎坷艰辛，六十二年的腾飞发展，六十二年的光辉足迹。作为一名新世纪的新青年，我们怎能不为他感到骄傲和自豪？发自内心地说一声：“伟大祖国好。”至此金秋十月，举办此次活动意义重大，不仅仅是一次活动，对同学们以后的学习生活以及思想的提高也具有很大的促进作用。

活动主题 理性爱国

活动时间 十月十号晚上七点

活动对象 2010级工程造价2班

前期准备

本班班委提前做好沟通，明确本次团组织生活的主要目的，加强本班学生对班级、学校、祖国的热爱。确定好本次组织生活的主持人。绘制宣传版画。

班长、团支书及各个班委提前学习好团歌。班级成员学习团歌。

活动流程 教室布置

相关班委提前布置好教室，以免活动开始时造成不必要的混乱

具体活动

主持人上台开场白。强调本次活动的意义所在，增加大家的积极性，加强大家对于祖国的热爱。全体起立，唱中国共产主义青年团团歌。主持人通过多媒体播放建国62周年的风雨历程和伟大成就，使同学们感受到国家的使命和名族的自豪感

邀请几位同学发言，表达一下自己对建国60周年的感受及想法。有请同学上台表演节目，切合主题。由同学进行爱国诗歌朗诵。

剩余活动由主持人编纂并由老师对本次活动讲话，进行总结。

活动后期

1、班干部及其负责小组成员留后大扫会场，做好教室清洁。

2、团组织活动过后，由团支书进行总结，听取同学意见，找出本次活动的不足之处，加以改正。

活动特色

1、每位同学都有机会发言，增强同学们语言表达能力。

2、增强同学们对团组织的了解，使同学们更好的理性爱国。

3、整个活动的主题紧扣“理性爱国”的主旨，使活动能更加顺利的进行下去。

各项竞赛班级学生参与及获奖情况

班级学风建设总结

1．专业思想：经过接近二年的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对造价这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找机会，以此锻炼自己的能力。

2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。

3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。

5．班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。

小学班集体学风建设 第3篇

在学风党风共建活动中,党支部倡导党员和入党积极分子深入到广大同学中,真正了解同学们的思想和学习状态,有效地推进学风的改善,从中提高自身的工作能力,加强党的理论在实践中的运用能力。

1.1 通过寝室走访和问卷调查,加强沟通和交流,做好学风建设的基础工作

党员和入党积极分子同学分成若干个小组,分别对应不同的寝室。他们以调查问卷的形式,向同学们了解关于大学学习的各种困惑。从归纳的情况看,学习困难的原因大致有以下几方面:

(1)学习目标的不明确。进入大学后,不少同学没有了高考这盏指路明灯,失去了方向和努力的动力。(2)感到“理想”与现实存在着较大差异。许多学生在进入大学前对大学充满了种种美好的幻想,进入大学校园后感到理想与现实状况较大的反差,因而倍感失望。(3)学习方式和方法仍沿用高中阶段的模式。(4)自信心不足。不少同学是中学时代佼佼者,进入大学后才发现往日鹤立鸡群的优越感荡然无存。(5)不能适应新的学习和生活环境,人际关系存在困难等。

其他原因还包括:缺乏自我控制能力,沉迷于网络游戏;在社团等社会活动中花费了过多的时间和精力;欠缺时间管理能力。

1.2 通过在教室里的互助式、自治式的学习交流,提升学风建设的实效性

党支部第二阶段的工作从基础情况的调查延伸到实质性互助共进的层面,决定设立专业自习室。即每周有一个晚上同学们在固定教室里一起学习,并在时间进行如下规定:

第一个时间段:讲解习题或梳理知识点。支部推选一部分成绩优秀,表达能力较好的党员和入党积极分子担任“老师”,将一周内所学课程内容的重点和难点进行归纳和整理,在每周的专业自习的第一小时里,与专业同学分享这些学习心得。

