兵团职业教育范文（精选12篇）
兵团职业教育 第1篇
一、扩充兵团红色教育基地中组工干部党性教育内容
随着党员干部思想教育的发展, 兵团红色教育基地在发挥革命传统教育和爱国主义教育作用的基础上, 需要在理想信念、道德品行、反腐倡廉、法治思维方面发力。但是在党性教育层面, 挖掘红色教育基地的相应内容在广度和深度上显得不足, 展示体现得不够明显。血肉不丰满, 躯壳就干瘪。因此, 干部教育培训机构应当将充实丰富红色教育基地的组工干部党性教育内容作为首要任务来完成。
(一) 突显特色性线索。组工干部党性教育既需要兵团红色教育基地中的一般性内容, 更需要一条独具组织工作特色的“红线”将一般性内容串起赋予新的内涵, 形成满足组工干部党性教育的内容体系。这条“红线”就是需要对兵团历史记忆不断深入挖掘, 寻找与党性教育新形势新要求相适应的结合点, 用新角度去解读史实史料、人物事件以吸引学员。如“德才兼备, 以德为先”等党的组织工作思想、“讲党性、重品行、作表率”的组织部门形象、发扬“安、专、迷”精神、做“党性最强的干部”“三严三实”的组工干部, 都是我党的组织建设的优良传统的继承和发扬, 是与井冈山精神、延安精神、兵团精神内涵紧密相连的, 在兵团历史上都在党员、干部和各类人才队伍中得以弘扬。
(二) 创新典型性载体。在兵团红色教育基地开展党性教育, 课程不设在教室, 而是来到重大事件发生原址, 以实物、实景、实例、实事为载体, 听当事人或是相关人讲述史实、点评人物, 将平面的静止的历史转化为立体的鲜活的形象。兵团60多年的发展历程中积淀下来的历史遗迹不是很多, 但能够承载党性教育的红色资源并不缺乏。可以兵团历史上发挥带头作用的模范党员、优秀干部人才来秉承“兵团精神”, 肯定非常有特色, 发挥出了党性教育的重要载体作用, 成为党性教育的营养来源。
(三) 开展专题性研究。兵团干部学院依托兵团独特的红色资源优势把党史研究与教育培训有机结合起来, 充分运用新中国屯垦戍边的光辉实践、伟大精神和宝贵经验, 开展体验式教学, 作为首要的突破口。开发党性教育的特色专题理论课程模块、建立经典案例库、编写现场教学讲解点评词, 都是红色教育基地开展党性教育研究与教学的方向和重点, 需要不断探索, 继续实践, 把党史教学和党性教育与兵团丰富的革命传统资源紧密结合起来, 努力打造成一个在全国有特色、有影响的精品培训专题。
二、体现组工干部党性教育现场体验教学创新
“挑粮小道上挥汗如雨, 胜过课堂上千言万语。”红色教育基地开展党性教育的最大优势、最显著特点就是采取现场体验式教学模式, 让学员亲身感受一定的历史场景和氛围, 激发学员凭借自己直观的感受联系实际、主动思考, 把红色历史资源变成自身的精神财富, 再通过主观的努力, 实现对外在世界与自我的超越。因此, 现场体验式教学也成为红色教育基地党性教育最受欢迎、最为有效的培训方式。党性教育体验式教学的主要任务不是传授给学员基本的政治理论与知识, 而是在于帮助学员将所拥有的思想认识、自身经验与情绪情感内化上升为实际行动, 实现知识、情感、意志与行为的有机统一。因此, 兵团干部学院在体验式教学“思想+情感+知识+行动”四维一体的薄弱环节上下功夫, 切实提高组工干部党性教育的有效性。
(一) 激发学员主动参与学习体验的积极性。体验式教学形式最大的特点是注重学员的自主参与, 突出学员的主体地位。比如, 在“当一天军垦战士”的教学项目中, 突出兵团人“兵”的意识, 引导组工干部胸怀报国之志, 恪尽维稳戍边之责, 保持高尚的道德情操, 在奉献兵团事业中实现自我价值。这种教学不仅形式新颖, 而且增强了教学的庄重性和严肃性。学员参与教学虽然有感到新鲜的自然心理, 但内心的原动力首先是作为组工干部“提高个人修养”“锤炼党性”“汲取工作的动力”的培训需求。虽然大部分学员是兵团后代, 有些早年回忆, 但红色教育基地体验式教学内容在设计上是多维度和高难度问题, 激发学员的好奇心与求知欲, 激活学员已有的知识经验与生活感受;在教学方法运用上是促进学员高度身心参与和高效度感受的活动方式, 使得能够活化学员思维的自主学习与合作学习发挥出应有的作用与价值, 在教与学角色操作上学员是主演, 成为亲身参与、体验运思与内在建构的自主角色, 实现认知的意义建构、理想信念的有效提升。
(二) 创建积极的体验学习情感。干部培训的实践表明, 在党性教育过程中, 理论转化为思想、思想转化为行动要遵循一个教育的基本规律, 即教育主体与客体之间必须要通过关键中介——情感才能发生作用。在体验教学中正确引导学员形成热情、开朗、同情、信任、悦纳等积极健康的情感, 减少和克服党员干部的厌烦、焦虑、自卑、压抑、排斥等消极情感, 实现知行合一的教育目的, 是当前党性教育创新的一个重要原则。军垦故事的“五情”教学模式就体现了这一原则, 取得了较好的教学效果。“五情”即“史情 (戈壁开荒) 、垦情 (八人拉犁) 、豪情 (女战士冷秀芬揣着病假条坚持劳动) 、煽情 (地窝子里的婚礼) 、兵团情 (建设石河子美好城市) ”。根据这一教学原理, 可以充分挖掘现场教学点的丰富革命情感内涵, 将其作为体验教学内容, 感染学员的情绪, 调动其心中的美好情感, 引发其内心的震撼。
(三) 创设开发学员资源的机制。学员在团队学习中分享的各种来源的认识水平、思想境界、情绪情感和行为能力都属于学员资源, 这些初步体验在相互交流、比照、交锋中提升为共同的高级体验。这就是建立开发学员资源机制的过程, 其关键因素在于体验式教学设计给每个学员赋予一个角色, 承担一项任务, 使其在交互性极强的参与式学习中发挥自己的优势, 发挥出团队精神、协作精神以及自我管理能力。在学员体验历经的亲历、形成、反思三个阶段过程当中, 通过这样的“角色赋予机制”, 就可以更加突出学员在培训中的主体地位, 极大地调动他们的学习积极性, 促进学员在新角色转变中重新认识现实中的党性锻炼、责任担当, 这是党性教育体验式学习的核心价值所在。
三、巩固兵团红色教育基地组工干部党性教育效果
依托兵团红色资源开展党性教育, 如何做到将党的思想理论、兵团光荣传统、优良作风和几代军垦人创建的兵团精神“入脑入心入身”, 让组工干部“真学真懂真信真用”, 达到心灵的震撼、灵魂的净化、精神的感动, 自觉把它内化为信仰和理想, 真正成为自身成长的思想基础和精神动力, 是兵团干部学院努力研究和探索的重要问题。如何避免重形式轻内容的形式主义在党性教育中的抬头, 避免出现“为创新而创新、为特色而生造, 为热闹而造势, 因新鲜而热情”的现象, 可以在催化兵团红色教育基地组工干部党性教育效果上下功夫。
(一) 明确培训前参训目的。组织部门提出“进组织部为什么、到组织部干什么、在组织部和人家比什么”的倡议, 提醒组工干部“我和李林森差什么、学什么、比什么、做什么”。我们在培训中发现, 学员对党性教育培训的预期虽然很高, 但实际存在学习目的不具体、自我要求不明确的现象, 使党性教育要“入脑入心”的预期会受到直接影响。在组工干部党性教育培训时, 应该要求学员提前做好参训准备, 包括个人党性分析材料、学习计划和目的, 要带着问题来学习来思考, 以问题为导向参训, 可以在一定程度上避免产生休息和放松心态。
(二) 重视党性体悟的形成过程。要提高红色教育基地组工干部党性教育培训的质量, 使党性教育具有针对性和实效性, 关键是要重点关注培训目的的形成过程。党性教育培训的目的就是促进学员从理论认识更新到思想态度转变, 再到行为取向形成, 即学、思、悟、践过程, 其中悟是内化过程, 是表现出学习效果的前一个阶段。因此, 红色教育基地组工干部党性教育培训能出效果的另一个关键是要让学员学会体悟、做好体悟。体悟即在实践中找感觉、感悟, 在行动中探索感受变化。从兵团红色教育基地教学实践来看, 党性教育培训不是个人修炼而是团队学习, 因此, 在各种教学环节中增加和创造更多的团队学习互动平台是一种较好的营造体悟环境的做法。选择与组工干部党性修养密切相关的问题作为主题开展党性教育结构化研讨活动, 在教员导学、学员研讨、专家点评三个部分中, 充分促进教员与学员互动、学员与学员研究交流, 特别是在剖析和讨论中准确寻找党性培养问题、深入分析思想困惑问题和提出完善党性的可行性对策建议等方面, 促进学员在解决党性修养实际问题上有突破或受到深刻启发。
(三) 保持培训后效果。有人担心, 红色基地党性教育雨过地皮湿, 一离开“根据地”, 就像皮筋一样弹回到原来的状态。目前, 培训效果的评估、培训后效果保持和践行等问题, 对于干部教育工作来讲是个普遍存在的难题。一方面, 组工干部参加干部培训机构党性教育基本都是轮训调训, 一般情况下, 送出单位和组织部门在训前要求和训后效果评估都没有切实措施予以保障。另一方面, 干部培训机构与学员送出单位也没有建立联系机制, 训后缺乏跟踪调查。在《干部教育培训工作条例》中提出“建立干部教育培训考核和激励机制。干部接受教育培训情况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。”但并没有提出考核方法和训后事宜的意见。干部学院作为组织部一个为组织系统培训干部的部门, 可以尝试在党性教育培训中建立考核方法体系和训后跟踪机制, 作为落实《干部教育培训工作条例》的具体措施。
参考文献
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兵团职业教育 第2篇
发展的思考
新疆地域辽阔，或被资源（宜农土地、天然草场、矿产、石油、天然气等）丰富。新疆是多民族聚居区（47个民族），加快新疆开发是民族团结、国防稳定的需要。新疆地缘区委独特，是我国边界线最长（5663公里），邻国最多（8个），沿边县市最多（33个）的省区，是我国向西开放的桥头堡。新疆的发展一方面需要转变观念，创造良好的环境，积极引进东部和国外的人才、高新技术和先进的管理经验。另一方面，迫切需要提高当地劳动者的素质，只有发展职业教育，才能快速地培养留得住，用得上的生产一线需要的技术工人和有知识的农民。
