评论成就精彩人生

评论成就精彩人生（精选7篇）

评论成就精彩人生 第1篇

上高中再考大学，当然是一条理想的道路。很长时间，大学生被奉为“社会精英”，拥有一张大学文凭，便可以轻松成为白领阶层。然后，这条道路并非唯一，也并不平坦。即使考上大学，也完全不能说就可以一劳永逸。

与此同时，曾经被喻为蓝领工人摇篮的职业教育，却受到越来越多的关注。

随着行业分工越来越完善，市场竞争越来越激烈，用人单位对人才技能的要求越来越高。职业学校瞄准岗位需求，以实践技能的培养作为重要目标，职校学生的本领特别强，因此很多企业直接把选择人才的目光投向职业学校。

胡锦涛总书记去年12月在视察广东职业教育时强调，“没有一流的技术工人，就没有一流的产品”;温家宝总理也曾经这样强调职教的重要性:“每一个零部件都反映着民族的素质，职业教育是面向人人、面向全社会的教育，是实现人的尊严、择业自由和全面发展的终身教育，必须把职业教育放在更加突出的位置。”

可以看出，发展职业教育是国家的重要决策，读职校符合国家需要，也有利于个人发展。选择职业教育不是没有出路的无奈之选，而是通往成功的又一种主动选择。

厨师 成就精彩人生（共） 第2篇

21世纪中国市场的大变革，无数企业在激烈的竞争中有的胜出，有的淘汰。然而国内的人才市场也经历着这种优胜劣汰的变化，好多吃香的职业现在已被社会的变化和激烈的竞争所淘汰，以前看似不起眼的职业如今却稳居中国十大高薪职业排行榜，比如，厨师，以前名不经转的厨师现如今有的当选为人民代表，有的成了饭店、宾馆的职业经理或部门主要负责人，有的成为劳动模范，有的甚至走上了高等学府的讲坛。随着厨师社会地位的改变，厨师劳动的社会意义，也越来越被人们所理解、认识。

厨师—高薪职业

现以郑州的厨师薪资来看，“目前，郑州地区好一点的厨师月薪大致在3000元到8000元之间，大饭店的行政总厨甚至月薪过万。”一位业内人士介绍。该人士表示，今后厨师薪水（特别是春节期间）还会不断上升。市场调研数据表示，河南高级厨师月薪可以达到1—2万元，外聘厨师的薪水在2—3万元之间。郑州新东方烹饪学校培养的厨师人才试用期月薪都在2500元以上，转正后月薪一般在3000元以上，高者年薪甚至过百万。厨师，高薪职业不是传说。

厨师王牌专业

随着餐饮业的快速发展，全国很多学校均开设厨师专业，其中郑州新东方烹饪学校就是一所专门培养厨师的学校，其毕业生就业率远远高于其它学校。郑州新东方的学子因其精业务、懂管理、善经营、厨艺高、素质高、爱岗敬业等获得社会各界的一致好评，同时也成为各大餐饮名企招聘的首选，厨师薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。

厨师永恒事业

民以食为天，每天大大小小的餐馆为各行各业的人们服务着，而饮食离不开厨师的劳动。随着社会物质文明的进步，家务劳动慢慢走向了淘汰的趋势，以家庭烧煮为主的饮食方式，必然要被以公共餐厅、食堂以及流动快餐为主的方式所取代。这样，厨师的劳动将替千百万人解决生活上的后顾之忧，同时厨师随着时间的增长和经验的丰富，其各方面的待遇越来越高，俗话说：“一技在身胜握千金”，厨师，这个黄金职业必成为其一生的事业。

困境成就的精彩人生 第3篇

我也开始抑扬顿挫地做最后一遍演练，“各位领导，各位评委，亲爱的朋友们，大家好……”周围的人都在忙自己的事，并没有谁把目光移到我身上。突然，有个少年走近我，静静地倾听我的演讲，还在我讲完后，冲我竖起了大拇指。

少年很瘦弱，一米五几的个头，身材让我想起豆芽菜，他穿着一件像校服似的衬衣，静静地看着我。目光相触间，我注意到少年胸前挂着个和我胸前一模一样的参赛胸卡，想必他也是来此参加演讲比赛决赛的听障人。果然，当他转身离开的时候，我看到架在他耳朵上的那两只耳背式助听器……

来前就听说，这次决赛，最大的选手五十多岁，最小的才十几岁，正上中学，我估计他就是那传闻中的中学生选手了。但我想错了，通过他上台演讲时速录师打在会场两侧电子屏幕上同步字幕的文字，以及赛后他在微信群里与诸位参赛选手们的交流，我才知道，他居然已是33岁的成年男人……

