三级目标范文（精选4篇）
三级目标 第1篇
在吕丽丽校长心中, 所有的教学改革都是为了孩子们的快乐成长
近年来, 在各级专家的引领下, 我们在教育质量保障体系构建的基础上, 以“三级达标教学基本模式与教学策略研究”为突破口继续进行课堂教学改革, 经过不懈的努力, 取得了很好的效果。
一、反思课堂教学中存在的问题
实施课程改革以来, 教师的教学方法、手段发生了很大的变化, 我们的课堂比以往“活”了、“新”了, 学生兴趣“浓”了;但是却出现了一个新的问题:活而不实, 学生在学习中得到的“实惠”少了, 甚至“热闹”半天, 弄不清教师要干什么、学生应该获得什么, 教学效率不高, 看不出学生的变化和提高, 看不出学生的发展和成长。究其原因:“教什么”不清楚———教学内容选择不合理;“教到什么程度”不清楚———教学目标不明晰;“在什么起点上教”不清楚———不了解学生情况。这种现象令人堪忧。
作为有着百年历史的名校, 到底应该何去何从?我们在思考。如何提高课堂教学质量, 促进学生的成长和发展呢?一方面我们要坚守学校固有的、优良的传统, 另一方面, 我们必须要创新, 因为只有不断地创新, 学校才能适应新的发展要求, 走上健康发展之路。
针对问题, 我校在各级专家的引领下, 围绕教学目标开展了一系列的教学研究。
二、三级达标教学基本模式与方法的研究
(一) 解读教材, 形成知识树
各科教材, 每一单元内容都是以组为单位、从整体上编排的, 体现了由浅入深、由易到难、由简单到复杂、螺旋上升, 知识点前后都是紧密联系、层层递进、步步深入的。我们只有很好地把握编者的意图, 弄清知识点和训练重点的来龙去脉, 确定好教学的起点、着力点, 课堂才能高质高量。为此, 我们组织各科教师根据教材编排的特点, 从整体入手解读教材, 以宏观的视野对文本进行俯视、鸟瞰, 整体考虑每课所在的每一学段、每一册、每一组的位置, 仔细揣摩编者的意图, 了解新旧知识间的联系、训练重点的发展变化, 掌握学科的知识结构、基本能力结构, 形成各学科“知识树”, 把纷繁零散的知识点串联成线, 把貌似毫无关联的概念编织成网。这样做, 有助于教师准确地确定每一课的教学内容, 明确究竟该“教什么”;有助于教师帮助学生构建学科知识体系, 形成能力, 提高教学效率。
(二) 研读《课标》, 建立目标体系
从《课标》对每学段的要求可以看出, 教学要求随年段升高, 着力点也在不断转移, 体现了年级层次和学段差异。每一课教材承载的课程目标绝不是孤立存在的, 它必定与之前落实的目标有联系, 也必定与之后所要达到的目标有关联, 是整个小学教学链条中的一个部分。因此在解读教材时, 还要认真研读《课标》, 弄清年段之间、组与组之间以及课与课之间的这种内在联系, 把握好年段特点, 真正弄清楚每一课教学内容、知识点究竟“来自何方、走向何处”, 给某一课教学定好位、找准点, 明确究竟该“在什么起点上教”和“教到什么程度”, 避免起点过高或过低, 耗时低效。经过努力, 我们逐渐构建起一册、一个单元、一课, 即三级教学的目标体系。
全册目标:在年段目标的统领下, 明确一册教材的学习目标。
单元目标:在全册目标的统领下, 对照单元训练重点确立的单元学习目标。
课时目标:在全册目标、单元目标的基础上, 进一步明确一课内容的教学目标。
(三) 探索方法, 形成基本模式
当教学有了明确的目标和方向, 即“教什么”和“教到什么程度”时, 我们又思考:我们将运用什么样的方法才能使教学目标得到最大限度的达成呢?即解决“怎么教”的问题。因此, 我们经过不断的实践探索, 寻求通向理想境地的教学策略, 从而逐渐形成并确立了三级达标教学基本模式。
1. 三级达标教学基本模式与教学策略的界定
三级达标教学指的是:以《课标》为依据, 在解读文本、钻研教材、把握编者意图的基础上, 构建起一册教材、一个单元、一课教学的目标体系, 使教学过程始终“以学习目标为中心, 以目标检测为手段, 以落实目标为目的”的课堂教学的基本模式。这是一种明确方向、经历过程、赢在终点的教学, 更加强调“达标”, 更加关注如何运用多种教学方法和手段促使学生达成目标。
