幸福的法则范文（精选6篇）
幸福的法则 第1篇
帕尔默夫人经常组织我们一起玩游戏, 或者给我们讲故事。一天早晨, 她把我们召集到身边, 说:“今天, 我们开一个主题会, 大家选一个与早晨有关的主题, 好吗?”在这样一个阳光明媚的早晨, 也许我们应该想到绿树红花、蓝天白云, 或者漂亮的衣服、可爱的玩具和父母的关爱。但是, 我们没有一个提及这些。在帕尔默夫人的追问下, 一个面色蜡黄、眼睛浮肿的女孩战战兢兢地说:“跟我们讲一讲, 怎样才能够幸福吧!”
女孩的要求显然出乎帕尔默夫人的意料, 她不知道如何向一群过早承担生活重负的孩子们解释幸福。但是, 聪明的帕尔默夫人没有辜负我们的期望。她说, 幸福有三个法则, 一个人要想得到幸福, 就必须每天按照这三个法则去做, 一天也不能间断。
“第一个法则是每天要记住一点东西, 让这一天与众不同。不需要太多, 有时只是三四个词或者一两行诗句。”她担心我们不懂, 正要解释, 一个女孩说:“我知道, 你是想让我们学一些东西, 这样即使有一天眼睛看不见了, 我们也能够回忆!”
接着, 帕尔默夫人又讲了第二个法则:“每天发现一点美好的东西, 可以是一片树叶、一朵花, 或者是一片云彩, 只要是用心寻找, 总能找到。”贫民窟也有树叶、花儿、云彩吗?是的, 这些东西到处都有, 只是我们很少关心。帕尔默夫人又说:“当你找到它们时, 要久久地站在它们面前, 审视每一个细节, 然后你就会发现它们的美好之处。”
“第三个法则, ”帕尔默夫人说:“就是为别人做一点事情。”“哦, 这很容易!”我们答道, 因为这就是我们的生活, 我们每天要照顾弟弟妹妹, 要帮父母干家务活。我们很高兴, 感到命运还是公平的, 我们天天做的正是幸福的三个法则之一。
一周后的一个上午, 一个背着小弟弟的女孩走到帕尔默夫人身边, 拉住她的胳膊大声喊着。她的声音非常激动:“我做到了!”“做到了什么?”帕尔默夫人问。“你让我们做的事情。”女孩说, “我每天到公园去看花看草。有一天, 我觉得再也找不到什么美好的东西了。我正难过呢, 忽然———”女孩的脸上绽 (zhàn) 开了笑容, 笑意像一缕轻风滑过她的唇边。“———我注意到小弟弟的头发!阳光透过窗户照在他的头发上, 他的头发泛着迷人的光泽, 我立刻觉得不孤独了。”
帕尔默夫人的三个幸福法则, 让我们这些穷孩子不再自怜自爱, 在艰难的岁月里也能体会到幸福的感觉, 并终生受益。
再婚夫妻幸福长久法则 第2篇
再婚夫妻由于要面对的是更加复杂的关系网，想要长久幸福要比初婚付出的多很多，再次婚姻女人一定要学会理智学会包容，如果没有这两条，再婚就像易碎的玻璃，经不住磕碰摔打会顷刻间化为碎片，再婚中有几个问题一定要加倍小心，有了对这些问题的正确处理，我们的再婚之路才会顺畅：
1、对方的孩子只可疼爱不可严厉管教
孩子的亲爹亲妈打骂孩子都不会被怀恨在心，但由于你们之间没有血缘关系孩子在心里对你的排斥不容忽视，即便你满怀好意也得不到孩子的认可，你只管付出真心去疼爱他，管教的事迂回着交给他的亲生父母。
2、尽量减少和前妻前夫的接触
即使你有多么正当的理由和前妻前夫接触频繁，也得不到现在老公和老婆的谅解，离了婚就要以现在的家庭为重，这个关于男女关系的敏感问题，尽量少留把柄，谨防吵架时被对方揪住不放说不清楚。
3、避免指责重伤前妻前夫的话题
对于自己的前妻和前夫，很多人自己可以恨可以骂，但不能容忍其他人横加干涉说三道四，这点就像每个人都护着自己家孩子一样，即便离了婚在男人女人心里都会有前妻前夫一定的位置，有些地方是不可冒犯的。
4、不要由于对方偷偷给自己孩子钱就撕破脸 有很多再婚的夫妻孩子不在自己身边，做父母的总认为对不起孩子，所以有时会在经济上没有原则想要补偿，知道后也不要大动肝火，如果不加控制首先影响的是你们的夫妻感情，看情况旁敲侧击见机行事，切不可鲁莽。
