素材材料范文

素材材料范文（精选7篇）

素材材料 第1篇

题目PET是目前世界上产量最大的聚酯类合成纤维,用卤代烃为原料合成PET的线路如图1(反应中部分无机反应物及产物已省略).已知RX2(R、R代表烃基,X代表卤素原子)是芳香族化合物,相对分子质量为175,其中X元素的质量分数为40.6%.

请回答下列问题:

(1) RX2的分子式为______.(2) RX2苯环上有两个取代基,且一硝基代物只有一种.则RX2的结构简式为______.

(3)1 mol C与足量的NaHCO3溶液反应可放出______LCO2(标准状况).

(4)反应①的化学方程式为______;其反应类型为______;

从D到E,工业上一般通过两步反应来完成.若此处从原子利用率100%的角度考虑,通过D与某种无机物一步合成E,该无机物是______.

(5)请写出合成PET的化学方程式:______.

(6)矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等瓶底通常有图2标识,这就是塑料回收标志,其中数字01到07和英文缩写指代所使用的树脂种类.有关该标识的判断正确的是______(填相应的序号).

①PET材料制作的容器可以用来长期盛装酒、油等物质;

②PET材料是线性高分子材料,具有热塑性;

③PET材料制作的饮料瓶使用一段时间后,可能释放出致癌物,所以饮料瓶不能用来作水杯;

④塑料回收标志使得塑料品种的识别变得简单容易,还可以降低回收成本.

过程分析:题中所用素材是一种目前世界上产量最大的聚酯类合成纤维,用途极广,用它生产的产品可以说尽人皆知,但对于该产品的结构、生产原料、生产过程等等方面的知识即很少有人知道,本题通过考试的方式把它全面的推介给大家,可以说是比较好的选择.PET的化学名称是:聚对苯二甲酸二乙酯,是一种树脂类纤维,回收利用价值较大,合成该纤维的原料是两种卤代烃,即和经过水解、氧化最后变成对苯二甲酸

(),而氯乙烷经过

消去反应、加成反应、水解反应最终变成乙二醇(HOCH2CH2OH),对苯二甲酸和乙二醇进行缩聚反应得到PET.试题主要从考查推断能力、有机化合物的变化途径、有机反应类型、有机化合物的性质、有机化合物结构书写、化学反应方程式书写等知识和能力,题最大的亮点是把环境保护和资源的综合利用融合在题中,让大家在解题的过程提高环保意识.

题目解答:首先利用计算、推理等手段得到RX2的分子式:确定卤原子:175×40.6%=71.05,两个卤原子的相对原子质量是71,则该卤原子为氯,芳香烃基的相对质量为104,由苯的同系物通式CnH2n-4Cl2得出RX2的分子式为C8H8Cl2,(1)问答案出来了;由(2)条件知该卤代烃有两个组成和结构相同的两个原子团,且在对位上,得到结构简式为,由框图知该卤代烃水解产物是,再氧化得到C物质:;再根据框图最简单的烯烃是乙烯,故R'X是CH3 CH2Cl,氯乙烷发生消去反应得到乙烯,乙烯与Br2加成得到BrCH2CH2Bt,接着水解得到HOCH2CH2OH(E).(3)1 mol对苯二甲酸中含2 mol羧基,故与足量的NaHCO3溶液反应可生成2 mol CO2气体,标准状况下体积为44.8 L..(4)反应①的方程式为:,也可写△成:;后面一空设计的是发散思维模式,原子经济就是在乙烯分子中一步加入两个羟基,而只提供两个羟基的物质只有H2O2,其结构可表示为HO-OH.(5)是一个缩聚反应方程式,注意配平和小分子水不要漏掉了.(6)考查的是生活中的常识方面的内容,①PET是有机物,而酒、油等属于有机溶剂,相似相溶原理知,长期用PET材料制作的容器盛装酒、油等物质,树酯会溶解,导致酒、油变质;PET主链上没有其他官能团,故可判断它是线性高分子材料,具有热塑性是正确的;③PET材料可降解重新生成对苯二甲酸和乙二醇、也可能生成更复杂的有机物,这些有机物都是有毒物质,故用它制作的饮料瓶使用一段时间后,可能释放出致癌物,所以饮料瓶不能用来作水杯是正确的;塑料回收标志使得塑料品种的识别变得简单容易,还可以降低回收成本也是正确的.

参考答案

中考材料作文素材 第2篇

这让他不得不重新考虑自己的选择。经过一番冷静地思考，农大毕业的他毅然返乡，从养猪开始，一步步做起。

对于大学生回乡养猪，村里人议论纷纷。

“大学四年白读了，真丢人!”

