县级职业学校范文（精选12篇）
县级职业学校 第1篇
一、校企合作、订单培养
中等职业学校与普通中学相比更显著的特点是, 中等职校为社会服务显得更直接, 与社会经济发展联系更紧密, 其核心是培养的学生要能满足社会需求而直接被企业接纳。在市场经济条件下, 企业经过自身产业链条的延伸和生产技术及设备的优化升级, 生产力布局和链接得到重新组合, 资源配置进一步优化, 促使企业在优化发展的过程中, 不仅注重自身的发展环境, 而且也开始注重人力资源的开发和优化工作。这些企业运用战略的眼光, 与学校联合, 实行“订单式”培养, 学校的招生、教学、实习、就业一条龙地围绕企业用工实施。
订单培养中职学生, 探索人才培养新模式。从根本上做到了整个教学过程的“三个适应”, 即:专业设置与企业需求相适应、技能训练与岗位要求相适应、培养目标与用人标准相适应。我校与当地天津轧一集团、首钢迁钢、燕山钢铁、三元乳业、大唐热电、冀东线缆等三十余家企业建立订单培养模式, 定向培养企业所需的技术工人。
于是, 在市场经济条件下, 企业为了要招收较高素质的员工逐渐走进学校;学校为了要推荐介绍自己的学生, 逐步走进工厂。
二、以企业形象为亮点, 吸引充足合格生源
在校企合作中, 学校要为企业负责, 第一关就是要招收素质好的学生, 实现校企合作、招生与就业相结合。所以, 学生尤其是学生家长在关注学校、专业的同时, 会更多地关注未来就业的企业, 因此, 宣传企业成了招生宣传工作中的一个重要环节, 用企业优越的工作环境吸引学生;在宣传过程中, 还应根据不同行业的特点, 对环保、劳保福利、工资水平、管理水平等作必要的介绍, 满足不同对象对不同问题的关注。深入了解企业, 是他们更有效地选择学校及其专业的基础。
三、以技能培养为核心, 安排组织教学实习
质量是学校的生命, 是一所学校生存与发展的基石, 实训技能是职业学校质量生命全部内涵的真谛。校企合作形式下的技能培养, 应该紧紧围绕企业对工人技能的要求展开。
在内容上, 我们本着“删繁就简、以必须和够用”为原则。尝试在“加强文化基础课、精简专业理论课、突出专业实践课”的框架下安排教学活动。对于文化课, 我们正视学生的现状, 务实地提出“合格”的教学要求, 切合实际地安排教学任务。对于专业理论课的精简, 我们即注重基础性, 又注重实效性, 以“够”学、“能”学为第一考虑因素, 将过于深奥的纯理论删改, 同时增补新科学、新技术知识, 拓宽学生知识视野。对于突出专业实践课, 我们借鉴德国“双元制”教学模式, 组织实训。教师深入工厂车间, 了解企业对专业知识、技能的要求, 在此基础上, 编写有针对性的校本教材。教材力求体现教法、学法一体的形式, 使其成为帮助学生自主操作的说明书, 理解实践原理的辅导书。
学校实训还须有前瞻性, 根据社会生产力的发展状况以及地域经济发展实际, 及时地增添先进设备。我校自2007年以来陆续投资200多万元购置了电力电子与电机控制、PLC、传感器、过程控制等自动化仪表实验设备。让我们的学生成为掌握一定先进生产设备操作能力的、适应社会新科技发展的技术工人。
在时间上, 我们把专业实践课放在优先发展的地位, 作为首要的教学任务安排。从各个方面确保实训时间的落实。把实训工作放在第一位, 让实训内容落到实处。
除了校内实训外, 我们还进行定点实训, 依托规模大、技术强、管理先进的企业建立稳定的校外实习基地。这样即拓宽了学生的专业视野, 又提高了学生对新技术的适应能力。定点实训是实现理论与实践、教育与生产相结合的有效手段。
通过校企合作, 学校、企业及受训者实现“多赢”。通过开展多种形式的校企合作能为企业解决人力资源、创新学校培养模式、实现校企资源共享, 进一步提升了职业教育对地域经济社会发展的贡献力。
摘要：职业学校的培养对象是基于地域经济发展基础上的企业一线技术工人。如何使学生毕业后能够直接上岗, 独立操作是当前职业学校面临的关键问题。学校通过建立良好的校企合作机制, 实现设备资源共享, 与优势企业共建, 实现订单培养的办学模式, 以企业的亮点吸引学生, 根据企业需要合理安排实习实训项目, 努力做到学生就业与企业零对接。
县级学校老师辞职报告 第2篇
尊敬的校长：
本人有幸与学校签约，成书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人个人志向的原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开场学校。希望校长能够批准本人的请求。
此致 敬礼 申请人：
己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
怎样写好辞职报告 敬的领导、经理：
您们好！
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。
来到公司差不多一年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是经理您！是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后 尊敬的院系领导：
你们好！感谢几年来对我的教导、批评和指正。回首三年，满怀感慨！美院的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和美院缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。
我于XX年8月12日参加美院工作，一直以来兢兢业业的为美院的动画教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给美院。渴望为实现最好最完善最合理最实际的动漫教育而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最好，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。
对于美院，我感情颇深。特别是对动画的教学和动画系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。
最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。希望有机会能为美院的发展再尽绵薄之力！望能考察批准！
教师：xxx 20xx-xx-xx 您好，我是**.看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉.只是很遗憾我又选择离开.很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉.我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想,没准假是一个导火索,但背后是对休假安排的不合理及许多问题.就像当初离开育佳,我认为很好的几个老师也都相继离开了那里,我想这个问题应该由那里的管理者来想想了.启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度.很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面,我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人.不过我并不后悔走出那里,因为我在更多的地方也有新的收获.我随时还可以再回去,但我还没有更多地学习和掌握到我想拥有的东西.在我有条件的时候,我宁愿多花些时间
去看,去感受.说太多自己了,其实不是启明有多么不好,是我想给自己更多的机会去体会和寻找.我目前知道的几家认为综合条件都很好的幼儿园.我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园,要那样的风格和感觉的,因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作,也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解.也许太感,也许有点空谈,但我很乐观,在努力!非常感谢您
对我表现出的关注和耐心,我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观,只是我又一次没能
成为您领导的团队中的一员,除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想,我的一定要提前回去的原因也是真实的,还有我母亲确实
准备在年后做一个手术,我想能多在家里一段时间陪她,因为我一结婚,上船,就会离家久和远了.至于我在这里是不是重要,我也在接近管理层的位置工作过,相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样.这也是相当一部分老师的期望,因为我的感觉也存在在许多老师心中.就像我一直认为的那样,我非常相信您会是一个很好的引领者,只是现在我们的立场不同，我个人的众多原因让我选择离开.如果我周一不能到岗请您原谅,因为我真的必须回去,希望我不会给您添太多麻烦,也希望我以后的离职手续会办得顺利.你能够跟我平等的对话始终都让我很感激,不管怎样,都衷心地感谢您!此致 敬礼 姓名: 日期: 相关辞职报告推荐： 师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来xx小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在xx小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入xx小学的年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，(请收藏好 范 文，请便下次访问：)由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来xx小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在xx小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。县级市某地税局党组书记述职报告-述职报告
我自XX年7月续任*市局党组书记、局长以来，至今已是三年届满。现就这三年间的任职情况向组织作如下述职：
三年来的主要工作
本届任职之初，正值地税事业面临跨入新世纪如何起步的关键时期，我作为一局之长，深感责任重大，曾进行过认真思考，并组织专人按市委、市政府的要求做过规划。在具体实施中，每年我们局党组都经过认真讨论，及时制定具体的思路、目标和措施，使全局工作不断创新、不断取得新的业绩、不断推向新的高度。回顾过去这三年，我作为局长，既是全局工作的指挥者，又是贯彻上级精神的实施者。在拿出足够的精力，充分调动他人的工作积极性，努力把各种繁杂的工作分解落实到人，责任到人的同时，主要是着力抓了如下五个方面的工作：
一是着力抓收入。多年的征管实践证明，组织税费收入是我们地税部门工作的重中之重，更是本职所在。所以，三年来，我始终坚持工作再忙、再复杂，也必须善于抓主要矛盾，牢牢扭住组织税费收入这个中心不动摇。每年通过税源监控、提早落实计划、领导包片、绩效考核、奖惩挂勾、及时督促、及时调度等措施，并通过狠抓征管质量、规范执法、大力清缴欠税等工作，在全局同志的齐心努力下，确保了税费均衡入库和过半任务、全年任务的完成。