自1990年，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定以来》，于1988年、1992年、1997年，先后三次召开职业教育工作会议，对新疆职业教育的改革与发展起到了重要的推动作用。近年来援疆工作会议尤其是全国第二次援疆工作座谈会及十八届三中全会均提出，要大力发展教育尤其是职业教育，由此可见中等职业教育的发展越来越重要，影响越来越深远，兵团南疆职业教育的发展又存在着一些特殊情况。
一、兵团南疆中等职业教育基本情况
兵团职业教育目前共有各类职业院校24所（不含本科院校所属的高等职业技术学院），其中普通高等职业教育院校1所，是国家示范性高等职业院校立项建设单位；中等职业学校23所，天山北坡经济带14所，南疆经济带4所，边境经济带5所；中职、高职在校生总数48383人，高职在校生9867人，中职在校生38516人。绝大部分职业院校属于公办性质，民办性质的只有两所。办学条件较好的职业院校全部在天山北坡经济带。
南疆4所职业院校发展起步较晚，发展较为缓慢，部分学校校园基础设施建设尚未完成，学校由于受区域经济发展情况制约，所开专业较少，专业结构比较单一，开设专业多为劳动密集型专业，办学基础和师资条件较弱。
以三师职校为例：三师职校于2005年11月经兵团编委批准成立，2006年开始招生办学,2008年进入校园。学校占地面积10.33万平方米，总建筑面积2.6万平方米（包括综合楼、学生公寓、学生食堂、实训厂房），总投入7532万元，各专业实训设备1390万元。2009年经第三师党委批准，第三师图木舒克职业技术学校、中央广播电视大学兵团第三师分校、中央农业广播电视大学兵团第三师分校、第三师教育培训中心四校合一，实行合署办学模式。2010年成立图木舒克大唐机动车驾驶员培训学校，现已形成职校、电大、农广校、培训中心、驾校五校合署的职业教育综合体。学校现有师生3331人（教师54人，学生3277人，其中职校1362人，函授学员1915人），培训中心年培训能力3000人次左右。几年来，累计中短期培训2万余人次，为社会输送学历教育毕业生1624人，就业率达95以上。学校确立了‚校企合作、工学结合、自给有余、补贴家用‛的人才培养思路。形成了学历教育、职业培训并举，中、短期结合，职前职后一体化的多元办学格局。学校在发展中的定位是紧紧围绕师市‚三化‛建设和职工多元增收办学，重点加强服务师市、团场特色优势产业和基本公共服务的技术技能实用人才的培养；明确了工作机制是政府主导、行业指导、团场企业参与；明确了办学模式是校校联办、校企合作、工学结合，服务需求，开门融合办学。由此可见职业教育在兵团南疆各师市发展中所起到的重要作用。
二、存在的主要困难和问题
当前，许多发达国家（如德国、日本）的职业教育已成为国民教育的主流，但在中国，特别是在边疆少数民族地区的人们对职业教育的发展却产生了疑问，就其原因，既有社会历史原因，也有客观现实因素；既有工作上的疏忽，又有体制上的弊端。
1、受‚大气候‛的影响，人们认识上存在偏颇
中专在‚千军万马过独木桥‛年代曾经是许多初中学生的首选学校，既可学到专业生产技能，又可被国家包分配获得就业保障。但随着国家政策导向的改变，‚重文凭之风‛在社会上的兴起，受高等院校普遍扩招等因素的影响，再加上我国现行用人制度和考试制度的负面影响，人们习惯于用传统的普通教育眼光看待职业教育，致使人们对职业教育的认识存在很多误区，影响了边疆民族地区职业教育的发展。有人认为职业教育是基础教育的补充，有人认为职业教育是后进生、落榜生教育，也有的认为职业学校条件不好，文化知识学得少，跳不出‚农门‛，争不上‚铁饭碗‛等等。就南疆地区来说，近几年来，我们对职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点认识不足，没有将职业教育纳入当地经济建设和社会发展的总体规划，在经费投入、资源配臵、办学条件等方面对职业教育的扶持力度不够，一些政策得不到落实。
2、学员锐减及生源基础较差 职业教育在经济发达地区已形成‚气候‛，但在边少数民族地区由于人们还存在认识上的偏颇，再加上目前社会中普遍存在着鄙视职业教育思想，不能正确认识职业教育地位，把职业教育当作‚二等教育‛，导致了职校的生源萎缩。现实社会，使得一部分学生热衷于普通高中，寄希望于大学好找工作；另一部分学生热衷于打工，只顾眼前利益。就读职业学校成了多数学生及家长的无奈选择，只有分数极低、连升普通高中都无望的学生才会考虑就读，职校成了家长为了不至于自己子女无书可读的‚托管所‛。甚至有的学生把职校看成是‚婚姻介绍所‛，来学校主要是玩。这些后进生有的不仅文化知识基础差，而且思想品德也差。生源质量下降，给学校的毕业生质量带来负面影响，从而给用人单位造成对职教生的不信任。这种恶性循环使得职业教育的社会信誉度越来越低。
3、兵团南疆职校目前的‚软硬件‛建设滞后
兵团南疆职业学校普遍建设发展缓慢，如三师职业技术学校自2005年批准成立以来，至现今仍未完成校园基础设施建设；学校教师队伍建设不完善，结构不合理，南疆地处偏远，人才引进难，尤其是南疆地区职业学校双师型教师匮乏，部门学校基本为零，另外南疆地区少数民族所占比例较大，民族孩子通用语言水平较低，双师+双语的复合型教师更为缺乏；随着区域经济发展及产业结构调整，以及生源的变化，学校的专业在不断调整，导致学校专业结构及专业课程体系极不完善。专业课程建设尚处于初阶阶段，欠特色或主打专业；南疆地区少数民族贫困人口较多，少数民族家庭收入水平较低，大多数民族家庭的孩子上不起学，而南疆地区少数民族学生的生均培养经费又较低，导致许多孩子无法上学或中途辍学。
4、社会上就业准入制度落实不到位
劳动预备制度和职业证书制度是《职业教育法》规范劳动力市场形成的两项重要制度。然而，一方面，一些部门、行业、企业参与支持职业教育的积极性不高，不愿意按《职业教育法》规定，接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习。另一方面，在需要就业准入的职业（工种）中，由于执法不严，‚先培训后就业，先培训后上岗‛的就业准入制度没有得到有效执行。2002年我国从业人员中，具有初中和小学受教育水平的人员占75％左右，接受过高中和中等职业技术教育者占12.7％。兵团南疆地区这一比例更低。可见，一些企业和单位用人用工只注重人力，不注重职业技能，一些用人单位在继续聘用未经职业教育和培训的劳动力，不但使推行职业资格证书制度缺乏激励机制，而且挫伤了受教育者的积极性，严重影响职业学校生源和规范的劳动力市场的形成。而南疆地区企业多为劳动密集型企业，多招人员工后不注重职业技能培训，员工待遇低下，劳动力流动性较大。
三、兵团南疆职业教育未来发展的对策
职业教育实质就是‚就业教育‛，应有明确的职业指向，以培养学生的职业兴趣，训练其职业能力为主要职责。中等职业教育承担着普及高中阶段的文化基础，教育和培养着中、初级实用型人才的双重任务。学校必须自始至终贯彻‚以服务为宗旨，以就业为导向‛的职教办学方针，才能突显职教的办学特点，也才能注入生存和发展的活力。
1、着力抓好‚硬件‛，增强办学的信心
继续加强校园基础设施建设。没有一定的‚硬件‛作为办学载体，办好职中只能是纸上谈兵，尽快把教学、住宿、实习实训、体育活动等基础设施修建好，并根据市场对职业培养需求，添臵和完善教学设施。职业学校教育的主要任务是就业前的职业准备教育，加强职业技能培养学校应注重实验实习场地建设，加大投资力度，强化实验实习场地的管理，发挥应有设施的示范、育人、服务功能。只有不断改善教学环境和设施，才能不断提高办学实力和水平，提高市场竞争能力，并让看得见的办学条件取信家长和吸引更多的求学者慕名而来。试想，倘若职中连最基本的办学设施都跟不上，那么什么时候才能发展到中央要求的‚职教与普教的在校生基本达到一比一‛的办学规模呢？
2、走联合办学之路，确保学生就业有门路 在国外，职业教育被当作一种产业来经营，一切按产业的要求去运作，学校就如同是加工厂，学生是生产原料，毕业生是产品，他们之间形成一个完整的产业链条，互相促进，互相制约。如果学校不能培养出与社会需求相吻合的高质量的毕业生，毕业生就没有出路，从而也就影响到学校的招生，学校就很难生存发展。我们也应树立这种产业思想，有整体意识、市场意识、危机意识，不能只把它当作一种公益事业，完全依赖上级安排。介于兵团南疆地区的地理、经济发展的限制，加上职校目前办学条件和技能师资空白，短期内无法满足办学的需要，现在要生存的唯一出路是合作办学、实现职业教育集团化。今年屯南职教集团的成立就是一个很好的开端。职业教育资源的优化配臵不仅体现在校内资源的优化配臵，还体现在校校资源乃至与社会资源的相互融通和共享上。我们有生源，但在没有设备、没有师资、没有教材的情况下，我们至多只能上一点基础文化课，而公共文化课一般也只上一年。因此，我们的学生还必须送到办学条件比较好的有关学校去进一步就读，才能学到一定的技能，也才能确保学生的就业。而外面许多学校拥有一应俱全的先进教学设备，就是缺少生源，这给我们一个很好的合作空间。当然，联合办学我们也必须有详细的实施计划，送去的学生我们也要有专职人员去管理。
同时，‚工学结合、自给有余、补贴家用‛的办学模式也兵团南疆民族地区不可缺少的办学之路，实行工学结合不仅符合职业教育发展的内在规律，是全面贯彻党的教育方针、加快职业教育发展的需要；是坚持以就业为导向、深化职业教育教学改革、提高职业教育质量的需要；也是解决兵团南疆民族地区职教经费不足问题，帮助学生、特别是贫困家庭学生成才就业的需要。
3、搞好专业设臵与课程设臵，让学生学到一技之长