5、少要求对方在情感上掏心掏肺
再婚的幸福法则 第3篇
明知不应该，却情不自禁用新欢的缺点PK旧爱的优点；
总是担心再婚像猴子拾物，一任不如一任；
无法容忍配偶在生活细节上与自己的丝毫不同；
再怎么做人家的孩子都不会是自己的……
再婚真是一片荆棘地。困难在于两个已经完全成熟的人，不光带来各自的气质、思维、习惯 、家庭关系，还有子女、财产、生活观和社会地位……
然而，国外一项研究证明，欧洲70%的女性在二婚后更幸福。因为受过婚姻挫伤的人，会对生活习惯、金钱态度、感情磨合有更深刻的了解。
这为我们提供了一种极大的可能性——那就是通过自省和改变，可以让再婚双方更好地生活。
选择问题
再婚对于离异者来讲是慎之又慎的抉择。毋庸置疑的是你绝对不想再选错人——
一个正确的原则：给自己补全另一半
再婚的目的，并非是给孩子补全另一半的父爱或者母爱，而是给自己补全另一半，找到一个真正所爱的人。一个家庭需要男人和女人强大的爱作为纽带，而一个真正爱你的人才可能真正为你去善待你的孩子。
一种错误的心理：报复心理
因为对前夫（妻）心怀怨恨，便在重选“新人”时，只要求其外貌或其他某些方面超过“旧人”，以达到报复的目的。
几种甄选的方法
看看他（她）是否还有这样一些品质特征：
1．能够真心诚意地接受你们之间的“不同之处”，而非仅仅欣赏彼此的相似之处
2．会自然地说出“我爱你”。
3．当你决心重新进入婚姻的时候，会耐心地等待你。
4．你会知道他想从人生中获得什么，并为此而努力奋斗，也愿意让你用你自己的方式耕耘人生。
5．对你是深情款款的。
6．不想要改变你，愿意接纳你本来的样子。
7．会和你一起解决自己的、对方的、两人共有的的问题。
比较问题
再婚家庭与初婚家庭最大的不同，是一方或双方都带着自己的“婚史”。不管以往的婚姻是幸还是不幸，他们心中都有一个心结，一个比较参数。这使得再婚者很容易产生以下心理障碍：
怀旧心理。再婚后时常流露出对前婚配偶的怀念之情，这种怀旧心理最易引起对方的痛苦。
典型案例：一位男士在再婚后还在新家的各个地方摆上前妻的遗物，并告诉妻子说他决不可以忘记前妻的好。使得再婚妻子非常尴尬和痛苦。
比较心理。用原配偶的优点与现配偶的缺点相比较，不仅伤害对方的感情，也使自己对重建的家庭失望。
典型案例：某女士的前夫是个收入不高的居家男人，总能弄出可口的菜肴温暖她的胃，而现任丈夫事业繁忙不善家务，她便时时刻刻地拿他与前夫比较，她的口头禅是：“XXX（前夫）从来不会这样。”
嫉妒心理。嫉妒或计较对方的前婚生活，不时地揭隐私、捅伤疤，亵渎对方人格，挫伤对方自尊心。特别是不恰当地遐想对方在婚前与其伴侣的性爱而产生的嫉妒心，会极大地影响现在的性关系。
典型案例：一位男士再婚后明知妻子对他很好，但仍担心妻子心里还装着已去世的丈夫，总以种种方式加以试探，甚至连妻子与已故丈夫生有两个儿子都嫉妒，说：“你就是对他好，不然你怎么会给他生了两个儿子？”
习惯心理。在第一次婚姻中可能已经形成了各自的兴趣、爱好和生活习惯，再婚后相互之间不能适应，更不肯为对方改变。特别是性生活习惯，如果互相不去了解和熟悉对方的欲望、要求和技巧，很可能导致性生活的不和谐，引起双方的不满。
典型案例：妻子总是对丈夫说，我不喜欢这样，我以前从来也不是这样的，你为什么偏要这样？
如果你是一位再婚者，请反省一下你有没有上述心理问题和因此而表现出的种种行为？假如有，那么请赶紧反省和调整吧。在此给您几点建议：
1．再婚更需要双方彼此尊重，求同存异。
2．相信再婚是一个全新的开始，从感情和心理上完全接受现实。
3．积极并且全面地评价和了解对方，放大他（她）的优点，缩小他（她）的缺点。
4．珍惜来之不易的感情。
5．反思和重新评价自己在过去家庭中的表现，找出前婚的误区，努力改变自己，适应新角色。
6．主动适应对方的习惯，寻找一个能照顾到双方习惯的折中解决办法。