二是着力抓改革。近三年，是全省地税系统改革动荡最大的三年。由于*是全省最大的县级市，我们局所承受的改革压力在全省县级局中也是最大的。面对着艰巨的人事机构改革和征管改革的繁重任务，我和全局同志一样，每次都勇敢地站在改革的排头，毫不动摇地担起改革的重任。无论是XX年我首次竞聘上岗，还是XX年的班子调整、XX年的定岗分流、干部交流、XX年的中层副职竞聘等，也无论是XX年的属地征管、合并中心所、XX年的税收完全属地化、征管全面信息化等，一次次重大改革，都无不是对我及我们班子的重大考验。现在回过头来看，我们之所以能够取得改革的节节胜利，首先是有省、市局的正确领导，有全局同志勇于改革、支持改革的良好基础，除此以外，还有我们每次都能结合*局具体实际拿出切实可行的办法，而不是机械地照搬照套，确保了改革地顺利实施，比如，我们在XX年竞聘上岗改革中，采取了班子与群众4：6比例公开投票的做法，充分体现了公开透明，取得了良好效果。再比如，XX年的定岗分流，我们在坚持贯彻上级精神的前提下，对提前离退的老同志尽一切可能地为他们着想，切实解决思想上、生活上的实际难题，使之充分感受到了组织的温暖，有效地巩固了改革的成果。还比如，XX年的中层干部全面交流，我们采取交流、双向、公平的原则，通过任职资格顺序评定及必要的调整措施，确保了改革的顺畅进行。还有在推进税收信息化过程中，我们及时采取公开招聘微机员的做法，实践证明都是正确的。
三是着力抓管理。我们地税系统的管理划分为三大类：一是征收管理，二是行政管理，三是政务管理。为了提高我局的管理水平，我通过学习大量的现代管理资讯，极力倡导并实施了全面信息化和地税文化建设，还提出了依法治局和以情治局相结合，着力抓绩效考核等各种激励措施，注重以人为本，下大力气抓思想工作，充分调动了每
个人的工作积极性。从而，使我局的综合管理水平上升到了一定的高度。
在征收管理方面，我们坚持以“规范执法”为目标，首先是及时理顺了征管体制。在省局统一的征管改革精神指引下，我们结合*局实际，一是及时理顺了稽查体制，将选案、审理综合集中专人负责，通过审理办的工作，确保了审理委员会的正确决策和决策的贯彻实施。同时，也及时恢复了稽查的计划管理，确保了检查的压力和深度。二是对属地管理后，农村税务所职能进行了研究探讨。明确了登记管理、发票管理、税源管理、巡查管理及所内设组、主管员负责制等具体职能及衔接办法。三是社保费征收，针对*征收面大、任务重的实际，及时成立了自成体系的综合管理、检查、执行科室，在实践中，均收到了良好成效。其次是大力推行税收信息化，不折不扣地执行省、市局的有关要求，及时应用各种软件和各个模块，并坚持通过信息化管理进行税费计划和征管质量考核，努力提高了征管水平。再次是大力提升档案管理水平。在坚持推进依法治税的同时，极力主张征管资料档案化管理，促使我局的档案工作三年连升了三级，去年终于跨入全省特级管理行列。
在行政管理方面，我们坚持以安全无事故为基本目标，努力提高工作效率和经济效益。首先是通过建立健全制度，强化安全管理。汇编成册了各种制度，明确了工作职责和操作程序。比如车辆管理，人人签订责任状，明晰责任，出台了“五不准”制度及各种相关制度，坚持实施了节日车辆集中保管制度。其次是通过信息化管理提升行政管理水平。我们一方面认真落实省局行管软件，同时对省局没有开发
的部分进行自行开发，比如车辆管理软件、办公用品管理软件、物业管理软件、食堂管理软件、卫生安全管理软件等，都是我们自行开发并已全部启用，还安装了库房安全监控仪等，均有效地规范和强化了我局的行政管理。再次是严惩事故隐患的责任人。通过检查，发现一起严惩一起。三年来，我们清退过不合格的保安人员多人、重罚过车辆管理责任人。同时，还通过指纹考勤，对无故旷工者给予了认真的奖金和出勤补助扣罚。
在政务管理方面，我们坚持以充分调动人的工作积极性和杜绝违反法纪案件为出发点，首先是不断探索和强化了绩效考核办法。我们致力于把单位甚至是个人的工作业绩通过客观的数据录入计算机进行考核，并与收入、奖金、评先挂勾，使之起到及时鼓励先进、督促后进，防微杜渐的作用。为此，我们自行开发了绩效考核软件，研究出台了考核办法，并在实施过程中不断完善，收效是十分良好的。在此基础上每月客观地生成了明星单位和明星个人，张榜公布，以励他人。其次是注重思想政治工作，倡导地税文化建设，弘扬了地税人的进取精神。作为一把手，不注重抓人的思想，就很难有凝聚力。而做人的思想工作，最基本的切入点是注重关心他人。必须是真的实意地从政治、生活、工作、学习各个方面注重关心。只有关心人，才能换来他人的真心负责。我们成立税收研究会、建立健全党群组织、改善工作、学习环境，举办各种活动，培养和展示了全局同志的各方面才能，不仅提高了队伍的文化素质，也增强了大家的集体荣誉感。再次是从严治队，强化“两权”监督。我们从班子做起，先后制定并坚持了《领导班子建设的若干规定》、《重大事项集体议事规则》、《两权监
督总图》以及民主生活会征求群众意见制度等，并坚持认真执行，规范了班子成员的用权行为。
我们还通过坚持警示教育、完善制度、机制制约、责任追究等措施，努力强化了行风建设。我们还通过责任到人、会会提醒、设廉政建设信息员和监督员，抓苗头、清隐患，综合整治等措施，有效地遏制了违法违纪案件的滋生。
四是着力抓协调。作为一把手，协调各方是必备的能力素质。三年来，我注重协调上下左右关系，为全局工作创造了一个良好的外部环境。这里面既渗透着个人的人格魅力，也有必要的方式方法。既有不可动摇的原则性，又要有善于周旋的灵活性。
五是着力抓保障。我深知，作为一局之长，因该是全局人的依靠。我们要求大家把工作干好，同时也必须为同志们办实事，力所能及地解决后顾之忧。三年来，我和有关同志一道千方百计地为全局协调财力，在努力保障办公开支的同时，尽可能地提高同志们的待遇水平。据测算，三年共为同志们提高综合收入实惠倍。此外，还尽我所能地解决了一部分人的子女升学、就业难题，努力改善了一些基层所的办公环境，扩大了交通、通讯设施的应用面，保障了各种信息化的设施的齐全配套及顺畅运行。此外，还改善了生活、学习环境等。
综之，三年来，我和同志们一道做了大量的创业性工作，有效地推进了*地税事业的不断向前发展。
三年来的主要业绩
在我的积极倡导和同志们的共同努力下，三年来，我局有以下几方面工作有了历史性的突破，并可望居于全省系统内同级前列。
一是组织税费收入工作。XX年我局完成各级税费收入总额刚刚突破3亿元，为31111万元；XX年便突破4亿元大关，为41580万元；XX年又突破了5亿元大关，为51196万元；XX年可望突破6亿元大关，将实现年均增长1亿元，三年翻一番的目标。其绝对值和增长速度不仅超历史，而且可居全省同级前列。
二是应用信息化工作。目前我局不仅全部应用了省局开发的各种软件，而且还自行开发了行管和政务管理软件，以及远程办公软件、功能齐全的网站等，可以说是已全面应用了信息化办公。这在全省系统内同级中可望居于前茅。
三是税收调研工作。我局于XX年初成立了税务研究会，会员已发展到近200人，共撰写论文近40篇，并在各级刊物上发表，不仅促进了全局整体业务水平的提高，还为我局强化征管提供了许多良策，同时也提高了我局的整体声誉。最近，我局的税务研究会已被吸收为鞍山市国际税收研究会*分会，这在全省应是同级 算机考核，重点对税收收入、社保费收入、征管质量、指纹考勤、责任追究、业绩创新等六大量化指标进行考核，并与奖惩挂勾，使对单位和个人的奖金发放、评先评优都有据可依，月月有明星单位和个人产生，年终评先克服了人情因素。
六是思想政治工作。经过长期摸索已形成了具有本局特色的思想政治的工作方式方法。在连续多次机构人事改革中运用，克服了“人多面大”的实际困难，确保了队伍稳定，改革顺畅。
七是综合管理工作。基于全面应用信息化管理和绩效考核的先进性，加之思想政治工作的激励作用，体现了我局综合管理工作的领先档次和水平。
八是行业文明创建工作。通过内部强化管理、苦练内功，坚决纠正行业不正风气，外部注重文明执法，热情服务，塑造了良好行业文明形象，社会满意率达到了95％以上。
在拿出足够的精力，充分调动他人的工作积极性，努力把各种繁杂的工作分解落实到人，责任到人的同时，主要是着力抓了如下五个方面的工作：
一是着力抓收入。多年的征管实践证明，组织税费收入是我们地税部门工作的重中之重，更是本职所在。所以，三年来，我始终坚持工作再忙、再复杂，也必须善于抓主要矛盾，牢牢扭住组织税费收入这个中心不动遥每年通过税源监控、提早落实计划、领导包片、绩效考核、奖惩挂勾、及时督促、及时调度等措施，并通过狠抓征管质量、规范执法、大力清缴欠税等工作，在全局同志的齐心努力下，确保了税费均衡入库和过半任务、全年任务的完成。
二是着力抓改革。近三年，是全省地税系统改革动荡最大的三年。由于x是全省最大的县级市，我们局所承受的改革压力在全省县级局中也是最大的。面对着艰巨的人事机构改革和征管改革的繁重任务，我和全局同志一样，每次都勇敢地站在改革的排头，毫不动摇地担起改革的重任。无论是XX年我首次竞聘上岗，还是XX年的班子调整、XX年的定岗分流、干部交流、～年的中层副职竞聘等，也无论是XX年的属地征管、合并中心所、XX年的税收完全属地化、征管全面信息化等，一次次重大改革，都无不是对我及我们班子的重大考验。现在回过头来看，我们之所以能够取得改革的节节胜利，首先是有盛市局的正确领导，有全局同志勇于改革、支持改革的良好基础，除此以外，还有我们每次都能结合x局具体实际拿出切实可行的办法，而不是机械地照搬照套，确保了改革地顺利实施，比如，我们在XX年竞聘上岗改革中，采取了班子与群众4：6比例公开投票的做法，充分
体现了公开透明，取得了良好效果。再比如，XX年的定岗分流，我们在坚持贯彻上级精神的前提下，对提前离退的老同志尽一切可能地为他们着想，切实解决思想上、生活上的实际难题，使之充分感受到了组织的温暖，有效地巩固了改革的成果。还比如，XX年的中层干部全面交流，我们采取交流、双向、公平的原则，通过任职资格顺序评定及必要的调整措施，确保了改革的顺畅进行。还有在推进税收信息化过程中，我们及时采取公开招聘微机员的做法，实践证明都是正确的。
三是着力抓管理。我们地税系统的管理划分为三大类：一是征收管理，二是行政管理，三是政务管理。为了提高我局的管理水平，我通过学习大量的现代管理资讯，极力倡导并实施了全面信息化和地税文化建设，还提出了依法治局和以情治局相结合，着力抓绩效考核等各种激励措施，注重以人为本，下大力气抓思想工作，充分调动了每个人的工作积极性。从而，使我局的综合管理水平上升到了一定的高度。
在征收管理方面，我们坚持以“规范执法”为目标，首先是及时理顺了征管体制。在省局统一的征管改革精神指引下，我们结合x局实际，一是及时理顺了稽查体制，将选案、审理综合集中专人负责，通过审理办的工作，确保了审理委员会的正确决策和决策的贯彻实施。同时，也及时恢复了稽查的计划管理，确保了检查的压力和深度。二是对属地管理后，农村税务所职能进行了研究探讨。明确了登记管理、发票管理、税源管理、巡查管理及所内设组、主管员负责制等具体职能及衔接办法。三是社保费征收，针对x征收面大、任务重的实
际，及时成立了自成体系的综合管理、检查、执行科室，在实践中，均收到了良好成效。其次是大力推行税收信息化，不折不扣地执行盛市局的有关要求，及时应用各种软件和各个模块，并坚持通过信息化管理进行税费计划和征管质量考核，努力提高了征管水平。再次是大力提升档案管理水平。在坚持推进依法治税的同时，极力主张征管资料档案化管理，促使我局的档案工作三年连升了三级，去年终于跨入全省特级管理行列。
