浙江新闻范文（精选6篇）
浙江新闻 第1篇
关键词：“浙江新闻”,优质内容,用户思维,互动参与
2015年, 传统媒体开发的新闻客户端呈现井喷之势, 但实际发展情况却并不尽如人意。根据《中国传统媒体新闻客户端发展研究报告》显示, 当前传统媒体新闻客户端整体下载量偏低, 距用户规模化尚有一定的距离。面对新闻客户端的同质化竞争, “浙江新闻”走出了一条自己的发展路径。一方面, “浙江新闻”依靠传统媒体提供的内容优势, 以用户为中心, 坚守自身定位, 凸显“浙江元素”, 着力可视化新闻, 打造品牌栏目, 以优质的内容和服务吸引、沉淀用户;另一方面, “浙江新闻”注重培养与用户的关系, 以各种方式鼓励用户参与, 与用户积极互动, 大大增加了用户的黏性。笔者从“浙江新闻”对用户思维的落地实践出发, 进行具体分析, 以期能为传统媒体新闻客户端转变思维、有效增强用户黏性提供参考。
一、打造优质内容
(一) 重视新闻本土化
“浙江新闻”对新闻本土化的重视使其走出新闻同质化的桎梏, 让用户在心理和地域上产生接近感, 满足了本地用户和关注浙江的用户的需求。
“浙江新闻”一方面注重发布浙江各县市的新闻资讯。3.0改版后, “浙江新闻”着力丰富地方新闻频道, 如今已开通了12个市、33个区县频道。每个地市频道包括城市简介、本地服务、本地资讯三大板块, 将用户需求、政府需求以及媒体的功能很好地整合起来, 服务便民, 十分接地气, 也传递了主流声音。
另一方面, “浙江新闻”善于在重大事件中挖掘“浙江元素”。例如, “习马会”这一历史性会面, 除了解读其政治性含义, “浙江新闻”还策划了专题, 从一段段故事中看“习马会”背后的浙台两岸情。在策划大阅兵主题报道时, 专题中特别包含了“浙江元素”这一板块。可以看出, 在对大事件的报道中, “浙江新闻”一方面转发新华社等权威发布和官方信息, 而对事件中与浙江有关的各种信息, 则充分把握, 进行了深度挖掘。这样的报道思路使其避开了同质化竞争, 吸引了本土用户的关注。
(二) 制作可视化新闻
“浙江新闻”定位为浙江政经新闻第一平台, 其中包含大量时政、经济的新闻报道, 涉及许多枯燥的数据和政策。面对有深度的新闻报道, “浙江新闻”制作精良的图表、原创的交互式阅读和动画来梳理复杂信息, 提纲挈领, 帮助用户理清思路, 让枯燥的政策、数据变得轻松可读, 减轻用户的费力程度。
在具体栏目中, “话图侠”突出体现了新闻可视化的理念。“话图侠”包含“观政侠”“数据侠”“快活侠”等小的板块, 对政策、数据、生活等进行视觉化的呈现。例如, “一张图掌握差旅费的调整新标准”“一图看懂国家版居住证”“浙江希望工程, 这样走过25年”等, 用户能够直观轻松地抓住重点。
除此之外, “浙江新闻”还制作原创的交互式阅读和动画表达关键内容。以第二届互联网大会召开为例, “浙江新闻”制作了《习近平的互联网观》, 将习近平对互联网的评价进行了一个纵向的梳理, 界面干净漂亮, 用户体验很好。而动画《互联网创业被承包了BAT的圈地运动》则以生动幽默的语言诠释了互联网巨头之间的关系, 取得了很好的反响, 用户点击量很大。
(三) 创建品牌栏目
原创新闻依然是“浙江新闻”的主动力, 在“浙江新闻”中, 着眼深度政经报道的“时局”, 将视觉设计与内容完美结合的“话图侠”, 整合新闻报道的“专题”等, 都是具有识别度的招牌栏目。同时基于用户需求, “浙江新闻”可供订阅的细分栏目也在不断丰富, 产生优质内容。例如, 专注于时政解读的“煮酒西湖”, 提供深度思想交流平台的“思享者”, 对本省新闻及时进行点评的“麻辣快评”等栏目, 都在以原创内容发力, 来满足不同用户的需求, 打造自身的独特品牌。
二、提供本地服务
“浙江新闻”提供的服务实用便捷, 为用户的生活带来了极大的便利。在“服务”栏中, “浙江新闻”与浙江政务服务网合作, 积极接入各类生活服务查询窗口, 囊括了交通出行、医疗服务、政务办事、生活服务、气象环保等便民生活的24大强需求功能, 服务周到细致。在“浙江新闻”的地市频道中, 浙江省内用户可以自动定位到所在城市, 快速了解身边的新鲜事, 浏览更接地气、更为实用的服务性资讯。小到孩子报名少年宫, 大到出国, 都有详细的通知和服务, 为用户提供有用的新闻。
三、强化用户互动与参与
“浙江新闻”十分重视与用户之间的关系, 重视用户体验与互动。在“浙江新闻”的探索实践中, 可以看出它以各种形式鼓励用户的互动, 让用户积极参与到内容的评论与分享当中, 用户的活跃度和黏性都比较强。
(一) 优化用户体验
从界面设计来说, “浙江新闻”启动页面风格简约, 在各频道中, 界面设计与内容呈现很好地结合在一起, 如以视觉呈现为主的“视觉”与“话图侠”栏目, 打破了常规新闻列表样式, 设置首条大图, 以两栏分栏的形式呈现, 强调视觉冲击力。
同时, “浙江新闻”提供个性化订阅, 用户可以对频道进行自主选择, 根据自身阅读习惯对频道排序, 也可以在“订阅”频道中选择个性化的原创栏目。在“订阅”频道, 用户可以选择的栏目多达61个, 囊括了时政、科技、娱乐、财经、军事等各个方面, 大大满足了不同用户的兴趣点。
(二) 鼓励内容互动
在“浙江新闻”中, 内容互动的形式多种多样。任意一条新闻都可以点赞、评论、收藏和分享。为了鼓励用户参与, 用户登陆客户端、阅读新闻专题、评论新闻都可以赚取积分, 兑换礼品。
“浙江新闻”有新闻“站队”, 一般选取有争议的话题, 以疑问句发出, 展示两个角度相对的观点, 鼓励用户投票选择各自的立场, 参与对新闻事件的大讨论, 激发用户分享的欲望。例如, “北大古生物专业六代单传, 你会选择冷僻专业吗?”“有事没事聚一餐, 这样的大学社交你怎么看?”, 用户参与度很高。
与此类似的还有“请你为杭州建言挑刺”, 挑刺有奖, 邀请用户为杭州提建议, 对“文明”“拥堵”“夜杭州”等主题进行集中讨论, 为用户搭建了一个公共讨论的平台, 用户的反馈意见也成了“浙江新闻”内容的来源。
除了构建公共讨论平台进行互动, “浙江新闻”还打造了一个问答社区, 在“新闻当事人”栏目中, 鼓励用户与新闻当事人或专业人士进行互动, 为用户解疑释惑。在这个栏目中, 浏览和参与的用户量很大。
同时, “浙江新闻”还会在严肃的大事件中创造性地设置互动环节。例如, 在70周年大阅兵之际专门设计了“抢军功章”的互动游戏环节, 在《止战之光》专题中, 植入“抢军功章”互动页面, 不同数量的“军功章”分别对应相应奖品, 如话费、电影券、手机流量等, 吸引用户参与互动。
(三) 策划互动活动
“浙江新闻”通过策划互动活动来不断加强与用户之间的沟通与交流。“浙江新闻”有专门的“活动”频道, 其中包含大量的线下活动, 用户可以在线报名或参加评论抽奖, 去线下参与体验活动。例如, “浙大校园马拉松”“高校古村落寻访摄影赛”“儿童跳蚤市场暨公益义卖”等活动。活动结束后, “浙江新闻”有时还会将部分体验者的感想与体验成果展示在客户端上。