7．事事谨小慎微可能适得其反，“平常心”才是生活的主旋律。
孩子问题
再婚家庭中，上一次婚姻留下的最无法忽视的“馈赠物”就是孩子。
不仅再婚的两个人要面对一个如何接受没有血缘关系的孩子并学会和他（她）相处的问题，更棘手的是，未成年孩子并非完全是被动的，即使他（她）保持沉默，也有接受、不接受继父母的问题；对新的家庭，他（她）还有成为“建设者”还是“破坏者”的选择。
一个再婚家庭的故事
别忽略，争取孩子谅解
获知父亲即将再娶，张维的儿子——18岁大学生荣兴的第一个反应是：“为什么这么快？”
虽然儿子荣兴与未婚妻孙晓之间相处不错。但相处归相处，要正式接纳她成为妈妈，这些即将成为继子女的孩子难免会有心理障碍。
张维和孙晓所碰到的，其实是许多离婚家长在准备再婚时，必须越过的第一层障碍。
很多准备再婚的家长总是不切实际地期待新伴侣与孩子一拍即合，但事实上，孩子往往需要一段时间与继父母建立关系，这个过程牵涉到适应继父母的好恶、脾气。担心接受继父母是对亲生父母不忠的内心挣扎，还有琐碎的生活习惯等问题。孩子一般需要5到7年的时间完全接受新家庭。
为了争取孩子的谅解，张维选择开诚布公地与孩子对话，让他们了解自己的决定。
张维向儿子解释：“以后你们长大结婚后都会组织自己的家庭，而爸爸也需要一个伴。”
多次的交心后，孩子的态度软化了。
平等对待每一个孩子
“以前我可以拥有你100%的爱，现在只能分到你1/3的爱。”
带着12岁女儿陈卓慧走入第二段婚姻的孙晓，当初面对女儿的这番指责，心里既难受又好笑。由于卓慧原本是家中的独生女，向来是家里成年人关注的焦点，如今要成为大家庭的一分子，孙晓明白女儿需要时间适应。
不过她坚持不给自己的亲生女儿任何特权。
当卓慧在亲戚家玩游戏输了，乘车回家途中故意大力调整座位弄伤哥哥时，孙晓回到家中没等其他孩子向父亲投诉，第一时间要卓慧向哥哥道歉。
孙晓笑说：“我必须做‘包青天’，平等对待每一个孩子，有时甚至像是把职场上那一套带回家里来，好像管理层对待下属一样要一视同仁。”
平等对待每个孩子不能偏心是她对自己的重要提醒。
建立新家庭的记忆
孙晓带过孩子到坟场拜祭生母，也常跟他们一起翻阅他们与生母以前的生活照，她甚至不勉强年长孩子改口叫她妈妈，她要用最实际的行动证明：她不是来替代他们心目中的妈妈的。
过去的记忆孙晓无法、也不会尝试消除，不过她与丈夫决定，要在他们记忆的相簿里，增加属于这个新家庭的篇章。所以他们经常找机会一起去郊游、旅行，累积共同记忆。
丈夫说：“我们要收集属于这个新家庭的照相簿，建立起美好的共同回忆。”
对于离异重组的家庭则要复杂一些，但也不要试图去阻断孩子与亲生父母的往来，而需要建立新家庭的记忆。
五条守则
1．无论孩子对自己的亲生母亲、父亲什么态度，你都不能在孩子面前否定他们，而是尊重和接受，因为孩子心灵深处总是最接受、最爱自己的亲生父母。
2．永远不要想取代孩子的亲生父母。即使孩子非常爱你，愿意称呼你爸爸或妈妈。
3．给孩子相对独立的空间，也给自己空间。
4．不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱。
5．不要在孩子的面前与配偶过于亲热，而让他（她）感觉到了备受冷落。
6．给孩子更多的爱。
7．不吝表扬和鼓励，给孩子更多的容忍，但并不一味迁就。
财产问题
再婚夫妻双方都有一些过去家庭中的财物，鉴于前次婚姻的破裂，常会产生戒备心理，因而在财产上有所保留。
俗话讲，夫妻无二心。一旦有了“二心”，信任关系就会大打折扣。我们曾在《全裸婚姻》（本刊9期文章）中所谈到的“财务公开”，同样适用于再婚。不同的是，再婚家庭需要处理更繁复的财产问题，将两个分裂的经济体合而为一，共同制定财务计划表，公开收支等，将会成为稳固再婚夫妻感情的重要力量。