在行政管理方面，我们坚持以安全无事故为基本目标，努力提高工作效率和经济效益。首先是通过建立健全制度，强化安全管理。汇编成册了各种制度，明确了工作职责和操作程序。比如车辆管理，人人签订责任状，明晰责任，出台了“～准”制度及各种相关制度，坚持实施了节日车辆集中保管制度。其次是通过信息化管理提升行政管理水平。我们一方面认真落实省局行管软件，同时对省局没有开发的部分进行自行开发，比如车辆管理软件、办公用品管理软件、物业管理软件、食堂管理软件、卫生安全管理软件等，都是我们自行开发并已全部启用，还安装了库房安全监控仪等，均有效地规范和强化了我局的行政管理。再次是严惩事故隐患的责任人。通过检查，发现一起严惩一起。三年来，我们清退过不合格的保安人员多人、重罚过车辆管理责任人。同时，还通过指纹考勤，对无故旷工者给予了认真的奖金和出勤补助扣罚。
在政务管理方面，我们坚持以充分调动人的工作积极性和杜绝违反法纪案件为出发点，首先是不断探索和强化了绩效考核办法。我们致力于把单位甚至是个人的工作业绩通过客观的数据录入计算机进
行考核，并与收入、奖金、评先挂勾，使之起到及时鼓励先进、督促后进，防微杜渐的作用。为此，我们自行开发了绩效考核软件，研究出台了考核办法，并在实施过程中不断完善，收效是十分良好的。在此基础上每月客观地生成了明星单位和明星个人，张榜公布，以励他人。其次是注重思想政治工作，倡导地税文化建设，弘扬了地税人的进取精神。作为一把手，不注重抓人的思想，就很难有凝聚力。而做人的思想工作，最基本的切入点是注重关心他人。必须是真的实意地从政治、生
：XX年被x市委、市政府授予“1998—XX先进单位”和“行风建设优胜单位”；XX年还分别获x市“社会治安综合治理先进单位”、“计划生育先进单位”、“信息督察工作先进单位”、“广场文化系列活动组织奖”；XX年被x市委、市政府授予“最佳机关”和“行风建设优胜单位”；XX年还分别获x市“扶持企业先进单位”、“三五普法先进单位”、“计划生育先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”；XX年被x市委、市政府授予“XX—XX先进单位”和“纠风工作先进单位”；XX年还获x市“老干部工作先进单位”、“绿化工作先进单位”、“政务调研工作先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”、“党委系统督察信息工作先进单位”。
三年来的主要体会
（一）只有注重充分调动每个人的工作积极性，即做好人的思想政治工作，才能形成推进工作的巨大动力。而做好人的思想工作主要途径有三条：一是说教，以理服人；二是办实事，以情感人；三是真
诚待人，以心换心。这三条，不仅是带队伍的法宝，也是带好班子的法宝。
（二）只有注重规范化管理，才能真正消除各种安全隐患。安全、稳定是干好工作的基本前提。而做好规范化管理，主要措施也是三条：一是制度要健全，并要有考核落实措施；二是体制要完善，要注重形成约束机制；三是手段要先进，即要充分利用计算机管人管事，客观公正，使人信服。
（三）只有注重不断创新，围绕贯彻上级精神，结合具体实际，及时形成新的思路、新的措施，才能给全局同志指明方向，统一意志，统一步调，推动事业不断前进。
以上做法和体会，难免有不成熟之处，请组织和同志们把关，以便今后改正，谢谢！
工作分解落实到人，责任到人的同时，主要是着力抓了如下五个方面的工作：
一是着力抓收入。多年的征管实践证明，组织税费收入是我们地税部门工作的重中之重，更是本职所在。所以，三年来，我始终坚持工作再忙、再复杂，也必须善于抓主要矛盾，牢牢扭住组织税费收入这个中心不动摇。每年通过税源监控、提早落实计划、领导包片、绩效考核、奖惩挂勾、及时督促、及时调度等措施，并通过狠抓征管质量、规范执法、大力清缴欠税等工作，在全局同志的齐心努力下，确保了税费均衡入库和过半任务、全年任务的完成。
三是着力抓管理。我们地税系统的管理划分为三大类：一是征收管理，二是行政管理，三是政务管理。为了提高我局的管理水平，我通过学习大量的现代管理资讯，极力倡导并实施了全面信息化和地税文化建设，还提出了依法治局和以情治局相结合，着力抓绩效考核等各种激励措施，注重以人为本，下大力气抓思想工作，充分调动了每个人的工作积极性。从而，使我局的综合管理水平上升到了一定的高度。
在征收管理方面，我们坚持以“规范执法”为目标，首先是及时理顺了征管体制。在省局统一的征管改革精神指引下，我们结合*局实际，一是及时理顺了稽查体制，将选案、审理综合集中专人负责，通过审理办的工作，确保了审理委员会的正确决策和决策的贯彻实施。同时，也及时恢复了稽查的计划管理，确保了检查的压力和深度。二是对属地管理后，农村税务所职能进行了研究探讨。明确了登记管理、发票管理、税源管理、巡查管理及所内设组、主管员负责制等具
体职能及衔接办法。三是社保费征收，针对*征收面大、任务重的实际，及时成立了自成体系的综合管理、检查、执行科室，在实践中，均收到了良好成效。其次是大力推行税收信息化，不折不扣地执行省、市局的有关要求，及时应用各种软件和各个模块，并坚持通过信息化管理进行税费计划和征管质量考核，努力提高了征管水平。再次是大力提升档案管理水平。在坚持推进依法治税的同时，极力主张征管资料档案化管理，促使我局的档案工作三年连升了三级，去年终于跨入全省特级管理行列。
在行政管理方面，我们坚持以安全无事故为基本目标，努力提高工作效率和经济效益。首先是通过建立健全制度，强化安全管理。汇编成册了各种制度，明确了工作职责和操作程序。比如车辆管理，人人签订责任状，明晰责任，出台了“五不准”制度及各种相关制度，坚持实施了节日车辆集中保管制度。其次是通过信息化管理提升行政管理水平。我们一方面认真落实省局行管软件，同时对省局没有开发的部分进行自行开发，比如车辆管理软件、办公用品管理软件、物业管理软件、食堂管理软件、卫生安全管理软件等，都是我们自行开发并已全部启用，还安装了库房安全监控仪等，均有效地规范和强化了我局的行政管理。再次是严惩事故隐患的责任人。通过检查，发现一起严惩一起。三年来，我们清退过不合格的保安人员多人、重罚过车辆管理责任人。同时，还通过指纹考勤，对无故旷工者给予了认真的奖金和出勤补助扣罚。
在政务管理方面，我们坚持以充分调动人的工作积极性和杜绝违反法纪案件为出发点，首先是不断探索和强化了绩效考核办法。我们
致力于把单位甚至是个人的工作业绩通过客观的数据录入计算机进行考核，并与收入、奖金、评先挂勾，使之起到及时鼓励先进、督促后进，防微杜渐的作用。为此，我们自行开发了绩效考核软件，研究出台了考核办法，并在实施过程中不断完善，收效是十分良好的。在此基础上每月客观地生成了明星单位和明星个人，张榜公布，以励他人。其次是注重思想政治工作，倡导地税文化建设，弘扬了地税人的进取精神。作为一把手，不注重抓人的思想，就很难有凝聚力。而做人的思想工作，最基本的切入点是注重关心他人。必须是真的实意地从政治、生活、工作、学习各个方面注重关心。只有关心人，才能换来他人的真心负责。我们成立税收研究会、建立健全党群组织、改善工作、学习环境，举办各种活动，培养和展示了全局同志的各方面才能，不仅提高了队伍的文化素质，也增强了大家的集体荣誉感。再次是从严治队，强化“两权”监督。我们从班子做起，先后制定并坚持了《领导班子建设的若干规定》、《重大事项集体议事规则》、《两权监督总图》以及民主生活会征求群众意见制度等，并坚持认真执行，规范了班子成员的用权行为。
我们还通过坚持警示教育、完善制度、机制制约、责任追究等措施，努力强化了行风建设。我们还通过责任到人、会会提醒、设廉政建设信息员和监督员，抓苗头、清隐患，综合整治等措施，有效地遏制了违法违纪案件的滋生。
四是着力抓协调。作为一把手，协调各方是必备的能力素质。三年来，我注重协调上下左右关系，为全局工作创造了一个良好的外部环境。这里面既渗透着个人的人格魅力，也有必要的方式方法。既有
不可动摇的原则性，又要有善于周旋的灵活性。
五是着力抓保障。我深知，作为一局之长，因该是全局人的依靠。我们要求大家把工作干好，同时也必须为同志们办实事，力所能及地解决后顾之忧。三年来，我和有关同志一道千方百计地为全局协调财力，在努力保障办公开支的同时，尽可能地提高同志们的待遇水平。据测算，三年共为同志们提高综合收入实惠倍。此外，还尽我所能地解决了一部分人的子女升学、就业难题，努力改善了一些基层所的办公环境，扩大了交通、通讯设施的应用面，保障了各种信息化的设施的齐全配套及顺畅运行。此外，还改善了生活、学习环境等。
综之，三年来，我和同志们一道做了大量的创业性工作，有效地推进了*地税事业的不断向前发展。
三年来的主要业绩
在我的积极倡导和同志们的共同努力下，三年来，我局有以下几方面工作有了历史性的突破，并可望居于全省系统内同级前列。
二是应用信息化工作。目前我局不仅全部应用了省局开发的各种软件，而且还自行开发了行管和政务管理软件，以及远程办公软件、功能齐全的网站等，可以说是已全面应用了信息化办公。这在全省系统内同级中可望居于前茅。
三是税收调研工作。我局于XX年初成立了税务研究会，会员已发展到近200人，共撰写论文近40篇，并在各级刊物上发表，不仅促进了全局整体业务水平的提高，还为我局强化征管提供了许多良策，同时也提高了我局的整体声誉。最近，我局的税务研究会已被吸收为鞍山市国际税收研究会*分会，这在全省应是同级 四是地税文化建设。我局早在1998年就提出过开展地税文化建设，并把它作为精神文明建设创建工作的一项重要内容来抓。先后成立若干活动小组，搞过多次有益的文化活动。如各种联欢会、书画摄影艺术展、刊登各种作品、论文等，并进行评奖。最近还组织了百幅楹联展活动，展出本局50多名作者的近百幅楹联，在鞍山市楹联界产生了震动，并将被授予楹联之局称号，这也将在省内同级创下 省级：XX年被省政府授予“国家公务员先进集体”；XX年，在全省开展的做人民满意的公务员活动中被评为“人民满意公务员先进集体”；XX年，在全省“爱心XX捐资助残”活动中获组织奖；XX年被辽宁省档案局授予“全省一级档案工作先进单位”；XX年被省局授予“全省地税系统先进单位”；XX年被辽宁省档案局授予“全省特级档案工作先进单位”；XX年在全省开展的窗口行业公众形象评比活动中被评为“全省窗口行业公众形象优秀单位”；XX年获省局“税收宣传月优秀项目奖”。
*市级：XX年被*市委、市政府授予“1998—XX先进单位”和“行风建设优胜单位”；XX年还分别获*市“社会治安综合治理先进单位”、“计划生育先进单位”、“信息督察工作先进单位”、“广场文化系列活动组织奖”；XX年被*市委、市政府授予“最佳机关”和“行风建设优胜单位”；XX年还分别获*市“扶持企业先进单位”、“三五普法先进单位”、“计划生育先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”；XX年被*市委、市政府授予“XX—XX先进单位”和“纠风工作先进单位”；XX年还获*市“老干部工作先进单位”、“绿化工作先进单位”、“政务调研工作先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”、“党委系统督察信息工作先进单位”。
三年来的主要体会
（一）只有注重充分调动每个人的工作积极性，即做好人的思想政治工作，才能形成推进工作的巨大动力。而做好人的思想工作主要途径有三条：一是说教，以理服人；二是办实事，以情感人；三是真诚待人，以心换心。这三条，不仅是带队伍的法宝，也是带好班子的
法宝。
（二）只有注重规范化管理，才能真正消除各种安全隐患。安全、稳定是干好工作的基本前提。而做好规范化管理，主要措施也是三条：一是制度要健全，并要有考核落实措施；二是体制要完善，要注重形成约束机制；三是手段要先进，即要充分利用计算机管人管事，客观公正，使人信服。
（三）只有注重不断创新，围绕贯彻上级精神，结合具体实际，及时形成新的思路、新的措施，才能给全局同志指明方向，统一意志，统一步调，推动事业不断前进。
以上做法和体会，难免有不成熟之处，请组织和同志们把关，以便今后改正，谢谢！
述职人：xxx 20**年**月**日