2. 三级达标教学操作的基本程序
第一步———目标引领
教学目标, 理应是教学实践活动的出发点和归宿, 是衡量一堂课成败的重要标准。教学时, 我们通过不同的方式展示学习目标, 同时对目标、重点难点进行解读, 使师生增强目标意识, 以明确的目标为导向, 克服“没有目标乱行船”的现象。
第二步———先学后教
(1) 编写导学案
为了充分发挥学生的主动性, 培养学生的自主学习能力, 经过反复研究, 我们根据各学科、各年级学生的实际从学习目标、重点难点、知识链接、学习指南、自我评价五个方面编写了导学案, 并在教学中运用, 做到先学后教、以学定教。
(2) 使用导学案
新授前, 学生按照导学案学习提示进行独立学习, 并完成“知识链接”和”学习指南”的练习, 在“我的困惑”处写明困惑和难以解决的问题。
第三步———重点引导
教师通过课前浏览导学案, 发现学生学习中存在的问题, 及时调整教学思路, 课堂上着重解决学生实际存在的问题。教师的着力点在于充分运用现代教学技艺, 突破重点和难点;利用学生的差异资源, 开展小组合作学习。目前, 制小的课堂上, 小组合作学习已经初见成效。
(1) 利用差异, 进行小组合作学习
(1) 选取内容有价值。合作学习的内容要必须具备四个特点:一是目的明确, 选取课程内容的难点、重点和关键点;二是操作性强, 使全体学生动手、动口、动脑积极参与;三是有思考价值, 选取的内容能够引发学生去分析、综合、归纳、猜想与验证;四是具有开放性, 探讨的内容要有利于学生多角度、多途径、多层次地思考问题和解决问题, 以激发学生的创新意识。
(2) 分工合理有事干。每班根据实际情况分组, 组员职责分配合理, 做到人人有事做, 事事有人做, 学困生不自卑, 优等生更自信。
(3) 奖惩并行有效果。利用“课堂常规”评价表, 从“认真看”“仔细听”“大胆说”“规范写”四个角度评价合作的效果, 奖惩并行, 及时反馈, 表现突出的小组可以获得学校“名士小组”奖励卡, 充分发挥“名士小组”的示范作用。
第四步——拓展延伸
挖掘教材的拓展点、空白处, 让学生围绕着某一主题, 搜集信息, 加工处理信息, 并应用知识解决问题, 实现有效迁移。
我们的做法:一是问题拓展, 让学生带着问题和思考走出课堂;二是资料拓展, 通过资料的补充丰富学生认识;三是阅读拓展, 提升人文素养;四是社团延伸, 加强学科整合。拓展延伸促使学生将课内获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中, 使课程学习与学生生活紧密联系起来, 从而为学生提供了展示的平台, 培养了学生合作探究的精神。
第五步———达标检测
教学目标是否达到, 教学效果是否理想, 必须通过一定的方式进行检测。我们认为, 教学效果检测是教学的一个重要环节。没有效果检测就无法科学准确地判断教学的效果的优劣与目标的达成情况。因此, 我们始终以目标为导向, 每完成一个单元的学习任务后, 用单元检测题来检验教学效果, 及时发现问题, 寻求解决问题的方法, 进而进行教与学的调控。
三、取得的成效
目前, 制小的课堂活了、新了, 学生兴趣浓了, 教学效率高了。老师们能力提高了、成绩突出了, 刘欢、杨梅、刘茜、赵珊、冯小伟等老师执教的课在全国各类研讨会上荣获一等奖……
三级安全生产目标责任书 第2篇
公司名称： 项目经理：