职校要发展，要形成品牌，就必须进行课程改革，建立富有特色的课程体系，这是办学成功的中等职业学校的共识。而改革不是想当然，必须按需办学，按产业的要求办学，不能离开就业搞职改。要建立新的职业教育课程和教学体系，坚持产教结合。专业设臵也要根据自身的办学能力和社会需求，因时因需而异。有些专业教材不宜统编，应体现企业性，教材应突出实用部分，压缩理论部分。
在课程模式上，要把握文化教育和专业教育的统一，通用语言学习与职业技能培训的同意。技术技能教育是职业教育本质特征的体现，是职业教育的生命线，是需要坚持不懈加强的内容。对于定向性不强的，就要加强文化基础教学，通用语言教学，打好比较厚实的文化基础和比较宽泛的专业基础，提高学生的职业适应性。
周济部长指出：‚中等职业学校要以就业为导向，实现‘三个转变’，一是转变办学指导思想，进一步明确职业学校的定位和方向，中等职业学校的培养目标是数以亿计的高素质劳动者。二是转变办学模式，按照‚订单培养‛的方式，推动职业学校办学模式的改革。三是转变办学机制，按照市场经济的要求，促进职业教育的开放性和多样化。在现阶段，兵团南疆中等职业院校在专业的规划建设中，应处理好‚长线专业‛与‚短线专业‛之间的关系，认真考察不同层次、不同类型人才的需求，选好突破破口，确定好教育结构和方向。
4、加强师资培训，提高办学质量
俗言，‚名师出高徒‛，教师是学校的灵魂，教师素质高低和敬业程度决定着学校的校风。因为教师是教育过程中的组织者，引导和调控者，其在教育过程中传授知识的同时，也以自己好的素质和人格影响受教育者，教师职业劳动的这一特点决定了教师素质是保证教育质量的关键因素，而职业教育‚技能性、实践性‛等特殊性又决定了职业学校的教师应具有的双重素质：较高的职业素养和扎实的专业理论素养。而兵团南疆中职院校目前缺乏‚双师型‛的师资，现有的教师都是从普通中学转改过来的，受普通基础教育的影响，都缺乏职教经验，只强于专业理论知识，实际指导和操作能力没有。这样，学校只好把普教的鞋子穿在职教的脚上，老师勉强执教使学生的实际技能训练达不到教学目标的要求，实践技能不强，升学无门，就业困难，严重影响了职业学校的社会声誉，使得学校越办越无法办下去。2006年9月，教育部出台《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，要求中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业等生产服务一线进行实践，文化课教师和教学管理人员也要定期到企业开展调研活动，努力提高教师的专业技能和实践教学能力。在无力聘请技师的情况下，我们在联合办学的过程中，可以派老师做外教的助手，一边协助对学生的教育教学管理，一边借机动手学习，提高自己，回来好应用到教学实践中来。
5、切实抓好‚软件‛建设，促进学校和谐发展 学校内部制度必须齐全，我们工作才能‚有法可依‛；管理一定严谨，我们做事才能有序不乱。激励、管理、监督三大机制运行良好，学校工作才能正常运转。还要进一步重视德育工作，将德育工作融入课堂和日常管理之中，推行‚诚信做人、勤奋敬业、务实创新、奉献社会‛的职业道德教育，让培养出来的学生步入社会后受人欢迎，学校才有好的声誉，也才有好的发展。
兵团大学生信仰教育探析 第3篇
[关键词]兵团 大学生 信仰
大学生信仰教育是指对大学生进行马克思主义信仰教育，目的在于使他们形成科学的世界观、人生观、价值观，成为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。大学生对社会经济、文化、政治的发展有深远影响，尤其是作为兵团高校的大学生，其信仰教育工作事关国家的长治久安和中华民族的前途，事关兵团屯垦戍边的千秋伟业。
一、兵团高校大学生信仰教育的意义
1.信仰教育是大学生成才的关键。大学生思想敏锐，可塑性强，正是信仰确立的关键时期。但是他们在学校还处于一个相对封闭的环境，与社会的接触较少，人生阅历不丰富。不仅受到马克思主义的熏陶，同时也受拜金主义、个人主义，甚至宗教主义、封建文化等各种思想观念的影响。一旦放松对大学生的思想政治教育，那些反马克思主义的东西就会乘虚而入，阻碍大学生的成长。因此，我们要切实加强大学生的马克思主义信仰教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，熔铸他们健康完美的人格。
2.信仰教育是抵制西方敌对势力思想渗透的重要手段。新疆兵团地处祖国西北边疆，是多民族聚集地区，一直是西方敌对势力最活跃的地方。一些企图分裂祖国统一的不法分子，将大学生列为思想渗透和思想瓦解的重要对象，将西方的“西化”、“分化”观念通过各种形式渗透到大学生思想中，来侵蚀我国的年轻人。所以高等教育要始终坚持社会主义的办学方向，发挥信仰在人才培养中的导向作用，为无产阶级和广大人民群众服务，为共产主义事业服务，抵制西方敌对势力的渗透。
3.信仰教育是维护兵团稳定和发展的必要因素。兵团是一个由百万军垦战士组成的、为繁荣新疆经济文化建设、增进民族团结、镇守祖国边关做出不朽贡献的特殊组织。作为稳定新疆、巩固边防的重要力量，兵团组织在打击和抵御境内外分裂势力的破坏、渗透活动，保卫祖国边疆的稳定和安全方面发挥了不可替代的特殊作用。因此，树立大学生服务兵团的意识，发扬“热爱祖国，无私奉献，艰苦奋斗，开拓奋进”的兵团精神，为新疆区域建设提供强有力的智力支持和人才支撑是新疆高校义不容辞的责任。
二、当前兵团大学生信仰现状
1.信仰的多元性。改革开放以来，受社会环境的影响，在当代大学生的思想观念中，过去一直占主导地位的社会主义集体主义精神、为人民服务等观念在大学生心中地位失落，共产主义不再是大学生的唯一的信仰追求。大学生个体意识明显增强，个人主义、实用主义等思想占据主要位置，导致基督教、天主教甚至邪教在高校校园中也占有一定市场。
2.价值信仰的功利性。在社会主义市场经济条件下，人格和信仰都趋于市场化。大学生的人生选择由信仰引导转向为以“市场化的社会现实”为引导，失去了自我和道德约束。相信物质价值，不相信精神价值；相信个人价值、不相信社会价值，缺乏远大的精神追求和理想。
3.大学生信仰的危机。在市场经济条件下，受西方哲学思潮的影响，要求人们在社会生活中遵从自由、平等、竞争的原则，尊重个人利益，强调自主性，提倡个性化挥。这样，当个人认识与社会的公众信仰和意识形态灌输明显不相符合，甚至发生剧烈冲突时，必然会产生信仰危机。
三、影响兵团大学生信仰的主要因素
1.多元文化导致大学生信仰多元化。当前，社会上出现了传统文化、现代文化和后现代文化并存与交融的情形，使得大学生在进行价值选择时会有所不同，甚至同一个人进行价值选择时也会对不同特质的文化有不同程度接受的可能，因而使得大学生形成了不同的信仰。
2.市场经济下的价值取向导致了大学生信仰的世俗化。市场经济的动力核心就是追逐最大的现实物质利益，加上新疆的经济和文化发展水平与内地城市差距较大，受市场经济浪潮中实用主义和拜金主义的冲击，导致一些大学生的价值判断趋向实用化和功利化，使大学生崇我性更加突出，同时导致了对马克思主义信仰、共产主义信念的冲击和淡化。
3.社会环境的负面影响。改革开放以来，部分党员干部经受不住考验，在市场经济的冲击下迷失了自我，这些人的腐败行为损害了党的形象，败坏了党的声誉。一些大学生由对腐败分子的厌恶，进而对党提倡的主张产生了怀疑，并对社会主义产生了怀疑，从而严重削弱了他们对马克思主义和社会主义的信仰。再加上社会保障机制没有相应地发展起来，西北地区一些城市贫富差距较大，这与社会主义的发展初衷是不一致的，很容易引起大学生在思想认识上的困惑。这也在一定程度上误导了大学生，弱化了他们对马克思主义的信仰和对社会主义的信念。
四、加强对兵团大学生信仰教育的原则和方法
1.发挥“两课”教学的主渠道和主阵地作用，用社会主义理论体系武装大学生。“两课”教学作为大学生的必修课，是对大学生进行马克思主义理论教育的主阵地，它能够通过系统的理论“灌输”，使大学生全面、正确地理解、掌握马克思主义，从而为大学生确立马克思主义信仰奠定坚实的基础。在当前大学生的马克思主义理论教育中，兵团高校应根据新疆独特的地理位置，加强对大学生的责任感和兵团屯垦戍边的使命感。同时要结合当代大学生的认知特点和心理发展规律，注意研究学生的接受性问题，在教育过程当中广泛运用现代化手段，增强“两课”教育实效性和吸引力，从而使学生逐步树立起正确的马克思主义信仰。
2.引导大学生积极参加社会实践，提高理论与实践的结合。对大学生进行马克思主义信仰教育，不仅要求理论灌输，而且要求理论联系实际，强化实践和体验环节。应该深入开展各种社会实践活动，引导大学生深入社会，在社会实践中学习，使他们进一步认识国情，增强社会责任感，为科学信仰的树立奠定基础。在社会实践活动中，把马克思主义信仰教育与日常的思想政治教育结合起来，从解决大学生在日常生活中所遇到的问题、难点出发，把马克思主义信仰教育渗透到社会生活的实际当中，发挥大学生自我教育作用。
3.充分利用校园文化活动及网络等载体进行信仰教育宣传。校园文化丰富多彩，大学生生活在校园里，每时每刻都在接受着校园文化的熏陶。因此，学校必须加强校园文化建设，用先进的思想文化占领校园文化的阵地。一方面，要引导有关部门大量开展适合青年特点和健康向上的校园文化活动，积极组织引导教育工作者深入实际，开展调查研究，不断创造出贴近学生生活、富于时代气息、讴歌社会进步的高质量的校园文化产品；另一方面，要建立好校园网网站，用艺术的语言、丰富的图像及和谐的声音充分占据网络阵地，用多种表达方式把思想理论教育各方面的内容变成众多的主页，增强网络思想政治教育的感召力、吸引力、渗透力、说服力和战斗力，形成全方位、多层次的网络体系，为学生确立马克思主义信仰营造良好的思想文化氛围。
参考文献：
[1]刘建军.马克思主义信仰[M].北京:人民出版社,1993.