“一定是在城里混不下去了。”

……

听了这些话，他只好付之一笑，因为他坚信他为自己的人生选择了一个正确的方向。数年后，他已经成为了远近闻名的企业家。

材料作文“狼”素材运用指导 第3篇

阅读下面的文字，根据要求作文。

两只狼来到草原，一只狼很失落，因为它看不到羊，这是视力；另一只狼很兴奋，因为它知道有草就会有羊，这是视野。

综合上述材料，写一篇不少于800字的文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。

【名师题解】

这则寓言材料，由一个并列复句组成，前一个分句表明一只狼局限于“视力”，只看到眼前，只关注到表面现象，于是“很失落”；后一个分句表明另一只狼因为视野开阔，不只看到眼前，而是看到更远的目标，于是“很兴奋”。鲜明的对比让人倍感视野的重要。“视野”的表面意思是“眼睛看到的范围”， 其实“视野”也指眼光、眼界、阅历、境界、人生的理想。生活中不乏像这两只狼一样的人，由寓言联系现实人生，我们可以选一个角度来恰当立意。

角度一：每个人都有眼睛，都有视力，但不是每个人都有视野。有视野的人表现在眼光长远。一个人要学会开拓视野，才能取得成功。有眼光才有智慧。视野决定人生，视野决定境界。

选材小贴士：方仲永的父亲目光短浅，才导致一个五岁就能作诗的天才最终“泯然众人矣”。方仲永的人生遗憾告诉人们不要为了眼前的利益而放弃远大的志向，应该让视野更远一些，从而使个人得到长足的发展。刘翔为耐克运动服等做代言，是因为他有独特的眼光和广阔的视野。本角度可以从历史长河中去选材。

角度二：雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”只有具备了广阔的胸怀，谦虚谨慎的态度，才能接触到更广阔的视野，使自己得到发展。打开心灵的视野，拥有更宽广的胸怀。

选材小贴士：青藏高原上的藏民们在马路上小心翼翼地捡拾毛毛虫，是为了把这些毛毛虫送到草原上去，是为了让他们变成一只只美丽的花蝴蝶。藏民们打开了心灵的视野，才拥有更宽广的胸怀，从而如此敬畏生命，为生命让道。本角度适宜从社会生活中选材。

角度三：高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”广泛地阅读，让知识丰富大脑，就能视野开阔。只有视野开阔，才能看得更远。

选材小贴士：钱钟书博览群书，学贯中西，学术视野开阔，写成令人惊叹的《管锥编》。读书能让我们开拓视野，看见心灵的宝藏，看见门外的风景，看到人间的繁花满树与灯火辉煌，勇敢地走向光明的未来。本角度适宜从热爱读书而拥有精彩人生的名人中去选材。

角度四：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”一个人的视野有多广，取决于他的行为。要想看得远，使自己的视野更广，就要站在更高的地方看。孔子曾说：“登泰山而小天下。”视野开阔的人，总会得益于自己站得更高，而站得高无疑提升了自己的境界。

选材小贴士：唐太宗推行兼容并蓄的文化政策，将丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及世界各国；慈禧太后视野狭窄，闭关锁国，大清王朝江河日下，走向没落。本角度适宜从拥有广阔的视野和狭窄的视野的文化名人中选材。

【高分素材】

经典素材：苏轼因乌台诗案，锒铛入狱，仕途坎坷，一贬再贬，在人生的低谷，却不“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，而是认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。为官一方，造福一方，写下一篇篇脍炙人口的佳作。

素材点拨：苏轼集儒、释、道于一身，他具有开阔的视野，他的达观，他的洒脱，皆源于他审视生命的宽阔视野。

个性素材：康熙，他学数学、物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还写了几十篇介绍科学知识的文章。他是中国帝王中第一个努力接受现代文明的人，是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

素材点拨：视野能超越表象，使人看到高远的目标。是时势造英雄，还是英雄造时势，这取决于你能不能透过表面现象，看到深层的可能性。康熙通过广泛学习，拓宽了视野，从而能接受现代文明，开创盛世。

名人素材：18岁的陈祖德访问日本，使出浑身解数与日本九段棋手杉内雅男过招，猛杀猛打，可是却一败涂地，连输三局。顾水如大师告诉陈祖德：“输赢迷惑了你的眼睛，所以你猛打猛杀，看不到远处的棋眼。围棋最大的对手不是别人，而是你自己。因为，只有看得远，才能赢得下。”陈祖德开始阅读《老子》等古典名著，学习修身养性之道，一年后，再度和杉内雅男交手，战胜了對手，最终成为了世界围棋界泰斗。