他原本并非残疾人，而是一个曾身患绝症的病人，是放化疗对听神经造成的损伤，才让他刚走进大学校园，就成了双耳失聪的听障人士。

11岁那年，他突感鼻咽不适、头痛难忍，起初家人以为他感冒了，没放在心上，后来，随着他“感冒”症状的不断加重，父母开始怀疑……带他去大医院做了检查，才发现小小年龄的他，居然患上了令成年人也闻之色变的鼻咽癌！

小小少年，已有烦恼，并且烦恼还真不少！鼻塞咽涩，头痛欲裂，呼吸费劲，种种痛苦压得他最初连想死的心都有了。是父母和老师、同学们的关怀唤醒了他求生的强烈欲望，“死马当作活马医吧，万一治好了呢？那不就一切都好了吗？”

从此，生性倔强的他，开始了与恶性肿瘤作斗争的“万里长征”。每次走进被病友视作“刑场”的放疗室，他都会微笑着冲身后的父母招招手，好像他只不过是去做一次普通的检查似的;癌细胞转移到腹腔，他被推上手术台动手术，他亦是微笑着向父母点点头，示意父母宽心，仿佛他只是准备接受一次抽血化验;捧起别人看来苦涩难当的中药汤，他眉头不皱，一口气喝光，然后冲担扰的母亲调皮地笑笑说，“妈，我感觉好多了……”

他也昏迷过，并且不只一次。二十年间，他的父母多次收到医生给他下的病危通知，但他似有神助，每一次病危中的昏迷不醒，他都能在父母近乎绝望的泪水中重新睁开眼睛，让父母悲喜交加地抱着他嚎啕大哭。他成了医生和病友眼中带有传奇特色的正能量，时常被主治医生拿来当作励志典型，鼓舞其他正在经受放化疗煎熬的鼻咽癌患者。

是什么时候变聋的呢？他已记不清楚。只记得考上大学后，因为放化疗带来的种种后遗症，他不仅记忆力开始衰减，左下肢肌肉出现萎缩，甚至耳朵也渐渐变“笨”了，他明显感到，听老师讲课越来越吃劲儿。

听不清老师的讲课内容，学习成绩自然会受影响，但他很快就找到了对策——买来教辅材料，废寝忘食地自学起来，并通过大量做题，提高对知识的理解和吸收能力。大学四年，他成绩突出，获奖无数，很难让人将他与一位失去听力的癌症患者联系起来。

毕业后，他应聘到家乡某司法单位当了名宣传干事，这可是个令很多人羡慕的工作岗位。甚至，在历经了漫长岁月与癌症作斗争的艰难险阻之后，这个瘦小却又分外强悍的男人终于战胜了邪恶的癌症病魔，争回了久违的健康！

天之骄子、国企干部，妻子贤惠、稚子可爱。在不知情者的眼中，他是幸运、幸福的男人，但他们不知道，为了争取到这些幸福，他足足与命运抗争了20年！就在这场20年的漫长战争中，他的身体永远定格在15岁那年的高度，双耳永远架上了大功率的助听器。但谁又能说，他就不是这场战争中的赢家？

他所在省市的残联领导被他的经历感动了，让他就自己的抗争历程写了篇演讲稿参加全国听障人演讲比赛，他的演讲，从诸多参赛选手当中脱颖而出，最终，他作为他们省唯一取得决赛资格的选手，来广州参加这次全国性的听障人演讲决赛。

因为听力和声带在放化疗过程中都受到不同程度的损伤，那天，站在演讲台上，他的声音既不洪亮，吐字也不够清晰，或许是因为这，他才与一等奖的桂冠失之交臂的吧？但那又有什么关系？对他来说，无论他是否能在决赛中取得名次，在评委和观众们心中，他都已经赢得了比赛，赢得了命运，赢得了人生！

在选手们赛后自由交流的活动中，他坦诚地告诉大家：“其实，我们都是很平凡的人，是命运逼着我们选择了不凡。因为不甘心屈从阴霾的命运，我们都在以各自的方式同命运抗争。也恰是那些拼尽全力的抗争，才让我们有了改写命运，成为传奇的可能。”

他的话，引起了我的共鸣，不错，我们这三十名选手，无一例外地经历过足以摧毁脆弱心灵的人生困境，体味过辗转流泪到天明的悲愁苦痛。要么被困境逼疯，要么战胜困境成就一段传奇，我们都不约而同地选择了后者。而也恰是这种选择，才成就了彼此带有不同传奇特色的精彩人生。

激发青春梦想,成就精彩人生 第4篇

2006年6月被确立为省级精品课程;

2007年10月被确立为国家级精品课程;

2008年5月就业与创业教学团队被评为广西高校自治区级教学团队;

2009年3月获得广西高等教育自治区级教学成果一等奖;

2009年12月在第七届广西高等教育教学软件大赛《就业与创业》网络课件获得了一等奖;

学院连续八年获得“自治区广西高校就业工作先进集体”;

团队成员先后获得广西高校教学名师全国优秀教育工作者、全国高校优秀思想政治教育工作者、全国高校毕业生就业工作先进个人等荣誉称号;