兵团职业教育 第4篇
1“中国梦”的内涵及其与大学生理想信念在价值观上的内在一致性
1.1“中国梦”的内涵
十八大以来, 习近平总书记多次提出并阐释实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。每个人都有自己的梦想, 每个民族也都有自己的梦想, “中国梦”的本质内涵即民族振兴、国家富强、人民幸福。
“中国梦”是民族的梦, 也是每个中国人的梦。中国人民共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。要想实现“中国梦”, 创造全体人民更加美好的生活, 任重而道远, 需要我们每个人付出辛勤劳动和艰苦努力。
“中国梦”归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现。“中国梦”的实现需要以保障和改善民生为重点, 不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 使发展成果更多更公平地惠及全体人民;“中国梦”的实现需要多谋民生之利、多解民生之忧, 解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题, 在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的基础上持续取得新进展, 让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活, 实现每个人自由而全面的发展。
1.2“中国梦”与大学生理想信念在价值观上的内在一致性
“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物, 是中国特色社会主义的共同理想。它具有鲜明的理论特色、时代特色、民族特色和实践特色, 无论是对国家、民族, 还是对个人都具有价值引导意义。社会主义、共产主义的理想信念决定着社会主义现代化建设事业的根本方向, 而人生的理想信念则决定着一个人的发展方向, 大学生也不例外。习近平关于“中国梦”的论述, 揭示了“中国梦”与大学生个人理想信念在价值上的内在一致性。
“中国梦”是包括大学生在内的中华民族和中国人民的梦。一方面, 中国每一位大学生的命运都与“中国梦”能否实现紧密相关。从集体意识来看, “中国梦”是民族的梦, 具有强大的指引、凝聚功能。无论是战争年代还是和平年代, 祖国的强大和繁荣都与大学生的个人发展密切相关, 祖国越强大, 经济越繁荣, 社会越安定团结, 就越能够为大学生提供良好的学习环境和发展平台;另一方面, 大学生也是“中国梦”的践行者, 大学生个人梦想的实现影响着中华民族复兴之梦的实现。大学生是祖国和民族的希望, 是社会发展的关键力量, 他们的理想信念、政治思想观念直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。为此, 我们应把实现个人理想与中华民族伟大复兴结合起来, 在中华民族复兴的道路上实现个人理想, 以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现[1]。
2 兵团高校大学生理想信念现状
首先不可否认的是, 当代大学生的理想信念在整体上是积极向上的, 他们对祖国的未来发展充满了信心, 对中国特色社会主义道路有着高度的认同感。特别是在如2008年北京奥运会、汶川地震、雅安地震等重大事件面前, 他们以高度的社会责任感经受住了这些巨大的考验, 体现出了他们的爱国热情和敢于担当的优秀品质。
但同样不可否认的是, 一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。另外, 现代社会的快节奏给大学生群体的压力也越来越大, 使得从小就受到父母呵护、缺少磨炼的他们在面对生活压力的时候缺乏抵抗力, 极易产生理想信念不坚定的现象。他们过分重视自己的个人理想, 淡化了社会理想。为此, 对大学生的理想信念教育急需一个共同理想的指引, 使其个人理想与社会理想有机结合[2]。
3 以“中国梦”为引领, 探索理想信念教育的有效途径
(1) 在教育内容上, 坚持以理想信念教育为核心, 以“中国梦”为引领, 大力发扬兵团精神, 深入开展世界观、人生观和价值观教育。坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生, 深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。积极开展中国革命和改革开放的历史教育, 基本国情和形势政策教育以及兵团军垦历史教育, 使大学生正确认识国家、兵团的前途命运, 认识自己的社会责任, 增强历史紧迫感, 确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时, 积极引导大学生不断追求更高的目标和理想, 自觉树立和践行社会主义核心价值观, 始终保持积极的人生态度、良好的道德品质。
(2) 在教育观念上, 变教导为引导。当代大学生的理想信念日趋务实, 注重切身利益, 如果离开了大学生的生活愿望和职业发展, 单纯讲理想信念, 就会变成一种空洞的“理论灌输”。为此, 教育工作者要转变教育理念, 重视大学生的主观能动性、个体差异性, 从大学生个性心理发展规律出发, 从关心他们成长成才入手, 把理想信念教育与大学生的实际问题相结合, 帮助大学生学会正确处理理想与现实、顺境与逆境、个人与社会的关系。鼓励大学生通过自我奋斗实现个人理想, 引导大学生把个人成长和国家、社会的发展联系在一起, 坚定理想信念。
(3) 在教育途径上, 紧密结合实际及大学生自身特点, 拓宽教育途径, 创新教育载体。随着教育对象、教育环境的变化, 传统的教育模式已不能完全适应新形势下的育人要求。因此, 我们必须联系实际, 勤于思考, 积极探索, 努力将理想信念教育工作做到大学生的心坎上, 以增强教育效果。一是充分发挥党团、学生会、社团、青年志愿者等组织的优势, 充分利用文化遗产、革命遗址和爱国主义教育基地的教育功能, 开展形式多样的教育活动, 在活动中增加对“中国梦”的诠释, 激发大学生主动认同并实践自己理想和“中国梦”的热情[3]。二是发挥校园文化的育人功能, 通过开展大学生喜闻乐见的文体活动, 寓教于乐, 引导他们在潜移默化中确立正确的思想、培养高尚的情操。三是充分发挥先进典型的榜样示范作用, 有意识地从不同侧面树立鲜活、感人的典型, 使大学生有榜样、有目标, 增强其追求理想的内在动力。
摘要：为实现“兵团梦”、助圆“中国梦”, 对兵团高校大学生理想信念教育提出新的要求。以“中国梦”为引领, 积极探索有效途径, 加强兵团高校大学生理想信念教育。
关键词：“中国梦”,兵团高校,理想信念
参考文献
[1]庞桂甲.浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报, 2013 (5) :66-69.
[2]肖贵清.实现中国梦的根本途径、精神支撑、力量之源[J].思想理论教育, 2013 (11) :4-10.
兵团职业教育 第5篇
注单项选择题（本类题共10 小题，每小题4 分，翔0 分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。）．下列职工薪酬中，不应当根据职工提供服务的受益对象计入成本费用的是（）。
A ．构成工资总额的各组成部分
B ．因解除与职工的劳动关系给予的补偿
C ．工会经费和职工教育经费
D ．社会保险费．下列关于存货可变现净值的表述中，正确的是（）。
A ．可变现净值等于存货的市场销售价格
B ．可变现净值等于销售存货产生的现金流入
C ．可变现净值等于销售存货产生现金流入的现值
D ．可变现净值是确认存货跌价准备的重要依据之一．某企业2012 年12 月31 日应收票据的账面余额为300 万元，已提坏账准备10 万元，应付票据的账面余额为60 万元，其他应收款的账面余额为30 万元。该企业2012 年12 月31 日资产负债表中应收票据项目的金额为（）万元。
A.290
B.230
C.260
D.300．企业用当年实现的利润弥补亏损时，应作的会计处理是（）。
A ．借记“本年利润”科目，贷记“利润分配一一未分配利润”科目
B ．借记“利润分配一一未分配利润”科目，贷记“本年利润”科目
C ．借记“利润分配一一未分配利润”科目，贷记“利润分配一一未分配利润”科目
D ．无需专门作账务处理．下列各项中，说法不正确的是（）。
A ．购入债券，应增加事业基金一一投资基金
B ．医院药品的核算均采用进价核算
C ．医院药品的核算均采用售价核算
D ．事业单位借入款项，一般不预计利息支出．企业增资扩股时，投资者实际缴纳的出资额大于其按约定比例计算的其在注册资本中所占的份额部分，应作为（）。
A ．资本溢价
B ．实收资本
C ．盈余公积
D ．营业外收入．某企业存货采用月末一次加权平均法核算，月初库存材料60 件，每件为1 000 元，月中又购进两批，一次200 件，每件950 元，另一次100 件，每件1 046 元，则月末该材料的加权平均单价为（）元。
A.980
B.985
C.990
D.1 18．采用成本法核算时，企业对于持有期间被投资企业宣告分配的股利，应（）。
A ．作为投资收益或长期投资减少处理
B ．作为长期投资减少处理
C ．作为投资收益处理
D ．作为营业外收入处理．委托方采用收取手续费的方式代销商品，受托方在商品销售后应按（）确认收入。
A ．商品售价
B ．收取的手续费
C ．销售价款和手续费之和
D ．销售价款和增值税之和．企业现金清查中，经检查仍无法查明原因的现金短缺，经批准后应计入（）。
A ．财务费用
B ．管理费用
C ．销售费用
D ．营业外支出
多项选择题（本类题共5 小题，每小题4 分，共20 分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。）．下列各项中，影响企业营业利润的有（）。
A ．投资收益
B ．财务费用
C ．所得税费用
D ．营业外收入．企业购入股票作为长期股权投资，采用权益法核算的情况下，长期股权投资的初始投资成本包括（）。
A ．购入时实际支付的价款
B ．实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利
C ．购入时实际支付的相关费用
D ．为取得长期股权投资而发生的直接相关费用．下列关于固定资产的确认和计量，说法正确的有（）。
A ．新建的固定资产按造价和相应发生的运杂费、保险费、安装费、车辆购置附加费入账
B ．改扩建的，按改扩建过程中发生的实际支出减去变价收入的净增加值增记固定资产价值
C ．接受捐赠的固定资产，按同类固定资产的市场价格或有关凭据及发生的各项费用入账
D ．盘盈、无偿调入的固定资产，不能查明原值的，估价入账．以下可以做为企业的无形资产核算的有（）。
A ．专利权
B ．专有技术
C ．商标
D ．商誉．按现行制度规定，需要在“应收票据”科目下核算的票据包括（）。
A ．银行汇票
B ．银行本票
C ．商业承兑汇票
D ．银行承兑汇票
判断题（本类题共10 小题，每小题4 分，共40 分。请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择’对’，认为表述错误的，请选择’错’。）1 ．用盈余公积转增资本，所有者权益总额不变。（）
对．企业计提了存货跌价准备，如果其中有部分存货已经销售，则企业在结转销售成本时，应同时结转对其已计提的存货跌价准备。（）
对．农业综合开发的“综合”是指开发方式、资金来源、治理措施、治理效益的综合。（）C 对C 错．如果企业销售合同所规定的标的物尚未生产出来，但持有专门用于该标的物生产的材料，其可变现净值也应当以合同价格为基础计算。（）