为自己狠抓以税收收入为中心工作的具体行动。随时以自己良好的作风带好班子、以模范行动去影响队伍，以自己诚信维护好班子团结，发挥好班子整体力量，使班子成员凝成一股绳，形成一个拳头。从关心好全体税务干部的根本利益为出发点，坚持从解决群众反映最强烈、要求最迫切的热点、难点入手，不断增强自己执政为民的意识和能力，取得了满意的成绩。现将一年来自己履行职责的情况简要述职如下：
一、认真履行党风责任制当好班长
XX年结合我局党风廉政建设和反腐败工作的要求，对班子成员进行了合理分工，明确了班子XX年党风廉政建设和反腐败工作的目标、任务、要求，并召开全局干部大会进行了通报。为来了提高自己的思想认识，在自己认真学习党的十七报告、中纪委十七届二次全会、自治区纪委七届 带领导班子，组织全局干部，尽心尽职地工作，充分发挥了一个党员领导干部的先锋模范作用和表率作用，力争将缺口缩小到最低程度。由于班子和全体干部的共同努力。XX年截止11月30日，我局共组织一般预算收入12577.80万元，同比增长14.67。共办理各类税款退库104.6万元。为xxx的经济稳定、持续、健康发展做出了积极贡献。进入9月，按照地区地税局新综合征管软件上线工作的统一部署，自己跟班检查、督促每天信息采集、录入、审核的数量和质量，协调解决该项工作中出现的各种问题，和一般干部一起，放弃节假日和“十
特别是20*年，针对税收任务进展缓慢，为了实现年初的收入目标，积极组织全局干部职工找税源、清欠税、抓收入，用自己的实际行动，带领导班子，组织全局干部，尽心尽职地工作，充分发挥了一个党员领导干部的先锋模范作用和表率作用，力争将缺口缩小到最低程度。由于班子和全体干部的共同努力。20*年截止11月30日，我局共组织一般预算收入12577.80万元，同比增长14.67%。共办理各类税款退库104.6万元。为xxx的经济稳定、持续、健康发展做出了积极贡献。进入9月，按照地区地税局新综合征管软件上线工作的统一部署，自己跟班检查、督促每天信息采集、录入、审核的数量和质量，协调解决该项工作中出现的各种问题，和一般干部一起，放弃节假日和“十•一”长假不休息，加班加点到晚上一两点钟，确保新综合软件按期、安全上线试运行。
二、积极开展商业贿赂整治，提高防腐能力
按照地区地税局党组和上级的有关要求，积极开展治理商业贿赂专项工作。一年来，自己严格对照《党章》、《实施纲要》和两个《条例》约束自己的行动，严格执行领导班子和领导干部廉洁自律各项规定和“四大纪律、八项要求”。从20*年元月起，严格执行财务审批由班子成员主管办公室的付局长景新卫同志负责审批。在公车管理、公款接待、办公用品采购、小灵通捆绑的清理工作等方面进行了认真清理。没有违反规定、制度的现象发生。
三、以反面典型为镜子，防范关口前移
按照《建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》和“531”工作机制，结合自己履行党风廉政建设责任制的工作实际，充分发挥惩治
和预防腐败在税收执法工作中的监督作用。认真组织党组班子和全局党员干部学习《关于阿克陶县地方税务局薛伟违法违纪案件的调查情况通报》和《关于酒世伟等四人给予开除处分的通报》的同时，以典型案例为镜子，加强领导干部作风教育整顿，教育党员干部“珍爱生命，承担责任，维护荣誉”的地税核心价值理念。在税收工作中，严格按照与科所长签订的《党风廉政责任书》的承诺，坚持原则，在减、免税和处罚上，坚决做到不乱开口子，没有出现人情税、关系税的现象发生。也没有接受任何有碍于税收执法的馈赠和礼品，没有参与赌博和利用职权、职务从中介机构中谋取非法利益的情况。在局里大宗物品的购置和大笔经费的开支以及报废办公设备的处置，全部都是通过局班子研究、办公室实施、纪检监察室负责监督执行。一年来，从办公室各类物品的采购来看，没有超范围、超标，全部是按照地区地税局要求和税收工作实际需要来进行，没有出现任何质量问题，保证了全局税收工作的正常运行。在领导班子和自己移动电话费支出方面，班子成员全部是自费。坚持报告制度，每月向全体干部公示支出情况，包括工资收入情况，广泛接受群众监督。尤其是在20*年4月开展清理住房方面，自己只有享受 “班长”。在加强自身修养的同时，善于引导带动班子成员，以创建“学习型”机关为切入点，提高班子成员的政治业务素质。在各项工作中，充分发扬民主，与班子成员和同志们同心同德，协调并进。在重大问题决策、重大资金使用等方面，我都能和班子成员反复研讨，民主协商，从而调动班子集体的积极性。我对班子成员和对我自己的要求是一致的，有话讲在当面，问题摆上桌面，做到顾大局、识大体，不计较个人得失，求真务实，把工作做深做细，以党和人民的利益为己任，推动各项工作不断发展
五、认真执行谈话制度 创建舒心工作环境
一年来，发扬党组民主，严格执行党组班子议事规则，坚持了党内重要情况通报、报告和反映制度，特别是在干部选拔任用工作中，严格执行《党政领导干部选拔任用条例》，遵守干部调配纪律。坚持做到了在决定轮换干部前全部进行谈话，认真听取他们的意见，被轮换到新岗位上的中层干部和一般干部都感到满意，愉快接受新的工作，没有出现思想上的波动，而影响税收工作。同时积极处理好来信来访，一年来没有上访事件的发生。
六、工作中存在的不足
自身素质方面还有待加强；对新问题新情况，判断创新意识还有待提高；深入企业进行税收调研工作做得还不够；深入基层干部群众还不充分，只注重与群众的联系，而忽视了跟大家更深层次的思想沟通和意识引导。
七、今后工作的打算：
一是深入调查研究，做好税收预测调研，组织业务人员一起到大
河沿分局、七泉湖税务所去了解调查将于明年即将开工项目的投资情况，预测来年可能带来的税收收入，为20*年的税收征管奠定基础。
二是增强学习的主动性，进一步加强党的十七大精神的理论学习和业务学习，用“科学发展观”重要思想和科学发展观指导工作，不断提高自己的领导水平。
三是贯彻好党的民主集中制原则，加强班子的团结，维护班子的权威，严格遵守组织纪律，勇于开展批评和自我批评，在抓好地税局的全盘工作中，再上一个新台阶，为xxx地税事业的发展做出应有的贡献
以上是我的述职，如有没有讲到的，请各位领导和同志们提出宝贵的批评意见。
县级职业教育资源整合的思考 第3篇
[关键词]资源整合；必要性；可行性；具体措施；运行机制
[中图分类号]G712
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2015）14-0045-02
[作者简介]孙自武（1968—），男，广西灌阳人，本科，桂林灌阳县职业技术学校教师，中学一级。
一、整合的必要性
1.组织机构不健全，培训资源分散。我县一直以来把中央和自治区的各项培训任务分散到了农业局、发改委、劳动局县职教中心等职能部门自行开展培训，相互间缺乏沟通，培训工作多头管理、部门分割、资源零散、重复设置、效益低下。2.各类培训单位的软硬件设施设备欠完善。许多专业培训缺乏实训设备和实训场地，比如职教中心特色专业“工艺美术”缺乏部分教学器材和实训场地，学员习作画展也没有好的展出场地。3.现有师资力量薄弱，缺乏专业技能教师或师傅。一方面由于现有人员编制的限制，部分技能型教师无法进职教中心；另一方面我县工农业企业较分散，交通不便，外聘师傅也有一定难度。4.职教经费不足。尽管通过向上级争取部分资金和我县划拨的财政专款用于职业教育，但由于资金有限，还有很大的资金缺口，不能有效解决职业教育所需投入问题，各类培训的软硬件设施设备急需改善，这使我县职业教育处在困境之中。
二、整合的可行性
1.我县顺利通过了2011年的自治区职教三年攻坚验收和2011年的自治区合格学校评估。
2.县职教中心成立以来，先后投资2000多万元对职教中心硬件设施进行扩容和设备增添，为职业多种教学培训提供了基础保障。
3.“亮点”专业出成果。县职教中心开办的工艺美术专业2011—2013年137人考取了一、二本大学，其余毕业生也在外地或本地开办了农民画室或室内装修设计工作室。
4.成人教育短期培训见成效。2011—2013年我县各职能部门对农民工进行了机械制造、选矿、缝纫、电子电工、焊工、农产品加工等8725人次培训，劳动力就业呈逐年递增势态，为我县劳动力就业和经济发展提供了强有力的技能服务支撑。
三、整合的具体措施
（一）健全组织管理机构
1.成立职教中心管理委员会组织机构。在现职业教育中心成立灌阳职教中心管理委员会，由县委书记任主任，县长、常务副县长和相关副县长任副主任，县政府办、教育局、人力资源和社会保障局、财政局、农业局、扶贫办等相关单位主要负责人为成员，负责我县职业教育产业规划制订及发展运作。建立常务会议和部门联席会议制度，定期研究、解决职业教育发展中的各种问题。管委会下设办公室，由县中等职业技术学校校长任办公室主任，办公室具体负责管委会日常工作，协调各职能部门关系，统筹县内培训资源，具体执行各项培训任务。各成员单位建立专人联系制度，每局（办）抽调1人负责协调和落实与本局（办）相关的培训工作。该负责人在原单位上班，但一有培训任务时必须服从职业教育中心的培训工作安排。
2.成立职业教育中心。为便于全面管理全县的各项培训工作，成立职业教育中心。拟设职业教育中心主任1名（由现中等职业技术学校校长兼任，级别为科局级），副主任2名。下设中心办公室（2人）、教务科（2人）、学生科（2人）、培训部（3人）、招生就业部（2人）、财务科（2人）。
（二）培训资源的合理利用
1.充分有效利用培训资源。组建的灌阳职教中心管理委员会，工作地点设在县职业教育中心。一是统筹使用经费。设立职教管理委员会经费专户，统筹管理和使用全县职业培训资金。国家要求用于发展职业教育的30%教育费附加、人均0.5元的农村成人教育经费、所有部门和单位的培训及相
关建设项目经费统一归到县职业教育中心。实行“以奖代补”，在县级财政收入逐步增长的基础上，每年提取一定比例的奖金，建立职业教育发展专项资金，以改善职教中心办学条件，促进规模发展。二是积极向上争取资金。争取国家、区用于发展地方职业教育的专项资金。三是充分发挥企业作用。引导和督促县内企业按照《职业教育法》规定，足额预算职工工资总额的1.5%～2.5%作为培训经费，专项用于职工培训，与职教管理委员会对接，实现企业得人才、职教中心得发展的目标。四是拓宽职业教育融资渠道。鼓励、吸纳银行资金、民间资本等参与、支持职业教育发展。五是各相关培训单位的办公费由职教中心按一定比例从培训经费中统一发放。
2.进一步加强设施设备和培训基地建设。为更好地开展学历教育和成人培训工作，在原有设施设备的基础上，继续加大职教中心的软硬件设施建设，具体建设规划为：2014年改扩建300平方米的学生食堂及配套设施；新建2个塑胶篮球场和塑胶跑道。2015年新建一间远程双向互动的多功能多媒体教室；扩建800平方米的实训楼工程。利用我县日趋成熟的西山工业园区、文市工业园区、水车工业园区为职教中心提供实训基地，为受训人员提供充足的工作岗位。利用瑶族发源地的千家垌自然保护区风光、唐景崧故居、文市古民居遗址等自然人文资源作为摄影、美术写生基地。
（三）职教管理委员会运行机制
1.监督检查机制。一是严格拨付手续。严格遵守培训操作流程。所有培训计划的实施须经职教管理委员会认可，方可拨付资金。未纳入职教管理委员会培训计划自行组织人员培训的，县财政一律不予拨付培训经费。二是加强经费监管。由县财政局委派熟悉《会计法》等相关法律、精通会计业务的人员负责中心财务。职教中心财务科每月向有关部门报送财务报表，由县监察局、审计局、财政局等部门监督执行情况。
2.履职情况考评机制。职教管理委员会制订成员单位工作情况考核方案。学年工作结束后，由管委会组织对各成员单位履职情况进行考核。对争取项目资金及履职情况好的部门和单位进行表彰奖励；对项目及经费争取不积极、不到位，履职不力的单位予以通报批评；对在工作中出现违纪违规的单位和个人，根据有关规定进行处理。
参考文献：
[1]张宁，杨帆.职业教育资源整合的信息构建[J].中国成人教育，2011（19）.