素材点拨：看得远，才能赢得下。围棋是这样，人生也是这样。人都是有欲望的，只有克服自己的欲望，才能看得远；只有看得远，才能赢得未来。如果急功近利，利欲熏心，那么将必败无疑。

生活素材：曾国藩的一个远房亲戚，背着简陋的行李，衣衫褴褛，跟人说话时言语也很谨慎。一天，曾国藩和这位亲戚一起吃饭，因为碗里有一粒稗子，这人便皱了一下眉头，然后把稗子挑出来才继续吃饭。曾国藩注意到了这个细节，决定打发他回家。下属问原因，曾国藩说：“他离开农村不久，吃饭时这个举动像一个乡下人吗？他的谨慎是装出来的，我怕他将来做事不本分，会惹出麻烦来。”

素材点拨：一粒稗子虽小，却可以透过它看出一个人的品行。想要认识一个人的真面目，往往需要一双慧眼，更要有过人的视野。

【素材演练】

鼠目无暖光

张晨西

霞光璀璨，照亮孤寂，晚风凉凉成夏。微风习习中，有人寓情于景，感哀遭际，愤看时光垂垂老去，收获寥寥；有人视霞光如灿烂愿想，策马扬鞭，终而酿造雪香十里。故事里，两匹狼之间视力与视野的差距莫若这凉凉傍晚的思虑万缕。

鼠目无暖光，浅显来看，这大抵谬论。即便鼠目寸光，在极为狭窄的范围内，它也是能收获片刻温暖的。然而长久来看，失去视野的狼在情感的挣扎纠缠中只能沦为困兽，短暂赐予的欢乐尚可被岁月推翻，何况目光短浅如它，因为一开始的不存在而否定了全盘的不存在。

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历史涌流，汩汩不息，感情似乎是其间叩问岁月坚贞的重头戏。《庄子·盗跖》篇里，蓝桥魂断，尾生抱柱而成一个哀婉凄迷的爱情故事，千百年来为人传颂。诗人洛夫取材于此，把智慧与思索凝成一题二式《爱的辩证》，辩证了爱，也辩证了视野与视力所带来的不同人生。

故事里的尾生，或是揮毫泼墨，书生气凝成眼里化不开的信誉；或是劳作田间，诠释着人性最初的憨厚朴实。大雨滂沱，硕大的雨滴拍打着被风吹动、泛起粼粼波光的水面，映衬着隐隐不安的心跳。洪水泛滥成灾，佳人迟迟不来。“水深及膝，淹腹，一寸寸漫至喉咙”，意识开始涣散，双眸依然炯炯望向青石小径，“两耳倾听裙带抚过蓟草的窸窣”。他在千寻之下等她，水来抱柱而亡，火来化为灰烬，耗用鲜活而完整的生命，让历史沦为泡沫。视野如此，把他封锁在时间的琥珀里，至此，他的生命千世万世。

洛夫笔不停留，漩涡逐渐扩大为死者的脸，等候的少年有了临流的怯意，短浅视力孤独而空虚。登岸离去之时不忘开脱，“非我无情，只怪水来得比你快”。鼠目无暖光，丢掉的玫瑰漂不到佳人手里，拔掉羽毛再难比翼。他在等待中幸存，却丢失了永生与爱情。视野与视力，公平的不对等。

视野广阔的人，在时间面前变得高大，在空间里面变得广袤。而只有视力的人，在时间的摧残之下很快便败下阵来，一降再降，退无可退，生命到最后只剩寒冰。

“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。”我几乎不敢去想象，这个除了母爱一无所有的人是怎样坚强地让自己在漫长的十六年坚持下来、一步步陪伴失聪的孩子走向璀璨的未来的；我也不敢去想象，若是时光倒流，而当年的陪读妈妈陶艳波选择放弃，选择眼前，选择折服，对于她的家庭来说又是怎样的损失。幸好，这一路坎坷她都披荆斩棘奋勇而过，以一种令常人崩溃的视野撑起了一个孩子无声世界里的繁花落地。母爱在长河里落满星光，像是阳光里所有的暖。

母爱是陶艳波的视野，带她撑过孩子成长途中的笑与泪；一池清荷、湘江沅水是沈老先生的视野，带他挺直脊梁行过很多地方的桥；良人明光里执戟的身影是节妇的视野，让她有勇气在孤独之中还君明珠；祖国的崛起是于敏的视野，让他在离乱之中许下一生，涤荡人心；现代文明是康熙的视野，让他励精图治，开创盛世。