团队成员先后2人入选广西高校优秀人才资助计划、1入选柳州市“新世纪个十百人才工程”;

团队负责人张翔教授被教育部聘为“2010—2015年教育部高等学校创业教育指导委员会委员”;

2010年1月在第三届诺基亚青年创意·创业计划大赛上, 柳州职业技术学院大学生KAB创业俱乐部创业团队在全国各高校提交的400余份作品中脱颖而出, 荣获铜奖;

2010年3月, 柳州职业技术学院大学生大学生KAB创业俱乐部获得团中央、全国青联联合国国际劳工组织主办的首届“青年恒好杯“优秀KAB创业俱乐部”;

2010年4月柳州职业技术学院大学生大学生KAB创业俱乐部荣获全区“十佳社团称号

多年来, 柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队坚持“以就业为导向, 以服务为宗旨”的高职教育办学方针, 以党和国家提出的“促进以创业带动就业”的战略举措为指导思想, 成功解决了高职院校就业与教育中存在的若干问题, 为高职院校开展创业教育树立了成功的典范。

一、加强理论研究, 提出“两个并举, 一个贯穿”的指导思想

大学生就业既与学校教育有关, 又与国家政策、社会经济发展状况有关。因此柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队、项目组运用经济学、社会学、教育学等多种知识, 把握就业与创业教育的思想性、政策性和实践性, 深入研究和分析大学生就业形势与政策, 寻求新时期就业工作的新思路、新办法, 培养学生的大就业观念, 让学生由被动就业向主动创业转变, 明确提出了就业与创业教育指导思想, 即就业能力培养与职业发展力培养并举、就业教育与创业教育并举, 并贯穿于学生三年的学习。

二、注重教学设计, 创建完善的“1+X”教育体系

柳州职业技术学院就业与创业教育教学团队以培养企业所需的职业能力为宗旨、以从事现实职业活动所需的素质要求为内容、以现实职业活动进程为教学活动组织线索的教学设计理念, 将原来面向毕业生开设就业技能指导, 改为面向全体学生的就业与创业教育, 以课程化方式设计了职业生涯规划、就业指导、创业教育三个模块的教学贯穿于学生三年学习生活。从2005年开始先后引入联合国国际劳工组织推广的SYB (SartYourBuinsess) 创业培训和大学生KAB (KownAboutBuinsess) 创业教育以及欧洲模拟公司等创业教育培训项目, 并纳入课程体系中, 体现了“两个并举, 一个贯穿”指导思想。

理念的创新, 带来了就业与创业教育实践的新成果。柳州职业技术学院的就业与创业教育不仅仅是解决大学生就业的途径之一, 更是把它作为学生综合素质教育的重要内容, 创建了特色鲜明的“1+X”就业与创业教育体系, 并纳入了学院人才培养方案中。如图 (一) :

“1”是精品课程为主体, 遵照教学计划开展教学;“X”是各种就业与创业教育教学实践活动, 既是课堂教学的补充, 又是提高学生综合素质的载体。大学生就业与创业的社会热点问题、就业与创业领域的新成果新动态、新的就业形势与政策的解读、就业和创业教育的后续支持活动等都是通过“X”这个载体来实现。近年来, 学院先后组织开展了职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、创业计划大赛、名家讲坛、创业人生访谈、大学生科学商店进社区、创业沙龙、创业驿站等活动。通过这些活动充分保证了教学内容的针对性、适用性、先进性, 全面提高了学生的就业综合素质和创业能力。

三、改革传统教学方法, 采取融“教、学练”为一体的教学模式

针对《就业与创业》课程实践性、实用性强的特点, 教学团队改变传统的教学方法, 坚持行动导向的教学理念, 运用小组讨论、角色扮演商业游戏、模拟招聘等多种参与式教学方式, 建立了以现代教育技术为手段、以学生为主体、以教师的指导和创设学习的资源和协作学习的环境为辅助手段、融“教、学、练”为一体的具有鲜明高职特色的教学模式, 通过模拟———体验———实践有效激发学生的主动性和积极性。

四、建立准入制度, 打造“三元融合”的教学团队

以国家精品课程《就业与创业》五位主讲教师组成的核心团队, 先后到国内外学习培训40多次, 多次到企业挂职锻炼, 他们拥有国家高级职业指导师、KAB创业培训师、心理咨询师等职业资格全部为副教授以上职称他们成为学院开展就业与创业教育的核心。同时根据《柳州职业技术学院就业与创业教育教师队伍管理规定 (暂行) 》, 从各系部挑选了一批具有经济学、社会学、教育学和心理学等学科背景和专业背景的骨干教师、辅导员, 通过严格的培训、试教、讲课等教学考核, 吸纳成为专职指导教师, 实现在就业指导中融入职业场景、内容和要求的目的。此外, 还聘请专业机构的培训师、行业企业专家和优秀毕业生作为兼职教师, 为学生提供来自行业一线的信息。

