混合住校管理范文（精选4篇）
混合住校管理 第1篇
一、落实制度, 注重住校生主体意识培养
纪律制度是约束人们活动的行为准则, 是学校住校生管理中的一个重要方面。刚进学校的学生生活习惯不同, 为此, 学校可结合实际制订《文明寝室评比办法》等一系列规章制度。根据自我需要, 制订一些宿规, 约束本宿舍成员的行为, 让学生养成自己管理自己的良好风气。学校可以在充分了解的基础上, 在学生中挖掘一批思想素质好, 责任心强, 能以身作则、大胆工作、严格管理的学生来担任住校生的管理工作。采取由住校生参与、实行民主自我管理, 充分激发学生主体意识, 树立管理寝室责任感。
二、抓住细节, 培养住校生全面发展
许多行为, 它都以思想认识为前提。思想认识到位了, 教育的措施、方法、手段才容易被学生接受。多注重住校生的养成教育。住校生脱离父母的管教, 忽视了道德品质、行为规范的培养, 生活上, 睡懒觉、不叠被子、抽烟、随地乱扔垃圾;物质上, 穿名牌、搞攀比、高消费等, 思想空虚, 意志脆弱。所有这些都是住校生超越其自身角色和实际能力的表现。这就要求管理中一方面做好疏导工作, 另一方面以校纪、班规为准绳, 严格要求住校生。
用“三个学会”引导住校生全面发展。 (1) 学会做人。引导他们处理好两个关系。同学之间:与人为善、宽容和睦、乐于助人, 营造轻松和谐的同学关系;师生之间:主动交流、寻求帮助, 培养和谐的师生感情。 (2) 学会学习。要求住校生努力适应职校的学习方法, 学会自主学习, 科学安排自己的作息时间。 (3) 学会生活。加强生活自理能力, 要求他们提高作息效率、科学饮食、注意卫生、加强锻炼等, 培养他们计划自己生活以及未来的能力。
三、开展课外活动, 培养住校生的自我管理能力
十七八岁的学生, 天性活泼好动, 喜欢表现自己, 好胜心强, 我们应该丰富学生的住校生活, 培养学生的创新意识和活动能力。学校可以组织开展一些如“我爱我家寝室征文比赛”“美化寝室比赛”“内务竞赛”等传统比赛活动, 认真听取和吸收广大住校生的意见和建议, 开展“住校生卡拉OK比赛”“三人足球对抗赛”“布艺大赛”等各种有益的文体活动, 激发学生对生活的热爱, 提高学生的审美能力、动手能力和创新意识, 使住校生充分感受到住校生活的温馨和快乐, 使一部分在学习中体会不到成功感的学生在活动中体验成功和喜悦, 树立“你行我也行”的自信心。
四、加强心理疏导, 关注学生的心理健康
心理健康一直是住校生管理部门密切关心的问题, 为此, 学校应该专门成立心理健康教育机构, 通过各种渠道, 比如通过开设热线电话、住校生信箱等途径, 使学生不断正确认识自我, 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力, 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质, 真正关心每位住校生的心理健康问题, 使他们健康、快乐地生活。
加强宿舍文明管理的模式, 老师要转变管理观念, 落实规章制度, 积极引导学习, 抓住教育基点, 开展课外活动, 关注管理过程, 创造良好的学习氛围, 还要学会用心灵去感受、用智慧去启迪, 才能真正走近住校生, 靠近他们, 直至走进学生的心灵世界。
参考文献
[1]胡中锋.现代教育学.广东高等教育出版社.
[2]谢幼如.新型教学模式的探索.北京师范大学出版社.
[3]陆有铨.走向研究型教师之路.浙江电子音像出版社.
