文献检索范文（精选12篇）
文献检索 第1篇
检索包含广义和狭义检索。狭义的检索是指依据一定的方法, 从已经组织好的大量有关文献集合中, 查找并获取特定的相关文献的过程。这里的文献集合, 不是通常所指的文献本身, 而是关于文献的信息或文献的线索。广义的检索包括信息的存储和检索两个过程。信息存储是将大量无序的信息集中起来, 根据信息源的外表特征和内容特征, 经过整理、分类、浓缩、标引等处理, 使其系统化、有序化, 并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的数据库或检索系统, 供人们检索和利用。而检索是指运用编制好的检索工具或检索系统, 查找出满足用户要求的特定信息。
常见的检索的途径有以下几类:1.著者途径:许多检索系统备有著者索引、机构 (机构著者或著者所在机构) 索引, 专利文献检索系统有专利权人索引, 利用这些索引从著者、编者、译者、专利权人的姓名或机关团体名称字顺进行检索2.题名途径:一些检索系统中提供按题名字顺检索的途径, 如书名目录和刊名目录。3.分类途径:按学科分类体系来检索文献。这一途径是以知识体系为中心分类排检的, 因此, 比较能体现学科系统性, 反映学科与事物的隶属、派生与平行的关系, 便于我们从学科所属范围来查找文献资料, 并且可以起到"触类旁通"的作用。从分类途经检索文献资料, 主要是利用分类目录和分类索引。4.主题途径:通过反映文献资料内容的主题词来检索文献。由于主题法能集中反映一个主题的各方面文献资料, 因而便于读者对某一问题、某一事物和对象作全面系统的专题性研究。我们通过主题目录或索引, 即可查到同一主题的各方面文献资料。5.引文途径:文献所附参考文献或引用文献, 是文献的外表特征之一。利用这种引文而编制的索引系统, 称为引文索引系统, 它提供从被引论文去检索引用论文的一种途径。6.序号途径:有些文献有特定的序号, 如专利号、报告号、合同号、标准号、国际标准书号和刊号等。文献序号对于识别一定的文献, 具有明确、简短、唯一性特点。依此编成的各种序号索引可以提供按序号自身顺序检索文献信息的途径。7.代码途径:利用事物的某种代码编成的索引, 如分子式索引、环系索引等, 可以从特定代码顺序进行检索。8.专门项目途径:从文献信息所包含的或有关的名词术语、地名、人名、机构名、商品名、生物属名、年代等的特定顺序进行检索, 可以解决某些特别的问题。
互联网上数字图书馆的发展对信息的存储和检索提出了更高的要求, 现代文献检索技术是建立在矩阵理论的基础上。通常, 数据库中收集了大量的文件, 我们希望从中检索出那些与特定关键词相匹配的文件。
2 文献检索算法
本文的检索算法思想为三级排序思想。首先, 按搜索的关键字在文件中出现总次数 (以体现文件与关键字的直接相关即一级相关程度) 排序, 称为一级排序;对于一级排序结果相同的文件, 再启动二级排序, 即比较这些文件的参考文献中出现搜索关键字的总次数 (以体现文件与关键字的间接相关即二级相关程度) ;对于二级排序结果相同的文件, 再启动三级排序, 即比较此前这些文件被这些关键字搜索到的总次数 (定义此为文件与关键字的三级相关程度) 。
假设数据库中包含n个文件, 搜索所用的关键词总共m个, 将关键词按字母顺序排列, 于是可将数据库表示成n×m的矩阵A= (aij) n×m, 其中每个关键词占矩阵的一列, 每个文件用矩阵的行表示, 称A为一级比较矩阵, 如元素aij表示关键词j在文件i中出现的相对频率。建立二级比较矩阵B= (bij) n×m, 其中bij表示文件i的参考文献中出现关键字j的次数。建立三级比较矩阵C= (cij) n×m, 其中cij表示之前文章i被关键字j搜索到的次数。用于搜索关键字的清单用列向量x= (x1, x2, Κ, mx) T表示, 若搜索的内容中含关键字j, 则xj=1, 否则xj=0。
算法:
(1) 建立上述矩阵A, B, C;
(2) 输入若干关键字, 并初始化列向量x;
(3) 求y=Ax= (y1, y2, Κ, yn) ', 并将y的各分量按降序排列得yk1, yk2, Κ, ykn;
(4) 若yk1, yk2, Κ, ykn全为0, 检索结果为空;否则转5;
(5) 若yk1, yk2, Κ, ykn中不为0的项全不相等, 则搜索结果文件按k1, k2, Κ, kn排序显示;否则转6;
(6) 计算z=Bx= (z1, z2, Κ, zn) ', 并将z的各分量按降序排列, 对∀yki=ykj, 若zki>zkj, 则搜索结果文件ki排在文件kj前面;否则, 转7;
(7) 若zki
(8) 计算w=Cx= (w1, w2, Κ, wn) ', 并将w的各分量按降序排列, 若wki≥wkj, 则搜索结果文件ki排在文件kj前面;否则, 转9;
(9) 搜索结果文件ki排在文件kj后面。
3 结语
本文以关键字在文件中出现次数、关键字在文件的参考文献中出现次数以及文件被关键字搜索到的次数来刻画文件与搜索关键字的三级相关程度, 并按相关程度由高到低, 给出了检索结果输出的三级排序算法, 使文件检索更人性化, 为进一步实现科学检索打下一定基础。
参考文献
[1]姜启源等.数学模型 (第四版) .高教京, 2012.
[2]杜建卫等.数学建模基础案例.化学工业出版社, 2009.8.
[3]居余马等.线性代数 (第二版) .清华大学出版社, 2004.6.
[4]赖茂生.科技文献检索指导.北京大学出版社, 1995.
文献信息检索课程文献检索参考课题 第2篇
以下所列检索课题供学生在完成检索练习时参考，学生尽量依据所学专业选择检索课题，但课题名称可以根据学生意愿进行适当改动。检索时根据课题检索情报、信息，检索到的内容须与课题相关，否则实习成绩不能通过。
一旅游酒店方向课题
会展经济与酒店发展关系研究---以南宁为例
百色市酒店员工培训开发研究
酒店企业文化研究---以百色市为例
酒店分销渠道策略研究
百色市餐饮业流失原因分析与对策研究
论百色市酒店人才流失的表现、原因及对策研究
星级酒店的地域特色研究
百色市右江区星级酒店服务质量现状、影响因素及对策研究 旅游市场营销策略研究——以百色市红城旅行社为例
绿色营销策略在酒店中的应用研究—以×××酒店为例
民族文化主题酒店开发研究-以广西壮族文化酒店开发为例 基于旅游形象提升的酒店营销策划-以百色市为例
百色市星级酒店员工流失成因及对策研究
酒店业大学生员工心理契约与忠诚度研究
百色市红色主题酒店的开发研究
星级酒店顾客满意度影响因素及评价研究
低碳经济视觉下南宁市酒店业发展研究
宗教文化旅游资源开发及利用研究——以桂平西山为例
百色乡村旅游的品牌创建研究
体验式营销在星级酒店客房管理中的应用研究———以某某酒店为例 星级酒店网络营销的战略研究——以百色市星级酒店为例
柳州星级酒店电子商务应用现状及对策研究
Hgs 第 1 页 2013/4/13
百色市星级酒店员工激励问题研究
广西经济型酒店品牌发展策略研究-以柳州为例
东莞新锦记度假山庄人力资源管理激励制度研究
论大学生旅游消费现状及市场开发管理策略
民族文化在主题酒店中的发展与研究——以百色市为例
酒店服务人员观念转变研究
论餐饮连锁加盟发展现状及问题分析——以XXX餐饮为例
百色市酒店基层员工培训对酒店业发展研究
提高百色市右江区农家乐旅游食宿接待水平的对策研究
凌云县酒店业发展对策研究
经济型酒店在百色市酒店业发展中的的作用
民族地区特色餐饮开发研究——以百色市为例
百色市度假型酒店发展的对策研究——以澄碧湖沿线的酒店为例南宁经济型酒店的人才需求探究
主题酒店在百色酒店业中发展研究
提升高星级酒店餐饮业核心竞争力研究-----以百色右江区为例
百色探险旅游研究
百色右江区旅行社导游人才管理分析
百色酒店业员工流失分析
经济型酒店提高顾客忠诚度研究
百色壮族饮食文化与旅游开发研究
基于顾客满意度的柳州饭店竞争力提升研究
论情感营销在酒店中的应用研究——以如家便捷酒店为例
百色导游队伍建设现状及对策研究
以自驾游带动百色旅游业新发展研究
喀斯特洞穴旅游资源开发研究——以北流勾漏洞为例
EPA在后发展地区酒店人力资源管理中的应用——以百色市为例国家非物质文化遗产旅游开发研究——以宾阳县炮龙节为例
崇左市边境旅游发展研究
桂林市生态旅游发展研究——以榕江镇为例
星级酒店员工流失问题与对策研究——以大连为例
二、旅游管理方向课题
宾阳县旅游资源开发研究
南宁市主题公园创建模式探析
北海市人文旅游资源开发研究
广西滨海旅游区域合作研究
百色市红色旅游资源整合及利用研究
百色市旅游业存在的问题及对策研究
百色市少数民族乡村旅游资源的整合与利用
百色市红色旅游资源发展模式研究
论个性化服务在酒店管理中的应用
民族文化旅游游客满意度影响因素及评价研究-以黑衣壮村寨吞力屯为例 民族文化旅游地居民对旅游影响感知与态度研究-以黑衣壮村寨吞力屯为例 森林生态旅游开发研究—以百色大王岭为例
桂林佛教文化旅游开发
柳州工业旅游发展现状及对策研究
旅游目的地吸引力提升研究---以百色红色旅游为例
凌云茶文化旅游品牌创建研究
古镇旅游资源深度开发研究——以黄姚古镇为例
基于壮文化视觉下靖西旅游商品开发研究
柳州市历史文化旅游开发研究
广西工业旅游开发研究——以南宁明阳工业园区为例
论大学生旅游消费现状及市场开发管理策略
百色旅游资源整合研究
北海滨海旅游整体开发研究
百色旅游人才队伍建设中存在的问题与对策思考
百色市少数民族乡村旅游资源开发研究——以那坡黑衣壮为例 百色市民族旅游资源开发研究
百色市红色旅游发展研究
融水苗族自治县旅游资源开发研究
少数民族地区旅游开发研究——以百色市隆林县为例
河池盘阳河流域度假旅游开发研究
旅游目的地文化内涵提升研究——以广西桂平市为例