除此之外, 各个订阅频道根据频道的定位, 也会不定期策划一些线上线下的活动, 如转发新闻送电影票、邀请育儿专家与用户线下分享育儿经、线上答题送书、邀请用户说书等。用户的互动参与既丰富了客户端的内容, 扩大了影响力, 也大大增强了用户的黏性。
(四) 重视情感互动与共鸣
“浙江新闻”依托地域文化, 看重同用户在情感上的互动与共鸣。在订阅频道中有“老家”栏目, 以“奔走在城市, 牵挂着乡村, 点点指尖, 帮你回到老家”为主题, 介绍各地的文化、新闻、美食等, “茴香电台”中浙江各地的乡音, 无不切中了游子思乡之情。“封面故事”选取用户拍摄的老家照片作为客户端的启动页面, 激发了用户对家乡的自豪感与归属感。这些地域文化的传播在情感上更好地抓住了用户的心。
(五) 搭建用户互动社群
“浙江新闻”也注重用户与用户之间的互动。例如, 在杭州城市频道中“学做菜”栏目, 用户可以晒出自己参照菜谱做出的菜, 别人可以点赞、评论, 形成一种用户之间的厨艺交流互动, 自然构建出一个小社群。在细化的订阅栏目中, “浙江新闻”为有共同兴趣的用户搭建了一个个交流群, 军事迷可以畅聊军事, 家长们可以讲讲育儿经验。这种小社群的自然搭建让用户更加社交化, 增加了对“浙江新闻”的忠诚度和黏性。
四、结语
“浙江新闻”坚持用户思维, 始终把用户放在核心位置, 将本土化新闻、本地化服务有机结合, 为用户提供优质的内容和服务。同时“浙江新闻”注重用户, 在内容与情感上注重与用户的互动, 策划线上线下活动, 鼓励用户参与, 增强用户黏性。在新闻客户端之间竞争激烈的当下, “浙江新闻”的用户思维使其守住了浙江这一块“自留地”, 成为省级媒体客户端中的佼佼者。
参考文献
[1]“浙江新闻”:新闻APP样本——浙报集团抢占移动互联网高地的创新探索[J].传媒评论, 2014 (07) :9-15.
[2]余列平, 陈扬渲.浙江新闻客户端:500万用户背后的内容创新[J].传媒评论, 2015 (01) :52-54.
[3]毛传来.移动端“大阅兵”:“浙江新闻”客户端的“三特”思路——看地方媒体如何点亮阅兵报道、有所作为[J].中国记者, 2015 (09) :18-19.
浙江新闻 第2篇
关于进一步推进全民阅读活动的意见
浙文明办„2010‟4号文件
为进一步推动我省全民阅读活动的开展，根据中宣部、新闻出版总署《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》精神，现就我省开展全民阅读活动提出如下意见：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加快建设社会主义核心价值体系，以“读书?益智?明理”为主题，以机关干部和青少年为重点，围绕建设“全民学习、科学学习、创新学习、终身学习”的学习型社会的目标，加大宣传力度，扩大社会影响，设计有效载体，激发阅读热情，在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，全面提升公民素质，更好地为推动经济社会又好又快发展服务。
二、工作目标
通过连续五年(2010年—2014年)广泛深入开展全民阅读活动，在全社会形成“人人爱读书、人人读好书”的良好风气。
2010年，全民阅读活动形成声势。在全省范围内部署为期5年的全民阅读活动。省直属各单位和各地，通过广泛宣传，进一步强化阅读意识，营造浓厚的阅读氛围，在全省形成推动全民阅读活动广泛开展的强大声势。
2011年，全民阅读活动掀起热潮。阅读活动由机关、学校、科研单位向企事业单位和社区延伸，发动更多的人员参与阅读活动。各图书馆定期向企事业单位和社区提供图书配送服务。
2012年，全民阅读活动形成机制。坚持把开展全民阅读活动与精神文明创建活动结合起来，纳入文明城市、文明县(市、区)、文明街道、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭等创建活动。
2013年，全民阅读活动继续深化。通过进一步宣传发动，促进全民阅读活动由政府倡导向公民习惯转变、由零散性向系统化转变，在各个系统、各个层次培育一批阅读自觉、成效明显的全民阅读示范单位。
2014年，全民阅读活动巩固提升。认真总结成功经验，表彰先进典型，扩大活动成效，促进“多读书、读好书”风尚的形成。
三、活动重点
在继续深化各地各单位开展的诸如“干部月月读”、“振兴中华职工读书活动”、“青少年新世纪读书计划”、“浙江人文大讲堂”、“钱报读书会”、“西湖读书节”等活动的同时，重点开展以下活动：
1.浙江在线新闻网站牵头组织，联合浙江文明网和各政府门户网站，通过开设专题网页，采取嘉宾访谈、好书推荐等多种形式，开展网上全民阅读系列活动。
2.浙江日报报业集团牵头组织，联合都市类报纸开设《全民阅读周刊》，刊登“专家书评”、“阅读心得”、“新书推荐”、“阅读轶事”等内容。
3.省文明办牵头组织，省新闻出版局、省教育厅、团省委、浙江日报报业集团、浙江在线新闻网站、浙江文明网等单位，共同开展全民阅读征文活动，评选出部分优秀文章，陆续在浙江在线新闻网站、浙江文明网和省级都市类报纸上刊登。
4.省新闻出版局牵头组织，联合省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店等单位，建立“青少年全民阅读体验基地”，开展“与孩子们一起阅读”、“我是小作家”、“青春留言”、“阅读成长、阅读无限”、“作家面对面”、“专题讲座”等引导活动；每月开展“免费读书周”、“阅读快车道”、“优惠售书”、“图书换阅”、“图书捐赠”等优惠活动；开展“在线免费阅读”、“个人网上书房免费开通”、“网络图书大赛”、“手机阅读大赛”等多媒体阅读推广活动。
5.省总工会牵头组织，以“职工书屋”为平台，以“振兴中华职工读书活动”为载体，广泛组织全省企事业单位开展阅读活动。
6.团省委牵头组织，按照《新世纪青少年读书计划》，借助中国青少年新世纪读书网，推进青少年阅读活动广泛深入开展。
四、主要阅读内容
阅读要根据形势发展需要并结合工作实际，注意照顾不同年龄段和社会阶层人们的特点，区分不同的读者群体，精选相应推荐阅读内容。主要是：阅读马克思主义经典著作，阅读中外文学历史哲学等领域的传统经典作品，阅读饱经历史涤荡后可读性历久弥新、巍然传承的书，阅读能够给人以感染和力量的书，特别是那些震撼人的灵魂、激发人的斗志的书，阅读与本行业密切相关的专业书。具体分为四个方面：
一是科学理论知识。主要是阅读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有关的书，深刻理解和准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质。本部分阅读内容重点人群为全省各级各类党政机关工作人员。
二是科学文化和业务知识。主要是阅读相关的科学文化知识和业务知识的书，进一步提高科学文化素质和工作技能。机关干部主要阅读与本职工作相关专业知识的书；企业员工主要是适应产业结构优化升级的需要，学习专业技术技能方面知识的书；农民主要是适应新农村建设的需要，学习先进实用的农业科技知识和文化知识的书；广大青少年主要是适应全面发展的需要，学习传统文化和现代文化知识的书。