每人都有不同的经济负担，包括教育孩子、赡养老人、偿还房贷等等，将两个人的收入集结起来，先主后次、先重后轻地共同应付家政生计，矛盾才会趋于最小化。倘若在经济上算帐太细，生怕便宜了“与己无关”的对方亲人，结果极有可能是彼此生疏芥蒂。AA制即便在某些初婚家庭中行得通，也肯定不合适再婚，因为再婚需要彼此更多的体恤、帮助和信任。
当然，为了避免矛盾，某些事前约定是必要的。但这些都是建立在双方自愿、公平的基础之上的。
这里的“公平”会很大程度地考验夫妻二人的理性、容纳性，以及权衡、认知能力。
复杂的家庭关系问题
张先生离婚后虽然再婚了，但因儿子的关系，他和前妻及前妻家的亲属还有联系，这常常引起张先生和现在妻子的矛盾，因为对她来说，除了要和与她无关的人礼尚往来，而且前岳家像“影子部队”一样，影响到她在这个家的地位，每年寒暑假孩子要回他亲姥姥家，孩子姥姥家人会有种种对她的议论和抱怨。所以妻子觉得不是和张先生一个人结婚，而是和他过去的许多关系纠缠到一起。
其实，对每一个进入再婚家庭的人，关系的复杂化都是题中之义。接受一个有婚史的人，就得准备和他（她）过去的所有关系链相“链接”。因此，再婚双方有责任与对方共同面对新旧家庭的种种关系，并建立一种“链接模式”。
给错综复杂的家庭关系排个序
1．新的婚姻关系优先于旧的婚姻关系。我们应该尊重前任伴侣和他（她）的家庭，但是他（她）只是存在于过去，再婚家庭的幸福依赖于现有的夫妻之爱。“无论如何，我们也会相爱。”这样的承诺和忠贞尤其重要。想回到过去婚姻中的任何念头都是对新伴侣的背叛，进而给婚姻造成致命伤害。
2．夫妻关系是第一位的，甚至优先于亲子关系。因为只有夫妻间有深深的爱和包容力，亲子关系才能得以建立和稳固。
3．承认前伴侣的存在，尊重她应有的地位。这是让每个家庭成员心里平静的最重要的方式。无法平静是因为有那个“不安分”的影子在晃，问题当然不是影子“不安分”，是每个人都以自己的方式安放影子，引起其他人的不满。事实上，这个影子应该有这样一个客观位置：你来过，你影响过，我们尊重你。
幸福的法则 第4篇
在笔者深入到沈阳市大东区辽沈街第三小学 (下称辽三小学) 进行调研时, 得到了较为满意的答案。“让学生实现真正的发展”在这个曾经名不见经传的学校里得到了很好诠释, 学校倡导实施的“1:100教育法”, 教育生态呈现出一片生机盎然, 孩子们的欢声笑语无时无刻不在学校的“田野”上回荡。快乐有趣的课堂生活、丰富多样的艺体活动、团结友爱的和谐氛围, 撑起学生幸福成长的一片天。在自主、快乐、合作氛围中成长的孩子们, 人人都拥有一身傲人的才艺, 拥有一份幸福快乐的成长体验。
一、“1:100教育法”——每个学生都—每个学生都是教师的唯一
每个学生在辽三小学老师的眼里, 都是唯一的。学校某老师说, 我们不放弃任何一个孩子, 相信他在某个方面是优秀的。我们用放大镜发现他的长处, 要用真心走进他的心灵深处。
只有走进心灵的教育, 才能成就教育的梦想, 让孩子拥有美好人生。“问题生”晨晨 (化名) 二年级时转入辽三小学, 当时上课无精打采、搞小动作、影响别人学习是常事, 甚至在一次上课时, 他竟站上了窗台, 没有一点学习的兴趣。但一下课他便神采飞扬, 满操场追逐打闹。平时很少做作业, 偶尔做了, 也是十分潦草。但班主任宋老师没有放弃他, 以心灵走进心灵、以行动影响行动的方式教育他, 于是晨晨逐渐改变了。有了第一个同桌好友小诺 (化名) , 也当上了“纪律监督员”, 还得了运动会短跑第二名, 当第一次站在领奖站上他幸福地流泪了。
四岁才会说话的杰杰 (化名) , 自小患有自闭症。更为严重的是, 他不知疲倦地每天用各种方式“考验”学校。“老师, 杰杰打开了汽车的油箱盖, 玩汽油呢。”“老师, 杰杰在楼门前小便。”“老师, 杰杰不让我捡掉地上的笔”……但幸运的是, 杰杰的父母为他选择了辽三小, 杰杰有个好的班主任——金老师。她用爱心和耐心, 一步步将他从一个人的世界带了出来。现在的杰杰, 有了明显的进步, 上课时课文读的流利, 还经常举手发言、回答问题, 考试也能考90多分, 甚至100分。