论百色市生态旅游纪念品包装设计
桂林花坪自然保护区的开发与保护研究
百色市旅游购物市场研究
百色边境旅游开发研究
百色民俗旅游开发----以凌云县为例
节庆活动促进城市旅游发展的研究——以梧州宝石节为例
节庆活动对城市发展旅游业的研究-以柳州水上狂欢节为例
边远地区旅游目的地发展的探讨－－以贵州织金县为例
钦州市滨海旅游发展研究－－以三娘湾为例
广西罗城仫佬族自治县旅游资源的开发策略
北海市滨海休闲旅游发展研究
忻城县土司文化旅游开发研究
百色市边境旅游发展研究
桂林市农家乐旅游发展研究
百色民族节庆旅游发展策略研究——以田林北路壮剧文化艺术节为例 百色民族文化旅游主题式开发研究
百色民族文化旅游开发策略与研究——以布洛陀文化旅游节为例 百色民族贫困地区旅游扶贫开发模式研究——以那坡为例
广西民族节庆旅游开发研究——以三江侗族为例
非物质文化遗产保护背景下钦州坭兴陶的传承与开发研究
侗族山歌的保护与开发——以广西三江县侗族大歌为例
物质文化遗产保护下的广西古镇旅游可持续发展研究——以黄姚古镇为例
三、工程管理和旅游管理课题
1、中东局势对中国旅游的影响
2、关于旅游发展的回顾和设想
3、论中美贸易争端
4、大型构件起重吊架在港口工程中的应用
5、信息产业经济化发展
6、亚洲各国经济发展前景分析
7、城市高层建筑的设计建造
8、世界局势对国内经济发展的影响
9、旅游经济理论与方法
10、如何发展中国海上旅游业
11、中国导游人员的培训与教育问题
12、网络信息的组织与管理
13、数据库的维护技术
14、如何利用互联网研究信息传播与利用
15、建筑企业的投入产出分析
16、大学生心理问题
17、电子商务在线购物的创业研究
18、壮民族旅游文化资源的开发与综合利用
19、旅游安全及其法规问题探讨
20、提高建筑企业竞争能力的根本途径分析
21、现代企业制度中的财务审计
22、可持续发展的交通运输战略
23、我国旅游政策与法规的构建
24、房地产开发中融资市场化问题
25、信息技术对旅行社业务的影响及应用
26、城市给水系统优化策略
27、可拓学在建筑设计领域中的应用
28、生态建筑学在城市建筑中的应用
29、建筑与风水的关系
30、结构用复合材料应用技术现状
31、建筑结构隔震技术综述
32、国外（美国等国家的）工程管理及其现状和未来趋势
33、建设过程之间的界面管理
论高校文献检索课教学改革 第3篇
关键词：文献检索课；教学质量；存在问题；改革方法
一九八四年春教育部颁发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》全国部分高校相继开设了这门课程，结合我们河南省濮阳职业技术学院的教学现状，我们于二零零五年八月编著出版了《中文工具书教程》一书，颇受师生欢迎。在参加相关会议和与业界人士交流中，大家感觉到高校开设文献检索课是必要的，适时的。令人担忧的是，直到今天开设这门课程的高校不足一半，尤其在数量庞大的专科层次开设这门课的就更少了，这不能说是一种遗憾。教学实践告诉我们，开设这门课不是可有可无，尤其是高校文史科更为必要。本文综合我们掌握的相关信息及文献检索课开设现状展开探讨。
一
知识经济社会的到来，信息化网络化数字化得以快速发展，各级各类高等学校图书管理用自己的资源优势，把培养学生的信息素养作为自己的服务目标，培养目标。信息素养是指读者个体对信息获取，信息分析，信息处理的态度和认知。其内容包括信息意识，信息能力和信息道德。信息能力是指如何获取信息，如何处理信息，如何评价信息，如何利用信息和创造信息的水平和方法。信息能力是信息素养的核心内容。在教学实践过程中，我们常常看到和体会到要实现理想的教学目标是一个相对艰巨的任务，需要较长的教学过程。面对这一现状，我们反复调查分析，制定了切实可行的教学方略。例如按照年级来设置教学目标和教学计划，再把文献检索课教学贯穿进整个教程。
我们河南省濮阳职业技术学院开设的文献检索课，只在文史类专业进行教学活动，其他专业如学生有要求就安排成考查课。课时也相对较少，一般四周就能讲完全部课程，或有计划有重点的与实际运用联系密切的选讲一些。对根本没有计划没有要求的，也在新生入学教育时补进相应内容。重点放在文史哲专业，特别是中文系的各个专业班必须详细讲，以一学期授完课为准，有作业有测验有考试，也集中安排在大学一年级时讲解。中文系古汉语专业对中文工具书的讲解，要求层次高，授课时间长，原来没有开设文献检索课时，他们把中文工具书课程也当成重点难点讲。这样分层次分年级有重点有特色的授课方法学生比较欢迎，其教学效果也不错。
二
文献检索课不同于其他课程，有明显的自身特点，其教学内容的针对性和教学手段的新颖性，教学方法的多样性是开好这门课的关键。为了实现上述层次的教学目的，我们学院图书馆和中文系政史系达成共识，不管谁讲这门课都要在教学上强调针对性，力求在教学手法上，教学艺术性上，教学目的明确性上做到课前有计划，课堂有分析，课后有实践，尽量新颖多样吸引学生注意力和兴奋点，使课堂教学富有情趣，力争丰富多彩，引人入胜。
大学一年级公共基础课比较多，学习压力大，学生刚从高中应试教育模式中走来，学习劲头比较大。但也有部分学生对这些课程不以为然，因为与他们想象的大学课程差距较大，有的甚至认为文献检索课学习没兴趣，甚至个别同学认为开设这门课作用不大，学习提不起精神。我们因地制宜，开展灵活多样的教学活动，使同学们打消了错误认识。在教学内容上把信息基础知识教育作为主要内容。课时不多，也要精心准备，重用启发式教学法效果比较好。同时我们还根据实际情况，把信息基础知识教育作为重要内容。讨论式互动式教学方法行之有效。开办讲座是我们要认真做下去的教学方法的大胆尝试，也是一种创新。
文史专业毕业班的文献检索课教学围绕他们做毕业论文，畢业设计来进行，对与一些普通性的检索实用知识和科技，我们开设培训班 、专题讲座、 兴趣小组等多种方式进行，有效改革教学和教学方法。根据教学要求，我们
（上接第81页）
对毕业班学生开放工具书阅览室。对工具书使用课程中
的实际问题，请学科教师或图书馆的学科馆员，开展一对一辅导教学，小组讲，大课讲，把课堂搬进了图书馆，效果很好。同学反映《 四库全书 》、《 永乐大典 》、《 文苑英华》 、新版《 辞海 》、《 百科全书 》等珍贵工具书，平时听说过，现在能在特藏室阅览查看即丰富了知识，又扩大了视野。总之，在教学方法上进行了改革，在教学内容上注意实用性和针对性，借助现代化教学手段的灵活运用，都有很远的路要走 ，改革的任务还很重。
三
文献检索课教师队伍需要专业化年轻化。我院文献检索课主要是由学科教师担任，中文系主要有教授古汉语的老师担任。因为在古汉语教学中就有中文工具书教学，而且开设课程授课时间比较长，授课教师一般由资深的专业教师担任。其他文史类专业的文献检索课主要有图书馆的学科馆员担任。如何授课，课时计划于教学系协商，由教学系统一安排，短训班兴趣小组等环节也与系里协商安排。这样双方关系融洽，有什么问题和困难能及时解决。通过班主任和辅导员了解学生意见，反映教学心声都有很大的互动。现在，信息化网络化发展速度很快，部分专业教师和图书馆学科馆员的知识结构面临着很大的挑战。以传统手工检索为主导内容和带着基本工具书直接讲解的方法已不适应现代大学生的要求。文献检索课教学改革势在必行，任课教师是教学改革的主题。因此，教师队伍年轻化是改革措施最有效的办法。青年教师思维灵活，知识新颖，授课方法独特，他们是教学改革的生力军。
四
总结文献检索课开设二十几年的经验，结合我们开设文献检索课的实践，就如何提高教学改革提出一些建设和设想，文献检索课是一门实践性很强，实用性很强的课程，尤其是中文工具书都是家家必备，人人必会的常备书籍。 象字典、词典、辞海等都是经常使用的工具书。一个科学工作者，或国家干部，人民教师不会或不能正确使用中文工具书，工作上的被动和损失是可想而知。实践告诉我们，在高校中开设文献文献检索课时必须的。如何使这门课与时俱进，使大学生喜闻乐见，应该是教学改革的重点。
文献检索课的教学质量问题，探讨和争鸣已经不少，二零零五年我们之所以根据教学需要编写《中文工具书基础教程》就是相结合教学进行教材改革创新。今年三月份，我们在教学实践的基础上，经过广泛听取意见，重新编辑出版了《中文工具书使用基础》教材内容也由30万字增加到50万字。国防工业出版社把它列入“普通高等学校《十一五》规划教材”出版仅半年多时间，已第二次印刷发行。教学实践中我们还体会到文献检索课应加强实习环节的比重，考试考核方式方法也应进行相应的改革，考核重点不能继续放在对理论基础知识的掌握上，要涉及一些能够考核学生应用能力的新的考核方式。如采用笔试和上机相结合，让学生自选课题，利用所学知识检索并阅读大量相关专业文献，经过综合分析写出调查报告或实习论文。
开设文献检索课是有限培养大学生信息素养的重要途径，中文工具书教学更具有可操作性，学生容易引起学习兴趣，尤其组织学生参观《四库全书》，《文苑英华》等大型工具书，学生就会认为学好这门课很有必要。文献检索课同时还是促进大学生的个性全面发展，有计划的迎接信息化社会的挑战，综合提高学生素养的有效教学方式，使他们通过自觉学习，创新思维，养成终身爱学习的好习惯，成为一个全面发展的有用人才的有效途径。
参考文献
[1]华方，孙平.利用文献检索课培养大学生信息能力素养[J].图书馆情报工作，2008，（10）.
[2]张广福.中文工具书使用基础[M].北京：国防工业出版社，2009.
[3]杨春芳.试论高校开设文献检索课的意义[J].邢台学院学报，2006，（3）.
[4]徐燕.地方高校图书馆新生服务工作刍议[J].文献信息论坛，2008，（6）.
[5]王浩，张琳琳.论大学生信息素养培养与文献检索课创新[J].上海高校图书情报工作研究，2007，（6）.