住校生管理 第2篇
一、学生住宿由学校统一安排，住校生必须按规定交纳住宿费，并按规定的房间、床位住宿，未经学生处、班主任同意不得随意搬迁或调换。
二、严格遵守作息制度，按时就寝，准时起床，熄灯后不准讲空话，不得做妨碍他人休息的活动。住校生严禁外出借宿，也不得留宿他人，有特殊情况须向班主任提出申请，经学校同意后方可借、留宿。
三、积极开展除病灭害活动，实行轮流值日制度，坚持每天三小扫，每周一大扫，搞好个人卫生和环境卫生，不随地吐痰、泼水，不乱掷纸屑、果壳、剩菜剩饭，不准向窗外倒杂物、倒水，不准随地小便，垃圾统一袋装化，并及时清除。宿舍内叠被整齐，物品摆放一致，美观大方，并认真打扫好公共卫生包干区。
四、提高警惕，注意防盗。上课及中午期间不准回寝室，确因病因事需回寝室的需凭学生进出公寓证明单，寝室无人时一定要关好门窗，寝室钥匙由寝室长负责保管，未经同意不准私配钥匙，学期结束、退学或毕业离校时必须将钥匙交还学校。
五、学生公寓一律不准私自安装插座、灯头，严禁在学生公寓内使用电炉及其它电器设备，严禁起火做饭、烧水。不准点烛、打手电看书。
六、学生公寓的家具由学校统一安排，任何人不得擅自挪用学校其他公用物品，如因家具质量差或其他特殊原因损坏的须经总务处同意后才能予以修理或调换，学生学期结束、退学或毕业离校时，必须办理家具等公物移交手续。
七、要节约用电用水，爱护公寓内的一切公共设施。拧水龙头用力要轻，不随便调换，不私自拆装，严禁故意破坏，上厕所要用专用卫生纸，不准将报纸、练习纸当作卫生纸使用，以免管道堵塞。禁止用脚踢门或以身撞门，凡遗失、损坏公物者，按价加倍赔偿。
八、学生应讲文明，讲礼貌，互相帮助，团结友爱，发扬乐于助人的优良作风，树立集体主义观念。注意言语文明，不准讲粗话、脏话；严禁在公寓内打架、骂人、酗酒、赌博、偷窃、私藏管制刀具，严禁学生擅自外出。
九、节假日学生原则上都应回家，确有困难需留校的学生一律住学生寝室，严禁借宿他地，并做到学期初与学校签好协议，每周四前在生活委员处作好住宿登记并统一上报学生处。
十、男女学生禁止互相串门。
十一、住校生应人人遵守住校生守则，并服从住管会干部、宿管员及值周教师的管理。对违反守则者，学校予以批评教育，情节严重者给予纪律处分。
2、住校生发生下列违纪现象者，取消其住校资格：
①三次警告者；
②故意破坏寝室公物，拒不承认其错误者；
③未经生活辅导老师批准，全期累计两次不住在宿舍者；
④在宿舍打牌、抽烟、喝酒、赌博，且经教育仍不改正者；⑤敲诈勒索，偷盗他人钱物者；
⑥在宿舍打架斗殴，影响恶劣者；
⑦容留非本校人员在学生宿舍住宿者；
⑧故意在宿舍起哄闹事，不服从宿舍管理人员教育，顶撞、谩骂老师，态度粗暴、恶劣者；
中职学校住校生管理 第3篇
随着国家对职业教育不断加大投入, 学校住校生数量不断增加, 住校生的管理难度也不断加大, 已成为学校教育管理过程中的一大热点。一则住校生大都离家较远, 住校意味着他们脱离了父母的直接教育, 相对比较自由, 难免出现漫散情绪。二则住校生人数逐年增加, 且年级分布不同, 不利于统一管理。笔者所在学校经过多年管理经验的积累, 已经形成一套切实可行的制度。笔者认为, 为了更好地做好学校住校生管理工作, 学校还应该重视和强调以下几方面的工作。
一、学校要建立健全住校生管理制度
制度是实现一切工作的前提, 同时制度也是约束学生的必要手段。为保证学校有一个安全、平静、美好的育人环境, 培养学生集体生活能力, 自主管理能力, 养成良好的道德品质和生活习惯, 促进学校精神文明全面建设, 全面推进职业教育, 因此针对住校生管理, 必须制定明确的制度, 规范住校生的行为。学校要建立健全住校生管理制度, 让学校、总务处、班主任、学生家长、宿舍值周教师、学生从制度中明确自己的行为职责和准则。