对．事业单位无形资产均一次摊销，计入事业支出。（）
对．短期借款利息在预提或实际支付时均应通过“短期借款”科目核算。（）错．由于货币资金的流动性最强，因此，农牧团场持有的货币资金越多越好。（）错．消耗性林木类生物资产发生的借款费用，应当在郁闭时停止资本化。（）对．农牧团场实行团、营、连三级管理一级会计核算。（）
错．农牧团场企业单位上缴的社会养老等五大保险基金属于国有资本经营收入。（）
兵团职业教育 第6篇
【关键词】兵团高校 兵团精神 当代大学生
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0020-01
兵团精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是兵团人在对待屯垦戍边事业，在处理国家、集体与个体利益关系中所表现出来的观念、情感与态度等，是兵团高校培育大学生树立核心价值观的优质资源。当前，大学校园充斥着多元价值、多元文化、多种需求的趋势，影响着大学生的核心价值观。因此，在兵团高校内研讨如何引导大学生学习、认同和弘扬兵团精神，并转化为实际行动，对维护边疆的安定团结和长治久安有着重要意义。
一、兵团高校在当代大学生中弘扬兵团精神的现实意义
1.有助于大学生树立正确的核心价值观。
兵团精神在本质上形成了兵团社会的核心价值体系，体现了以马克思主义思想为指导，反映了兵团人民的共同理想信念，涵盖了以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，所体现的道德行为规范和价值观念有鲜明的社会主义荣辱观的特点[1]。所以，利用兵团精神培育兵团高校大学生，可为大学生树立核心价值观提供强大精神支撑。
2.有利于促进大学生的综合发展。
社会经济的快速发展对兵团精神的要求均体现在人民群众的社会实践活动中，兵团精神是推进兵团各项事业发展的精神动力。在兵团高校中弘扬以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神，能够帮助大学生增强自身的创造能力和辨别能力，树立崇高的理想信念，培养高尚的精神追求。
3.有利于为兵团培养高层次人才队伍。
兵团高校积极弘扬兵团精神，有利于培育一支热爱兵团、服务兵团的高层次人才队伍，为兵团的未来发展培育中坚力量。弘扬兵团精神，有助于抵御宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力和西方敌对势力的侵入。兵团高校大学生是新疆生产建设兵团未来经济发展的中坚力量，他们拥有优秀的科学素养与实践技能，将对兵团经济建设做出极大的贡献，使新疆实现飞跃式发展。
二、兵团高校对当代大学生思想教育存在的困境
1.社会潮流对兵团高校大学生德育观念的影响。
随着经济全球化的日趋完成，世界政治与文化也开始步入全球化，西方各种哲学、社会政治和文化思想的流入，各种垃圾文化和腐朽生活方式伴随而来，侵蚀和消磨着大学生的价值观、理想信念、伦理道德、民族认同感等[2]。改革开放的深入和市场经济的发展不可避免地对兵团儿女的思想观念和价值取向产生了复杂的影响。当代大学生对于当今社会环境变化的反应最为敏感，在思想观念、价值取向、行为习惯等方面受到全球化、市场化、网络化浪潮的冲击。
2.兵团高校现有的部分教育方式无法适应时代的需要与社会的发展。
兵团高校虽然在兵团精神教育工作方面取得了一定的成绩，但还存在一些不足。教育观念落后，没有充分体现“与时俱进”和“以人为本”的理念；教育内容缺乏深度剖析，对兵团精神的时代特征、价值和发展的教育不足；校园文化建设方面突显不够，校园物质文化作用发挥的不充分；在教育实践基地的建设、制度的建立、经费的保障、时间的安排等方面还有问题，没有充分利用兵团的优越历史、地理条件；教育方法不当，主要采用传统灌输方式，缺乏情感性和艺术性，方式过于简单、形式，在一定程度上制约了教育的效果和质量[3]。
3.兵团高校对兵团精神教育的保障体系不够健全。
首先，兵团高校的组织保障体系不够完善，比如学校党委的领导地位及党政领导、教职工的工作职责、岗位责任，虽然在总体上建立的很好，但仍有不足之处，很多工作职责不够明确。其次，专项经费作为后勤保障，投入力度不够。虽然近几年兵团高校普遍加大思想政治教育的专项经费投入，但投入与需求还有极大的差距。再次，队伍建设是组织保障。兵团精神教育工作须依靠4支队伍：管理干部队伍、教师队伍、班主任队伍和辅导员队伍，队伍水平的高低决定着教育水平。
三、兵团高校兵团精神教育工作的对策探究
1.转变教育观念，使教育充分体现与时俱进。
高校应坚持育人为本、德育为先的原则，将思想政治教育摆在首位，根据党、国家、社会对大学生的要求，针对他们的思想状况，加强正面教育，全面提升大学生的道德修养；要高度重视政治理论课的作用，改进教学模式，把社会主义核心价值体系的内容融入到课堂中；要学习党的基本知识、政策方针和兵团发展历程，引导学生掌握党情、国情、兵团情。
2.拓宽教育途径，采取多样化教学手段。
以校园文化建设为依托，发挥校园景观的育人作用，将兵团的发展、历史名人和突显兵团精神的语言装饰在校园环境中，陶冶广大师生的情操；加强实践教学环节，要求学生收集与兵团历史、文化相关的资料，研究兵团发展的特色，引导他们用辩证的眼光和思维认识兵团精神的实质；整合各种资源，多种教学手段相结合（即课堂、讲座、调研、演讲、辩论、论文等），全方位调动学生的积极性和主动性；灵活运用现代信息、资源、教育方法，广泛借助现代传媒，让学生了解不良社会现象的危害，从而约束自己的行为。
3.健全兵团精神教育的保障体系。
在兵团高校的兵团精神教育工作中，各层级部门及相关教育者要明确职责，避免集体邀功、逃避责任。加大专项经费的投入。另外，针对兵团高校的教育队伍的素质不高、数量不足的情况，要通过吸纳高层次人才、加强进修培训、出国留学访问等方式，提高队伍的培养力度，全面提高人才队伍的整体能力和水平。
兵团精神的教育和弘扬不只是4支队伍的工作，它是一个系统的、全面的工程，需要多方位协作努力，在学校里每位教职工都是兵团精神的教育者，各方面的资源和力量均要结合起来，充分发挥作用，形成弘扬和传播兵团精神的合力。
参考文献：
[1]张伟.闫卫华.付娟.兵团精神与高校大学生核心价值观培育研究.[J]云梦学刊，2013，（2）
[2]李佳国.当代文化变迁与大学生思想政治教育[M].成都：西南财经大学出版社， 2008： 1.
兵团职业教育 第7篇
一、相关概念界定
(一) 兵团高校
本文中的兵团指新疆生产建设兵团 (The Xinjiang Production and Construction Corps) 。
兵团高校主要是是指由兵团对其行使主要的教育管理权限, 该高校的服务范围主要为兵团辖区的高校。因此, 本文所说的兵团高校主要指石河子大学、塔里木大学以及石河子大学科技学院三所普通高等本科院校。
(二) 高校专业结构
高等学校中的各个专业都是一个独立的教育实体单位, 应该有自己的办学规模, 形成合适的规模效益。广义的“专业”是指某个固定行业中的特有的劳动特点;狭义的“专业”主要指某些特定的社会职业。还有学者认为:“专业是课程的一种组织形式。”[1]在西方高等教育中, “专业”一词用“major”表示, 大体相当于“国际教育标准分类”的课程计划或美国高等学校的主修。本文讨论的“专业”主要指“高等学校根据社会分工需要而划分的专业知识或技术门类”。专业主要按学科门类划分, 目前我国普通高校专业门类有11种, 本科专业共有249种[2]。
“专业结构”是指高等教育所设置的专业的种类、个数及比例关系, 主要是指各类高校及其具体的学科专业所构成的比例关系和组合方式, 包括不同科类高校和学科专业的数量、布局以及相互之间的联系等。
二、兵团高校专业设置存在的问题
(一) 高校专业设置缺乏前瞻性, 人才培养滞后
由于缺少充分的办学条件和科学论证, 以及政府部门在宏观调控上的缺失, 造成某些专业没有进入到一个良性发展的轨道, 与人们的预期出现偏差。对于一些热门的专业, 一些高校都会把大量的教育资源集中在其中, 争相为其大量投入, 在学校开设了很多与之相关的专业点, 造成了教育资源的浪费, 并且使得毕业生的就业前景变得愈加严峻。
当代中国高校的专业设置, 很大一部分是随着社会需求而不断自我调整的, 虽然这样的模式在短期内能够满足一定的社会需要, 并带给高校一定的利益, 但是, 此种模式也违背了高等教育发展的规律。由于企业追求的是资本效益的最大化, 一般企业产品的市场周期较短, 而高校培养人才的周期持续时间较长, 高校为了适应社会和企业对相关人才的需求, 并为之投入进行专业设置, 一直到最后的人才产出, 这个周期与企业的生产周期存在很大差异, 并无法满足企业对人才的需求[3]。在当今高校的人才培养模式下, 等到高校产生一批相关专业的毕业生时, 他们所学的专业可能已经不再是社会需求的热点了。
如何处理专业人才培养的时间滞后性与市场热点的矛盾是一重要的课题, 也是反映高校如何把握适应社会需求和学校自身学科发展规律的问题。很多高校设置专业的出发点是跟据社会的即时人才需求和考生志愿, 而忽略对人才市场长期需求的前瞻性进行分析, 这是不完全科学的。由于考生对专业认识模糊性、对人才市场信息认识的非专业性和不对称性, 他们对专业的选择与判断往往是缺乏理性的。高校应该根据学科专业人才培养的自身规律, 结合市场需求周期性变化特征, 在对高校专业设置作出科学的预测分析之基础上, 合理设置专业。这种合理性反映在学科专业培养的层次性、长线专业与短线专业的结合性、市场导向型专业与学科引导型专业的结合上。
(二) 特色专业、优势专业、重点专业不明显
兵团高校要提高自己的竞争力和办学实力, 就要大力加强自己的专业建设, 这样才能让兵团高校的毕业生在社会上更具有竞争力。与内地高校毕业生的社会竞争力相比较, 兵团高校的毕业生并不占优势, 原因是多方面的:一是由于兵团的社会经济发展与内地存在一定差距, 对人才的需求也不如内地旺盛;二是因为兵团的产业结构调整, 造成了现有的毕业生无法满足兵团的需求;三是兵团高校自身存在的一些问题才是造成这一现状的主要原因。兵团高校自身问题是:首先, 急功近利的思想导致兵团高校在专业设置中资源扎堆, 出现一大批雷同的专业;其次, 一些兵团高校非常专注申报新专业, 把专业申报作为学校一项重要工作对待, 但是, 专业申报获得上级教育部门通过后, 学校往往在后续的专业建设中并不能像申报时那样投入相应的精力, 这使得新建专业没有收到预期的效果, 对高校整体教学质量的提高并无益处。
(三) 专业设置覆盖面不够广
自从1998年教育部启动了新一轮学科专业修订、调整工作, 颁布《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置规定》等两个规范性文件以后, 专业种类从504种归并为249种。
在教育部249种本科专业目录中, 兵团的4所高等院校只有72种专业在列。截至2005年底, 兵团有普通高校4所, 其中, 本科高校3所, 专科高职院校1所[4]。兵团的院校类型主要是综合大学和多科性大学, 这3所本科高校中, 只有石河子大学是具有10个门类专业的高等学校;另外2所高校具有5个以上门类专业。这些现状表明在兵团高等本科学校中, 虽然学科综合化程度比较高, 但各高校的专业设置仍然不足, 与社会需求存在一定差距。新型学科、边缘交叉学科和应用型学科在各地高校都属于重点学科, 但是在兵团各高校中, 此类学科的发展滞后。这说明兵团高校在专业设置、招生结构以及人才培养模式方面远不能满足兵团产业结构调整后的需求, 需要我们不断地进行强化建设。
三、兵团高校专业设置调整的措施和建议
(一) 政府要加强宏观调控