文献检索课程教学探讨 第4篇
1 课程设置介绍及考核方式
考核方式:本课程考核分理论和实训两部分。理论主要考查学生学习、理解知识的能力,通过期末考试、课堂提问、学生作业综合评价;实训主要考查学生应用理论知识的能力,通过实训综述作业、动手能力等综合评价。总评成绩=平时成绩(包括考勤、作业、讨论、提问等)(20%)+综述成绩(40%)+期末成绩(40%)。
2 课程讲述内容概要(表2)
3 课程教学中存在的问题与思考
3.1 学生对文献检索课重视不够
广东食品药品职业学院开设的文献检索课程,课程性质为限选课,许多学生认为文献检索是限选课,不是专业课,且试卷考试是开卷考试,由此导致很多学生开始上课时认为此课程不重要,就出现个别学生上课说话,注意力不集中,抄袭作业等现象。上第一节课笔者跟学生讲述这门课是工具课,以后的工作、生活等都会用到检索,通过检索可以发现问题,找到解决问题的方法。其中特别指出专利检索,世界上每年发明创造成果的90%～95%能在专利文献中查到,而且许多发明创造成果仅仅出现于专利文献中。在科研工作中,经常查阅专利文献可以缩短研究时间60%,节省研究费用40%[2]。在强调检索重要性的同时,鼓励同学思考自己本专业的课题,参与到大学生创业大赛、大学生挑战杯等项目完成全过程,充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能。在学生能熟练运用数据库等检索工具后,让他们熟悉广东中医药局申报书、广东省医学科学技术研究基金的填写方法。
3.2 学生对谷歌、百度等搜索引擎过度依赖
“内事不懂问百度,外事不懂问谷歌”,不少人认为检索谷歌和百度可以找到足够多的内容或信息,没有必要查找万方、知网等数据库,特别是学生在写综述或毕业论文的时候,个别学生直接上百度搜索,复制粘贴。其主要原因是这部分学生没有掌握知网、万方等数据库的查询方法,对知网、万方的接触太少。不进行知网、万方等专业数据库检索,很容易误检和漏检所需的资料。
3.3 学生对部分知识点认识混乱
①检索项概念混乱,中国知网数据库的检索项包括全文、主题、篇名、作者、单位、关键词、摘要、参考文献、文献来源等项。学生在做作业的时候,不能很好的区分主题、题名、题目、篇名的含义,要求检索题目的时候,有部分学生检索了主题,这样导致查出来的资料太多,降低了查准率。部分同学在检索知网数据库时,不知道怎么样检索刊名,在知网期刊检索库“文献来源”代表的是期刊名称。同时,在输入检索词时,应选择有代表性意义的检索词,明确的目的性的检索词。②专业检索可检索字段:SU=主题,TI=题名,KY=关键词,AB=摘要,FT=全文,AU=作者,FI=第一作者,AF=作者单位,JN=期刊名称。要求检索第一作者发表的文章时,有部分学生检索的是作者,将作者等同于第一作者。③文献表示类型号:期刊J,图书M,学位论文D,报纸N,标准S,专利P等,部分学生在写参考文献的格式时,出现错误使用文献标识类型号,特别是引用大学学报的时候,比如引用广州中医药大学学报时应按照期刊标识文献类型号[J],很多同学认为大学学报是报纸,将其文献标识类型号标识为[N]。④专利申请人在申请专利那天起就拥有了专利所有权,不是审批后才拥有专利权的。专利权不是一辈子的,对于已经过了保护期的专利技术, 可无偿使用。⑤每个检索项之间的关系是逻辑与的关系,并含是逻辑与关系,提高查准率;或含是逻辑或的关系,提高查全率。部分同学检索数据库时只使用过系统初始状态“并含”,忽略了“不含”、“或含”,造成了结果的漏检或错检。
3.4 学生论文中出现的错误
撰写论文是文献检索课程的一个重要环节,本课程要求学生在结束课程前按照广东食品药品职业学院毕业论文的格式写一篇综述,综述可以自己选题,也可以参考老师给出的题目及相应的提纲进行撰写。学生的综述主要出现以下问题:①题目过大,选题的范围过于宽泛,文题不符。题目应做到醒目、鲜明,用最恰当、简明的词语,便于吸引读者、便于检索,切不可小题大做或文不对题。②摘要中插入参考文献。摘要是对全文的简单介绍,科研型论文包括目的、方法、结果、结论四部分,综述型论文没有严格的要求。摘要一般不举例证,不用图表、图解、简表、化学结构式,不讲过程,不插入参考文献。③关键词重叠。有个别学生在写药膳类的论文时,列出“认识药膳”、“药膳的烹调”、“食疗与药膳”三个关键词,每个关键词中都有药膳一词,显得有些重复了。关键词要求有代表性和专指性,能反应特征内容,通用性较强的单词或词组,关键词之间一般用分号分开。④前言内容与题目或主题没有联系。个别学生题目写“不同体质人群的药膳应用”,在前沿中没有涉及“体质”和“药膳”的内容。前言的内容包括研究意义;国内外研究简况及最新展;指出空白点和争论的焦点,拟用什么方法解决所提出的问题。⑤正文层次不明显,整篇文章没有提纲,每部分之间没有明显分开说明。写论文首先进行提纲的拟定,根据提纲的逻辑顺序,逐个问题、逐个层次地加以论述,
准确原始文献中最重要的信息;说明问题;运用分析与综合的能力,表明观点,得出结论。⑥文中用到表格不是用三线格的格式,是简单的Word插入表格或者插入Excell表格。文章的字体不统一,单位符号不统一,同一个单位,有的地方用“克”,有的地方用“g”。⑦小结内容杂乱。小结是对全文进行一个简要的概括和总结,与前言部分呼应,指出本综述所涉及的专题研究中存在的问题和未来发展动向,或提出自己的意见或评价。⑧文章中的论点待考证,将不成熟的观点和成熟的观点混乱使用。文章表达口语化或者繁琐化。⑨参考文献的格式不正确,可以参考知网最新的导出参考文献的功能,做出适当的修改即可。⑩学生不能对查到的文献进行很好的归纳分析,直接复制粘贴现象普遍,导致大面积的抄袭现象。将文字转化成表格、图形,可有效的避免检查出重复剽窃。
4 结 语
广东食品药品职业学院药剂、化学制药、药学、药英、药分专业文献检索课都是16个学时,其中实践课时最多的药剂、化学制药专业才6课时,这远远不能满足实践操作的需求,为此笔者通过查阅机房使用情况表,查找出空余机房,用于加强学生的上机操作练习。在加强练习的同时,要考虑到专业不同,有针对性的加强专业知识的检索,药剂、化学制药、药学、药英、药分专业每个专业有其独特的知识点和侧重点,结合专业特色进行实训案例练习。学生在学习基础知识、常识、检索技能、道德法律的过程中出现了一系列的问题:学生对文献检索课程的重视不够、对搜索引擎(谷歌、百度等)过度依赖、对部分知识点认识混乱、论文错误。笔者对上述问题进行了分析并提出相应的解决措施,以期本文能为学生进行文献检索课程学习起到指导作用,以达到提高学生信息获取能力和创新能力的目的。
摘要：文献检索课程的教学方法、教学内容和教学手段随着信息载体和检索技术的变化不断发展,与时俱进。本文对文献检索的课程设置、课程考核方式、课程教学内容、课程易错点等方面进行探讨,以达到提高学生信息获取能力和创新能力的目的。
关键词：文献检索,课程,教学探讨
参考文献
[1]胡家荣.文献检索[M].北京:人民卫生出版社,2009:2.
文献检索作业 第5篇
实习内容2：
名称：一种适合乳酸菌１６ＳｒＲＮＡ序列测定的引物设计
申请人：内蒙古农业大学
摘要：本发明提供了一种适合乳酸菌１６Ｓ？ｒＲＮＡ序列测序扩增引物和测序引物，应用本发明的扩增引物扩增乳酸菌１６Ｓ？ｒＲＮＡ片段后，再应用本发明的测序引物进行测序，可完整，准确，快速的测定出１６Ｓ？ｒＲＮＡ片段的碱基组成以及排列顺序，从而精确的完成乳酸细菌的种属鉴定，其中扩增引物序列为ＳＥＱ？ＩＤ？Ｎｏ．１（ＡＤ２７Ｆ）和ＳＥＱ？ＩＤ？Ｎｏ．２（ＡＤ１４９５Ｒ），测序引物序列为ＳＥＱ？ＩＤ？Ｎｏ．３（Ａ２７Ｆ）和ＳＥＱ？ＩＤ？Ｎｏ．４（Ａ１４９５Ｒ）。
搜索引擎的运用
实习内容1:
课题：中国城市规划的发展
搜索引擎：方正数据
检索结果：41132条结果
1.作者：李东泉 周一星
文献标题：从近代青岛城市规划的发展论中国现代城市规划思想形成的历史基础文献出处：城市规划汇刊 2005，（4）
2.作者：王成欣
文献标题：浅谈城市规划的发展
文献出处：城市建设理论研究
课题：城市规划的功能
搜索引擎：方正数据
搜索结果：7007条结果
1.作者：王伟
文献标题：和谐城市与中国城市规划的功能取向
文献出处：2007年中国城市规划年会论文集
2.作者：秦波 施昱年
文献标题：和谐城市与中国城市规划的功能取向
文献出处：城市发展研究 2009 16（6）
实习内容2：
本专业重要英文网站： 1.http:///home/main.mpx
德国施普林格(Springer-Verlag)是世界上著名的科技出版社,该社通过Springer Link系统发行电子图书并提供学术期刊检索服务。目前共出版有530余种期刊,其中498种已有电子版,其检索系统名称为Link。2.http://highwire.stanford.edu/
HighWire出版社现协助90多个机构在网上出版医学期刊346种。有6种免
费试用期刊，21种免费全文期刊，147种在期刊出版一定时间后免费。3.http:///?cookieSet=
1Synergy为Blackwell Publishing(世界最主要的出版商之一,总部在英
国牛津)推出的电子期刊数据库,包含Blackwell与国际专业学术团体合作出版的绝大多数期刊,目前汇集了源自700多种国际性期刊的45万
多篇文章全文。
实习内容3：
1./
中国期刊网是我国最大的全文现刊数据库。是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库。收录1994 年至今约 7486 种期刊全文，并对其中部分重要刊物回溯至创刊。至2005年12月31日，累积期刊全文文献1670多万篇。3.http://.cn/
万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊，会议纪要，论文，学术成果，学术会议论文的大型网络数据库。也是和中国知网齐名的中国专业的学术数据库。万方期刊：集纳了理、工、农、医、人文五大类70多个类目共4529种科技类期刊全文。万方会议论文：《中国学术会议论文全文数据库》是国内唯一的学术会议文献全文数据库，主要收录1998年以来国家级学会、协会、研究会组织召开的全国性学术会议论文，数据范围覆盖自然科学、工程技术、农林、医学等领域，是了解国内学术动态必不可少的帮手。
谈谈对本课程的意见、收获
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学习的数据库就可以达到这个目的。
高职文献检索课的教学思考 第6篇
关键词：高职教育；文献检索课；教学研究
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 07-0000-01
Teaching Reflection on Vocational Document Retrieval
Chen Chuan
(Jiangxi Ceramin&Art Institute,Jingdezhen333001,China)
Abstract:The information society of the time,people's mastery of information,to a certain extent determines the quality of their nationals and the country's comprehensive strength.Literature search carried out vocational courses,to help vocational students how to access information,use information and create information.Vocational students to adapt to more modern information society can be based on today's society.Document retrieval is increasingly valued by many schools,more and more recognized by today's college students,how to better conduct document retrieval is the focus of today's teaching and research.