夕阳西沉，月色照亮沉默。视野开阔的狼在草原上奔跑，自在悠闲，收获生命里长久的温暖；而目光短浅的狼郁郁寡欢，抑郁死去。

等待若长时，鼠目无暖光。

【教师评点】

文章内涵丰盈，文笔典雅，立意恰当。作者妙用洛夫的《爱的辩证》，紧扣主旨，诠释“视力”与“视野”的差异，论述“视野广阔的人”会“变得高大”“变得广袤”；“只有视力的人”，“生命到最后只剩寒冰”，对比鲜明。再以陪读妈妈——陶艳波为个例，她有开阔的视野，于是母爱创造了奇迹。最后用沈从文、于敏、康熙等一组例证，论述不同的人拥有视野的积极价值。例证典型，说理充分。句式多变，语言灵动，也是本文的突出亮点。

编辑/李跃

素材材料 第4篇

一、利用教材积累

通过积累, 学生掌握了丰富的写作素材, 使写作成为有源之水。积累之于语文学习有着极为重要的意义, 那么如何积累呢?其实, 学生学习语文教材的过程, 也是一个积累的过程。这个积累是丰富的, 不仅是语言的积累, 文学、文化等语文知识的积累, 更重要的是阅读量的积累、写作素材的积累、生活认识的积累等, 甚至包括思想感情的积累。这些方面的积累就是从教材中寻找材料, 充分利用这些材料有利于充实文章内容、增加文采。

例如学生的作文片段:

“老吾老, 以及人之老, 幼吾幼, 以及人之幼。”这是孟子说过的一句话……

“节俭是你一生中食用不完的美宴。”节俭也是我们中华民族的美德……

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸, 一个人只有当他自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋就是这么做的……

每一小节开始, 都引用了一句名言, 再选用具体的事例加以展开。这些名言和事例有些直接来自于语文课文, 有些则来自日常的课外阅读。经过积累和加工, 它们成为了文章的重要组成部分, 也为这篇文章增添了文学色彩。

二、借助教材, 改革创新

教材的示例价值, 即教材为学生读、写、说等语文学习活动提供示范和例子。入选教材的文本尽管也有质量的高下之别, 但从整体而言, 都是文质兼美的文本。学生在学习活动中阅读和接触这些文本, 会自觉或不自觉地借鉴它们, 提高自己的语文素养。

1. 借助教材分析

仔细分析语文课本里的文章会发现, 其中有很多你想要的材料, 比如《走一步, 再走一步》, 从莫顿亨特的角度看, 文本体现了他勇敢战胜困难的坚持和信心;从父亲的角度看, 文本体现的是深沉的父爱;从杰利的角度看, 文本体现的则是朋友之间深厚的友谊。通过多角度的思考, 一则材料变成三则材料, 学生可以按照主题的转变, 将它们运用到不同的文章之中。

2. 灵活运用教材

(1) 在“用”字上下工夫:对所选课内素材要有较全面及深刻的理解, 在具体写作时还要注意选择适当的写作角度。

例如:我们常常觉得自己是一个倒霉的人, 不幸的人, 可怜的人, 但往往并不知道自己是在幸福之中。对比起海伦·凯勒, 你有何感想?她希望得到三天的光明, 她要充分利用那三天的光明, 但是, 想想, 我们有多少个“三天”是在瞌睡之中, 是在冥想之中, 是在闲聊之中, 是在胡混之中度过的? (可用于“时光”“生命”“幸福”“价值”等话题)

(2) 在“活”字上下工夫:在运用课内素材时, 表达或表现形式要灵活机动。

(1) 整合成排比修辞格。如:“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”是文天祥的选择;“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”是范仲淹的选择;“宁可饿死, 也不吃美国的救济粮”是朱自清的历史选择。历览前贤, 我发现选择竟有着如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨, 他们用一种亘古不变的声音呼喊:“所欲有甚于生者, 故不为苟得也。”

名人材料作文素材 第5篇

贝克汉姆一共效力过曼联、普雷斯顿、皇马、洛杉矶银河、AC米兰和巴黎圣日耳曼6家俱乐部，拿到1次欧冠、1次丰田杯冠军、6次英超冠军奖杯，2次足总杯、4次慈善盾杯、1次西甲冠军、1次西班牙超级杯、2次美国职业大联盟总决赛冠军、1次法甲冠军。5月16日晚，小贝宣布将在赛季结束后退出职业足坛。贝克汉姆-总共代表英格兰队出场115次，打进17粒进球，其中58次担任三狮军团的队长。

有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。

材料作文“新事物”素材运用指导 第6篇

阅读下面的材料，根据要求作文。

有人不习惯新事物对常规的突破，于是就问：“为什么会这样？

有人却梦想新事物的出现，于是反问：“为什么不能这样？”

读了上述材料，你有怎样的思考与感想？不要脱离材料内容及含义的范围作文，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