通过“精品课程主讲教师、专职指导教师、兼职教师”三元融合的教师构成模式, 建立了一支教育教学和研究水平高、数量充足并逐步走向专业化、职业化和专家化的师资队伍。

五、建设训练基地, 开展“模拟+实战”的就业与创业训练

为有效开展就业与创业教育, 学院投资40多万元建成了广西高校唯一的、功能设施先进的、符合国际培训标准的集“理论教学、模拟训练、实战操作、社会服务”四位一体的“就业与创业训练中心”。该中心拥有培训场地1143平方米, 装修风格年轻、活跃、热情、励志, 采用活动桌椅, 可满足多种形式的实践教学活动。依托就业与创业训练中心, 通过欧洲模拟公司, 开展创业模拟训练;通过科学商店园区、网上创业园区等, 开展创业实战活动, 创建了“模拟+实战”就业与创业训练模式。

六、网站教学资源丰富, 实现优质教学资源共享

柳州职业技术学院《就业与创业》精品课程网站教学资源丰富, 并全部免费开放, 便于全国各级各类学生及社会各类需要就业与创业的人员自主学习和远程学习, 便于高校同类课程教师教学使用, 实现了优质教学资源共享和现代化教学管理。

七服务经济发展就业创业培训成效显著

依托学院先进的就业与创业训练中心, 课程组教师先后参与了2007年柳州市下岗职工SYB创业培训、柳州市大学生SYB创业培训、柳州市农村贫困女大学生就业力培训、柳州部队转业军人培训、司法系统特殊人员就业意识培训等, 共计4 000多人。课程组教师还先后到福建省、云南省、江苏省参与了KAB创业教育讲师的培训工作, 对缓解社会就业压力、构建和谐社会起到了很好的促进作用。

八、多方推广建设经验, 推动就业与创业教育的共同发展

2007年12月和2009年4月, 柳州职业技术学院先后举办了两次《就业与创业》课程建设与创业教育论坛, 与来自全国近50所高校的同行和政府企业代表, 共同探讨新时期就业与创业教育的方法和途径, 推动就业与创业教育的共同发展, 起到了示范和辐射作用。

由于成效显著, 团队负责人张翔教授应邀多次在高校各级就业工作会议及论坛上推广介绍项目建设成效, 特别是2009年3月在全国高职高专校长联席会议召开的“高职院校服务就业、促进就业工作会议”上, 作为会议嘉宾, 与来自30个省 (直辖市、自治区) 的300余所高职院校、近60家行业企业、新闻媒体的代表600余人共话高职学生就业与创业教育, 在全国高职院校产生了广泛影响。

柳州职业技术学院就业与创业教学团队, 在多年的教育教学实践中, 按照团队建设任务, 逐步实现着团队梦想, 同时也以极大的热情和激情, 投入到学院的人才培养工作中, 为怀有创业梦想和激情的学生营造氛围, 搭建实践平台。“激发青春梦想, 成就精彩人生”, 已成为每一个团队成员在就业与创业教育中追求的目标

规划理想职业、成就精彩人生 第5篇

在选择选修课的时候，我浏览了并上网查找的选修课的一些相关课程资料，最后选择了陈龙老师《规划理想职业、成就精彩人生》这门选修课，希望能够在陈老师的指导下了解到更多的职业知识与规划的重要之处。

11月30号的晚上我怀着无比激动的心情踏入了221教室，去聆听陈老师的讲课，经过一个多小时的时间，陈老师的《规划理想职业、成就精彩人生》课讲述完毕，我总感觉感触良多，现在将自己的感想论述如下：

经过十几年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，但是到了大学到底要干些什么呢？上大学不是我们的人生目标，而是实现人生目标的一条重要的途径。在我看来首先上大学就是开阔我们自己的眼界、提高自己的素质修养，其次是学到知识，培养初锻炼出自己符合自己的能力与技能并结识到很多朋友···。在大学学习可以有较高的职业发展起点、较高的就业质量与职业发展后劲，使我们少走职业弯路，在社会上实现自己的价值与社会价值。

在大学的时间段里，最最基本的就是学习成绩不能差，在保证自己成绩可以的情况下，多去参加学院活动，锻炼自己的能力，开阔自己的眼界，结识更多的人，储备自己的人际资源，不断的去培养自己的习惯。

在课上，陈老师曾反复强调规划未来的重要性，我觉得这个确实是很重要的一点，进入大学并不是我们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯的一个加油站而已，我们每个人都是要走出校园去实现自己的梦想，而不是在校园里度过，那种“一切都等到毕业再说”的人不在少数，我面对我自己的校园生涯与展望自己的未来时，我觉得只要做到，在以后回首往事时不应自己默默无闻而悔恨，不应碌碌无为而感伤，这就可以了。