三是市场经济理论和法律知识。主要是阅读市场经济理论、法律法规等知识的书，熟悉市场经济规则。干部和企业高层人员阅读国际经贸、国际金融等知识的书，掌握国际贸易规则和相关法律，了解国际产业发展趋势，提高国际竞争力和应对风险的能力。本部分阅读内容重点人群为全省各类党政机关、企事业单位工作人员。四是道德规范和文明礼仪知识。主要是阅读中华优秀传统文化、基本道德规范和文明礼仪知识的书，促进社会主义荣辱观和社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。本部分阅读内容的对象为全省城乡广大居民、在校学生。
各级各部门要根据总的阅读要求，积极向广大干部群众推荐优秀读物，引导大家爱读书、善读书、读好书。中国电信、中国移动等通讯运营商，要积极承担企业社会责任，借助现代通讯技术，逐步开发和利用手机报、电子书等新兴数字媒介，增加寓教于乐的网络阅读途径；结合不同读者群体的阅读取向，开发更加喜闻乐见的阅读项目，不断提高全民阅读活动的实效。
五、组织机构
为确保我省“全民阅读活动”的有效开展，成立浙江省全民阅读活动协调小组，成员单位由省委宣传部、省文明办、省新闻出版局、省教育厅、省总工会、团省委、省妇联、浙江日报报业集团、浙江广播电视集团、浙江在线新闻网站、浙江出版联合集团、浙江省新华书店有限公司、浙江人民书店有限公司等单位组成。协调小组设在省文明办，联系电话：0571-87057897、87057150(兼传真)。各成员单位须指定一位专门工作人员，担任协调小组的联络员，负责本部门、本系统在全省范围内“全民阅读活动”的信息收集、情况汇总、资料报送等事宜。
六、工作要求
1.深化认识，加强领导。各级各部门要充分认识开展全民阅读活动的重要意义，把这项活动作为贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的具体实践，作为认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的重要举措，作为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的系统工程，作为坚持以人为本、提升公民整体素质的重要措施，列入重要工作日程，制定实施计划，做出周密部署，确保全民阅读活动扎实开展。要把全民阅读活动纳入各级党委、政府目标责任制考核，实施目标管理，形成党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓的良好工作态势，确保全民阅读活动取得实效。
2.媒体联动，营造氛围。要充分认识媒体在全民阅读活动中的重要作用，高度重视发挥新闻舆论对全民阅读活动的引导作用，积极营造有利于全民阅读活动广泛深入开展的良好舆论氛围。要动员和引导各级各类媒体运用大量鲜活的事实，采取形式多样的宣传方式，挖掘、推广具有时代特色的先进典型。
3.相互配合，形成合力。各地各部门要对开展全民阅读活动进行任务分解，明确职责分工。各市文明办对全民阅读活动及时给予指导。文化广电新闻出版部门要认真做好各项具体工作，充分利用丰富的图书资源，创造条件方便读者阅读，解决开展读书活动中存在的实际困难和问题。教育部门要在各级各类学校中大力推动全民阅读活动的深入开展，为全民阅读创造成功经验。省总工会、团省委、省妇联等群众组织，要发挥联系面广、感召力强等优势，以各种方式积极推动本系统、本领域的读书活动。浙江日报报业集团、浙江广播电影电视集团等新闻传媒机构，要制定详细的宣传计划，开办各种读书栏目，使全民阅读活动不断深入人心。各出版单位要努力适应不同读者的需求，出版适销对路的优秀图书，为全民阅读提供思想性、艺术性、科学性俱佳的精品力作。浙江省新华书店集团有限公司及各类书店要采取开设主题图书专柜、优秀图书展销、图书优惠销售、延长营业时间等措施，保证全民阅读活动的顺利进行。
4.整合资源，构筑网络。坚持全民阅读，科学阅读的目标，不断强化阅读阵地建设，整合各类教育资源，建成以各类党校、市民学校、培训中心、远程教育网点等为主的“大阅读”网络格局。要发挥网络优势，建立起能满足社会各类群体不同需求、内容丰富、形式活泼的阅读平台。加强各类阅读团体建设，鼓励群众自发组建阅读团队，不断激发广大干部群众的阅读热情。
5.完善机制，保持长效。按照“普及、巩固、提升”的要求，积极抓好终身教育体系建设，推进基础教育、职业教育、继续教育向纵深发展；抓好学习型组织建设，积极推进学习型机关、学习型组织、学习型社区、学习型企业等创建活动；积极抓好激励机制建设，制定相关的激励措施，使广大干部群众学有动力、学有压力、学有成效。各级财政和有关部门要安排专项经费，为全民阅读提供财力保障。
附件：《浙江省2010年全民阅读活动方案》
中共浙江省委宣传部
浙江省文明办
浙江省新闻出版局
2010年4月23日
浙江省2010年全民阅读活动方案
第一阶段：发文启动(4月中下旬)
1.成立浙江省全民阅读活动协调小组。
时间：4月中下旬
内容：各成员单位指定一位专门工作人员，担任协调小组的联络员，负责本部门、本系统在全省范围内“全民阅读活动”的信息收集、情况汇总、资料报送等事宜。
牵头单位：省文明办
责任单位：省新闻出版局、省教育厅、省总工会、团省委、省妇联、浙江日报报业集团、浙江广播电视集团、浙江在线新闻网站、浙江出版联合集团、浙江省新华书店有限公司、浙江人民书店有限公司等单位
2.播发推进全民阅读活动消息。
时间：4月下旬
内容：省级各大新闻媒体根据中共浙江省委宣传部、浙江省文明办、浙江省新闻出版局《关于进一步推进全民阅读活动的意见》精神，播发全省推进全民阅读活动的相关消息。
牵头单位：浙江日报报业集团
责任单位：省广电集团、钱江晚报、今日早报、浙江在线新闻网站、浙江文明网，各地新闻媒体
3.启动“大家都来读好书”活动。
时间：4月23日前后
内容：各地运用多种形式，开展“大家都来读好书活动”启动仪式，同时，推荐《百种优秀书目》，各级新闻媒体搞好相关报道。
牵头单位：各市文化广电新闻出版局、省新华书店集团有限公司
责任单位：各级各类新闻媒体
第二阶段：开展主题阅读活动(4-8月)
1.开展读书征文活动。
时间：4-8月
内容：省级新闻媒体刊发征文启示，并陆续刊登优秀文章。
牵头单位：省文明办
责任单位：省新闻出版局、省教育厅、团省委、省总工会、省妇联和省级新闻媒体
2.开展每月免费读书周、阅读快车道、优惠售书、“图书换阅”、图书捐赠等优惠活动
时间：4-12月
内容：省新闻出版局会同省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店确定活动主题
牵头单位：省新闻出版局
责任单位：省出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店有限公司、省级新闻媒体