Keywords:Vocational education;Literature retrieval;Teaching research
教育部（84）教高字004号文件上有明确指出开设文献检索课的必要性。这表明了国家对于此课程的重视，同时这也强调了当今大学生在信息化社会必须具备文献检索理论知识与技能。
一、文献检索课的重要性
现今社会是信息社会，在这个信息爆炸的时代，信息已经成为当今社会产业链的重要的一环。如何从大量中去获取及选择信息，去掌握及应用获取信息的技术，这些直接影响了当今社会各个产业的发展，影响着社会的整个产业链。这不得不让人们越来越重视到信息技术在整个社会发展的位置，社会也充分认识到了其重要性，从教学上开始重点发展文献检索课程，提高民众的信息素质。如果在学生时代不利用信息检索课去培养其信息素质，将来走向社会，走向工作岗位，将很难适应现今科学技术的高速发展，了解不到技术的不断更新换代，了解不到国内外对本行业的业务技术的要求，这将严重影响学生的日后发展，同时也阻碍了社会高速发展。所以文献检索课越来越得到社会及学校的重视，各级院校都将文献检索课列入了学校的课程目录中。
二、文献检索课的教学探讨
如何将文献检索课发挥其更大作用，让学生更多地从中得到信息检索的技术，提高自己信息素质，这里有一些初步的认识和研究。
（一）选择适合学生的教学模式。文献检索课程是极富信息时代的教育课程，它不能沿用以往的灌输式教学模式，要跟上当代信息技术迅速发展，选择适当的教学模式，为学生自主学习开创广阔的新天地。
文献检索与网络密切相关，采用网络化多媒体教学模式对于文献检索课是很好的模式。对于文献检索课的特殊教学要求，网络多媒体教学具有极好的交互功能，可以根据学生的需求选择教学内容，老师和学生能够相互互动。这种模式就改变原有的呆板乏味的教学模式，让学生与老师互动起来，更加具有活力，让学生更有兴趣加入到学习中。
基于问题的学习模式也是解决教学困难常用方式。通过问题让学生培养利用检索的能力去解决问题，这种方式可以让学生在解决问题的步骤与过程中学会去反思，同时也可以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。特别是文献检索本身就具有其技能性与实用性的特点，将基于问题的学习模式应用到课程中，更能发挥其长处，有力的解决文献检索课的教学难题。
（二）教学方法的选择。理论和实践相结合的教学方法是学习文献检索课最好的方法，文献检索课具有其极强实用性，不通过实践无法将理论掌握，也不可能学好这门课程，掌握这门技能。实践是整个教学过程最为重要的环节之一。实践也证明了这一点，只有通过大量的实践的学生才能有力掌握搜索、发掘、创造信息的技能，才能培养学生良好的信息意识。
（三）教学内容的选择。对于教学内容的选择尤为重要。可以从以下几个方面考虑：
1.授课内容的选择。现今科技发展飞速，对于文献检索来说，层出不穷的检索技术不断推出。为了适应科技的发展，授课内容也要不断推新，让学生掌握较为先进的检索技术，让学生跟上时代的发展。在授课内容上应该加上信息时代的先进知识和提高信息意识的教学内容，让学生能够掌握到新的现代化的技术。对于网络的飞速发展，文献检索应该加上更多的网络检索与数据库检索的内容，让学生能够掌握通过网络获取信息的方法。总之，授课内容应紧跟时代发展，让学生学到最新的技能。
2.加大计算机网络信息检索的教学力度。计算机网络信息检索已经成为了文献检索的主流，由于其信息量巨大、信息全面、使用方便、检索迅速而且信息更新快，这让广大使用者迅速接受，成为了信息检索发展的趋势。因此，对于信息检索课程应重点讲解计算机网络信息检索，而减少手工检索的教学内容。
3.重视实践教学。文献检索不光是要学会检索能力，同时也要学会去利用检索，而实践是培养学生利用能力的最好方法。因此，实践应该列为文献检索课的主要环节。对于文献检索实践课应该在专门的文献检索实践教学室，让学生在专门的教学环境下体会到实践的乐趣，培养学生实践的能力，融会贯通文献检索理论。
三、总结
高职学生是我国社会未来发展的生力军，提高他们的综合素质将给社会发展添加动力。现今社会对于公民的信息素质要求越高，而良好的信息素质是学生终身学习能力、创新能力的基础，是学生在未来信息化社会生存和发展的有力保障。文献检索课是提高学生信息素质的有效方法，其根本目的就是为了培养学生的信息素质。所以对于加大文献检索课的教学研究是新时代对于高职院校提出的要求。具有其十分重要的意义。
参考文献：
[1]王丽华.国内外信息素质教育研究现状及实践情况[J].图书馆杂志,2007,26
[2]喻萍.高校信息素质教育与文献检索课[J].情报探索,2006,5
[3]刘彩娥.文献检索课教材改革的几点建议[J].大学图书情报学刊,2006,24
文献检索语言基础浅说 第7篇
文献检索语言是专门用于各种手工的和计算机化的文献情报存贮检索系统、表达文献主题概念和检索课题概念的人工语言。这类语言对于图书情报工作,如同自然语言对于人类社会生活一样重要。检索系统效率的高低,在很大程度上取决于所采用的文献检索语言的质量,以及对他们的使用是否正确。文献语言学是研究文献检索中的语言保证问题的一门学科,是文献检索学的一个分支。文献语言学的主要研究对象是文献检索语言,同时也研究自然语言在文献检索中的应用问题。
1 文献检索语言的特点及基本功能
文献检索语言是根据文献检索的需要而创建的人工语言。它是体系分类法、组配分类法、标题法、单元词法、叙词法、关键词法以及各种代码体系和引证关系追溯法等的统称。
1.1 文献检索语言的特点是:(1)能简单明白又比较专指地表达
文献及检索课题的主题概念。(2)容易将概念进行系统排列。(3)在检索时便于将标引用语和检索用语进行相符性比较。(4)语词与概念一一对应,排除了多词一义、一词多义和词义含糊的现象。(5)能显示出概念之间的相互关系。
文献检索语言就其实质来说是表达一系列文献内容的概念及其相互关系的概念标识系统。
1.2 文献检索语言的基本功能大致有以下四点:(1)对文献的基
本内容加以标引;(2)对内容相同及相关的文献加以集中或揭示其相关性;(3)对大量文献加以系统化和组织化;(4)便于将标引用语和检查用语进行相符性比较。
文献检索语言的核心问题是提高检索效率,就是指检全率、检准率、检索速度、检索方便性、检索成本与效益、最主要的是全和准。
2 文献检索语言的类型和语种
各种文献检索语言的基本原理是一致的。但是,它们在表达各种概念及其相互关系时和在解决对它们提出的那些共同要求时所采取的方法不同,因而形成了不同的类型和语种。
2.1 按构成原理可分为:
2.1.1 分类检索语言
分类检索语言用分类号来表达各种概念,将各种概念按学科性质进行分类和系统排列,它包括:(1)等级体系型分类检索语言(体系分类法):主要应用概念划分与概括的方法。(2)分析—综合型分类检索语言(组配分类法):主要应用概念分析与综合的方法。事实上,无论是前者还是后者,都既采用概念划分与概括的方法,建立等级体系结构,又采用概念分析与综合的方法实行组配。
2.1.2 主题检索语言
主题检索语言用语词来表达各种概念,将各种概念,(不管其相互关系)完全按字顺排列。
主题检索语言包括:(1)标题词型主题检索语言(标题法):标题法的检索标识是在编表时就固定组配好,即所谓“先组式”的;(2)单元词型主题检索语言(单元词法):它的检索标识一般是在检索时才组配起来,即所谓“后组式”的;(3)叙词型主题检索语言(叙词法):叙词法和单元词法的检索标识一般是在检索时才组配起来,也即所谓“后组式”的;(4)关键词型主题检索语言(主题词法):它们可统称为主题法系统。标题法、单元词法和叙词法都要对取自自然语言的语词加以规范化,而关键词法一般认为是直接使用自然语言不加规范,其实也要进行某种程度的规范化处理。
标题法、单元词法和叙词法在表达各种概念及其相互关系的方法上各有特点,但许多方法是互相通用的。所以,要在它们之间划一个明确的界限是比较困难的。
2.1.3 代码检索语言
代码检索语言一般只就事物的某一方面特征,用某种代码系统来加以标引和排列。
例如:化合物的分子式索引系统;环状化合物的环系索引系统;有机化合物的威斯韦塞尔线型标注法代码系统等。文献检索语言按构成原理划分,主要有这三大类型。此外,还有一种引证关系追溯法,按其作用来看,也可以说是文献检索语言的一个类型。
2.1.4 引证关系追溯法即引文索引法,是显示科学论文之间相互引证而形成的论文网的一种方法
这种方法提供了从被引论文来检索引用它的全部论文的途径,从而能顺着一种科学的思想发展过程的线索找到有关的文献。因此,可以认为它是文献检索语言的一种特殊类型。
2.2 文献检索语言划分的角度
2.2.1 按构成原理分,主要有:(1)分类检索语言。(2)主题检索语言。(3)代码检索语言。
2.2.2 按学科或专业范围分,主要有:(1)综合性语言。(2)专业性语言。
2.2.3 按使用范围分,主要有:(1)一种检索系统(工具)专用语
言。(2)一类型(机构)专用语言。(3)各类型(机构)通用语言。(4)国际通用语言。(5)传统检索工具语言。(6)机器检索系统语言。
2.2.4 按通行文字分,主要有:(1)单语种语言。(2)多语种语言。
2.2.5 按标识的组合使用方法分,主要有:(1)先组式语言。(2)原组式语言。
上述五种划分文献检索语言类型的角度中,按构成原理划分是最基本的;按标识的组合使用方法划分也很重要。这是决定文献检索语言性能的两个重要因素。
3 对文献检索语言的要求
就文献检索语言而言,有许多影响检索效率的因素,所以必须对它提出多方面的要求:
3.1 保证较高的检全率和检准率保证较高的检全率和检准率,是对文献检索语言的主要要求。
3.1.1 影响检全率的主要因素(1)是否能比较全面地显示概念之间的等级关系和相关关系;(2)词汇中是否能排除同义现象。
3.1.2 影响检准率的主要因素
(1)标识是否能达到较高的专指度;(2)词汇中是否能排除多义现象和同形异义现象;(3)是否能正确地、恰如其分地显示概念之间的关系。
选词和列类是否能符合文献主题的实际情况和文献检索的实际需要,则既能影响检全率又能影响检准率。
3.2 能满足多种检索要求
3.2.1 典型的检索要求,大体可以分为下列五种