建筑施工安全生产目标管理责任书为认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，做到施工安全管理工作的标准化与规范化，确保建设工程项目安全、优质、按期完成，同时为进一步明确有关各方的安全职责，进一步提高公司建设工程施工安全管理的整体水平，杜绝重大伤亡事故的发生，保障人身安全、保障公司信誉。根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《重庆市建设工程安全文明施工管理规定》等有关国家、省、市法令法规，特制定本建设工程安全生产责任书。公司所有项目部必须与公司签订建设工程安全生产责任书作为安全管理的指导与检查执行依据。
一、责任
1、认真贯彻执行国家、省和市的安全生产方针、政策及法规；
2、项目经理依法对所施工的工程安全生产工作全面负责，是安全生产第一责任人。项目部应建立健全安全生产责任制度和安全教育培训制度，制定安全生产规章制度和操作规程，保证安全生产条件所需资金的投入，对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查。
3、项目部对列入建设工程概算的安全作业环境及安全措施所需费用，应用于施工安全中，不得挪作他用。
4、项目部必须设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员不少于1人。
5、项目部必须在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全责任人，制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度和操作规程，设置消防水源、配备消防设施和灭火器材，并在施工现场入口处设置明显标志。
6、实现目标管理，加大施工现场事故隐患治理力度，坚决遏制重特大安全事故发生，杜绝死亡事故的发生。如发生安全事故了立即上报公司。
7、工程开工前15日内办理工程开工备案手续，将单位工程人员组织、安全文明施工投入、施工现场总平面图等信息准确填写，经总工程师批准后方可开工。
8、工程开工前15日内办理安全报监手续，同时与建设单位、监理单位做好安全评估，签订防护用品费用预约。未办理安全报监的，不得开工。
9、塔吊在使用之前必须向相关部门报检，检测合格后方可使用。
10、公司工程部是公司建设工程安全管理的主管部门。负责公司建设工程安全管理工作。对项目部的安全生产和管理具有监督、检查的权利。
11、其它未注明的责任详见国家、省和市法令法规。
二、安全管理目标承诺
1、事故管理特大事故、重大事故为零；一般事故死亡率、重伤率为零；重大事故隐患整改率95%以上，一般事故隐患整改率90%以上；事故及时结案率100%.2、安全管理
（1）按照施工组织设计中采取的安全措施的项目执行率达到90%.（2）施工现场每月组织1次由公司主管经理或项目经理组织的安全大检查。（3）施工现场各级职能人员岗位责任制、目标责任书执行率达到100%.（4）施工现场设专职安全员不少于1人。
（5）施工现场塔吊报检率达到100%，脚手架及高处防护作业工程、施工用电、施工机械及物料运输提升设施验收合格率达到100%.（6）施工现场各类机械、机电设备完好率达到100%.3、安全教育工人岗前三级教育率达到90%，特种工人持证上岗率达到100 %；施工管理人员安全培训率达到100%.三、奖罚
1、按照公司安全生产管理考核办法评分标准进行考核.奖罚执行安全生产考核办法。
2、发生特大、重大伤亡事故，由项目部对伤害人进行经济补偿，并给予项目经理100000元罚款，情节严重的交有关部门追究其刑事责任。
3、发生经济损失事故，造成直接经济损失大于10万元小于50万元者，罚项目经理10000元；直接经济损失在50～100万元之间者，罚项目经理50000元；
4、发生伤亡事故不及时报告的，对项目经理罚款5000元，隐瞒事故不报或阻碍调查的，罚款20000元；
5、全年无事故，事故隐患整改率达到100%的单位，对取得省、市安全文明工地的项目部，按照公司奖励办法进行奖励。
（章）
法定代表人签字： 项目经理签字：
日期： 年 月 日
项目部与班组安全生产责任书