地方政府应加强宏观调控, 使大学专业设置稳步有效地重组。首先要充分行使政府的行政职能, 在高校专业的设置上进行统筹规划, 同时, 结合当地的需求, 对一些社会急需的专业进行重点建设。这样做有利于学校内各个专业相互扶持、彼此呼应, 形成各专业共同发展的良性循环, 使学校的学科建设既能满足社会的需求, 又使得学校规模、学科布局的效益得以体现。
政府要加强宏观调控, 具体要做到以下三点:一是要在详细了解当地高校的专业布局的基础上, 对已经存在的学科进行细化分类, 对不合理的学科建设规划进行修改;二是要明确本地的社会需求, 对未来各种人才的社会需求量作出科学判断, 以此来引导兵团高校的学科建设, 使学校的人才培养计划能发挥出最大的效益, 让每一个学生都能充分做到学有所用;三是要对高校的专业设置提供一个相应的准入标准, 专业的设置一定要符合社会和企业的需求。政府要在毕业季之前及时发布当地和全国各类人才需求信息, 让学生能及时了解社会人才需求情况, 学校也可据此来调整自己的专业设置规划, 以当地政府对各学科的准入标准为基点, 使得新学科的建设既能满足兵团的产业结构调整, 也可避免重复投资造成教育资源的浪费。
(二) 尽快形成高校学科专业设置和建设的自我调整新机制
我国的《高等教育法》规定, 高校有自主设置和调整学科专业的权利。一是要让各高校给自己一个合理定位, 认清自身的现状, 各个院系要明确分工, 了解自己的优势和办学目标, 避免不同学科专业的趋同化的现象, 重复发挥不同专业的优势;二是要对现有的高校学科专业进行调整。高校要提高人才的培养质量, 就需要构建一个合理有效的专业结构。对于现有的专业, 要求高校保证给予稳定、长期的投入和不断的教育资源投入。而对于新专业的发展建设, 不能一味地迎合社会的热点需求, 必须结合当地的实际需求 (包括近期和远景的) 进行自我调整。只有这样, 才能在发挥原有优势专业的基础上, 形成一批既能满足经济建设需求, 又具有地方特色的新型专业。
(三) 加快建立社会广泛参与的开放性学科专业建设新机制
高校的学科建设离不开学校、企业、政府部门和社会各界的大力支持。首先, 要建立一个由社会各界组成的地区性跨行业的学科建设协调机构, 在对本地学科建设进行充分调研的基础上, 制定合理的专业设置规划和人才培养计划, 这样既能保证新专业的设置不会因产业结构的调整而失去其预期功效, 也会让人才培养落到实处, 增加就业率, 避免教育资源的浪费。其次, 需要社会中介机构对高校学科建设进行监督, 并授权中介机构或者社会媒体定期对学校的学科建设进行评估, 对于评估结果, 高校的学科建设可作为重要参考。第三, 要在高校学科建设的过程中, 明确各职能部门的职责, 让社会用人单位也积极参与到其中, 并明确其与学校相关部门的权利义务关系。
(四) 加强大学科技园区建设
大学科技园区对高校学科发展的作用集中体现在凝练学科发展方向, 拓展学科的研究领域, 促进学科队伍建设, 改善学科发展条件, 培养创新拔尖人才等方面。因此在加强大学科技园区建设中, 政府要主动协调大学与企业的关系, 通过产学研或建立大学科技园等形式, 使企业与大学建立固定的合作关系, 促使最新的科研成果及时转化为现实的经济实力[5]。截止2006年, 全国已建成国家大学科技园62个, 而兵团目前仅有一个石河子大学科技园。因此兵团急需增加大学科技园数量, 兵团应联合政府、企业、高校三方力量创办省级科技园, 进一步完善大学科技园的孵化功能及其支持和服务体系, 更好地服务于地方经济。“十一五”期间我国将建设国家大学科技园30个左右, 到“十一五”末, 国家大学科技园总量将达到80个。由此可以预见, 大学科技园有巨大的发展潜力。兵团应抢抓机遇, 借鉴国内外建园的经验, 把大学科技园建设纳入到兵团经济社会发展总规划之中, 把建园与发展高新技术产业进行统筹考虑, 通过加强大学科技园区建设, 提升高校学科建设水平, 使大学科技园真正成为兵团经济结构调整、科技创新的龙头。
参考文献
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[2]教育部.普通高等学校本科专业目录 (1998年颁布)
[3]叶晓梅, 孙金燕.2007年兵团国民经济社会发展综述[J].新疆农垦经济, 2008 (06)
[4]周生贵.西部高校跨越式发展运行机制研究[M].乌鲁木齐:新疆人民出版社, 2007
兵团职业教育 第8篇
一、研究概况
(一) 他媒的选取
为了增加研究的信度, 本研究选取了传统纸媒——《人民日报》。作为中国最具权威性、发行量最大的国家级纸媒《人民日报》, 担负着向国内外民众介绍党与国家运转情况的责任, 在国内具有极高的可信力和影响力, 对国内民众兵团形象认知的形成有着重要的参考价值。
(二) 类目建构
我们把所抽取到的所有涉及兵团报道的样本, 分别从报道内容、报道语言和新闻体裁等三个角度进行分析研究, 并建构相应的类目。
1.报道版面:版面是一种无声语言, 根据版面可以反映出报道对象在报道者心中的重要性。本研究在截取的时间内, 对《人民日报》所有涉及兵团60周年的新闻报道进行版面上纵向的统计与横向的分类, 其中纵向统计主要是对所用版面数量进行总计, 横向分类主要是把版面位置分为头版和非头版。
2.报道感情:根据新闻报道的标题和内容, 本研究将2014年10月《人民日报》所有涉及兵团成立60周年的新闻报道进行报道感情的分类与归纳。
3.新闻体裁:通过对2014年10月《人民日报》所有涉及兵团成立60周年新闻报道内容的基本性质的分析和归纳, 对其进行消息、通讯、评论等三种体裁的分类。消息一般指报道事实比较单一, 力求用最简洁的语言报道所发生的事情的报道;通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁;评论是记者事先有目的地选定报道对象, 对特定的人物、文体、事件和风物进行解读之后所写的报道。
二、数据分析与研究发现
通过对2014年10月《人民日报》所有涉及兵团成立60周年新闻报道的分类统计, 可以得出以下结果:
(一) 报道版面:量少质精
在本研究所截取的时间段内, 共有20篇关于兵团成立60周年的新闻报道, 它们的分布如图1所示, 10月7日与8日达到报道高潮, 因而其版面数量之和是20版, 头版数量为5篇、非头版数量则为15篇。从中可以发现, 《人民日报》对于兵团成立60周年是重视的, 虽然只有5篇发在头版, 但是笔者认为《人民日报》能够拿出5个头版的位置实属难得, 因为根据我国党报版面分布规律, 头版主要是关于国家或当地主要领导人相关活动的新闻报道。
(二) 报道感情:以肯定为主
在上述所有报道中, 都对兵团60年来为国家和新疆的发展与稳定做出的贡献给予了高度肯定, 报道从历史、经济、政治、科技文化等多方面, 叙述了兵团无私奉献的伟大品质, 为我们刻画了一个边疆稳定器的形象。不过, 在仔细阅览完这20篇报道后, 感到虽然报道的感情是一样的, 但是感情倾向更多的是由兵团政治作用反映出来的。
(三) 新闻体裁:评论居多
在对《人民日报》关于兵团成立60周年的新闻报道内容进行新闻体裁分类后确认, 20篇报道中, 评论最多, 通讯次之, 消息较少, 其中评论多是对兵团历史功绩和现在成就的梳理回顾, 微观上则是通过对兵团先进人物如张喜进、李梦桃等事迹的生动描写, 以点带面地反映兵团人的宝贵品质, 同时为了反映近年来兵团城镇化建设的快速发展, 对兵团城市的代表——八师石河子市进行了3篇、两个版面的重点介绍。
三、文本分析与形象塑造
图2:《人民日报》2014年10月关于兵团成立60周年的新闻体裁分类统计表
通过对20篇报道文本内容的分析, 笔者认为其勾勒出了一个多面的兵团形象。
(一) 政治形象
所有报道中比较集中体现兵团政治形象的报道有《从“生产队、工作队、战斗队”到“稳定器、大熔炉、示范区”》、《兵地一体融合发展》、《兵团建设与新疆长治久安笔谈》, 这些报道塑造了兵团是党和国家实现新疆社会稳定和长治久安的重要力量, 是新疆发展的一部分, 同时也报道了, 随着社会发展, 兵团与地方利益分化日趋明显, 在部分地区和产业领域上, 双方暂时还不能深刻地认识到彼此的重要性, 兵地融合仍需要进一步发展。
(二) 职工形象
由于兵团是党政军企合一的特殊组织, 因此兵团人也称为职工。截止到2014年年末, 兵团约有273.29万左右的职工。 (1) 兵团职工的数量虽然不是很多, 但是兵团职工形象却是兵团宣传的重要方面, 对此《人民日报》进行了多篇报道, 在这些报道中, 刻画了不同民族职工, 相互团结、扎根边疆、默默奉献祖国的高尚形象。
(三) 城镇形象
2010年, 中央新疆工作座谈会召开后, 兵团启动了以城镇化、新型工业化、农业现代化为主的“三化”建设进程。“三化”建设中占首位的是城镇化, 这是兵团新时期的一个名片。截止到2016年2月26日, 兵团已经拥有九座城市。 (2) 兵团城市的长子——石河子市, 是兵团城镇发展的一个窗口, 《军垦第一城领跑新丝路》、《“五城”定位打造魅力石河子》、《六十年, 在沧桑巨变中走向新的辉煌》等三篇报道, 集中对石河子市的历史与发展进行了梳理和展望, 展现了以石河子市为代表的兵团城市朝气蓬勃、欣欣向荣、独具兵味的现代城镇形象。
四、结论
(一) 侧重于宏观叙事
每一个媒体由于自身的定位和实力, 其辐射的受众群体是有限制性的。《人民日报》作为党中央的机关报, 面向的是全国乃至海外受众, 兵团机关报《兵团日报》显然从影响力和发行量上都无法与《人民日报》相提并论, 其受众主要以兵团职工为主, 但是作为属于兵团自己的宣传媒体, 为庆祝兵团成立60周年营造出了浓厚的舆论氛围, 在重要版面开设《热烈庆祝兵团成立60周年》栏目, 对兵团事业的发展与成就展开重头报道, 开设了《实录兵团·英模精神光耀边疆》栏目, 重温兵团60年发展过程中涌现出的英模代表的光辉事迹, 还开设了“我的兵团情”征文、“印象·兵团”摄影大赛等系列活动。《兵团日报》立足兵团, 用一种亲历者的叙述方式, 把兵团60周年的兴衰荣辱和发展变迁投射到每一个兵团人身上, 努力给读者一种平凡中见伟大、寻常中见感动的感觉。相比较而言, 作为国家级媒体的《人民日报》, 由于其政治属性、读者定位和宣传目的不同, 在对兵团成立60周年的宣传报道中, 更多的是以宏观叙事为主。
(二) 政治主导为主
《人民日报》在对兵团成立60周年的有关报道中, 为读者塑造的是政治、职工、城镇建设等方面的兵团形象, 而《人民日报》的报道, 在视角选择和价值取向上受国家政策意识的影响, 更注重的是兵团与国家利益相结合。媒体对被报道者形象的塑造不是孤立的媒介形象, 被报道者形象与媒体的政治立场、历史传统、社会环境等诸多客观事实之间存在互动建构的关系, 《人民日报》对兵团形象的塑造宣传也必将受到媒介自身和其他客观事实不同程度的影响。
近年来, 新疆面临着维稳与发展的双重压力, 兵团作用日渐凸显。正如刘延东副总理在兵团成立60周年大会上所讲, “兵团始终站在反分裂、反恐怖斗争第一线, 不断强化兵的意识和能力, 在打击三股势力、维护新疆团结稳定的最大斗争中发挥了不可替代的作用。” (3) 在所有涉及到兵团成立60周年的新闻报道中, 基本上是以论证兵团存在与发展的合理性和合法性为主线的, 党和国家兼顾当下与长远战略的需要, 媒体对兵团进行了有选择性的重点报道, 塑造了一个无可替代的国家兵团形象。此外, 兵团形象的塑造, 对于兵团的进一步发展具有举足轻重的作用, 鉴于兵团媒体目前的能力, 兵团不得不借助于《人民日报》这样的国家级主流媒体的力量, 这固然有助于兵团的宣传, 扩大疆外人对兵团的认知, 然而《人民日报》目前的宣传没有跳出特殊时间节点的传统窠臼, 对兵团的集中宣传大都是在重大节庆时, 如在这次兵团成立60周年大庆上, 对兵团的宣传力度比平常大许多。此外《人民日报》的塑造宣传还涉及到一个话语权的问题, 因而兵团在走出去的过程中, 在借助于外部力量的同时, 还应该扶持壮大兵团自己的宣传力量, 掌握自己的对外宣传话语权。
注释
1 王巧玲、张彦.把握形势抓机遇促兵团人口发展[J].兵团党校学报, 2016 (01) :34-37.