然而要做的真正意义上的没有悔恨，那也是不太现实的，每个人在做每件事总是会有错过一些人和事。这样我们就需要制定规划好自己的大学生涯乃至是未来几十年的生活。

现如今在大学都会存在这样一些状况，到处都在喊：“空虚啊！郁闷呀”等等一类的词句，总是感觉大学没事做，无聊之极，除上课外，就是睡觉、上网，甚至是上课觉得无聊而不去上课，过着犹如吃饱睡，睡醒上课的生活，在校没有半点激情。我上网问了比较多的朋友，大部分的都感觉高中时还比较好，最起码还有高考要过关，到大学后则感到无所适从、感到无事可做。其实只要挖掘出真正令自己感兴趣的领域，了解自己心中想要的，结合自己的兴趣、能力、优势与劣势，放开心扉的去接纳别人，这样的话，在大学就不会茫然失措了。

看了、听了同学朋友的现状，结合这次陈龙老师的讲课，我觉得在大学树立一个目标是很重要的。目标、理想是每个人人生的灯塔和方向，它总是会在自己茫然失措的时候，为自己指引方向。

成就你的精彩人生 第6篇

30岁的单先生，现任

某外企销售部经理。月薪2万，还有不错的年终奖。公司除了“五险一金”外，还额外补充了医疗保险及80万元意外险。年轻有为的单先生，需随时待命出差跑各地分公司，有时一出差就是几个月。至今没有时间解决自己的终身大事。虽然单先生工资不少，也没有诸多爱好，但这些年来也没有什么积蓄。最近他前来咨询，说随着年龄渐长，希望未来2年内能结婚，并且有一份更加稳定的工作，询问该如何理财。

像单先生这样超忙的白领并不在少数，尤其是在当今竞争日益激烈的职场，很多人都是在靠拼自己的体力赚取高额收入。从理财的角度看，这是最初级的一种方式。对单先生来说，现在还年轻，可以天天玩命。但一且人到中年就会发现，随着体力、脑力的下降，无法承受现有的工作压力了。如果前期没有做好充足的财富积累，一旦出现暂时性工作中断，生活状态将受到很大影响。

事实上，理财成败往往源于对自我人生目标的认识不清晰。因此只有正确定义自我价值，设定清晰的人生目标，为幸福而不是为金钱而理财，才不会随波逐流，在瞬息万变的投资市场中迷失方向。根据金盛提出的“幸福理财”观念，我们建议单先生在以下几方面作出调整。

消费规划单先生最大的问题是过度消费。对单先生来说，房子可能是最应该考虑的。房屋首付，需要他现在就开始筹集。考虑到随着年龄增长，将有换一份稳定工作的可能性。建议他在贷款时，选择等额递减方式。如果消费控制成功。几年时间，就可积累不少财富及固定资产。

健康保障单先生现在所在公司福利很好，不仅给他上了基本的社保。还额外上了医疗和意外险。但一旦离开公司，肯定无法再享受相应的福利了。而且他现在刚30岁，正是购买保险的黄金年龄。建议现在以重疾险为主，保30万元终身重疾，每月只需500元预算，既可以给自己一个保障，也能起到强制储蓄的作用。

财富管理单先生曾经有过投资股票失败的经历，对股票市场不是最熟悉，建议他不要投资股票。即使投也只是买一些蓝筹类股票。另外建议他采取定期定额进行投连保险投资，这种“懒人”投资非常适合他。定投既可平摊成本，也可积少成多。具体保险定投计划，还需根据养老规划进行。

养老规划单先生需要现在就开始为养老做准备。也正因为现在很年轻，离退休时间较远，所以可以承受的风险也较大，也可承受短期波动。建议他每个月拿出3000元，作为自己专项的养老教育规划款项。

为“生存而学”成就精彩人生 第7篇

今年川兴中学的高三毕业生，夺得了凉山州高考的冠军和季军，这让他的脸上洋溢着满足的笑容。因为能送更多的学生到北大、进清华，这是在圆他当年的大学梦。

有幸上过陈老师一堂课，只见七八十人的高三教室里，讲桌已经被“挤”到讲台上了，在不足3尺的地方，依靠双拐拖着一双残腿的陈老师极为不方便：板书时，他需要慢慢地转过身，身体依靠左手找到支撑点后，才能将右手的拐杖靠在黑板上、然后小心翼翼的抬起右手在黑板上书写……

这就是那个人生中从未用健全的双脚“行走”过，中考成绩优异、高考夺得凉山州第三名，却从未收到过录取通知书，靠自学仅一年半就拿到英语专科自考文凭、又一鼓作气拿下本科自考文凭的人吗？

这就是那个在29年教书生涯中连续17年担任高三英语教学、自己从未在大学校园里读过一天书却培养出了成千上万学子跨进大学校园的人吗？

这就是那个怀揣“为了生存而学”的信念，在人生旅途中曾经一手牵着少不经事的儿子，一手牵着无业的妻子，肩上扛着病弱无业的母亲，团结着弟兄姊妹，依靠一双“残腿”挣扎着活下来的自强不息的人吗？