(1)检索某一事物的某一方面文献;(2)检索某一事物的全部有关文献;(3)检索许多事物的同一方面文献;(4)检索一类事物的全部有关文献;(5)浏览一个学科或专业范围的文献。
3.2.2 一种文献检索语言是否能满足多种检索要求,主要看它的下列各种性能如何
(1)是否既能从学科、专业出发进行检索,又能从事物出发进行检索;(2)是否既能较好地进行族性检索,又能较好地进行特性检索;(3)是否能视检索过程中出现的具体情况而自由地扩大、缩小或改变检索范围;(4)是否能进行多途径检索;(5)是否能进行多因素检索。即按任何特征组配检索,或者用布尔代数表达检索课题和进行逻辑运算,实现精确检索。
3.3 易于标引,易于检索
保证易标易检的条件是(1)语词或符号含义的明确性;(2)语法的严肃性;(3)标识的直观性及其排列次序易于理解;(4)查词查号手段的多样性;(5)整个语言包含概念的丰富和完备性。
3.4 具有对先进的检索方式和检索设备的适应性,以及对多种检索方式和检索设备的适应性。
各种检索方式和检索设备都有一定优缺点和适用范围,它们与文献检索语言是互相配合的。一种文献检索语言的优点是否能充分发挥,与所选用的检索方式和检索设备密切相关。一种先进的检索方式或检索设备要能充分发挥它的优异性能,也必须对文献检索语言提出一定的要求。
3.5 具有对多种学科和多种类型文献的适应性,以及对多种类型图书馆和情报机构的适应性。
3.6 具有对图书馆或情报机构各个工作环节的适应性。
3.7 具有与其它文献检索语言的兼容性以及一国通用性和国际通用性。
3.8 具有不断进行现代化改造的可能性,即要能跟上科学技术和社会的发展。
自上世纪五十年代开始的文献检索微机化,促进了文献检索语言的创新和改造,使词表、分类表向机编、机读的方向发展;使文献标引和索引编制走向自动化;使自然语言检索得以实现;使多种语言的结合使用成为可能;使检索方法有了很大的进步,并正在使文献检索语言的应用范围扩大。
摘要：文章从三个方面概略介绍了文献检索语言的基本知识。一、文献检索语言的特点及基本功能;二、文献检索语言的类型及语种;三、对文献检索语言的要求。
关键词：文献,检索语言
参考文献
高校文献检索课教学探讨 第8篇
文献检索就是根据一些既定标志从文献的集合体中选取自己需要的文献。在如今的知识经济时代,知识和信息的增长速度是惊人的,有人对科学杂志和学述论文进行了调查,1900年是10000种,20世纪70年代达100000种,科学杂志每5年增长一倍[1],要从这大量的文献中找出自己需要的信息,没有检索方法和技能是不行的;并且有人统计,人一生中所用到的知识,只有10%是在校学习中得到的,而其余的90%都要在工作中通过不断学习获得,而要获取这90%的知识就必须要有获取新信息的本领,所以说在高校中设立文献检索课是至关重要的,而教学质量的好坏直接影响学生的学习效果。下面就文献检索课教学做一些探讨。
1 文献检索课教学中应注重培养学生的信息意识
文献检索课是培养大学生信息意识、传授有关信息技术、提高信息获取能力与利用能力的一门课程。培养大学生的信息意识应从以下几方面入手。
1.1 培养学生的兴趣
在文献检索课的教学过程中,应多举实例,以激发学生上文献检索课的兴趣。
例:在上专利文献检索课时,就可以先讲几个有关专利引进的例子。如:我国在引进英国皮尔金顿公司浮法玻璃生产线的过程中,通过详细检索有关专利文献,指出该公司有关浮法玻璃技术的137项专利在当时已有51项失效,迫使英方将索款由原来的2500万英磅降为25.5万英磅,而另有几个单位,不对专利文献尤其是失效专利和即将失效的专利进行认真核查,多支付费用,使企业和国家的经济利益蒙受损失。学生听了这些实例,自然就会对专利文献检索产生兴趣。
例:在上文献信息资源的检索步骤时,如果仅介绍文献信息资源的检索步骤:
(1)确认用户的信息需求和文献检索的目的。
(2)分析检索课题。
(3)根据检索课题提出的已知条件设计检索方案,确定检索步骤,选择检索工具。
(4)执行检索方案,提供检索结果。[2]
而不举例子,学生会听的很乏味。笔者在上这一章节时,是这样开始的,学生反应较好。《天下无贼》中的一句精点台词:“我将真心比明月,奈何明月照沟渠”这两句是是出自哪位作家之手啊?然后带着这个问题进入了以上的检索步骤,学生听的很有兴趣。
1.2 激发学生的信息需求
大多数学生不能认识到文献检索知识对他们的重要性,不能意识到掌握现代信息检索手段可以参与信息技术和信息开发的竞争,很多学生的学习动机就是通过考试,认为只要作好课堂笔记,考试时记一下要点,通过了这门课也就算学好了这门课。这些都是因为他们缺少信息需求。所以,笔者认为要培养学生的信息意识,就必须要激发他们的信息需求,而要激发学生的信息需求就要注意以下几个方面。
1.2.1 转变学生的“应试”观念
首先要从观念上让学生发生改变,让他们知道学这门课不仅是为了通过考试,更重要的是通过文献检索课的学习,可以提高他们获取信息的能力,让他们在离校后仍能不断学习吸取新的营养充实自己,能跟上时代的步伐,不为时代所淘汰。
为了解决这个问题,可以请那些在社会上工作了几年的学生回来讲一讲他们的体会。文献检索课的教师也要尽量搜集学生出去工作后利用文献资料解决工作中出现问题的实例。用这些来说明问题,效果会更好。
1.2.2 文献检索课的教学不应该是知识灌输性教学
文献检索课的教学不应该是知识灌输性教学而应该是引导性教学,教学过程中应该引导学生提出问题,有了问题学生就会查找信息来解决这些问题,这样就能激发他们的信息需求。
例:在“网络信息资源检索”这一章的教学中,笔者一开始就和学生聊“QQ”聊天工具,并引导他们提出了:“‘QQ’聊天工具在哪里可以下载?”学生脑海中有了这个问题后,他们就会想方设法的去解决这个问题。在第二次上课时,笔者就再一次提到这个问题,并提问了几个学生,学生的回答不尽相同,有的是通过sohu的搜索引擎,有的是通过GooGle搜索到“QQ”聊天工具并下载的。这样,也就激发了学生的信息需求。
2 文献检索课应进行分级教学
一个刚入学的低年级学生的信息需求应该较低,他们的信息需求可能只是要知道怎样在图书馆找一些小说、杂志之类的书籍,而对一个临近毕业的高年级学生来说,他们的信息需求可能更注重于怎样查找一些专业资料来帮助他们撰写论文。所以,对不同年级的学生,应该进行有差别的教学。
2.1 对低年级学生的文献检索课的教学
低年级的学生对文献信息需求不高,在对这些学生的教学中,应以介绍图书馆的馆藏结构、排架方法和本校图书馆所使用的检索系统等为主。
例:笔者对低年级学生的教学内容主要如下:
我校图书馆主要有以下几大部门组成:
(1)外借书库:外借书库中有文学类、地理类、历史类图书。
(2)综合阅览室:综合阅览室中有哲学、社会科学、法律、军事、经济等类图书。
(3)艺术阅览室:艺术类阅览室有艺术类图书。
(4)工程阅览室:工程阅览室有计算机、纺织、机电等类图书。
(5)期刊阅览室:期刊阅览室有一些专业及休闲的期刊。
以及我校图书馆的排架,我校图书馆的网络检索系统的使用等一些有关图书馆的细节问题。
2.2 对中年级学生的文献检索课的教学
中年级的学生已适应了大学的学习方式,也有了一定的专业知识,这时文献检索课的教学应配合其专业课的学习。
例:在对艺术类音乐专业的学生,在文献检索课的教学中,在讲授到“工具书的使用”这一章时,可以有侧重的为学生讲授《中国音乐年鉴》的构成、功能、使用方法等问题。
2.3 对高年级学生的文献检索课的教学
高年级学生的信息需求主要是找到有关专业资料来完成毕业论文的撰写。此时文献检索课的教学应侧重于这一方面的讲述。
例:对高年级学生的文献检索课教学中,应侧重并详细的介绍以下的数据库,如:超星数字图书馆,清华同方公司的中国期刊网、重庆维普公司的中文科技期刊全文数据库等,要介绍这些数据库的特点、功能、使用方法等方面的问题。
3 文献检索课应分专业进行教学
对中年级学生的文献检索课的教学时,文献检索课程内容的设计要与学生的专业相结合,这样可以调动学生对检索课的兴趣,激发他们的学习热情,从而增强教学效果。
例:对经济学专业的学生上文献检索课时,在“工具书的使用”这一章中,应重点讲授《经济学大辞典》、《中国经济年鉴》、《世界经济年鉴》、《中国大百科全书·经济学》等工具书。在讲授工具书的过程中,还应重视运用典型检索案例,着重从检索方式和途径方面讲授,并引导通过分析具体课题,选择适当检索工具,确定正确的检索途径,迅速、准确的查找出有关研究课题的资料。
例:对法律专业学生的文献检索课的教学也应与其专业相结合,国外在20世纪80年代,联机情报检索系统(如美国洛克希德公司创办的DIALOG information Retrieval Service)和法律文献检索系统(LEXIS法律情报系统和WESTLAW西方出版公司法律文库)就被广泛应用,法学工作者只要学会操作该系统,便能迅速、有效地获得他们想要的信息。从而大大提高学习效率。这也就要求教师在讲授“计算机信息检索”这一章时,要详细讲解这些系统的检索方法和途径。让学生能迅速、准确地找到他们所需要的文献资料,这将对他们以后的学习、工作大有帮助。
4 文献检索课教学中应增加知识产权内容
在当今社会中保护知识产权已经成为世界瞩目的大事,所以学生也必须对知识产权有一定的了解。然而,纵观我国的教育体系,从小学到高中的系列教材对知识产权内容的介绍几乎没有,到了大学,除了少数几个专业有知识产权课以外,大多数专业的学生只有在文献检索课中涉及到了专利,且仅仅是介绍专利的检索方法和一些专利检索工具,而对知识产权的介绍只是一带而过。笔者曾对5本较有代表性的有关文献信息检索的书进行了统计(见表1)。
这些书本中对专利介绍的比例从5%到12%不等,但是它们的共同点是以介绍专利的检索方法和一些专利检索工具为主,而对知识产权、专利制度及专利特点的介绍很少。试想一下,一个学生对知识产权、专利制度及专利的特点都不了解,即使他们学会了专利的检索方法,他们的专利意识也不会很强,在以后的工作中,有了新的技术成果也不会积极申请专利保护。所以笔者认为在专利这一章的教学时,教师应该先介绍一些有关知识产权的内容,使学生了解知识产权的基本知识及相关的法律法规,让他们在以后的工作中能将所学到有关专利的知识运用起来。
参考文献
[1]冯建伟.信息新论[M].北京:新华出版社,2000.6
[2]段明莲.现代信息检索[M].北京:高等教育出版社,2002.4-5.