3.开展优秀读物推荐评选活动。
时间：5月中旬
内容：省新华书店集团有限公司根据图书排行榜情况，分期列出全民阅读推荐书目，以宣传册形式发送部分党政机关、高校，并在省级各大媒体上刊登。牵头单位：省新闻出版局
责任单位：省级新闻媒体、省新华书店集团有限公司
4.举行“浙江省青少年全民阅读和体验基地”启动仪式。
时间：5月中旬
内容：建立青少年全民阅读和体验基地，向广大青少年提供30万种的图书品种量和各级各类教育所需的教学仪器设备、计算机、电教器材、教学软件、数字化实验系统、体音美器材等，增加全民阅读需求的范围，不断拓展阅读形式。牵头单位：省新闻出版局
责任单位：省级新闻媒体、团省委、浙江人民书店有限公司
5.开展读书月活动
时间：7月份
内容：重点在全省各级文明单位开展以“文明出行”为主题的读书月活动，发挥文明单位的示范引导作用。
牵头单位：各级文明办
责任单位：各级新闻媒体
6.开展青少年暑期读书会活动
时间：7-8月
内容：开展以“做一个有道德的人”为主题的青少年暑期读书会
牵头单位：省委宣传部
责任单位：省教育厅、团省委、各市委宣传部
第三阶段：组织读书论坛(9-10月)
10.开展“作家面对面”活动
时间：9-10月
内容：省新闻出版局根据推荐的优秀读物邀请部分作家，与广大读者交流，广泛开展读者沙龙活动。
牵头单位：省新闻出版局
责任单位：晓风书屋、省级新闻媒体
第四阶段：总结提高(11-12月)
时间：11-12月
内容：
1.开展评选最受读者欢迎的图书活动；
2.开展评选组织读书活动先进单位。
牵头单位：省文明办、省新闻出版局
责任单位：省级新闻媒体、浙江出版联合集团、省新华书店集团有限公司、浙江人民书店有限公司
序号 1 书名
在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话（2010年4月6日）版别
人民出版社 定价 2.10 作者
胡锦涛 信心与希望（温家宝总理访谈实录）3 朱镕基答记者问 4 务实求理（上下）改革开放的伟大实践——纪念改革开放三十周年 6 从政提醒——党员干部不能做的150件事 7 领导干部国学读本 8 中国大趋势 我和父亲季羡林 激荡三十年（中国企业1978-2008上下）11 中国模式（经济与困局）中国模范生（浙江改革开放30年全纪录）13 政道（仇和十年）14 庄子的享受 我们台湾这些年 16 一本书读懂中国史 中国人应知的国学常识 中国与世界经济发展报告（2010）19 货币战争 郎咸平说谁在谋杀中国经济 21 郎咸平说新帝国主义在中国 22 郎咸平说谁在拯救中国经济 23 陈志武说中国经济 24 写给中国人的经济学 25 世界大趋势 26 重燃中国梦想 27 国情备忘录 民主的细节（美国当代政治观察随笔）
新华出版社 人民出版社
中国人民大学出版社新华出版社
中国方正出版社 浙江古籍出版社
中华工商联合出版社新星出版社 中信出版社
浙江人民出版社 浙江人民出版社 浙江人民出版社 安徽教育出版社 重庆出版社 中华书局 中华书局
社会科学文献出版社中信出版社 东方出版社 东方出版社 东方出版社
山西经济出版社 机械工业出版社 中信出版社 中信出版社 万卷出版公司 上海三联书店
26.00 新华社总编室编 59.00 朱镕基 95.00 李瑞环 59.00 田纪云 20.00 林广成等 50.00 黄坤明等 32.00 32.00 季承 42.00 吴晓波 32.00 郑永年 39.00 胡宏伟
35.00 包永辉 徐寿松 36.00 王蒙 29.80 廖信忠 36.00 李泉
39.00 中华书局编辑部 65.00 王长胜等 38.00 宋鸿兵 32.00 郎咸平32.00 郎咸平29.00 郎咸平34.80 陈志武 38.00 王福重 29.80 42.00 姚余栋 39.80 25.00
刘瑜
壹百度（十年千倍的29条法则）30 理财工具箱（跟刘彦斌学理财）31 像中国人一样思考 32 像浙商一样思考
月读（第4辑 干部经典读本）34 创业摇篮
低碳经济的24堂课 36 走近钱学森
难以忽视的真相 38 科学启蒙（9册）39 麦家文集 40 宝贝，宝贝 41 放学后 42 目送
失落的秘符
解放战争（上1945年8月-1948年9月）45 孔子
一个人的国家记忆
历程——共和国的故事（1949～2009）48 麦田里的守望者 49 破解幸福密码 50 杜拉拉升职记 51 蜗居
沉思录（精）/沉思录（一个罗马皇帝的人生思考）53 时间简史
江苏文艺出版社 中信出版社
中华工商联合出版社 中国纺织出版社 中华书局
清华大学出版社 电子工业出版社
上海交通大学出版社 湖南科技出版社 浙江教育出版社 浙江文艺出版社 江苏人民出版社 南海出版社
生活·读书·新知三联书店
人民文学出版社 人民文学出版社 中华书局
北京十月文艺出版社 浙江人民美术出版社 译林出版社
江苏人民出版社 陕西师大出版社 长江文艺出版社 北京理工大学出版社/中央编译出版社 湖南科技出版社
23.80 24.00 32.00 32.80 6.80 40.00 19.80 49.00 50.00 分册：22.00～25.00 195.00 28.00 20.00 39.00 38.00 60.00 20.00 32.00 38.00 26.00 26.00 26.00 25.00 22.00/20.00
45.00（插图
本）/38.00（普及版）
朱光等 刘彦斌 吕叔春
王湘云
（美）尼克·达拉斯叶永烈
（美）阿尔·戈尔（美）丹尼尔 麦家 周国平
（日）东野圭吾 龙应台
（美）丹·布朗 王树增 胡玫 何建明 王淑翩等
（美）J.D.塞林格 毕淑敏 李可 六六
史蒂芬·霍金
假如给我三天光明 55 爱书就会赢 56 书生傻气 57 经典印象译丛
鲁迅回忆录（手稿本）59 朗读者
枪杆子（1949）
唐浩明评点曾国藩家书 62 命运
苏菲的世界 64 挪威的森林
新周刊2009佳作 66 瓦尔登湖 67 奋斗 68 蚁族
感动中国——十二位杰出人物的感人故事70 今天和妈妈一起睡
正在成长：青少年心理健康自助完全手册72 星火燎原（一生必读的48篇红色经典）73 七个心理寓言 74 中华孝道故事 75 做人从感恩开始 76 我的父辈
语文新天地（精华版）
好的数学——“下金蛋”的数学问题 79 世博读本
南京大学出版社 浙江古籍出版社
广西师范大学出版社 浙江文艺出版社 长江文艺出版社 译林出版社 人民出版社 岳麓书社
湖南文艺出版社 作家出版社
2010年浙江省全民阅读活动《百种推荐书目》
漓江出版社
北京十月文艺出版社 百花洲文艺出版社 广西师范大学出版社 安徽少年儿童出版社 二十一世纪出版社 哈尔滨出版社 解放军出版社
世界图书出版公司 世界知识出版社
中国人民大学出版社 上海人民出版社 浙江人民出版社 湖南科学技术出版社 上海科学技术文献出