……

在我人生中上过的最震撼人的一堂课里，我永远地记住了他——西昌市川兴中学高三英语教师陈林。

上天没给他健全的身躯，却给了他生活的勇气和毅力

陈林1967年出生在西昌市高草乡，在他十来个月大也就是人生将要开始学走路的时候，就出现了严重的高烧现象，心急火燎的父母将他送到了医院，然而病情却一直控制不下来，几个通宵的守候后，他们不得不接受残酷的事实：陈林患了小儿麻痹症，这之后会导致他双腿残疾，也就是他的人生从此不可能像健全人一样站立、走路，残疾将伴其度过一生。

犹如一个晴天霹雳，作为家中的第一个孩子，带给父母的快乐和期望瞬间被击得粉碎。

对世界尚处于懵懂的陈林并不知道命运对自己的不公，他仍然在高兴的时候就在妈妈的怀中露出开心的笑容，然而这天底下最可爱、最纯真的笑容反倒让一筹莫展的父母更加揪心，常常惹得他们伤心落泪。就这样接受命运的安排吗？不！母亲虽然没上过学，但他知道健康的身体对孩子的重要性。

于是，被医院宣布了结果的陈林，被母亲背着成天在外奔波，只为去求证听到的一个个有可能治好陈林双腿的信息。然而，母亲的每一次奔走换来的都是一次次的失望。

母亲流干了眼泪，也没能改变陈林一生必须靠一双拐杖“行走”的命运。事实无法改变了，他的父母开始注意培养他坚强、乐观向上的心态。

少不经事时，陈林虽然是爬着“行走”，但在父母的“用心良苦”下，性格开朗的他“号召力还不错”，和小朋友们一起玩得不亦乐乎。“在小学二年级时，成都下放来当民办教师的知青生病了，我还将全班的同学组织起去看老师。”

虽然身体残疾，但他在同龄人中却表现出了少有的天资聪明，每门课程都出类拔萃。这让父母终于松了一口气，因为靠着他的聪明，也许长大了他能养活自己。

在西昌市河西中学读初中时，深知自己身体情况的陈林学习非常努力。因为不愿再看见父母成天替自己担忧，于是他想初中毕业后就考个中专，过几年就能上班挣钱养活自己。

有这个理想，陈林学得非常的用心、刻苦。1983年，初中毕业的他，取得了优异的中考成绩。

于是，每天等录取通知书的到来成了他一天中最重要的事情。他会估算着邮递员路过的时间，静静的坐在家门口的石凳上，默默的守候着。

然而，一天、两天，当分数比自己考得低很多的同学都拿到录取通知书的时候，他还在每天痴痴的守候……

为什么会这样，打听到因为残疾，没有学校愿意录取他时，他绝望了。

“以后我能干什么？难道要让渐渐老去的父母用羸弱的身躯供养一生？我的路在哪儿呢？……”

困顿、失落、悲伤，坐在门前的石凳上，这个十六七岁的残疾少年流泪了，为自己的将来，为渺茫的前途。

不能改变就只能接受。虽然现实是残酷的，但陈林和他的父母除了接受又还能怎样呢？路在何方？陈林一片茫然。

高考是凉山州第三名，但同样没等到录取通知书

还是继续读书吧，除了读书，根本干不了农活的陈林又能做什么呢？考虑再三，陈林向父母说出了自己的打算。深知陈林痛苦的父母再难都不会拒绝他的这个要求。于是拄着双拐的陈林成了川兴中学的一名高中生。

虽然成绩很优秀，但高中毕业后会不会还是没有学校愿意录取自己呢？如果真的那样，又靠什么才能活下去呢？

这个隐忧一直困扰着陈林。偶尔，他也会向知心朋友或者关心爱护他的老师说起自己的心事。

“做点别人没有做过的事情才行。现在英语老师缺，需求量大，要不学点英语试试。实在没学校录取了，还可以辅导别人学英语”。

一语惊醒梦中人。陈林觉得自己的人生不再迷茫了，有目标了。于是他更加勤奋刻苦的学习，尤其是英语。

“从上学开始他就只晓得读书，就连我们每次买回家的零食，分给他的份他都从来不吃，他就只要我们买书，他的零花钱也只拿来买书。”提起陈林从小的学习劲，母亲至今都还记得清清楚楚。

残疾的身躯给陈林带来的伤害父母看在眼里，痛在心上，尤其初中毕业时因残疾被学校拒之门外的痛一直深深地刺着全家人的心。

于是为了让陈林高中毕业时能顺利迈入大学校园，父母借钱欠债将他送进医院，希望通过手术治疗能缓解他的残疾程度。

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虽然双腿手术钻心的痛，但为了不再让初中毕业的悲剧重演，陈林哼都没哼一声，坚持两年就做了3次手术，遗憾的是3次手术都没见到任何起色。