[名师题解]

这则材料核心是论述创新问题。“不要脱离材料内容及含义的范围作文”，因此要准确把握人、新事物、创新之间的关联立意。写作不要泛泛而谈浮于表面，而应有更深广的思维，写出人与创新的关系，新事物与创新的关系，创新的作用，什么样的人能够创新？固守思维如何影响创新？创新面临的现实情况是怎样？新事物与创新带来怎样的社会进步？

角度一：从不同人对新事物的态度谈人与创新的关系。新陈代谢是社会发展不可阻止的洪流，固守与创新是无法回避的现实。从古至今，总有人不习惯于新事物而保守，也总有人锐意改革而创新。打破固守思维，助力改革精神，才能迎接新事物，创新新局面。“创新人为先”“人是创新的决定因素”等立意都可以写出深度好文。

选材小贴士：一部人类发展史就是一部革故鼎新的历史。无论王侯将相，还是农夫贩卒，都会面对、迎接新与旧的更替，参与新与旧的博弈，这样的素材不胜枚举，谈原因，说结果，可以建构文章主体。比如，近代康有为、梁启超与清末遗老遗少间的新旧体制、帝制之争，甚至康有为自身问的新旧之争，都有利益、眼界、学识的因素在作用，也影响着当时时代的发展。

角度二：从梦想新事物的角度谈为什么创新、怎样创新。万物皆有关联，而材料中的转折句是重点，梦想新事物的出现，就有了“为什么不能这样？”的反省，从而促成改革创新的行动。可见，对新事物的梦想能促成反省和反省后的创新，可以抓住这一点，谈论“夢想”“新事物”与“创新”间的互动，最终引申到为什么要创新？怎样才能创新？从而将文章引入到“为什么”和“怎么办”的写作层面。

选材小贴士：创新要付出很多汗水，需要动力来推动。邓洛普的儿子老是抱怨三轮脚踏车在圆卵石路上持续弹跳时的痛苦，这使他一直梦想着能改变车轮的行进方式，通过浇花时手中橡胶水管的弹性启迪，他发明了充气轮胎。这些因为种种梦想与需求驱动带来的创新事例很多，深入分析可写出个人独到的感悟与见解。

角度三：从新事物出现的角度谈创新的作用。创新是推动时代前进的车轮，新事物、创新推动了怎样的社会翻天覆地的变化？一次次创新给我们怎样的启迪？我们该如何评价，又该怎样投身其中？深入地探讨新事物、创新对我们、对社会、对人类的未来所带来的影响与作用，也能写出思维深度。

选材小贴士：梦想新事物，并为之创新，看起来好像是满足个人的某种梦想，实际已超出了个人范畴，对我们人类从物质到精神，涵盖社会各个角落，都起到了巨大的作用。这需要感知和挖掘，剖析其各个层面的作用，领悟创新者的巨大贡献。从爱迪生的电灯发光到盖茨的电脑应用，再到马云的电商直销；从木简到竹简，从布帛到造纸，种种新事物与创新，都需要我们褒扬与认识。

[高分素材]

素材一：1995年，马云第一次在美国西雅图接触到互联网，眼睛为之一亮。他梦想有自己的网站。回国后，他立刻着手创办中国最早的互联网公司之一“中国黄页”。1999年，大众对陌生的电子商务皆持怀疑态度甚至非议时，马云果断行动，跟18个创始人共同凑出公司的创业资本，并立志“要建成世界上最大的电子商务公司。”马云的创业备受质疑，但2014年阿里巴巴在纽约证券交易所成功上市，并成为全球市值第二、中国第一大互联网公司。

素材点拨：马云已是当今中国创业创新的代名词。面对互联网这个“新事物”，当别人还在观望、质疑时，他已经把梦想插上行动的翅膀。为什么不能这样？从“中国黄页”、淘宝、天猫、支付宝、阿里巴巴、光棍节……马云推出令人眼花缭乱的“新事物”，不仅自己获得巨大的商业成功，还改变了中国的商业格局，推动了中国甚至世界的商业模式。梦想之魅，创新之力，可见一斑。

素材二：一家市级晚报招聘来两个大学生。第一个大学生按照晚报原有的栏目与风格，依样写稿，且数量多，填补大稿“缝隙”很合适。另一个每天都出门寻找新热点，每周只交两篇视角独特的稿子，后来获得全国新闻大奖。原来，他总是按照自己的独特目光去寻找新素材，没有循规蹈矩走旧栏目的老路，独特的稿件激发了读者的阅读兴趣，使晚报发行量一路飙升。10年后，第一个大学生还是晚报的一位编辑；第二个成了长江日报报业集团总编辑，他叫陈光。