为了认真贯彻执行国家和省、市有关建设工程安全生产、质量、文明施工管理的法律、法规和标准规范、统一实行目标管理，减少和防止各类事故的发生，共同推进我公司安全生产、质量、文明施工管理等工作的改进和提高。根据市建委《关于进一步加强建设工程安全质量、文明施工的若干意见》要求，并结合我公司实际工作，由项目部与各班组签订安全生产目标管理，施工现场安全生产、文明施工、消防安全、治安保卫、责任书和项目部安全承诺书。
一、项目部安全生产目标管理
1、杜绝重大伤亡事故，火灾事故，减少一般事故，负伤率不超过5‰。
2、经常开展安全生产检查，每周不少一次，每月其中主要领导参加安全检查不少于2次，分管领导参加施工安全检查不少于2次。
3、在国家和省、市组织的建筑施工安全检查中，其成绩为合格及以上，省市组织的“创优”、“创模”等检查中不失责任分。
4、严格实行安全生产责任制，逐级签订安全生产责任书和安全生产目标管理，将目标责任指标落实到班组与施工人员，承担各自的安全生产责任。
5、发生事故后，及时按规定上报，并“三不放过”原则进行调查处理，严格查处腾班组和责任人。
6、责任班组在考核期内发生重伤以上事故，考核为不合格。
二、施工现场安全生产
1、负责兑现与项目的本责任所承担的标准。班组安全员每50人不少于1名报项目部备案。
2、负责本班组内部的安全教育和安全管理，施工中正确使用安全劳保用品（具）落实施工安全措施，自觉遵守施工现场的规章制度。施工机械、工器具、电源的安全设施按有关安全规程进行班前检查，班后保养，具体责任落实到人。
3、每天上班前必须按照项目部制定的班前活动进行班前安全技术交底活动，在施工中加以落实，要求施工人员严格遵守。
4、施工作业中，项目部提出的不安全和违章行为，应及时纠正并整改，并自觉接受项目部有关人员监督、检查。施工中若发生人身安全事故时，须立即向项目部报告。
5、工程施工期间，非项目部原因造成的安全事故，一切责任概由班组承担。
三、文明施工
1、班组全体施工人员按规定包标配戴安全帽，班组管理人员及一切施工人员，一律挂牌上岗。安排专职人员具体落实文明施工的各项工作，做到定期检查、奖罚分明。
2、做好对职工卫生防病的宣传教育工作，针对季节性流行病、传染病等，向职工介绍防疫、治病的知识和方法。做好本班组流动人员的管理工作和流动人员的暂住证、务工证、计划生育证等工作。
3、配备项目部做好治安保卫，社区服务工作协调与市政交通、环卫等单位的横向关系，保证工程文明施工。
4、班组应对自己的材料堆放做到整齐清洁，堆放有序，严格施工管理，各工序都做“落手清”、“日日清”。
5、职工住宿按项目部规定，做到布局统一，各房间人员登记挂牌。
四、消防安全
1、消防安全人人有责，项目部与班组共同管理，现场项目经理为总包方项目消防安全第一责任人，班组负责人为班组消防安全第一责任人，项目部协助管理监督，班组必须服从总包方的消防安全管理。
2、项目部与班组必须执行杭州市建筑工地防火管理和市建管局的在建工程消防安全检查之规定。
3、班组负责人必须经常对自己的员工进行消防安全教育，重点部位施工（易燃易爆场所）必须进行防火安全技术交底，做到会报警，会使用消防器材，会扑救补起火灾。
4、班组的电工、电焊工、气焊工必须持证上岗，严格无证上岗操作。
5、现场需用明火作业的，必须经现场项目经理批准开动火证，同一作业点的动火证时间最长不得超过三天，在动火现场必须配备灭火器材；有专人看火监护人，动火完毕，清理完现场的余火残渣，确无火险患后方可离开；动火前要清理周围易燃易爆物品或采取遮挡措施。
6、班组的装饰施工现场，必须配备足够的灭火器材，其费用谁施工谁负责。
7、项目部与班组应成立以施工单位为主的义务消防队，并制订针对本工程的灭火预案，以处理突发性火患。
8、项目部要求班组在装饰材料上必须使用阻燃材料，如确需使用可燃料的，必须征得消防部门的同意。
9、施工现场（宿舍）严禁违章使用电炉、瓶装液气灶和乱接乱拉电源，严禁烧饭煮菜，禁烟区严禁吸烟。