25.00 10.00 29.00 分册：19.00～28.00 32.00 22.00 59.80 68.00 48.00 26.00 23.00 29.80 28.00 50.00 29.00 18.00 18.00 19.80 28.00 21.00 20.00 19.80 45.00 分册：9.80～
13.00 25.00 35.00
海伦·凯勒 浙江古籍出版社 易中天 奈保尔等 许广平
张正隆 唐浩明 陆天明
（挪）乔斯坦·贾德（日）村上春树 新周刊杂志社（美）梭罗 石康 廉思等 方晓 爱哲 王学典 刘伯承等 武志红 李宝库 辛友鱼 张黎明 金新等编 韩雪涛 宋超
中外著名科学家的故事 81 云裳
你是我的宝贝 83 那个黑色的下午 84 升级版冒险小虎队 85 最后的演讲
天安门国旗护卫队 87 漫画儒家思想
第一次发现丛书（第一辑 透视眼系列）89 讲给孩子的中国名城 90 万物简史
我的野生动物朋友
省钱大比拼——民间烹饪集萃 93 24节气养生法
你不可不知的2000个家庭保健常识 95 细节决定健康 96 小穴位大健康
24小时学会电脑办公 98 车友有问我来答 99 中国自助游
数码单反轻松拍（DSLR乐学堂）
版社
四川少儿出版社 春风文艺出版社
江苏少年儿童出版社 明天出版社
浙江少年儿童出版社 湖南科学技术出版社 中州古籍出版社 商务印书馆 接力出版社 希望出版社 接力出版社 吉林出版集团 浙江科技出版社 江苏人民出版社
广西师范大学出版社 青岛出版社
上海锦绣文章出版社 人民邮电出版社 机械工业出版社 中国旅游出版社 浙江摄影出版社
150.00 13.00 18.00 15.00 13.50元/册32.00 29.00 25.00 579.60 108.00 36.80 23.80 15.00 29.00 39.80 35.00 32.80 24.80 39.80 39.80 45.00
董仁威等 秦文君 黄蓓佳 杨红樱
（美）兰迪·鲍许张慧敏 蔡志忠 刘兴诗
（美）布莱森 应红 黄娟娟 迷罗 王海波 纪康宝 李智
浙江新闻 第3篇
关键词：校园媒体,管理机制与理念,传播内容,传播形式
一、传播管理机制与理念
1. 校园媒体传播理念与运行构架
校园媒体运行机制以浙江师范大学为例, 其校园新闻传播组织新闻中心直属于浙江师范大学党委宣传部。各大校园媒体再配备负责指导教师若干名, 以招募学生记者等工作岗位健全校园媒体工作人员。其中, 教师主要负责对学生的日常传播工作进行培训、指导、审核, 学生在教师带领下进行文化传播工作, 并且严格执行专家审稿制度, 记者提交初稿以后, 指导老师会给稿件“挑刺”, 提出修改意见, 进行二次采写, 主管教师审核后交由新闻中心副主任审核才可确定播报。在理念上, 基于高校新闻宣传工作的地位与功能, 校园媒体的受众群体特性以及传播目的, 在新媒体冲击下社会媒体格局变化愈演愈烈的环境下, 高校的校园媒体仍始终坚持其以教学育人和思想政治建设为主的传播理念。
2. 校园新媒体平台开辟
在我校, 传统媒体之间联姻式合作逐渐成熟, 对于新媒体的开辟则小心翼翼, 网络平台的宣传渠道已然成为主流, 而微博、论坛、微信等新媒体的传播组织还只见雏形。各大传统媒体通过各自管理, 主要为了拓宽传统媒体新闻的宣传渠道而开辟了新媒体市场, 经过部分媒体小范围尝试后, 也有初见成效的新媒体领域。如2013年9月浙师大设立了“微记者团”, 开拓校园新媒体在“全民参与互动”领域的建设;电台作为特殊的传统媒体, 在其它三大媒体联动趋势下, 开辟自己独立的微信平台, 与听众交流。为避免新媒体环境下舆论信息泛滥不利于校园形象建设的影响, 学校设置专业团队进行舆情监管, 并了解师生需求, 传递诉求。
3. 传播管理机制与理念存在的问题
校园媒体的定位应为向校园内的学生传递各种信息的平台, 其目标应是成为学生在校期间与他人交流的第一平台, 但是现在多数校园媒体却只是把自己作为一个信息的发布者, 而不是交流平台来看待。1因此, 校园媒体传播理念上需要与时俱进、深入群众、贴近生活, 从而改变相应管理机制。传统校园媒体组成人员以学生为主, 流动性大, 人员凝聚力和创造力弱, 工作积极性不高。而新媒体则处于无组织、无机构、各自为政的混乱状态, 缺乏严密的组织管理使新媒体并未发挥其传播效果, 更造成资源浪费。因此, 校园媒体在管理机制上结构分散、运营模式固化有待改善。
二、传播内容
1. 校园媒体传播内容的改变与桎梏
笔者通过对“师大在线”中“浙师新闻”一栏4月份新闻进行类型汇总, 发现内容不外乎学校党建、优秀师生获奖短讯、学校建设、学校活动、行政工作会议五大内容, 报道方式仍以讲事件为主而没有深度报道, 可读性不强。在传播内容上主动介入学生宣传需求, 新闻中心的导师队伍分配联系二等学院, 不定期交流新闻线索, 了解师生关注热点, 以此加强媒体到达率。如2014年2月16日3版校报, 对新学期我校作息时间调整的报道, 改变以往正面宣传告知的模式, 而是以新媒体为平台, 摘录学生对该问题褒贬不一的看法, 由此传递学生诉求。
2. 校园媒体传播内容存在的问题
浙师大校园媒体传播内容的分析可以看到, 主要重大新闻在内容设置上倾向于对高校自身形象和党建的报道, 而关于学生校园生活的新闻只在新媒体渠道上简短报道, 传播的内容单一、枯燥、缺少吸引力、缺乏创新意识。当然, 有所改变和贴近受众心理的新闻传播渠道狭小, 新媒体的功能也限制于只是对传统媒体呆板报道内容的转播, 没有发挥其互动性、时效性等优势。此外, 由于并未深化多媒体融合, 导致对同样一件新闻报道, 一字不差地出现在校园网络、校报、广播、校园有线电视这些具有不同特点的校园媒体中, 千人一面的报道既让人觉得乏味, 也是对媒体资源的一种浪费。
三、传播形式:多媒体联动传播
1. 校园媒体传播形式的现状
同多数高校的校园媒体一样, 浙师大新闻中心各大媒体采取了联动整合式传播策略。其中, 主要以校报、电视台与网络平台新闻集成、立体式报道为主, 实现有效的多媒体联动, 同时, 各大媒体分别开通新浪微博、腾讯微博、人人网、微信公共平台等新媒体传播渠道, 辅助传统媒体加大宣传力度。
浙师大新闻中心还通过媒体力量整合落实传播内容与质量。首先, 对传播内容上的整合。校园媒体普遍存在传播内容平淡、模式化缺陷, 以线索互通、资源共享方式对同一线索进行不同角度的挖掘, 以达到新闻事件本身的生动性。如2013年10月各大媒体共同报道专题“为师者”, 用文字、图片、视频多个媒介深入细节, 凭借对教师人格魅力的塑造满足学生受众对教师群体私下生活的好奇心增强课堂吸引力也使得教师受众在榜样式宣传中提升自我, 在这样的方式下创造的传播效果就可见一斑。其次是对传播队伍的整合, 目前, 浙师大设置的学生记者队伍还是由各自部门分管。
2. 校园媒体传播形式存在的问题