文献检索系统开发研究 第9篇
关键词：文献检索,PHP链接数据库,MySQL数据库
1概述
随着网络的飞速发展及网络基础通讯设施的改善, Web上的信息已成为最重要、最丰富的信息资源。电子商务、远程教育等领域的蓬勃发展使Web数据日益复杂和多样化;另一方面, Web客户端或者具备网络访问功能的设备越来越利用它提供服务。随着时间的延长, 文献的数目也随之成倍增长, 因此, 如何能够更好的管理这些文献, 使想使用文献的人能够迅速而准确的查找到自己所需要的文献, 是人们长久以来所关心的问题。
2开发环境
PHP是一种服务器端HTML嵌入式的脚本语言, Apache是世界排名第一的Web服务器, My SQL数据库是目前运行速度最快的SQL语言数据库, 是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。php My Admin是基于Web浏览器的My SQL图形化管理器, 使用php My Admin和浏览器, Web开发人员可以很方便地完成大部分数据库管理人员的任务。
3系统设计
3.1用户功能。基本检索功能、高级检索功能、用户下载功能。
3.2管理员功能。实现对记录文献的追加、修改、删除等操作。但这些追加等操作是只对管理员开放的。管理员还可以进行基本检索、高级检索和文件下载等操作。3.2.1添加文献功能。管理员可以在这里进行对数据的添加, 即向数据库中加入新的文献。3.2.2管理文献功能。在系统的运行过程中, 管理员也许会发现某些文献存在一定的错误, 有些文献随着时间的推移, 需要进一步的更新时用管理员的文献管理功能。点击界面最上一行的“文献管理”标签或是点击管理员控制面板中的链接, 进入文献管理功能界面, 首先, 通过键入题目、作者、日期等信息找到要进行操作的文献。比如, 要把文献《文献检索系统》的题目改为《文献收索系统》后, 点击“搜索”按钮找到该文献后, 点击“修改”进入文献修改界面, 也可以根据需要对内容进行修改。若想删除该文件, 直接点击“删除”按钮。3.2.3浏览文献功能。管理员可以对数据库中的所有文献进行管理。但是, 如果仅仅通过关键词来进行对文献的查找的话, 管理员可查到的文献是有限的, 有些文献可能永远停留在角落里不被发现。这时, 就用到了系统中的浏览文献功能。它可以使管理员直接看到数据库中的所有文献。3.2.4注册管理功能。庞大的数据库以及繁杂的系统, 如果只有一位管理员来管理, 可能会有些力不从心。此时, 管理员可以给系统添加新的管理员来参与系统的维护和建设。这可以通过系统中的注册管理功能来实现。直接点击管理员界面最上一行标签中的“注册管理”标签, 或是点击管理员控制面板中的“注册管理”超链接, 在管理员后的文本框中输入要添加的新的管理员的用户名, 在密码后的文本框中输入新的管理员的密码, 再把密码重复输入一次, 点击“提交”按钮。这样, 新的管理员就添加成功了。新的管理员享有同管理员一样的权限, 可以添加文献, 修改、删除文献。同时, 还可以再添加新的管理员。3.2.5上传文件功能。此功能是针对用户下载功能来建设的。管理员通过文件上传界面来向数据库中添加各种格式 (如pdf、caf格式) 的可供用户下载的文献, 此功能方便用户把文献下载到本地机器中浏览管理员只要输入论文标题、论文作者、论文注释等信息, 点“浏览”按钮选择好要上传的文献, 再点“添加”即成功把文献上传到服务器中。
4系统的架构与实现
多途径文献检索系统分为文献管理子系统、文献检索子系统以及一个包含4个表的数据库构成。为了明晰的阐述该系统的结构, 本文以文献管理数据库、文献管理子系统、文献检索子系统为顺序, 层次化的解析该系统结构。
4.1文献管理数据库。由管理员数据表、用户数据表、文献资料管理数据表、文献文件管理数据表4个表组成,
4.2文献管理系统。管理人员入口、添加文献、管理文献、浏览文献、注册管理、文件上传。4.2.1控制面板。使用html建立了通向五个管理功能模块的超级链接, 不仅让初始管理员对整个管理功能的概况一目了然, 而且方便了管理员的控制、查找等操作。4.2.2添加文献。用于添加可以直接通过网页格式呈现文本的文献。该页面的主要结构就是一个大的表单control, 由两个text、一个textarea、两个submit组成。该表单将添加的文献标题、作者、正文通过post方法提交给文件add.php处理。部分代码是:
4.2.3管理文献。该页面的主要功能是通过检索的方法找到目标文献, 再加以修改或者删除。功能代码是一个简单表单search, 使用了三个text、两个submit表单元素, 将$title、$author、$date通过post方法传递给admin_resule.php文件, 实现对文献标题、作者、登载日期的模糊查找。4.2.4浏览文献。该页只是一个连接功能, 以新建窗口的样式连接到文本文献查看、下载文献查看两个页面, 这两个页面用于管理员对数据库中的数据纪录有全局了解, 方便管理, 减少了使用phpmyadmin的重复连接使用, 实现了一网多能。4.2.5注册管理。用于添加新管理员数据纪录, 让更多的人管理此数据库, 丰富数据库的容量、改善数据库的功能。简单的使用一个表单reg将新管理员名称 ($name) 和密码 ($password) 交由reg_1.php处理。4.2.6上传文件。该页的功能与admin_control.htm十分的相似, 重点要分析的是表单的上传功能, 编辑网页中的html表单使用的是软件Front Page, 在表单提交数据的upload.php中使用了如下代码:
4.3文献检索系统
参考文献
浅析终身学习与文献检索教学 第10篇
进入21世纪, 面对经济、社会快速发展以及全球化、信息化的挑战, 世界各国政府纷纷采取各种方法和政策措施, 以推动终身学习的发展, 并成为各国开发人力资源的重要途径和教育改革与发展的重要目标。
终身学习的现状
联合国教科文组织指出:唯有终身学习, 才能培养完善的人, 只有具备信息素质的人, 才能实现有效的终身学习, 成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。
一些国家早在20世纪就制定了相关法律, 从各个方面对教育进行一系列改革, 以推进终身教育和终身学习发展。如1990年日本颁布《生涯学习振兴法》;1999年韩国颁布《终身教育法》;欧盟的“苏格拉底计划”、“达·芬奇计划”、“葛隆维计划”等, 尤其是1996年欧盟推出了旨在形成人们终身教育意识的“终身学习年”活动。
与其他国家特别是发展中国家相比, 我国终身学习发展仍处于起步阶段。尚存在诸多方面的问题。在思想观念上, 对终身教育思想缺乏深刻的理解;在法规建设上, 教育政策法律建设中有关终身教育内容欠缺, 需要加快终身学习立法;在事业发展中, 需要积极推进各级各类教育改革, 加大教育公共投入等。
大学生开设文献检索课对终身学习的重要性
在信息爆炸的当今时代, 不能以“活到老, 学到老”的精神去获取知识, 仅凭学校里学的内容已经无法适应工作和生活的需要, 有可能被知识经济的大潮所淘汰。
重视信息素质、重视终身学习, 是当今社会发展的必然趋势。而获取信息、利用信息必将成为人们终身学习的基本技能。大学生们要把自己培养成符合信息时代要求的复合型人才, 就必须具备完善的智能结构、良好的信息意识。在如今知识经济时代, 信息和知识成了最重要的战略资源之一, 如何获取信息和知识并进行不断创新是个人、企业、国家生存和发展的必要前提。因此, 处于黄金时期的大学生, 更应该立足本位, 充分利用图书馆丰富的馆藏信息、知识资源, 先进的信息传播技术, 良好的学习环境, 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 责无旁贷成为学习型社会的学习先行者。
文献检索教学的现状
文献检索课是我国培养高素质、高层次、能力型专门人才的一项重要教育工作, 其目的就是培养学生获取和利用信息资源的能力, 通过实际操作, 掌握获得有关信息的技能。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》包括的249种专业中, 有218种专业在其“业务培养要求”中明确规定“掌握文献检索、资料查询的基本方法”或“掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法”, 对文献检索课既提出了更高的要求, 又使其呈现出良好的发展前景。
面临的问题与挑战
尽管世界很多国家制定了终身学习行动计划和发展规划, 然而在具体的实施中, 大多数国家都在面临诸多的问题与挑战。如, 终身学习的理念尚未深入人心, 以“文凭为导向”的教育观念严重地阻碍了终身学习的发展;经费仍然是制约终身学习发展的主要问题之一;终身学习的公众参与度不高;合作伙伴关系的低效率以及正规与非正规教育的不平等待遇等都是各个国家普遍存在的问题。
文献检索课在面临机遇的同时, 也面临挑战。终身教育的要求以及科学素养的全面提升, 对文献检索课提出了前所未有的新要求, 这是时代赋予文献检索课的一项教育使命。随着信息网络技术的不断发展, 文献检索课要不断深化教育理念, 积极开展有利于终身教育、终身学习的摸索, 在新的形势、新的环境中找到自己的一席之地。
对我国大学生发展终身学习的启示
如何通过文献检索课提高和完善我国大学生终身学习的发展, 笔者认为有以下几点:
1. 树立“社会信息化、信息社会化”的教育观
信息技术的发展与进步以及多媒体、互联网等各种新技术的广泛应用, 对文献检索课的教学模式带来了强烈的冲击, 文献检索课从传统的课堂教学到多媒体教学与网络化教学, 教学条件大大改善, 教学手段日趋现代化。文献信息的传输和检索也发生了巨大变化, 我们面对的不单单是信息数量的迅猛增加, 而且面对的是多种信息载体和多种信息检索技术的新环境。同时, 学生们对于信息的获取和利用也跟随时代的步伐, 向信息化方式靠拢。所以树立“社会信息化、信息社会化”的教育观念, 完善自身人员素质, 在加强学生文献信息教育方面发挥重要作用。
2. 变灌输式教学为互动式教学
传统的文献检索教学多为老师讲学生听的灌输式教学方法。新形势下的教学应采用“引导为主、教学互动”的模式, 在教学方式、考核手段上积极探索, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习积极性、主动性。我们可以充分利用高校图书馆网络环境资源的优势, 增加网上检索教学, 帮助学生拓宽学习的视野, 使学生全面接触最新的、反映学科前沿的专业知识;培养学生自学能力、科研能力和获取利用情报资源的能力。