10、项目部在对班组进行消防安全检查提出的整改意见，班组必须无条件迅速整改，对逾期不整改的，给予罚款，造成损失的要负经济责任，直到刑事责任。
11、所有施工人员必须服从消防纠察的监督、指挥、不得当面顶撞，无理取闹，违者将根据情节轻重严肃处理。
12、各操作人员，要认真及时做好当日落手清；现场的刨花、木屑、包装纸、油回丝、草包等易燃物，按谁操作使用谁清理干净的原则，每天及时清理。
五、治安保卫
1、凡参加本工程施工的全体人员，都必须认真执行国家的政策、法令、尊重当地公路要关的管理，遵守本公司的各项规章制度和安全操作规程。
2、凡参加本工程施工的班组（承包队）必须在进场前三天内，将本班组（承包队）的施工人员名单报现场保卫组或项目部，外地施工人员必须“三证”（身份证、外出务工证、计划生育证）齐全，及时办理暂住证。
3、施工现场人员的住宿要服从项目部（保卫组）统一安排，不得任意搬迁、私自搭铺、严禁男女混睡，非本工程施工的外来人员一律不准寄宿。
4、现场施工人员未经许可不得私拿现场公共财物，否则一律按偷窃处理按物价值的2-5倍处罚，数量较大情节严重的报公安机关处理。
5、严禁在施工现场打架骂人、酗酒闹事、治安肇事、严禁传看溪秽录像和黄色图书；严禁在施工现场、宿舍进行任何形式的赌博活动。发生纠纷，要及时报告项目部，保卫组，各班组长（承包队长）要管好自己的队伍。
6、加强物资材料、设备器材在运输、贮藏和使用中的安全管理。落实防范措施，对贵重物资材料、小型工具等应落实专人管理。坚持“谁使用谁负责，谁遗失谁赔偿”的原则。所有物资材料、设备器材、小型工具出门，需凭出门证放行，对拒不接受检查，我理取闹都要给予重罚。
7、全体施工人员必须自觉遵守产品、半成品的保护，对故意破坏工程产品或半成品，除按价格赔偿损失外，视情节另行处理。
8、治安工作必须贯彻“预防为主、治防为主”的方针，坚持谁“主管，谁负责”的原则，各班组（承包队）负责人履行好各自的治安职责，所有施工人员必须严格执行公司制度的治安规定和制度。
9、对保护国家、集体财产，检举揭发坏人坏事，积极配合公安保卫部门做好安全保卫工作，调解治安纠纷、查破案件的有功者，及时给予奖励。
10、凡参加本工程的班组（承包）负责人，进场时必须与项目经理签订《治安责任书》凡违反规定由保卫部门根据公司《保卫条例实施方法》，将给予2000元以下罚款，情节严重的移送公安机关处理。
六、项目部安全生产承诺书
为切实贯彻落实安全责任的落实，防上各类安全生产事故的发生，特制定项目部安全生产承诺书。
1、对职工进行安全教育（课堂、书面资料、黑板宣传等），每年不少于20学/时。
2、逐级签订安全生产责任书，项目部与班组、班组与施工人员。
3、项目部安全员必须到岗到位，负责现场的安全生产监督与管理，不得脱岗。
4、井架、脚手架、塔吊必须经验收合格后方可使用，不得冒全作业。
5、特殊工种必须持有效证件上岗，不得无证操作。
6、班组安全技术交底，班前教育必须要有书面记录，本人签字。
7、项目部必须每周检查安全生产并有整改记录。
8、严格执行《建筑安全检查标准》（JGJ59-99），认真按标准要求做好安全管理，文明施工。
9、严格执行各级政府及有关部门和本公司的各项规章制度，如有违反上述承诺内容，愿接受项目部的处罚。
上述安全生产目标管理，施工现场安全生产、文明施工、消防安全、治安保卫、责任书和项目部承诺书，谁主管谁负责的原则，责任书签字人如工作变动，接任人为自然签字人。违约方承担安全责任、经济责任、法律责任。
本责任书从签订日起至竣工有效。
项目经理签字： 班组长签字：
班组安全生产目标责任书
搞好安全生产、文明施工，贯彻党的“安全第一，预防为主”的安全生产方针，是切实保障全体职工的生命安全，促进生产，提高安全生产管理水平，提高企业社会信誉和市场竞争力的重要工作，必须切实抓紧抓好。
为明确安全生产、文明施工管理工作的责任落实，现经确定，订立如下责任书：