虽然浙师大校园媒体意识到新媒体可以为传统媒体新闻内容提供与时俱进的传播渠道, 然而只把它当作传播渠道而未在形式上做针对性改变。校园新闻网是调查中受众接触最多的媒介, 也是目前各大高校新闻宣传的主力军, 但是新闻网上的内容无非是校报和电视台日常新闻的传播载体, 而没有凸显出其多媒体融合下新闻的特质。同时, 新媒体平台发展水平参差不齐, 内容碎片化严重, 固资源亟待整合。据统计, 与我校有关的微信平台五花八门, 多达几十个个, 服务类的就有“浙师大微助手”“浙师大小助手”“浙师大生活小助手”等, 官方微博更是杂乱无章, 算上二级学院创建的平台、学生团体自创等等, 信息确实十分丰富, 但学生被淹没在信息的海洋中, 无法快速准确得找到自己需要的讯息。而对于传统媒体而言, 形式呆板使得其发展空间受限。校报受新媒体冲击发行量减少, 更新时间缓慢失去其时效性。校园广播站的功能和作用也出现了边缘化趋向, 其主要功能在于营造校园文化氛围, 但由于校园扩建以及广播质量造成一些高校的广播覆盖面缩小, 传播效果因收听质量不佳受到限制。校园电视虽作为高校媒体中投资较大的媒体, 但是校园电视的拆除和网络的侵袭, 使校园电视节目失去了传播渠道, 加上其传播质量的有限、人员配置不专业、节目制作设备陈旧, 电视台的发展受到多方桎梏。
竹内郁郎等日本学者对“使用与满足”理论补充中提出受众需求对传播效果的制约作用, 在大众传播和新媒体盛行的当下, 全媒体发展趋势已将传播理念从权力精英控制和影响大众转型至从受众出发寻求媒介价值。浙师大在全媒体联动策略下, 起到一定的成效, 但仍存在机制与理念固化、传播内容不贴近生活、传播形式单一的缺点, 需要借助新媒体平台拓宽其功能, 才能相得益彰。
注释
浙江新闻 第4篇
市“三改一拆”行动领导小组办公室 2013年8月9日
领导督查
● 市委黄坤明书记赴建德调研“三改一拆”行动 ● 袁野副市长现场调研拆违工作
工作动态
● 我市召开“三改一拆”行动半年循环检查汇报会
★ 领导督查
市委黄坤明书记赴建德调研“三改一拆”行动
8月6日下午，省委常委、市委书记、市人大常委会主任黄坤明专程赴建德市调研“三改一拆”行动。他强调，各地各部门要以党的群众路线教育实践活动为动力，全面贯彻落实省、市委决策部署，顺应群众意愿，回应群众呼声，在密切联系群众中扎实推进“九大行动”，以好的作风抓好落实，以实际成效惠及百姓。
黄书记一行一到建德市，就立即赶赴杨村桥镇杨村桥村和新安江街道龙源御景园拆违现场。详细了解近日来建德市“三改一拆”工作情况后，黄坤明要求建德市按照省、市“三年任务两年完成一年巩固”的统一部署，坚定信心，坚决落实，更加自觉、更加扎实地全力抓好“三改一拆”工作。在随后召开的座谈会上，黄坤明听取建德市有关工作汇报后指出，要认真贯彻落实省委、省政府决策部署特别是夏宝龙书记重要批示精神，进一步深化认识、增强自觉，加强领导、落实责任，趁势而为、扎实推进，切实抓好“三改一拆”、“个转企”、“清水治污”等重点工作，打好“组合拳”，加快经济转型升级。
市委常委、秘书长许勤华参加调研活动，市建委主任、市“三改一拆”行动领导小组副主任兼办公室主任阳作军参加调研并对全市“三改一折”工作作了汇报。
袁野副市长现场调研拆违工作
8月6日下午，市委常委、副市长袁野在市督违办的陪同下，冒着高温，现场调研“三改一拆”拆违工作。袁野副 市长强调，一要深化认识。“三改一拆”是大战略、大机遇。省市高度重视，部门合心合力，工作氛围和谐，该改的、该拆的要抓住机遇、借势发力，错过了再想做难度会大大增加；二要改拆结合、拆转结合、拆绿结合。拆后土地利用要搞好规划，高水平谋篇布局，拆出的空间不一定急着全部上项目，可以考虑先绿化，为今后的发展留出空间；三要纠正把“三改一拆”只当任务完成的偏颇观念。不能只是看数字，看进度，归根结底要看成效，谋长远，促发展，助力“美丽杭州”建设；四要把工作做实。绝不允许弄虚作假，否则就是最大的形式主义，这与群众路线教育实践活动是相违背的。拆违工作要抓住“三改一拆”行动的有利时机，结合群众路线教育实践活动，突出重点，攻克难点，着力解决群众关心、百姓关注的违法建筑问题，改善城乡面貌，维护公平正义，为早日建成“美丽杭州”而努力。
袁野副市长先后来到上城区望江地区、西湖区转塘街道桕联社区拆违现场、留下街道西穆坞拆违现场，详细了解违法建筑情况和有关拆违工作。在上城区秋涛路一弄，袁野副市长看到道路两边老旧违法建筑林立，占道搭建严重，交通拥堵，环境脏乱不堪。他指出，违法建筑是城市毒瘤，严重影响城市环境和整体品位、社会治安，一定要露头就打，决不姑息。当他得知上城区已经着手环境整治，打造莫邪塘风情一条街时，他要求上城区提高规划标准，加大拆违力度，努力打造精品街区，为“美丽杭州”增色添彩。
在西湖区桕联社区和西穆坞拆违现场，袁野副市长详细了解了西湖区拆违工作，肯定了西湖区在防违控违和拆违配合工程建设上取得的成绩，同时指出在弥陀寺路、兰家湾等重点难点区域，要进一步下大决心、下大力气，争取新突破。他强调拆违工作要借助“三改一拆”之机，结合大项目建设，整体推进区域拆违工作，解决历史遗留问题。他强调，要突 出防违控违，巩固拆违成果，加强拆后监管，落实常态化管理。要加强日常巡查管理，实施动态监督和防控，做到第一时间发现，第一时间查处，第一时间拆除，决不能出现拆后又建，边拆边建的情况发生。
袁野副市长仔细询问了江干区笕桥镇横塘社区将文体中心改造成汽车4S店的信访问题，他要求对正在建造的违法建筑必须坚决制止，尽快拆除，解决群众关心的违建信访问题，维护党和政府公信力，维护法律权威和公平正义。他强调职能部门对违法建筑的处理要做到应拆尽拆，决不能一罚了之，更不能以罚代拆，不给后人留难题。
袁野副市长非常关心城东新城建设，询问了火车东站枢纽西广场建设、新塘社区、笕桥镇黎明北泵站建设等拆迁工作。
★ 工作动态
我市召开“三改一拆”行动半年循环检查汇报会
8月8日，全市“三改一拆”行动半年循环检查汇报会在杭州召开。市建委主任、市“三改一拆”行动领导小组副组长兼办公室主任阳作军，各区、县（市）半年循环检查组组长、领导小组办公室专职副主任和市检查组联络员参加会议，市“效能亮剑”专项督查组领导和市建委纪工委书记陈忆应邀参加会议。会议由市建委副主任、市“三改一拆”行动领导小组办公室副主任裘新谷主持。
会议听取各区、县（市）检查组的工作汇报，充分肯定了前阶段取得的成绩。会议指出，上半年，在市委、市政府坚强领导下，在各级各部门共同努力下，我市“三改一拆”全面落实“八项结合、七必拆和五重点”要求，各区、县（市）领导高度重视，部门齐心协力，宣传氛围浓厚，基础工作扎实，强势推进工作，取得了较好的效果。各区、县（市）对半年循环检查十分重视，绝大部分都是由分管领导亲自带队，不仅促进了工作、开展了交流，也发现工作中存在的一些问题和不足，主要表现为主观认识有偏差，个别单位对循环检查重视程度不够，办公室协调力度有欠缺，基础台账参差不齐，亟需在下一阶段工作中进行改进和提高。
会议指出，“三改一拆”行动在经历了第一阶段的宣传发动、快速推进之后，效果已经显现。当前，我市“三改一拆”开始进入全面开展、深入推进的第二阶段。下一步，全市“三改一拆”行动将贯彻落实全省第二次现场会和市领导的指示要求，紧密结合全市党的群众路线教育实践活动，继续加大力度，持续深入推进。