第二个时间段:集体自习。在后面的三四个小时里,党员同学和入党积极分子与同学们一起学习,每次有二位党员担负起管理自习室纪律的责任。

1.3 以班会和团日活动的形式,开展学风大讨论

许多新生党员同时也是班级的主要干部,他们组织同学们以班会的形式,在班导师的主持下,一方面学习新的《学籍管理条例》,一方面开展学风大讨论,例如:(1)“上了大学,我不再优秀怎么办”——对自己重新审视。(2)“上了大学,我的学习动力从何而来”——对自己今后的发展重新定位。(3)“上了大学,没人管我怎么办”——大学课余时间如何(下转第143页)(上接第119页)安排。(4)“四年大学应如何渡过”——大学生自我设计。(5)“我目前的差距在哪里”——希望通过四年大学锻炼,提高哪方面的能力素质。使同学们能针对自已的不同情况,培养学习兴趣,树立学习的信心,学习自我管理和自我设计。

2 在纵向上搭建勤学向上的阶梯——高年级党员参与新生年级学风建设,共同创建优良学风

高校的学风建设是一个有机的整体,特别是在学院内部,相同专业的高年级学长的经验和建议往往对低年级学生产生较大的借鉴性和指导性。为使学风建设的前期成果能持续有效地保持并不断推进,学院开展了高低年级学生党支部共建活动。组织高年级学生党员开设学风系列专题讲座,向新生介绍专业的课程结构和发展方向等,帮助新生尽快地掌握大学的学习方法。

在以党员为先锋的“与学长面对面”学风系列讲座活动中,支部拟定了五个专题,分别是:专题一:介绍专业背景。请高年级的学生党员传授学习方法,交流学习经验,引导新同学注意大学与中学的学习差异。专题二:介绍专业知识在实际工作中的运用。支部邀请已经毕业的学生党员回校,讲述专业知识在工作岗位中的实际运用情况,建议新生从入校开始要养成多听学术讲座,多看专业书籍的习惯,从一开始就注意培养自己的专业素养和职业思维。专题三:交流国外求学的经历与心得体会。党员交流生回校后,将自己在国外的求学经历,在异域他乡的所见所闻通过报告会的形式,向学弟学妹们进行宣讲。一张张青春飞扬的照片传递出学生党员蓬勃朝气和进取精神,极大地激发了新生的学习热情。专题四:考研、就业与出国的选择与准备。高年级党员以自己的亲身经历,引导新生“早立志,立长志”,细述其中准备的过程和要求,让新生树立明确有学习目标,以保持学习的积极性。专题五:华理的研究生生活。学院的研究生党员,从大学生的成长之路,确立大学科学精神的角度,讲述研究生阶段的学习特点和学习方法。

3 加强网络交流,创建学习互助平台——利用网络开设学习专栏,巩固学风成果,展示党支部风采

3.1 设立“习与题”专栏

每周的专业自习时间,会有一部分同学因为忙于各种社会活动不能来参加,他们可以从公共邮箱里找到课程笔记和知识点的归纳整理之类的资料等。利用网络最大程度地扩展学习信息的辐射面,让更多的同学受益。

3.2 设立“思与行”专栏

学习的过程不仅仅是解决书本中的疑难之处,在很大程度上还在于面对自己的内心世界,这包括学生本人的性格、习惯、情绪变化状态等。因此我们创建一个交流和沟通的平台,每周由党员和入党积极分子将收集到的学习方面的文摘传到公共邮箱,例如:如何树立自信心,怎样培养良好的学习习惯,怎样进行学习情绪管理,如何排除干扰方式,如何建议学习规划方案等,建立一个网络的成长俱乐部,学习加油站。

3.3 设立“学苑风景线”专栏

设立这个专栏的目的,是希望传播各种与学习有关的信息。如考试的报名通知等,但更重要的是宣传同学们身边的先进人物。例如:有的同学进步了,考试成绩明显上升;有的同学通过努力,获得各类奖学金;有的同学勤于钻研,参加了导师的学术课题小组等。

4 结束语

学风建设是大学的灵魂,它关系到学校的生存与发展,关系到学生今后的发展状态,关系到国家未来的人才质量;党风建设是高校工作的重要组成部分,是学校各项工作的精神动力和组织保证,是若干年后作为国家栋梁的建设者思想觉悟水平的保障。因此我们要将党建工作与学风建设两者有机地结合起来,为了一个共同的目标——培养中国特色的社会主义事业的建设者和接班人而努力工作,共同开创高校思想政治工作新局面。

参考文献

[1]贺江红.充分发挥学生党员在学风建设中的作用.大学时代,2006(7).

[2]费文晓.高校学生工作与学风建设实践.西南民族学院学报(哲学社会科学版),2002(4).