一、施工工程概况 工程名称：
二、甲方职责
1、认真贯彻执行《建筑施工安全检查标准》，结合《建筑法》和各级
建筑行政主管部门的安全紧急电话会议精神，贯彻执行建标[1999]79号文《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）实施意见，指导乙方做好安全生产、文明施工的各项工作和各项安全管理达标活动。
2、组织乙方的安全管理人员进行新标准的贯标学习和有关安全管理的培训，提高安全管理人员的业务水平，指导乙方建立安全生产各项制度。
3、组织乙方及所属各项目部参观学习，吸收好的管理经验。开展定期或不定期的安全生产检查，提出安全生产工作的整改意见，协助解决有关安全施工技术问题。
4、掌握安全管理信息，及时了解上级有关部门的管理动态，预先通知工地，做好学习贯彻迎检工作。
5、参与重大工程专项安全施工技术方案的编制，并审核审批工作。
三、乙方职责：
1、认真学习并执行现行的《建筑施工安全检查标准》和《建筑法》，贯彻执行建筑安全主管部门的各项文件、政策、法规，对照公司有关文件要求，结合本项目实际制订落实好各项管理责任制，并上墙公布。
2、制订项目部安全管理目标，制订安全施工组织专项方案，确保安全设施投入，设置好施工现场的各类标牌，配备相应的专职安全员，明确项目负责人为项目安全生产第一责任人，积极争创文明标化工地。
3、层层签订安全生产管理责任书，定期、不定期组织各级安全员、机操工、特种作业工等进行安全检查和法规学习，安全施工技术的培训，提高安全管理的业务水平和技术水平。
4、加强安全管理宣传，加强对职工的安全意识教育，制订安全教育制度，建立班前安全活动制度，建立职工安全教育卡，确保每位员工安全教育的累计时数，并经三级安全教育考核合格后才能上岗，使安全意识深入人心。
5、实施书面安全技术交底，建立安全管理资料档案，积极参加“百日安全活动”，加强文明施工管理和设施的配备，建立安全检查制度，经常对施工现场的安全设施、机械设备、施工用电、“三宝”、“四口”等进行检查，并作好检查记录和安全整改记录，坚持“三不放过”的原则。
6、加强社会治安综合治理工作，建立义务消防队和消防制度、人口管理制度，建立与公安派出所、街道社区的联系，签订内部综治责任合同，齐抓共管，确保安定团结，确保一方平安。
以上各条双方共同研究制订，必须共同配合，切实抓好。其奖罚标准按公司安全管理的文件执行。
甲方班组长签名： 乙 方
三级目标 第3篇
1. 领导重视, 建立健全档案管理网络体系
争取领导的重视、关心和支持, 是做好档案管理工作的关键。学校领导班子十分重视档案管理工作, 把档案达标作为加强内部管理、推进学习型党组织建设和“东阳先锋”争先创优活动的重要措施之一, 列入了全校工作计划, 提出了具体的工作要求, 明确了档案达标工作作为党校一个时期的工作重点来抓, 并努力为档案工作创造良好的条件。
1.1 加强档案管理的组织建设。
调整充实了以常务副校长为组长的综合档案室领导小组, 明确由一名副校长分管档案工作;调整了档案鉴定和销毁领导小组, 进一步建立健全了由全校各科室科长和兼职档案员组成的档案管理组织网络, 形成了纵向到底、横向到边的工作体系。
1.2 各科室加强配合和协调。
档案工作是一项涉及全校性的工作, 离不开各科室的支持和配合。围绕档案达标工作, 学校领导多次强调各科室必须统一思想、相互配合, 适时召开档案工作会议, 听取达标工作进展情况汇报, 及时解决工作中遇到的困难和和问题。同时, 通过加强宣传发动, 定期召开档案网络人员会议, 开展相关档案业务知识培训, 进一步加强了对各科室档案收集力度, 增强了全校各科室乃至每一名教职工的档案管理责任意识, 从而改变了原来一些教职工存在的档案工作是办公室、档案员的事, 与己无关的错误认识, 形成了齐抓共管的氛围和工作合力。由于各科室业务工作繁重, 为了保证档案达标各项工作如期完成, 档案员和其他兼职档案同志克服困难, 加班加点确保各项工作按时完成, 为学校的档案达标工作奠定了基础。在编研资料撰写过程中, 档案人员在编研材料的撰写, 文书、会计和基建档案的整改, 硬件设施的完善等方面付出了大量心血;办公室同志不怕麻烦;各科室提供了大量的原始资料、数据;一些科室负责人主动提供年度工作情况和有关典型案例, 使党校的达标各项工作做得比较扎实。