“我的孩子学习不重要, 以后不要你们管, 不要耽误我孩子的放学时间。”学生小华 (化名) 的爸爸在众人面前不由分说地指责着班主任。小华的父母忙于自己的生意, 不太在意孩子的成长和学习, 可辽三小学的老师们并不没有放弃他。“您的孩子是我的学生, 每个老师都希望学生能成长、成才, 但每个孩子的成长环境是不一样的, 我希望通过和您的沟通, 希望您能得到你的配合, 让我们共同为他拥有一个好的未来努力。”记不清是多少次的家访后, 孩子的妈妈终于被老师的执着感动。于是, 小华慢慢变了, 不仅学习成绩提高了, 朋友也越来越多。
“爱众亲仁、乐学笃行”是辽三小学领导和老师孜孜以求, 用实际行动深刻诠释立身、为学的最高境界。“让每一个孩子接受良好的教育, 无论是城市的, 还是乡村的;无论是聪慧的, 还是顽劣的;无论是家境优越的, 还是贫困的。”惟实求实的邬艳霞校长用东北人特有的实在说道。
真心走进, 重在行动。辽三小学对潜能生实行“五优先”——安排座位优先、跟踪建档优先、提问板演优先、作业布置批改优先、个性辅导优先。还搭建了“三级帮教网络”, 即“帮助孩子健康成长”的家长帮教、“不让一个同学掉队”的同学帮教、“跟上集体步伐”的教师帮教。
将每个孩子都放在心上, 每个学生都是老师的唯一, 在辽三小的办学定位上, 显得尤为重要。校长带头做起, 教师务实践行, 实施心灵教育, 用真心走进孩子们的心灵深处, 换来家长的放心。这就是“学生就是教师的唯一”的教育魅力。从爱出发, 让每个学生实现幸福成长, 是辽三小学人的育人真谛。
二、“1:100教育法”——开启学生成长的幸福之旅
在辽三小学, “1”不仅让每个孩子都成为学校和老师的唯一, 而且从人生这个“1”开始, 实现全面“100%”的成长, 为学生的终身发展开启幸福之旅。
笔者以窥斑知豹的视角, 通过辽三小学综合实践活动课的一个场景, 透过学生们兴趣盎然学习生活的镜头, 与您一起分享学校创设课程给予孩子们自主成长的快乐。纸塑比赛景象环生, 随着评委老师的一声“开始”, 同学们都低下头, 教室里只剩下“咔嚓咔嚓”的剪纸声。剪纸不仅考验了学生的细心与耐心, 还磨练了他们的意志和培养了团体合作精神。同时, 舞蹈、健美操、合唱、美术、书法、小记者、快板、田径、足球、篮球、乒乓球等三十多个学生社团举办的活动, 让孩子们忙得不亦乐乎, 定期举办的艺术欣赏、校园艺术节、体育运动会、小型趣味运动会等活动更是如火如荼。
学校快板队的高原同学, 不仅快板打得好, 在学校艺术节、大东区、沈阳市的演出活动中崭露头角, 还参加了中央电视台少儿频道的《才艺大比拼》栏目, 同其他小朋友同台竞技。良好的艺术技艺和个人素养让她更加自信和阳光, 学习成绩也稳步提升。
此外, 辽三小学自创的千人武术操也盛况空前, 吸引家长和路人的目光。孩子们身穿武术服, 分红、蓝、黄、白四大方阵, 神气十足地在操场上居中排开, 伴随着昂扬的音乐, 横出拳, 竖踢腿, 弓步似蛇, 马步如虎。时而长拳、时而八步拳、时而太极, 手中的太极扇、双节棍也是挥洒自如, 一会儿武字型, 一会儿太极阵型, 一会二环型, 一招一式无不令人连连喝彩。
“其实, 大课间给那些好动的孩子们带来的变化是最明显的, 他们在课堂上很难集中注意力, 但在做武术操时很专注, 中华传统的太极操让好动的学生静下心来了”, 一位班主任如此说。对于学校“1:100教育法”的教育内涵, 邬校长更是深有感慨:“走进生活, 走向自然, 让学生在体验的过程感受生活的美好, 这就是幸福。”
三、“1:100教育法”——让课堂教学不仅是神奇