有了完善的制度, 学校更应该对学校行政人员、值周领导、值周老师、寝室管理员的职责进行分工, 并做到层层落实, 考核到人。进一步加强全校领导和教师对宿舍管理的责任心, 避免各类事故的发生。
二、总务处要做好学生后勤保障
后勤是前勤的保障, 后勤是为了前勤更好地工作。作为后勤处, 开学初, 先做好住校生住宿的安排工作, 接着做好学生的食堂、校内门点管理工作, 严格要求食堂、校内门点要做好饮食卫生。食堂环境卫生始终要保持干净, 校领导经常深入食堂检查监督, 发现问题及时解决;宿舍楼的宿舍门窗坏了, 要组织人员立即维修;宿舍楼内的卫生间、灯具出现故障, 后勤维修人员应该随报随修。
总务处还应该做好学校的卫生安全工作, 要经常不定期地对学校饮食卫生安全工作进行全面检查, 认真检查学校的食堂以及学校内部的门点。并严格要求学生食堂、小卖部的摊点要提高警惕, 严把购菜关等, 注意易引起食物中毒的瓜菜。在重点抓好食物中毒的同时, 还应加大宣传教育力度, 通过健康常识课等途径对全体学生进行饮食卫生和预防食物中毒常识教育, 提高学生自我防范能力, 确保学生健康成长。
三、班主任要做好班级内平时教育
班主任是学校一切管理工作的执行者和传达者。在开学之初, 班主任结合学校各项规章制度对学生进行学前教育, 同时班主任应会同班干部和全体学生制订出适应本班的住校生管理制度。
除此以外, 班主任要经常到学生寝室巡视, 指导学生内务, 关心学生生活, 及时处理宿舍内的违纪事件。班主任还应该经常与宿舍管理人员、值周教师、宿舍长联系, 及时了解本班学生在住宿区的表现, 合理解决学生在住宿区发生的各种问题。
四、家长要发挥好家庭的教育功能
住校生家长普遍感到:同子女的接触少了, 适时监控少了, 实施教育的机会少了, 教育学生的责任全是学校的事。这是非常危险的认识。家长如何获得住校生的信息呢?这一问题并不是没有办法解决, 班主任通过家长会可以教育家长提高认识, 要意识到家访、访校是获取学生信息的重要手段, 但由于学生家庭住址分散, 家长各有其事, 教师选择家访或访校的时间比较困难, 家长可以通过电访来了解学生在校的表现。家长还可以通过子女的“只言片语”和子女的社会交往中获取信息。
家长对自己发现的问题要及时和班主任交流, 形成教育合力。教育是个系统工程, 单方面的教育是很难取得良好效果。况且, 家长知道的情况教师不一定知道, 反之也是这样。所以, 加强信息交流, 共同探讨教育方略, 充分利用教育资源, 是实施良好教育的关键。
五、宿舍管理人员要尽职尽责
宿舍管理人员为了做好住校生的管理工作, 要经常深入学生宿舍检查监督, 严格管理, 不允许住校生上课时间在宿舍里闲聊、 睡觉;不许在休息时间大声喧哗, 扰乱他人休息;不许损坏学校的门窗、睡床或在墙上乱刻、乱涂、乱画、乱钉;不得在宿舍里私拉电线、安装插座、使用电炉煮饭等。如果发现问题, 要及时上报学校有关部门并与班主任及时取得联系, 使事情得到圆满解决。
六、宿舍长要认认真真做好本宿舍内的管理工作
学校领导和班主任不可能与学生同吃同住, 这就要求每一个宿舍都要有一位有责任心、对班主任绝对负责的宿舍长。对各自寝室的真实情况, 各位宿舍长要本着公平、公正、公开的原则, 带着一切为了住校生的美好心愿, 不徇私舞弊, 也绝不包容偏袒。所有寝室长都根据学校制定的各项规章制度来严格要求住校生, 全体住校生在宿舍长的模范带头作用下, 在集体荣誉感的指引下, 也都能自觉遵守寝室管理制度, 争做文明住校生。而班主任要根据宿舍长的报告, 及时发现不利于住校生发展的情况, 及时解决, 并且及时把情况反馈给学校以及学生家长, 寻求共同解决之道。
只要全校师生同心协力, 努力做好住校生管理工作, 必将会建立一个和谐的校园环境, 更好地为教育教学提供有力的保障。