素材点拨：独特是创新思维的急先锋，独有是创新结果的收获。循规蹈矩，看似坦途，往往路途遥远；另辟蹊径，看似离经叛道，往往是通衢捷径。陈光写稿，抓住晚报的新闻特质，寻找新事物，开辟新路子，打破常规，就得独特；创新之首，就是独有。

素材三：X射线的发现，无数世界级照片，诸多新闻热点……柯达提供的光影世界与人们的记忆瞬间紧密相连。截止1975年，柯达垄断美国90%的胶卷市场以及85%的相机市场份额，专利逾千。但在数码相机横空出世后，柯达依旧依赖相对落后的传统胶片部门，而对于数字科技给予传统影像部门的冲击偏于保守，缺乏对新事物前瞻性分析，错失创新良机，时至今日，柯达已成负债高达68亿美元的末路老人。

素材点拨：胶片巨人柯达的兴盛与衰落是一則需要经常咀嚼的经典素材。柯达专利逾千，应该具有非凡的创新力；但面对数码科技这个新事物所表现出来的保守与凝滞，却使之丧失了最好的创新机会。

[素材演练]

无知山谷的回音

浙江绍兴一中 王恬瑶

有个人问：“怎样才可以使葡萄放得时间长一点？”

有人说，放进冰箱；有人说，浸在水里；还有人说，葡萄毕竟是时鲜水果，放不长的。

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然后，有个人说：“把它醉了，酿酒！”

也许很多人会笑，这真是个奇葩。我却沉默了，隐隐中，这个人在我面前幻化成了另一个人的影子——那个无知山谷中的游子。

人们总是笑称一个突破常理、做出和所谓“常人”不同举动的人为“奇葩”，然而词典中，奇葩的原意为：异常瑰丽的花卉。我想，它必有寻常花儿没有的光泽或馨香。当“奇葩”这个褒义词成为如今人们口中的“黑词汇”时，我仿佛隱约听到了无知山谷的回音，折射在了当今，凄凄而冷冷……

无知山谷的情节一如卡带的电影胶片一样在我眼前浮动：那些日日夜夜坐在树荫下，听智慧老人研读古老法典的村中男女，眼神呆滞而陈旧；那个游子游历回来后疲倦带着血丝的眼球，却绽放着奇异的清澈的光芒；还有，那条日趋干涸的无知山谷中的溪流，在日光下，犹如一条贫血的蛇……

故事发生在很久以前，然而我觉得，房龙在他的《无知山谷》中想要表达的是，历史总是惊人的相似。纵使如今的人类，已经在所谓的“21世纪高度文明的社会”中，有着文明的谈吐、优良的修养，但他们的本质并无多大的变化，人类社会的缺点在几千年以后依然传承着：守旧，不敢突破，排除异己。

纵观人类的历史，许许多多负有盛名的人，都是在年轻的时候或所谓“无知”的时候造就了自己。王希孟十八岁，完成了《千里江山图》，他不遵循当时的主流，讲究留白，一笔一笔地将极细小的事物勾勒得很精致，渲染了另一种别开生面的画虾米像。王希孟、牛顿、沃森和克里克……这个时候、这个状态的他们，思维最活跃，个性最倔强，情感最激荡，意气最张扬，想突破，去创造，他们成功了。

我们这个年龄，应该是最能跳脱出一个个固有的模子的吧，但就像中国的学习与考试本身并不是件古板的事，只是在这条路上，有许多人走上了“应试”的歧途。人们总是一个劲儿的批判中国教育制度的不合理，向往着西方国家自由的创造性的教育理念。然而我觉得，并不能这样一概而论。许许多多的人一面向往着西方的教育，一面却照本宣科地在学习上做着机械的劳动，当遇到考纲上不要求的便吁一口长气，一概不听；当遇到一个新的问题时，总是用老旧的思维去解答；有的还奉行所谓的“题海战术”，自己将自己套入了明清八股取仕的路子里。

有时候仔细想想，我们是不是那些一字一句谨听智慧老人“教导”的无知男女？小时候，听灰姑娘的故事时，我们提到灰姑娘便是赞美，提到她的继母便是一副嫉恶如仇的面孔，殊不知，她的继母也有闪光点；长大了，我们对于课文里权威人士说的话诚惶诚恐地点头，不敢有丝毫违反，殊不知，他也可能是错的。当今社会，敢于突破、勇于质疑的人有几个呢？“奇葩”扭曲含义的盛行不就是可悲现状的映射？我仿佛又看到很久以前那无知山谷的样貌，仿佛又听到无知山谷的叹息……

那个关于葡萄的笑话并没有完结：

人们都惊讶地问那个人：“为什么可以这样？”