2. 改善硬件, 确保档案管理工作基本条件
为保证档案工作上水平, 学校增加了对档案室“硬件”设施的资金投入。特别是搬迁新校园后, 学校根据《中华人民共和国档案法》和浙江省档案局《关于印发〈浙江省机关档案工作目标管理省级认定标准 (修订) 的通知》 (浙档发[2010]16号文件) 的要求, 进一步加大对档案工作的投入, 档案室硬件设施基本到位, “十防”措施落实, 增添了档案用房, 现有档案库房1间28平方米, 阅档室1间28平方米, 办公室1间45平方米, 配备了专用电脑, 打印、复印、传真、扫描一体机, 照相机、刻录机, 添置了档案柜、文件柜、空调、温湿度计、安装防盗窗、监控探头等物品。同时, 学校对历年的档案进行了复查整改, 还收集、整理了大量重要资料, 弥补了档案材料的不足, 从而使档案工作进入了新的发展阶段, 为本次达到省三级标准奠定了坚实的基础。
3. 提升软件, 建章立制优化服务
注重建章立制, 形成长效管理机制。通过向外地先进单位学习经验, 结合近几年档案工作遇到的一些具体问题, 对学校历年形成的一些档案管理制度, 进行重新修改和完善, 并做到制度上墙。目前, 共修订、制定各类档案工作制度11项, 分别是:《中共东阳市委党校档案室管理规则》、《中共东阳市委党校档案查 (借) 阅制度》、《档案安全保密制度》、《中共东阳市委党校文书档案管理归档制度》、《档案库房管理制度》、《中共东阳市委党校档案人员岗位责任制》、《中共东阳市委党校档案统计制度》、《中共东阳市委党校文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》、《会计档案管理制度》、《教学档案归档范围和保管期限表》、《会计档案归档范围和保管期限表》, 涉及归档范围、分类标准、立卷要求、移交手续、工作职责及保管、借阅、记录、统计等各个方面, 形成了一套比较完整的档案管理制度。各类档案分类合理, 检索工具齐全, 共保管各类档案1470多卷 (盒) 。编制了案卷目录 (或归档文件目录) 检索工具, 每套目录均有电子和纸质类, 并刻录光盘另存, 电子类档案的形成档案的查找和利用提供了极大的方便, 还形成了《全宗介绍》、《大事记》、《组织机构沿革》、《年鉴》、《历年干部培训情况汇编》、《规章制度制定情况一览表》、《中共东阳市委党校历年荣誉称号》等编研资料。
同时, 充分利用档案, 发挥应有价值。近几年来, 共利用档案80余次, 较好地发挥了综合档案室作为资料库、信息库和咨询库的作用, 为教学科研、行政管理、领导决策提供了良好的服务, 有力地体现了档案的价值所在。
摘要：针对党校档案管理中存在的薄弱环节, 通过争取领导重视, 建立健全档案管理网格体系;改善档案管理硬件设施, 确保档案管理工作基本条件;着力提升软件, 建章立制优化服务等综合措施, 从而使党校的档案目标管理工作达到浙江省三级标准。
三级目标 第4篇
根据医院创建工作的安排，创建办全体成员由张书记带队到浏阳市人民医院进行了创建县域三级综合医院工作的参观学习。在浏阳市人民医院学习期间，我们通过实地查看，和创建办主任辜主任，部分科室部门负责人访谈，了解到了浏阳市人民医院从申报三级综合医院到完成审批的艰辛历程以及克服困难万众一心团结协作的团队精神。辜主任就创建工作开展的流程、评审条款解读、任务分工和责任落实、医院管理与医院质量安全管理以及医院文化建设等方面给我们做了详细的经验介绍和指导，评审工作是系统工程，必须做到领导重视，全员参与。学习标准，把握细则，借助外力，内增活力，上下联动，认真自查，打好基础，积极应对，才能做好评审的检查。但是重在平时的素养才是评审真正的内涵。