2 马钧禹.兵团管理的师市合一第九座城市昆玉市揭牌成立[N].兵团日报, 2016-02-29 (01) .
对兵团卫视改版的思考 第9篇
一、兵团卫视发展基本现状
自2007年兵团卫视成立至今两年多的时间里, 兵团卫视经历了初创与改版两个发展阶段。在初创阶段, 兵团卫视与兵团一套节目并机播出。兵团一套属综合频道, 主要立足于兵团电视台的节目制作实力和制作风格, 节目内容及文化价值取向贴近兵团受众群体。自办节目主要包括“兵团新闻联播”、“天天播报”、“新车视”、“咱这也有文化人”等, 服务对象仅限于新疆兵团乃至于乌鲁木齐市民, 这类本土针对性较强的节目在国内区域性覆盖的卫星频道中播出, 难以引起国内受众的关注, 频道改革成为必然之举。
2008年9月, 兵团卫视完成了第一次全面改版工作。改版后的兵团卫视推出了多档音乐节目:“超级大牌”是国内首创的现场音乐+脱口秀节目;“潮流兵团”节目是国内首个综合类潮流节目, “星荐队”是一档由明星推荐MV的节目;还有包括“记忆棒” (经典金曲MV回顾) 、“漫游记” (动漫音乐电视) 、“酷乐风暴” (全球最新MV联播) 、“热波演唱会” (当红经典巨星演唱会) 在内的音乐节目, 试图打造中国No.1的青年音乐娱乐频道。
二、对改版后的兵团卫视的思考
以“兵团”来命名各档节目, 透露出策划者的良苦用心。“生产建设兵团”作为一个特殊的组织, 在特殊的历史时期书写了一段交织着青春与热血的传奇, 带有鲜明的历史记忆特色;而“潮流兵团”的命名既反映了新一代年轻人的选择与追求, 又勾连着今天略显陌生而又充满神秘的新疆兵团这块热土, 可谓神来之笔。
兵团卫视改版除了凸显娱乐特色以外, 还显露出围绕节目、主持人、宣传等方面做强品牌的强烈愿望。在凸显节目特色方面, 主要表现为开设了国内首个综合类潮流节目———“潮流兵团”。在主持人方面, 兵团卫视召集了很多当红主持人加盟。前星空卫视著名主持人赵宏义领衔主持“天使在歌唱”、“极品兵团”, 曾获“闪亮新主播”冠军的张鹏出现在“酷玩兵团”等多档节目中, 以期将品牌做活、做实。
值得深思的是, 兵团卫视上星的政策性支持背景并不能使之游离于市场竞争的现实, 而仅有独特的定位并不意味着就占有市场, 关键还在于掌控能够凸显频道特色的类型资源, 以品牌栏目和优势内容来深化和巩固频道定位。差异化战略的运用一定要从自身的优势出发, 选择最容易成功的市场领域, 而不能纯粹为差异化而差异化。一家省级卫视, 能够为目标观众提供什么样的价值体验, 这种价值体验和别人有什么不同呢?特色频道初步实现了定位问题, 但没有涉及对受众忠诚度的培育, 因而它产生的影响微弱而不稳定。
兵团卫视虽然已经全面改版, 但是距离改版目标的实现至少还存在着以下几个问题:
首先, 兵团电视台自身发展先天不足。新疆兵团地处西北内陆、边疆地区, 自然环境差、文化基础弱、现代化程度低、经济欠发达。兵团电视台发展时间短, 1987年挂牌成立, 长期以来只有一个频道, 人才储备少, 而且自办节目少、自制节目时间短, 收视率低。
电视节目收视率的高低, 已不再是单一受电视设备水平高低的决定, 也不再受中央或地方电视台的级别或规模的影响, 而是主要依赖于好的节目创意和杰出的思想, 也即员工队伍的素质和水平状况, 人力资本已成为电视台兴衰强弱的决定性因素。兵团卫视在音乐专业化频道的经营管理策划制作各方面都缺乏相关的人才储备。因此, 节目的收视率根本上也决定于兵团卫视的人才质量与水平。
其次, 专业化频道定位难以实现。无偿转播了中央台多套卫视频道和当地电视台节目之后, 留下来可供其它省级卫视频道转播的空间非常有限。因此1999年以后有线网主动收转省级卫视频道的情况一去不返, 而变成了省级卫视竞相争夺在各地有线网络的落地。后上星的一些省级卫视频道在落地方面已经非常艰难。上星只是成为全国性频道的基础条件, 上天、落地、入网、入户, 才意味着真正走向全国。兵团卫视虽然在短短一年间完成在国内14座城市的落地, 但以有限的财力, 想要进一步扩大覆盖, 难度非常大。
第三, 以音乐为主打的频道定位难以形成突破。电视在传输音乐方面具有高风险。频道专业化的理论基础是接近性, 频道要根据观众的特点、要求和媒体自身内在的规律进行内容和受众定位, 使播出的节目满足特定领域受众的需求, 进行分众化传播, 走窄播的道路。但电视在传输音乐方面具有高风险, 比如, 传播的单向性和不可保留性, 不适合当代青年受众反复收听的习惯。相反, 现代青年接收音乐的方式也越来越多样化:电脑网络、MP3、MP4、录音机、广播等, 相比较电视而言, 这些传媒手段呈现出可选择性强、方便、快捷等优势。这些多元化的收听选择必然分流了电视音乐频道的受众, 造成目标受众减少, 收视率难以提高。因此如何立足于兵团电视台的现实, 上下求索, 走出一条在变革中寻求发展的道路仍然是需要兵团电视人思考的问题。■
摘要：作为国内最后一个上星的电视台, 兵团卫视在扩大影响的同时, 更面临着激烈的市场竞争。以音乐、潮流为内容定位的改版思路显示出兵团卫视通过差异化改革融入市场的决心。但要实现在经济欠发达地区电视事业的跨越式发展, 仅有差异化的单一发展战略是不够的。
兵团农户小额信贷探究 第10篇
关键词：兵团,小额信贷,发展对策
一、引言
2015 年“十三五”规划明确提出要精准扶贫, 实现农村贫困人口的脱贫减贫, 全面建成小康社会。兵团地处我国西北边疆, 是具有党政军企合一的特殊性质的组织, 在维稳固边、发展边疆经济方面做出了重要贡献, 但农户的贫困问题也日益凸显, 如何有效地实现贫困农户的减贫脱贫已成为亟待解决的问题, 而小额信贷作为一项重要支农惠农措施, 自推出以来不仅缓解了团场金融资源供给的不足与匮乏, 还极大地促进了农户收入的提高, 发展了团场经济。然而, 小额信贷在发展过程中仍存在一些问题。本文从团场农户小额信贷现状入手, 详细分析小额信贷的模式以及发展特点, 剖析现存的问题, 并提出对策建议。
二、发展现状
有别于内地的是, 兵团的小额信贷是以正规金融部门为主导的, 兵团各团场是以经营单位参与进来的。其模式总结如下:模式一:五户联保。该模式是目前应用较为广泛的主流模式;模式二:质押和抵押。该模式当前发展也比较快;模式三:小额信贷。该模式是模式二的有效补充;模式四:设施信贷。该模式主要针对开荒者而言, 土地在这个模式中扮演着核心而又重要的角色。
在各类模式不断应用发展的同时兵团小额信贷在发展中也呈现出了自己独有的特点, 即:首先, 信贷资金的投放渠道主要用于解决团场职工生产资料费用, 这也体现了团场农贷的主要特征;其次, 受各种因素影响, 农户虽然信贷意愿强烈, 但信贷需求具有异质性, 在金融资源匮乏的情况下, 大多愿意通过自己的亲友筹资;最后, 农户小贷比较有组织, 团场职工守信认知较强, 信贷资产质量比较高, 有利于涉农小额信贷的进一步开展。
三、存在的问题
由于兵团各师、团经济发展不均衡, 金融环境不一, 导致各团场的小额信贷的异质性。在经济发展较好的六师、八师, 小额信贷推进顺利, 实现了银行、团场、职工的三方共赢。而在九师、十师以及南疆一些团场, 开展得不尽如人意。主要问题如下:第一, 市场竞争压力逐渐增大, 容易产生腐败。在信贷过程中, 团场领导权利较大, 一边连着农户一边连着银行, 而两者为了自己的利益都易出现寻租;第二, 贷款成本难以降低, 农户利益难以保障。银行等金融机构为自己的利益参与市场和客户的竞争, 但农户的担保机制仍不健全, 违约问题难以解决, 没有政府的担保, 贷款利率难以降低;第三, 农户可参保的农产品较少。受兵团农产品种植统一规划的硬性约束, 兵团特色农产品投入有限, 小贷的农产品主要为棉花, 其他农产品难以参保, 这在一定意义上阻碍了兵团经济的发展。
四、对策建议
虽然兵团小贷的发展已经取得了不错的业绩, 但需要解决的问题还很多, 对此提出以下对策:
1、金融部门应规范小贷流程。金融部门可进行以下改革:首先, 在贷款之前要多做调查, 多走访农户, 摸清农户的实际情况, 并及时汇总留底;其次, 要尽可能地用新的更好的模式为农户提供资金, 开发新的品种, 方便农户贷款, 并尽可能地降低农户的违约可能;再次, 在放贷之后, 不要忽视对好客户的记录, 要定期跟踪回访, 了解农户真实的想法, 尽量留住这些农户;最后, 还要加强金融知识的普及力度, 努力构建农户征信信息, 多多开展征信教育, 营造良好的信用氛围。
2、增强各部门间的通力合作。由于政府、银行、团场等各部门职能地位不同, 各有各的优势与特长。但为了更好地发展团场经济增加农户收入, 大家必须合作起来, 各尽所长。政府应积极提供政策支持、财税支持, 鼓励银行和团场, 银行等金融机构要提高服务水平, 更好地引领小额信贷市场, 在良性竞争中发展壮大自己, 尽量减低风险, 团场要从农户实际出发, 更好地组织农户进行贷款和生产, 确保贷款的使用程度高, 还款率也高, 最终将形成共赢、多赢的良好局面。
3、健全小额信贷保险补偿机制。保险补偿机制的完善关系到农户的参保意愿和小额信贷进一步的顺利开展, 然而, 目前团场涉农保险的发展仍然较为滞后, 缺乏较为有效完善的保险机制, 相关调查显示, 在团场出现自然灾害影响农作物正常生长时, 如春播后遇到冰雹, 田地里的种芽被砸毁, 农户需要再次播种, 但是涉农保险赔偿的标准很低, 仅为每亩20 多元, 这对受到农业灾害的农户来说简直是杯水车薪, 农户的损失不能得到切实的补偿。因此, 必须规范涉农保险的补偿机制, 保障农户的增收与按时还款的实现, 进而有效促进团场经济及整个兵团经济的健康均衡发展。
参考文献
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[2]唐馨方.新疆农户小额信贷需求研究——以玛纳斯县为例[D].新疆农业大学, 2013.