对手术治疗死了心的陈林重返学堂，更加用功更加痴迷于学习。

然而，虽然陈林刻苦勤奋，虽然1988年高考时，他以总分493分的好成绩获得了凉山州第三名，其中满分100分的英语他得了92分，然而在他的苦苦等待中，仍然没有见到大学录取通知书的踪影……

英语特长，为他获得了到母校当代课教师的机会

两次升学的打击，让陈林所有的梦想都灭了。天下之大，难道就没有一个他能容身的地方吗？

他的母校川兴中学在得知情况后，深为他感到惋惜，为发挥他的英语特长，母校向他发出了邀请：当一名英语代课教师。因为，在此之前，学校收到过一封感谢信，感谢陈林利用假期给孩子们上英语课。

原来，陈林上高中后，“最爱买的就是英语磁带，只要有时间就跟着磁带学英语，而且学得还不错。”每次寒暑假回家，因村里有个文化站，陈林就用假期时间，免费教村里的孩子学英语。

看见他拄着双拐，专心致志的给孩子们上课，几十分钟下来，背心的衣服都湿透，大家非常感动，以至于文化站的人还给陈林就读的川兴中学写了一封感谢信。

正由于此，母校知道了他的“特长”，在为他的升学深表惋惜的同时，给他抛出了就业的橄榄枝。“那是1988年的事情，高中毕业的我开始站在讲台上了。前不久，我教的第一届学生聚会，他们还邀请我参加了的。”说起这些，陈老师满脸的欣慰。

一年半拿下自考专科文凭，学英语只“为了生存而学”

能有当代课教师的机会，陈林深知母校的良苦用心。

虽然没有任何一所大学给自己发录取通知书，但陈林下决心一定要通过自考拿到大学文凭。于是进母校当代课教师的当年他就报了英语自考大专的名。

挑夜灯闻鸡鸣困于三五更，夹缝求索只为成名成家成为丈夫。

残缺的身躯在人生道路上的前行，陈老师用25个字进行了概括。然而，学习的过程中碰到的困难，仅仅购买资料一项就让他至今难以忘怀：

“那时有些资料只有到成都才买得到，我就拄着拐杖坐火车硬座跑来回。更难的是省教委自考办设在六楼，又没得电梯，暑假那么热的天，我拄着两根拐杖还没上到了六楼，衣服就全湿透了；下楼怕地滑走得更难、更紧张，同样是满身大汗，湿透衣衫。然而，每次看见好多当时在西昌根本买不到的资料时，就感到所有的辛苦和汗水都是值得的。每次去看见这些资料，我都喜欢得不得了，包包头的钱留张买火车票就全部换成书背回西昌。”

除了挑灯夜读，练习口语对学英语来说更为重要。只要有练习口语的机会，陈老师就会抓住不放：他在成都街头看见老外就主动上前交流，在西昌同样如此。

说起和老外交流对话，陈老师的爱人说开了：“那年我们带起娃儿到小渔村去耍，就遇见个英国的美女，那个时候来西昌的老外还不多，成天都叽里呱啦的陈林马上拄着柺杖上去和别人用英语对上话了。对方刚开始感到很惊奇，随后高兴的和他交谈开了，而且还受邀请来川兴中学我们家耍了一天，当时学校的人都好惊奇哦。”

“俊波学校刚刚创办的时候，来了个叫牛顿的外教，我也是和她交往成了朋友。我儿子出生时，她还到医院看望，不仅送了孩子一本《圣经》，还给他取了一个英文名字”……

说起自己的这些老外朋友，陈老师都非常感激他们给予自己提供过的帮助。

正是有这种随时随地学习的精神，加上起五更睡半夜的苦学，自考英语专科的10多门课程，陈林仅用一年半的时间，就全部考过了。再接再厉，他又报考了本科自考，同样如愿拿到了文凭……

学无止境，为不断提高和充实自己，陈林经常放弃节假日休息时间，或参加教育培训，或自学有关资料，或撰写教学论文，精心设计好每一节课，平时同老师们一道备课探讨教改辅导学生，带头讲公开课、研究课，写教学论文，承担研究课题，撰写结题报告。

至今他都清楚地记得，刚开始代课时，为增加学习的气氛，他将口琴带进教室教孩子们学英语字母的情景……

陈老师从不责罚“调皮生”、“后进生”，对学生的关爱超过家人。他说：“再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。”为此，他从来不讽刺、挖苦任何一个学生；碰到成绩不好或犯错的学生，他总是耐心开导，不让一个孩子中途辍学。

没进大学读过书，执教29年却送成千上万学子考进大学

2016年，陈老师已经在川兴中学执教29年，担任了17届高三毕业班，高考成绩总是名列全州前茅，尤其是今年，他所在学校学生，夺得了全州冠军和季军，已被清华大学录取。桃李满天下的他，现在最高兴的事情是收到所教学生从全国各地学校寄来的贺卡短信，因为他的梦在学生身上圆了。