县级职业学校 第4篇
站在职业教育新的历史性发展时期,如何紧紧抓住建设“真正的高水平”职业学校之精髓,是职业学校校长必须全心思考与实践的核心所在。作为多年的县级职教中心校长,笔者认为:县级职业教育是当前职教体系的最基层,面临着诸多发展机遇和深度挑战。抓牢“高水平职业学校”的内涵基准点,就是职业学校既体会经济社会飞速发展所带来的有力支撑,还要清晰明了自身必须承担的历史责任,更要在与时代的紧密融合中,不断走向创新发展的蓝海。全力提升培养质量,与地方经济产业发展相适应和融合,才是县级职业学校的真正生命力,才能实现“官方评估与社会口碑的双丰收”。
1 办学模式创新:高度的时代适应性
对于学校领导班子而言,至关重要的引领,就是要具有先进、科学的办学理念,要清晰明了学校的历史积淀和优势、短板,高度关切本地经济社会发展态势和前景规划。通过深度调研和全面思考、多方研究,将现实情况与战略发展统筹协调、前瞻定位,使学校的科学创新发展始终置于最重要的位置,以实现政府、社会、企业对学校的高认可度。
在多年的管理与改革实践中,笔者深深体会到:职业学校的办学模式之创新是发展之基础,要立足实际,体现高度的时代适应性和可持续发展性。近年来,学校创新构建“六位一体”的办学新模式,紧紧把握职业教育人才培养的主要环节,以校企合作的关键点—紧密型基地的建设为核心,不断推进学校与企业的深度合作。并通过基地对专业、教学、科研、招生、就业的辐射,以各个环节之间的互动和“一体化”运作,不断丰富内涵,扩展外延,最终建立起为人才培养服务的、双方获益的可持续的紧密型合作关系。
围绕着“职教”特色的书写,学校既能培养出在质量和数量上符合当地企事业单位需求的职场人才,又能满足部分学生进入高等职业院校深造的愿望,实现优质、合理的培养结构,取得长期的可持续发展。高水平的职业学校就是紧密贴合当地经济社会发展,专业建设内涵扎实、特色明显,招生吸引力强、就业安置出色的优质职教基地。
“订单与后订单”结合培养,工学交替、顶岗实习,定向培养与定点培训等各种方式,真正实现培养目标与职业岗位的精准对接。例如启东的机电领头企业———江苏神通阀门公司在面临上市前亟需产业改造,产能提升,而外招技工困难。为此我校与企业进行了打破常规的“后订单培养”的合作探索,在机械机电类专业在校生中进行双向选择。符合要求和意愿的60 多位学生打破原有班级建制,重新组班实施项目化培养;改革原有课程内容,重点根据企业的特有技术、素养要求浓缩定制;实行“半天理论、半天实训”的专题性教学,在短短的4 个月后就取得了出色的培养效果,有力地支持了企业的上市工程,赢得了一致好评。现在这种具有“双元制”实质与内涵的培养方式,在时间、项目、要求等方面更加灵活、贴切地进行运用和实践。
2 教学基地创新:高效的共建开放性
“定位科学,视野开阔,超越原有的封闭式自建自用模式”是学校在校内专业实训基地建设上的新要求。经过不断建设推动,校内实训基地的实力和水平得到大大提升。学校已经建成了13 000 多平方米的实训中心场地,近年来获批建立中央财政支持的数控实训基地,加快推动了学校发展精密机械制造、船舶修造等特色专业建设。学校设立省级电子电工、船舶修造等60 多个实验实训室,由中央财政支持的综合实训大楼项目已经建成使用,建筑面积8000 多平方米,主要建设船舶修造、物流、机电、电子等专业的实训车间,并开设产学研孵化基地和新专业的预设空间。
更主要的是不断探索、创新实训基地的建设方式和作用途径。设施设备在数量与价值满足要求的基础上,注重设备的标准化和使用效益。探索建立和工业园区、行业企业共建共用的开放式实训车间和基地,在教学实训中发挥其支撑作用,实现学生培养、企业员工培训等共用,并在一定程度的产教研合作中成为孵化器。
近年来,为了更好地服务企业发展和启东经济社会建设,学校积极拓展新的校企合作教学基地。在启东市滨海工业园,与园区管委会共同出资300 多万元,合作共建综合性职工技能培训基地,与驻园区企业实现紧密对接,为驻园区的300 多家企业开展“定向式”学生培养和员工技能培训,成为园区接待投资客商的必到景点和基础条件,取得了良好的社会效益。凭着滨海实训基地的溢出效应,学校在深入的市场调研基础上,主动进行服务前移,与滨江化工园、吕四港区、船舶工业、江海产业等园区进行培养培训项目合作服务。
3 专业建设创新:优异的产业匹配度
专业建设的核心要求,就是在省品牌专业、特色专业引下的学校整体专业建设发展的出色度。学校对于当地主要产业、战略发展产业均有培养专业相匹配,并高度关注新兴专业。通过深度校企合作、专业教师培养、课程改革与建设、技能和创新大赛等各方面提升专业建设水平,体现对当地经济与产业发展的强力支撑。
启东中专在新的发展规划征询意见研讨活动中,与时俱进地围绕启东经济结构调整、行业特色和支柱产业的发展,根据启东经济发展规划,在深入各工业园区和重点企业调研的基础上,认真听取专业建设指导委员会及用人单位意见,确立了精密机械、船舶修造、电子技术、物流管理、商贸旅游、服务外包等专业建设发展方向。
特别是根据启东船舶修造、物流、化工等产业迅速发展的形势,通过与船舶工业园、南通中远船务公司的合作,新开设了船舶电工、装焊专业,以企业制定培养要求、课程结构和课程标准,定向招生培养,全程质量管理。随着不断增强的专业内涵建设,企业派遣实训技师与学校教师共同承担教学任务,通过培训学校专业教师、共建实训车间等方式,有力地推动了学校船舶修造专业的内涵建设,也保证了企业定向培养学生的教育质量。在获省教育厅批准建设省级船舶实训基地后,更是使船舶修造专业的建设如虎添翼。
4 服务社会创新:显著的对接成就度
真正牢记职业学校的“职教”本色,将高度紧密服务于经济社会发展的职教责任,清晰体现学校的核心理念和主要工作中,全面、积极、主动地对接行业与企业。通过常态化的市场调研、思考,将学校的学生培养计划和质量考核精准对接,并以非学历的职业技能培训为重要服务平台,在启东重要的工业园区建立培训服务基地,高效实施各类社会职业技能培训。
学校坚持学历教育与社会培训并重,专门设立培训处,以市区和滨海园区2 个大型综合型培训基地为引领,建设了辐射启东各工业园区、各乡镇的培训网络,大力开展社会培训工作。近3 年来,每年为社会培训各级各类技术工人达10 000 多人次,包括企业员工岗前、岗位培训,农村劳动力转移,机关事业单位人员技能升级培训等。
2014 年第1 季度,落户启东的世界500 强韩华集团招收了大量的外地员工,新员工的岗前培训任务十分繁重,学校了解到这一情况后,主动上门要求为其承担新员工的培训任务,最后实际培训的公司新员工超过3000 人。2015 年上半年,学校已为启东市50多家企业进行了新员工岗前培训、在职员工技能培训、中高级工、技师培训等,取得了良好的社会效益,充分发挥了启东市职业培训基地的作用,学校多次被评为南通市农村劳动力培训先进单位。
5 师资培养创新:优质的双师成长率
在整体建设各方面、各类型优质师资队伍的基础上,有计划、有层次地培养一批省、市职教名师和领军人才,对于学校双师型教师的考核要以技能教学、顶岗锻炼、专业研修等为核心要求。既要在各级技能大赛、课堂教学、科研课题、论文写作中成绩出色,更要在与行业企业合作中起重要作用,逐步参与企业技术改造,甚至是研发的真正的“专家型双师”。
学校倾力抓好教师培训和成长。校长室表率体现,一批学科带头人、骨干教师积极进行专业引领,在参加“两课”评比、信息化教学比赛、课题研究、论文写作等方面走在前列。通过学校整体规划和教师个人规划的落实,带动教师队伍的专业发展。目前,校长和分管校长成为省职教教科研组成员,拥有3 位省职教领军人才、20 多位市级名师。作为省首批职教课程改革实验学校,发挥了计算机、机电技术的省职教课程改革实验点的基础支撑作用,并结合学校实际,凝练出“体验式”教学改革模式的探索主题,在南通市取得了良好影响,2014 年获得省职教教学成果二等奖。
6 管理制度创新:阳光的校务公开度
学校紧紧依靠广大教职工和学生,以校务监督委员会和教代会为校务公开、监督的主体,探索、创新、激发全体教职工积极参与学校决策与管理的热情,将学校的战略发展决策、重要的热点问题、人事决定、财务审计、基建维修采购等全部进行公开化、阳光式运作,从而使广大教职工真正体验着主人般的尊重,也让诸多因信息不透明、处理不公开而造成的误解、猜疑没有市场,逐步建立现代学校制度。
几年来,启东中专不断探索和实践校务公开、监督工作,“突出全员性、注重全面性、体现全程性”,对于树立领导班子威信、凝聚教职工人心、实现学校阳光管理起了有力的推动作用。学校根据“熟悉校情,坚持原则,有一定的参政议政和民主监督能力”的要求,从党和人大代表、政协委员、教职工中推举产生监督委员会候选人,并由教职工代表大会差额票选产生。委员会下设纪检监督、校务公开、民主理财等多个小组、正副组长由监督委员担任,组员由教职工和学生代表通过自主报名、推荐、选举等多种方式产生。
县级绿色学校自评报告 第5篇
双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战，并以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念 开展绿色活动倡导绿色文明”为思路，以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手，积极开展争创绿色学校的各项工作，营造优美的校园环境，逐步形成了“学校各方面工作整体推进的一体化，教师教育与学生教育的一体化，全面发展的一体化，课内与课外教育的一体化，学校、社会、家庭三维一体化”的教育特色，取得了一定的成效。
一、突飞猛进的忙糯完小
忙糯完小始建于光绪十三（1887年），学校坐落在忙糯乡政府驻地，距县城49公里，现占地4215.46平方米，现开设8个教学班，在校生275人，寄宿生275人，入学率达99.8％。现有教师15人，其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府的正确领导下，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，学校的办学效益不断提高，特别是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者，赢得了较高的社会声誉，学校各方面的工作都取得了明显的成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”，1994年被评为县级文明单位，1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校，1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”，2013至2014学年度被评为“双江自治县平安校园”，2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。
二、创建绿色学校的目标：
1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。
2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。
3、创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境，力争营造一个和谐美好的绿色校园。
三、我校创建“绿色学校”的主要做法。
在创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，从理念到实践，不断深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，并在创建活动中注重群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了一些成绩。
（一）加强组织领导，明确创建目标。
学校成立了以校长张信兵为组长，少先队辅导员段之纬为副组长，各学科任课教师和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组，每年制定创建“绿色学校”工作计划，提出各个阶段创建任务和活动主题。各室和各班级的学期工作计划，都把创建工作当作一项重要内容，使创建工作有了明确的目标。
（二）丰富校园文化，实现环境育人。