课堂教学改革到底为了什么, 一节课40分钟能做什么, 能达到什么样的效益?辽三小学用“轻负重质”这四个字给出了我们答案:课前“三拼”, 课后“三清”, 让课堂效果最大化, 让教师和学生都感觉到上课的幸福。
在辽三小学, 大家非常尊崇这么一句话:你付出多少, 就能收获多少。拼教案、拼课件、拼习题就是课前“三拼”。功夫下在前, 辽三小学要求教师经常上网查找优秀教案, 下载优秀课件, 取人之长, 补己之短, 为我所用。学校每年都给教师下发名师、名教研员主编的教辅资料, 教师的习题资源很充足。课前“三拼”为轻负高效的课堂教学奠定了良好的基础。课后“三清”就是清批改、淸辅导、清知识。辽三小学始终要求学生的作业个个清、天天清、本本清。对于各类知识点, 每一单元教学结束后, 教导主任都会利用集体备课的教学反馈环节组织年组教师进行清点、记录, 集结成册。
辽三小学的课堂40分钟, 轻松又快乐。“同学们, 你们知道吗?老师最爱听你们的声音了, 比黄鹂还动听呢!”这是高老师在她的语文课上, 调动孩子们学习兴趣。高老师抓住小孩子爱模仿的心理, 课前布置预习, 课上让孩子们互相当老师, 从讲解字音、字形、字义, 到扩词, 并启发孩子们编记字顺口溜。“老师, ‘播’字是用手撇米到田里, ‘歪’字是不正就歪, ‘拔’字是用手拔掉头发。”“真聪明。”高老师抚着孩子的头亲切地说。
如何将有限的40分钟课堂达到有效, 甚至高效?颇具创新精神的辽三小学人, 在校长的主导下探索出了“15+25”五环节课堂教学模式, 即教师主讲时间不超过15分钟, 学生活动时间不少于25分钟, 五环节指明确目标、问题导入、课堂预习、交互质疑、当堂反馈。在这宝贵的40分钟内, 学生们收获了知识, 收获了希望。
与此同时, 辽三小学还开创了“以赛促研”教研模式, 即先在年级开展讲课活动, 推选出各年级学科冠军, 学校再组织各年级学科冠军进行课堂教学大赛, 大赛采用“同主题讲课+同主题论坛”的形式, 当场打分、亮分、互动评课。这一教研新举措更是大大激发了全校教师课堂教研的热情。
四、“1:100教育法”——学校实现可持续发展的基石
陶行知先生曾说:“一个好校长就是一所好学校。”在辽三小学, 这话一点不虚。作为学校的领路人, 邬校长认为, 作为学校领导, 除了关心教师的生活冷暖, 更重要的是满足其精神和心理需求, 这样教师就能将来关爱传递到学生身上。
爱是会传递的, 它有温度, 它能滋养。在学校调研期间, 笔者亲身见证了辽三小学领导班子千方百计为教师排忧解难, 对每个教师的家庭给予关爱。教师家的婚丧嫁娶, 邬校长都会亲自到场, 送去关怀。你若问她, 平时工作这么忙还要抽空做这些事情值么, 她则坚定地说:“不仅值, 而且必须要做。我的情感投入, 对于老师们来说, 也是种无形的工作动力。”邬校长认为, 将关爱传递到老师的身上, 再由老师们传递到学生身上, 这是个和谐美好的良性循环。
管理即是服务, 辽三小学提出了领导班子都要做学者型干部的思想, 要以先进的理念引领教师, 做好“火车头”。政治、专业理论、教育心理学、英模榜样事迹、文学书籍等, 都是他们自身必备的精神食粮。“跟住一个学年, 深入一个学科, 带动一名薄弱教师, 进行一次专题讲座, 上一节示范课, 与一位青年教师手拉手”, 辽三小学的领导班子, 通过自己的学习与感悟去指导、引领教师队伍的成长, 并专门设定“教师发展日”, 实现资源共享, 实现教师组团发展的远景目标。
在良好的校园文化氛围中, 在校长倡导的“我优秀, 集体才优秀”教育理念的指导下, 辽三小学教师更是“如虎添翼”, 在教学上做出了积极探索, 形成了百花齐放, 各具特色的教学风格。辽三小学的教师是幸福的, 辽三小学的孩子们更是幸运的, 他们不仅得到了老师的关爱, 还享受到了最优秀的师资资源。