会议强调，“三改一拆”行动一要进一步统一思想，增强自觉性。要把“三拆一改”作为改善发展环境、拓展发展空间、加快转型升级和提升群众生活品质的重要工作来抓，变要我拆为我要拆。在抓好“八项结合”的同时，要坚持拆用衔接，强化拆后利用和建设，做到拆一处、改一处，建一处、成一处，拆出发展空间，改好公共环境，建成美丽杭州，让群众看到公平，看到实惠。二要进一步加大工作力度，三年任务两年完成。全省“三改一拆”行动第二次现场会上明确省政府将对三年任务一次性下达三年任务可以两年完成。各级各部门绝不能因为今年任务完成而冷下来，决不能因前阶段行动迅速而慢下来，更不能停下来，错过时间想干也干不了，一定要按照省市要求，做到应改尽改，应拆尽拆，目标不变、力度不减、行动不慢、工作不松，强势推进，确保三年任务两年完成。翁家山的违建问题，要抓住机遇处理掉。三要进一步加大宣传力度。要和媒体联动，在加强正面宣传的同时，也要对一些顶风违建、法人违建进行曝光，接受市 民群众监督，要加大明查暗访力度，这是真正的检查。四要谋划长远，立足于建立长效管理机制。突出防违控违，巩固拆违成果，加强拆后监管，建立专门的拆违部门和巡查队伍，整合城管、国土和乡镇（街道）等部门单位力量，落实常态化管理。要先行探索“无违建乡镇（街道）”“无违建村（社区）”创建工作，研究制定相关政策，建立健全长效管理机制。五要科学制订考核办法。要立足省里考核的基础上，结合本市工作实际，在广泛征求意见的情况下，制订考核办法。考核不是目的，是手段、是抓手。明后年任务的分解，也要做到科学合理。六要规范统计台账工作。要建立健全“三改一拆”行动台账规范，进一步明确旧住宅区、旧厂区、城中村改造的统计口径和标准，落实周统计、分类报表制度。要夯实基础，规范、完善和充实工作台账资料，实行项目化管理，做到数据与事实相符，图纸与现场对应，台账与项目一致。七要进一步加大重要信访件、领导批示件、反复投拆件的办理力度，有效解决市民群众合理诉求，彰显公平正义。对一些法人集体违建，顶风作案的违建一定要坚决拆除，坚决维护党和政府公信力，维护法律尊严和公平正义，让市民群众真心参与、支持“三改一拆”行动。
浙江新闻 第5篇
一、媒体联动, 打造全媒体融合报道
8月8日, 强台风“海葵”正面袭击浙江, 凌晨3点20分在浙江象山县鹤浦镇沿海登陆。前一天, 浙江广电派出260多名记者, 6辆卫星直播车, 兵分10路奔赴台风前线。从当日点开始, 以浙江卫视为中心, 六大地面频道:钱江都市、经济生活、教育科技、民生休闲、公共新农村为辅, 形成同步直播网, 共同直击台风登陆, 并诞生了连续八小时的新闻直播节目《众志成城抗击“海葵”》。这次台风“海葵”直播创造了我国台风直播的时间记录, 而且运用记者微博互动等多种媒体的同步新闻递送, 完成一次完美的新闻战役。受众信息接收渠道增多, 必然产生对全媒体融合报道的需求。例如, 在“723特大动车事故”的直播报道中, 电视媒体曾依托社交媒体, 开辟寻人启事、寻亲信息、网友评论等环节。新媒体的互动性日益改变观众的欣赏方式, 将原本线性单向的电视直播改变为记者、观众共同参与的互动的平台。此外, 互动还体现在网台互动:官方网站和微博会对电视直播进行预告、对直播内容进行播报, 电视直播也会引用网友的评论并解答观众疑问。
浙江卫视官方微博在这次直播过程中发挥了网络信息发布平台的重要作用。8月5日晚, 浙江卫视官方微博@浙江卫视中国蓝即发表主题为“蓝媒关注”的微博, 告知观众“海葵”的最新消息做好新闻预热。期间, 官方微博共发出近60条以“蓝媒关注”“直击台风海葵”为中心微博、《新闻深一度》节目微博更为细致报道了台风消息及直播画面。新闻中心微博累计发布500余条, 有效实现新闻互动与全媒体覆盖。网友Sandisk4对@浙江卫视新闻中心说:“向在台风中, 坚守在工作岗位上的新闻工作者们致以最诚挚的敬意!一线记者辛苦了!我还记得当年雨中的燕子在台风中做的现场报道。同行们, 辛苦了。”此外, 主持人、记者也纷纷在工作空隙发布微博, 解答观众疑问。如主持人秦原此次担任了直播记者的重任, 通过微博将因客观因素无法播出的现场画面直接放在微博, 有效还原了电视镜头无法到达的新闻现场直播。
突发事件的新闻直播, 因事件的突发和未知因素, 使得整体的新闻报道节奏较快、往往“硬”的过多, 容易给受众造成紧迫感。而电视媒体人通过微博等社交媒体互动, 不仅让受众获得更多信息, 也拉近与受众之间的距离, 有效消除受众在直播中的紧张感。
二、技术保障, 突破直播报道的时空限制
新闻直播既是考验电视频道新闻团队创制能力的时刻, 也是检阅频道技术实力的重要时刻。没有先进的媒介技术作为支撑, 任何直播报道都无法带给观众“身临其境”的传播效果。这次台风直播为观众提供了清晰高质的电视画面, 整个直播报道的画面冲击力极富现场感。新闻演播室耗资7000多万, 采用全流程高清播出系统, 从摄像机、切换台到外围设备, 全部采用了目前国际上最为先进的高清设备, 总投资超过1.2亿。[1]
新闻报道中运用了卫星连线、光缆连线等多种技术有机结合的多种报道形态。除前述两种连线到现场记者外, 电信全球眼传输信号可以让观众看到普通设备无法进入的区域, 用公共场所监控探头所记录的场景成本低却又全方位、多角度, 最直接、最生动, 在以往的台风报道中取得了非常好的传播效果。电信全球眼直播布点在各地, 这个技术应用在台风报道中尚属首次。
电信全球眼将洞头三盘道海洋监测站、宁海气象观测站、宁波青峙码头、北仑第二集装箱码头检测站、杭州西湖、海宁一线潮观潮公园、台金高速临海出口、嵊山泗洲塘码头、慈溪气象观测站等人员无法到达区域的视频呈现在观众面前。
三、专业报道, 采用高识别度记者
新闻报道中记者是受众观察新闻事件的引导员, 一个知名引导员对新闻事件的把控力是显而易见的。受众看到央视张斌就知道是体育节目的报道, 看到闾丘露薇就知道是时事新闻的报道。同样, 在此次台风报道中也形成一批带有台风报道特点的记者。例如, “抗台七姐妹”, 其名源于2005年“麦莎”的新闻报道, 七位女记者深入一线、勇敢无畏的形象成功给受众留下深刻印象。此次新闻直播中, 再次以“抗台七姐妹”为核心记者, 给受众传达了专业主义新闻精神。受众在电视镜头中看到记者冒着危险进行报道, 无形中给受众留下了专业、执着的职业形象。高识别度的报道团队是一家电视媒体的核心竞争力之一, 受众首先通过认可高识别度的记者, 形成对媒体的第一印象。对于突发事件的新闻直播来说, 受众也是通过认识高识别度记者形成对媒体报道事件的第一印象。本次台风报道中, 通过塑造“抗台七姐妹”等专业记者形象, 不仅展现了新闻真实性, 报道新闻事件的难度, 也慢慢沉淀出电视媒体新闻直播的报道风格。
四、总结
在社交新媒体背景大行其道的今天, 传统电视媒体唯有拥抱变化, 充分利用新媒体特性服务于电视媒体的新闻直播, 才能贴近受众。信息获取渠道的多源, 受众选择权扩大并不是受众获取信息的需求减少。唯有充分利用电视媒体的技术优势, 提供优质的新闻直播服务, 才能锁定受众。
参考文献
[1]韩彪.现场直播新闻改革的标尺[M].北京:当代中国出版社, 2007:35-46.