那个人也惊讶地大叫：“为什么不可以这样？”

[教师点评]如果我们仔细盘点文章的用例，就会发现很多是我们已知素材的妥帖而浑然的运用。房龙的《无知山谷》是老教材中的经典文章，灰姑娘的故事是小时候就知道的童话，王希孟的《千里江山图》算是作者个人经验内的例子，而我们对于课文的膜拜和陈旧思维的沿袭，是每个接受中国式教育的学生都在切身感受的。作者的聰明在于将这些事例有机地融合起来，或正或反，或详或略，或描写或议论，或排偶或散句，尤其是无知山谷的例子成为全文的背景，把历史的本质和人心的顽固凸现出来，唤醒我们沉睡的头脑，期待我们的生命新鲜而辽阔。

编辑/李跃

素材材料 第7篇

阅读下面的材料，根据要求作文。

中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。在片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁;你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”

其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了这一趟，就不能仅仅是“做客”。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【名师题解】

这则材料由事例和阐述组成，事例部分从中央电视台的节目说起，落脚点在陈冲的话上，阐述部分明确表明看法，结合起来，材料指向一个话题：每个人在世间是“过客”而非“做客”，每个人都应该思考清楚：怎样在短暂的人生中活出自己，在苍茫的世间留下自己的痕迹。

角度一：生命不能长久，精神（影响）可以不朽。

选材小贴士：这里需要阐述的是生命的短促、飘忽、脆弱和虚妄，更需要阐述的是人怎样调动自己的潜能和竭尽自己的力量在有限的生命中开拓出无限的精神世界，由此人才能成为真正的人，也正是这种精神使灵魂超越现实、得以永恒。毕淑敏说：人生是没有意义的，所以要给人生附加一个意义。叔孙豹说：只有“立德”“立功”“立言”，才能虽久不废、流芳百世。鲁迅说：无尽的远方，无数的人们，都与我有关。道家说：人生是不自由的，但可以追求心灵上的自在（灵魂的自由）。本角度适宜从历史和伟人中选材。

角度二：活着的使命在于，认识自我，修炼自我，完成自我。

选材小贴士：这里的“认识自我”有个前提：不为物所役，不为事所困，不为利所诱，不为名所惑，不为生死所惧，真正看清自己。这里的“看清自己”有两个内涵：认识自己作为人类一员的渺小、孤独和不可缺少;认识自己作为个体的特征和独一无二，有着自己的优势和缺陷，有着异于常人的个性、思维和观念。这里的“修炼自我”一方面指弥补自己的不足，增加自己的优势，一方面指锻炼自己的个性，提升自己的境界。这里的“完成自我”指完成“小我”的蜕变和成长，更指完成“大我”的责任和使命，使自己的微小生命融于人类的大循环中，在这样浩瀚的坐标系中，成就了理想的自己。麦家说：平庸的人有一条命，性命;优秀的人有两条命，性命和生命;卓越的人有三条命，性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任！本角度适宜从自身角度出发。

角度三：人生的价值，不仅在于留下自身的价值，更在于让自身的价值惠于众人。

选材小贴士：这里的“价值”不论大小、轻重，只要它能证明生命真实的存在过，众人真切的领受过，就可以了。这里的“众人”可以是亲友、同事，可以是陌生人乃至敌人，可以是弱者或边缘人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生灵。“价值”的意义在于传递智慧之真、大爱之善、诗意之美，最终成就了自己，成全了别人，在后人心中刻下永久的印记。泰戈尔说：我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。歌德说：你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。本角度适宜从现实中选材。

【高分素材】

经典素材：林觉民，“黄花岗七十二烈士”之一，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，年仅24岁。起义前夜，林觉民挑灯写下两封诀别书，他给父亲林孝颖的《禀父书》写道：“父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”另一封诀别书写给妻子陈意映：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”

素材点拨：林觉民的热血壮举源于他对自由、正义的执着和他对天下人的体念，因此才能割舍对妻子的深爱和对尘世的留恋。他年轻生命的怒放，他舍身就义的光辉精神，在历史的生死关头，激励了整整一代青年，也使我们后人永远缅怀，反思当下的存在和意义。

个性素材：莫振高，广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长，全国先进工作者。莫振高常常挂在嘴边的一句话是：农村的娃仔，好好读书才能改变命运。他连续30多年用微薄的工资资助近300名贫困生，让他们进入大学，被称为“校长爸爸”;他先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦，被称为“化缘校长”。2015年3月9日，莫振高因病逝世，享年58岁。去世当晚，全校4600名学生自动集体熄灯，为他们心中的好校长默哀。他的学生们，纷纷从全国各地赶来吊唁、守灵、送别。