3. 加大实践教学时间
文献检索课是应用性、实践性极强的一门课, 面对网络时代的全新文献检索课内容, 传统的教学方法和手段已经不相适应。保证文献检索课的教学时间, 加大实践教学的份量, 是上好文献检索课的重要条件之一。这样的教学质量就可想而知了。所以为了能让学生达到巩固理论知识、训练实践技能、培养学生创新精神和解决实际问题能力的目标, 保证文献检索课的教学时间, 加大实践教学的份量是不可缺少的重要环节。
4. 提高师资队伍
教师是教学工作的组织者和实施者, 是提高教学质量, 培养合格人才的关键。随着网络技术的发展, 文献检索课在基本理论、检索工具、检索方法等方面都有了很大的变革, 承担文献检索课教学的教师除需具备一定的文献情报知识、掌握丰富的手工检索知识外, 还必须具有熟练的计算机操作技能、较高的外语水平、较强的教学组织能力、较好的语言表达能力。据不完全统计, 高校文献检索课教师大都由各系专业课教师和图书馆资深学者兼任, 师资队伍比较混杂。检索课教师缺乏相互间的切磋和交流, 在很大程度上影响文献检索课整体教学的研究和探索, 使得教学质量不高, 教学效果不好。
因此, 各高校应采取措施, 选派专业馆员外出进修学习, 或不定期文献检索教师相互观摩学习, 使他们积极参加各种形式的继续教育, 提高自身的综合素质, 以承担本校的文献检索课教学任务。合格的文献检索课的教师应具备坚实的文化功底, 博学多才, 树立终身学习的理念。一支优秀的教师队伍是高校文献检索课建设的保障, 也是促进课程改革优化的最活跃因素。
5. 多种方式结合, 形成终身学习的氛围
现代的大学生必须具备三个能力:自学能力、研究能力和创造能力。这三个能力的培养和强化, 都离不开对文献信息的检索和利用, 文献信息检索教育可以提高学生获取、利用知识信息的能力, 对学生三个能力的提高具有很强的渗透力和影响力。文献检索课要引导学生怎样查询和利用这些文献信息, 这需要高校图书馆深化和扩展文献检索课的教学工作, 同时可以适时地举办“文献信息检索知识讲座”。还可以向学生推荐适合于他们的重点网站, 并指导举办一些计算机操作和网络信息利用的技能培训, 提升他们处理和利用网上资源信息的能力, 从而进一步培养学生的终身学习素养, 形成一个良好的终身学习的环境。
总之, 提高学生的综合素质, 培养具有创新能力的大学生是高等教育改革的目标。作为理论与实践联系密切, 培养学生情报意识和获取情报手段的文献检索课, 对于提高学生的信息素养, 培养创新能力有着其他学科不可替代的作用。
参考文献
[1]袁珍英.帮助学生插上腾飞的翅膀——关于高校图书馆对大学生进行阅读指导的思考.高校图书情报论坛, 2007年01期.
[2]李健.终身学习时代的图书馆变革.云南档案, 2008年01期.
[3]洪丽.浅析高校文献检索课的现状与教学改革.科技情报开发与经济, 2006年01期.
文献检索 第11篇
【关键词】文献检索 双语教学 定位 教材 教学模式
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）10-0062-02
【Abstract】This paper discuss the following questions based on the bilingual teaching in Information Retrieval， first is the definite of teaching orientation， second is the choose of textbook and other teaching material， and the last one is choose which teaching model can help students improve information quality.
【Key words】Information Retrieval Bilingual Teaching Teaching orientation Textbook Teaching model
随着时代的发展，国际间的交流与合作越来越广泛和深入，对外语好、懂专业的人才需求也十分迫切。针对这种形势，教育部于2001年发出（教高[2001]4号）文件明确提出，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。[1]至此，双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点之一。
中外文献检索与应用这种课程具有开设双语教学课程的条件，双语课程的开设也为提高大学生自身信息素养、提高检索和利用国际信息文献能力提供了基础。为此，我系开设了此课程，就课程的教学进行了探索与思考。
一、双语教学定位的明确
双语的英文是“Bilingual”，就是“Two Languages”（两种语言）。其含义是能熟练和恰当地使用两种语言，以便促进那些掌握母语而正在学习另一种语言的学生的学习。文献检索要开设双语课程，而且能达到教学目标，首先要明确课程定位。
1.教学目标的明确
文献检索作为普通高等院校一般都会开设的公共基础课程，其教学目标在于使学生掌握本专业及相关专业文献信息的布局与检索的方法和技能，培养学生获得信息的能力，以提高学生自学能力、科研能力，满足学生专业学习即撰写毕业论文和科学研究的需要。通过双语课程的开设，可扩大学生信息资料的来源面，又可提高英文水平。综上所述，文献检索的教学目标在于培养学生信息素养的基础上，提高英语应用能力，即“知识的掌握为主，外语的提高为辅”。
2.教学层次的确定
根据我国国情，双语教学可分为三个层次：一是简单渗透层次，在教学过程中简单地用英语表达课程的常用语言和重要名词等；二是双语整合层次，交替使用中英文授课，让学生学会使用英语表达中文内容；三是双语思维层次，即通过双语教学使学生学会用母语和外语同时思考问题、解决问题。[2]
此课程的面向对象为刚踏入大学校门的大一新生，其英语水平普遍不高，因而双语教学难度定位为第一个层次为主、第二层次为辅，即选用英文教材，课本内容中教浅显的部分，尽量做到用英文清晰明了地表达出来，较深的专业术语或晦涩难懂的部分，要以学生掌握为前提，中文表达解释清楚，辅以英文讲解。
二、教材與教学辅助资料的选用
1.教材的选用
教材是教学得以顺利进行的基本载体。但是直到现在，各专业依然很难找到适合双语教学使用的教材，原版教材虽然具有语言规范、内容丰富、资料新颖等优点。但由于中西学科体系的差异，很难找到与现行课程教学大纲完全相符的原版教材，而且原版教材价格昂贵，学生负担较大；而组织教师编写需要有较高水平的双语教师，还要求他们投入较多的精力、时间和热情，而且编写教材需要的周期也较长。因此到目前为止，教材的缺乏仍然是制约双语教学发展的一个重要问题。[3]
针对以上问题，我在教材选用方面遵循了以下几点条件，选用了美国Greenwood Publishing Group出版集团出版的英文原版教材Student Guide to Research in the Digital Age：How to Locate and Evaluate Information Sources进行中外文献检索与应用课程的双语教学工作。
（1）选用外文原版教材。原汁原味的外文原版教材的使用，不仅可以为学生提供标准的英文学习环境，同时还可以使学生及时了解国外电子资源的分布状况，使用方法与检索技巧，从而提高对外文电子资源的检索与应用能力。
（2）教材简洁易懂，且文献资源类型齐全。针对大一新生的英语水平，教材不宜难度太大。本书词汇量不大，便于学生学习，根据专家统计，每篇阅读材料的生词量不超过4%，不会影响学生的阅读兴趣。与此同时，文献资源类型较全，囊括一般情况下我国学生经常使用的论文、图书、专利文献、会议文献、报纸、政府出版物、标准、学位论文等文献类型，可满足教学需求。
（3）知识结构体系合理，理论与实例结合。所选教材分八章，每章为一个主题，每个主题相对独立。第一章主要论述了科学研究以及批判性思考的概念，强调信息收集、分析评价是科研的基础，进而提出了开展科研工作的七个步骤。第二章到第七章以各种类型文献的检索方式、方法为主线进行编排，依次介绍了图书、学术期刊和报纸文献、网络资源、传记、法律文献、政府文献等信息资源的检索和利用。第八章主要论述了如何为写作引用做笔记、如何使用直接引证、如何正确标注引文避免抄袭、如何在研究过程中引进批判性的评价技能。第一章和第八章为基础理论知识，第二章到七章讲解各种信息检索的技能，是本书的重点部分。知识结构合理，与此同时在教材的每一章节中都有多个检索举例，简单具体，便于学生掌握。
2.教辅资料的选用
选用部分汉语资料，搭配部分双语资料。根据前文教学层次和教学难度的确定，本双语教学课程采用的循序渐进的方式，因而一部到位完全采用英文资料不是合理的。在教学过程中，建议学生课前预习，课后复习。而学生的英文水平参差不齐，即可根据自身英文水平在课后选用母语含量不同的教辅资料。对于一些英语水平较差的同学可采用汉语资料，提前理解一些专业术语的含义，有利于课堂理解和双语教学效果的巩固，一些英语水平较高的同学采用双语教辅资料，在这里我推荐的是How to find information： a guide for researchers（second edition）原书作者为英国人，译者为北大从事高等学校文献检索专业教育的廖晓玲翻译，结合国内文献检索课程的脉络，少量删减，而且此书的结构与教材的结构系统一致，也给学生的预习与复习带来了很多方便。
三、教学模式的探索
“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展”。[4]
课堂教学在双语教学中处于首要地位，要不断优化课堂教学，提高教学效率和教学质量；课余助学环境对课堂教学起着相辅相成的作用，也是不可忽视的重要部分。网络环境下双语互动教学与助学新型模式将现代多媒体教学和网络技术与传统教学有机结合、优势互补。因此，主要采用双语循序渐进+多媒体技术辅助的课堂教学模式。
1.双语教学循序渐进模式
任何教学模式在强调实践及实用的同时都不能忽视基础理论课的作用。在课程的理论教学中，分阶段地进行双语教学。本课程可分成三个阶段，不断地增加外语使用比例。