自建校以来，我校坚持以人为本，以学生的发展为本，尊重自然，保护生态、学校利用先天的环境资源优势，合理布局，使常绿植物和落叶植物合
理搭配，形成了春花、夏绿、秋实、冬青的独特、幽雅、充满了诗情画意的校园景观，实现了人与自然的和谐共赢。校园特写：枝繁叶茂的一棵百年大柿子树下是孩子们课间嬉戏的快乐天堂；绿草如茵的草坪上点缀着如虎头一样的虎头兰花，成为校园人文精神与自然美的焦点……
近年来，学校根据创建绿色学校的总体安排，总务后勤部门挖掘地理优势，注重品牌，打造亮点，加大了绿化美化工作。以教育为主导，表现多种文化内涵的“校园文化长廊”呈现崭新面貌。先后添臵展板8块，各室走廊内外张贴师生作品，营造了一个浓郁的绿色校园文化氛围。学校政教处、少先大队委利用各种宣传渠道，精心筹划，开展全方位的环保宣传活动。周一国旗下讲话举行绿色倡议演讲，各班组织以绿色为主题的黑板报比赛，举办环境教育主题班会，举行绿色征文和演讲比赛活动……环保宣传覆盖到了校园的每一个角落，营造了良好的环境教育氛围，师生的环保意识在潜移默化中得到了强化。
（三）强化课堂教学，渗透环境教育。
1、在课堂教学中渗透环保教育。
绿色课程，初显效力。学校要求结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，品德与生活课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章等。通过学科的渗透，让学生有了低碳消费意识，知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。
2、在丰富多彩的特色活动中进行环保教育活动。
学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做环保小卫士”、“低碳生活，从我做起”、“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园。
（四）重视行为规范，提升校园品味。
学校以日常行为管理为抓手，以文明创建活动为载体，从小处入手，从点滴做起，并以规章制度强化师生的行为习惯，教育学生爱绿、护绿，不说脏话，不扔废物，净化语言环境，净化卫生环境。校门口、班级卫生区域内佩戴红色袖标的“执勤生”，既是卫生监督员，又是卫生保洁员，也是文明礼仪生，正是他们的存在，为校园的干净整洁、文明礼仪提供了保障。我们可喜的看到良好的文明礼仪已成为校园内一道亮丽的“ 绿色风景线”。一些班级开展了“让绿色走进学校，让绿色走进班级”、“环保从我做起”、“让文明新风永驻校园”等主题教育。学校每个班级每学期都要开展“绿化小家，美化大家”的活动，师生每人端来一盆花，养好一盆花，教室内外、窗台、走廊一派生机勃勃，绿意盎然的景象。通过这些活动的体验，使师生在创建中提升绿色理念，养成良好的行为习惯，将“保护环境，人人有责”的绿色理念逐渐渗入师生的心田，把创建绿色学校活动推进到校园的每一个角落。学校积极倡导低碳生活、绿色消费，教室、办公室实行节电节水专人负责制。学校的卫生设施完备，符合卫生防疫要求，校园内道路畅通，整洁有序，做到风、雨、雪天无积水，地上无纸屑、无烟蒂、无痰迹，无卫生死角，附近无污染源。学校制定了卫生保洁、实验室管理、班级流动红旗评比等一系列制度。宣传橱窗也经常更新内容，对师生进行卫生健康知识的宣传教育。
四、具体自查情况
对照《云南省绿色学校评选标准》，我校已积极准备了有关档案、资料，指导、督促各位教师做好落实、整改、完善和提高工作，自查18项评估指标，共得93分，其中组织管理 20分，课内环境教育19分，课外环境教育19分，校园环境建设17分，创设成果18分。（另特色加分5分）共得分98分。具体说明如下：
（一）组织管理（20分，自查得分20分）
1、学校在活动开始时就成立绿色学校创建领导小组，由校长张信兵担任组长，少先队辅导员为副组长并具体负责工作的开展，各学科任课教师和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组。开展有关环境教育教研活动（2分，自查得分2分）
2、学校制定了环境教育规划，并每学期制订环境教育工作计划，在学期结束时对计划实施情况做出总结和评价。（3分，自评分3分）
3、学校制定了有关环境教育制度，并遵照执行，定期召开环境教育会议，做好记录，学期结束做好总结。（4分，自查得分4分）
4、学校对创建与环境教育有经费保证。在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个非常重要的位臵，做到优先考虑，保障需求。年初有预算，各项建设按计划支出并有发票凭证。学校还订阅了一些有关环境教育的书刊。（3分，自查得分3分）
5、学校重视环境教育工作，做到每次的活动有图片，每次会议有记录，教师有教案、有论文，学生有作品，并把这些相关材料收集归档管理。（3分，自查分3分）
6、学校重视教师环境教育的培训工作，校长、教导主任、有关教师定期参加各级环保专题培训；在校内经常举行培训，提高师生对环境保护的意识。（5分，自查得分5分）
（二）课内环境教育（20分，自查得分19分）
1、学科渗透环境教育，各教研组根据各自学科的课程特点制订有相应的环境教育专门计划，并要求教师有针对性教案。各教研组每学期均开展1-2次的环境教育研讨会。（11分，自查得分11分）
2.每学期大队活动中都安排了环境保护内容，不少于二次环境保护班会活动。（5分，自查得分5分）
3、学校按照《环境专题教育大纲》安排专门老师开设环境教育专题课，并做好教学计划，安排好课时。（4分，自查得分3分）
（三）课外环境教育（20分，自查得分19分）
1、学校有“环保志愿小队”和“班级环保小组”等学生环保组织，均配有指导教师。学校“环保志愿小队”和“班级环保小组”常年有计划地开展环保主题活动。（5分，自评分4分）
2、学校大队处联合环保志愿队，每学期都组织学生参加学校和校外的环境保护活动。定期清理学校杂草、参与保护环境活动等。（9分，自查得分9分）
3、围绕植树节、地球日、世界环境日等学校举行爱护环境活动。如，举办讲座、护树爱鸟活动、征文比赛活动、爱护环境倡议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环保卫士在行动”活动。（6分，自查得分6分）
（四）校园环境建设（20分，自查得分17分）
1、学校可绿化的均得到绿化和美化，学生无折枝毁木现象，每个学生都参加到学校的环保教育活动中来。（4分，自查分4分）
2、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序。近年来在绿化方面投入巨资极大地改变了校园的面貌。校园窗明几净，学生卫生习惯良好。食堂卫生达标，没使用一次性用品，厕所干净无异味，无卫生死角。校园自身产生的污染源已有效控制，厕所采用沼气净化，污水排放符合标准。食堂油烟排放不合理，学校没有心理咨询室。（11分，自查得分9分）
3、开展垃圾分类收集处理，并尽量做到回收利用。（5分，自查得分4
分）
（五）创建成果（20分，自查得分18分）
1、通过开展系列环境教育活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为。具体措施有：加大宣传，提高认识；坚持课内渗透与课外教育相结合；坚持日常教育和管理，促行为养成。每个学期都举行环保科普知识测试，合格率达90%以上。（8分，自查得分8分）
2、教师和学生都能自觉做到保护生态环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。学校净化、美化、绿化，人与自然和谐相处。食堂没使用一次性餐饮具。是一个安全、文明、绿色的校园。（6分，自查得分6分）
3、学校积极组织学生参加各级环境竞赛，2014年学生在《森林防火》作文竞赛中14人获得县林业局一等奖。（6分，自查得分4分）
（六）特色加分（5分）
学校重视劳动教育，现被云南省教育厅评为“云南省勤工俭学生产实践示范基地”，让学生在低碳环保的氛围中享受劳动的乐趣。
五、今后努力方向
（五）当前存在的问题及今后工作的重点。
我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了一些成绩，但是在创建活动的内容和形式上，都存在着深度和广度方面的欠缺。特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要持续不断的努力，学校创建工作的整体水平还要不断提升。为此，我校在今后还要继续做好以下几方面的工作：
1、把环保教育渗透到各个学科领域中，更有效地开展环境教育，充分挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育和环保实践活动中，培养学生自觉的环保行为。
2、进一步开展有效的环境教育主题活动，以创新的态度对待创建工作。继续开展“社会调查”、环保知识竞答、环保征文和演讲比赛等活动，让学生在活动中受教育，达到在行动中成长的目的。
3、协调好各部门工作，不断地总结经验，弥补不足，注重原始数据和台帐资料积累，完善档案管理，确保所有创建指标完成情况均有记录可查。
绿色寓意生机勃勃，绿色象征着茁壮成长，创建“绿色学校”，是全体忙糯完小师生的共同目标；筑绿色风景线，育自觉护法人，是我们不懈的追求。我校将以创建“绿色学校”为强大驱动力，上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，继续探索渗透环保教育的新途径、新方法，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，进一步提高学生的环境保护意识，使他们用自己的情感、行动，关心他人，关心生命，关心社会，关心自然。我们将群策群力、完善细节，力争使我校的环境教育更上一层楼，让我们的学生在绿色教育中提升自身品位，提高生活质量，铸就健康体魄，成为阳光、自信、环保的一代新人。
双江自治县忙糯乡教育办公室忙糯完小
县级教师进修学校职能拓展的思考 第6篇
【关键词】进修学校 职能拓展 管理制度 信息化 资源配置
教师不断地学习、思考、实践、钻研及进修等是教师专业能力提升的关键，而教师培训是教师综合素质得以进一步发展的重要途径，同时也是教师队伍建设与发展的保障。随着时代的进步以及素质教育改革的逐步推进，我国基础教育改革面临着更多的发展机遇和更大的挑战，教师必须通过培训不断地充实自我、完善自我，才能在教育工作中贡献出更多的力量。县级教师进修学校的重要性不言而喻，从目前的发展情况的分析来看，在它的职能定位以及发展方向等方面仍然存在着诸多亟待解决和完善的问题，因此，对学校职能进行拓展，是大势所趋，更是促使其获得长足发展的关键。以下内容将对如何拓展进修学校的职能作出比较具体的分析。
一、建立健全县级教师进修学校的管理制度
科学合理的规章制度不仅能够为进修学校职能的拓展提供保障，而且为学校的可持续发展提供了不可多得的活力。详细一点来讲，首先，对学校现有的各项规章制度要作出进一步的完善与说明，尤其是针对学校工作的考核机制作出严格的规定，并且与相关工作人员的业绩、工资等相挂钩，从而在提高工作人员主动积极性的前提下保障各项工作的顺利开展；其次，可以结合实际情况，尝试实行由县教育局分管局长并且担任学校校长的兼职制度，不断地加大对县级进修学校的领导力度，同时在学校的各项建设与发展中尽量给予政策性的倾斜，保证用于教师培训的经费、硬件设施等都能够及时到位；再者，对县级进修学校的办学水平和质量等要给予一定程度上的评估和督导，县教育局行政部门要成立专门的工作班子，定期或者不定期的去学校参观与走访，掌握进修学校的实时发展情况，并且针对需要改进的地方给予建设性的要求和意见，从而为进修学校的进步提供良好的帮助；还有，县级的教育行政部门要根据国家的相关政策和规定，制定切实可行的强化学校建设的地方性的政策规章制度，促进县级进修学校的继续教育工作以及建设朝着更加合理的轨道迈进。当然，学校领导者还要及时与基层工作人员进行沟通和交流，鼓励他们针对管理制度的完善等工作积极的表达自己的观点和看法，在集思广益的基础上为学校的飞跃性发展提供良好的催化剂成效。
二、强化县级教师进修学校的信息化建设