浙江新闻 第6篇
一、独立学院发展面临的新形势
(一) 独立学院向应用技术类高校发展转型。教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》中明确要求, 地方新建本科高校向应用技术类高校发展转型。这是我国高等教育领域的一场重大变革, 是地方新建本科高校的一次自我“革命”, 需要对大学本质及价值观、质量观、发展观进行深度思考和重新构建。
(二) 独立学院要完成规范设置工作。独立学院经过十余年的发展, 取得了巨大的成绩, 我国现有学院数量多达328所, 在校生规模占普通高校的三分之一, 成为我国高等教育的重要组成部分, 但办学过程中也遇到了一些问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:“创新体制机制和育人模式, 提高质量, 办出特色, 办好一批高水平民办学校”, 为民办教育的发展指明了方向。2008年颁布了教育部第26号令, 要求独立学院在规定时间内按继续办学、转设为民办高校和撤并三种形式完成规范设置工作, 促使独立学院走内涵发展、规范管理和提高质量的发展道路。
(三) 独立学院自我发展的新要求。基于教育部2008年颁布的第26号令的要求, 独立学院开始寻求自我发展的新路子, 在此过程中, 浙江农林大学暨阳学院选择了迁建办学的规范道理。迁址办学后, 学院面临着如何快速适应新环境, 与当地文化融合的挑战;如何与地方经济社会发展紧密结合, 加快学科专业的调整优化, 办出特色的挑战;如何提高综合办学实力, 提升核心竞争力的要求和挑战。
二、新形势下暨阳学院做好新闻宣传工作的新探索
新形势下, 独立学院重点培养经济社会发展所需要的应用型人才, 在高等教育蓬勃发展、竞争加剧和人民群众对高等教育需求呈多元化趋势的情况下, 特色办学是独立学院发展的前提, 参与竞争的根本所在, 取得竞争优势的关键。基于新形势, 暨阳学院高度重视新闻宣传工作在促进学院改革与发展、增强学院师生员工凝聚力、吸引优质高中生源方面起到的重要作用, 探索性地做好新闻宣传工作。
(一) 做好学院意识形态工作和宣传工作顶层设计。高度重视定期意识形态工作和宣传工作顶层设计, 成立浙江农林大学暨阳学院宣传工作领导小组, 进一步加强对全院宣传工作的组织和领导, 制定下发加强新闻宣传工作的规章制度, 对新形势下进一步加强学院新闻宣传工作进行总体部署。宣传工作领导小组由学院党委主要负责人牵头, 设立专职工作人员开展宣传工作, 定期召开学院年度意识形态工作和宣传工作会议。每年年初, 由学院办公室 (新闻宣传中心) 牵头, 学院宣传工作领导小组成员和各部门、各系 (部、中心) 宣传联络员参加, 总结年度学院意识形态工作和宣传工作的成果、做法和经验, 表彰学院宣传工作先进集体和先进个人, 下发学院全年意识形态工作宣传工作要点。同时建立学院意识形态工作和宣传工作联席会议制度, 统筹协调全院宣传工作, 研究确定一个时期的宣传总体思路、阶段性重点和工作要求。
(二) 整合优化新闻宣传队伍和宣传文化阵地。新形势下, 新闻传播形式、途径和媒介日益大众化。暨阳学院根据信息传播发展的新形势和广大师生校园生活的新特点, 组建宣传工作联络员和通讯员队伍, 成立学生通讯社, 组织广大学生广泛开展新闻、文学作品的采编、创作与交流, 发挥学生在宣传工作中的主动性和创造性, 积极参与学院网站、报纸、杂志等传播媒介的建设与管理工作, 不断加强门户网的建设、维护和管理。网站改版突出体现和强化“在界面上强化厚重大气, 在结构上强化方便师生浏览, 在栏目上强化新闻分层分类, 在功能上强化宣传整体效应, 在内容上强化宣传重心下移, 整体呈现新面貌、新气象”的功能。
(三) 做好媒体新闻宣传工作和舆论管理工作。长期以来, 暨阳学院媒体新闻宣传工作主要依托母体宣传主管部门开展, 对学院媒体宣传主动性不强。新形势下, 暨阳学院为进一步扩大学院的社会影响力和美誉度, 主动思考、精心谋划, 着力加强与校外各类媒体的联系与沟通, 认真策划实施了一系列新闻宣传报道, 取得了显著的成效。在学院内部, 明确各部门、各系 (部、中心) 宣传工作分管领导和联络员, 负责与新闻宣传中心进行日常工作联系, 理顺了各部门新闻宣传工作的职责范围, 壮大了新闻宣传队伍。
为加强互联网管理, 暨阳学院编印发放《浙江农林大学暨阳学院学生突发事件应急预案》, 定期召开思政工作研判会议, 做好隐患研讨和信息上报工作, 早发现早处理, 确保校园安全稳定;专门建立网络舆情分析办公室, 并与地方宣传系统紧密合作, 组建学院网上评论员队伍, 主动掌握与学院相关的网上动态, 并在网上进行宣传、评论, 积极引导网上舆论。针对不良信息和恶意炒作、网评文章, 要澄清事实真相, 矫正视听, 引导舆论, 占领校园网络舆论阵地, 一方面进行正面引导, 另一方面通过分析监控大学生对国内外时事热点和校园学习、生活等方面问题的反应, 每周编辑《网络舆情通报》, 将信息及时反映相关部门, 建立学生学情分析办公室, 对学生成长成才情况进行汇总分析并反馈解决。
三、新形势下做好独立学院新闻宣传工作的思考与建议
当前, 新闻宣传工作承担的功能和作用日益增强, 压力和责任也日渐增大。独立学院新闻宣传工作要结合学院实际, 紧紧围绕中心大局, 围绕学院广大师生员工在学习、工作、生活中普遍关心、关注、关切的热点、难点、疑点问题开展大宣传工作, 更加主动地参与进活动的策划、组织和实施中去, 做到“三合”齐力做好新形势下的新闻宣传工作。
(一) 大小合一作文章。新形势下, 独立学院新闻宣传工作要坚持从小处着手, 围绕中心工作和师生所盼做小做实做细, 作出大文章, 写出大稿子, 写出有血有肉、有社会影响的宣传报道。
现代化新闻宣传新规律、新手段, 做好网上网下宣传工作, 在做好原有网站、报纸等传统宣传外, 探索开展新媒体宣传工作。
(三) 内外融合做新闻。要积极做好校内宣传和校外宣传, 更加积极主动地联系和组织校外媒体到学院采风, 宣传报道学院新闻。校内宣传也要有系统地、系列性地重点做好师生先进典型的宣传工作, 为学院发展营造良好的舆论氛围。更加注重发挥校内宣传队伍的作用, 将学院宣传力量和系部、学生宣传队伍力量形成合力, 共同做好学院的新闻宣传工作。
新形势下做好独立学院的新闻宣传工作, 需要充分认识国家和社会发展新常态, 围绕学院中心工作和大局, 理顺院内宣传部门和业务部门、教学单位之间的工作职能, 加强新闻宣传队伍培训工作, 提升新闻宣传工作者的业务能力和素养, 增进同地方宣传部门和媒体之间的联系和互动。
(二) 上下整合做宣传。随着新媒体的迅猛发展和独立学院逐渐向应用技术类高校发展转型, 宣传工作者要更好地掌握
参考文献
[1]关于地方本科高校转型发展的指导意见[EB/OL].http://gjs.xxu.edu.cn/info/1011/1076.htm, 2014-03-25.