搭建平台让人人都有收获, 拥有成就感, 落实单兵突击策略, 让优秀者更加出类拔萃。博学睿智的邬校长首先充分了解每位任课教师的脾气秉性、工作能力、提升潜力, 给他们进行了合理的目标定位。对教龄5-8年有区级荣誉的教师提出“骨干教师”要求:做到课能打出去、人能推上来。对教龄10年以上有市级荣誉的教师提出“品牌教师”要求:争当学科首席, 牌能亮起来。对教龄15年以上有省级荣誉的教师提出“区域名师”要求:形成社会影响, 名能响起来。
实现名师效应, 实施名师带动, 发现优秀个人, 打造优秀团队, 塑造优秀集体。辽三小学每学年在新秀教师、明星教师、首席教师发展梯队中, 开展教学能手“三杯赛”。“三杯赛”就像是给教师们搭起的三个擂台, 无论教龄长短、水平高低, 每位教师都可以在属于自己的擂台上一显身手, 施展才华, 使他们在自我提升中收获成就, 获得提升。
三年级教研组就是这样一个团结奋进的团队, 8位老师相互支持和鼓励, 气氛融洽, 关系和谐。青年教师虚心学习、积极进取, 老教师也毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。哪位老师在教学中有了好点子, 都马上拿出来与其他人分享。“一个人的力量是有限的, 集体的力量才是无穷的。一个班的成绩突出, 不能代表整体水平, 整体水平高才能在工作中争先创优。”三年组的老师们如是说。
教师们快乐耕耘, 一路收获, 孩子们快乐读书, 一路成长。“让每一个教师因需求的满足而激发出更多的教学热情, 让每一个师生因和谐的人际关系而产生更大的教学力量, 让每一个教师因专业成长而获得教育尊严与幸福体验。”辽三小学真真切切做到了。
辽三小学的努力, 家长和社区居民也都看在眼里, 感铭于心。每年寒暑假, 辽三小学的学生们会带着《寒暑假社会实践活动表》到社区签到。北海社区的闫主任说:“辽三小学的学生来社区参与社会实践, 素质高, 能力强, 这与他们平时锻炼, 与学校的文化熏陶, 与教师的辛勤培养是分不开的, 我们愿意为孩子们提供这样的服务平台。”
再婚的幸福法则全面解读 第5篇
比较问题
再婚者心中都有一个心结，一个比较参数，这使得他们很容易产生以下心理障碍：
一是怀旧心理，再婚后时常流露出对前婚配偶的怀念之情，这种怀旧心理最易引起对方的痛苦。
案例：一位男士再婚后还在新家摆上前妻的物品，并告诉妻子，他绝不可以忘记前妻的好，使得再婚妻子非常尴尬和痛苦。
二是比较心理。用原配偶的优点与现配偶的缺点相比较，不仅伤害对方的感情，也使自己对重建的家庭感到失望。
案例：某女士的前夫是个收入不高的居家男人，但总能弄出可口的菜肴温暖她的胃，而现任丈夫事业繁忙、不善家务，她便时刻拿他与前夫比较，她的口头禅是：“某某(前夫)从来不会这样。”
三是嫉妒心理。嫉妒或计较对方的前婚生活，不时揭隐私、捅伤疤，挫伤对方的自尊心。
案例：一位男士再婚后明知妻子对他很好，但仍担心妻子心里还装着前夫，总以种种方式加以试探，甚至连妻子与前夫生有儿子都嫉妒。
解决方法：要善于调整。
1.再婚更需要双方彼此尊重，求同存异。
2.相信再婚是一个全新的开始，从感情和心理上要完全接受现实。
3.积极并且全面地评价和了解对方，放大他(她)的优点，缩小他(她)的缺点。
4.反思和重新评价自己在过去家庭中的表现，找出前婚中自己不够完善的地方，努力改变自己，适应新角色。
选择问题
再婚的目的，并非给孩子补全另一半的父爱或者母爱，而是给自己补全另一半，找到一个真正所爱的人。一个家庭需要男人和女人强大的爱作为纽带，而一个真正爱你的人才可能真正为你去善待你的孩子。
一种错误的心理：报复。
因为对前夫(妻)心怀怨恨，便在重选“新人”时，只要求其外貌或其他某些方面超过“旧人”，以达到报复的目的。这是再婚的大忌，万万不可取。
解决方法：几种甄选的方法：