素材点拨：莫振高校长多年如一日，对学生爱之深、向社会求之急，并以一己之声望，在贫困生和社会资金之间搭起了一座坚实的桥梁。他的伟大之处在于，踏踏实实地尽其所能，为学生们撑起一片天，这是每个教育者应有的修养和自觉。我们每个人都应该尽己所能，做好自己的事情。

热点素材：“我是短暂的花朵，也是最长久的琥珀。”姚贝娜生前在歌曲《心火》中这样唱道。在《中国好声音》舞台上，四位导师全部为她转身，记住她的率性，记住她的声音。姚贝娜29岁时被检查出乳腺癌，她选择切除手术，术后选择最高强度的化疗，《后宫甄嬛传》的主题曲和插曲正是她化疗期间的作品。2015年1月16日，姚贝娜因乳腺癌复发病逝于北京大学深圳医院，年仅33岁。这同时，姚贝娜眼角膜捐献手术顺利完成，她的眼角膜已移植给两个人，家人希望她的生命可以得到另一种形式的延续。

素材点拨：姚贝娜留给这个世界的最后一张照片，是灿烂的微笑。她用33年的短暂生命做了一种诠释：活过，爱过，笑过，做了她喜欢做的事，成为了她自己，并为此绽放过。这就是生命的意义。

【素材演练】

留痕世间

任方芳

佛家有言，生生死死犹如旋火轮不停息。人存于世，生命的确是个终极命题，它短暂，它脆弱，它飘忽，它虚妄。有人迷惧于身体发肤的苦痛，只盼这一生平淡，流逝无妨，何曾想过生命的永不停歇恰恰在于创造价值呢。

有那样一些前行者，辗转于艰难困苦间，恪守本心，玉汝于成。肉体的疼痛甚至覆灭，都无法掩去他们留于人世的熠熠光辉、燎原星火。

革命的血与火带来了中华民族的新生，也带走了铮铮男儿林觉民的性命。林觉民起义被俘前夕，挑灯写就震人心魄的诀别书，诚然他爱父爱母爱妻爱子，然而民族危亡，家国悲啼，他以天下人为念，以一家之痛而为天下人谋永福。他的一腔鲜血洒在祖国河山之上，流淌于一代代年轻人的血脉之中。

生命的价值之花不只盛开在壮烈的殉国之躯上，同样绽放于潜心各领域的大师的一生中。

冯友兰这位一代大哲，终生辛勤耕耘于哲学教育和创造领域，也曾饱受非议，世人诽谤他至积毁销骨的境地，他曾痛心迷惘于“道术迁变”，却始终不曾一蹶不振、自弃消沉，“极难苦寒地，不输一段香”，著成《中国哲学简史》，了却人生大愿。他的哲学结晶福泽后来者，留名青史，他无上的品格让后世关注、敬仰。

程砚秋是四大名旦之一，生于乱世，家境贫寒，教戏的师傅脾气坏打断了他的腿，多年后才好转。七七事变，程砚秋同梅兰芳一般献出了男子气派，他不与伪政权合作，不唱义务戏，不留“官座”。正值梅兰芳退隐香港，余叔岩沉疴难挽，京戏眼见衰落，他受着当局的迫害打斗，仍独撑着舞台到了1942年。多年后他又致力于戏改办教育，被人议论，只掩了内心的悲凉，坚强进取到人生尽头。他走时，报业评论“细雨连芳草，都被他带将春去了”。他虽已缓缓然退出尘世，却早已成为一个中华文化的符号，赫赫然写入历史。

铁骨男儿身报家国，风采大家滋养后世。他们无不是竭尽所能，发挥所长，胸襟广博，心系大众，在自己有限的肉体生命中开拓出无限的精神世界，使被创造出的宝贵价值燃烧，点亮后世。

人生匆匆如白驹过隙，哪怕闻达八方，哪怕富可敌国，最终也免不了草席一裹，黄土一抔。当岁月的大风刮过，当历史的长河流过，我们应当让自己的一生披沙沥金后存有价值，无论是对自己还是他人。

人生本无意义，所以要给人生附加一个意义，成于自己，存于他人，哺于后世，留痕世间。

【教师评点】

文章从历史和名人中选材，写出人物能够燃烧自己照亮世间的立足点，也写出其令后人神往并追寻的根本，并以毕淑敏的“人生是没有意义的，要给人生附加一个意义”既实在又满含期待的话结束全文，开启有为人生的行动篇章。文章事例翔实，颇有气势，作者对苍茫人生的温暖展望，对当下热闹而疯狂、实际又虚无的生命状态是一种警示和激励。