鬼魂兵团之谜 第11篇
距离云南省陆良县城约18公里，有一个叫做“彩色沙林”的地方。那里，有沙粒堆聚而成的峰峦，任凭风吹雨打依然屹立不倒，它们千姿百态，颜色变幻无穷，因而有了“彩色沙林”之称。然而，就在这个美丽的地方，却会发生令人毛骨悚然的事情。电闪雷鸣的夜晚，在山沟里，空旷无人之地蓦地响起了厮杀声、惨叫声、兵器碰撞声、马嘶声、马铃声，各种各样诡异的声音令人胆战心惊……这不是拍摄恐怖电影的现场，而是被当地人称为“过阴兵”的怪异现象。 在“彩色沙林”的尽头，有一处高高的山梁，名为“大战马坡”，在大战马坡的半山腰，又有一个“小战马坡”，坡上有一块凸出的石头，上面有“下马石”三字。再往前走，又有一块石头刻着“惊马石”三字，在它的右边有一处黝黑的山崖，下面是一道阴森森的山沟，当地人称之为“惊马槽”。“过阴兵”的异象就发生在这里，那些诡异的声音就是从这条山沟中发出的。据当地人说，自古人们到了“下马石”就会下马步行，而马到了“惊马石”会受惊，无论主人怎样用鞭子驱赶，马儿们也不肯从“惊马槽”通过。
当地有不少人曾经亲身经历_过“过阴兵”。汤官箐村的村民伏章友就曾经听到过，他说：?大概是晚上六七点钟，我上山找牛。突然听到一阵怪声，像是有鼓声、脚步声、马蹄声。我吓得赶忙往山下跑。”村民们不但听到过怪声，甚至还有人曾经目睹过“过阴兵”。由于这些现象过于怪异，久而久之，人们把它与鬼怪之说联系在了一起，认为那是阴兵在过路。
难道真的有鬼魂兵团借道过路吗?我们的科学家们当然不会被这些迷信的说法所迷惑，他们对“彩色沙林”进行了实地考察，最终提出了一种假说。科学家们认为，村民们听到或看到的“过阴兵”，其实是一种全息录音录影!我们都知道，利用电和磁可以将声音和影像录下并播放出来，我们用的录音机和录像机就是利用了这种原理。其实，在我们的周围，在某些特定环境中存在着特殊的电磁场，它就像录像机和录音机一样，能记录下强烈的生物电信息并储存起来，当在一定条件下，又发射出去。 经过土质分析，大战马坡上的石头的主要成分是硅和磁铁，而含硅和磁铁的石头有记忆功能，纯度越高的石头记忆功能越好。含硅较多的岩石相当于录音机和录像机的心脏，这在物理学上是说得通的。在特定条件下，大战马坡很可能就会化身为一部全息录像机!那影像又从何而来呢?陆良县是个古战场，历史上曾经发生过多次战争，著名的“诸葛亮大战孟获”就发生在这里。而大战马坡的地形非常适合打仗，肯定曾经发生过惨烈的战争。也许，正在兩军交战之时，天然的录像机正好录下了这些场面，当条件合适的时候又播放了出来。而动物的感觉器官比人更加灵敏，当人们听不到“怪声”的时候，马儿却有可能听到，它们因听到了沟中同类的悲鸣声而感到恐惧，这就解释了“惊马”的由来。 硅和磁铁录音录像，是大战马坡“过阴兵”的原因，这个假说是最有说服力的。但这也仅仅是假说而以，究竟是否如此，还有待进一步论证。而弄清在什么具体条件下，大自然所形成的录音机和录像机会启动，那就是更下一步的工作啰。
兵团农牧团场公共预算管理探析 第12篇
1997年, 中央进一步明确了兵团的性质和特殊职能, “兵团承担着国家赋予的屯垦戍边的职责、在自己所辖的垦区内, 依照国家和新疆维吾尔自治区的法律、法规, 自行管理内部的行政、司法事务、在国家实行计划单列的特殊社会组织”, 并确认兵团为中央财政一级预算组织。兵团体制的特殊性, 决定了农牧团场在进行生产经营的同时, 还承担着公共管理的职能。
兵、师、团三级预算管理体制中, 兵团总预算由兵团本级预算和汇总的师本级预算和汇总的师总预算组成, 师总预算由师本级预算和汇总的各农牧团场总预算组成, 农牧团场总预算由团本级和所属行政事业单位部门预算组成, 最终构成纵向兵、师、团三级总预算管理和横向部门预算管理体制。
2003年财政部在国家现行预算管理体制的基础上, 结合兵团特殊社会组织的实际情况, 对兵团实行了“综合财力补助+地方专项”的预算管理体制。随着经济的发展, 兵团也发生了巨大的变化, 由原来的手工帐变为统一的电脑记账。近些年来国家加大了对兵团建设的投入, 资金的管理和合理的使用显得尤为重要。而预算成为了先锋兵, 如果预算管理不到位, 就谈不上合理的使用资金。
目前, 农牧团场预算管理存在很多问题:1.有的团场仍继续沿用“基数加调整”或“以支定收”的方法编制公共支出预算。2.预算编制或审批滞后。3.预算编制内容不完整。4.预算编制依据不足。5.部门预算团场没有下达预算指标批复文件。6.追加预算未按程序操作。7.有的团场在生产财务的“管理费用”中列支经费性支出, 预算单位未完整的反映支出全额。8.总预算侧重会计核算, 淡化预算的编制、控制与监督。9.总预算与预算单位的职能混淆, 账套设置、核算不规范。10.既是总预算会计又是预算单位会计, 未进行岗位制约、监督缺位。11.年初建账、核算不及时, 未能做到日清月结。
现在团场已经具备了硬件条件, 财务科都配备有电脑, 可以上网。而软件方面由于信息技术的更多应用, 赋予了其新的内涵, 发展成为以系统安全保障与稽核牵制制定相结合的控制体系, 可以从以下几个方面加强管理:
一、建立以公共预算为主导的兵团整体控制框架
中央财政对兵团实行“综合财力+地方补助专项”预算管理体制, 因此兵团的总预算报表不需要上报财政部, 主要满足内部管理需要。兵团农牧团场公共预算包括团场总预算和团场行政事业单位预算, 并纳入兵师团预算管理体系。兵、师、团三级分别对所属行政、事业单位普遍实行了会计集中核算、统一采购、会计委派。兵、师两级对部分预算资金实行了集中支付。
二、建立预算管理系统控制流程
系统控制是指与程序设计、运行维护、数据处理过程、硬件设备等相关的可靠性控制制度。根据信息技术应用下的企业内部控制中新的控制风险, 企业应加强在这几方面的控制力度。它包括一般控制与应用控制。一般控制帮助管理阶层确保系统能持续、适当的运转, 具体含有应用系统开发、建立和维护控制, 系统软件与操作控制, 数据和程序控制、存取安全控制, 网络安全控制等。应用控制是对会计信息系统中具体的数据处理活动所进行的控制, 包括应用软件中的电算化步骤及相关的人工程序, 划分为输人控制、计算机处理与数据文件控制和输出控制。
为了构建以预算为导向的管理控制体系, 强化公共预算管理控制职能, 可以从流程上进行管控, 传统的内部控制是为防止舞弊和差错而形成的以内部稽核和相互牵制为核心的工作制度。而在系统流程中每个参与预算编制的人都有各自相应的权限, 在公共预算管理系统中做相应的操作, 每做一次操作都会产生操作记录, 并且相关人员设定相应的权限, 权责明确, 方便稽查。
随着计算机在会计工作中的普遍应用, 管理部门对由计算机产生的各种数据、报表等会计信息的依赖性越来越大, 这些会计信息的产生只有在严格的控制下, 才能保证其可靠性和准确性。同时也只有在严格的控制下, 才能预防和减少计算机犯罪。信息技术为达到记录、维护和产生精确、完整和及时的信息这一目标带来了机遇。但是, 当企业在系统的开发与应用时, 应更加强调, 在业务活动发生时, 在有关数据进入企业数据库之前, 检查这些数据的准确性、完整性和合法性。如果不恰当的数据出现在记录和维护过程中, 将会对使用主体造成某种程度的伤害, 如果不精确不完整、不合法的数据被记录和维护, 结果会影响以后的所以处理, 包括错误的报告和信息利用的质量。
该系统的基本框架如下图:
三、提高公共预算的准确性, 科学的编制预算
团场编制公共预算时应执行规范的“零基预算”。通过自上而下和自下而上相结合的预算编制程序, 发动全体人员参与预算编制过程, 增强预算的准确性。在编制内容上, 合理界定团场企业经营与预算管理的范围和内容, 并严格与团场公共预算相分离, 加强公共预算的完整性, 尽快把尚未纳入团场公共预算的各项预算外资金纳入预算管理, 使公共预算管理全面真实的反映团场公共活动过程。
四、进一步完善公共预算监督体系
1. 加大团场职代会对公共预算管理的监督力度。
应将预算草案编制的详细内容上报职代会进行讨论, 让职工代表直接参与到预算的编制和执行结果。努力做到对预算管理实行实质性的监督。
2. 加大检查监督力度, 变事后审计为事中考核与事后审计相结合的办法。
近年来我师对各团场的公共预算执行采取来年通过审计后进行考核奖惩, 实践证明这种考核方法未能及时发现问题堵住预算管理中的漏洞, 并没有真正起到监督的作用, 对此应采取事中检查和事后审计相结合的办法, 由预算单位每季或半年写出自查报告, 师成立由财务局和审计局等相关部门组成的预算考核小组, 预算考核小组及时对各团场的预算执行情况进行检查, 对存在的问题予以纠正, 以增强预算的约束力。
总之, 新的技术带来了新的大部分人还没有意识到的风险, 而制度改革也不可能尽善尽美, 经过一段时间以后, 会产生新的问题, 所以内部控制系统必须经常评估和更新。没有哪一套规则在环境发生变化时还能很好的适应, 所以, 对使用者来说, 评估内部控制的有效性是非常重要的。既然控制程序和具体环境相关, 当新的业务和信息流程提出后, 控制目标应当保持不变, 但为了有效控制, 应当适时进行变动, 以有效控制风险, 实现高效管理。
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