1.对方能够真心诚意地接受你们之间的“不同之处”，而非仅仅欣赏彼此的相似之处。
2.对方会在你决定重新进入婚姻的过程中耐心地等待你。
3.对方会知道他(她)想从人生中获得什么。并为此而努力奋斗；也愿意让你用你自己的方式耕耘人生。
4.对方不想改变你，愿意接纳你本来的样子。
5.对方会与你一起解决自己的、对方的、两人共有的问题。
孩子问题
再婚家庭中，多半会有一件很棘手的事情，那就是孩子能否接受。
解决方法：六条守则。
1.无论孩子对亲生母亲、父亲持什么态度，你都不能在孩子面前否定他们，而是尊重和接受。
2.永远不要想取代孩子的亲生父母，即使孩子非常爱你，愿意称呼你爸爸或妈妈。
3.给孩子相对独立的空间，也给自己空间。
4.不要试图与孩子争夺丈夫或妻子的爱。
5.不要在孩子面前与配偶过于亲热，而让他(她)感觉受到冷落。
6.给孩子更多的爱。
财产问题
再婚夫妻双方都有一些过去家庭中的财物，鉴于前次婚姻的破裂，常会产生戒备心理，因而在财产上有所保留。这也是再婚夫妻常遇到的难题。
解决方法：给复杂的家庭关系排个序。
1.新的婚姻关系优先于旧的婚姻关系。应该尊重前任伴侣和他(她)的家庭，但是他(她)只是存在于过去，再婚家庭的幸福依赖于现有的夫妻之爱。
2.夫妻关系是第一位的，甚至优先于亲子关系。因为只有夫妻间有深深的爱和包容力，亲子关系才能得以建立和稳固。
3.承认前伴侣的存在，尊重他(她)应有的地位，这是让每个家庭成员心里平静的最重要方式。
幸福婚姻法则 第6篇
２００６年情人节，有一对夫妇被美国有线电视网（ＣＮＮ）隆重推出，他们是１０２岁的丈夫兰迪斯和１０１岁的妻子格温。这一天，他们之所以成了美国的新闻人物，是因为在离婚率不断攀升的美国，他们俩创造了一项纪录，婚姻维持了７８年。
温格想，《幸福婚姻法则》一书的代言人，非他们莫属了。于是，他通过新闻部门与他们取得联系。他很快得到他们的答复：可以！不过，他们得先看一下书稿，以免一些冒牌的婚姻专家打着他们的旗号，推销自己的理论。并嘱咐作者最好能把书浓缩一下，因为他们已是老眼昏花的人了，没有精力通读书稿。温格根据吩咐，对《幸福婚姻法则》删繁就简，概括出“一大原则”、“三大定律”、“五大共识”。
好人原则：找一个好人，自己做一个好人。谁能做到这一条，婚姻想不幸福都难。
太太定律：第一条，太太永远是对的；第二条，如果太太错了，请参照第一条执行。
孩子定律：第一条，孩子永远是孩子，丈夫也是孩子；第二条，当丈夫引起你的不满时，请读三遍第一条。
家产定律：第一条，除了一张双人床外，其他一切东西都可有可无；第二条，当日子过得愈来愈繁琐，请共同高声朗读第一条。
夫妻双方若能遵守这三大定律，世界上所有的婚姻问题专家，都将另谋出路。
五大共识：夫妻双方要有这样的共识：１．爱情是把两个人拴在一起，婚姻是把一群人拴在一起。２．结婚意味着杀富济贫，在金钱的支配上不能搞平均主义，更不能斤斤计较。３．夫妻之间一旦发生矛盾，出面劝说的人越多，矛盾越是不容易解决，必须学会自我消化。４．婚姻是一部机器，故障在所难免，离不开日常的调试和维护。５．家庭既然是难言之隐的避难所，婚姻就应该具有藏污纳垢的能力。
温格·朱利把提纲寄出之后，很快就收到了兰迪斯先生的回信。信是这么写的：朱利先生，您所提供的幸福婚姻法则，我读给太太听了，她差一点没笑死过去。她说您的法则要是提前两天收到就好了，这样昨天与我的一场争吵就可以避免了。不过，她还是让我在这儿表示对您的感激，她说，她以后会比照着去做的。当然，是否能行得通，她心中没底。在这儿，我想私下里告诉您一句话，它是我太太曾经给我说过的：“在这个世界上，即使是最幸福的婚姻，一生中也会有两百次离婚的念头和五十次掐死对方的想法。”
她会不会比照去做，您心中一定有底了！
前不久，温格·朱利的《幸福婚姻法则》出版了，兰迪斯太太的那句话被印在了封面上。
编辑 / 雨 雪