参考文献
住校生宿舍管理 第4篇
第二章 管理组织
第四条 校长对寄宿生工作负总责，分管校长具体负责寄宿生管理工作。第五条 建立健全寄宿生管理组织，设置好学校寄宿生管理领导小组、分管处室、班主任、生活管理人员和学生自治管理组织等梯级管理网络。第六条 根据上级编制标准配备一定数量有一定管理能力，能认真指导住校学生生活的寄宿生管理人员或生活教师，人员配备要考虑性别比例.住宿生人数较多的学校,还要配备卫生管理人员,要明确职责，相关责任人职责要上墙。具体要求按市县宿管人员配备文件执行。
第三章 设施设备 第七条 学校应科学规划好教学、活动、生活等功能小区。第八条 学生住宿须绝对保证安全，房舍结构必须牢固，破旧校舍不得充当学生宿舍。学生宿舍要设置传达室或寝室管理员值班室，宿舍楼要安装通讯设施，供学生或寝室管理员应急联系。宿舍门及窗设置要符合消防要求，宿舍要安装防盗防火安全设施。第九条 男女生宿舍原则上要分幢住宿，确有困难只能分层住宿的，必须有一定的隔离设施。第十条 宿舍楼要努力配套好盥洗室（至少每层一个）、橱桌、鞋柜、大平面镜、晾衣架等设施设备，保证室内物具安放整洁有序。第十一条 学生寝室走廊和宿舍大门等关键部位要安装视频监控，视频监控要连接到宿舍管理人员值班室，寝室学生床铺要牢固，上铺床位要安装好安全护栏。第十二条 被套、床单、茶杯、脸盆等学生主要住宿用品有条件的学校努力做到统一。
第四章 制度管理 第十三条 建立各项管理制度。学校应健全完善校舍管理、食堂管理、宿舍管理等管理制度和安全应急机制。建立科学合理的住退宿制度、作息制度、卫生值日制度、治安安全管理制度、寝室纪律制度、学生内务整理制度、财产损坏赔偿制度、住校生和寝室长会议制度、用餐制度、生活指导教师管理制度及就学期间离校审批制度，并建立相关工作档案，每一项制度都应有配套的检查考核措施，切实落实工作责任。
第十四条 建立住宿审批制度。学生无重大疾病，家校距离初中在5华里以上、小学在3华里以上或有特殊原因需要住宿的学生，向学校申请，经同意办理寄宿手续。开学前后学校要对寄宿生进行全面摸排，对患有先天性疾病或不适宜寄宿的特殊体质学生，学校要联系家长，建议家长陪同离校就近住宿，如确需在校寄宿的，家长需要提供风险承担责任书。第十五条 建立宿舍区保卫、值班制度。学校应健全宿舍区保卫制度，加强保卫管理，制定学生出入校管理制度，严格实行校外人员出入登记或验证制度，禁止无关人员进入宿舍区，并加强检查，禁止将易燃易爆物品、有毒有害物品、动物和强制管制器具等带入宿舍区。第十六条 建立学生宿舍值班巡查查铺制度。学校应加强学生宿舍管理，建立领导值班巡查制度，每天必须有一位行政领导值班，做好值班记录，检查并督促相关人员对学生宿舍实行夜间巡查和值班。建立夜间巡查制度，学校要安排夜间巡查人员，每天做好对寄宿生情况的巡查。建立对寄宿生实行晚点名和定时查铺制度，做到寄宿生住宿情况个个落实。第十七条 建立安全隐患排查制度。学校要定期对宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、各类服务场所及水暖电等重点场所和重点部位进行检查清理，危险地方应设立警示标志，并及时消除隐患，预防事故发生。每月要召开不少于1次的寄宿生管理工作情况分析会，研究对策及时解决存在的问题。第十八条 建立岗位管理责任制度。学校应制定管理工作目标管理细则，细化每个岗位的管理责任，实行岗位责任管理，对工作负责、成绩突出的部门和人员给予奖励，对责任心不强、工作不力、造成责任事故的人员依法给予严肃处理。选聘责任心强、有爱心的人员担任寄宿生的服务管理工作。第十九条