第一阶段，基础理论学习阶段，可在简单英语的基础上渗透专业术语，学生初次接触双语教学，心理与视听上有一段适应的过程，英语渗透不宜过多。并鼓励学生勤翻阅专业外语词典，不断积累和整理出有关词义的信息。课堂英语使用比例为8%左右。
第二阶段简单英文文献的检索方式、方法的学习，应中英文交叉渗透教学内容，为了逐步培养学生用英语思考问题的意识，对于检索方式的示范最好全部采用英文。较浅显的内容，用英文讲解。对学生不易掌握的复杂内容，用中文解释。鼓励学生用英文提问、发言，课堂英语使用比例争取达到30%左右。
第三阶段专业英文文献的检索方式、方法的学习，英文应完全渗透教学内容。在此阶段的讲解中，坚持用英文在黑板上板书，用英文归纳和总结重、难点，让学生形成英语思维的习惯。教学语言由汉语为主转变为英语为主，课堂使用英语比例达到60%以上。
2.多媒体技术辅助模式
采用多媒体技术来模拟检索软件，讲解电子文献资源的检索，能充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多種感官同时投入学习，既增加学生的学习兴趣，使学生犹如身临其境，又能提高学习效率，取得事半功倍的效果。
与此同时，理论讲解之后，学生的上机实践和教师的辅导应立刻跟进，这有利于帮助学生进一步学习在课上没听清楚的操作，解决以为清楚却在实际操作中由于步骤错误或其他原因而无法完成信息检索任务的问题。
参考文献
1 教育部.关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见（教高[2001]4号）文件
2 林川.文献检索课双语教学的思考[J].医学信息杂志，2008（3）：69
3 李海涛.高校双语教学的制约因素及其对策分析[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2007（7、8）：124～125
基于语义的文献检索系统研究 第12篇
关键词：语义,文献检索,本体,语义推理,Jena
0 引言
随着信息技术的发展,网络资源快速增长,人们已经越来越习惯于在网络上检索自己所需要的学术文献资源。对于文献的浏览和检索,传统的基于关键字的文献检索和浏览方式难以对大量信息进行多角度揭示,同时,关注的文献信息形式单一,忽视了文献之外的信息及关系,使得浏览和检索效率不高。
特别是对于初次进入某个研究领域的人员,由于对该领域的认识还比较模糊,总是希望能从一篇本领域的文献中找到与之关联的文献,这些文献间的关联关系包括:引用文献、被引用文献、同引文献、同被引文献等。引用和被引用这两种关联用来描述文献实体之间的关系,引导用户沿着感兴趣的文献找到相关文献,从而帮助用户尽快定位到目标文献。本文通过对文献和文献间的关联关系进行分析,研究文献间存在的语义关系,构建文献领域本体,为科研人员提供适合的文献信息,帮助研究人员快速有效地查找文献信息。
1 基于语义的文献检索模型
1.1 语义网环境下的语义检索
语义网是一套包括网络信息存储、组织、表示、安全认证等各个方面的完整体系,涉及XML、Ontology、数字签名等技术和方法,本体是概念模型的明确的规范说明。
在语义网环境下实现语义检索实际上就是要将Ontology所反映的语义关系应用到对信息资源的标引和检索中,具体就是要通过对相关文件的解析和推理在语义层面实现信息检索,并以适当和友好的界面与用户进行交互。要实现语义网环境下的语义检索,关键是要解决以下5个问题:
(1)Ontology的建立问题。这要求有本领域专家的参与,并且要借助于辅助工具。目前基于统计学的Ontology自动创建技术正在研究之中。
(2)Ontology的存储问题。Ontology主要以RDFS文件或者OWL文件的形式存储,当然这些文件可以由相关专家根据标准格式以XML基本语法手工编辑,也可以由相关工具自动导出生成。
(3)信息资源的标引和存储问题。主要是要解决怎样利用Ontology中的概念来标引相关的信息资源并以特定的格式存储,当然标引的过程与传统的方法类似,可以用手工标引,也可以采用自动和半自动的方式,而结果通常是以RDF文档的方式以特定格式存储。
(4)对RDF、RDFS、OWL等相关文件的解析和推理问题。目的是为了将以一般文件存储的Ontology和信息资源信息从文件中读取出来存储在特定的模型中以便于程序处理,并可以根据一定的推理规则基于Ontology进行语义推理,这是实现语义检索的关键一步,该过程可以通过本文介绍的Jena开发包来实现。
(5) 用户交互界面。为用户提供一个友好的检索交互界面,这主要通过一定的程序设计技术来设计和实现。
在上述问题中,第四个问题是实现语义检索最关键和直接的一步,本文主要通过Jena开发包来实现。
1.2 基于语义的文献检索模型
基于语义的文献检索系统,包括了文献领域的重要信息及相互关系,其体系结构如图1所示。
在该模型中,用户首先向系统发出的检索请求,系统对用户的检索请求进行信息提取,根据检索信息和所定义的语义规则对文献领域本体进行语义推理,可以从检索出的文献引用关系中推理出它的同引和同被引文献,从而检索出满足用户需求的信息。
其中,文献的同引文献是指与本文有相同参考文献的文献,即同引文献与本文有共同研究背景或依据。文献的同被引文献是指与本文同时被作为参考文献引用的文献,即同被引文献与本文共同作为进一步研究的基础。
2 文献检索领域本体的构建
文献检索领域本体描述了文献中的实体、实体之间的各种关联以及实体的属性和关联的属性。基于语义的文献检索系统中关注文献、作者和出版社三种重要的实体。实体间存在的关联,表示实体间的基于某种语义的联系。本系统所关注的关联包括3类:①引用关联:表示文献与其参考文献的有序关系,反映当前文献的研究背景、研究依据及相关工作;②被引用关联:表示文献与引用它的文献之间的有序关系,反映当前文献研究工作的发展;③著作关联:这种关联用来描述作者实体与文献实体之间的关系。
其中,引用和被引用这两种关联用来描述文献实体之间的关系,从这两种关系中可以通过定于的语义规则,推理出文献的同引和同被引文献,引导用户沿着感兴趣的文献找到相关文献。
文献检索领域本体的结构如图2。
图2中相应的概念描述及属性描述如表1所示。图2中的文献检索领域本体包括:文章、作者和出版社3个概念。3个概念又通过相应的属性关联起来。用户通过检索文献可以了解到文献的作者、内容、出版社、关键词、引用和被引用的文献等。而同引和同被引可以通过文献的引用和被引用情况推理出来。
针对这个问题,在Jena推理机的基础上,加入自己设计的规则,只要输入限定条件,就可以输出满足该条件的雇员。由于可以根据实际环境加入相应的规则,从而使算法具有更好的灵活性和适应性。
3 基于语义的文献检索系统的语义推理
基于语义的文献检索系统,是基于概念及其概念之间的关系进行的语义层面的检索,其关键在于概念之间的推理。Jena提供基于规则的推理机,它包含了一般的推理功能,此外用户可以根据需要自定义推理规则,也可以注册使用第三方推理引擎。
3.1 Jena推理机子系统
Jena是来自于惠普实验室语义网研究项目的开放资源,是用于创建语义网应用系统的Java框架结构。它为RDF、RDFS、OWL提供一个程序开发环境,包括用于检索过程的基于规则推理机子系统,用于对Ontology进行处理和操作的Ontology子系统,用于信息检索的RDQL查询语言。
Jena推理机子系统的目的就是把推理机制和推理机引入到Jena中。通过公理和规则与推理机关联起来,推理机就可以推理出本体中隐含的语义信息。
3.2 基于语义的文献检索系统中的语义推理
在基于语义的文献检索系统中使用Jena推理机制实现这种查询功能,必须做好两方面的工作:第一,把图2中所有与数据库相关的概念、关系和实例用OWL表示处理,存储成XML文档,文本将文献领域本体存为artical.owl;第二,根据查询条件构造两条规则实现查询功能:
bothCiting: (?a Citing c), (?b Citing c ), notEqual(?a, b) ->(?a bothCiting b)
bothCited: (?a Citing b), (?a Citing c ), notEqual(?b, c) ->(?b bothCited c)
bothCiting规则说明,如果文献a和文献b都同时引用了文献c,并且文献a和文献b不是同一篇文章,那么文献a和文献b就是同引(bothCiting)的关系。
bothCited规则说明,如果文献a同时引用了文献b和文献c,并且文献b和为文献c不是同一篇文章,那么文献b和c就是同被引(bothCited)的关系。
把这两条规则存入article.rules文件,使用Jena推理机,对article.owl本体进行推理。实现推理过程的核心代码如下:
4 文献检索系统原型
本系统以Java EE技术平台为基础,引入Jena软件开发包设计并实现了基于语义的文献检索系统原型。
如图3所示,系统由上至下包括4层。①界面层。提供了终端用户的系统访问界面,用户可以通过Web浏览器访问系统。基于语义的文献检索提供三种检索途径:按文献名检索、按作者检索、按关键词检索;②页面服务层。由一些运行在Web服务器上的JSP和JavaBean组件构成。它响应客户端的HTTP请求,根据请求将数据传递给后端的应用逻辑层,并负责将处理结果回送给用户;③业务逻辑层。主要由Servlet和Java应用程序组成,它负责处理基于语义的文献检索,根据用户提交的请求对文献本体进行操作和推理;④数据层。包括文献元数据和文献检索领域本体。检索时,借助文献元数据的帮助在文献领域本体库中进行语义推理,检索出的相应的文献个体集合。
例如,在基于语义的文献检索系统中检索文献“基于层叠隐马模型的汉语词法分析”,系统的检索结果如图4所示。检索结果,除了包括该文献的基本信息外,还包括了与该文献关联的同引和同被引文献。
5 结束语
基于语义的文献检索系统按照领域信息规范要求,构建出文献检索领域的本体,用户向系统输入查询请求可以通过对本体的推理,检索出与该文献具有同引和同被引关系的文献。由于本体可以为网络资源提供确切的语义,因此一直被认为是语义网和信息自动化处理中的一项关键技术,下一步工作是要进一步深入探索用户在文献检索过程中的需求,对用户输入的检索请求进行语法和语义分析,使得文献领域本体能和自然语言处理技术结合,从而快速高效地检索出满足用户需求的信息。
参考文献
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