然而，讲台，这个实现陈林老师人生价值的地方，在他心中也同样留着伤痛：

因为每当他拄着双拐金鸡独立讲台上时，都艰难异常。冬日，同学们冷得发抖，对着手呵气取暖，而讲台上的陈林老师却汗如雨下；铺满地砖的讲台奇滑无比，拄着双拐，讲课板书十分困难，当伸手写字、画图时，左手拿教具，右手要板书，一不留神拐杖就会离开身体，陈老师便会重重地摔在讲台上。

“有几次，学生些扶我起来的时候，我的双眼里噙满了泪水，久久地说不出话来。每次都要默默地沉思好一会儿，我才继续给学生上课。沉思里，蕴含着自卑，心酸，委屈……”

曾今，考虑到陈老师上课确实太辛苦，西昌市教育局将陈老师的工作调整到了西昌市教育局教科中心。

在新的工作环境中，陈老师一样是废寝忘食，刻苦钻研教育理论，竭力撰写教育教学论文，甚至还拄着双拐四方奔走，大声呼吁，要求强化凉山州的特殊教育。州领导非常重视，专门为他拨了一万元的特教科研经费，西昌市也专门成立了以陈老师为理事的特殊教育研究会，一批特殊教育论文也开始发表，并引起了积极的社会反响。

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离开多次让他摔倒的讲台、终于可以不用早上6点就起床，晚上11点以后才休息，但陈老师的头脑里还时时闪现那些可爱的学生：

课间与学生在阳台上的倾心攀谈；中秋节学生跑出教室送到他手里的一个月饼；发生地震的夜晚，学生们不顾自己的安危彻夜守在他床前的轮流值守……

对三尺讲台的割舍不下，当母校再次发出邀请时，陈老师虽然犹豫再三，但最终，他还是选择回到了三尺讲台。而且年年担任高三毕业班的英语课，整整17年，输送了越来越多的清华、北大学子、成就了成千上万同学的大学梦。

不仅要想着自己的路，还得操着一大家子人的心

“双拐是我的不幸，但是有我们的社会，我们的周围这么多善良的人关心帮助鼓励我，这又是我的大幸。我的条件十倍不如常人，我将用百倍的努力去赶过常人。”

陈老师的事迹激励着身边无数的人，他曾经在接受媒体采访时，说出了自己的心里话。对工作他是这样做的，对家人，他同样肩负起了所有的重担和责任。

曾经，父亲和他是家中仅有收入的两个人，然而在父亲离世时，陈老师面对的是：

年幼的儿子，无业的妻子，病弱而没有一分钱收入的母亲，自顾不暇的弟妹。

“一双残腿，我欲哭无泪，欲喊无声。但在父亲的追悼会上，我忍住悲痛慷慨激昂，发下誓言，我将一手牵着年幼的儿子，一手牵着无业的妻子，肩上扛着病弱无业的母亲，团结我的弟兄姊妹，好好地活下去。”

陈老师是这样说也是这样做的。

陈林的不幸让很多人同情，然而他的进取拼搏折服着更多的人，包括日后成了他妻子的邻居。当家人请人到他的丈人家提亲时，丈人家早就被他的毅力感动，欣然应下了这门婚事。

结婚时妻子虽然没有工作，但是在相夫教子，孝老敬亲上默默奉献着一切，而且这之后为贴补家用，还起早贪黑地在菜市场摆摊设点。

为让妻子有勇气到菜市场卖菜，陈老师尽可能的陪着妻子到菜市场帮着剥青豆，他只想让妻子知道，他一个做人民教师的人都可以这样做；

为让脑中没有学习概念的顽皮儿子多学点知识，陈老师只好在儿子就读的川兴中学全程陪读，以好让少不更事的儿子多读些书；

如今，陈老师的弟弟和妹妹都参加工作了，他们有自己的生活；而陈老师的母亲则和他生活在一起，过着幸福的晚年生活。

陈老师的努力得到了社会的认可：

基于对特殊教育的奔走、呼吁，他被选为了州、市残联主席团成员，西昌市残联副主席；

基于他基层教学实践的有分量的论文不断地刊发于全国省、州、市各级报刊杂志，大量的论文获得各级各类奖，他先后获得了36个全国省州市级奖项，其中包括全国优秀残疾人自学成才奖等5个国家级奖项、四川省第二届自强模范等7个省级奖励和2015十大感动西昌人物等各种州市奖项。

“好在妻子对我无微不至的照顾，生活上关怀备至；好在孩子的逐渐懂事和成长，现在已经是一名在读的研究生，而且在成长中随时与我在学业上一道叫板，拼比着成长。我现在只想好好把书教好，多培养一些大学生，多为家乡做贡献……”

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。对未来，陈老师充满了信心。