建立寄宿生信息通报制度。学校应建立健全学生档案，注明学生详细家庭住址和联系电话。建立校讯通等家校联系平台，及时将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺课或擅自离校情况以及学生在校期间身体和心理异常状况等关系学生的信息告知其监护人；同时，应将学校发生的各种安全事故及时报告县教科局。第二十条 建立卫生检查、检疫制度。学校应加强学校卫生管理，定期对学生个人卫生、宿舍卫生、食堂卫生及其它环境卫生等进行监督检查，定期对学生聚集场所等进行清洁消毒。学校应设立医务室或卫生室，规模大的学校要配备具有从业资格的专职医务人员，购置必需的急救器材和药品，加强疾病预防控制，定期对学生进行健康体检。应加强学生饮食管理，食堂从业人员必须两证齐全并严格遵守操作规范，学校应积极协助卫生监督部门加强对食堂饭菜和饮用水的检验、检疫，确保师生饮食安全。第二十一条 建立课外活动管理制度。学校要加强对寄宿生在返校后、熄灯后等时间点的管理，寄宿制学校应保证学生有充足的课外活动时间，丰富学生的校园生活。要加强学生课外活动的组织管理，落实学生课外活动管理责任，确保学生安全。
第五章 教育管理
第二十二条 学校应当制定教职工教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉寄宿生管理规章制度，掌握安全救护常识，指导学生进行事故预防、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。加强对寄宿生管理服务人员的管理、培训、教育、考核，每月要进行不少于一次的生活指导教师专项培训，做好学生宿舍管理工作。第二十三条 学校应按照有关规定，落实好安全教育进教材、进课堂、进头脑的要求，坚持将安全教育纳入教育教学之中，充分利用班会、墙报、校园广播等各种途径经常对学生进行防溺水、防火、防食物中毒、防疫及防自然灾害等各类安全教育。新生入校后，应帮助学生及时了解学校相关的安全制度和安全规定,增强学生的安全防护意识。第二十四条 学校应结合本地安全事故发生的特点，集中开展专题安全教育活动，做好校内安全教育，禁止攀爬围墙、栏杆、窗户、落水管等危险性动作。做好学生安全回家返校教育工作，要教育学生不乘无牌无证和超载车辆。第二十五条 学校应针对本校地质灾害隐患、地质特点等，积极组织学生进行自然灾害和公共安全事件的预防演练活动，每学期至少组织一次寄宿制学生参加的夜间逃生疏散演练，增强学校及师生应对突发事件的应急能力。第二十六条 学校要根据中小学生守则和中小学生日常行为规范以及校纪、校规的要求，制订小学生住宿生一日常规,加强对寄宿生的教育和培养，大力倡导文明行为，使学生养成良好的行为习惯和文明举止。第二十七条 学校要重视对寄宿生的心理健康教育。根据行为表现等对寄宿学生的心理状况进行摸排，要特别重视对小学低龄恋家学生、特殊家庭学生的关爱和心理疏导，做好因心理问题发生意外的预防工作。第二十八条 学校要丰富学生的校园生活，培养学生健康的兴趣爱好。教育寄宿生坚决拒绝毒品，不吸烟、不喝酒，不参与赌博活动，不进营业性歌舞厅、酒吧和网吧，不进赌博性的电子游戏室。每周都要组织适合学生年龄特点的文体活动,丰富寄宿生生活。第二十九条 学校要构建寝室文化，强化环境育人，将寝室办成学生之家、学生乐园，充分发挥育人的功能。
第六章 考核评比 第三十条 以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，明确寄宿生行为规范要求，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。第三十一条 学校应构建好优秀寝室长评比、单项优胜寝室、文明寝室评比制度，并将寝室管理与文明班级评比、班主任工作考核挂钩，把对寄宿生的管理纳入工作目标综合考核之中，每年进行总结表彰。