信息网络是时代发展的产物，为社会各行各业的进步提供了不可多得活力源泉，进修学校的发展需要与时俱进，充分发挥好信息化建设的强大作用。具体来说，其一，要加快学校内部的信息化网络平台，学校要配备具有先进装备的多媒体教室，并且与本县的因特网和教育网实现良好的联通，让参训的教师能够在不受时间和空间限制的情况下学习到更多的知识。同时，具备条件的学校还可以为每位参训的教师配备专用的电脑，促使教师能够随时随地在电脑上备课、在网络中交流、参与网上培训等，逐步构建出科学的“网络化校园”；其二，在信息网络环境下，县级教师进修学校要结合实际积极构建现代化的远程教育网络，尝试开展交互式的、适时的广播式教学、课堂教学，并且借助于附带音频、视频传输功能的交换软件，拓展学员与学员之间、学员与培训教师之间的沟通和交流，并且在网络聊天中进行课程材料的传输、问题的讨论、课堂效果的评价等工作，让进修学校发挥出更多的功能；其三，县级教师进修学校领导者要安排专业人员，开发和建立符合本校发展实际的信息库和资料库，创立专门的区域性继续教育的网页以及专业的信息资料刊物，以方便本地的领导干部和广大中小学教师进行查阅、咨询、学习和下载，为基础教育的普及提供最有价值、最新的信息和知识，在此进程中也提升了学校的知名度和认可度。
三、优化资源配置，提升学校的软实力
要从资源整合入手，要逐步建立以政府为主，政府、学校和个人共同承担进修学校用于教师培训经费的合理机制，并且开发出更多的利于经费筹集的良好渠道，可以以政府拨款为主，建立教师教育专项基金以及接受社会无偿捐赠等手段，不断地充裕学校的教育经费。还有，要大力改革学校教师培训的人事制度，通过外请内聘、竞争上岗、择优录取的手段，夯实培训学校的师资队伍，并且针对具体培训情况进行专业方向、教师素质等方面的调整和完善，从而为学校教育工作的发展提供更多所需要的人才。与此同时，学校文化在提升学校的竞争力方面占据着比较核心的地位，因此要加强学校文化的建设，在物质文化建设方面，要构建清新独特的校园环境，为教师提供舒适、高雅、优美的学习环境；还要搞好学校的制度化文化建设，通过科学的规章制度以及工作守则的界定等，引导进修学校的各项工作能够更好的满足教师的成长发展需要。在精神文化建设方面，要尝试通过网络、广播、校园展示牌等多种形式的宣传，逐步形成“发展至上、教师至上和服务至上”的办学与培训理念，在提升整个校园文化水平的同时，也为学校软实力的增强奠定扎实的基础。
结束语：改革开放以来，在普及义务教育以及完成教师学历补偿教育等方面，县级教师进修学校做出了不少卓越的成就和贡献，是推动我国教育事业发展的一股重要力量。面对新形势下的挑战和任务，县级进修学校就需要不断地完善与改革发展走向和管理策略，不断地拓展学校的职能、夯实学校的教育体系，从而在教育事业腾飞的进程中散发出更加璀璨夺目的光芒。
【参考文献】
[1]吴迎春.《县级教师进修学校的转型与发展》.中小学教育培训.2003（01）
[2]郑梅枝.《谈县级教师进修学校职能的转变》.江西教育.2009（15）
[3]叶明党.《关于县级教师进修学校职能的思考》.科技信息.2011（25）
县级机构职业健康检查能力调查 第7篇
1 内容和方法
1.1 内容
主要包括县级疾控是否设置了独立的职业卫生科、职业卫生科的专兼职人员、是否取得职业健康检查资质、职业健康检查从业人员职称、学历、执业资格、职业健康检查设备, 以及职业病防治工作中存在的问题等情况。
1.2 方法
根据以上调查内容设计相应的调查表, 由县级疾控或拟取得职业健康检查机构资质的单位填写, 并结合现场督导检查情况进行综合分析。
2 结果
2.1 县级疾控职业健康检查资质取得情况
石家庄市共辖18个县 (含矿区) , 其中有12家县 (市) 区疾控中心取得了职业健康检查资质, 占70.6%, 未取得相关资质县 (市) 有6个, 占29.4%, 其辖区的职业健康检查资质由当地医疗卫生机构进行申请。
2.2 县级疾控职业卫生科设置及职业卫生专兼职人员情况
县 (市) 区疾控中心设置了独立职业卫生科的有12个, 专职职业卫生工作人员38人, 兼职职业卫生工作人员17人。
2.3 职业健康检查能力情况
根据统计, 只有4家疾控中心能规范出具体检报告及正确识别职业危害因素, 其他医疗机构规范出具体检报告及正确识别职业危害因素的能力和水平与职业病防治专业机构相比还存在较大差距。
3 讨论
近些年, 我国职业病危害正在由城市工业区向农村转移, 由东部向中西部转移, 由大中型企业向中小型企业转移。职业病危害分布也越来越广, 而遍及农村和偏僻地区缺少职业防护的中小型企业和手工作坊式劳动场所更是职业病危害的重灾区。目前, 许多县域的职业病防治工作还没有像其他公共卫生工作那样被提到议事日程上来, 还没有投入足够的人力、财力、物力来满足日趋严重的职业病防治形势的需要。从调查的情况来看, 石家庄市辖区应取得职业健康检查资质的是18个县 (市) 区, 已取得相关资质的有12个县 (市) 区;剩余的县 (市) 区疾控, 大多由于职业病防治相关人员短缺, 购置职业健康检查所需的设备存在严重的资金缺口, 申请相关资质无力, 而转由辖区内其他医疗机构申请职业健康检查资质。即使已取得职业健康检查资质的各县 (市) 区疾控, 其辖区内接害职工的职业健康检查率也仅为10%~15%。而且与拟申请职业健康检查机构资质的其他医疗机构相比, 普遍存在着职业健康检查设备数量不足, 仪器陈旧、老化, 相关专业人才缺乏和流失、专业人员的学历和职称结构偏低、人才知识结构老化、技术力量不足等现象, 其职业健康检查能力远远不能满足职业病防治形势的需要。
因此, 建议各级政府应加大对职业病防治工作, 尤其是对县级疾控职业病防治的专项投入, 这是迅速提高县级疾控职业健康检查能力的必要前提, 否则仅靠疾控机构的自身发展, 很难从根本上提高基层的职业健康检查能力。此外, 在国家卫生行政管理层面上, 还应根据各地人口数量、经济发展等情况, 明确规定各地县级疾控职业病科建设所需的人员配置比例、工作经费、工作场所大小等硬指标, 以确保完成职业病防治工作特别是职业健康体检工作所需的最基本条件。再次, 就是还应该加强县级疾控职业病防治相关人员的专业知识和技能的培训, 提高其职业健康检查的基本技能。
参考文献
县级审计职业化建设初探 第8篇
党的十八届四中全会中,通过了关于依法治国若干问题的重大决定,并首次提出了通过了实现审计监督全面覆盖的政策方针。由此可见,完善审计的相关制度,保障审计工作的独立性,促进审计工作的职业化显得日益重要。我国《关于加强审计工作的意见》中,对审计的监督作用提出了新的要求,这也对我国审计的职业化提出了更高的要求。
当前,我国的审计事业经过不断的发展,已经取得了显著的进步。在新一轮的反腐工作中,政府审计部门充分发挥了其监督作用,成为政府权力监督的一把利器。然而,我国基层的审计,尤其是县级审计的职业化发展进程中,还存在着一些问题。审计职业化发展不仅可以提高我国审计监督的效率,更是对审计人员履行职责的保障,同时也保障审计机关依法行使监督职能的权利。
二、我国县级审计职业化建设中的问题
(一)审计机构的独立性较差
我国宪法中确立了审计监督的法律地位,并对其独立性进行了明确的规定,审计工作不受其他行政机构、社会团体以及个人的干涉,国家审计是我国行政监督的一个重要途径,但同时,我国法律也规定了审计机构的所需经费由本级人民政府提供。这样的法律体系下,尽管法律赋予了我国县级审计机构一定的自主权,但我国审计机构目前的人事任命权力、财务预算等关键权力依然在地方政府手中,审计机构往往依附于地方政府而运作、且受同级政府领导。这大大削弱了我国审计机构的独立性,基层审计机构的监督作用难以发挥。
(二)新老审计衔接出现断层
目前,在我国县级审计单位中,新老审计人员的衔接出现了不同程度的断层,尤其是中西部欠发达地区。由于专业的审计人才的缺乏,且县级审计单位对人员的吸引力不足,导致我国县级审计职业化建设过程中,出现了新老审计人员的衔接出现断层。由于我国审计建设起步于上世纪八十年代,因此现有县级审计机构中很多审计人员并非专业的审计专业出身,其在审计理论基础或审计技能上往往相对薄弱,而近年来,由于县级审计机构编制分配较少,难以吸引年轻的高学历的审计专业人才进入,造成了县级机构中审计人员的新老不接,中空的人才结构也使得我国县级审计机构中专业人才的匮乏,大大影响了我国县级审计机构的工作效率与工作质量。
(三)审计知识结构过于单一
当前,我国县级审计队伍中,大多数都是审计或者会计专业的专业人才,然而随着审计工作范围的日益拓宽,越来越多的行业成为审计对象,要求审计人员具备跨专业的知识储备,这对审计单位的用人要求大大提高,复合型的知识结构成为当前县级审计职业化建设中的一大要求。由于我国审计政府审计人员目前还是由公务员考试录取,且对相关专业限制较多,主要为会计、审计类的专业,因此其在知识结构方面比较单一,审计队伍中往往缺少复合型人才,因此在面对一些专业性审计时,往往会显得较为吃力。
(四)审计队伍规模较小
当前我国县级审计单位的审计队伍规模通常较小,虽然不少县级审计机构人员较多,但真正从事审计相关岗位工作的往往只有较少部分,从人数来说,审计队伍规模较小。在日益拓宽的审计业务中,审计工作的工作量大大提高,对审计队伍的规模也提出了新的要求,很多审计项目需要进行大量的审计工作,底稿编制或凭证核查等都需要大量的审计人员劳动,审计队伍规模较小,则在审计过程中,往往只能通过减少审计项目数量,以在规定的时间内完成审计工作,影响了审计的质量。由此可见,审计队伍规模小严重限制了审计工作的完成质量。
三、我国县级审计职业化建设的相关建议
(一)完善县级审计机构的法律法规与制度配套
要想有效地发挥我国县级审计机构的作用,最重要的就是继续完善相关的立法工作,从法律上保证审计机构的独立性,保证其在人事任命、财务预算等关键领域实现自主,使其脱离同级政府的控制。并对县级审计机构的相关制度进行完善,优化其在人才引进政策,审计工作优化等各方面的制度,保证县级审计机构有效地发挥其自身的监督职能。
(二)强化县级审计人员的廉洁素养和职业道德
职业道德是审计职业化建设的关键所在,要加强审计职业化建设,最核心的便是制定相关的职业道德规范,对审计人员的职业认知进行规范与引导。县级审计工作人员是直接接触基层工作于基层干部的审计人员,其工作对于保障基层工作有序开展、基层行政执法队伍清正廉洁具有重要的监督作用。这对于县级审计人员本身的政治觉悟与素养提出了较高的要求。应加强县级审计人员作风建设,强化审计人员的法治意识,坚定其理想信念,保持其忠诚于党和人民的觉悟。同事,定期开展县级审计机构的法律法规培训,并定期进行监督抽查,保证县级审计队伍能熟知审计工作中的相关法律法规,提升自身依法审计、有法必依的约束力,公正、客观地完成审计工作。
(三)提高县级审计人员的专业水平和职业技能
当前,我国经济快速发展,县域经济正逐渐成为推动我国经济增长的重要动力。县级审计单位作为县级监督管理的构成,其审计对象与审计规模也随之增大,同时,其审计专业范围也逐渐拓宽。这对审计人员的专业素养提出了更高要求,应该加强审计队伍的建设,优化编制计划,有计划地引进更多的新型审计专业人才,加强现有审计队伍的审计理论与审计技能的培训力度,提升其计算机技术等,加强审计队伍的内外交流学习力度,使县级审计队伍的专业水平与职业技能得到提高,适应新的经济环境。
(四)优化县级审计人员的人员管理和职业晋升
目前,我国的审计职业化管理往往是建立在公务员晋升渠道之上的,对于审计人员的管理往往存在一定的问题,由于我国公务员管理中,不存在退出机制,因此我国县级审计机构中,审计人员往往难以获得自我提升的紧迫感,县级审计机构中实际从事审计工作的人员往往连一半都不到,人浮于事的现象比较严重。为提升审计队伍的工作能力,应建立起审计机构的学习、考核机制,对现有的审计人员,按其从业年限及岗位进行审计技能的学习与充实,对于新入的审计人员,提高对其审计技能的要求;审计人员应当是具备专业的审计、经济与会计方面技能的人才,因此对于审计技能不过关的审计人员,限制其职业晋升;对于审计技能出色,审计理论扎实的设计人员,要为其开辟专业晋升通道,通过对审计人员的适当晋升激励来激发其工作积极性与主动性。我们国家应设置相关资格考试等,为国家审计工作人员提供职业提升的空间,并从行政职务与专业技术职称两个方面共同实现审计人员的职务发展。
四、结束语