辜主任还对创建三级综合医院创建过程中的难点、关键点和注意事项，和对我们提出的问题进行了一一解答，此次考察学习浏阳市人民医院在三级综合医院创建方面的宝贵经验和成功做法，为我院创建县域三级医院提供了宝贵的参考和借鉴经验。使我院全面推动三级综合医院创建工作奠定了坚实的理论与实践基础。通过这次学习，也充分认识到三级综合医院评审创建工作的艰巨性，从中找出了差距，拓宽了视野，理顺了创建思路，增强了创建工作信心。受益匪浅。对于他们科学、务实高效的做法感受深刻，触动很大。
借鉴上级医院在创建三级综合医院的工作开展做法，并结合我院现实中存在的情况以及在评创三级综合医院时所必须改进的现状，总结出以下几点：
1.县域三级医院的评审是合理调配医疗资源，贯彻落实医疗政策规范，医疗分级管理的基础，也是评审检验标准的实践程度。考核医院的整体服务能力与绩效，确保患者的安全与质量，获得优质服务，得到尊重和保护的有力保障。增加了医务人员的学习机会，完善了诊疗规范，改善了医疗环境。提高了医疗技服务水平。通过评审促进了医院建设，提高了医院的管理水平。提高了服务品质。
2.首先要明确创建目的，制定出实施方案，奖惩制度，各种资料流程发布程序等.并与各科室负责人签订创建三级综合医院工作责任状。举行验收责任分工讨论会,就医院创建工作责任分工指标的解读,任务划分,以及对创建工作的相关意见和建议进行讨论并确定责任分工初稿.要求各部门务必认真对照标准查找不足,对科室创建工作提出科学的建设计划.对创建工作如有思想和流程方面的疑问,可带着疑惑和问题,明确目标去上级医院对口学习,交流.对创建过程的困难可以向医院提出寻求帮助和支持.3.对各项规章、制度、流程、诊疗常规与操作规程进行全面的梳理，检查，修订，整理并整理汇编成册.所有医务人员知晓并成为员工行为。
4.强化培训,提高医护人员素质,认真落实三基三严培训,抓好重点科室建设和人才队伍建设,重视科研教学管理等工作.在日常的工作中对照细则，找准问题，提出方案，限时整改，责任到人。做到工作有进度，改进有成效。以达到以评促进的目的 5.适时可请上级医院评审专家来我院进行评审工作指导,指出工作中的问题和差距,并给予相关的意见指导,限时整改.有利于下一步工作的顺利开展.6.新的评审标准是坚持以患者为中心，用科学指标和标准体系，新方法，新理念，注重改进现场的检查方法与评价方质量法，评审部门应该明确职责和权利，理顺与现有职能部门的关系与协调机制。并组织各督查小组按照评审标准对全院的创建工作进行联合督查,关注细节,再查找缺陷对医院和各科室进行检查对照细则找出问题，进行整改，建立动态的与信息监测。并持续改进的管理方法。
7创建办办公室按要求填写医院评审申请书,报创建县域三级医院领导小组审阅,并向省卫计委递交评审申请书以及先关材料.8巩固创建成果,迎接评审.要求做好陪检人员的相关培训,要求陪检人员务必用热情,积极的态度,专业,敏捷的职业素养接待每一位专家的检查.并对专家提出的问题和意见及时记录总结.并及时整改,并追踪整改的一个效果.以更好地实力再次迎接专家的复审.四、下一步工作计划
1.继续督导检查各科的评审准备情况。
2.12月初和专家一起做第三次自查，然后做医院自评报告。
3.根据第三次自查情况，对存在的问题进行整改落实。4.部署和培训工作人员迎接专家评审。
创建医院评审是医院按照PDCA的方法根据医疗机构基本标准和医院创建评审标准，开展自我评价，持续改进医院工作，并接受卫生行政部门对其规划级别的功能任务达成情况进行评价，以确定医院级别的过程。我们相信在各级部门的关心支持和院班子的正确领导下，通过全院职工坚持不懈的共同努力我院一定能顺利通过三级综合医院评审，为人民群众提供更加安全、有效、优质、便捷的医疗服务，把我院建设成为祁阳县最好的综合医院之一！
祁阳县人民医院创建办