2016年是《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》明确的各项改革措施在实践中推进的第一年。要精心谋划、积极探索,坚实起步、行稳致远,要抓住审计全覆盖、地方审计机关人财物管理改革、职业化建设这三个重点。当前,我国县级审计队伍的职业化水平较低,审计技能较为滞后,推行我国县级审计职业化建设,首先应推动我国国家审计人员的管理模式改革,并完善相关立法,从法律层面保障我国审计机构能独立依法行使审计监督职能;同时要建立起审计队伍的准入、考核、退出机制,将审计职业化与传统的公务员管理相区分,激发审计队伍的活力,将市场化的人才管理模式引入审计职业化管理之中。
摘要：审计工作是我国行政监督的一个重要手段,对于“十三五”期间我国继续贯彻依法治国的理念具有重要的作用,随着我国经济社会的不断发展,县级审计作为基层审计工作的主要部分,其职业化建设具有重要的政治与经济意义。因此本文结合我国县级审计的发展情况,并对其存在的问题进行分析,提出了相关建议。
关键词：县级审计,职业化建设,审计队伍,监督
参考文献
[1]段金学.新常态下县级审计机关的职业化建设[J].现代审计与经济,2015,01:35-36
[2]孔凡民.新时期加强县级审计队伍建设的思考[J].理财,2015,06:83-84
[3]孙文.基层审计机关队伍职业化程度分析与制度设计[J].审计月刊,2015,09:4-6
浅谈县级职业健康监护档案管理 第9篇
职业健康监护档案是健康监护全过程的客观记录, 是系统观察劳动者健康状况的变化, 评价个体和群体健康损害的依据, 其特征是资料的完整性、连续性。据我所见, 监护档案管理应涉及两个主体, 一是职业健康监护机构, 二是企业, 但以企业为主进行建立与管理。二者的档案管理水平直接决定了职业健康监护工作的科学性与先进性。我中心作为高密市唯一具有资质的职业健康监护机构, 承担了全市206家企业的1万多位接毒接害劳动者的健康监护任务。我市职业健康监护档案管理工作在多年工作中形成了如下管理特点。
1. 科学管理, 永久保存。
我中心为每一个职业病危害企业建立一个分户档, 将历年来每个企业的查体结果与报告书、职业禁忌人员调岗通知书、职业病复查通知书有序的装入其中, 永久保存。按照《职业健康监护监督管理办法》的规定, 我中心须将职业健康检查表原件与监护证 (健康证) 、查体报告在30天内交付企业, 根据存在的问题及时进行处理, 年度终了后由企业存档备查。我中心每年查体1万人, 每人一表一证, 形成了庞大的查体档案原件, 这是职业病防治法规定的劳动者正当权益的体现, 而且在可能发生的职业病诊疗、劳资纠纷、职业选择等事件中起到了法定证据的作用。企业主要保存职业健康检查的原件, 包括查体表、监护证、查体结果, 这更是一般意义上的档案, 每个企业要辟出专柜, 认真保管, 以备随时利用。
2. 领导重视, 多方配合。
不论健康监护单位, 还是企业, 单位领导一定要对档案管理工作重视起来, 将之摆在重要位置, 严格制定管理制度, 加大检查力度。职业健康监护工作涉及实验室、门诊、监督科室, 企业的办公室、工会、财务等部门, 都必须保证监护工作的顺利进行, 不能扯皮、拖沓, 要加强配合, 注意节奏, 这样才能保障档案工作的正常开展, 将档案收集好、整理好、保管好、利用好。
3. 认真工作, 讲求质量。
日常健康监护工作过程中, 各方要力求工作质量, 揪住质量这个中心不放松。这是职业健康监护的内在要求, 也是档案管理工作的必然要求。劳动者职业史要调查清楚、记录明确, 查体表要填写工整, 查体结论要规范科学, 查体报告要正规、有说服力。
对办好县级农机培训学校的思考 第10篇
1.抓住农机驾驶员培训主业不放松
近几年来, 镇赉县农用拖拉机保有量迅猛增加, 年均新增拖拉机2000多台, 也就是新增驾驶员2000多名, 培训的潜力很大。农机化学校应该突出农机驾驶员培训的主业位置, 注重培训实效:一是明确培训内容。培训不但要讲实际操作技术, 还要把农业机械的构造原理、使用保养、维护修理等综合理论作为授课的主要内容。培训时要突出重点, 有的放矢, 讲练结合。二是讲求教学方法。农机培训面向农村, 学员文化水平低, 专业知识少, 年龄参差不齐, 因而培训需要因人施教, “量体裁衣”, 方法要形象直观、内容要通俗易懂。即要根据学员具体情况确定教学方法, 应用直观教学、实物教学, 让学员观察到实物的形状和运动, 各零部件的连接特点, 使学员们获得生动的、具体感性知识。三是运用现代化的教学手段。利用图表、图片、实物录像、影视和印发资料等形式。通过形象直观、深入浅出地授课, 让学员听得懂、记得牢, 从而提高学员的技术水平, 增强驾驶员参加学习的积极性和自觉性。四是确保培训质量。要完善学员学籍档案管理制度、教员管理制度、教学设备及车辆管理制度。严格按照农业部颁发的教学大纲要求进行培训, 保证培训质量。对完成规定课程并考试合格的学员发给结业证书, 并提供学员素质评价、培训课时、教练员签名等记录, 以便方便学员参加拖拉机驾驶初考或增考, 取得驾驶资格。
2.力求培训形式多样化
面对经济全球化和入世以后建设现代农业的新形势, 农业必须走专业化、产业化和机械化的道路, 实行产业结构的战略性调整, 提高农产品的档次和竞争力, 农业机械将在农业结构调整中发挥不可替代的作用, 这是大势所趋。农机校要审时度势, 把注意力和着重点放在提高农业劳动者的素质上来。广开培训门路, 应用多种办学形式, 使培训方式多样化。转变办学的思路和方法, 变等学员上门办学为登门培训, 送学下乡, 服务到家。加强同农机科研、生产、销售、推广部门的合作, 广泛收集教学科研信息, 注意农机具、新技术的发展动向。围绕农业结构调整, 定期举办新机具、新技术培训班, 满足农民的技术要求。同时, 组织师资力量深入到农机户家中开展技术服务, 帮助农民解决在农机使用上遇到的实际问题, 现场传授农机保养和维修知识, 使培训活动形式多样, 丰富多彩。
3.开展好农机行业职业技能鉴定工作
国家推行的职业资格证书制度, 为农机培训工作带来了新的契机, 农机行业职业技能鉴定培训将成为农机校的第二主业。要加大宣传力度, 提高农机从业人员的认识。深入实际, 搞好调查, 摸清农机行业的底数, 制定职业技能鉴定计划并组织实施, 把农机行业职业技能培训工作扎实有效地开展起来。
4.提高师资队伍的整体素质
县级职业学校 第11篇
完善制度，创设有利于技术人才培养的良好社会环境
加强政府的统筹与管理。成立县级职业教育工作领导小组，由县主要领导任组长，加强统筹与管理，确保各项工作的落实。同时吸纳由行业、企业等社会各界人士参加的咨询委员会，为学校的专业设置、课程设置等决策提供咨询，使学校能够根据社会、企业的需要及时做好教育教学调整，更好地培养技术人才，服务社会。
严格执行就业准入制度。把實行职业资格证书和就业准入制度，作为提高从业人员素质的一项强制措施。即初、高中毕业生、社会青年、农民工等等必须经职业学校培训1～2年或者经过短期培训，取得职业资格证书方可上岗，用人单位必须使用有职业资格证书的人员。这个制度的执行对职校扩大生源渠道是十分有利的，也是职业教育发展的途径之一。
努力增加对职业教育的经费投入。在目前职业教育招生困难的情况下，由于职业教育成本高，这就需要各级政府的大力扶持，切实增加职业教育的经费投入，否则职业教育难有一个快速的发展。
深化教育教学改革，不断提高办学质量和水平
提高教学和就业质量。发展职业教育，职业学校责无旁贷，这就需要学校进一步深化教育教学改革，苦练内功，不断提高办学质量和水平。因此，学校既要狠抓教学质量管理，又要拓宽就业渠道，保证出口畅通，把学生培养成最受企业、用人单位欢迎并且具有吃苦耐劳精神、遵纪守法意识的人才。
拓宽办学思路，实施产教结合。县级职业学校与县域内行业企业实行联合办学，推行“订单”培养。学校根据行业企业提出的岗位培养目标，设置专业和培训项目，按照行业企业的要求组织教学活动，为企业提供职工培训、技术咨询等服务。
县级教师进修学校职能定位的思考 第12篇
一、当好教育行政部门的“参谋与助手”
教育行政部门是教育的领导机关,教师进修学校必须服从教育行政部门领导,在教育行政部门的领导下完成与教师继续教育相关的管理、培训、教研、科研指导服务等工作,是教育行政部门的“参谋与助手”。因此,教师进修学校首要工作必须紧紧围绕教育改革发展,围绕教育行政部门中心工作,发挥应有的作用,才能更好地履职尽责,不辱使命。这就要求进修学校各项工作计划的制订与实施,师训、干训各项管理办法的出台,重大研培活动的开展,学校教育教学质量的监控与管理等工作都要主动征求行政部门领导意见,接受其领导,努力将行政部门工作与进修学校工作紧紧结合起来。协调好进修学校与行政部门、进修学校与上级主管业务部门、进修学校与基层学校、教研员与教师间相互关系。这样才能顺风借力,形成合力,带动进修学校发展。教师进修学校除干好本职工作外,还要积极主动承担教育行政部门交办的工作任务,发挥自身教育人才聚集、教育教学研究广泛深入、业务辐射面广等优势,努力为教育行政部门建言献策。
二、干好进修学校自己的“活”
教师进修学校主要工作是研培工作,因此,研培工作质量决定着进修学校工作质量。教师培训工作一是要在培训内容上完成好“规定动作”。国家不同时期对师训工作有着不同的要求。以现阶段在职教师岗位培训工作为侧重点是“帮助教师更新教育理念、深入钻研业务、学习新知识、掌握新技能、提高教育教学实际能力等。每五年累计培训时间不少于360学时”。教师进修学校在职教师培训工作对国家指定性工作要求要不折不扣地加以完成。每五年教师集中培训、校本培训、自我研修累计要达到360学时。二是要在研培内容上特别是研培形式上完成好“自选动作”。在完成上级要求规定的培训任务中,要结合当地教师发展需求,统筹规划、突出重点、有针对性地选择好“自选动作”,分步实施。在培训内容扩展与延伸、培训形式的选择与运用、研培质量管理与监控等方面要有自己的“自选动作”。不断改进研培工作方式方法,采取参与式、探究式、情境式、研讨式、案例式等多种形式开展研培活动,增强研培活动的吸引力和感染力。提高研培工作针对性和实效性。例如,针对当前中小学教师存在平均年龄偏高、职业倦怠感增加,自我发展动力不足现状,开展“最具成长力教师”评选和“最具成长潜力教师”评选。激励每一位教师在自我发展的道路上不断进步。三是要做好研培工作过程性管理。在进修学校教研活动管理上实行活动审批制,要求对进修学校各部门各学科教研员在安排每一项研培活动中,对活动主题、内容、讲稿、方案等,都要提前谋划、精心准备,在活动开始前要经过主管领导审查,待批准后方可实施培训。努力做到研培活动准备不充分不批、预设效果不佳不批。在研培活动过程上严把质量关,对于各校校本培训给予必要指导,通过校本研修工作专项评估,规范学校校本培训工作。
三、带好进修校的“人”
教研员质量决定研培工作质量。打造业务精湛、结构合理、充满活力、高素质教研员队伍是办好进修学校的关键。因此,努力提高教研员综合素质、打造一流“培训师”是教师进修学校必然选择。一是营造良好的校园文化。通过制定进修学校章程,建立健全各种规章制度,打造书香校园,绿色校园。利用文化的力量,影响教研员成长。二是积极创造条件,鼓励支持教研员提高综合素质。通过“请进来、走出去”、每周读书日、每年读书月、教研员外出学习汇报等行动,开阔教研员视野,取它山之石为我所用。三是开展岗位练兵活动,提高教研员实践能力。通过教研员“精品课程”评选,教研员兼课、上示范课或研讨课、说我的研培故事等活动,提高教研员研培实战能力。四是开展教研员联系学校活动,进一步提高教研员服务学校意识。
四、实现进修学校“有为有位”
教师进修学校科学管理,打造一流“培训师”队伍,充分调动教研员工作积极性和创造性,教研员不断成长,必然带动学校全面发展。教师进修学校“三服务”,即“服务于教育行政部门、服务于基层学校、服务于教师”的工作到位,必然会赢得教育行政部门、基层学校及广大教师普遍赞誉。教师进修学校研培工作及其他各项工作丰富多彩、富有实效,必然带动教师成长、学生成长,促进教研员成长,彰显教师进修学校自身价值,必然赢得教育行政部门对进修学校的重视与支持,教师进修学校必将步入可持续发展之路,实现有为有位。
摘要：教师进修学校要转变职能,强化管理,克服制约发展的各种不利因素,实现可持续发展。当好教育行政部门的“参谋与助手”,干好进修学校自己的“活”,带好进修校的“人”,实现进修学校“有为有位”。
关键词：进修学校,职能定位,有为有位,管理
参考文献
[1]姜胜华,新形势下教师进修学校应发挥的作用[J].黑龙江教育学院学报,2012(11).